UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SULDISCIPLINA EPISTEMOLOGIAPROFESSOR: Itamar Soares Veiga.

- A importncia da perspectiva no surgimento e futuro das cincias1.O nosso curso de epistemologia vai escolher uma via de estudo que tenha as qualidades de ser

imediatamente acessvel e, ao mesmo tempo, aplicvel s diversas reas de estudo existentes. Essa via de estudo, denomina-se a temtica da perspectiva. Em primeiro lugar devemos saber o que a perspectiva, e, em segundo lugar, o porque dela se constituir em uma temtica.

2.A perspectiva uma tcnica surgida entre os pintores renascentistas, a partir de 1400. Trata-se de uma tcnica de expresso, uma reviso ou nova de forma de colocar o espao como algo representvel. Existem indcios que havia condies para o surgimento da perspectiva j a partir da ltima fase da Idade Mdia. Em relao aos pintores, a percpectiva , ao mesmo tempo, uma tcnica de pintar e de mensurar o espao. E com esses propsitos a perspectiva se constituiu uma forma representao do mundo. Isso explcito nas modificaes observadas nas pinturas e na possibilidade construo de prdios. Valoriza-se nas pinturas o fundo, a paisagem e a composio com proporo. E na construo, a proporo e o domnio do espao vazio, preparando outras solues para o peso dos tetos em vo livre. Na perspectiva, consideram-se diferentes planos, principalmente um primeiro e segundo planos, e ainda outros planos intermedirios, tuda essa organizao procura manter um equilbrio na visualizao da representao pictrica. A consequncia que a perspectiva prepara o espao para uma apropriao cientfica crescente que estava ocorrendo desde as mudanas sociais e econmicas da renascena.

3. A questo mais importante a seguinte: naturalmente o nosso olho no v da mesma maneira como a perspectiva e seu efeito provoca. Embora, possamos ver com profundidade atravs das mudanas de matizes de cor, de luz e sombra. O nosso olhar mvel, enquanto que o olhar requisitado para a representao da perspectiva imvel. Podemos movimentar o nosso olhar sobre um trabalho com perspectiva, mas o prprio trabalho da perspectiva, para ser realizado, necessita de uma posio uma e imvel.

4. Uma outra fonte do surgimento da perspectiva a partir da arquitetura no Ocidente. Trata-se do planejamento (em planta) da construo edificaes. Historicamente, remete-se a Fillipo Bruneleschi a inveno da perspectiva linear. Bruneleschi considerou o espao como algo matematizvel e calculvel e com isso conseguiu elaborar, pela primeira vez, um plano prvio de construo (uma planta), evitando processo usual de tentativa e erro. Bruneleschi usou a perspectiva para representar o espao e colocou a realidade do mundo de trs dimenses nas duas dimenses da folha de um papel, ao mesmo tempo, manteve as propores dos tamanhos. Nascia no ocidente a primeira planta de construo.

5. A nascente cincia moderna comeou a matematizar no somente o espao, mas tambm a natureza e suas foras como o peso e a velocidade, em outras palavras, o movimento. Para Galileu o movimento no nem uma fora motriz por si s, nem um mpeto que atua como potncia sobre os corpos, mas sim depende de um observador. O movimento depende de um observador em repouso. Isso concorda com a perspectiva proporcional dos artistas e artesos construtores. Assim uma nova imagem do mundo comea a ser construda para a humanidade, esta nova imagem tanto da arte quanto da cincia nascente. A perspectiva precisa de um apoio slido, de uma testemunha ocular parada, imvel, para desenvolver seu o plano de viso, seja essa viso cientfica, ou artstica como em Leonardo da Vinci. Isso permitiu que o mundo fosse lido cientificamente.

6. Quais so as relaes entre a perspectiva e estudo atual da epistemologia aplicada a cada cincia em particular? Essa pergunta implica os conhecimentos cientficos em suas prprias regies de objetos, na medida em que descrevem uma realidade. Para uma cincia especfica, uma regio de objetos precisa ser visualizada. E, essa visualizao, somente se d a partir do ponto de vista de um observador, ou seja, de uma posio, tomada previamente, dentro da prpria realidade. Quem nos fornece, em primeira mo, esse ponto ou posio? Em primeira mo significa aqui no momento em que estamos em formao, ou seja, quando somos graduandos. Resposta: a prpria definio da

cincia a qual pertencemos. Esta definio de cincia busca definir uma regio de objetos de estudo. E, nessa busca, a perspectiva permite no s visualizar virtualmente essa regio de objetos, mas, tambm, um passo a mais: no campo interno de uma cincia, temos vrios problemas de difcil resoluo. Para compreender ou resolver esses problemas, existem diversas teorias que so propostas, internas ao prprio campo da cincia em questo. O uso representativo da perspectiva permite um rastreamento dessas propostas. Aprofundando e colocando em outras palavras: existem nos campos cientficos teorias que debatem e se posicionam, diferentemente, frente a um assunto difcil (um problema de difcil soluo). Esse nvel terico mostra que de suma importncia reconhecer qual objeto de estudo e a perspectiva que se adota. verdade que isso se reflete no mtodo usado, mas a adoo de um mtodo implica antes a adoo de uma posio terica. claro que se deve sustentar essa posio com razes encadeadas dentro de argumentos. Abaixo um desenho introduz a dimenso de perspectiva, mas de um modo amplo, levando em conta a filosofia:

EXERCCIO:1-Acesse a home-page da Universidade e. no link graduao, encontre as informaes

sobre o seu prprio curso. Visualize o item objeto de estudo e destaque os conceitos com os quais a sua rea da graduao delimita o respectivo objeto de estudo. Acrescente uma explicao para cada conceito.