Caderno

C0610

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

6º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM6EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

01) (M061350E4) O gráfico abaixo apresenta a massa média em quilogramas dos 6 maiores felinos existentes.230

220

210

200

190

180

170

160

150

140

130

120

110

100

90

80

70

60

50Puma

Massa (

Kg

)

Leão Guepardo Tigre Onça-pintada Leopardo

Felinos

De acordo com esse gráfico, quantos quilogramas, em média, possui uma onça-pintada?A) 60B) 90C) 100D) 220

02) (M061338E4) Uma empresa realizou 2 processos seletivos. No primeiro, contratou 28 trabalhadores e, no segundo, 33.Quantos trabalhadores foram contratados ao todo por essa empresa?A) 63B) 61C) 51D) 33

03) (M061301E4) Marcelo e Júlio marcaram de se encontrar à tarde para visitar um museu. O relógio abaixo mostra o horário em que ocorreu esse encontro.

12 12

3

4567

89

1011

De acordo com esse relógio, qual foi o horário que Marcelo e Júlio se encontraram?A) 13 horas e 30 minutos.B) 14 horas e 30 minutos.C) 18 horas e 1 minuto.D) 18 horas e 5 minutos.

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04) (M061294E4) Observe os objetos abaixo.

Qual desses objetos lembra um cubo?A) IB) IIC) IIID) IV 05) (M061328E4) Durante uma semana, 2 105 pessoas frequentaram um museu.O número de pessoas que frequentou o museu nessa semana foiA) cinco mil e doze.B) dois mil cento e cinco.C) dois mil e quinze.D) vinte e um mil e cinco.

06) (M061313E4) Durante uma compra, Antônio recebeu de troco as moedas representadas abaixo.

Ele pediu para a atendente trocar essas moedas por uma nota de valor correspondente.Qual foi a nota que Antônio recebeu de troco nessa compra?

A) B)

C) D)

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07) (M061335E4) Observe a conta abaixo.

10 x 43

Qual é o resultado dessa conta?A) 43B) 53C) 340D) 430

08) (M061297E4) Observe a figura geométrica plana desenhada na malha quadriculada abaixo.

Que figura plana é essa?A) Círculo.B) Pentágono.C) Trapézio.D) Triângulo.

09) (M061316E4) Observe a reta numérica abaixo, dividida em segmentos de mesma medida.

219 221 223 225 229 231 233

Qual é o número que está representado pelo símbolo nessa reta numérica?A) 226B) 227C) 228D) 230

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10) (M061347E4) A tabela abaixo apresenta o tempo que alguns produtos levam para se decompor no meio ambiente.

Produto Tempo de decomposição

Jornais 2 a 6 semanas

Papel 2 a 4 semanas

Cascas de frutas 3 meses

Chiclete 5 anos

Latas de alumínio 100 a 500 anos

Plásticos 450 anos

Garrafa de vidro mais de 1 000 anos

Fraldas descartáveis 500 anosDisponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_aI2VHLYC4SM/TCnlNOpMg5I/AAAAAAAAACw/4BYlAeeytXc/s1600/tabela+do+lixo.jpg>.

Acesso em: 15 jan. 2014.Qual é o produto que leva 5 anos para se decompor no meio ambiente?A) Chiclete.B) Fraldas descartáveis.C) Jornais.D) Latas de alumínio.

11) (M061290E4) O desenho abaixo representa a localização de Rafael em um palco com alguns instrumentos musicais. Ele toca o instrumento que está à sua direita.

Qual é o instrumento musical que Rafael toca?A) B)

C) D)

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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Produza sua própria energia

Na teoria, é possível ganhar dinheiro produzindo energia elétrica. Uma regulamentação da Aneel, de dezembro de 2012, liberou: quem produz mais energia do que consome pode vender eletricidade para os outros consumidores. Não é dinheiro fácil.

Bicicletas elétricas [...]Academias e hotéis já utilizam bicicletas que transformam pedaladas em eletricidade.

Os pedais movimentam um dínamo, que gera energia elétrica a partir da mecânica. É claro que, para uma casa, o projeto é pouco rentável ─ afinal, um ciclista solitário não faz milagre. Mas, em uma academia com 20 bicicletas que oferece quatro aulas de spinning por dia, o resultado são 300 kWh por mês, o suficiente para iluminar mais de seis casas ao mês. [...]

Biogás [...]O combustível vem da decomposição de resíduos orgânicos (restos de comida e fezes de

bovinos, porcos, aves e humanos). A transformação ocorre no biodigestor, um recipiente onde os dejetos são colocados e tampados. Lá dentro, bactérias decompõem o material, gerando o biogás, que pode ser queimado para abastecer geradores, fogões e aquecedores. Claro que somente produtores rurais possuem chiqueiros tão grandes, mas matéria-prima não falta.

Disponível em: <http://super.abril.com.br/ecologia/produza-sua-propria-energia-782457.shtml>. Acesso em: 1 fev. 2014. (P060093F5_SUP)

12) (P060093F5) O assunto desse texto éA) a importância da transformação da matéria em gás.B) a produção de energia pelos próprios consumidores.C) o modo de produzir chiqueiros nas áreas rurais.D) o uso de bicicletas para preservar o meio ambiente.

13) (P060094F5) Esse texto apresenta uma opinião no trecho:A) “Não é dinheiro fácil.”. (ℓ. 3)B) “Academias e hotéis já utilizam bicicletas que transformam pedaladas em eletricidade.”. (ℓ. 5)C) “O combustível vem da decomposição de resíduos orgânicos (restos de comida...)”. (ℓ. 11)D) “A transformação ocorre no biodigestor,...”. (ℓ. 12)

14) (P060095F5) De acordo com esse texto, o biogás é produzido pelaA) decomposição de matéria pelas bactérias.B) movimentação do dínamo.C) queima de matéria-prima.D) venda de energia para outros consumidores.

15) (P060096F5) Na frase “Lá dentro, bactérias decompõem o material...” (ℓ. 13), a expressão destacada substitui a palavraA) academia.B) biodigestor.C) casa.D) dínamo.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://tribunadaimprensa.com.br/>. Acesso em: 14 mar. 2013. (P060123F5_SUP)

16) (P060123F5) Esse texto alerta paraA) as altas temperaturas do verão.B) as viagens de férias.C) o aumento da dengue no verão.D) o turismo no Brasil.

Leia o texto abaixo.

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Saudade da infância!

Quanta saudade eu sintoDaquele tempo [...]Crianças brincando na praça, A banda, o coreto, o chafariz!

Faziam parte da vida da gente, Da nossa vida de menina, Brincar, ir à praça, ouvir a banda E depois tomar sorvete na esquina!

O tempo passou tão ligeiro... Tudo foi fi cando para trás, Não sobrou nem o sorveteiro, Nem a praça existe mais!

MUSSATO, Fatinha. Disponível em: <http://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid=179607#ixzz34pRxvGSd>. Acesso em: 12 fev. 2013. (P060124F5_SUP)

17) (P060125F5) De acordo com esse texto, a praça não existe mais porqueA) as crianças arrumaram outra diversão.B) as crianças não brincavam mais lá.C) o sorveteiro não aparece mais.D) o tempo deixou tudo para trás.

18) (P060124F5) De acordo com esse texto, a infância foiA) inquieta.B) feliz.C) descuidada. D) desanimada.

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Leia o texto abaixo.

Cientistas analisaram a capacidade de 30 espécies de animal em detectar fl ashes de luz e descobriram que as moscas enxergam quatro vezes mais rápido que o olho humano. As coisas que para nós parecem acontecer em velocidade normal, para elas acontecem em câmera lenta. Agora você sabe por que é tão difícil matar moscas.

Disponível em: <http://super.abril.com.br/mundo-animal/moscas-veem-mundo-devagar-778704.shtml>. Acesso em: 2 fev. 2014. (P060097F5_SUP)

19) (P060097F5) De acordo com esse texto, é difícil matar moscas porque elasA) enxergam mais fl ashes do que os seres humanos.B) enxergam mais rápido do que os seres humanos.C) existem em espécies variadas na natureza.D) voam com rapidez quando atacadas.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/jr2Fi>. Acesso em: 29 maio 2014. (P050421F5_SUP)

20) (P050421F5) No último quadrinho desse texto, a expressão do menino de bermuda é deA) deboche.B) medo.C) surpresa.D) tristeza.

21) (P050422F5) No trecho “Eu sou ótimo!”, o ponto de exclamação indicaA) admiração.B) confi ança.C) curiosidade.D) egoísmo.

22) (P050423F5) No trecho “Pode mandar.”, a palavra destacada tem o mesmo sentido deA) enviar.B) jogar.C) ordenar.D) perguntar.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

23) (M051612E4) Samanta trabalha na cozinha de um restaurante. A quantidade de diferentes tipos de louça que ela lavou, no período de um dia, está representada no gráfi co de colunas abaixo.

35

30

25

20

15

10

5

0

prato copo faca garfo

Louças

Un

idad

es

De acordo com esse gráfi co, qual foi o tipo de louça que Samanta lavou em menor quantidade nesse dia?A) Copo.B) Faca.C) Garfo.D) Prato.

24) (M051487E4) Vítor distribuiu igualmente 54 fi gurinhas entre seus 2 amigos.Quantas fi gurinhas, no total, cada um desses amigos recebeu?A) 56B) 52C) 27D) 22

25) (M051778E4) Observe abaixo o mapa das ruas próximas à prefeitura de uma cidade.

De acordo com esse desenho, o que está mais próximo da prefeitura?A) Corpo de bombeiros.B) Escola.C) Hotel.D) Posto de gasolina.

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26) (M051500E4) Observe abaixo a hora marcada no relógio de uma estação de trem.

Qual é a hora marcada nesse relógio?A) 5 horas e 47 minutos.B) 9 horas e 5 minutos.C) 9 horas e 25 minutos.D) 10 horas e 25 minutos.

27) (M051802E4) Observe o número abaixo.

40 186

Uma das decomposições desse número éA) 40 + 186B) 400 + 100 + 86C) 4 000 + 100 + 80 + 6D) 40 000 + 100 + 80 + 6

28) (M052156E4) Observe os sólidos geométricos desenhados abaixo.

I II III IV

Qual desses sólidos é o cilindro?A) IB) IIC) IIID) IV

29) (M052172E4) A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.

329326322321

Os símbolos e representam, nessa ordem, os númerosA) 323 e 327.B) 323 e 328.C) 324 e 327.D) 324 e 328.

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30) (M051473E4) Observe a conta abaixo.

4 002 – 2 102

Qual é o resultado dessa conta?A) 1 900B) 2 100C) 2 900D) 6 104

31) (M052163E4) Gustavo comprou um eletrodoméstico que tem uma garantia de 2 anos.Esse produto tem garantia de quantos meses?A) 12B) 20C) 24D) 60

32) (M052182E4) Verônica preencheu o seu endereço no envelope abaixo, para uma correspondência que enviou para sua sobrinha.

REMETENTEVERÔNICA SANTOSRUA JOSÉ GUIMARÃES, N° 1 207SANTA LUZIA - MG

De acordo com esse envelope, o número da casa de Verônica éA) um mil, duzentos e setenta.B) um mil, duzentos e sete.C) um mil e vinte e sete.D) sete mil e vinte e um.

33) (M052191E4) Fernanda tem 32 jogos instalados em seu computador e Marina 17.Quantos jogos Marina precisa instalar em seu computador para ficar com a mesma quantidade de jogos de Fernanda?A) 49B) 25C) 16D) 15

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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Curiosidade

Existe brincadeira mais divertida do que conseguir girar um bambolê? Esse brinquedo desafia meninos, meninas e até os adultos. Ninguém resiste a esse aro giratório! Mas como terá surgido esse brinquedo?

O bambolê foi criado no Egito há três mil anos. No início, ele era feito com fios secos de parreira. As crianças egípcias usavam os bambolês para imitar os artistas que dançavam com aros ao redor do corpo.

Os primeiros bambolês modernos eram feitos de madeira ou ferro e eram chamados de aro mortal. Com a criação do plástico polipropileno cristalino, os bambolês ficaram mais leves e muito mais divertidos.

O bambolê como conhecemos hoje, feito de plástico colorido, foi criado nos Estados Unidos, em 1958. A invenção foi dos jovens norte-americanos Arthur Melin e Richard Knerr, que eram donos de uma fábrica de brinquedos.

A ideia de fabricar o bambolê nasceu na Austrália, onde os estudantes de ginástica utilizavam aros de bambu na cintura durante seus treinamentos. O novo brinquedo foi batizado de hula hoop e vendeu 25 milhões de unidades em apenas quatro meses.

Em 1958, uma tradicional fábrica de brinquedos lançou o bambolê no Brasil. Desde então, o brinquedo é sucesso entre as crianças!

Disponível em:<http://www.sitedecuriosidades.com/curiosidade/a-invencao-do-bambole.html>. Acesso em: 10 dez. 2013. (P060106F5_SUP)

34) (P060106F5) Qual é o assunto desse texto?A) A brincadeira das crianças do Egito. B) A fábrica de bambolê.C) A história do bambolê.D) A produção de brinquedos no Brasil.

35) (P060107F5) Esse texto serve paraA) dar uma informação.B) divertir o leitor.C) ensinar uma tarefa.D) vender um produto.

36) (P060108F5) De acordo com esse texto, os bambolês ficaram mais leves porqueA) começaram a ser fabricados na Austrália.B) foram feitos de fios secos de parreira.C) passaram a ser feitos com plástico.D) seriam usados em treinamentos de ginástica.

37) (P060109F5) Na frase “Ninguém resiste a esse aro giratório!” (ℓ. 2), a palavra “resiste” é o mesmo queA) conseguir evitar.B) continuar forte.C) demorar.D) durar.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://cubomagicobrasil.com/forum/topic/10524-armandinho-tirinhas/page-2>. Acesso em: 5 mar. 2013. (P060110F5_SUP)

38) (P060110F5) Esse texto é engraçado porqueA) a criança dá uma resposta inesperada.B) a criança está com o cachecol na boca.C) a mulher coloca muitos casacos na criança.D) a mulher dá várias ordens para a criança.

Leia o texto abaixo.

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Leão do Norte

Sou o coração do folclore nordestinoEu sou Mateus e Bastião do Boi BumbáSou um boneco do Mestre VitalinoDançando uma ciranda em ItamaracáEu sou um verso de Carlos Pena FilhoNum frevo de CapibaAo som da orquestra armorialSou CapibaribeNum livro de João CabralSou mamulengo de São Bento do UnaVindo num baque solto de um MaracatuEu sou um auto de Ariano SuassunaNo meio da Feira de Caruaru [...]Sou Luiz GonzagaEu sou do mangue tambémEu sou mameluco, sou de Casa ForteSou de Pernambuco, sou o Leão do Norte [...]

Disponível em: <http://letras.mus.br/lenine/88967/>. Acesso em: 9 jan. 2014. Fragmento. (P060074F5_SUP)

39) (P060111F5) Esse texto faz uma homenagem A) à literatura brasileira. B) ao estado de Pernambuco.C) aos personagens do folclore.D) às danças populares.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/ _03-ver.shtml>. Acesso em: 5 dez. 2013. (P060112F5_SUP)

40) (P060112F5) Esse texto é A) um cartaz.B) um diário.C) uma receita.D) uma tirinha.

41) (P060113F5) De acordo com esse texto, a leitura simplifi caA) o vocabulário.B) o conhecimento. C) a criatividade.D) a compreensão.

Leia o texto abaixo.

O Burro e a Cachorrinha

Um Burro, vendo que o seu dono brincava com uma Cachorrinha e se alegrava com ela, e a tinha à mesa, dando-lhe de comer, e que ela se entusiasmava quando ele chegava, e lhe saltava para o colo, pensou magoado que se fi zesse o mesmo seria mais estimado.

Então, quando chegou o dono, pôs-lhe as patas nos ombros e começou a querer lamber-lhe o rosto com a língua. Espantado, o dono começou a gritar e acudiram os criados que, a poder de muito trabalho, tornaram a meter o Burro na estrebaria.

Moral da história: Ninguém se meta a mostrar habilidades que a natureza lhe negou. Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Ow-Y5v-aUsoJ:lerebooks.fi les.wordpress.com/2012/12/

fabulasdeesopo.pdf+&cd=6&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br>. Acesso em: 4 jun. 2014. (P050389F5_SUP)

42) (P050389F5) Qual é o trecho desse texto em que um animal tem atitudes humanas?A) “Um Burro [...] pensou magoado que se fi zesse o mesmo seria mais estimado.”.B) “Então, quando chegou o dono, pôs-lhe as patas nos ombros...”.C) “... começou a querer lamber-lhe o rosto com a língua.”.D) “... acudiram os criados que, [...] tornaram a meter o Burro na estrebaria.”.

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Leia novamente o texto “O Burro e a Cachorrinha” para responder às questões abaixo.

43) (P050390F5) No primeiro parágrafo desse texto, o Burro demonstra serA) preguiçoso.B) orgulhoso.C) medroso.D) invejoso.

44) (P050391F5) O momento mais emocionante dessa história é quando oA) Burro põe as patas nos ombros de seu dono.B) Burro é preso na estrebaria novamente.C) dono do Burro deixa a Cachorrinha comer à mesa.D) dono do Burro pede ajuda aos seus criados.

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