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VESTIBULAR SIMULADO 22 ABRIL 2015

1º

Bim

estr

e 2

01

5

INSTRUÇÕES 1. Confira, abaixo, a série que você estuda e preencha sua turma, seu nome e número. 2. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação. 3. Ao receber o cartão-resposta, examine-o e preencha o seu nome, número, série e

turma. O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica preta ou azul. Questões rasuradas ou com mais de uma alternativa assinalada serão anuladas.

4. Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre os alunos. O não cumprimento dessas exigências implicará na anulação da prova.

5. Não será permitido fazer uso aparelhos eletrônicos (BIP, telefone celular, tablet, calculadora, agenda eletrônica, MP3, etc.), devendo ser desligados. Caso essa exigência seja descumprida, o aluno terá sua prova anulada.

6. O tempo de resolução das questões inclui o tempo para preenchimento do cartão-resposta.

7. Se desejar, anote as respostas no quadro abaixo. 8. Esta prova tem 60 questões, cinco de cada disciplina. As questões de cada disciplina

valem 2,0 pontos para a própria disciplina. 9. No final desta prova há um local onde as respostas poderão ser anotadas.

Série

3º ANO Turma

N

Nome

Número

MATEMÁTICA

1. Das variáveis estatísticas:

I – O número de pétalas de uma flor II – As cores do arco-íris III – A altura de uma pessoa IV – Os níveis: baixo, médio e alto de um

reservatório.

Estão corretas as afirmações:

a) I e II são qualitativas b) IV é quantitativa discreta c) I e III são quantitativas d) II é qualitativa ordinal e) III e IV são quantitativas discretas

2. O quadro seguinte mostra o desempenho de um time de futebol no último campeonato. A coluna da esquerda mostra o número de gols marcados e a coluna da direita informa em quantos jogos o time marcou aquele número de gols.

Se X, Y e Z são, respectivamente, a média, a mediana e a moda desta distribuição, então

a) X = Y < Z. b) Z < X = Y. c) Y < Z < X. d) Z < X < Y.

e) Z < Y < X.

3. As funções trigonométricas: secante, cosecante e cotangente, representam respectivamente, o inverso das funções:

a) seno, cosseno e tangente b) tangente, seno e cosseno c) tangente, cosseno e seno d) cosseno, seno e tangente e) seno, tangente e cosseno

VESTIBULAR SIMULADO – 1º BIMESTRE 2015 – 3º ANO – NOITE 2

4. João recebeu um aumento de 10% e com isso seu salário chegou a R$1.320,00. O salário de João antes do aumento era igual a?

a) R$1.188,00 b) R$1.200,00 c) R$1.220,00 d) R$1.310,00 e) R$1.452,00

5. A soma dos números inteiros x que satisfazem 2x + 1 ≤ x +3 ≤ 4x é:

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) -2

PORTUGUÊS

Leia o texto para responder as questões abaixo.

Os eletrônicos “verdes”

Vai bem a convivência entre a indústria de eletrônica e aquilo que é politicamente correto na área ambiental. É seguindo essa trilha “verde” que a Motorola anunciou o primeiro celular do mundo feito de garrafas plásticas recicladas. Ele se chama W233 Eco e é também o primeiro telefone com certificado CarbonFree, que prevê a compensação do carbono emitido na fabricação e distribuição de um produto. Se um celular pode ser feito de garrafas, por que não se produz um laptop a partir do bambu? Essa ideia ganhou corpo com a fabricante taiwanesa Asus: tratase do Eco Book que exibe revestimento de tiras dessa planta. Computadores “limpos” fazem uma importante diferença no efeito estufa e para se ter uma noção do impacto de sua produção e utilização basta olhar o resultado de uma pesquisa da empresa americana de consultoria Gartner Group. Ela revela que a área de TI (tecnologia da informação) já é responsável por 2% de todas as emissões de dióxido de carbono na atmosfera.

Além da pesquisa da Gartner, há um estudo realizado nos EUA pela Comunidade do Vale do Silício. Ele aponta que a inovação “verde” permitirá adotar mais máquinas com o mesmo consumo de energia elétrica e reduzir os custos de orçamento. Russel Hancock, executivo-chefe da Fundação da Comunidade do Vale do Silício, acredita que as tecnologias “verdes” também conquistarão espaço pelo fato de que, atualmente, conta pontos junto ao consumidor ter-se uma imagem de empresa sustentável.

O estudo da Comunidade chegou às mãos do presidente da Apple, Steve Jobs, e o fez render-se às propostas do “ecologicamente correto” – ele era duramente criticado porque dava aval à utilização de mercúrio, altamente prejudicial ao meio ambiente, na produção de seus iPods e laptops. Preocupado em não perder espaço, Jobs lançou a nova linha do Macbook Pro com estrutura de vidro

e alumínio, tudo reciclável. E a RITI Coffee Printer chegou à sofisticação de criar uma impressora que, em vez de tinta, se vale de borra de café ou de chá no processo de impressão. Basta que se coloque a folha de papel no local indicado e se despeje a borra de café no cartucho – o equipamento não é ligado em tomada e sua energia provém de ação mecânica transformada em energia elétrica a partir de um gerador. Se pensarmos em quantos cafezinhos são tomados diariamente em grandes empresas, dá para satisfazer perfeitamente a demanda da impressora.

(Luciana Sgarbi, Revista Época, 22.09.2009. Adaptado)

6. (CREMESP – 2011 - VUNESP) - Leia o trecho: Vai bem a convivência entre a indústria de eletrônica e aquilo que é politicamente correto na área ambiental. É correto afirmar que a frase inicial do texto pode ser interpretada como

A) a união das empresas Motorola e RITI Coffee Printer para criar um novo celular com fibra de bambu.

B) a criação de um equipamento eletrônico com estrutura de vidro que evita a emissão de dióxido de carbono na atmosfera.

C) o aumento na venda de celulares feitos com CarbonFree, depois que as empresas nacionais se uniram à fabricante taiwanesa.

D) o compromisso firmado entre a empresa Apple e consultoria Gartner Group para criar celulares sem o uso de carbono.

E) a preocupação de algumas empresas em criarem aparelhos eletrônicos que não agridam o meio ambiente.

7. (CREMESP – 2011 - VUNESP) - Em – Computadores “limpos” fazem uma importante diferença no efeito estufa... – a expressão entre aspas pode ser substituída, sem alterar o sentido no texto, por:

A) com material reciclado. B) feitos com garrafas plásticas.


C) com arquivos de bambu. D) feitos com materiais retirados da natureza. E) com teclado feito de alumínio.

8. (CREMESP – 2011 - VUNESP) - A partir da leitura do texto, pode-se concluir que

A) as pesquisas na área de TI ainda estão em fase inicial.

B) os consumidores de eletrônicos não se preocupam com o material com que são feitos.

C) atualmente, a indústria de eletrônicos leva em conta o efeito estufa.

D) os laptops feitos com fibra de bambu têm maior durabilidade.

E) equipamentos ecologicamente corretos não têm um mercado de vendas assegurado.

9. (CREMESP – 2011 - VUNESP) - O presidente da Apple, Steve Jobs,

A) preocupa-se com o carbono emitido na fabricação de produtos eletrônicos.

B) pesquisa acerca do uso de bambu em teclados de laptops.

C) descobriu que impressoras cujos cartuchos são de borra de chá não duram muito.

D) responsabiliza a fabricação de celulares pelas emissões de dióxido de carbono no meio ambiente.

E) está de acordo com outras empresas a favor do uso de materiais recicláveis em eletrônicos.

10. (CREMESP – 2011 - VUNESP) - No texto, o estudo realizado pela Comunidade do Vale do Silício

A) é o primeiro passo para a implantação de laptops feitos com tiras de bambu.

B) contribuirá para que haja mais lucro nas empresas, com redução de custos.

C) ainda está pesquisando acerca do uso de mercúrio em eletrônicos.

D) será decisivo para evitar o efeito estufa na atmosfera.

E) permite a criação de uma impressora que funciona com energia mecânica.

ESPANHOL

11. Escoja la opción correcta con os días da semana.

Voy a salir de vacaciones el _________________ (Sexta-feira), aunque ya me compre un biquine der color ______________________ (vermelho) creo que no será en este de _______________ que conseguiré ir a la playa.

a) Viernes – rojo – Verano b) Jueves – verde – Otoño c) Viernes – violeta – primavera d) Lunes – azul – Invierno e) Martes – marrón – Verde

12. Complete as frases.

La semana tiene____________ días, los meses del año son ____________ y las estaciones __________.

a) Nueve – diez – cinco b) Siete – doce – cuatro c) Cinco – nueve – três e) Siete – once – cuatro d) Ocho – nueve – cuatro.

13. Las clases comienzan en ______________ inmediatamente conmemoramos la pascua en el mes de ___________________ luego volveremos a tener vacaciones en el mes de _______________.

a) Marzo – Abri l – Diciembre. b) Marzo – Diciembre – Agosto. c) Marzo – Mayo – Enero d) Junio – Abril – Enero e) Marzo – Abril – Agosto

14. Saludos y despedidas

Mi nombre es ______________ mi apellido _________________pero mi apodo es___________________. Vivo en la ______________ Emiliano Alvez 345 en la _____________________ de Buenos Aires.

a) Ramón – chiquito – Muñoz – barrio - País. b) Ramón – Muñoz – chiquito – ciudad – Barrio c) Ramón – chiquito – Muñoz – calle – ciudad d) Ramón – Muñoz – chiquito – calle – ciudad e) Muñoz – Ramón – chiquito – barrio – País

15. Uno de los números está mal escrito ¿cuál es?

a) Uno – dos – tries b) Cuatro – cinco – seis c) Siete – Ocho – Nueve d) Once – doce – trece e) Diecioche – dieciséis – viente

ARTE

16. Artista australiano que nasceu em 1958, autor da escultura acima, especializou-se em criar esculturas hiper-realistas. Algumas gigantes e outras bem pequenas. Sua exposição no Brasil, em fevereiro de 2015, na Pinacoteca de São Paulo bateu recorde de público. A mostra, reuniu 402.119 visitantes.


a) Van Gogh b) Pablo Picasso c) Edward Monet d) Salvador Dali e) Ron Mueck

17. São aglomerações instantâneas de pessoas em certo lugar para realizar determinada ação inusitada previamente combinada, estas se dispersando tão rapidamente quanto se reuniram:

a) Performance b) Flash Mob c) Instalação d) Escultura e) Ready Made

18. A respeito da Pop Art, assinale o que for correto.

a) Tratou-se de um movimento estético tipicamente norte-americano no qual certos temas cotidianos já trabalhados pelo cinema e divulgados pela internet foram transportados para o universo das artes plásticas.

b) Dois artistas identificados com esse movimento, Roy Lichtenstein e Marcel Duchamp, utilizaram-se amplamente da linguagem das histórias em quadrinhos e da fotografia para produzirem interpretações plásticas irônicas do Mundo Contemporâneo.

c) Embora a expressão pop também seja empregada para caracterizar outras atividades artísticas, não podemos estabelecer qualquer relação profunda entre a emergência da pop art e da pop music.

d) A obra de Warhol explora o culto da celebridade e o modo como o indivíduo pode ser consumido, ou sobrepujado, por sua própria imagem.

e) Os pintores espanhóis Salvador Dali e Pablo Picasso foram representantes significativos da pop art na Europa.

19. Leia atentamente o texto abaixo:

“É possível dizer (...) que arte são certas manifestações da atividade humana diante das quais nosso sentimento é admirativo, isto é: nossa cultura possui uma noção que denomina solidamente algumas de suas atividades e as privilegia. Portanto, podemos ficar tranquilos: se não conseguimos saber o que é arte, pelo menos sabemos quais coisas correspondem a essa ideia e como devemos nos comportar diante delas.”

(COLI, Jorge. O que é Arte. São Paulo: Brasiliense, 1996, p. 8).

Diante do exposto pelo autor, assinale o que for correto.

a) Caso uma pintura ou uma escultura, independente do prestígio social do artista, não seja admirada por um certo número de pessoas, ela já não pode mais ser considerada uma obra de arte.

b) A definição de obra de arte varia no tempo e no espaço, porém a definição de arte como manifestação da atividade humana é a mesma em todas as sociedades no passado e no presente.

c) Certos meios expressivos como as histórias em quadrinhos não podem ser considerados obras de arte, porque, na sociedade contemporânea, somente são assim definidos os objetos expostos nas galerias e nos museus.

d) Para ser considerada uma obra de arte, esta não deve ser utilizada como forma de coesão social, reafirmação de valores, ou de crítica a sociedade.

e) Embora a definição de arte dependa da cultura na qual estamos inseridos, não podemos deduzir do texto que só é possível reconhecer um objeto como obra de arte quando há consenso a respeito dessa definição.

20. Leia atentamente o texto abaixo:

“Alegadamente colhido ao acaso num dicionário, a palavra “dada” significa “cavalinho de brinquedo” em francês. Os dadaístas defendiam uma abordagem destrutiva, irreverente e libertadora da arte.” (...Ismos. Para entender a arte. Stephen Little. 2010).

Assinale a alternativa correta que corresponde ao artista dadaísta:

a) Marcel Duchamp b) Andy Warhol c) Pablo Picasso d) Van Gogh e) Michelangelo

EDUCAÇÃO FÍSICA

21. O IAC (Índice de Adiposidade Corporal) é um novo índice que está substituindo qual índice e por quê?

a) Substitui o IMC (Índice de Massa Corporal), pois este não calcula a quantidade de massa corporal;

b) Substitui o IMC (Índice de Massa Corporal), pois este calcula a quantidade de gordura corporal;

c) Substitui o ITG (Índice Total de Gordura), pois este não calcula a quantidade de gordura corporal;

d) Substitui o IMC (Índice de Massa Corporal), pois este não é muito preciso com crianças e atletas;

e) Nenhuma das alternativas acima.

22. O tecido adiposo é mais conhecido como:

a) Ossos; b) Músculos; c) Vísceras; d) Gordura; e) Pele.


23. Observando, na figura acima, a curva de crescimento das meninas no período de 15 a 19 anos, o que podemos determinar em relação a velocidade de crescimento?

a) O crescimento das meninas praticamente se estabilizou, existe uma velocidade de crescimento baixíssima;

b) As meninas apresentam uma aceleração no seu crescimento;

c) O crescimento é instável, podendo ser um grande ou pequeno crescimento;

d) De 15 anos para frente as meninas cessam totalmente seu crescimento;

e) Todas as alternativas acima estão erradas

24. O que é pressão arterial sistólica e pressão arterial diastólica?

a) É a pressão mais alta (quando o coração relaxa), e a pressão mais baixa (quando o coração contraí);

b) É a pressão mais alta (quando o coração contraí), e a pressão mais baixa (quando o coração relaxa);

c) É a pressão média (quando o coração contraí), e a pressão média (quando o coração relaxa);

d) É a pressão média (quando o coração relaxa), e a pressão média (quando o coração contraí);

e) Todas as alternativas estão corretas.

25. Em termos fisiológicos (funcionamento do organismo), qual dos dois distúrbios circulatórios é o mais grave, a parada cardíaca ou o ataque cardíaco:

a) O ataque cardíaco, pois o coração para de bombear o sangue completamente;

b) A parada cardíaca, pois o coração para de bombear o sangue completamente;

c) O ataque cardíaco, pois somente uma área do músculo cardíaco é afetado e o coração consegue bombear parcialmente o sangue;

d) A parada cardíaca, pois somente uma área do músculo cardíaco é afetado e o coração consegue bombear parcialmente o sangue;


FÍSICA

26. Assinale a única alternativa que não contém uma unidade fundamental do Sistema Internacional de Medidas (SI)

a) Metro b) Segundo c) Ampère d) Grama e) Candela

27. A unidade anos-luz é muito utilizada por astrônomos, ela é uma unidade de:

a) Temperatura b) Tempo c) Massa d) Comprimento e) Brilho

28. Na escala Celsius, adotam-se certos valores para o ponto de congelamento e para o de ebulição da água, respectivamente, qual das alternativas abaixo representa corretamente estes valores?

a) 32 °C e 212°C b) 273 °C e 373°C


c) 212 °C e 373°C d) 0 °C e 100°C e) 100°C e 273°C

29. De acordo com a 1º de Coulomb (atração e repulsão) o que acontece entre duas cargas puntiformes de sinais iguais.

a) Se atraem b) Mudam de positivo para negativo. c) Se repelem. d) Aumenta suas cargas. e) Diminuem suas cargas.

30. Quando colocamos em contato um corpo positivamente eletrizado com um corpo neutro.

a) Só teremos cargas positivas entre os dois corpos. b) As cargas positivas do corpo eletrizado repelem as

cargas negativas do corpo neutro. c) Só teremos cargas negativas entre os dois corpos. d) Nada acontece, ou seja eles ficam com a mesma

carga. e) As cargas positivas do corpo eletrizado atraem as

cargas negativas do corpo neutro.

BIOLOGIA

31. Assinale a alternativa que indica as estrutura encontradas em células procariontes e eucariontes.

a) membrana plasmática e retículo endoplasmático. b) ribossomos e aparelho de Golgi. c) mitocôndrias e nucléolo. d) mitocôndrias e centríolos. e) membrana plasmática e ribossomos.

32. (UFPI) Que processo provavelmente estaria ocorrendo, em grande extensão, em células com grande quantidade de ribossomos?

a) Síntese de proteínas. b) Secreção de hormônios. c) Absorção de sais minerais. d) Secreção de carboidratos. e) Digestão intracelular.

33. (Fatec-SP) Analise o texto abaixo e assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente os espaços (I), (II) e (III).

“O controle das características dos seres vivos é feito pelos (I) através do comando da síntese de (II) que é uma função executada pelos (III).”

a) ribossomos, proteínas, genes. b) ribossomos, aminoácidos, genes. c) genes, aminoácidos, genes. d) genes, proteínas, ribossomos. e) genes, aminoácidos, ribossomos.

34. (UEM-PR) Os itens de I a V, abaixo, referem-se a componentes da célula.

I — Retículo endoplasmático

II — Membrana plasmática III — Mitocôndrias IV — Cloroplastos V — Ribossomos

Considerando-se A uma célula vegetal e B uma célula animal, assinale o que for incorreto.

a) I está presente em A e presente em B. b) II está presente em A e presente em B. c) III está presente em A e ausente em B. d) IV está presente em A e ausente em B. e) V está presente em A e presente em B.

35. (UGF-RJ) “O Sindicato dos profissionais que trabalham em minas ou com britadeiras, por aspirarem eles grande quantidade de pó de sílica (principal componente das rochas), pretende entrar com um pedido de aposentadoria especial no Congresso Nacional em que o tempo de serviço deverá passar a ser de dez anos. O Sindicato alega que, por essa causa, a capacidade dos pulmões desses profissionais diminui, caracterizando uma doença chamada de silicose.”

(Notícia divulgada pelo Jornal Nacional, 19 de abril de 1998.)

Na silicose, a membrana de uma determinada estrutura celular perde sua estabilidade e se rompe e inicia a destruição do conteúdo citoplasmático. A estrutura celular relacionada com essa doença e a função que ela realiza quando sua membrana é rompida são:

a) mitocôndria – cadeia respiratória. b) lisossoma – digestão celular. c) ribossomos – síntese de proteínas. d) membrana plasmática – permeabilidade seletiva. e) retículo endoplasmático liso – transporte de

substâncias.

QUÍMICA

36. Quantos mL de solvente puro devem ser adicionados a 150mL de uma solução de NaOH, com concentração igual a 1,00mol/L, a fim de torná-lo 0,25mol/L?

a) 900mL b) 800mL c) 700mL d) 600mL e) 450mL

37. Num determinado instante da reação abaixo, o H2

reage com uma velocidade de 0,075mol/L.s:

N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)

Com que velocidade (em mol/L.s) a amônia (NH3) é formada?

a) 0,075 b) 0,025 c) 0,050


d) 0,100 e) 2,00

38. A “fluoxetina”, presente na composição química do Prozac®, apresenta fórmula estrutural:

Com relação a esse composto, é correto afirmar que ele apresenta:

a) cadeia carbônica cíclica e saturada b) cadeia carbônica aromática e homogênea c) cadeia carbônica mista e heterogênea d) somente átomos de carbonos primários e

secundários e) fórmula molecular C17H16ONF

39. Determine a fórmula mínima para o composto representado:

a) C6H11ON b) C8H1ON c) C6H1ON d) C8NHO e) C8H13ON

40. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um metal alcalino, um alcalino terroso, um calcogênio, um halogênio e um gás nobre:

a) Ca, Se, Br, K e Xe. b) Li, Ra, S, I e Ar. c) Cu, O, N, H e C. d) Eu, Te, Am, O e Ne. e) H, Be, N, F e P.

HISTÓRIA

41. (FUVEST-SP) A política internacional do regime Vargas, entre 1930-1945, pode ser definida como de.

a) Tentativa de formação de um pacto de aliança com os demais países da América Latina, visando a garantir a neutralidade na região.

b) Apoio à Alemanha, pelas afinidades do regime com o nazifascismo.

c) Aproximação com os Estados Unidos porque este país era a potência hegemônica nas Américas.

d) Desinteresse pelas relações internacionais, pois o Brasil buscava firmar o processo de industrialização, voltado para o mercado interno.

e) Oscilação entre Alemanha e as nações democráticas até optar pelas últimas.

42. (ENEM) Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética não foram um período homogêneo único na história do mundo (...) dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da URSS.

O período citado no texto e conhecido por “Guerra Fria” pode ser definido como aquele momento histórico em que houve

a) Corrida armamentista entre as potências imperialista europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial.

b) Domínio dos países socialistas do Sul do globo pelo s países capitalistas do norte.

c) Choque ideológico entre a Alemanha Nazista/União Soviética Stalinista, durante os anos 30.

d) Disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão.

e) Constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial.

43. (ENEM) Um aspecto importante derivado da natureza histórica da cidadania é que esta se desenvolveu dentro do fenômeno, também histórico, a que se denomina Estado-Nação. Nessa perspectiva, a construção da cidadania na modernidade têm a ver com a relação das pessoas com o Estado e com a nação.

Considerando-se a reflexão acima, um exemplo relacionado a essa perspectiva de construção da cidadania é encontrado

a) Em D. Pedro I, que concedeu amplos direitos sociais aos trabalhadores, posteriormente ampliados por Getúlio Vargas com a criação da Consolidação das Leis Trabalho (CLT).

b) Na Independência, que abriu caminho para a democracia e a liberdade, ampliando o direito político de votar aos cidadãos brasileiros, inclusive às mulheres.

c) No fato de os direitos civis terem sido prejudicados pela Constituição de 1988, que desprezou os grandes avanços que, nessa área, havia estabelecido a Constituição anterior.

d) No Código de Defesa do Consumidor, ao pretender reforçar uma tendência que se anunciava na área dos direitos civis desde a primeira constituição republicana.

e) Na Constituição de 1988, que pela primeira vez na história do país, definiu o racismo como crime


inafiançável e imprescritível, alargando o alcance dos direitos civis.

44. (ENEM) O fim da Guerra Fria e da bipolaridade, entre as décadas de 1980 e 1990, gerou expectativas de que seria instaurada uma ordem internacional marcada pela redução de conflitos e pela multipolaridade. O panorama estratégico do mundo pós-Guerra fria apresenta:

a) O aumento de conflitos internos associados ao nacionalismo, às disputas étnicas, ao extremismo religioso e ao fortalecimento das ameaças como o terrorismo, o tráfico de drogas e o crime organizado.

b) O fim da corrida armamentista e a redução dos gastos militares das grandes potências, o que se traduziu em maior estabilidade nos continentes europeu e asiático, que tinham sido palco da Guerra Fria.

c) O desengajamento das grandes potências, pois as intervenções militares em regiões assoladas por conflitos passaram a ser realizadas pela Organização das nações Unidas (ONU), com maior envolvimento de países emergentes.

d) A plena vigência do Tratado de Não Proliferação, que afastou a possibilidade de um conflito nuclear como ameaça global, devido à crescente consciência política internacional acerca desse perigo.

e) A condição dos EUA como única superpotência, mas que se submetem às decisões da ONU no que concerne às ações militares.

45. (PUC-MG)

“O projeto político da “Nova República” no Brasil era de substituir o regime militar através de uma transição conservadora para uma burguesa, típica da era do capitalismo monopolista que, no caso do Brasil, deverá ter uma forma consentânea com condições de uma economia capitalista monopolista dependente no contexto mundial da atual etapa do imperialismo e da internacionalização do capital e da mundialização da economia”.

O principal fato político sugerido por essa análise pode ser visto a partir:

a) Da vitória de Tancredo Neves no colégio Eleitoral contra o Deputado Paulo Maluf.

b) Da derrota do presidente Sarney na eleição para Presidente da República.

c) Do fim do regime militar com a saída do General Médici.

d) Da decretação do AI-5 e) N.d.a.

GEOGRAFIA

46. (UFLA) Observe as informações abaixo:

Civilização Ocidental: herdeira das culturas grega e romana. Dominante em vários continentes e grandes regiões. Convive com outras culturas.

Civilização Islâmica: cultura muçulmana. Abrange a região que vai da Turquia ao Paquistão e Bangladesh. Elemento unificador: religião maometana.

Civilização Hindu: Abrange a Índia e países vizinhos. Mistura de religião e filosofia é o elemento unificador. Também é considerada um conjunto de ideias.

Indique a alternativa que define uma “civilização”:

a) A identidade cultural mais ampla de um povo. b) A abrangência regional. c) O tipo de religião dominante. d) A dominação político-social imposta.

47. (G1) Analise os seguintes itens:

I - Robotização da produção. II - Especialização e qualificação da mão-de-obra. III - Colonização da África e América Latina para

suprimento das necessidades de novos mercados e matérias-primas.

IV - Emprego do petróleo e da eletricidade como fontes de energia.

V - Introdução de novos materiais: fibra óptica e cerâmica.

Os itens correspondentes à Terceira Revolução Industrial são apenas

a) I e III. b) III e IV. c) I, II e V. d) II, IV e V. e) apenas IV

48. (UFF)

EM 5 ANOS, NOVA ORLEANS RENASCE BRANCA

“A tragédia do furacão Katrina em Nova Orleans completa cinco anos neste mês com um legado que vai muito além das casas ainda destruídas da cidade: o equilíbrio de poder foi totalmente realinhado, a clivagem racial, aprofundada. A maioria negra, que sofreu retirada forçada durante a enchente ocorrida após o furacão, viu sua dominância sobre a política das últimas décadas ir se esvaindo até que praticamente todos os órgãos eletivos locais “embranqueceram”. (...) Moradores e estudiosos afirmam que a virada é resultado de um esforço deliberado. O primeiro plano de reconstrução da cidade previa fazer parques nos bairros negros devastados. Pra onde os antigos moradores voltariam? De referência, para lugar nenhum.”


Folha de São Paulo, 08/08/2010, p. A24.

Para além dos efeitos imediatos do furacão Katrina, a reportagem focaliza a dinâmica de “embranquecimento” de Nova Orleans, diretamente associada a processos de

a) nomadismo urbano. b) densificação urbana. c) segregação espacial. d) exploração demográfica. e) migração sazonal.

49. (UNIFACS)

“O BRAZIL QUEM USA SOU EEUU”

Essa frase, retirada de uma grafite de parede de uma cidade brasileira, é uma crítica

a) à crise nas escolas públicas brasileiras. b) ao alto índice de analfabetismo da sociedade. c) à obrigatoriedade do ensino do Inglês nas escolas. d) à influência da cultura norte-americana no Brasil. e) ao excessivo número de filmes norte-americanos

na televisão.

50. (Cesgranrio) Com o final da 2• Guerra Mundial, os países vitoriosos procuraram criar vários mecanismos internacionais que buscassem o desenvolvimento do planeta de forma mais harmônica. É dessa época a criação do seguinte organismo:

a) ONU- para a constituição de um exército internacional para pôr fim às guerras.

b) OTAN - para a desmilitarização dos países ocidentais e a diminuição das zonas de conflito.

c) GATT - para a implantação de uma tarifa única sobre os produtos e serviços internacionais.

d) UNESCO - para a melhoria da qualidade alimentar das populações miseráveis do Terceiro Mundo.

e) FMI - para ajudar financeiramente aos países membros, quando em dificuldades.

SOCIOLOGIA

51. Sobre a função do Estado podemos destacar as seguintes:

a) Assegura meios de subsistência e bem estar de seus membros, e é responsável pela transmissão de valores e padrões culturais.

b) Fortalecer os laços de coesão social e contribuir para a solidariedade de seus membros.

c) Controlar e modelar o pensamento social. d) Agente de controle social destinado a manter a

organização política de um povo e que para isso, detém o monopólio legítimo da violência.

e) Estão corretas as letras a e c.

52. Marx defende as liberdades políticas individuais, todavia opõe-se ao liberalismo e à concepção do Estado burguês. A restrição que Marx faz ao Estado de direito burguês é que esse Estado acaba

representando os interesses das classes sociais dominantes, o que torna impossível defender os fins universais da sociedade no seu todo. Assinale o que for correto.

a) Marx considera que a realização da liberdade humana e a emancipação do homem só podem realizar-se para além do formalismo jurídico do Estado burguês. A verdadeira liberdade e emancipação só podem acontecer quando a esfera da produção estiver sob o controle dos produtores diretos, isto é, os trabalhadores.

b) Para o materialismo histórico, as relações sociais de produção são responsáveis pela formação do Estado que Marx considera como sendo a superestrutura jurídica e política da sociedade.

c) Para Marx, a liberdade deve ser universal, isto é, para todos os homens; razão pela qual só pode realizar-se com o fim da sociedade de classes.

d) Para Marx, o Estado burguês sustenta uma economia de mercado em que tudo pode transformar-se em mercadoria, inclusive o trabalho que pode ser comprado e vendido como qualquer mercadoria; nesse processo, o trabalho e o homem alienam-se.


53. Segundo Weber, o Estado contemporâneo é uma comunidade humana que, dentro dos limites de um território, reivindica o monopólio do uso legítimo da força física.Com base na afirmação acima, assinale a alternativa incorreta.

a) O Estado consiste em uma relação de dominação entre os homens, sob a condição de que os dominados se submetem à autoridade continuamente reivindicada pelos dominadores.

b) O Estado consiste em uma relação de dominação entre os homens, sob a condição de que os dominados se rebelam à autoridade continuamente reivindicada pelos dominadores.

c) O Estado moderno exige uma dominação burocrático-racional, dada sua eficiência em relação às demais formas de dominação.

d) O Estado moderno se desenvolve paralelamente ao desenvolvimento da empresa capitalista.

e) Nenhuma das alternativas estão corretas.

54. Marque a alternativa que define força:

a) Força é a posse de meios violentos de coerção, que acabam influindo no comportamento do outro.

b) Força é o exercício do poder. c) Força é a posse de meios quaisquer, para acabar

com a política. d) Força pode ser entendida como o instrumento

para o exercício do poder, meios que permitam influir no comportamento de outra pessoa.

e) Nenhuma das alternativas.


55. Sobre a ideologia dominante que influencia nosso cotidiano podemos dizer que:

a) É a ciência que tem por objeto o estudo das ideias.

b) A ideologia não influencia nos jogos de poder pois como mantém a sociedade como está disfarçando as desigualdades sociais, acaba não influenciando no comportamento social.

c) A ideologia tem influência marcante nos jogos do poder e na manutenção dos privilégios que dão forma a maneira de pensar e de agir dos indivíduos na sociedade.

d) A ideologia tem o mesmo significado de “falsa consciência”, pois é uma mentira inventada para mascarar as contradições da sociedade capitalista.


FILOSOFIA

56. Sobre o conceito de Estética, é CORRETO afirmar que:

a) Estética tem a ver com procedimentos científicos para a manutenção e cuidado com a beleza; é, portanto, uma área da Ciência e não interessa à Filosofia.

b) Estética remete ao estudo da Arte, no sentido de aprender técnicas de produção artística; é uma linguagem simbólica sem importância científica ou filosófica.

c) Aisthesis vem do grego e significa “verdade”, “aquilo que aparece, que se mostra e não está oculto”; daí porque a Estética é uma área da Filosofia.

d) Como não possui nenhuma implicação ética ou política, a Estética não pode ser considerada uma disciplina filosófica legítima.

e) Enquanto área da reflexão filosófica, a Estética tem por objeto a percepção da beleza, bem como sua manifestação através da Arte.

57. Sabendo que o belo e o feio são valores estéticos sujeitos a diversos fatores, assinale a alternativa CORRETA:

a) Beleza ou feiura é como o gosto: conceitos absolutamente relativos e subjetivos. Como o que se passa no indivíduo é sempre verdadeiro, qualquer reflexão filosófica a esse respeito se mostrará infrutífera.

b) Os valores estéticos são elementos culturais e, como tais, podem variar em função da época, do lugar, dos costumes e até mesmo de indivíduo para indivíduo.

c) A beleza é algo universal, que sempre é percebido do mesmo modo por todos os indivíduos particulares.

d) Como o belo e o feio não se tratam de conceitos exatos, não podem ser estudados pela Ciência e nem pela Filosofia.

e) Somente a Arte, e nenhum outro tipo de saber, pode investigar adequadamente a questão acerca da beleza, pois é seu objeto de estudo.

58. Sobre o conceito de gosto, assinale a alternativa CORRETA:

a) Como o gosto é relativo e subjetivo, é uma tarefa inútil da Filosofia discutir essa questão.

b) Gostar é como gostar de alguém ou gostar de uma música: a única coisa que importa é a minha opinião, que sempre está certa e não importa se apenas eu gosto, e os outros precisam aceitar e concordar com isso, isto é, gostar do que eu gosto.

c) Ter gosto é ter capacidade de julgamento sem preconceitos.

d) Se o gosto é entendido como preferência arbitrária, refere-se mais a si mesmo do que ao mundo dentro do qual se forma. Essa atitude é a que devemos adotar em relação ao gosto

e) O gosto deve ser entendido como uma preferência arbitrária e imperiosa de nossa subjetividade.

59. Sobre a objetividade e subjetividade da beleza, assinale a alternativa INCORRETA:

a) A beleza é objetiva quando se refere ao modo como cada um percebe as coisas e é sempre diferente de um indivíduo para outro.

b) A beleza é subjetiva quando se refere ao modo como cada um percebe as coisas e é sempre diferente de um indivíduo para outro.

c) A beleza é objetiva quando é entendida a partir do objeto e deve ser do mesmo modo para todos.

d) A beleza é relativa quando pode mudar de acordo com certos fatores, como a época, o lugar e até mesmo o indivíduo que a percebe.

e) A beleza é um conceito estético, que pode ser compreendido objetiva ou subjetivamente.

60. Sobre o padrão do gosto, é CORRETO dizer que:

a) A diversidade de gostos é aparente; se aprofundarmos aquilo que cada um prefere, veremos que todos gostam das mesmas coisas: todos querem a paz, o sucesso, a felicidade, por exemplo.

b) Não há padrão do gosto; é uma mera coincidência o fato de tantas pessoas gostarem das mesmas músicas, das mesmas comidas, das mesmas cores, dos mesmos filmes.

c) O padrão do gosto significa todos gostarem das mesmas coisas.

d) Padrão do gosto significa um tipo de consenso acerca da beleza de um determinado objeto a partir do modo como sua percepção nos afeta, mas pode ser também a imposição de costumes, valores ou ideias que fazem com que todos façam tudo do mesmo modo.

e) Não há possibilidade filosófica para um padrão do gosto, tendo em vista sua absoluta relatividade.


FÍSICA

EQUAÇÕES:

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CONSTANTES:

gTERRA = 10 m/s² c = 3,0 108 m/s R = 0,082 atm·L/mol·K R = 8,31 J/mol·K

Na = 6,02 1023 mol–1 K = 9,0 109 N·m²/C² G = 6,67 10–11 N·m²/kg²

RESPOSTAS

1 – 11 – 21 – 31 – 41 – 51 –

2 – 12 – 22 – 32 – 42 – 52 –

3 – 13 – 23 – 33 – 43 – 53 –

4 – 14 – 24 – 34 – 44 – 54 –

5 – 15 – 25 – 35 – 45 – 55 –

6 – 16 – 26 – 36 – 46 – 56 –

7 – 17 – 27 – 37 – 47 – 57 –

8 – 18 – 28 – 38 – 48 – 58 –

9 – 19 – 29 – 39 – 49 – 59 –

10 – 20 – 30 – 40 – 50 – 60 –

z < y < x. matemÁtica - notícias · comunidade do vale do silício, acredita que as...

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