aprendizagem informal e Social Web

antónio moreira, carlos santos, luís pedro

Do formal ao informal

• Formal

• Não formal

• Informal

Formal

• planeada

• contexto institucional (escolas, universidades,...)

• mediada em contexto formal

• o aluno segue ofertas pré-determinadas

• o objectivo do professor é fornecer conhecimento; o do aluno é incrementar conhecimentos e competências

Não-formal

• planeada mas flexível

• contexto institucional fora da esfera formal e informal

• mediada mas a motivação intrínseca pode ser totalmente do aprendente

• Ex.: formação contínua, visitas a museus,...

Informal

• Voluntária e auto-dirigida

• Exploração pessoal e espontânea

• Decorrente de contextos variados

• Ausência de uma figura de autoridade

• Motivação intrínseca

• Resulta do desejo de aprender

informal - não - formal

Problemas

• O enfoque permanece na oferta formal, na qualificação e na prova

• o vocábulo “informal” é demasiado abrangente, mas...

• o conceito tende a ser meramente administrativo (indexado ao contexto)

• o conceito é fluído

Influências

• Cognição distribuída

• Aprendizagem situada

Palavras-chave

• Conhecimento tácito

• Produção social do conhecimento

• aprendizagem implícita, reactiva, deliberada, auto-dirigida, comunal

Definição“… o processo ao longo da vida através do qual todo o indivíduo adquire e acumula conhecimento, competências, atitudes e compreensões a partir das experiências diárias e exposição ao ambiente – em casa, no trabalho, quando se diverte: a partir de exemplos e atitudes de familiares e amigos; a partir de viagens, leitura de jornais e livros; ou a partir da rádio, do cinema ou da televisão. Geralmente a aprendizagem informal é não organizada, assistemática e mesmo por vezes não intencional, mas dá conta da maioria da aprendizagem da vida total de aprendizagem de um indivíduo – incluindo as pessoas com elevada escolarização” (Coombs and Ahmed 1974: 8).

Princípios

• Exploração do conhecimento tácito

• Apoio à auto-aprendizagem

• Fortalecimento das vivências associativas

• Desenvolvimento da educação informal

Que potencial da Web Social para a aprendizagem informal?

Web social

• O que é?

Conceitos

• Abertura

• Partilha

• Comunicação

• ... cultura participativa!

Ferramentas

• Blogs

• Wikis

• Partilha de vídeos e fotografias

• Micro-blogging

• Redes sociais

• Social bookmarking

• ...

Identidade Digital

• Pegadas digitais = reputação

• Visibilidade

• Exposição pública

• Ferramentas: personas,...

Saber analisar...

• Desafios

• Riscos

• Oportunidades

Exercício prático

• Inspiração

• Título: “Construir o amigo digital”

• Objectivo: construir um artefacto para entregar ao “amigo”

Organização

• Trabalho em grupo (5 elementos) - 45min

• Apresentação de resultado final - 3 a 5min

Quem é quem?

Carlos Fragateiro

Carlos Pinto Coelho

Joana Sousa

Celeste Machado

Luís Pedro

João Lima

Fecho

• O que aprendemos?

• Qual o papel da escola neste mundo digital?

• Qual o impacto da tecnologia? Meramente instrumental ou a sua utilização pode passar uma mensagem?

Obrigado!

• António Moreira - moreira@ua.pt | @more_ira

• Carlos Santos - carlossantos@ua.pt | @csantos

• Luís Pedro - lpedro@ua.pt | @lfpedro