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http://slidepdf.com/reader/full/web001-024pv-2011-lr-ingles 1/24

I N

G L Ê S

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3PRONOUNS INGLÊS

Idit pB.

Some / Any / NoB.1.

Some: acompanha substanvos contáveis e incontáveis.É usado na forma armava e na forma interrogava, nocaso de uma oferta ou um pedido.

We have some quesons to ask the teacher.•Can you give us some more examples? •

Would you like some other explanaons too? •

Any : acompanha substanvos contáveis e incontáveis. É usa-do com as formas negava, interrogava, armava com osignicado de qualquer ou quaisquer e depois da palavra if :

Do you have any quesons to ask me? •

No, we don’t have any quesons to ask you.•

Any quesons you have you may come to me.•

If you have any queson, come to me.•

No: acompanha substanvos contáveis e incontáveis. Éusado em frases com sendo negavo, as quais apresen-tam o verbo na forma armava.

We have no quesons to ask you.•

CompoundsB.2.Somebody/Anybody • – alguém

Anybody/Anyone• – alguém, ninguém, qualquer um

Nobody / No one• – ninguém

Something• – algo

Anything• – algo, qualquer coisa

Nothing• – nadaSomewhere• – algum lugar

Anywhere• – algum lugar, nenhum lugar, em qual-quer lugar

Nowhere• – nenhum lugar

VerB Tenses2.

simpl pt tA.Amava: jit + vb iiv m to

We• travel abroad every year.

Observação 1: na 3ª pessoa do singular (he, she, it ) deve-seacrescentar -s ao verbo.

She stays home on Sundays

Observação 2: verbos terminados em y precedido de umaconsoante, deve-se rerar o y e acrescentar -ies ao verbo.

study – studies

Pronouns1.

PA.

sbjct p objct p

Iyouhesheit

weyou

they

meyouhimheritus

you

them

Subject pronouns – representam o sujeito da oração.

Object pronouns – representam o objeto da oração.

Piv adjcv Piv p

myyour

hisherits

ouryourtheir

mineyours

hishersits

oursyourstheirs

Possessive adjecves – representam posse e antecedemum substanvo.

Possessive pronouns – indicam posse, mas não são segui-dos por um substanvo.

riv p

myself yourself himself herself itself

ourselvesyourselvesthemselves

Reexive pronouns – podem ter função reexiva, enfácaou idiomáca:

I cut myself • . (reexiva)

I• myself cooked dinner . (enfáca)

I cooked dinner myself • . (enfáca)

I live by myself • . (idiomáca)

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4 VERB TENSESINGLÊS

Verbos terminados em ch, sh, s, ss, x, z, o: deve-se acres-centar es ao verbo.

go – goes•ngava: ujit + do not (don’t) / does not (doesn’t) + vb

ifiv m to.

France’s language purists• don’t approve the streetlanguage.

Observação 3: doesn’t é usado com a 3ª pessoa do singular.Eli doesn’t take part in riots.

Itgava: Do / Does + jit + vb iivm to.

Do• his parents like his friends?

Observação 4: does é usado com a 3ª pessoa do singular.How oen does he see his friends?

Pt cB.

Amava: jit + vb to be + vb cm -ingTeenagers• are speaking their own language.

Observação 1: a conjugação do verbo to be é a seguinte: Iam; you/we/they are; he/she/it is.

ngava: jit + vb to be (a fma gava) + v-b cm -ing

Most adults• are not speaking slangs these days.

Itgava: vb to be + jit + vb cm -ing

Are• language purists enjoying the new slangs?

Observação 2: se o verbo terminar em e, deve-se rar o e e acrescentar ing.

dance – dancing

Se o verbo terminar em ie, deve-se rar o ie e acrescentar-ying.

die – dying

simpl patC.

Amava: jit + vb paad

Their growth• dpdd on irrigaon.

ngava: jit + did not (didn’t) + vb iivm to

The earliest Peruvian civilizaon• didn’t depend on

outside inuence.

Itgaca: Did + jit + vb iiv m to

Did• archaeologists fnd evidence of irrigaon tech-nology in the earliest Peruvian civilizaon?

Pat cD.

Amava: jit + was / were + vb cm -ing

Thousands of years ago the Peruvian civilizaon•was already using irrigated agriculture.

ngava: jit + was not (wasn’t) / were not (weren’t) + vb cm -ing

Other ancient civilizaons in America• weren’t using irrigated agriculture about 5,000 years ago.

Itgava: Was/Were + jit + vb cm -ing

Was• the ancient Peruvian civilizaon irrigang

their elds 5,000 years ago?

simpl fte.

Amava: jit + will + vb iiv m to

Combatents• will have heart, respiratory and galvanicskin responses.

ngava: jit + will not (won’t) + vb iiv

m toPrisoners• won’t know they are being interrogated.

Itgava: Will + ujit + vb ifiv m to

Will • the US Department of Defense use the newlie detector?

Ft with gig tF.

Amava: jit + vb to be + going to + vb

iiv

Students• are going to suggest ways to develop thenew robot.

ngava: jit + vb to be (fma gava) + goingto + vb iiv

The university• isn’t going to develop the new robot .

Itgava: vb to be + jit + going to + vb

iiv

Are• the professors going to develop the new robot?

Ft pfctG.

Afmava: ujit + will have + vb pacípi paad

By the end of January the students• will havedeveloped a new robot.

ngava: jit + will not (won’t) have + vb pa-

cípi paadThe university• won’t have produced the new robotunl the end of the year.

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5VERB TENSES INGLÊS

Itgava: Will + jit + have + vb pacípipaad

Will • the professors have developed the new robotwhen the year is over?

Pt pfctH.

Amava: sujeito + have/has + parcípio passado do ver-bo principal

They• have changed rooms three mes so far.

ngava: sujeito + have not (haven´t)/ has not (hasn´t) +parcípio passado do verbo principal

They• haven’t enjoyed the trip yet.

Itgava: Have/ Has + sujeito + parcípio passado doverbo principal

Has• the trip been interesng?

obvaçã: have acompanha I, you, we, they e has acom-panha he, she, it .

O present perfect tense é usado para expressar as situa-ções a seguir.

Ações que aconteceram no passado, mas o tempo não édeterminado.

I• ´ve eaten too much.

Ações que começaram no passado e connuam no presente.

She has lived here for six years.•

Ações que ocorreram no passado e connuam exercendo

inuência no presente.I have lost my wallet • .

Pt pfct cI.

Amava: sujeito + have/has + been + verbo principalcom -ing

The kids• have been enjoying the trip.

ngava: sujeito + have not (haven’t)/ has not (hasn’t) +verbo com -ing

Some parents• haven’t been accepng the new rules.

Itgava: Have/ Has + sujeito + been + verbo com -ing

Have• parents been supporng their kids?

obvaçã 1: o present perfect connuous tense é usado para:Ações que começaram no passado e connuam acon-

tecendo no presente.Exemplo: I’ve been living here for two years.Ações que começaram no passado, connuaram acon-

tecendo por um certo tempo e acabaram de terminar.Exemplo: I’ve been studying for a long me, that’s why I’m

so red now .

obvaçã 2: as expressões que frequentemente acom-panham o present perfect tense e o present perfect connuous

tensesão:

lately(ulmamente),

recently(recentemente),

since

(desde), for (por, há).As expressões already, yet, ever, never frequentemente

acompanham o present perfect tense.

Pat pfctJ.

Amava: jit + had + pacípi paad d vbpicipal

Some doctors• had rejected using the new medicine.

ngava: jit + had not (hadn´t) + pacípi paadd vb picipal

Paents• hadn’t felt beer aer takings the prescribedmedicine.

Itgava: Had + jit + pacípi paad d vb

picipal

Had •WHO

approved the new medicine when it star -

ted being prescribed?

O past perfect tense expressa uma ação no passado queocorreu antes de outra ação ocorrida também no passa-do.

Mdal vbK.

Os verbos modais seguem algumas regras como:

não são acompanhados de• to para formar o inni-vo;

não podem receber -• ing;

não recebem -• s na 3a pessoa do singular;

acrescenta-se• not para formar a negava e inverte-sesua posição para formar a interrogava;

normalmente são seguidos por verbos no innivo•sem to.

Can: poderCould : passado de can

May : poderMight : passado de may

Must : dever (obrigação, dedução)Ought to: dever (conselho, opinião)Should : dever (conselho, opinião)Needn´t : não é necessário

Mustn´t : proibição

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6 QUESTION WORDSINGLÊS

Gd ad iivL.

Alguns verbos sempre são seguidos por gerúndio. Esses

verbos são os seguintes:

Observação: os verbos de percepção como feel (senr), hear (escutar), listen (ouvir), look (olhar), noce (notar), see (ver), watch (assisr, observar) etc. podem ser seguidos pelo gerúndio ou pelo

innivo.

Há verbos que têm seu signicado modicado quando se-guidos de gerúndio ou innivo.

Forget • + gerúndio: ideia passada forget + innivo: ideia futura ou presente

Remember • + gerúndio: ideia passadaremember + innivo: ideia futura ou presente

Try • + gerúndio: fazer a experiência

try + innivo: esforçar-seStop• + gerúndio: parar de fazer algo stop + innivo: parar o que está fazendo parafazer outra coisa

Go on• + gerúndio: connuar o que se está fazendo; go on + innivo: fazer algo diferente.

Após os verbos make (fazer), let (deixar) e verbos modaisdevemos usar verbo no innivo sem to.

QuesTIon WorDs3.

Itgav PA.

As queson words podem ser simples ou compostas.

Who• – Quem

Whom• – Quem

What • – O que, qual

Which• – O que, qual (há limite na escolha)

Where• – Onde

When• – Quando

Whose• – De quem

Why • – Por que

How • – Como

What to be like• – Como é

What for • – Por queHow old • – Quantos anos

How long• – Quanto tempo

How much• – Quanto, quanta

How many • – Quantos, quantas

How far • – Qual a distância

How tall • – Qual a altura (pessoas)

How high• – Qual a altura (coisas)How deep• – Qual a profundidade

How oen• – Qual a frequência

How far • – Qual o tamanho

admit • (admir)

appreciate• (apreciar)

consider • (considerar)

deny • (negar)

enjoy • (gostar)

forgive• (perdoar)

mind • (importar-se)

pracce• (pracar)

miss• (senr falta)

quit • (parar)

resist • (resisr)

suggest • (sugerir)

risk • (arriscar)

avoid • (evitar)

delay • (atrasar)

excuse• (desculpar)

nish• (terminar)

keep• (manter)

undersatnd • (entender)

postpone• (adiar)

imagine• (imaginar)

O gerúndio também é usado após preposições e algumasexpressões como:

It’s no good • (não é bom)

it’s no use• (é inúl)

look forward to• (esperar ansiosamente)

to be used to• (estar acostumado)

can’t help• (não poder evitar)

can’t stand • (não suportar)

to be worth/worthwhile• (valer a pena)

Alguns verbos somente podem ser seguidos por verbos no

innivo com to:appear • (aparecer)

ask • (pedir)

want • (querer)

refuse• (recusar)

wish• (desejar)

hope• (esperar)

decide• (decidir)used to• (costumava)

seem• (parecer)

teach• (ensinar)

can aord • (poder adquirir)

have• (ter)

care• (cuidar)

expect • (esperar)

O infinitivo também é usado após as palavras what,how, where.

Exemplo: They didn’t know what to do.

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7ADJECTIVES AND ADVERBS INGLÊS

rlav pB.

A função de um pronome relavo é ligar duas orações,

transformando-as em apenas uma oração, substuindoum pronome ou um substanvo.

Who• – que, quem: usado para pessoas

Whom• – que, quem: usado para pessoas e obriga-toriamente colocado após preposições.

Which• – que, o qual: usado para animais e coisas.

That • – que: pode substuirwho e which.

Observação 1: that substui who em situações informais.

Observação 2: who, which e that podem ser omidos senão antecederem um verbo.

Whose• – cujo(s), cuja(s): usado para indicar possessão.

What • – o que

Where• – onde

When• – quando

ADJeCTIVes AnD ADVerBs4.

Cmpai f adjcvA.

Comparavo de igualdadeA.1.Armava:01. as + adjecve + as

The boy is as tall as his girlfriend.

Negava:02. not as/so + adjecve + as

I am not as tall as my father.

Comparavo de inferioridadeA.2.Comparavo:01. less + adjecve + than

English is less dicult than Portuguese.

Superlavo:02. the least + adjecve

This the least interesng book I have ever read.

Comparavo de superioridadeA.3.

Adjevos curtos (uma sílaba) – acrescentar er .high – high• er

Adjevos com duas sílabas e terminados em y (precedidode consoante): rar o y e acrescentar ier .

easy – eas• ier

early – earl • ier

Adjevos com duas sílabas terminados em le, er, ow : po-de-se acrescentar er ao adjevo ou posicionar more antes

do adjevo.simple – simpl • er ou more simple

clever – clever • er ou more clever

shallow – shallow • er ou more shallow

Adjevos com uma sílaba e terminados em consoante-vogal-consoante: dobra-se a úlma letra e acrescenta-seer .

fat – fa • er

Adjevos com duas sílabas ou mais: posicionar more antesdo adjevo.

understanding• – more understanding

Superlavo de superioridadeA.4.

Regra geral: em adjevos com uma sílaba, acrescentar est .

quick – the quick • est Adjevos com duas sílabas e terminados em y (precedidode consoante): rar o y e acrescentar iest .

early – the earl • iest

Adjevos com duas sílabas terminados em le, er, ow : po-de-se acrescentar est ao adjevo ou posicionar the most antes do adjevo.

simple – the simpl • est ou the most simple

clever – the clever • est ou the most clever

shallow – the shallow • est ou the most shallow

Adjevos com uma sílaba e terminados em consoante-vogal-consoante: dobra-se a úlma letra e acrescenta-seest .

fat – the fa • est

Adjevos com duas sílabas ou mais: posicionar the most antes do adjevo.

understanding –• the most understanding

AdvbB.

Os advérbios modicam um verbo, um adjevo ou outroadvérbio.

The machine will be• remotely operated from thecampus.

O advérbio remotely está modicando o verbo operate.

Os advérbios podem ser de modo, frequência, lugar, tem-po e intensidade.

Veja alguns exemplos:

Modo:• quickly, slowly, remotely

Frequência:• always, never, usually

Lugar:• here, there

Tempo:• yesterday, today, tomorrow Intensidade:• too, very

É comum os advérbios de modo serem formados com oacréscimo de ly: beaufully, easily, nicely .

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9PREFIXES, SUFFIXES AND CONJUNCTIONS INGLÊS

Quesons: no discurso indireto (reported speech), o ver-bo ask (perguntar) geralmente é usado para recontar umapergunta.

We asked them: “Where did you go last night?” •

We asked them where they had gone the night•before.

She asked us: “Will you live near here?” •

She asked us if we would live near there.•

obvaçã: no reported speech, todas as frases devemestar na forma armava.

Orders: no discurso indireto, o verbo tell (dizer) geralmen-te é usado para recontar uma ordem .

She told us: “Stop making noise.” •

She told us to stop making noise.•

I told them: “Don’t talk.” •

I told them not to talk.•

PreFIxes, suFFIxes AnD6.ConJunCTIons

PA.

Alguns prexos são importantes na interpretação detextos. Muitos prexos na língua inglesa são muito pa-recidos ou iguais ao português, mas outros são bem di-ferentes.

MIS – mal/errado:• misunderstanding, misbehave

OUT – mais / melhor:• out number / out smart

UNDER: muito pouco:• under paid, under cooked

OVER: muito:• over crowded, over weight

Prexos de negaçãoA.1.UN:• unhappy

IN:• independent

IL:• il legal IM:• im paent

IR:• ir responsible

DIS:• di shonest

DE:• de frost

NON:• non-alcoholic

sB.

Os suxos são importantes na formação de palavras, poistransformam-nas em adjevos, substanvos e advér-bios.

sbtav abtatB.1. : ment, ion, ance,ence ,ity, ness, ing

naon – naonal •

hero – hero• ic act – act • ive

danger – danger • ous

salt – salt • y

friend – friend • ly

to eat – eat • able

defense – defens• ibleto excite – excit • ing

to excite – excit • ed

care – care• ful

care - care• less

CjcC.

As conjunções são usadas para unir duas sentenças. Algu-mas conjunções importantes são:

Aer • – depois que

Although• – embora, apesar de

And • – e

As soon as• – assim que

Because• – porque

Before• – antes que

Both• ... and – tanto ... quanto

But • – mas, porém, senão, a não ser

Either • ... or – ou ... ou

However • – entretanto

Neither • ... nor –nem ... nem

Not only • ... but also – não só ... mas

So• – portanto

Unl • – até

When• – quando

Whereas• – enquanto, ao passo que

While• – enquanto, embora

Yet • – entretanto

to pay – pay • er

to pay – pay • ee

to edit – edit • or

journalism – journal • ist

to inhabit – inhabit • ant

to study – stud • ent

music – music• ian

actor – actr • ess

VbB.3. : ize, en

modern – modern• ize

short – short • en

AdjvB.4. : al, ic, ive, ous, y, ly, able, ing, ed, ful. less

to agree –• agreement to correct –• correct ion

to exist –• exist ence

naonal –• naonal ity happy –• happi ness

to feel –• feel ing

PaB.2. : er, or, ee, ist, ant, ent, an, ian, ess

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10 PREFIXES, SUFFIXES AND CONJUNCTIONSINGLÊS

A

to arise arose arisen surgir, levantar-se

to awake awoke or awaked awoke or awaked acordar

B

to be was, were been ser, estar

to bear bore born dar à luz

to bear bore borne suportarto beat beat beaten bater, derrotar

to become became become tornar-se

to begin began begun começar

to bend bent bent curvar-se, dobrar

to bet bet bet apostar

to bind bound bound amarrar, obrigar, encadernar

to bite bit bien morder

to bleed bled bled sangrar

to blow blew blown soprar

to break broke broken quebrar

to bring brought brought trazer

to build built built construir

to burn burnt or burned burnt or burned queimar

to burst burst burst irromper, explodir

to buy bought bought comprar

C

to cast cast cast arar, fundir

to catch caught caught alcançar, pegar

to choose chose chosen escolher

to cling clung clung agarrar-se, apegar-se

to come came come vir, chegar

to cost cost cost custarto creep crept crept arrastar-se, enganhar

to cut cut cut cortar

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D

to deal dealt dealt lidar, tratar, negociar

to dig dug dug cavar

to do did done fazer

to draw drew drawn desenhar, puxar

to dream dreamt or dreamed dreamt or dreamed sonhar

to drink drank drunk beber

to drive drove driven dirigir, impelir

to dwell dwelt or dwelled dwelt or dwelled habitar, residir

E

to eat ate eaten comer

F

to fall fell fallen cair

to feed fed fed alimentar

to feel felt felt senr

to ght fought fought lutar

to nd found found achar, encontrar

to ee ed ed fugir

to ing ung ung arremessar(-se), arar

to y ew own voar, viajar de avião

to forbid forbade forbidden proibir

to forget forgot forgoen esquecer

to forgive forgave forgiven perdoar

to freeze froze frozen congelar

G

to get got goen or got obter, chegar, receber

to give gave given dar

to go went gone ir

to grind ground ground moer

to grow grew grown crescer, culvar

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H

to hang hung hung pendurar

to have had had ter

to hear heard heard ouvir

to hide hid hidden esconder

to hit hit hit bater, angir

to hold held held segurar

to hurt hurt hurt ferir, magoar

K

to keep kept kept conservar, guardar

to kneel knelt or kneeled knelt or kneeled ajoelhar-se

to knit knit or knied knit or knied tricotar

to know knew known saber, conhecer

L

to lay laid laid pôr, colocar

to lead led led levar, conduzir

to lean leant or leaned leant or leaned inclinar-se, encostar

to leap leapt or leaped leapt or leaped pular, saltar

to learn learnt or learned learnt or learned aprender

to leave le le abandonar, parr

to lend lent lent emprestar (para)

to let let let deixar, permir

to lie lay lain deitar-se, jazer, situar-se

to light lit or lighted lit or lighted acender

to lose lost lost perder

M

to make made made fazer

to mean meant meant signicar

to meet met met encontrar, conhecer

to mow mowed mown or mowed cortar

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P

to pay paid paid pagar

to put put put pôr

Q

to quit quit quit desisr, abandonar

R

to read read read ler

to ride rode ridden andar de carro, bicicleta,

to ring rang rung tocar, soar

to rise rose risen levantar-se, aumentar, subir

to run ran run correr

S

to saw sawed sawn or sawed serrar

to say said said dizer

to see saw seen ver

to seek sought sought procurar

to sell sold sold vender

to send sent sent enviar

to set set set pôr, instalar

to sew sewed sewn or sewed costurar

to shake shook shaken sacudir, tremer

to shed shed shed derramar, verter

to shine shone shone brilhar

to shoot shot shot arar, dispararto show showed shown mostrar

to shrink shrank shrunk encolher

to shut shut shut fechar

to sing sang sung cantar

to sink sank sunk afundar

to sit sat sat sentarto slay slew slain assassinar

to sleep slept slept dormir

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S

to slide slid slid or slidden escorregar, deslizar

to smell smelt or smelled smelt or smelled cheirar

to sow sowed sown or sowed semear

to speak spoke spoken falar

to speed sped or speeded sped or speeded acelerar, correr

to spell spelt or spelled spelt or spelled soletrar

to spend spent spent gastar, passar (tempo)

to spill spilt or spilled spilt or spilled derramar, entornar

to spin span or spun spun ar, girar

to split split split rachar, dividir

to spread spread spread espalhar

to spring sprang sprung pular, brotar

to stand stood stood car em pé, suportar

to steal stole stolen roubar

to sck stuck stuck grudar

to sng stung stung picar, ferroar

to snk stank stunk cheirar mal

to strike struck struck bater, angir

to strive strove striven esforçar-se

to swear swore sworn jurar, praguejarto sweat sweat or sweated sweat or sweated transpirar

to sweep swept swept varrer

to swell swelled swollen or swelled inchar

to swim swam swum nadar

to swing swung swung balançar

T

to take took taken levar, rar, pegar, tomar

to teach taught taught ensinar

to tear tore torn rasgar

to tell told told dizer, contar

to think thought thought pensar

to throw threw thrown jogar, lançar

to thrust thrust thrust empurrar

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U

to understand understood understood entender, compreender

W

to wake woke or waked woke/woken/waked acordar

to wear wore worn usar, vesr

to weave wove woven tecer

to wed wed wed casar-se

to weep wept wept lamentar, chorar

to wet wet wet molhar(-se)

to win won won vencer, ganhar

to wind wound wound dar corda, curvar

to withdraw withdrew withdrawn rerar(-se)

to write wrote wrien escrever

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17ANOTAÇÕES INGLÊS

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18 ANOTAÇÕESINGLÊS

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ÕÊ

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24 Ç

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