SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA A REALIZAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

SEMANA 12 – 20/07/2020 a 24/07/2020

PROFESSORA: FLORISBELA TONINI

TURMA: B 1 e B 2 A - “TURMA DO BABY SHARK”.

ORIENTAÇÕES GERAIS:

Família, estamos passando por um momento de distanciamento social e, consequentemente, das Unidades Escolares, mas isso não significa distanciamento das possibilidades de aprendizagem. Neste documento vocês encontrarão sugestões de atividades para a realização em casa em concordância com o Planejamento Municipal de Educação de Cosmópolis e com a Base Nacional Comum Curricular para a faixa etária de 0 a 3 anos. “Apresentam possibilidades de interação e brincadeiras que complementam e auxiliam nos processos de aprendizagem dos bebês e das crianças pequenas, além de indicações de leitura, montagem de brinquedos e jogos” (Trilhas de Aprendizagem, Governo do Estado de São Paulo).

Há indicação da duração de cada atividade podendo ocorrer variação de criança para criança, portanto, respeite o tempo de cada uma e repita as atividades quantas vezes for necessário sempre observando o nível de interesse da criança.

Lembrem-se, para a criança este momento deve ocorrer de forma prazerosa e com muita alegria. Nós professores e pais temos o conhecimento dos objetivos e tudo que a atividade irá acrescentar no desenvolvimento físico, intelectual e emocional da criança, mas para ela, será um momento de interação com os familiares.

Compartilhe conosco as fotos da realização das atividades nas redes sociais com a hashtag #tutuballoni20, para colocarmos em nosso portal.

Bons Momentos! Equipe Escolar.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE COSMÓPOLISEMEB “TUTU BALLONI”

Rua: José Kalil Aun, 109 – Vila Kalil AunAto de Criação: Decreto 4439 de 05/11/2013

Tel: (19)3872-5516 – CosmópolisC.N.P.J: 20.879.786/0001-76

email: emebtutuballoni@gmail.com

CANTIGA SERRA, SERRA, SERRADOR.

https://sentavemhistoria.wordpress.com/2015/01/15/brincadeiras/ (Acesso em 10/07/2020)

Duração: 2 horas. (Repetir essa atividade durante a semana)

Materiais necessários: O adulto e o bebê, vídeo “Aprendendo e Crescendo – Serrador”

Objetivos: O Eu, o Outro e o Nós.

(EI01E002) - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo, nas interações e brincadeiras.

(EI01E004) – Expressar necessidades, desejos e emoções por meio de gestos, balbucios, palavras, entre outros.

Sequência da atividade:

- Coloque o vídeo “Aprendendo e Crescendo: Serrador”.

- Acompanhe a letra da cantiga cantando com a criança.

Letra da Cantiga: Serra, serra, serrador.

Serra, serra, serrador

Serra o papo do vovô...

Quantas tábuas já serrou?

Um, dois, três fora uma que quebrou

- Posicione o bebê sentado sobre suas pernas virado de frente para você. Passe as pernas dele ao redor da sua cintura, deixando-o bem acomodado.

- Apoie as costas, cabeça e pescoço da criança em suas mãos e lentamente comece a fazer um movimento de balanço para frente e para trás.

Variação:

- Durante a brincadeira, acrescente algum movimento engraçado quando chegar no “três” como: fazer cócegas no bebê.

Dicas para os pais:

- Faça um movimento de vai e vem (suave) com o bebê ao ritmo da cantiga.

- Quando contar até três, o bebê fica deitado com a cabeça virada para trás em posição de relaxamento.

- Evite movimentos bruscos com a criança durante a brincadeira.

- Aproveite a brincadeira para interagir com o bebê com risadas e muitos beijos.

Fonte: Planejamento Municipal de Educação.

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=xo9UdXIDBlo (Acesso em 10/07/2020)

PEGA - PEGA ENGATINHANDO

https://www.mepoenahistoria.com.br/atividades/pega-pega-engatinhando/ (Acesso em 10/07/2020)

Duração: 2 horas. (Repetir essa atividade durante a semana)

Materiais necessários: O adulto e o bebê.

Objetivo: Corpo, Gestos e Movimentos.

(EI01CG01) - Movimentar-se para expressar corporalmente emoções, necessidades, desejos, manifestando suas interações comunicativas.

Sequência da atividade:

- Escolha uma área lisa e macia (tapete, carpete ou grama).

- Coloque a criança no chão e posicione-se junto a ela.

- Comece a engatinhar para que a criança também o faça. Quando ela começar a se mexer, você pode segui-la, depois a convide a te alcançar.

Variação:

- Se outras pessoas da família também participarem a brincadeira torna-se mais divertida.

Dicas para os pais:

- Movimente-se bem devagar para que a brincadeira dure algum tempo.

- Quando o bebê estiver lhe perseguindo, deixe que ele lhe alcance.

- B1: Quando você estiver perseguindo o bebê, finja que “comeu” um de seus pezinhos.

- B2: Se a sua criança já anda com equilíbrio, após brincarem de engatinhar, corra atrás da criança e vice e versa.

- Essa brincadeira ajuda no desenvolvimento do equilíbrio, deslocamentos e balanços. E também estreita na criança os laços afetivos com as pessoas do seu convívio.

Fonte: Planejamento Municipal de Educação.

CESTO DOS TOQUES

https://www.criandocomapego.com/cesta-dos-tesouros-montessori-o-que-e-e-como-fazer/ (Acesso em 10/07/2020)

Duração: 2 horas. (Repetir essa atividade durante a semana)

Materiais necessários: Uma cesta, ou bacia rasa. Objetos de várias texturas que já tenha em casa, (exemplo: Um pedaço de tecido liso, lã, tigela de metal, base de rolo de papel toalha ou de papel higiênico, colher de madeira, concha de metal, prendedor, uma caixa de ovo vazia de papelão ou de plástico, um pote plástico, escova de cabelo do bebê, etc.)

Objetivo: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e transformações.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles durante as interações e a brincadeira.

Sequência da atividade:

- Selecione os materiais de diferentes texturas para colocar na cesta.

- Organize um espaço na casa para que a cesta fique de fácil acesso para o bebê explorá-la.

Variação:

- Se quiser coloque um pequeno brinquedo ou objeto no congelador para gelar.

- Depois inclua na cesta para a criança manipular e comparar sua temperatura com os outros objetos.

Dicas para os pais:

- Deixe a criança pegar os objetos e explorá-los livremente.

- Para os bebês menores, passe alguns desses objetos em suas mãos, pés e rosto para que percebam as diferentes texturas e temperaturas.

- Faça questionamentos para os bebês maiores, sobre os objetos que está manipulando.

- Pergunte para a criança: Será que isso é gelado? Você gosta de tocar? Será que tudo é igual?

- Após a criança explorar bastante os objetos, solicite que ele ajude a guardá-los na cesta.

Fonte: Planejamento Municipal de Educação.

Livro: Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. Editora Positivo.

BATERIA DOS POTES

https://www.tempojunto.com/2014/10/21/brincadeira-para-bebes/ (Acesso em 10/07/2020)

Duração: 2 horas. (Repetir essa atividade durante a semana)

Materiais necessários: Vários potes de diferentes tamanhos, duas colheres de pau (uma para a mãe e outra para a criança), o vídeo é “mentira da barata”.

Objetivo: Traços, Sons, Cores e Formas.

(EI01TS03) – Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Sequência da atividade:

- Escolha um espaço no chão para realizar essa atividade.

- Coloque os objetos no chão para a criança explora-los livremente.

- Assista com a criança o vídeo “A barata” para familiarizar-se com a música.

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=l7VsurR48Ew&t=5s

- Coloque novamente o vídeo e convide a criança para tentar acompanhar a canção tocando com os objetos.

- Faça um batuque nos potes com sua colher incentivando a criança a fazer o mesmo com a dela (acompanhando a música).

Dicas para os pais:

- Chame a atenção da criança para observar os sons variados que cada potinho produz pelas batidas da colher.

- Repita essa atividade com a criança em outros momentos oferecendo-lhe de forma intercalada, uma vez colher de pau outra vez colher de alumínio.

- Essa atividade desenvolve na criança a percepção dos variados sons e ritmo musical.

Fonte: Planejamento Municipal de Educação.

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=l7VsurR48Ew&t=5s (Acesso em 10/07/2020)

COMO LER HISTÓRIAS PARA BEBÊS

https://bebe.abril.com.br/gravidez/importancia-da-leitura-para-os-bebes/ (Acesso em 10/07/2020)

Duração: 2 horas. (Repetir essa atividade durante a semana)

Material necessário: Um livro de história de sua preferência.

Objetivo: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.

(EI01EF03) - Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

Sequência da atividade:

- Separe um livro de história para a faixa etária do bebê.

- Escolha um local aconchegante e confortável para o momento da história.

- Escolha uma história que o bebê goste e que você também goste (pois o bebê gosta de repetição)

- Faça entonações diferentes durante a leitura.

Variação:

- Sugerimos a leitura do livro “Dia e Noite” – Mary França e Eliardo França, com a leitura abaixo:

DIA E NOITE

Não sei se gosto mais do dia.

Não sei se gosto mais da noite.

De dia, eu posso brincar.

Mas de noite, eu posso sonhar.

De dia, eu posso balançar.

Vou alto, bem alto, no meu balanço.

Mas, de noite, eu posso sonhar.

De dia, eu posso ler.

Mas, de noite, ah!...

De noite, eu posso sonhar.

Não sei se gosto mais do dia.

Não sei se gosto mais da noite.

Fim.

(imagens disponíveis em http://miriamluiza.blogspot.com/2010/10/dia-e-noite.html acesso em 18/07/2020).

Dicas para os pais:

- Existe uma diferença entre ler e contar histórias. (Para a leitura esteja com o livro em mãos)

- Se não conseguir ler o livro todo, leia trechos da história no ritmo do bebê até chegar no final.

- O importante para o bebê durante a leitura não é tanto o conteúdo, mas a atenção que ele recebe nesse momento. (Ele vai relacionar a leitura do livro com o momento de prazer).

- A medida que você for contando e aumentando o tempo da leitura do livro, estará criando uma rotina de leitura para o bebê.

- Quanto mais cedo começar a leitura para o bebê melhor.

Fonte:

Planejamento Municipal de Educação.

Livro: Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. Editora Positivo.

Imagens e livros http://miriamluiza.blogspot.com/2010/10/dia-e-noite.html