CENTRO EDUCACIONAL REITOR EDGARD SANTOSALUNO:...........................................................................................................TURMA:....................DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSORA: ALINE SILVA

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA CICLO III (6° e 7°) ANOS

Separe diariamente algumas horas para estudar e realizar as tarefas; Não deixe aparelhos eletrônicos ligados (televisão, som, tablete e etc.) Organize um espaço para os estudos; Realize as atividades propostas; Qualquer dúvida entre em contato com a professora através do e-mail:

aline_silva_s@yahoo.com.br

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ATIVIDADE 1

Vamos lá!

A atividade 1 será sobre números decimais e suas operações, antes de iniciar a tarefa assista aos vídeos sugeridos nos links abaixo.https://youtu.be/bNmBrg6RgMwhttps://youtu.be/a6UEvk1aUH0

1°) Fernando tem, no seu cofrinho, cinco moedas de R$ 0,05, oito moedas de R$ 0,10 e três moedas de R$ 0,25. Que quantia Fernando tem no cofrinho?

2°) Para comprar um par de sapatos, Luiz pesquisou o preço em duas lojas. Na loja “Só-botas”, o sapato custa R$ 178,30 e na loja “Só-sapatos”, o mesmo sapato custa R$ 132,50. Qual é a diferença de preço desse sapato nessas duas lojas?

3°) Observe a promoção da loja Renato Eletro: Quanto custa no total este fogão?

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4°) Uma casa de lanches faz a promoção do dia, mostrada no quadro a seguir. Sabendo que Dora comprou um produto de cada um que aparece na tabela, quanto ela pagou pela compra?

5°) Para fazer uma viagem Antônio colocou 25,5 litros de gasolina no tanque do carro. Sabendo que o litro de gasolina no dia custava R$ 2,85. Qual foi o preço total pago por Antônio ?

6°) Monique tem R$ 66,00 reais para comprar 3 camisetas. Cada camiseta custa R$ 10,75. Quanto ela receberá de troco?

ATIVIDADE 2

Um pouco mais sobre frações!Em atividades de cadernos anteriores você foi orientado a assistir alguns vídeos sobre frações, com base nos conhecimentos adquiridos realiza questões abaixo.

1°) Brincando de colorir, Pedrinho montou a seguinte figura: Qual é a fração que representa a parte mais escura dessa figura ?

2°) Marli comprou uma pizza grande, dividiu-a em parte iguais e comeu alguns pedaços. Veja, na figura abaixo, o que sobrou dessa pizza. A fração que representa os pedaços de pizza que Marli comeu em relação a pizza toda é:

3°) As duas figuras cuja parte pintada corresponde à fração 9

12 e 712são:

(A) I e II. (B) II e III. (C) I e III. (D) II e IV.

4°) Assinale V para as afirmações verdadeiras ou F para as falsas:

( ) Na fração 1011 , o denominador é 10 e o numerador é11.

( ) As frações e 34 e

1218não são equivalentes.

( ) Numa divisão de frações multiplica-se a primeira fração pelo inverso da segunda fração.

.

ATIVIDADE 3

A atividade 3 será sobre medidas de comprimento.

1°) Quais são os instrumentos utilizados para medir comprimento?

a)( )Fita métrica e termômetro;

b)( ) Fita métrica e trena;

c)( ) Termômetro e trena;

2°) Guilherme está medindo o comprimento de um selo com um pedaço de uma régua,

graduada em centímetros, como mostra a figura. Qual é o comprimento do selo, em

centímetros?

3°)O esquema a seguir informa a distância da casa de Camila à Escola. Observando o

esquema, é possível estimar que a distância da casa de Beatriz à Escola é de,

aproximadamente:

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(A) 180 m. (B)200 m. (C)300 m. (D)500 m.

4°)Leia as informações no texto abaixo.

O Cristo Redentor é uma estátua de Jesus Cristo, situada no morro do Corcovado (cidade do

Rio de Janeiro). A estátua possui 30 mde altura, sendo mais 8mde pedestal. A obra de

construção do monumento começou em 1926, sendo inaugurado em 12 de outubro de 1931.

Em 2007, foi eleito como uma das Sete Novas Maravilhas do Mundo. É um dos pontos

turísticos mais visitados do Brasil.

Brasil.fonte: www.suapesquisa.com/monumentos/cristo_redentor.htm

Com base nessas informações responda às questões abaixo:

a) Qual é a altura total da estátua, desde a sua base?

b) Escreva a medida total dessa altura em centímetros.

ATIVIDADE 4

Revendo múltiplos e divisores!

1°) Sobre o número 60, qual é a resposta correta?

a) múltiplo de 8 e divisor de 120.b) múltiplo de 4 e divisor de 120.c) múltiplo de 5 e divisor de 100.d) múltiplo de 9 e divisor de 180.

2°) O número que é divisível ao mesmo tempo por 2, 3 e 5 é

a)( )610b)( )810c)( )320d)( )225

3°) Marque a alternativa correspondente aos divisores comuns entre 12 e 60.

a)( )2 e 4b)( )1, 2 e 4c)( )1, 2 , 3, 4 e 6d)( )60, 120, 180 e 240

4°)Os números 10 e 15 são:

a) divisíveis por 60.b) divisíveis por 90.c) divisores de 60.d) divisores de 100.

ATIVIDADE 5

Tabelas e gráficos!

1°)Observe na tabela abaixo o horário semanal da Escola “CONSTRUIR”. Na quinta-feira, no 3º horário, os estudantes dessa escola têm aula de:

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a) Na quinta-feira, no 3º horário, os estudantes dessa escola têm aula de qual disciplina?

b) Quais são os dias e horários das aulas de matemática?

c) De acordo com o horário, qual o total de aulas semanais de artes?

2°) Juliana fez uma pesquisa em sua escola para saber os números dos sapatos dos seus

colegas. Ela entrevistou alguns alunos e anotou os resultados dessa entrevista na tabela

abaixo. De acordo com essa tabela, quantos alunos entrevistados possuem sapatos com

numeração maior que 36?

3°) O gráfico a seguir indica a altura máxima aproximada que algumas árvores brasileiras atingem. De acordo com as informações apresentadas no gráfico, podemos afirmar que:

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a)( ) a árvore G atinge 45 metros de altura.b)( ) a altura máxima que a árvore B atinge é 10 metros a menos que a árvore C.c)( )a árvore E pode atingir 5 vezes o tamanho da árvore D.d)( ) a árvore G pode atingir o dobro da altura máxima da árvore F.

4°) Um grupo foi ao zoológico e contou a quantidade de visitas que alguns animais receberam.Com os dados, construiu o gráfico abaixo. Analise o gráfico e logo após marque a alternativa correta.

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a)( ) 120 pessoas visitaram os macacos e os tigres.b)( ) Os macacos e as onças foram os animais mais visitados.c)( ) 130 pessoas visitaram macacos, onças, araras e tigres.d)( )As araras receberam metade das visitas recebidas pelas onças.

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ATIVIDADE 6

1°) Gabriel foi comprar um refrigerante para o almoço. Ele comprou uma garrafa de 2 litros.

Quantos mililitros (ml) de refrigerante há na garrafa?

2°) O conteúdo desta garrafa será distribuído igualmente entre 4 copos com a mesma

capacidade. A capacidade mínima de cada copo deverá ser de:

a)500 ml. b) 450 ml. c) 350 ml. d) 200 ml.

3°) Das alternativas abaixo, indique a que é mais vantajosa.

a)( )Comprar uma caixa de iogurte contendo 4 potinhos de 100 ml cada a R$ 2,00.

b)( ) Comprar 2 potes de iogurte de 200 ml cada a R$ 2,40.

c)( ) Comprar 1 litro de iogurte a R$ 3,00.

d)( ) Comprar uma caixa de iogurte contendo 5 potes de 200 ml cada a R$ 3,50.

4°)Uma creche atende diariamente 15 crianças. Durante o tempo em que as crianças ficam na

creche, cada uma delas toma 3 mamadeiras de leite. Se cada mamadeira tem 250 ml, quantos

litros de leite as crianças tomam por dia?

a)( ) 10 litros e meio. b)( ) 12 litros. c)( ) (B) 12 litros. d)( ) 9 litros e 750ml.

ATIVIDADE 7

Quadriláteros!

1°) Na figura abaixo tem-se representado um canteiro de flores que foi construído com a forma de quadrilátero de lados iguais e dois a dois paralelos. Sua forma é de um:

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a) ( )trapézio. b) ( )retângulo. c) ( )losango. d) ( )quadrado.

2°)As peças abaixo podem ser encaixadas de várias maneiras para formar quadrados ou retângulos inteiros. Para formar um retângulo utilizando necessariamente a peça branca, você precisa de:

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a) ( )2 peças pretas. b) ( ) 2 peças azuis. c) ( )1 peça azul + 1 peça preta. d) ( ) 1 peça cinza + 2 peças pretas.

3°) Construa três quadriláteros e indique suas medidas.

a) quadradob) retânguloc) losango 4°) Um retângulo de arame tem largura de 5 cm e comprimento de 7 cm. Se desmancharmos o retângulo e fizermos um quadrado, qual será a medida do seu lado?

ATIVIDADE 8

1°) Em um banheiro tem uma parede com 15 fileiras com 10 azulejos e outra parede com 13 fileiras com 10. Quantos azulejos têm no banheiro?

a) ( ) 280b) ( )130c) ( )150d) ( )100

2°)(OBMEP) – Uma formiguinha andou sobre a borda de uma régua, da marca 6 cm até a marca de 20 cm. Ela parou para descansar na metade do caminho. Em que marca ela parou? Marque a alternativa correta.

a)( )11 cm b)( )12 cm c)( )13 cm d)( )14 cm

3°)Resolva as expressões numéricas abaixo.

a) 7 – 2 x 3 =b) 6 + 4 x 5=c) (6 + 2 ) x 3 + 5 = d) (3 + 6 x 0=5 ) – 2 =e)1440 : { 30 . [ 20 + ( 49 - 35 ) . 2 ] } =

Qualquer dúvida entre em contato com a professora através do e-mail abaixo.aline_silva_s@yahoo.com.br

Um forte abraço!