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PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

PORTUGUÊS - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

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ATIVIDADE 1 – Data: 04/08/2020

ALUNO (A):___________________________________________________________________________

Leia o texto com atenção: O cão e o osso

Um dia, o cão ia caminhando tranquilo por uma ponte, carregando na boca um belo osso. Ao olhar para baixo, viu sua imagem refletida na água e pensou: - Que belo osso tem este cão. Se conseguir pegá-lo, vou ter comida por mais um dia. Pensando assim, o cão partiu para ação e pulou na água sobre a sua imagem refletida. Qual foi sua decepção ao perceber seu engano! O pior, foi que seu osso se perdeu no rio e ele ficou sem nenhum. Decepcionado consigo mesmo, o cão saiu da água cabisbaixo e arrependido pela cobiça. Moral: Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.

1. Por que o cão queria outro osso?

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2. Você acha que o cão agiu certo?

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3. O que quer dizer: “Mais vale um pássaro na mão do que dois voando”.a) ( ) É melhor ter um pássaro preso do que deixar ele voar e ele fugir.b) ( ) É melhor contentarmos com o que temos do que desejar demais e ficar sem nada.c) ( ) É melhor ter um do que dois pássaros.

4. Marque o tipo de gênero textual é essa história: ( ) poema ( ) conto de fada ( ) fábula

5. O assunto do texto é: a) ( ) O cão queria pular a ponteb) ( ) O cão conversava com outro cachorroc) ( ) O cão queria ficar com dois ossos.

6. A finalidade do texto é:a) ( ) Convidar o outro cão para eles comerem juntos.b) ( ) Anunciar a venda do osso.c) ( ) Ensinar uma lição moral.

7. O texto trata principalmente da: ( ) coragem do cão ( ) fome do cão ( ) ambição do cão

8. O fato que deu início a narrativa foi:a) ( ) A grande fome do cão. b) ( ) O sentimento de orgulho do cão.c) ( ) A imagem que o cão viu no rio.d) ( ) A ponte que o cão atravessou.

9. O cão largou seu pedaço de osso por quê:a) ( ) Atravessou o rio procurando algo b) ( ) Julgou que o outro cão tinha um pedaço maior.10. Descubra o erro nas frases e reescreva-as corrigindo-as:

a) Um dia, um cão ia correndo apressado por uma ponte.

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b) Que belo osso tem este gato!

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c) O cão saiu da água feliz.

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PRONOMES POSSESSIVOS

O meu boné é azul e o seu é vermelho.

As palavras meu e seu são pronomes possessivos.

Os pronomes possessivos indicam a posse de alguma coisa, ou seja, indicam que alguém é dono de alguma coisa.

Os pronomes possessivos são:

Quando o dono sou eu uso os pronomes: meu, minha, meus, minhas

Quando o dono é tu uso: teu, tua, teus, tuas,

Quando o dono é você uso: seu, sua, seus, suas,

Quando os donos somos nós, os pronomes são: nosso, nossa, nossos, nossas,

Quando o dono é vós uso: vosso, vossa, vossos, vossas.

1 – Complete as lacunas com pronomes possessivos, observando as palavras grifadas :

a) Eu ganhei uma camisa, um cinto e um par de óculos: _________camisa é listrada e _______cinto é novo.

b) Tu tens sorte: _________time ganhou a partida e _________redação é a mais bonita.

c) Eu e Lúcia estudamos muito; ________________notas foram as melhores da classe.

d) Vós não sabeis onde está ____________cachorro?

e) Eu perdi a _________________caneta nova.

f) Ele está com a ___________________bicicleta?

g) Por que tu não trouxeste as ____________________ primas?

h) A ________________ atividade ficou nota 10.

2 – Escreva uma frase usando o pronome possessivo meu ou minha:

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PORTUGUÊS - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL___________________________________________________________________________


ALUNO (A):___________________________________________________________________________

Leia o texto: Falando pelos cotovelos de Lúcia Pimentel Goes

Vejam só as coisas que vovó diz, mamãe repete e eu, Rui, filho e neto das duas fico tentando entender:

Será que com você acontece o mesmo?Outro dia, estava andando de bicicleta na sala e vovó ralhou comigo:- Cuidado! Não vá se esfolar no pé da mesa!Então resolvi ir para o jardim, e ela:- Não saia que vem vindo um pé-de-vento!Aí mamãe pediu:- Dê um recado para a vizinha, mas vá num pé e volte noutro!Pensei: “pé de mesa tem dedão? Vento tem um, dois ou mais pés? Será

que consigo pular num pé só até a casa da vizinha o voltar pulando com o outro?”

Não demorou e lá veio outro pedido:- Rui, me dá uma mão! Vamos menino. Dê um pulinho aqui, rápido.Enquanto penso onde arranjar uma mão ou porque devo dar tal pulinho, mamãe me pede:- Vá até a cozinha e me traga uma cabeça de alho.Enquanto me pergunto: “porque nunca reparei na cabecinha dele?”, ela completa:- Rui, você está com a cabeça nas nuvens!Começo a resmungar que ela fala esquisito, que estou tentando descobrir as cabeças dos alhos,

quando ela reclama:- Filho, para de falar senão vai dar um nó na língua!E vovó concorda: Esse menino é uma língua de trapo! Pudera, fala pelos cotovelos!

1. O que significa a expressão: “falando pelos cotovelos”?

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2. Quem é que no texto, fala pelos cotovelos? _____________________________________________

3. Por que Rui fica confuso com a fala da mãe e da avó?

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4. Numere a segunda coluna com o sentido das expressões de linguagem da 1ª coluna:

1- Pé-de-vento2- Com a cabeça nas nuvens3- Dar uma mão4- Dar um pulinho aqui5- Ir num pé e voltar no outro

( ) Ajudar( ) Ir e voltar rápido( ) Estar distraído( ) Ventania( ) Vir até aqui

5. Copie do texto uma frase interrogativa:

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7. Copie do texto uma frase afirmativa:

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8. Copie do texto uma fala da avó de Rui:

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9. Copie do texto uma fala da mãe de Rui:

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10. Observe o verbo destacado e complete as lacunas com o mesmo verbo nas frases seguintes:

Eu demorei para ir na vizinha e minha mãe pediu outra coisa.

a) Ele _______________ para ir na vizinha e a mãe dele pediu outra coisa.

b) Nós _________________ para ir na vizinha e nossa mãe pediu outra coisa.

c) Você _________________ para ir na vizinha e sua mãe te pediu outra coisa.

11. Releia o trecho:Então eu resolvi ir para o jardim, e ela:

a) A palavra eu se refere a que personagem da história? _______________________________________

b) A palavra ela se refere a que personagem da história? ______________________________________

12. Como já vimos as palavras EU, ELA, NÓS, são pronomes. Ligue os pronomes à indicação correta:

13. Leia o trecho abaixo com atenção e responda as questões abaixo:

Mamãe, ontem eu fui na casa da Paula e ela me disse que vai fazer uma brincadeira bem legal na casa dela amanhã. A senhora deixa eu ir lá amanhã novamente?

a) Quem é a pessoa que está falando? _____________________________________________________

b) Com quem essa pessoa está falando? ___________________________________________________

EU

VOCÊ - TU

ELE - ELA

PESSOA COM QUEM SE FALA

PESSOA QUE ESTÁ FALANDO

PESSOA DE QUEM SE FALA

c) De quem essa pessoa está falando? ____________________________________________________


PORTUGUÊS - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL___________________________________________________________________________


ALUNO (A):___________________________________________________________________________

Leia o texto: Serafina e o Papagaio de Cristina Porto

Hoje aconteceu uma coisa que eu esperava há muito tempo. O Odorico, que é o papagaio do seu Nonô, aprendeu a falar meu nome!

Fazia um tempão que a gente estava ensinando, mas não havia meio do danado aprender. Eu acho até que era um pouco de birra dele, sabe? Ou talvez o Odorico só tenha aprendido a falar meu nome agora, porque só agora começou a gostar de mim.

Como eu fiquei feliz com isso, diário! Ainda mais que foi sem esperar, sabe? Eu estava lá, conversando com seu Nonô, e de repente o bichinho começou: Serafina, Serafina! Currupaco, papaco! Serafina, Serafina! E desandou a falar que não parava mais.

Daí eu é que fiquei muda, imagine. Mas foi só por um minuto, quando a emoção diminuiu um pouco, corri até o poleiro, fiz um agradinho na cabeça dele e falei: dá o pé Odorico, e ele deu, diário. Pela primeira vez o papagaio do seu Nonô falou o meu nome e bicou o meu dedo bem de levinho, como se estivesse me fazendo um carinho também.

Puxa, eu fique tão emocionada, tão contente, que saí correndo da casa do seu Nonô sem falar tchau, você acredita?

E a primeira coisa que me deu vontade de fazer quando cheguei em casa foi contar tudo para você. É acho que você está se tornando importante mesmo, querido diário.

1. Enumere os acontecimentos de acordo com o texto:

( ) Serafina fez um agradinho na cabeça do papagaio.

( ) Serafina chegou em casa e foi escrever no seu diário.

( ) De repente o bichinho começou a falar: Serafina, Serafina!

( ) Fazia um tempão que eles estavam ensinando o papagaio a falar o nome da menina.

2. Quem era Odorico? _________________________________________________________________

3. Quem estava ensinando Odorico a falar? _______________________________________________

4. Quem era o dono de Odorico? ________________________________________________________

5. Para “quem” Serafina estava contando a história do papagaio Odorico? ____________________________________________________________________________________

6. Separe as palavras em sílabas e diga se é monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba:

a) Falar __________________________________________________________________________

b) Papagaio _________________________________________________________________________

c) Primeira __________________________________________________________________________

DIÁRIO PESSOAL

O diário é um caderno em que você escreve as coisas que acontecem com você. Geralmente, o diário e confidencial, ou seja, ninguém pode ler o que você escreveu, somente você.

Você já escutou a expressão: segredo guardado a sete chaves? Pois é, seu diário é um caderno pra você escrever seus segredos e as coisas importantes para você.

Para escrever um diário você deve:

1. Colocar um vocativo, ou seja, querido diário.2. Colocar a data – essa parte é essencial, pois daqui a uns vinte anos, poderá rever o que registrou numa determinada ocasião.3. Fazer um desenvolvimento – trata-se da parte na qual escreve as informações que desejar, não se esquecendo dos detalhes mais importantes, certo?4. Por fim, a assinatura, evidenciando o autor (a) do texto.

1. Marque V ou F:

a) ( ) O Diário é um caderno em que você escreve coisas que acontecem com você.b) ( ) O Diário é igual um livro, ou seja, é escrito para que todos possam ler.c) ( ) Colocar a data é importante para no futuro você saber quando foi que as coisas que você escreveu aconteceram.d) ( ) É importante guardar o diário para no futuro você reler as coisas que aconteceram com você.

Leia o texto abaixo: O diário escondido de Serafina de Cristina Porto

Querido diário,Sabe como a minha mãe resolveu comemorar o aniversário do meu pai? De um jeito muito simples:

preparando, com capricho, um belo de um frango com polenta e salada de rúcula (a comida preferida dele) para o jantar. E convidando seu Nonô para vir jantar com a gente.

Mas sabe da maior? Na última hora, ela fez a polenta virar bolo e encheu de velinhas! Foi tão engraçado! Um aniversário bem diferente o meu pai teve este ano.

Mas o melhor de tudo foi a frente fria que chegou do Sul daquele jeito na madrugadinha do dia 2. Por causa dela, o meu pai estreou no mesmo dia o cachecol que eu fiz e dei de presente para ele e já saiu para trabalhar com ele no pescoço, todo feliz da vida!

Depois de jantar, então, o sorriso dele ia até nas orelhas!Meu pai é mesmo uma pessoa maravilhosa: fica feliz e contente com qualquer agradinho que a

gente faça! Pode ser em forma de carinho mesmo, abraço e cafuné, ou de comida, ou de bilhetinhos, cartas, cartões, ou qualquer lembrancinha boba, que a gente mesmo faça.

É muito fácil agradar e amar um pai, como o meu, diário.Tchau. Vou parar porque preciso estudar para a prova de Matemática na casa do Tadeu. P.S.: Esqueci de dizer qual foi a sobremesa: manjar branco com fios de ovos. Hum... Que delícia!

Você entendeu o texto?

1. Sobre que assunto Serafina escreveu?_________________________________________________

2. Quem você imagina ser o seu Nonô? _______________________________________________________________

3. O que Serafina deu de presente ao pai dela? ____________________________________________

4. O que Serafina acha do pai dela? _____________________________________________________

5. Dê sua opinião: Por que Serafina considerou simples e diferente a forma como a mãe preparou o aniversário do pai?

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ALUNO (A):___________________________________________________________________________

Leia mais uma parte do diário de Serafina de Cristina Porto:

Hoje, quinta-feira de manhãzinha, minha irmã nasceu.Ela se chama Severina e vai fazer aniversário três dias depois de minha pitangueira.

Querido diário:Esta vai ser a última coisa que vou poder contar para você. Severina é moreninha, cabeluda,

vermelhinha e não tem cara de nada ainda. Muito menos de Severina.A mamãe queria que eu escolhesse o nome, mas nenhum da minha lista serviu. Eu fui lá no hospital, olhei bem pra ela e não consegui achar um nome que combinasse. Então a

vovó falou em Severina, que era o nome da mãe dela, e todo mundo aceitou. O Papai até falou que Serafina e Severina eram nomes muito bonitos para duas irmãs.

Por enquanto eu ainda não estou achando nem sentindo nada, sabe, diário? Estou só esperando que a mamãe volte pra casa pra ver como é que vai ser. Tomara que Severina não seja chata, nem chorona. E tomara que eu acabe gostando dela e ela de

mim.Ah, mas tem outra novidade... Você se lembra do tio Guilherme, aquele irmão solteiro do papai que

mora longe daqui? Pois é. Ele não é mais solteiro, porque se casou com uma moça chamada Lia, que está esperando o meu primo! Esse nenê vai ser homem, eu acho. Eu já acertei com a Severina...

Sabe de uma coisa? Agora eu vou regar minha pitangueira, porque já faz três dias que não chove e a terra deve estar muito seca.

1. Qual o assunto principal do texto?

a) ( ) O aniversário da pitangueira de Serafina.b) ( ) O casamento do tio Guilherme.c) ( ) O nascimento da irmã de Serafina.d) ( ) O primo que vai chegar.

2. Como irá se chamar a irmã de Serafina?

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3. Quem escolheu o nome dela? _______________________________________________________

4. Por que a avó escolheu o nome Severina? _____________________________________________

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5. Por que o pai de Serafina gostou do nome que a avó sugeriu?

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6. Qual é a outra novidade que Serafina contou ao seu diário?

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____________________________________________________________________________________Agora leia um trecho do diário de Teca

Querido diário,

Mamãe deu aquela ordem de novo: “Já para a cama, mocinha. Desliga a televisão!” Eu não concordo com essa mania dos pais de quererem comandar os horários dos filhos dormirem. Ela diz que é porque eu estudo cedo, e se for dormir tarde, posso perder a hora. Conversa de mãe!

Eu nunca cheguei atrasada na escola, além disso, sou muito responsável e não é todo dia que quero dormir tarde.

Mas minha mãe é dura na queda!Ela tem argumento para tudo. Diz que quando durmo tarde acordo mal humorada, tomo café

correndo e acabo ficando com sono na escola. E tem mais: diz que toda criança tem necessidade de dormir pelo menos oito horas de sonos para recuperar o corpo e crescer. E ainda fala: “Dormir é bom para a memória”.

Queridíssimo diário, eu tenho culpa se passa um montão de programas legais depois das 10? Em minha opinião, os pais deveriam deixar os filhos se responsabilizarem mais pelas suas vidas. Seria bom se eles parassem de pensar que a gente é grande para umas coisas e pequena para outras.

Boa noite.

1. Qual o assunto principal do texto?

a) ( ) As mães quererem ser muito mandonas.b) ( ) Teca ser uma menina responsável.c) ( ) Os pais colocarem horário para os filhos dormirem.d) ( ) Os filhos serem grandes para umas coisas e pequenos para outras.

2. Ache os erros nas frases e reescreva corrigindo-as:

a) Papai deu aquela ordem de novo:

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b) Ela diz que é porque eu estudo tarde.

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c) Toda criança tem necessidade de dormir duas horas por dia.

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d) Eu sempre chego atrasada na escola.

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3. Teca escreveu:

a) ( ) uma notícia b) ( ) uma fábula c) ( ) uma página do seu diário

4. Circule os pronomes possessivos presentes nas frases abaixo:

a) Nossas brincadeiras são as nossas alegrias.

b) Seus pedidos serão atendidos.

c) Meus amigos e minhas amigas chegaram.

d) Esse é o meu diário. Você não trouxe o seu?



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ALUNO (A):___________________________________________________________________________

HORA DE ESCREVER:

Escreva agora uma página do seu próprio diário. Pode ser o que aconteceu com você ontem, ou qualquer outro acontecimento especial que você queira registrar em um diário. Coloque data e capriche!

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No verso da folha, faça um desenho sobre a história que você escreveu!

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