WEB CURRÍCULO - APROPRIAÇÕES E POSSIBILIDADES COM TDIC NA

APRENDIZAGEM

MALTON DE OLIVEIRA FUCKNER, THIAGO BARBOSA DA SILVA,

Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE)Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) .

malton_oliveira@hotmail.comprof.thigeo@gmail.com

Eixo: 3 FORMAÇÃO DE EDUCADORES

IntroduçãoRelevância atual das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) junto ao processo de ensino-aprendizagem. Ocorre a necessidade na docência, culminando na busca pela formação. Análise de módulos e atividades propostas pelo curso de especialização do MEC: “Educação na Cultura Digital” http://educacaonaculturadigital.mec.gov.br/Elementos referentes ao Web Currículo que podem ser reeditadas nas escolas brasileiras.

Objetivo(s)

Problemas/questões

Estimular a ocorrência das apropriações em TDIC na prática didática tanto por profissionais como por instituições de ensino.Apontar formas livres para acesso ao conhecimento da área.

Contexto atual pertinente a vivência dos educandos junto ao meio globalização e técnico-informacional e o aproveitamento para maior significância no processo de ensino-aprendizagem.Realidade do professor do EFII e EM quanto a integração as TDIC.Busca pela inovação e prática individual.

Metodologia

Resultados e/ou Conclusões

Iniciativa pessoal Prática do curso (Educação na Cultura Digital) em plataforma EaD.Questionamentos pessoais quanto ao envolvimento junto a realidade digital.Discussões em grupo pautadas na mesma temática.Leituras digitais relacionadas ao assunto e troca de informações.Aproveitamento da vivência pessoal junto as tecnologias.

• Experiências digitais em diversas ferramentas, tais como: Criação de listas de músicas Criação de livros digitais Criação de vídeos (documentários, vídeos-minutos, animações) Fanfictions Criação de Wikis Revistas digitais e Fotorreportagens Tutoriais (Scoop.it, Gimp e Zoho) Filmow , Skoob, Youtube “Redes Sociais” Facebook, Instagram e Watsapp FreeGIS (Mapas) Blogs

• Conclusões Inserção nas formações docentes atuais que ainda pouco enfatizam a

área das tecnologias e Web Currículo. Através de meios de formação, como aqui proposto, apontamos um

caminho para reconfiguração concreta do currículo. O meio digital é uma ferramenta, não a solução. Não substitui outros

métodos didáticos. É preciso prover a realização do uso do meio virtual com criticidade para

os alunos.

Referências

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•Fuckner, Malton & Silva, Barbosa Thiago (2015) Web Currículo, Possibilidades de Ensino Aprendizagem com TDIC, IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo – PUC SP.•Figura 01, disponível em: http://educacaonaculturadigital.mec.gov.br/, acesso em 20/09/15.•Figura 02 e 03, disponível em: http://catalogo.educacaonaculturadigital.mec.gov.br/site/categories, acesso em 20/09/15.•Figura 04 e 05, disponível em: http://fernandoloppes.blogspot.com.br/2014/01/professor-usa-tecnologia-em-aula-de.html e http://www.just-true.com/tecnologia/tecnologia-este-designer-consegue-desenhar-diversos-logos-famosos-a-mao-urandir-news.html, acessados em 21/09/15.•Figura 06:, disponível em: http://oglobo.globo.com/cultura/megazine/no-dia-do-mestre-relembre-20-professores-da-ficcao-10370843, acessado em 21/09/15.•http://noticias.universia.com.br/tag/tecnologia-em-sala-de-aula/, acessado em 21/09/15.•Exemplo de revista digital, disponível em: http://g1.globo.com/ro/rondonia/noticia/2012/12/revista-eletronica-criada-por-alunos-de-ariquemes-ro-aborda-meio-ambiente.html, acessado em 21/09/2015.•Exemplo de Fotorreportagem, disponível em: http://www5.usp.br/25141/fotorreportagem-os-novos-caminhos-do-lado-leste/, acessado em 21/09/15.•Exemplo de Scoop.it, disponível em: http://www.scoop.it/u/mallu-de-mello/curated-scoops, acesso em 21/09/15.•Exemplo de GIS na educação, disponível em: http://www.zandvleitrust.org.za/art-allys%20GIS%20education%20trail%20dec%202008.html, acessado em 21/09/15.•Exemplo de blog produzido por aluno, disponível em: http://curiosidadedegeografia.blogspot.com.br/, acessado em 21/09/2015.