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4 ANOS EDUCAÇÃO INFANTIL

LINGUAGEM

As palavras que estão destacadas de amarelo ao longo do livro sofreram modificações com o novo Acordo Ortográfico.

Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.

Fizeram-se todos os esforços para localizar os detentores dos direitos das fotos, das ilustrações e dos textos contidos neste livro.

A Editora Construir pede desculpas se houve alguma omissão e, em edições futuras, terá prazer em incluir quaisquer créditos faltantes.

IMPRESSO NO BRASIL

ISBN 978-85-403-0872-5

V658v Vieira, Maria Amélia Viver valores : linguagem : 4 anos : educação infantil / Maria Amélia Vieira, Rute de Souza Galvão ; ilustrações Totalle Edições. – Recife : Ed. Construir, 2017. 192p. : il.l.

1. LINGUAGEM – EDUCAÇÃO INFANTIL. 2. PORTUGUÊS – EDUCAÇÃO INFANTIL. 3. LIVROS DE ATIVIDADES PRÉ-ESCOLARES. I. Galvão, Rute de Souza. II. Totalle Edições. III. Título. CDU 372.46 CDD 372.4

PeR – BPE 17-254

EDITORASIsabela NóbregaMárcia Regina Silva

REVISÃO DE TEXTOConsultexto

PROJETO GRÁFICO, ILUSTRAÇÕES, CAPA E EDITORAÇÃO ELETRÔNICATotalle Edições Ltda.

COORDENAÇÃO EDITORIAL

Direitos reservados àMulti Marcas Editoriais Ltda.Rua Neto Campelo Júnior, 37Mustardinha - Recife / PECEP: 50760-330

Fone: (81) 3447.1178Fax: (81) 3422.3638CNPJ: 00.726.498/0001-74IE: 0214538-37

Maria Amélia Vieira • Rute de Souza Galvão

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APRESENTAÇÃO

QUERIDA CRIANÇA,

ESTE É O SEU NOVO LIVRO DE LINGUAGEM! COM ELE, VOCÊ

APRENDERÁ MUITAS COISAS INTERESSANTES, COMO: AS VO-

GAIS, OS ENCONTROS VOCÁLICOS E AS CONSOANTES. TERÁ

TAMBÉM A OPORTUNIDADE DE APERFEIÇOAR O DESENVOLVI-

MENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA E DESCOBRIRÁ O ENCANTO

DE APRENDER A LINGUAGEM.

PARA ISSO, AS ATIVIDADES ESTÃO SENDO APRESENTADAS DE

MANEIRA LÚDICA E DIVERTIDA, A FIM DE QUE VOCÊ POSSA

APROVEITAR TODOS OS MOMENTOS NESTE NOVO ANO ESCOLAR.

UM GRANDE BEIJO!

MARIA AMÉLIA E RUTE DE SOUZA

R.

KanKhem / S

hutterstock.com


1ESCU

TAR

ESCUTAR É ATENDER AO PEDIDO DA PROFESSORA.

É SABER ESPERAR A HORA DE BRINCAR E TAMBÉM

FAZER AS SUAS TAREFAS NO MOMENTO CERTO.

VV_LING 4I.indb 9VV_LING 4I.indb 9 26/05/17 10:2126/05/17 10:21

PERCEPÇÃOVISUAL

COORDENAÇÃOVISOMOTORA

FAÇA, NESTE ESPAÇO, UM DESENHO BEM BONITO SOBRE ALGO

QUE VOCÊ ESCUTOU.

PERCEPÇÃOAUDITIVA

10


PERCEPÇÃOVISUAL


PEGUE O GIZ DE CERA E TRACE O PASSEIO DAS CRIANÇAS PELA PÁGINA.

Raw

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l.com

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com

COORDENAÇÃO MOTORA ORIENTAÇÃOESPACIAL

11


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

CUBRA O PONTILHADO E COMPLETE A CENA.

DEPOIS, PINTE-A.

SAPO

O SAPO NÃO LAVA O PÉ.

NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER.

ELE MORA LÁ NA LAGOA.

NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER,

MAS QUE CHULÉ!

DOMÍNIO PÚBLICO

VAMOS CANTAR!

12


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

VOGAL A

PASSE O DEDO INDICADOR NA VOGAL A, SEGUINDO

A DIREÇÃO DAS SETAS E, DEPOIS, PINTE-A DE VERMELHO.

EXERCITE A ESCRITA DA VOGAL A.

AaAa

13


PERCEPÇÃOVISUAL

LINGUAGEMORAL

OUÇA A LEITURA.

IMAGEMLETRA DE IMPRENSA

MAIÚSCULALETRA CURSIVA

MINÚSCULA

ABACAXI abacaxi

ARANHA aranha

AVIÃO avião

ABELHA abelha

ABÓBORA abóbora

PERCEPÇÃOAUDITIVA

14


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

VAMOS CANTAR!

VISUALVISOMOTORA ORAL

VAMOS CANTAR!

PINTE, DE VERMELHO, SOMENTE A VOGAL A.aa eeiiee aaaaDONA ARANHA

A DONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE.

VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU.

JÁ PASSOU A CHUVA, O SOL JÁ VEM SURGINDO,

E A DONA ARANHA CONTINUA A SUBIR.

DOMÍNIO PÚBLICO

15


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

OBSERVE O MOVIMENTO DAS SETAS DAS VOGAIS A.

CUBRA AS VOGAIS A. AGORA, É A SUA VEZ, CONTINUE ESCREVENDO.

A A A A A A A a a a a a a a a

A aO A É REDONDINHO,

PARECE UMA BOLINHA.

NO FIM, TEM UMA PERNINHA,

COMO FICA BONITINHO.

MELODIA: CIRANDA, CIRANDINHA

VAMOS CANTAR!

A a

16


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

UM ELEFANTE CHATEIA

MUITA GENTE.

DOIS ELEFANTES CHATEIAM,

CHATEIAM MUITO MAIS.

TRÊS ELEFANTES CHATEIAM,

CHATEIAM, CHATEIAM

MUITA GENTE.

QUATRO ELEFANTES

CHATEIAM, CHATEIAM,

CHATEIAM, CHATEIAM

MUITO MAIS.

DOMÍNIO PÚBLICO

VAMOS CANTAR!

VOGAL E

EeEe

EXERCITE A ESCRITA DA VOGAL E.

17


PERCEPÇÃOVISUAL

LINGUAGEMORAL

OUÇA A LEITURA.



MINÚSCULA

ELEFANTE elefante

ESCOVA escova

ESCOLA escola

ESPELHO espelho

ESCADA escada

PERCEPÇÃOAUDITIVA

18


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

VAMOS CONTAR QUANTAS VEZES A VOGAL E APARECE

EM CADA PALAVRA. ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO.

LIGUE AS FIGURAS ÀS INFORMAÇÕES APRESENTADAS.

O QUE TEM A VOGAL E NO MEIO DA PALAVRA.

O QUE TEM A VOGAL E NO INÍCIO DA PALAVRA.

ESPONJA ENXADA ESPELHO ESCADA ELEFANTE EDIFÍCIO

Fotos: schankz, wabeno, lookaround, Saracin / Depositphotos.com; Happy Stock Photo, Maceofoto, Talvi, Carlos Romero / Shutterstock.com

19


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

OBSERVE O MOVIMENTO DAS SETAS DAS VOGAIS E.

CUBRA AS VOGAIS E. AGORA, É A SUA VEZ, CONTINUE ESCREVENDO.

E E E E E E E

e e e e e e e e

E eSUBO E DESÇO

UMA CURVINHA.

PARECIDA COM UM LACINHO,

É ASSIM QUE VOU FAZENDO

ESTA LETRINHA.

MELODIA: TEREZINHA DE JESUS

VAMOS CANTAR!

E e

20


PERCEPÇÃOVISUAL


PINTE, DE AZUL, CADA VOGAL E QUE VOCÊ ENCONTRAR

DENTRO DA BOLA.

KanKhem / Shutterstock.com

E

A

A

a

a

A

A

E

a

e

e

E

e

e

ORIENTAÇÃOESPACIAL

21


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

INDIOZINHO

UM, DOIS, TRÊS INDIOZINHOS.

QUATRO, CINCO, SEIS INDIOZINHOS.

SETE, OITO, NOVE INDIOZINHOS.

DEZ NUM PEQUENO BOTE.

IAM NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO,

QUANDO UM JACARÉ SE APROXIMOU,

E O PEQUENO BOTE DOS INDIOZINHOS

QUASE, QUASE VIROU.

DOMÍNIO PÚBLICO

VAMOS CANTAR!

VOGAL I

IiIi

EXERCITE A ESCRITA DA VOGAL I.

22


PERCEPÇÃOVISUAL

LINGUAGEMORAL

OUÇA A LEITURA.



MINÚSCULA

IGLU iglu

IOIÔ ioiô

IGREJA igreja

ILHA ilha

IATE iate

PERCEPÇÃOAUDITIVA

23


PERCEPÇÃOVISUAL


PINTE, COM LÁPIS DE COR, AS PALAVRAS ABAIXO QUE

TÊM A LETRA INICIAL IGUAL À DA PALAVRA IGREJA.

IGREJA

ESTRELAESTRELAASAASA

IOIÔIOIÔÍNDIOÍNDIO

IATEIATEANAANAIGORIGOR

PERCEPÇÃOAUDITIVA

24


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

OBSERVE O MOVIMENTO DAS SETAS DAS VOGAIS I.

CUBRA AS VOGAIS I. AGORA, É A SUA VEZ, CONTINUE ESCREVENDO.

I I I I I I I

i i i i i i i i

I iO I É UMA LETRINHA

MUITO FÁCIL DE FAZER.

ELE É TODO ESPIGADINHO

E, NA CABEÇA, TEM UM PONTINHO.

MELODIA: A CANOA VIROU

VAMOS CANTAR!

I i

25


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

VOGAL O

PASSE O DEDO INDICADOR NA LETRA O SEGUINDO

A DIREÇÃO DAS SETAS E, DEPOIS, PINTE-A DE AZUL.

EXERCITE A VOGAL O.

OoOo

26


PERCEPÇÃOVISUAL

LINGUAGEMORAL

OUÇA A LEITURA.



MINÚSCULA

OVO ovo

OLHO olho

ORELHA orelha

OCA oca

OSSO osso

PERCEPÇÃOAUDITIVA

27


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

OBSERVE AS VÁRIAS MANEIRAS DE ESCREVER

A LETRA O E, DEPOIS, PINTE-AS DE ACORDO

COM AS CORES.

COMPLETE AS PALAVRAS COM A VOGAL O

PARA FORMAR O NOME DA IMAGENS.

= AZUL = VERDE

= VERMELHO = AMARELO

OoOo

oo

O Oo o

O

O

B L

V

Fotos: tiler84 / Depositphotos.com; tankist276 / Shutterstock.com

28


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

OBSERVE O MOVIMENTO DAS SETAS DAS VOGAIS O.

CUBRA AS VOGAIS O. AGORA, É A SUA VEZ, CONTINUE ESCREVENDO.

O O O O O O O

o o o o o o o o

O oVEJA, VEJA, AMIGUINHO,

COMO SOU BONITINHO!

EU SOU TODO REDONDINHO,

PAREÇO UMA BOLINHA!

MELODIA: A CANOA VIROU

VAMOS CANTAR!

O o

29


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

UuUu

VOGAL U

PASSE O DEDO INDICADOR NA LETRA U, SEGUINDO

A DIREÇÃO DAS SETAS, E,DEPOIS, PINTE-A DE AZUL.

EXERCITE A VOGAL U.

30


PERCEPÇÃOVISUAL

LINGUAGEMORAL

OUÇA A LEITURA.



MINÚSCULA

UVA uva

URUBU urubu

URSO urso

UNHA unha

UMBIGO umbigo

PERCEPÇÃOAUDITIVA

31


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

COMPLETE AS PALAVRAS ESCREVENDO A VOGAL U.

RSO

R B

B ZINA

C CA

PINTE, COM A COR AZUL, AS VOGAIS U NAS PALAVRAS ABAIXO.

PIRULITOPIRULITOUVAUVA CAJUCAJU

Fotos: roobcio / Depositphotos.com; Ruth Black, nanka / Shutterstock.com

U NAS PALAVRAS ABAIXO

32


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

OBSERVE O MOVIMENTO DAS SETAS DAS VOGAIS U.

CUBRA AS VOGAIS U. AGORA, É A SUA VEZ, CONTINUE ESCREVENDO.

U U U U U U U

u u u u u u u u

U uCOM O LÁPIS, SUBO E DESÇO.

COMO É FÁCIL DESENHAR!

O U É UMA LETRINHA.

ELE TEM DUAS PERNINHAS!

MELODIA: TERESINHA DE JESUS

VAMOS CANTAR!

U u

33


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

EXERCITE A ESCRITA DAS CINCO VOGAIS.

ESCREVA, NOS CÍRCULOS, A VOGAL QUE FALTA NAS PALAVRAS ABAIXO.

GATO G T O

BOLA B L A

PIPA P P A

SAPO S A P

LUVA L V A

Fotos: gillmar / Shutterstock.com; Ale-ks, photkas, Tsekhmister, belchonock / Depositphotos.com

REVISANDO AS VOGAIS

34


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

AGORA QUE VOCÊ CONHECE TODAS AS VOGAIS,

COPIE-AS BEM BONITO.

A A A A A

a a a a a a

E E E E E

e e e e e e

I I I I I

i i i i i i

KanKhem / Shutterstock.com

35


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

CONTINUE O EXERCÍCIO DAS VOGAIS.

O O O O O

o o o o o o

U U U U U

u u u u u u

MÚSICA DAS VOGAIS

SOMOS CINCO AMIGUINHASE ADORAMOS PASSEAR.QUANDO DAMOS AS MÃOZINHAS,VEJAM NO QUE VAI DAR:A, E, I, O, U.MELODIA: MARCHA, SOLDADO.

VAMOS CANTAR!

A OE UI36


2CO

OPE

RAR

O QUE É COOPERAR?

É OFERECER A SUA AJUDA, COM ALEGRIA, PARA ALGUÉM

QUE PRECISA TERMINAR UMA TAREFA. É TRABALHAR

JUNTOS PARA CONSEGUIR ALGUMA COISA.

ÉMÉM


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

PINTE AS CENAS ABAIXO.

TRABALHAR JUNTOS PARA CONSTRUIR

A MAIOR TORRE DO MUNDO...

ISSO É COOPERAÇÃO.

DEPOIS, DESMANCHAR A TORRE

E GUARDAR OS BLOCOS JUNTOS;

ISSO TAMBÉM É COOPERAR.

38


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

FAÇA O CONTORNO DO PINTINHO COBRINDO O

PONTILHADO. EM SEGUIDA, PINTE-O DE AMARELO.

ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO VISOMOTORA

MEU PINTINHO AMARELINHO

MEU PINTINHO AMARELINHO

CABE AQUI NA MINHA MÃO,

NA MINHA MÃO.

QUANDO QUER COMER BICHINHOS,

COM SEUS PEZINHOS ELE CISCA O CHÃO.

ELE BATE AS ASAS,

ELE FAZ “PIU-PIU!”,

MAS TEM MUITO MEDO DO GAVIÃO.

DOMÍNIO PÚBLICO

VAMOS CANTAR!

39


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

OS RATOS PASSARAM POR AQUI E CORRERAM PARA OS

BURACOS. LEVE CADA RATO AO BURACO QUE ENCONTROU.

POR AQUI PASSOU UM RATO?

UM, DOIS, TRÊS, QUATRO.

POR AQUI PASSOU UM RATO.


PELA PORTA DO BURACO.



DOMÍNIO PÚBLICO

VAMOS CANTAR!

40


PERCEPÇÃOVISUAL

LINGUAGEMORAL

OBSERVE OS ENCONTROS VOCÁLICOS.

ENCONTROS VOCÁLICOS

EU!

EI!OI!

UI!

AI!AU!

AI!

PERCEPÇÃOAUDITIVA

41


PERCEPÇÃOVISUAL

LINGUAGEMORAL

OUÇA A LEITURA.

IMAGEMLETRA

DE IMPRENSAMAIÚSCULA

LETRA CURSIVA

MINÚSCULA

PAI pai

MADEIRA madeira

LEITE leite

IMAGEMLETRA

DE IMPRENSAMAIÚSCULA

LETRA CURSIVA

MINÚSCULA

BISCOITO biscoito

MINGAU mingau

RUIVA ruiva

PERCEPÇÃOAUDITIVA

42


PERCEPÇÃOVISUAL


eieieieioi

eiui

auaueiuiaueu oi

eueioi

euuieueu

oi

oi

oi

oi

eioi

oi

uiaueiuiaioi

eu

PINTE, COM LÁPIS DE COR, OS ENCONTROS VOCÁLICOS

DE ACORDO COM A COR DA ETIQUETA CORRESPONDENTE.

DEPOIS, ESCREVA QUANTAS ETIQUETAS VOCÊ PINTOU.

aieiaiauaioi

ai3

SEQUÊNCIADE CORES

43


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

VAMOS CANTAR!

EU ENTREI NA RODA

EU ENTREI NA RODA,

EU NÃO SEI COMO SE DANÇA,

EU ENTREI NA CONTRADANÇA,

EU NÃO SEI DANÇAR.

SETE E SETE SÃO CATORZE.

TRÊS VEZES SETE, VINTE E UM.

TENHO SETE NAMORADOS,

SÓ POSSO CASAR COM UM...

DOMÍNIO PÚBLICO

CIRCULE, NA CANÇÃO ACIMA, TODA PALAVRA EU QUE VOCÊ ENCONTRAR.

44


PERCEPÇÃOVISUAL


LINGUAGEMORAL

DE ACORDO COM A CANÇÃO DA PÁGINA ANTERIOR,

RESPONDA O QUE SE PEDE.

PINTE SOMENTE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO BRINCANDO DE RODA.

CIRCULE OS NUMERAIS CITADOS NA LETRA DA CANÇÃO.

7 10 14 2 3 21 1

45



LINGUAGEMORAL

JUNTE AS LETRAS E FORME PALAVRAS.

+

+

+

+

=

=

=

=

ai

auai

au

i

ui

u

a

aa

a

PERCEPÇÃOAUDITIVA

46



LINGUAGEMORAL

++

==uiui

ii

uu

++

==eueu

uu

ee

++

==oi

oi

ii

oo

Samuel Borges Photography / Shutterstock.com

PERCEPÇÃOAUDITIVA

47


PERCEPÇÃOVISUAL

LINGUAGEMORAL

TROQUE CADA SÍMBOLO PELA VOGAL CORRESPONDENTE E DESCUBRA

QUAIS SÃO AS PALAVRINHAS FORMADAS.

a e i o u+ = + =

+ =+ =

++ ==

PERCEPÇÃOAUDITIVA

48


vv ling 4i...percepÇÃo visual coordenaÇÃo visomotora faÇa, neste espaÇo, um desenho bem bonito...

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