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Vestibular 2018.1

Caderno de Prova (Tarde)

26 de novembro

das 15h às 19h30min

50 questões FÍSICA (14 questões) QUÍMICA (14 questões) HISTÓRIA (11 questões) GEOGRAFIA (11 questões) REDAÇÃO

Instruções

___________________________________________

Para fazer a prova você usará:

■ este caderno de prova;

■ um cartão-resposta que contém seu nome, número de inscrição e espaço para sua assinatura.

Verifique, no caderno de prova, se:

■ faltam folhas;

■ a sequência das questões está correta;

■ há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas.

Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.

Atenção! _________________________________________

■ Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova.

■ Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.

■ A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais.

■ Não destaque folhas da prova.

■ Você somente poderá entregar sua prova após 60 (sessenta) minutos do início.

■ Os três últimos candidatos somente poderão retirar-se da sala simultaneamente.

■ Ao se retirar da sala não leve consigo nenhum material de prova, exceto o quadro para

conferência de gabarito.

Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preenchidos e assinados.

NOME DO(A) CANDIDATO(A)

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Redação

___________________________________________

A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas descontado para efeito de correção.

Será atribuída pontuação 0 (zero) às redações:

■ escritas a lápis, lapiseira ou caneta de tinta que não seja na cor azul ou preta;

■ que não apresentem texto escrito na folha oficial de redação, que será considerada “em branco”;

■ que estiverem escritas no verso da folha oficial de redação;

■ que não estiverem escritas em Língua Portuguesa;

■ que não observarem o limite mínimo de 20 e o máximo de 30 linhas.

■ que não atenderem à proposta solicitada (dissertação);

■ escritas em versos;

■ com fuga total do tema;

■ resultantes de plágio;

■ com identificação (nome, assinatura, rubrica ou apelido) do candidato na folha oficial definitiva de redação.

QUADRO PARA CONFERÊNCIA DE GABARITO

SOMENTE ESTA PARTE PODERÁ SER DESTACADA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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FÍSICA (14 questões)

Formulário pp. 11 e 12.

Questão 01

Considere a Figura 1 na qual o sistema está em equilíbrio com as três massas em repouso. Os fios e as polias são ideais e possuem massa desprezável.

Figura 1

Analise as proposições em relação à Figura e às informações.

2121 ,. entãommSeI

2112 2,2. entãommSeII

)cos1(

)1(cos21,.

1

2

2

1213

T

TéefiosnostraçõesasentrerazãoaentãommmSeIII

1coscos,. 21 entãoiguaisforemmassasastodasSeIV

)1(cos

)1(cos21,.

1

2

2

1123

T

TéefiosnostraçõesasentrerazãoaentãommmSeV

Assinale a alternativa correta.

A. ( ) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras. B. ( ) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras. D. ( ) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras. E. ( ) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

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Questão 02

Os blocos de massa m1 e m2 estão conectados por um fio ideal, que passa por uma polia ideal,

como mostra a Figura 2. Os blocos, que possuem a mesma massa de 4,0kg, são liberados do

repouso com m1 a meio metro da linha horizontal. O plano possui inclinação de 30º com a

horizontal. Todas as forças de atrito são desprezáveis.

Figura 2

Assinale a alternativa que corresponde ao valor aproximado do tempo para m1 atingir a linha

horizontal.

A. ( ) 0,32s B. ( ) 0,16s C. ( ) 0,63s D. ( ) 0,95s E. ( ) 0,47s

Questão 03

Os icebergs são estruturas de gelo que flutuam no mar. Sabe-se que parte dos icebergs está submersa. Considere que a água do mar tenha densidade dmar = 1,03g/ml e que a densidade do gelo seja dgelo = 0,92 g/ml. Assinale a alternativa que corresponde ao valor aproximado da porcentagem do volume do iceberg que está fora d’água. A. ( ) 11% B. ( ) 89% C. ( ) 78% D. ( ) 44% E. ( ) 31%

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Questão 04

Considere o bloquinho sobre a rampa na Figura 3. O bloquinho parte do repouso da altura ho e

não há qualquer tipo de força de atrito no movimento. Sabe-se que 3

2hh 0

1 e que 2

h 12

h .

Figura 3

Com base nas informações, é correto afirmar que a velocidade do bloquinho nas alturas 1h e

2h é respectivamente:

A. ( ) 3

2 oghe

9

16 ogh

B. ( ) 3

oghe

3

2 ogh

C. ( ) 3

2 ogh e

9

8 ogh

D. ( ) 3

2 oghe

32 ogh

E. ( ) 3

2 ogh e

3

2 ogh

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Questão 05

Analise as proposições com relação às ondas eletromagnéticas e às ondas sonoras.

I. As ondas eletromagnéticas podem se propagar no vácuo e as ondas sonoras necessitam

de um meio material para se propagar.

II. As ondas eletromagnéticas são ondas transversais e as ondas sonoras são ondas

longitudinais.

III. Ondas eletromagnéticas correspondem a oscilações de campos elétricos e de campos

magnéticos perpendiculares entre si, enquanto as ondas sonoras correspondem a

oscilações das partículas do meio material pelo qual as ondas sonoras se propagam.

IV. As ondas eletromagnéticas sempre se propagam com velocidades menores do que as

ondas sonoras.

V. As ondas eletromagnéticas, correspondentes à visão humana, estão na faixa de

frequências de 20Hz a 20.000Hz, aproximadamente, e as ondas sonoras, correspondentes

à região da audição humana, estão na faixa de frequência 420THz a 750THz,

aproximadamente.


A. ( ) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

E. ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

Questão 06

Um gás ideal monoatômico, com n mols e inicialmente na temperatura absoluta T, sofre uma expansão adiabática até que sua temperatura fique a um terço de sua temperatura inicial. Logo, o gás: A. ( ) absorveu uma quantidade de calor igual a nRT. B. ( ) se expandiu isobaricamente. C. ( ) realizou trabalho liberando uma quantidade de calor igual a nRT. D. ( ) se expandiu aumentando sua energia interna de nRT. E. ( ) realizou trabalho e sua energia interna diminuiu de nRT.

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Questão 07 Um recipiente com paredes adiabáticas contém 100g de água a 20ºC. Um resistor com resistência elétrica de 2,0Ω é ligado a uma fonte de tensão de 12V e é imerso na água. Desconsidere a capacidade térmica do recipiente, e assinale a alternativa que corresponde, aproximadamente, ao tempo necessário para a água atingir 30ºC.

A. ( ) 58s B. ( ) 14s C. ( ) 44s D. ( ) 29s E. ( ) 87s

Questão 08 O gráfico, mostrado na Figura 4, foi construído com base nos dados experimentais acerca do

movimento de um carrinho, que iniciou o movimento do repouso, ao longo de uma linha reta,

sobre o plano horizontal. A partir deste gráfico, podem-se obter muitas informações sobre o

movimento deste carrinho.

Figura 4

Assinale a alternativa que apresenta as informações corretas, sobre o movimento do carrinho,

obtidas a partir deste gráfico.

A. ( ) De 0s a 2s o movimento do carrinho é MRU com v=8cm/s; de 2s a 6s o movimento é

MRUV com a= -3cm/s2; de 6s a 9s o carrinho deslocou-se por 4cm.

B. ( ) De 0s a 2s o movimento do carrinho é MRUV com a=8cm/s2; de 2s a 6s o movimento

é MRU com v= -3cm/s; de 6s a 9s o carrinho ficou em repouso.

C. ( ) De 0s a 2s o movimento do carrinho é MRUV com a=8cm/s2; de 2s a 6s o

deslocamento do carrinho foi de 12cm; de 6s a 9s a velocidade do carrinho é de

1,3cm/s.

D. ( ) De 0s a 2s a aceleração do carrinho aumenta com o tempo; de 2s a 6s a velocidade

do carrinho diminui com o tempo; de 6s a 9s o movimento do carrinho é oscilatório.

E. ( ) De 0s a 2s o carrinho move-se com aceleração de 4,0cm/s2; de 2s a 6s o carrinho se

afasta da origem; de 6s a 9s o movimento do carrinho é MRU.

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Questão 09

O circuito, apresentado na Figura 5, mostra uma pequena lâmpada (L) que deve operar sob

tensão de 3,0V e com uma corrente elétrica de 0,50A. Para isto, devem-se ligar dois resistores,

R1 e R2, com o mesmo valor de resistência, conforme a Figura.

Figura 5

Assinale a alternativa que corresponde ao valor desta resistência.

A. ( ) 4,0 Ω B. ( ) 6,0 Ω C. ( ) 12 Ω D. ( ) 10 Ω E. ( ) 8,0 Ω

Questão 10

Na Figura 6, a barra feita de material condutor desliza sem atrito, com velocidade constante de

6,0cm/s para a direita, sobre trilhos de material também condutor, no plano horizontal. A barra

partiu da extremidade esquerda do trilho em t = 0s. Nesta região, há um campo magnético

uniforme de intensidade de 10-4 T, como mostra a Figura.

Figura 6

Assinale a alternativa que corresponde ao valor absoluto da tensão induzida, em microvolts,

entre os pontos C e D da barra.

A. ( ) 600

B. ( ) 6000

C. ( ) 0,060

D. ( ) 60

E. ( ) 0,60

12V

R1

R2

L

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Questão 11

O modelo atômico de Rutherford considera o elétron, na eletrosfera, orbitando o núcleo atômico. Este modelo ficou conhecido como modelo planetário do átomo. No entanto, este modelo para o átomo apresentou algumas falhas que levaram à necessidade de se repensar o átomo. Resultou daí o modelo atômico de Bohr, concebido com base em alguns postulados. Analise as proposições com base nas falhas relacionadas ao modelo atômico de Rutherford. I. O elétron, como uma carga elétrica, estando acelerado, deveria sempre emitir radiação. II. A trajetória do elétron deveria ser uma espiral em direção ao núcleo do átomo. III. O elétron deveria emitir radiação somente em uma única frequência. IV. O elétron não deveria emitir radiação porque estaria em uma órbita fechada. V. O elétron deveria emitir radiação em diferentes comprimentos de onda. Assinale a alternativa correta. A. ( ) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. B. ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras. D. ( ) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. E. ( ) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

Questão 12

Analise as proposições com relação às Leis de Kepler sobre o movimento planetário. I. A velocidade de um planeta é maior no periélio. II. Os planetas movem-se em órbitas circulares, estando o Sol no centro da órbita. III. O período orbital de um planeta aumenta com o raio médio de sua órbita. IV. Os planetas movem-se em órbitas elípticas, estando o Sol em um dos focos. V. A velocidade de um planeta é maior no afélio. Assinale a alternativa correta. A. ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. B. ( ) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. D. ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras. E. ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

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Questão 13

Na Figura 7, as esferas m2 e m3 estão inicialmente em repouso, enquanto a esfera m1 aproxima-se, pela esquerda, com velocidade constante v1. Após sofrer uma colisão perfeitamente elástica com m2; m1 fica em repouso e m2 segue em movimento em direção a m3. A colisão entre m2 e m3 é perfeitamente inelástica.

Figura 7

Assinale a alternativa que representa a razão entre a velocidade de m3, após esta colisão, e a velocidade inicial de m1.

A. ( )

32

1

m+m

m

B. ( )

31

2

m+m

m

C. ( )

21

3

m+m

m

D. ( )

32

21

m+m

m+m

E. ( )

31

32

m+m

m+m

Questão 14

Um objeto é colocado a 4,0cm à esquerda de uma lente convergente de distância focal de 2,0cm. Um espelho convexo de raio de curvatura de 4,0cm está 10,0cm à direita da lente convergente, como mostra a Figura 8.

Figura 8

Assinale a alternativa que corresponde à posição da imagem final, com relação ao vértice V do espelho.

A. ( ) 1,5cm B. ( ) -1,5cm C. ( ) -1,3cm D. ( ) 1,3cm E. ( ) 3,0cm

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FORMULÁRIO DE FÍSICA

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QUÍMICA (14 questões)

Tabela periódica p. 21. Questão 15 O oxalato de cálcio (CaC2O4) é um sal pouco solúvel (Kps = 1x10-8), sendo a substância

encontrada em maior quantidade em cálculos renais (pedras nos rins). Alimentação rica em

oxalatos, baixo consumo de água e propensão genética parecem estar associados à formação

de cálculos renais em humanos.

Acerca do oxalato de cálcio, assinale a alternativa incorreta.

A. ( ) Sua solubilidade em água pura é de 1x10-8 mol/L, o que equivale a aproximadamente

1,3 mg/L.

B. ( ) É um sal derivado da reação entre uma base forte com um ácido fraco, portanto, tem

reação levemente alcalina em água.

C. ( ) Sua solubilidade em água pode ser aumentada pela diminuição do pH do meio e

diminuída pela presença de íons cálcio e/ou oxalato.

D. ( ) Sua formação nos rins pode ser facilitada pela ingestão de água mineral rica em

cálcio.

E. ( ) A expressão do seu produto de solubilidade em uma solução saturada, com ou sem

corpo de fundo, em uma solução com baixa concentração de outros sais, é

[Ca2+][C2O42-].

Questão 16

O Sovaldi® é um medicamento desenvolvido pela empresa Gilead Science para o tratamento

da Hepatite C. Esse produto foi o terceiro mais vendido em 2014, com um faturamento de 9,4

bilhões de dólares. Sua estrutura molecular é mostrada abaixo.

NNH

O

O

O

FHO

OP

O

O

HN

O

O

Sobre a molécula do medicamento Sovaldi®, assinale a alternativa correta.

A. ( ) Sua estrutura apresenta doze carbonos com hibridização sp2.

B. ( ) Sua estrutura apresenta as funções eter, alcool e éster.

C. ( ) Sua estrutura apresenta cinco carbonos terciários.

D. ( ) Sua estrutura apresenta nove ligações pi.

E. ( ) Sua fórmula molecular e C22H29FN3O8P.

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Questão 17

A descoberta da quiralidade em moléculas ocorreu em 1848, quando Louis Pasteur, após terminar seu doutorado na Escola Normal Superior em Paris, observou que dois tipos de cristais de ácido tartárico eram depositados em barris de vinho, durante o processo de fermentação. Munido de muita paciência, Pasteur separou os dois tipos de cristais formados e observou que um cristal era imagem especular não superponíveis um do outro, ou seja, eram enantiômeros. Com base na estereoquímica das moléculas, analise as proposições. I. Isômeros são compostos diferentes que possuem a mesma fórmula molecular. II. Enantiômeros são compostos aquirais. III. As moléculas que não são superponíveis com sua imagem especular são chamadas

quirais. IV. Isômeros ópticos não desviam o plano de luz polarizada. V. Os compostos etanol e éter dimetílico são isômeros. Assinale a alternativa correta. A. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. B. ( ) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras. D. ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras. E. ( ) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. Questão 18

À pressão de 1 atm, as entalpias de fusão e a de vaporização da água são, respectivamente,

6,0 kJ/mol e 40,6 kJ/mol, as temperaturas de fusão e vaporização, são, respectivamente, 0ºC e

100°C. As densidades do gelo e da água, ambos a 0°C, são, respectivamente, 0,92g/mL e

1,00 g/mL.

Acerca dessas informações, assinale a alternativa incorreta.

A. ( ) A vaporização da água requer cerca de sete vezes mais energia que o processo de fusão, uma vez que forças intermoleculares são rompidas quase completamente no primeiro caso, enquanto no segundo apenas parcialmente.

B. ( ) A entalpia do processo de liquefação de 54 g de água é de -121,8 kJ. C. ( ) Em uma amostra de água pura, durante um equilíbrio de mudança de fase, a

temperatura permanece inalterada, mesmo sendo fornecida energia na forma de calor para que a transformação física ocorra.

D. ( ) Diferenças no arranjo das moléculas de água no estado sólido em relação ao estado líquido são responsáveis pela diferença nos valores de densidade do gelo e da água líquida.

E. ( ) Uma maior quantidade de energia é gasta para fundir 1 mol de água do que para vaporizar a mesma quantidade, e, no processo de fusão, o volume total diminui de 19,6 mL para 18,0 mL.

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Questão 19 Ao se analisar o caráter iônico entre dois átomos diferentes, formadores de uma ligação, é

necessário verificar a eletronegatividade.

Assinale a alternativa que apresenta o composto químico com o caráter iônico mais acentuado. A. ( ) F2 B. ( ) HI C. ( ) KF D. ( ) KI E. ( ) NaI

Questão 20

Plastificantes são substâncias usadas para dar maleabilidade e flexibilidade a alguns produtos plásticos, incluindo o filme de poli(cloreto de vinila) – PVC, bastante conhecido nas cozinhas e muito utilizado para embalar alimentos, mas também se estendendo a outros produtos plásticos que necessitem maleabilidade. Entre os plastificantes utilizados destacam-se o adipato de di(2-etil-hexila) e uma série de compostos denominados de ésteres de ftalato, como exemplo o ftalato de di(2-etil-hexila). Tais compostos são considerados carcinogênicos, além de, potencialmente, serem a causa de problemas no sistema reprodutivo em animais.

Com relação às informações acima, analise as proposições.

I. A migração de plastificantes/ftalatos para alimentos embalados com estes produtos é dificultada pela presença de gordura, a exposição à alta temperatura e ao longo tempo, devido à lipofilicidade desses compostos.

II. Os plastificantes citados são ésteres, produtos da reação entre di-ácidos ou anidridos de ácidos orgânicos com álcoois, como o 2-etilhexanol.

III. Os ésteres estão sujeitos à hidrólise alcalina, gerando como produtos um álcool e um sal correspondente ao ácido orgânico precursor.


A. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. B. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. D. ( ) Somente afirmativa I é verdadeira. E. ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

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Questão 21

O uso de hidrogênio, como combustível para automóveis, é uma das apostas da indústria

automobilística para o futuro, já que a queima do gás hidrogênio libera apenas água como

produto da reação e uma grande quantidade de calor. A reação de combustão do gás

hidrogênio é apresentada abaixo.

2 H2(g) + O2(g) 2 H2O(g) ∆H= - 483,6 kJ

A reação acima é uma reação:

A. ( ) endotérmica, com absorção de 241,8 kJ por mol de gás hidrogênio.

B. ( ) exotérmica, com liberação de 483,6 kJ por mol de gás hidrogênio.

C. ( ) endotérmica, com absorção de 483,6 kJ por mol de gás hidrogênio.

D. ( ) endotérmica, com liberação de 483,6 kJ por mol de gás hidrogênio.

E. ( ) exotérmica, com liberação de 241,8 kJ por mol de gás hidrogênio.

Questão 22

O luminol é uma substância química especial utilizada na investigação de vestígios de sangue.

A identificação ocorre por meio de uma reação quimiluminescente em que os íons de ferro,

presentes na hemoglobina do sangue, catalisam uma reação química de conversão do luminol

em 3-aminoftalato, provocando a emissão de intensa radiação luminosa de cor azul

fluorescente.

Luminol

Analise as proposições sobre a molécula de luminol.

I. Realiza ligações de hidrogênio e apresenta as funções químicas amina e azida.

II. Sua fórmula molecular é C8H7N3O2, e possui em sua estrutura somente carbonos com

hibridização sp2.

III. Apresenta ligações covalentes sigma e pi em sua estrutura.


A. ( ) Somente a afirmativa II é verdadeira.

B. ( ) Somente a afirmativa III é verdadeira.

C. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

E. ( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

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Questão 23

Analise as proposições em relação aos átomos na classificação periódica dos elementos químicos.

I. Os átomos do tálio são maiores que os átomos do bário. II. Os átomos do germânio são mais eletronegativos que os de carbono. III. A configuração eletrônica dos átomos de titânio, em ordem crescente de energia, é

1s22s22p63s23p64s23d2 . IV. Os átomos de bromo são os mais eletronegativos do quarto período da tabela periódica. Assinale a alternativa correta. A. ( ) Somente a afirmativa II é verdadeira. B. ( ) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. D. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. E. ( ) Somente a afirmativa III é verdadeira.

Questão 24

O salicilato de metila é uma substância presente em muitos óleos essenciais, por exemplo, no

de gaultéria (Gaultheria procumbens). O salicilato é utilizado como aromatizante e analgésico,

também podendo ser obtido, em laboratório, pela reação abaixo:

Analisando a reação, bem como seus reagentes e produtos, é incorreto afirmar que:

A. ( ) a nomenclatura oficial para o salicilato de metila é 2-hidroxibenzoato de metila. B. ( ) a obtenção do salicilato de metila ocorre pela reação de eterificação com liberação de

uma molécula de água. C. ( ) as moléculas do salicilato de metila são polares e podem realizar ligações de

hidrogênio entre si. D. ( ) os reagentes da reação são ácido 2-hidroxibenzóico e metanol, sendo empregado

também um ácido como catalisador. E. ( ) para deslocar o equilíbrio da reação no sentido dos produtos pode-se usar em excesso

um dos reagentes.

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Questão 25

Propriedades coligativas têm relação somente com a quantidade de partículas presentes,

independentemente da natureza destas.

Sobre esse tema, correlacione as colunas A e B.

Coluna A Coluna B

(1) Ebulioscopia ( ) Ao se adicionar etilenoglicol à água dos radiadores dos

carros, evita-se o congelamento, em países que

nevam.

(2) Osmometria ( ) Ao se adicionar sal de cozinha (NaCl) à água fervente,

observa-se o cessar da fervura.

(3) Crioscopia ( ) Ao colocar ameixas secas em água, com o tempo,

nota-se que as ameixas incham.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A. ( ) 3 – 1 – 2

B. ( ) 2 – 3 – 1

C. ( ) 1 – 3 – 2

D. ( ) 3 – 2 – 1

E. ( ) 1 – 2 – 3

Questão 26

Após a realização de uma série de experimentos foi detectado um íon Q2-, que possui carga 2-,

possuindo assim número de elétrons igual a um gás nobre. O gás nobre em questão possui

número atômico 18 e número de massa 40.

Assinale a alternativa que contém, sequencialmente, o elemento Q e seu número atômico.

A. ( ) O elemento Q é o argônio e possui número atômico 18.

B. ( ) O elemento Q é o oxigênio e possui número atômico 8.

C. ( ) O elemento Q é o cloro e possui número atômico 17.

D. ( ) O elemento Q é o enxofre e possui número atômico 16.

E. ( ) O elemento Q é o enxofre e possui número atômico 18.

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Questão 27

O ferro galvanizado, que é o ferro revestido com uma fina camada de zinco, usa o princípio da

eletroquímica para proteger o ferro da corrosão, mesmo depois que o revestimento da

superfície é quebrado. Os potenciais-padrão de redução para o ferro e zinco são dados a

seguir:

Fe2+(aq) + 2e- Fe(s) E°red = -0,44 V

Zn2+(aq) + 2e- Zn(s) E°red = -0,76 V

Analise as proposições sobre o ferro galvanizado, levando em consideração as semirreações

acima.

I. Como o valor de E°red para a redução do Fe2+ é maior que aquele para a redução do Zn2+,

Fe2+ é mais facilmente reduzido que Zn2+.

II. O Zn(s) é mais facilmente oxidado que Fe(s).

III. Quando o ferro galvanizado é exposto ao oxigênio e à água, o zinco funciona como ânodo

e é corroído em vez do ferro.

IV. Quando o ferro galvanizado é exposto ao oxigênio e à água, o ferro funciona como cátodo

no qual o O2 é reduzido.


A. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

E. ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

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Questão 28

O ácido sulfúrico (H2SO4) é um dos produtos químicos de maior importância industrial, sendo

utilizado em uma variedade de reações químicas, como as mostradas abaixo.

A. H2SO4 (aq) + NaOH (aq) → NaHSO4 (aq) + H2O (l)

B. H2SO4 (aq) + BaCl2 (aq) → BaSO4 (s) + HCl (aq)

C. H2SO4 (aq) + (NH4)2CO3 (aq) → (NH4)2SO4 (aq) + H2O (l) + CO2 (g)

Sobre essas reações, analise as proposições.

I. A reação A é uma reação de neutralização, entre um ácido forte e uma base forte.

II. Os coeficientes estequiométricos para a reação B são 1:2:1:2

III. A reação B é uma reação de oxirredução e está balanceada corretamente.

IV. A reação C é uma reação de precipitação.

V. Os coeficientes estequiométricos para a reação C são 1: 1: 1: 1: 1.

VI. A reação A está balanceada e os coeficientes estequiométricos são 1:1:1:1.


A. ( ) Somente as afirmativas I, V e VI são verdadeiras.

B. ( ) Somente a afirmativa I é verdadeira.

C. ( ) Somente as afirmativas I, III, IV e VI são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.

E. ( ) Somente as afirmativas V e VI são verdadeiras.

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TABELA PERIÓDICA

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HISTÓRIA (11 questões)

Questão 29

A História, segundo o historiador Marc Bloch, pode ser definida como a ciência do homem no

tempo. Quando estudada em instituições escolares, ela é, comumente, dividida em: Idade

Antiga, Idade Medieval, Idade Moderna e Idade Contemporânea.

Sobre este modelo de organização do tempo histórico em períodos ou idades, analise as

proposições.

I. O modelo acima foi instituído na Grécia durante o século IV a.C. por Aristóteles que, na

época, assumia as funções de tutor de Alexandre da Macedônia.

II. A adoção deste modelo demonstra o forte vínculo existente entre os programas escolares

de história e a tradição europeia, na medida em que as idades são organizadas a partir de

processos ocorridos majoritariamente no Continente Europeu.

III. O modelo citado foi desenvolvido e institucionalizado em 1837, pelo Instituto Histórico

Geográfico Brasileiro, e refere-se, exclusivamente, aos processos ocorridos a partir do

Descobrimento do Brasil, em 1500.


A. ( ) Somente a afirmativa I é verdadeira.

B. ( ) Somente a afirmativa III é verdadeira.

C. ( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

E. ( ) Somente a afirmativa II é verdadeira.

Questão 30

“Na Bruzundanga, como no Brasil, todos os representantes do povo, desde o vereador até o Presidente da República, eram eleitos por sufrágio universal, e, lá, como aqui, de há muito que os políticos práticos tinham conseguido quase totalmente eliminar do aparelho eleitoral esse elemento perturbador – o voto”. (Lima Barreto, Os bruzundangas.) Escrito em 1917, o livro Os bruzundangas corresponde a uma forte sátira da sociedade brasileira. Em relação ao trecho citado, é correto afirmar que Lima Barreto, por meio da ficção, refere-se: A. ( ) às lutas populares pelo direito ao voto. B. ( ) aos processos políticos que levaram ao fim do Império. C. ( ) à participação das mulheres nos processos políticos nacionais. D. ( ) às práticas políticas da Primeira República. E. ( ) à suspensão das eleições diretas para presidente da República durante o governo

militar.

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Questão 31

O conhecimento histórico acadêmico ou científico é construído, prioritariamente, por meio de

práticas de investigação e análise. Para a construção do conhecimento histórico, as fontes ou

vestígios são, portanto, elementos fundamentais.

Analise os itens abaixo, e coloque (V) para o que for fonte histórica e (F) para o que não for

fonte histórica.

( ) Jornais e Revistas

( ) Fotografias

( ) Documentos oficiais de Estado

( ) Cartas e documentos pessoais

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo.

A. ( ) V – V – V – V

B. ( ) V – F – F – F

C. ( ) F – V – V – V

D. ( ) V – V – F – F

E. ( ) F – V – V – F

Questão 32

É prática comum nos programas escolares a delimitação de datas que marcam o início e, muitas vezes, o fim de processos históricos. No caso da História do Brasil, o ano de 1500 recebe bastante atenção. A respeito do ano de 1500 como início oficial da História do Brasil, analise as proposições.

I. A definição de datas como marcos históricos tem implicações políticas, uma vez que elege certos eventos como fundamentais. No caso da História do Brasil, a ênfase no ano de 1500 ressalta a importância atribuída à chegada dos europeus para a constituição da história brasileira.

II. Ao definir o ano de 1500 como marco inicial para a História do Brasil, corre-se o risco de desconsiderar a importância da história, as características e os costumes dos vários grupos indígenas que já habitavam o território, que seria posteriormente conhecido como Brasil.

III. A definição do ano de 1500, como marco para o início oficial da História do Brasil, foi resultado de uma série de demandas populares que reivindicavam a possibilidade de opinar a respeito da oficialização da História Nacional.


A. ( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

D. ( ) Somente a afirmativa I é verdadeira.

E. ( ) Somente a afirmativa II é verdadeira.

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Questão 33

As relações entre religião e política são bastante frequentes no decorrer da História do Brasil.

Particularmente no que diz respeito à Igreja Católica e à política, tal relação pode ser

observada em diferentes eventos.

Sobre esta relação, analise as proposições.

I. Ao longo de todo o século XX, a Igreja Católica sempre se posicionou, institucionalmente,

ao lado dos governos e nunca questionou qualquer atitude ou iniciativa praticada pelos

poderes Executivo, Legislativo ou Judiciário.

II. A participação de Frei Caneca na Revolução Pernambucana e na Confederação do

Equador permite observar a participação efetiva de religiosos em movimentos de

contraposição aos governos instituídos.

III. Durante os anos de Ditadura Militar no Brasil, particularmente a partir de 1968, vários

religiosos e religiosas manifestaram-se contrários às torturas e às infrações aos Direitos

Humanos, cometidas sob o jugo dos governos militares.

IV. A Igreja Católica sempre foi considerada, institucionalmente, a religião oficial do Brasil. Tal

status manteve-se garantido pelas Constituições de 1824, 1891, 1934, 1937, 1946, 1967 e

1988.


A. ( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

E. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

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Questão 34

Em um recenseamento realizado em 1872 como parte das políticas do Segundo Reinado, 58%

dos residentes no país (que responderam ao recenseamento) declaravam-se pardos ou pretos

e 38% se diziam brancos. Apesar da superioridade numérica, existe muito desconhecimento

no que diz respeito às condições de vida das populações africanas e afrodescendentes que

residiam no Brasil, durante o Período Imperial.

A respeito destas condições e a partir de seus conhecimentos, analise as proposições.

I. Antes da abolição da escravatura, não havia nenhuma possibilidade de conquista da

liberdade por parte dos escravizados e das escravizadas.

II. Africanos e afrodescendentes escravizados e escravizadas formavam uma unidade política

extraoficial e lutavam todos pelas mesmas causas, na medida em que possuíam os mesmo

costumes, religiões e idiomas.

III. A “Revolta dos Malês”, ocorrida no século XIX, é um exemplo contundente da diversidade

existente entre africanos e afrodescendentes escravizados e escravizadas.


A. ( ) Somente a afirmativa I é verdadeira.

B. ( ) Somente a afirmativa II é verdadeira.

C. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

E. ( ) Somente a afirmativa III é verdadeira.

Questão 35

Assim como muitos movimentos sociais, o movimento feminista caracteriza-se, historicamente, pela diversidade de pautas e de sujeitos. Por outro lado, é possível afirmar a existência de objetivos que foram bastante significativos para a consolidação deste movimento, em âmbito abrangente. Sobre o movimento feminista, é correto afirmar: A. ( ) No Brasil, durante o período republicano, o movimento feminista era formado

exclusivamente por mulheres da classe trabalhadora. B. ( ) O movimento feminista institucionalizou-se em 1789, com a eclosão da Revolução

Francesa, e foi fundado por Olympe de Gouges. C. ( ) O direito ao sufrágio foi uma reivindicação presente em diferentes países entre o

século XIX e a primeira metade do século XX. D. ( ) O movimento feminista declarou o fim de sua estruturação institucional em 2016,

com a inclusão das discussões a respeito de gênero e de sexualidade em todos os planos estaduais e municipais de educação, no Brasil.

E. ( ) Na contemporaneidade, o movimento feminista reconhece-se como desnecessário por acreditar que homens e mulheres vivem em regime de plena e absoluta igualdade.

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Questão 36

“Depois das eleições (1933), a ditadura nazista dá início a uma autêntica limpeza da área:

sindicatos e partidos são dissolvidos, suas sedes são invadidas, expropriados seus fundos e

empastelados seus jornais. A lei de depuração de 7 de abril dá início a grande expurgo nas

administrações e repartições públicas, eliminando esquerdistas, judeus e democratas. Os

Larger, campos de concentração, começam a inchar: já são 45 em 1933, com quarenta mil

internos, aproximadamente. Goring cria então a polícia secreta do Estafo (Gestapo), com

funções repressivas e preventivas. Em julho passa a vigorar uma lei de esterilização de

doentes hereditários. Em setembro é criada a Câmara Cultural do Reich, sob o controle de

Goebbels. Intelectuais e artistas perdem sua liberdade de expressão e organização: começa o

êxodo para o exterior. (Lenharo, Alcir. Nazismo: o triunfo da vontade. São Paulo: Ática, 1986,

p.29)

Tomando por base o texto de Alcir Lenharo, a respeito da Alemanha sob o governo de Adolf

Hitler, analise as proposições.

I. A partir de 1933, por meio de medidas de emergência, foi proibido o funcionamento legal

dos partidos de oposição.

II. O governo de Hitler usou fortemente cinema, rádio e propaganda para a propagação do

ideário nazista.

III. O exílio foi a opção de muitos intelectuais, artistas, poetas, escritores que perceberam os

perigos do ideário nazista, pautado pela superioridade da chamada raça ariana.

IV. O governo de Hitler foi unânime entre o povo alemão. Prova disso é a inexistência de

quaisquer resistências ou atentados contra sua vida entre 1933 e 1945.


A. ( ) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.


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Questão 37

Relacione as colunas no que diz respeito às mulheres e à participação delas em movimentos

políticos e/ou sociais, no Brasil.

1 Maria Quitéria ( ) Militar brasileira com participação destacada na Guerra de

Independência.

2 Bertha Lutz ( ) Primeira deputada estadual e negra do país.

3 Olga Benário

( ) Bióloga brasileira, de participação destacada na luta pelo

voto, pela redução da jornada de trabalho e pela igualdade

salarial para mulheres.

4 Antonieta de Barros

( ) Militante comunista alemã, apoiou o Partido Comunista

Brasileiro.


A. ( ) 4 – 2 – 3 – 1

B. ( ) 2 – 4 – 1 – 3

C. ( ) 3 – 1 – 2 – 4

D. ( ) 1 – 4 – 2 – 3

E. ( ) 2 – 3 – 4 – 1

Questão 38

A Constituição de 1988, conhecida como “Constituição Cidadã”, foi elaborada por meio de uma

assembleia nacional constituinte e marca o período que se convencionou chamar “Nova

República”.

Analise as proposições, segundo este Texto Constitucional.

I. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios estabelecer cultos

religiosos ou igrejas ou manter com eles, ou com seus representantes, relações de

dependência ou aliança.

II. São reconhecidos quatro poderes: Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador.

III. Homens e mulheres são iguais, em direitos e obrigações.

IV. Ninguém será submetido à tortura, ao tratamento desumano ou degradante.


A. ( ) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

E. ( ) Somente a afirmativa I é verdadeira.

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Questão 39

“A carestia do indispensável à subsistência do povo trabalhador tinha como aliada a

insuficiência dos ganhos; a possibilidade normal de legítimas reivindicações de indispensáveis

melhorias de situação esbarrava com a sistemática reação policial; as organizações dos

trabalhadores eram constantemente assaltadas e impedidas de funcionar; os postos policiais

superlotavam-se de operários, cujas residências eram invadidas e devassadas, qualquer

tentativa de reunião de trabalhadores provocava a intervenção brutal da polícia (...) O ambiente

operário era de incertezas, de sobressaltos e angústias. A situação tornava-se insustentável.”

A citação é um relato de Edgar Leuenroth no jornal Estado de São Paulo, justificando a sua

participação no movimento grevista de 1917. Conforme descreve Leuenroth, a condição

operária gerou uma série de greves e mobilizações durante a primeira república.

Sobre as reivindicações da classe operária, na segunda metade da década de 1910, analise as

proposições.

I. O operariado reivindicava a jornada de 8 horas de trabalho.

II. O operariado reivindicava o direito ao repouso semanal de 36 horas.

III. O operariado reivindicava a proibição do trabalho de menores de 14 anos.

IV. O operariado reivindicava a igualdade salarial para homens e mulheres.

A. ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.


D. ( ) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.


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GEOGRAFIA (11 questões)

Questão 40

“O furacão Harvey, que castiga Houston, no Texas, desde a última sexta-feira deixou até agora oito mortos e mais de 30.000 desalojados. A quarta maior cidade dos Estados Unidos se encontra, literalmente, debaixo d’água” Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2017/08/29/internacional/1503991693_357785.html, acesso em 31 de

agosto de 2017.

Assinale a alternativa correta sobre os furacões e as suas características. A. ( ) A temporada de furacões nos Estados Unidos vai de junho a novembro,

correspondendo, aproximadamente, aos períodos de verão e outono. B. ( ) A região norte-americana mais atingida por furacões é o Noroeste, onde se situam

cidades como Seattle e Portland. C. ( ) Os furacões são uma exclusividade do oceano Atlântico Norte, não sendo possível

ocorrerem no Atlântico Sul. D. ( ) Os furacões consistem em centros de alta pressão atmosférica que provocam fortes

tempestades. E. ( ) Uma importante consequência da passagem de um furacão é um rebaixamento

repentino do nível das marés, que se mantém enquanto o furacão estiver ativo. Questão 41 Analise a Figura 1.

Disponível em: http://geografalando.blogspot.com.br/2012/12/dinamica-interna-da-terra-teoria-da_22.html, acesso em 27 de agosto de 2017.

Figura 1

A Figura ilustra:

A. ( ) uma falha divergente B. ( ) uma falha transformante C. ( ) uma falha convergente D. ( ) um hot spot E. ( ) uma falha sismicamente inativa

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Questão 42 Analise a Figura 2.

Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27336, acesso em 27 de agosto de 2017.

Figura 2

A projeção cartográfica ilustrada na Figura é uma projeção:

A. ( ) cilíndrica conforme, que amplifica as áreas próximas aos polos. B. ( ) cônica, em que os paralelos são representados como círculos concêntricos. C. ( ) plana, que minimiza as distorções no centro do mapa e maximiza nas bordas. D. ( ) senoidal, em que os paralelos são representados como linhas equidistantes. E. ( ) cilíndrica equivalente, que conserva o tamanho das áreas representadas. Questão 43 A MINUSTAH (Missão das Nações Unidas para a Estabilização do Haiti) foi criada em fevereiro de 2004. Analise as proposições que apresentam características referentes à MINUSTAH.

I. Foi criada com o objetivo de restaurar a segurança no Haiti, após as turbulências políticas que culminaram com a deposição do presidente Jean-Bertrand Aristide.

II. A missão foi atuante nas consequências de um terremoto, ocorrido em 2010, e de um furacão ocorrido em 2016.

III. O Brasil não teve participação na MINUSTAH, pois só participaram países membros permanentes do Conselho de Segurança da ONU.

IV. Está prevista para ser encerrada durante o ano de 2017.

Assinale a alternativa correta. A. ( ) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. B. ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. D. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. E. ( ) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

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Questão 44 A colonização italiana no estado de Santa Catarina se deu: no Vale do Rio Itajaí-Açu, no Vale do Itajaí-Mirim e no Vale do Tijucas e no Sul desta Província.

Assinale a alternativa correta sobre a colonização italiana.

A. ( ) Os colonos italianos introduziram no Brasil as rendas de bilro e as manufaturas.

B. ( ) O grande destaque desta colonização foi a notável quantidade de elementos humanos trazidos, as novidades culturais, a culinária, a linguística, a religião e o desenvolvimento da agricultura.

C. ( ) É dos italianos a tradição do cultivo do tomate, da maçã e do kiwi, em Frei Rogério.

D. ( ) O Estado recebeu inicialmente cerca de 30 famílias italianas, que se localizaram em Florianópolis, Palhoça e Biguaçu.

E. ( ) O centenário da imigração italiana ainda não foi comemorado porque os italianos foram as últimas levas de migrantes a chegarem no Estado.

Questão 45

As imagens de satélites, ao recobrirem sucessivas vezes a superfície terrestre, possibilitam o estudo e o monitoramento de fenômenos naturais dinâmicos do meio ambiente como aqueles da atmosfera, do vulcanismo, da erosão do solo, da inundação do solo etc., e também aqueles antrópicos, como o desmatamento.

Analise as proposições com referência ao uso de imagens de satélites no estudo de

fenômenos ambientais, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) As imagens dos satélites meteorológicos contribuem para previsão do tempo devido à

grande cobertura espacial. Elas cobrem extensas áreas, incluindo as oceânicas e as

de difícil acesso.

( ) As imagens de satélites são muito utilizadas para detectar focos de incêndio, pois

permitem detectar e localizar, em prazos de até um dia, focos de fogo ativo em todo o

território nacional.

( ) O aspecto multitemporal das imagens de satélite permite avaliar e monitorar áreas

desmatadas, uma vez que podem ser gerados mapas de áreas desmatadas em

diferentes datas.

( ) Os elementos da paisagem mais visíveis, em imagens de satélites e fotografias

aéreas, são o relevo, a vegetação, a água e o uso do solo.


A. ( ) V – V – V – F

B. ( ) V – F – V – V

C. ( ) V – F – F – F

D. ( ) F – V – V – V

E. ( ) F – V – F – F

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Questão 46

O Brasil é um país privilegiado com relação aos seus recursos naturais e, entre estes, os

recursos hídricos superficiais e subterrâneos têm relevantes papéis ecológico, econômico,

estratégico e social.

De acordo com a Agência Nacional de Águas (ANA), pode-se afirmar que o maior volume de

água brasileira é consumido por atividades ligadas à/ao:

A. ( ) saneamento

B. ( ) abastecimento industrial

C. ( ) abastecimento de água potável (urbano e rural)

D. ( ) turismo e lazer

E. ( ) irrigação agrícola

Questão 47

Observe o mapa a seguir:

Os biomas representados no mapa, na sequência numérica crescente, são: A. ( ) Amazônia, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, Pantanal e Pampa B. ( ) Caatinga, Mata Atlântica, Amazônia, Pampa, Cerrado e Pantanal C. ( ) Cerrado, Caatinga, Amazônia, Mata Atlântica, Pantanal e Pampa D. ( ) Cerrado, Caatinga, Amazônia, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal E. ( ) Caatinga, Cerrado, Amazônia, Pantanal, Mata Atlântica e Pampa

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Questão 48

Observe a tira a seguir, a qual ilustra, metaforicamente, um movimento migratório.

Quino, 2005.

O processo de migração internacional pode ser desencadeado por diversos fatores, ganhando

cada vez mais destaque nos noticiários atuais.

Sobre as migrações internacionais, assinale a alternativa incorreta.

A. ( ) A imigração é o processo mediante o qual pessoas estrangeiras ingressam em um

país com o fim de estabelecer-se.

B. ( ) As normas internacionais de direitos humanos estabelecem o direito de toda pessoa

sair de qualquer país, incluindo o dela. Somente em determinadas circunstâncias, o

Estado pode impor restrições a esse direito. As proibições de saída do país repousam,

em geral, em mandados judiciais.

C. ( ) As medidas tomadas pela maioria dos países desenvolvidos para restringir a entrada

de imigrantes têm intensificado o tráfico de pessoas.

D. ( ) O principal motivo para os fluxos migratórios internacionais, no final do século XX e

início do século XXI, está relacionado às catástrofes naturais, em que as pessoas

deixam seu país de origem visando à obtenção de emprego e melhores perspectivas

de vida em outras nações.

E. ( ) Um exemplo de movimento emigratório em direção aos Estados Unidos teve início na

década de 1960, tendo como origem a Microrregião de Governador Valadares, no

Estado de Minas Gerais.

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Questão 49

Analise as pirâmides etárias do Brasil, considerando os itens sobre a estrutura populacional brasileira.

Pirâmide etária brasileira nos dias atuais * Projeção da pirâmide etária brasileira para o ano

de 2050, segundo o IBGE *

Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/piramide-etaria-populacao-brasileira.html, acessado

em 30 de agosto de 2017.

Analise as proposições em relação às pirâmides etárias.

I. As pirâmides revelam que, atualmente, somos caracterizados como um país adulto, em

fase de transição para nos tornarmos um país idoso no ano de 2050.

II. A base mais estreita da pirâmide de 2050, quando comparada com a de 2015, indica uma

redução na taxa de natalidade.

III. As pirâmides revelam que há uma expectativa de que nosso país passará por uma

transição demográfica, que modificará o perfil populacional brasileiro.

IV. Com base nas pirâmides, é possível perceber que o aumento da média de idade da

população do país pode contribuir para uma redução proporcional da População

Economicamente Ativa (PEA).


A. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.


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Questão 50

No dia 21 de junho, tivemos o solstício de inverno no hemisfério sul. A NOAA (National Oceanic & Atmospheric Administration, órgão governamental dos EUA) publicou neste mês algumas mudanças climáticas percebidas em comparação a outros anos. Entre elas, a média global de temperatura neste mês foi 0,8ºC acima da média do século 20, a Europa teve seu segundo ano mais quente, já registrado em 108 anos, e é junto com a África o continente mais quente.

Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/climatempo/planeta-tem-2-ano-mais-quente-diz-noaa,a2c6f789d273a22c74ef600603eb48fb6kn7o65a.html, acessado em 30 de agosto de 2017.

Sobre solstícios e equinócios, analise as proposições, e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa. ( ) Durante o solstício de inverno no hemisfério sul, o sol estará incidindo

perpendicularmente sobre o Trópico de Capricórnio. ( ) Durante o solstício de verão no hemisfério sul, a região polar que não recebe sol é o

Círculo Polar Ártico. ( ) Durante os equinócios, dias e noites têm duração iguais. ( ) O equinócio marca as estações de outono e primavera no Brasil, sendo as datas no

mês de março e setembro, respectivamente. ( ) O início do solstício de inverno marca a noite mais longa do ano. Assinale a alternativa correta, de cima para baixo. A. ( ) F – V – V – V – V B. ( ) F – F – V – F – V C. ( ) V – F – F – V – V D. ( ) V – V – V – V – F E. ( ) F – V – F – F – V

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REDAÇÃO

A prova de redação apresenta três propostas, o candidato deverá escolher somente uma delas para elaborar a sua dissertação. Proposta 1 Com base na leitura dos textos motivadores abaixo, redija um texto dissertativo, enfocando o tema: Sequestro: Mentes atemorizadas TEXTO 1

"Na mata virgem o casebre me acolhe. Noite e dia se fundem, eu me confundo. É o breu, escuridão perene. Exagero? Sei não! Sei sim: exagero. Uma difusa luminosidade se infiltra por janelas e frinchas [...] Mesmo que me esforce, não consigo, espremendo a memória, saber quanto tempo faz que estou aqui, de que maneira vim parar aqui. Fugi? Quis me acautelar? Escapar de um trauma? Tudo é indefinido.”

MIGUEL, Salim. Nós. Ed. UFSC 2017. pp. 17e 18.

TEXTO2

Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=transtornos+de+sequestros&rlz=1C1GGRV enBR756BR756&source, acessado em 20/08.

TEXTO 3

Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=transtornos+de+sequestros&rlz=1C1GGRV_ enBR756BR756&source, acessado em 20/09.

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Proposta 2 Com base na leitura dos textos motivadores abaixo, redija um texto dissertativo, enfocando o tema: Artistas de rua: mendicantes ou trabalhadores? TEXTO 1

“Eram artistas de rua, faziam malabarismo, tocavam alguma música [...] A quem pergunta por que eles não trabalham, a resposta vem rápida: ‘Como não trabalhamos? Passamos de 8 a 12 horas nas ruas fazendo os outros rirem’.” MEDEIROS, Martha. Um lugar na janela 2: relatos de viagem. Porto Alegre L&PM, 2016 pp. 64 e 65.

TEXTO2

Os artistas de rua têm uma função muito importante na sociedade, eles quebram e queimam todas as catracas físicas e imaginárias entre a arte/artista e o público. Disponível em: http://www.revistacapitolina.com.br/profissao-artistas-de-rua-por-que-devemos-valoriza-los, acessado em 20/09.

TEXTO 3

Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=artistas+de+ruas&rlz=1C1GGRV_enBR756BR756&source=l, acessa em 20/09.

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Proposta 3 Com base na leitura dos textos motivadores abaixo, redija um texto dissertativo, enfocando o tema: Prostituição TEXTO 1

Não sei entre que astutos dedos Deixei a rosa da inocência. Antes da minha pubescência Sabia todos os segredos... Fui de um... Fui de outro... Este era médico... Um, poeta... Outro, nem sei mais! Tive em meu leito enciclopédico Todas as artes liberais. BANDEIRA, Manuel. Melhores Poemas. 17ª ed. São Paulo: Global, 2015, p. 34.

TEXTO 2

“ ‘Quem te deu este dinheiro?... Roubaste?...’ Contei-lhe tudo; tudo que eu sabia na minha inocência. Ele compreendeu o resto. Expulsou-me!” ALENCAR, José. Lucíola. Porto Alegre L&PM, 2017 p. 144.

TEXTO 3

“Sendo uma criatura exilada, expulsa da sociedade, como você e eu, porque somos artistas, a prostituta é certamente nossa amiga e nossa irmã.” Van Gogh Disponível em: http://www.esquinamusical.com.br/12-musicas-brasileiras-sobre-prostituicao, acessado em 20/09

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FOLHA DE RASCUNHO

Este Rascunho NÃO será corrigido!

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FOLHA DE RASCUNHO


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FOLHA DE RASCUNHO


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FOLHA DE RASCUNHO


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FOLHA DE RASCUNHO


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FOLHA DE RASCUNHO


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45

FOLHA DE RASCUNHO


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FOLHA DE RASCUNHO


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47

FOLHA DE RASCUNHO


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48

O

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Caderno de Prova (Manhã)

26 de novembro

das 9h às 12h30min

50 questões MATEMÁTICA (14 questões) BIOLOGIA (14 questões) LÍNGUA ESTRANGEIRA (Inglês ou Espanhol) (08 questões) LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (14 questões)

Instruções

___________________________________________

Para fazer a prova você usará:

■ este caderno de prova;

■ um cartão-resposta que contém seu nome, número de inscrição e espaço para sua assinatura.

Verifique, no caderno de prova, se:

■ faltam folhas;

■ a sequência das questões está correta;

■ há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas.

Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.

Atenção! _________________________________________

■ Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova.

■ Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.

■ A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais.

■ Não destaque folhas da prova.

■ Você somente poderá entregar sua prova após 60 (sessenta) minutos do início.

■ Os três últimos candidatos somente poderão retirar-se da sala simultaneamente.

■ Ao se retirar da sala não leve consigo nenhum material de prova, exceto o quadro para

conferência de gabarito.

Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preenchidos e assinados.

NOME DO(A) CANDIDATO(A)

26

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2

QUADRO PARA CONFERÊNCIA DE GABARITO

SOMENTE ESTA PARTE PODERÁ SER DESTACADA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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3

MATEMÁTICA (14 questões)

Formulário pp. 9 e 10.

Questão 01

De forma simplificada, a umidade relativa do ar é calculada pela relação entre a quantidade de

vapor de água presente no ar e a quantidade máxima desse vapor no ar, antes que ele fique

saturado e a água comece a condensar para a forma líquida, para condições específicas de

temperatura e de pressão.

Um ambiente fechado de 40 m3 apresenta inicialmente 100% de umidade relativa do ar, com

20 g de vapor de água por metro cúbico. Se for colocado neste ambiente um condicionador de

ar, que retira do ambiente 1 kg de água por hora (de forma constante), e um umidificador, que

adiciona 600 g de água por hora (de forma constante), e são ligados simultaneamente, logo a

umidade relativa nesse ambiente, após 30 minutos, será de:

A. ( ) 25% B. ( ) 100% C. ( ) 75% D. ( ) 85% E. ( ) 15%

Questão 02 Considere o prisma triangular com 8 u.c. de altura e a base sendo um triângulo ABC cujos

vértices são os pontos de interseção das retas xy 2 , 3 xy e axy , com *a . Se o

volume desse prisma triangular é 12 u.v., o valor da soma das abscissas dos vértices do

triângulo ABC é:

A. ( ) 5 B. ( ) 2 C. ( ) 4 D. ( ) 3 E. ( ) 1

Questão 03 A função quadrática cujo gráfico contém os pontos (0,-9), (1,0) e (2,15) tem vértice em:

A. ( ) 13,2

B. ( ) 0,1

C. ( ) 9,0

D. ( ) 15,2

E. ( ) 12,1

Questão 04

O valor de yx com yx, , sabendo que 2loglog 42 yx e 322 yx

, é igual a:

A. ( ) 4 B. ( ) 8 C. ( ) 2 D. ( ) 6 E. ( ) 10

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4

Questão 05

A soma de todas as raízes reais da função

2sen4

5cotg

2

2 x

xxf pertencentes ao

intervalo

3,

2 é igual a:

A. ( ) 4

B. ( ) 6

53

C. ( ) 9

D. ( )

6

35

E. ( ) 6

73

Questão 06

Considere os conjuntos 0|12|12/A xxx e 1)12(/B xxx . O

conjunto cA-B é:

A. ( )

2

1,

B. ( )

2

1,1

C. ( ) {}

D. ( )

,

2

11,

E. ( )

,

2

1

Questão 07

Analise as proposições abaixo.

I – O produto de uma matriz linha por uma matriz linha é uma matriz linha.

II – Uma matriz identidade elevada ao quadrado é uma matriz identidade.

III - O produto de uma matriz por sua transposta é a matriz identidade.


A. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

C. ( ) Somente a afirmativa II é verdadeira.



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5

Questão 08 Uma coroa cilíndrica é a região espacial situada entre dois cilindros concêntricos de mesma

altura, um com raio R e outro com raio r , sendo Rr . Se a altura, o volume e a soma das

medidas dos raios dessa coroa cilíndrica são, respectivamente, 4 cm, 25,4 cm³ e 25,4 cm,

então a área total de sua superfície é:

A. ( ) 34 cm²

B. ( ) 0625,18 cm²

C. ( ) 125,20 cm²

D. ( ) 125,18 cm²

E. ( ) 125,36 cm²

Questão 09 Em um triângulo retângulo ABC são construídos três triângulos equiláteros, conforme Figura 1.

Figura 1: Triângulos

Com base na informação e na Figura 1, analise as proposições. I – A soma das áreas dos triângulos ACD e ABE é igual à área do triângulo CBF.

II – Se a área do triângulo ABC é 6 cm² e a altura do triângulo CBF é 30 cm, então o perímetro

do triângulo ABC é 2 4 10+ cm.

III – Se o triângulo ABC for isósceles, então a soma dos comprimentos dos segmentos BE e

BF é igual ao comprimento do segmento DE .

Assinale a alternativa correta. A. ( ) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. B. ( ) Somente a afirmativa I é verdadeira. C. ( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. D. ( ) Somente a afirmativa II é verdadeira. E. ( ) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

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6

Questão 10 A regra para encontrar dois números cuja soma e cujo produto são dados, era enunciada pelos

babilônios como “Eleve ao quadrado a metade da soma subtraia o produto e extraia a raiz

quadrada da diferença. Some ao resultado a metade da soma. Isso dará o maior dos números

procurados. Subtraia-o da soma para obter o outro número.” (LIMA, Elon Lages. Números e

Funções Reais. SBM, 2013. Coleção PROFMAT. p.108.)

Atualmente a fórmula que dá a resposta para esse problema é conhecida como:

A. ( ) Teorema de Pitágoras

B. ( ) Média aritmética

C. ( ) Média geométrica

D. ( ) Fórmula de Bhaskara

E. ( ) Regra de três composta.

Questão 11 Em 1958, como trote para os calouros da universidade de Harvard, nos Estados Unidos, um

grupo de estudantes precisou medir o comprimento da ponte de Harvard (entre Boston e

Cambridge, em Massachusetts), usando como padrão de medida um dos próprios estudantes,

um rapaz chamado Oliver R. Smoot. Após horas de medição, com o estudante deitando-se no

chão e levantando-se sucessivas vezes para as medidas, concluiu-se que a ponte tinha 364,4

smoots, +/- 1 orelha.

A brincadeira fez tanto sucesso e a medição tornou-se tão popular que, na década de 1980, a

ponte foi reformada pela prefeitura, que encomendou blocos de concreto personalizados de 1

smoot de comprimento para a reforma, eternizando as marcações colocadas no solo, que hoje

já constam até no sistema de conversão de medidas da ferramenta Google.

Ainda mais interessante é o fato de que, alguns anos após formado, Oliver Smoot tornou-se

diretor da ANSI, o Instituto Nacional Americano de Padrões (“American National Standards

Institute”) e depois presidente da ISO, a Organização Internacional para Padronização

(“International Organization for Standardization”).

Sabendo que Oliver Smoot tinha 5 pés e 7 polegadas de altura na ocasião da medida,

desprezando o erro de +/- 1 orelha, e assumindo 1 pé = 30,5 cm e 1 polegada = 2,5 cm, o

comprimento da ponte é:

A. ( ) 600 m

B. ( ) 619,48 m

C. ( ) 633,51 m

D. ( ) 111,14 m

E. ( ) 117,85 m

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7

Questão 12 A Tabela 1 representa a tabela nutricional de um determinado tablete de chocolate de 100 g.

Tabela 1 – Informação Nutricional: Porção4

1 do tablete

Quantidade por porção

Carboidratos 9g

Proteínas 1,8g

Gorduras totais 11g

Gorduras Saturadas 6,5g

Fibra Alimentar 2,5g

Sódio 3,0mg

A empresa que produz este chocolate pretende reduzir o tamanho do tablete de 100g para 85g

e, para isto, precisará atualizar os valores da Tabela nutricional. Além disso, será incluída uma

nova coluna, que conterá os valores diários percentuais de ingestão (VD%) referentes a cada

item, com base em uma dieta de 2000 Kcal, de acordo com a Tabela 2.

Tabela 2 - Valores diários de referência de nutrientes

Valor energético 2000 Kcal

Carboidratos 300g

Proteínas 75g

Gorduras totais 55g

Gorduras Saturadas 22g

Fibra Alimentar 25g

Sódio 2400mg

Fonte: portal.anvisa.gov.br

Após a atualização da Tabela 1, o percentual do recomendado diário de carboidratos ingeridos

em uma porção do novo tablete será equivalente a:

A. ( ) 2,55%

B. ( ) 3%

C. ( ) 7,65%

D. ( ) 8,5%

E. ( ) 2,83%

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8

Questão 13

Sejam ...,20,18,16 e

...,

2

11,3,

2

1 duas progressões aritméticas. Estas duas progressões

apresentarão somas iguais, para uma mesma quantidade de termos somados, quando o valor da soma for igual a: A. ( ) 154 B. ( ) 4774 C. ( ) 63 D. ( ) 4914 E. ( ) 1584 Questão 14

Na Figura 2 sem escala, o raio da circunferência de centro O é cmr 3 e o segmento OP

mede cm5 .

Figura 2

Sabendo que o segmento PQ tangencia a circunferência no ponto ,T pode-se dizer que o

segmento OQ mede:

A. ( ) 1,25 cm B. ( ) 5 cm C. ( ) 3,75 cm D. ( ) 4 cm E. ( ) 3,5 cm

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9

Formulário de Matemática

Volume do prisma hSV b , onde bS é a área da base e h é a

altura

Volume do cilindro hSV b , onde bS é a área da base e h é a

altura

Volume da pirâmide

3

hSV b , onde bS é a área da base e h é a

altura

Volume do cone

3

hSV b , onde bS é a área da base e h é a

altura

Volume do tronco )(

3bbBB SSSS

hV , onde BS é a área

da base maior, bS é a área da base menor e

h é a altura Volume da esfera

3

4 3rV

Área da superfície esférica 24 rA

Área do círculo 2rA

Área lateral do cilindro reto hrA 2

Área lateral do cone reto rgA Área do trapézio

2

)( hbBA

Área do setor circular ,

2

2rA

com em radianos

Área do triângulo 1

2A D , onde

1 1

2 2

3 3

1

1

1

x y

D x y

x y

Distância entre dois pontos

2 2

A,B 2 1 2 1d x x y y

Distância do ponto à reta 0 0

2 2p,r

ax by c

a bd

Coeficiente angular da reta 2 1

2 1

y ym

x x

Excentricidade

a

ce

Mudança de base logarítmica

a

xx

b

ba

log

loglog

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10

Termo geral da progressão aritmética rnaan )1(1

Termo geral da progressão geométrica 11

nn qaa

Soma de n termos da progressão aritmética

2

)( 1 naaS n

n

Soma de n termos da progressão geométrica

1

)1(1

q

qaS

n

n , com 1q

Soma dos infinitos termos da progressão geométrica

q

aS

1

1 , com 1q

Termo geral do Binômio de Newton

pnp

p axp

nT

1

Estatística

n

xn

i

i 1MA

n

xn

i

i

1

2MA

V

VDP

xyyxyx sensencoscos)cos( xyyxyx cossencossen)(sen cos( ) cos cos sen senx y x y y x sen ( ) sen cos sen cosx y x y y x Lei dos senos

c

C

b

B

a

A

sensensen

Lei dos cossenos Cabbac ˆcos2222

Análise Combinatória !nPn

)!(!

n!,

pnpC pn

)!(

n!,

pnA pn

00 030

045 060

090

Seno

0 2

1

2

2

2

3

1

Cosseno

1 2

3

2

2

2

1

0

Tangente

0 3

3

1

3

- - -

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11

BIOLOGIA (14 questões)

Questão 15

Assim como nos séculos passados, também hoje, o ser humano busca o autoconhecimento

para compreender sua relação com a natureza e com a sociedade. Nesse sentido, surgem

algumas perguntas como “Quem somos nós?”, “De onde viemos?”, “Para onde iremos?”. Na

tentativa de responder a essas perguntas, e explicar como teria surgido a vida em nosso

planeta, várias hipóteses foram formuladas por filósofos e cientistas, ao longo dos séculos.

Assinale a alternativa correta em relação às principais hipóteses sobre a origem da vida.

A. ( ) A hipótese do Fixismo não acompanha as narrações religiosas sobre a criação da vida

na Terra e tem como princípio a geração espontânea.

B. ( ) Em 1936, Alexander Oparin propõe uma explicação para a origem da vida sobre

determinadas condições da atmosfera primitiva que propiciou o desenvolvimento de

uma “sopa de proteínas” no ambiente aquático, dando origem aos coacervados,

caracterizados como “células primitivas”.

C. ( ) A hipótese da geração espontânea propôs que os seres vivos teriam surgido nas

profundezas do mar, na ausência de luz e oxigênio.

D. ( ) A Cosmogenia é a hipótese que admite que a vida foi “implantada” na terra por

motivações de seres extraterrestres.

E. ( ) Alexander Oparin comprovou sua hipótese da origem da vida simulando a formação

de coacervados por meio de experimentos controlados em laboratório e, por isso, esta

hipótese é amplamente aceita pela comunidade científica.

Questão 16 “Escherichia coli é comum na flora bacteriana do intestino de humanos e de outros animais, mas que em grandes quantidades pode causar problemas como infecção intestinal e infecção urinária, acontecendo principalmente se o indivíduo consumir água ou alimentos contaminados”. Fonte: KAPER JB, NATARO JP, MOBLEY HLT. Pathogenic Escherichia coli. Nat. Rev. Microbiol., 2: 123-140, 2004

A respeito das bactérias, assinale a alternativa incorreta. A. ( ) Algumas bactérias possuem metabolismos aeróbico, na presença de oxigênio, e

outras anaeróbicas, condição sem oxigênio.

B. ( ) Apenas uma pequena porcentagem das espécies de bactérias causa doenças ao

homem.

C. ( ) As bactérias são unicelulares e procariontes e podem viver em formas isolada ou

colonial.

D. ( ) Bactérias são seres pluricelulares e eucariontes que podem sintetizar diferentes

componentes químicos do meio ambiente ou de seus hospedeiros.

E. ( ) Na atual classificação dos organismos, a bactéria E. coli está contida no domínio

Bactéria.

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12

Questão 17

Resultados recentes de trabalhos de pesquisadores da Fiocruz, de Pernambuco, mostraram

que além do mosquito Aedes aegypti, o mosquito Culex quinquefasciatus, conhecido como

pernilongo ou muriçoca, também é capaz de transmitir o zika vírus.

Analise as proposições em relação à informação, e assinale (V) para verdadeira e (F) para

falsa.

( ) Novas medidas de controle populacional dos mosquitos serão necessárias, já que os

pernilongos Aedes e Culex possuem características genéticas diferentes.

( ) Esses resultados não trazem informações relevantes uma vez que todos os

mecanismos de transmissão do zika vírus já são conhecidos, assim como o tratamento

para a doença.

( ) Os vírus são seres vivos e agentes infecciosos diminutos, e como possuem

metabolismo próprio podem se replicar rapidamente no ambiente, por isso não é

aconselhavel deixar água parada em recipientes ao ar livre.

( ) O zika é um vírus transmitido pelo Aedes aegypti e pode-se dizer que é o mesmo vírus

da dengue, transmitida pelo mesmo mosquito, apenas mudando o nome da doença.

( ) Devido ao fato de ser uma doença causada por vírus, a confirmação da doença zika vírus ocorre apenas por sintomas, não tendo outra forma de confirmação, a exemplo, pelo exame de sangue.

Assinale a alternativa correta,de cima para baixo.

A. ( ) V – F – F – F – F

B. ( ) V – F – V – V – F

C. ( ) V – F – F – F – V

D. ( ) F – F – V – V – F

E. ( ) F – V – V – V – F

Questão 18 Um tubarão e um golfinho possuem muitas semelhanças morfológicas, embora pertençam a

grupos distintos. O tubarão é um peixe que respira por brânquias, e suas nadadeiras são

suportadas por cartilagens. O golfinho é um mamífero, respira ar atmosférico por pulmões, e

suas nadadeiras escondem ossos semelhantes aos dos nossos membros superiores. Portanto,

a semelhança morfológica existente entre os dois não revela parentesco evolutivo. Eles

adquiriram essa grande semelhança externa pela ação do ambiente aquático que selecionou

nas duas espécies a forma corporal ideal ajustada à água.

Esse processo é conhecido como:

A. ( ) isolamento reprodutivo. B. ( ) irradiação adaptativa. C. ( ) homologia. D. ( ) convergência adaptativa. E. ( ) alopatria.

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13

Questão 19 “Moluscos são animais do Filo Mollusca, do latim molluscus significa ‘mole’, portanto molusco é

um animal de corpo mole que pode ser recoberto por uma concha ou não, apresenta uma

simetria bilateral e, em idade adulta, um corpo não segmentado.” Fonte: RUPPERT & BARNES, 2005).

Analise as proposições em relação aos moluscos, e assinale (V) para verdadeira e (F) para

falsa.

( ) As lesmas são cefalópodes com o corpo constituído por manto, pé e cabeça com um par de tentáculos ópticos e um par de tentáculos sensoriais. São adaptadas ao ambiente terrestre e possuem respiração cutânea.

( ) As ostras do mangue são bivalves marinhos com respiração branquial e filtradores, que se alimentam principalmente de fitoplâncton.

( ) Os polvos são cefalópodes marinhos, sem presença de concha e apresentam respiração branquial.

( ) Os caramujos possuem concha em espiral, com voltas ou giros no mesmo plano, esses gastrópodes terrestres apresentam respiração pulmonar.

( ) Os mexilhões são gastrópodes sésseis que vivem fixos pelo bisso às rochas costeiras e têm o hábito alimentar herbívoro raspador de algas.

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo. A. ( ) V – V – V – F – V B. ( ) F – V – V – V – V C. ( ) F – V – V – V – F D. ( ) V – F – F – F – V E. ( ) F – V – F – V – F

Questão 20

Todos os seres vivos relacionam-se uns com outros, tanto entre indivíduos da mesma

espécie (relações intraespecíficas), quanto de espécies distintas (relações interespecíficas).

Essas relações podem ser harmônicas, quando não há prejuízo para nenhum dos indivíduos

envolvidos; ou desarmônicas, quando pelo menos um deles é prejudicado.

São relações desarmônicas:

A. ( ) inquilinismo, parasitismo, competição e predação.

B. ( ) mutualismo, amensalismo, parasitismo e predação.

C. ( ) amensalismo, parasitismo, competição e predação.

D. ( ) comensalismo, inquilinismo, competição e predação.

E. ( ) amensalismo, parasitismo, competição e sociedade.

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14

Questão 21

“Os fungos – sejam eles cogumelos ou não – são formados de um emaranhado de pequenos

filamentos conhecidos como micélio. O solo está cheio desta rede de micélios, que ajuda a

‘conectar’ diferentes plantas no mesmo solo. Muitos cientistas estudam a forma como as

plantas usam essa rede de micélios para trocar nutrientes e até mesmo para ‘se comunicar’.” Fonte BBC: http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/11/141128_vert_earth_internet_natural_dg.

Assinale a alternativa correta em relação à informação acima.

A. ( ) A relação de simbiose está de acordo com a teoria de Charles Darwin, na qual

prevalece a competição por recursos entre espécies.

B. ( ) Esta pesquisa sobre a rede de micélio não é relevante, pois as plantas são

organismos isolados e não podem estar conectadas entre si, necessitando apenas de

sol para realizar a fotossíntese.

C. ( ) Os fungos são seres eucariontes, pluricelulares e heterotróficos, não necessitam de

associações com outras espécies para sobreviver, e, por isso, a comunicação entre as

plantas por intermédio dos micélios dos fungos não é possível.

D. ( ) A relação entre plantas e fungos é do tipo comensalismo, relação ecológica

intraerespecífica na qual duas espécies de animais se encontram associadas com

benefício para uma delas, mas sem prejuízo para a outra.

E. ( ) Na relação de simbiose entre as plantas e os fungos, que são conhecidos como

micorrizas, as plantas recebem água e nutrientes essenciais desses fungos e, nesta

relação, as plantas fornecem carboidratos para o desenvolvimento dos fungos.

Questão 22 Em relação aos tipos de reprodução assexuada existentes nos seres vivos, assinale a alternativa incorreta. A. ( ) Reprodução por partenogênese ocorre quando há troca de gametas entre indivíduos

de uma mesma espécie, reproduzindo um novo ser vivo.

B. ( ) Reprodução por brotamento ocorre quando há formação de brotos em várias aéreas

do corpo. Cada broto forma um novo ser vivo.

C. ( ) Reprodução por fragmentação ocorre quando partes de um ser vivo se soltam e

originam novos seres vivos.

D. ( ) Reprodução por bipartição ocorre quando uma célula se divide em duas ou mais

células.

E. ( ) Reprodução por esporulação ocorre pela liberação de célula especializada conhecida

como esporo.

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15

Questão 23

Nos oceanos, pode ocorrer a seguinte cadeia alimentar: FITOPLÂNCTON ZOOPLÂNCTON PEIXES PEQUENOS PEIXES GRANDES Produtores Consumidores Consumidores Consumidores Primários Primários Secundários Terciários O fitoplâncton é um conjunto de organismos fotossintetizantes (microscópicos) que ficam à

deriva nos oceanos. Ele representa o primeiro elo na transferência de alimento e, portanto, de

energia química para os demais componentes da cadeia trófica. O zooplâncton, conjunto de

pequenos organismos heterótrofos que consomem os produtores primários, recebe energia

química em quantidade muito menor do que a energia solar que o fitoplâncton absorveu pela

fotossíntese. Isso ocorre porque grande parte das substâncias orgânicas que os produtores

primários sintetizam é perdida na forma de energia e calor, à medida que os organismos

trabalham para se manter vivos. O mesmo processo ocorre quando os peixes pequenos como

a sardinha predam o zooplâncton, e quando os peixes grandes se alimentam dos peixes

pequenos. Logo, a quantidade de energia diminui no decorrer das relações da cadeia

alimentar.

Assinale a alternativa correta em relação à transferência de energia entre os níveis tróficos de uma cadeia alimentar. A. ( ) Uma cadeia alimentar deve sempre possuir muitos níveis tróficos, como forma de

garantir a mesma quantidade de energia em cada um desses níveis.

B. ( ) Quanto mais curta for uma cadeia alimentar, menor será a quantidade de energia

disponível para o nível trófico mais elevado.

C. ( ) A quantidade de energia disponível aumenta à medida que é transferida de um nível

trófico para outro nível trófico.

D. ( ) Todos os níveis tróficos dissiparão parte da energia adquirida, por meio das próprias

atividades metabólicas e de calor.

E. ( ) O nível trófico com menor quantidade de energia disponível é o dos produtores.

Questão 24 Os somitos são: A. ( ) blocos de células mesodérmicas das quais migram células que originarão vértebras,

costelas e músculos axiais. B. ( ) tecidos que se desenvolvem a partir do endoderma, presentes em todos os

vertebrados com função de armazenar alimentos para o embrião. C. ( ) conjuntos de membranas que envolvem os fetos. D. ( ) tecidos de origem endodérmica que contêm vasos sanguíneos com funções

respiratória e excretora. E. ( ) células vegetais especializadas nas trocas gasosas e transpiração vegetal.

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16

Questão 25

A introdução de uma espécie X de peixe em um lago, onde normalmente inexiste esta espécie, poderá provocar alteração do equilíbrio das populações de peixes autóctones.

Sobre esse fato, analise as proposições.

I. A espécie X morrerá, pois espécies introduzidas não sobrevivem em ambientes que não

sejam os seus.

II. O equilíbrio poderá ser alterado, se a espécie X for predadora dos peixes nativos.

III. O equilíbrio não será alterado, se a espécie X apresentar altas taxas reprodutivas e

cuidado parental.

IV. O equilíbrio poderá ser alterado, se houver competição por alimentos entre a espécie X e

as espécies nativas.


A. ( ) Somente a afirmativa IV é verdadeira.

B. ( ) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.


E. ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

Questão 26 Complete as lacunas. ________ são hormônios vegetais relacionados à regulação do crescimento das plantas.

Quando estimulados iniciam a síntese de enzimas que promovem o amolecimento da parede

celular, proporcionando movimentos vegetais como __________. Artificialmente, é

possível produzir _________ por meio da aplicação de ácido indolilacético diretamente nos

ovários para se obter uvas, melancias e tomates, sem sementes.

Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto, corretamente. A. ( ) Auxinas, hidrotopismo, frutos simples baga

B. ( ) Auxinas, geotropismo, frutos partenocárpicos

C. ( ) Etilenos, tigmotropismo, frutos simples drupa

D. ( ) Giberelinas, geotropismo, frutos agregados

E. ( ) Etilenos, hidrotropismo, frutos partenocárpicos

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Questão 27

No incêndio que atingiu o norte de Portugal, 42 pessoas morreram e centenas ficaram feridas,

embora os corpos das vítimas fatais ficassem queimados e irreconhecíveis, foi possível

preparar, a partir de fragmentos de tecidos, amostras de DNA nuclear e DNA mitocondrial de

todas vítimas. Entre as vítimas que faleceram no incêndio, estavam dois filhos do sexo

masculino de mães diferentes de um mesmo pai que não morreu no incêndio. Usando a

análise de DNA para a determinação da paternidade dos filhos, assinale a afirmação correta:

A. ( ) DNA mitocondrial do pai com o DNA mitocondrial das vítimas. B. ( ) DNA nuclear do cromossomo Y do pai com DNA nuclear do cromossomo Y das

vítimas. C. ( ) DNA mitocondrial do pai com o DNA nuclear do cromossomo Y das vítimas. D. ( ) DNA nuclear do cromossomo Y do pai com o DNA mitocondrial das vítimas. E. ( ) DNA nuclear do cromossomo X do pai com o DNA nuclear das vítimas. Questão 28 “Os protozoários apresentam dimensões predominantemente microscópicas. Sua denominação deriva do grego protos e zoon, que significam, respectivamente, ‘primeiro’ e ‘animal’. Atualmente, o termo protozoário diz respeito a protistas heterotróficos unicelulares (na maioria) e que obtém seus alimentos por ingestão ou absorção.” Fonte: RUPPERT & BARNES, 2005.

Analise as proposições em relação aos protozoários, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) A maioria dos protozoários é microscópica, no entanto, alguns podem ser vistos a olho nu, como é o caso do Spirostomum, um ciliado de água doce, que alcança 3 mm de comprimento, e o Globigerina, um sarcodíneo marinho, que vive em suspensão na água do mar.

( ) Os protozoários marinhos, assim como os parasitas, não possuem vacúolo pulsátil uma vez que são isotônicos em relação ao meio, ou seja, a sua concentração é semelhante à da água salgada.

( ) Há espécies de protozoários de vida livre que vivem na água doce, no mar e em regiões úmidas, e também espécies simbióticas. Ainda não foram identificadas espécies de protozoários parasitas.

( ) Os protozoários podem utilizar diferentes estruturas para a obtenção de alimentos como pseudópodos, cílios e flagelos, incorporando os alimentos por absorção ou por ingestão, alimentando-se de matéria orgânica morta e também de microorganismos como bactérias, algas e outros protozoários.

( ) A Malária é uma doença causada pelo protozoário Plasmodium, que parasita as células sanguíneas e as células hepáticas dos seres humanos, causando acessos febris conhecidos como “tremedeira” ou “batedeira”.

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo. A. ( ) F – F – V – F – F B. ( ) V – F – V – F – V C. ( ) V – F – F – F – V D. ( ) F – V – V – V – F E. ( ) V – V – F – V – V

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LÍNGUA ESTRANGEIRA Inglês (08 questões)

TEXT 1

www.buzzfeed.com/awesomer (Accessed on August 14th, 2017)

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Answer the questions below according to Text 1.

Question 29

This message is showing that something is going on. Mark the correct alternative which

explains that.

A. ( ) There is an animal knocking at the door freaking her out.

B. ( ) Her Dad is trying to scare someone and she is not happy about it.

C. ( ) The Moth ought to have helped her with her fear but, instead, killed her Dad.

D. ( ) There is a scared person texting to be helped by his(her) Dad. However she gets an

unexpected and threatening reply.

E. ( ) It´s an indirect speech by a person and her Dad about a Moth in the toilet.

Question 30 The expression “get rid of ” means:

A. ( ) bring in

B. ( ) carry out

C. ( ) hang out

D. ( ) dispose of

E. ( ) cross over

Question 31 Mark the right alternative according to the use of the words in the text.

A. ( ) outside= noun; hurry=verb; bathroom=adjective

B. ( ) outside= preposition; hurry= adverb; bathroom= noun

C. ( ) outside= adverb; hurry=interjection; bathroom= substantive

D. ( ) outside= preposition; hurry= noun; bathroom= adjective

E. ( ) outside= conjunction; hurry= verb; bathroom= adverb

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TEXT 2

I have a confession. I’m addicted to reality TV. I can’t get enough of it.

Very soon the new series of ITV’s Love Island will be starting and I’m literally counting down the days until it’s on my TV screen. It’s a show that sends single people abroad to live in a luxurious villa in the sun. The audience at home then watches their highs and lows, their arguments and how their relationships and friendships form and fall apart.

Love Island is just the tip of a huge reality TV iceberg. Other popular British programmes (which I also love) include I’m a Celebrity ... Get me Out of Here!, Big Brother and Geordie Shore. All these shows have something in common: people seem to either love them or hate them.

Perhaps we love them so much because they actually use real people instead of characters. Series and films with actors are great to watch but they aren’t real and we’re aware of that. With reality TV we can become more invested and more interested because the ‘characters’ are real and (usually) not acting.

Maybe we love reality TV because the people featured more often than not show the extremes of our society. Shows featuring ‘normal’ people or non-celebrities often include people with intense personalities who are bound to clash. Big Brother, which follows the lives of people living in a house together away from the outside world, always includes contestants with a range of personalities. It can be fascinating for us viewers to watch real people who perhaps wouldn’t usually interact with each other as they try to live together.

However, reality TV isn’t popular with everyone. Some people consider it sad to watch it. I’ve often heard people say that if you watch reality TV, it’s a sign that your own life is boring. Why watch someone else’s life when you have your own to live? Why would you want to sit at home and watch someone else arguing about silly things on the TV?

Some people don’t like reality TV because they believe it doesn’t show true reality. The people in these programmes are regularly accused of acting and you often see a phrase flash up somewhere during the opening or closing credits informing that parts are scripted or set up. Viewers can feel cheated that the ‘reality’ they are watching isn’t completely real after all.

Whether you love or hate reality TV, it cannot be denied that this genre has increased in popularity over time, and while I understand it can be set up sometimes, I’m still so excited for Love Island to be back on our screens!

(Accessed on August 14th, 2017) http://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine By Megan Blogger

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Answer the questions below according to Text 2.

Question 32

Mark the alternative which best substitutes consecutively the words in bold.

A. ( ) whose, famous, in fact, discussing

B. ( ) whom, popular, no doubt, rowing

C. ( ) which, big, in fact, quarreling

D. ( ) which, enormous, nowadays, overlooking

E. ( ) who, jealous, nowadays, fighting

Question 33 The Text says that:

A. ( ) ITV, Love Island, Get me Out of Here, Big Brother and Georgie Shore are very popular

reality shows in Great Britain.

B. ( ) Some reality programmes attract all kind of audience at home in England.

C. ( ) She loves reality TV, due to its extreme feelings, arguments, boundaries and intense

scenes of match makers.

D. ( ) Neither love nor hate is part of the reality TV in British homes.

E. ( ) Reality shows, like Love Island, are currently the apple of her eyes.

Question 34

Mark the question which can be answered by the Text.

A. ( ) How far can reality shows in Wales go?

B. ( ) How often might viewers see reality shows at home?

C. ( ) What TV channel will be showing the new program: Love Island?

D. ( ) What do the audience ought to acquire from these reality shows?

E. ( ) What do the British TV channels have in common?

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Question 35

Match the columns.

1. Why isn´t reality TV popular with

everyone?

( ) People featured show the extremes

of their society.

2. What can you often see during the

opening or closing credits?

( ) People seem to either love them or

hate them.

3. What do the British shows have in

common?

( ) Some people consider it sad to

watch it.

4. Why do they love reality show? ( ) A phrase flash up somewhere

informing that parts are scripted or set up.

Mark the correct sequence, from top to bottom.

A. ( ) 4 – 3 – 1 – 2 B. ( ) 3 – 2 – 1 – 4 C. ( ) 4 – 2 – 1 – 3 D. ( ) 3 – 1 – 4 – 2 E. ( ) 3 – 1 – 2 – 4

Question 36

Mark the correct alternative according to the use of the underlined words in the Text.

A. ( ) which- question word……us – possessive adjective

B. ( ) invested – adjective…..acting - gerund

C. ( ) who – relative pronoun….acting – present continuous

D. ( ) cheated – adverb …..something – indefinite noun

E. ( ) cheated – verb ... invested – verb

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LÍNGUA ESTRANGEIRA Espanhol (08 questões) TEXTO 1

1.

5.

10.

15.

20.

25.

30.

POEMA VEINTE

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Escribir, por ejemplo: " La noche está estrellada,

y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".

El viento de la noche gira en el cielo y canta.


Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.

La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Ella me quiso, a veces yo también la quería.

Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.


Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.

Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.

La noche está estrellada y ella no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.

Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Como para acercarla mi mirada la busca.

Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.

Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.

Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.

Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.

Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,

mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,

y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.

Del libro 20 poemas de Amor y una canción desesperada

Pablo Neruda Premio Nobel de Literatura 1971

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De acuerdo con el Texto 1, analice hasta la cuestión 33. Cuestión 29

Según la interpretación del poema, marque (V) para verdadero y (F) para falso, sobre las proposiciones. ( ) Se conformó con la pérdida de su amor. ( ) Amaba sus grandes ojos fijos. ( ) Ella lo quiso siempre. ( ) Ya no la tiene. ( ) Siente que la perdió. Ahora señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo. A. ( ) V – V – F – F – V B. ( ) F – V – F – V – V C. ( ) V – F – V – V – V D. ( ) F – V – V – V – F E. ( ) V – F – V – F – F Cuestión 30 El verbo “pudiera” (línea 15) puede sustituirlo sin alteración de significado por: A ( ) pude B ( ) puede C ( ) pudiese D ( ) podría E ( ) podrá Cuestión 31 Marque (V) para verdadero y (F) para falso, sobre las siguientes proposiciones.

( ) “Puedo” (línea 1) y “tengo” (línea 12) son, respectivamente, los verbos “puder” y “tener”.

( ) “Puedo” (línea 1) y “tengo” (línea 12) están conjugados en presente del indicativo.

( ) “quise” (línea 6) y “tuve” (línea 7) son, respectivamente, los verbos “querer” y “tener”.

( ) “quise” (línea 6) y “tuve” (línea 7) están conjugados en presente del subjuntivo.

( ) “Puedo” (línea 1), “quise” (línea 6) y “tengo” (línea 12) son verbos regulares.

Ahora señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.

A. ( ) F – V – V – V – F B. ( ) V – F – V – V – F C. ( ) V – V – F – F – V D. ( ) F – F – F – V – V E. ( ) F – V – V – F – F

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Cuestión 32 Marque la traducción correcta al portugués de “es tan largo el olvido” (línea 28). A. ( ) é tão comprido o ouvido.

B. ( ) é tão comprida a espera.

C. ( ) é tão longa a espera.

D. ( ) é tão longo o esquecimento.

E. ( ) é tão largo o esquecimento.

Cuestión 33 Marque el sinónimo de la palabra “tiritan” (línea 3). A. ( ) bailan

B. ( ) marchan

C. ( ) tiemblan

D. ( ) trasladan

E. ( ) cantan

TEXTO 2

“Conservar algo que me ayude a recordarte sería admitir que te puedo olvidar” William Shakespeare https://akifrases.com/frase/130109, acceso en agosto del 2017.

De acuerdo con el Texto 2, analice hasta la custión 35. Cuestión 34 Marque la opción correcta en la cual puede cambiar de lugar los pronombres complemento sin perder el sentido de la frase de William Shakespeare. A. ( ) Conservar algo que ayúdeme a recordarte sería admitir que te puedo olvidar. B. ( ) Conservar algo que me ayude a recordarte sería admitir que puedo te olvidar. C. ( ) Conservar algo que me ayude a recordarte sería admitir que puedo olvidarte. D. ( ) Conservar algo que me ayude a te recordar sería admitir que te puedo olvidar. E. ( ) Conservarte algo que me ayude a recordar sería admitir que puedo olvidarte.

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Cuestión 35 Según la interpretación de la frase de William Shakespeare, analice las proposiciones y marque (V) para verdadero y (F) para falso. ( ) Preservar un objeto que me rememore a ti sería aceptar que quizás deje de recordarte.

( ) Guardar algo para no olvidarte estaría aceptando la posibilidad de no acordarme más de ti.

( ) Rechazar algo para olvidarte admitiría que no quiero recordarte.

( ) Resguardar un objeto que me recuerde a ti estaría rechazando la posibilidad de olvidarte.

( ) Defender la posibilidad de recordarte admitiría que puedo conservar algo para olvidarte.

Ahora señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo. A. ( ) V – V – F – F – F B. ( ) V – V – V – F – F C. ( ) F – V – V – V – F D. ( ) V – F – F – F – V E. ( ) F – F – F – V – V TEXTO 3

“Hay personas que mientras más se haga por ellos, menos harán por sí mismos.” Jane Austen www.pensamientoscelebres.com. acceso en agosto del 2017.

Cuestión 36 Según la interpretación de la frase de Jane Austen, analice las proposiciones y marque (V) para verdadero y (F) para falso. ( ) Todo el mundo necesita la ayuda de los demás. ( ) Hay personas que necesitan de los otros para conseguir ser ellos mismos. ( ) En algunos casos, hacer algo por determinadas personas es perjudicial para ellos mismos. ( ) Hay gente que en cuanto tenga la ayuda de otros, menos logrará hacer algo por sí mismos. ( ) En general, la gente no precisa la ayuda de nadie. Ahora señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo. A. ( ) F – F – V – V – F B. ( ) V – V – V – F – F C. ( ) V – V – F – V – F D. ( ) F – F – V – V – V E. ( ) F – V – F – F – V

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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA (14 questões)

Texto 1

1. 5. 10. 15. 20.

POÉTICA Estou farto do lirismo comedido Do lirismo bem-comportado Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e [manifestações de apreço ao sr. diretor Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicionário o cunho [vernáculo de um vocábulo Abaixo os puristas Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis Estou farto do lirismo namorador Político Raquítico Sifilítico De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo. De resto não é lirismo Será contabilidade tabela de cossenos secretário do amante exemplar com [cem modelos de cartas e as diferentes maneiras de [agradar às mulheres, etc. Quero antes o lirismo dos loucos O lirismo dos bêbedos O lirismo difícil e pungente dos bêbedos O lirismo dos clowns de Shakespeare – Não quero mais saber do lirismo que não é libertação. BANDEIRA, Manuel, Melhores poemas, 17a ed. – São Paulo: Global, 2015, p.64.

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Questão 37

Analise as proposições em relação à obra Melhores poemas, Manuel Bandeira, e ao Texto 1.

I. A leitura da primeira estrofe denota o rompimento da monotonia para o sujeito poético, que

via cotidianamente no “sr. diretor” a não compactuação com os valores do mundo

moderno, revelando a fragmentação do homem moderno.

II. No verso “De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo” (15) o

vocábulo que, sintaticamente, tem a mesma classificação em todo o período, porém na

morfologia assume função diferente em cada oração, para expressar o repúdio do eu–lírico

quanto à metrificação.

III. Nos versos “vernáculo de um vocábulo” (6) e “O lirismo difícil e pungente dos bêbedos”

(22) se as palavras destacadas forem substituídas por genuíno e indiferente,

sequencialmente, a coerência e o sentido, no Texto, são mantidos.

IV. A leitura do poema leva o leitor a inferir que o poeta, especialmente, nas estrofes 3, 4 e 5,

ao mesmo tempo em que ele sugere uma poética nova ele faz críticas à forma tradicional

do fazer poético.

V. Da leitura do poema, infere-se que, para o poeta Manuel Bandeira, a poesia moderna deve

apresentar um lirismo sem ser piegas, mas que seja denso e verdadeiro.


A. ( ) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.


D. ( ) Somente a afirmativa I é verdadeira.


Questão 38

Assinale a alternativa incorreta em relação à obra Melhores poemas, Manuel Bandeira, e ao

Texto1.

A. ( ) No poema, o poeta faz uso do verso livre e de uma pontuação não tão usual na língua

culta, estas características associam o poema a correntes de vanguarda. B. ( ) Nos versos “Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais” (8) e “Todas as

construções sobretudo as sintaxes de exceção” (9) o poeta faz uso da função metalinguística, embora haja no poema a predominância da função poética.

C. ( ) No poema, o autor ressalta como temas a precariedade de sentimentos, a transitoriedade de afetos, revelando um eu–lírico desiludido, destituído de sentimentos.

D. ( ) A leitura dos versos da quinta estrofe, reforçados pelo uso de adjetivos, leva o leitor a inferir que o poeta Manuel Bandeira, ironicamente, faz crítica aos aspectos abordados pelos poetas românticos.

E. ( ) No poema, Manuel Bandeira faz uso do verso livre, não utiliza as regras convencionais tanto na escrita quanto na métrica – versificação – caracterizando o versilibrismo, deixando à mostra a ruptura com a poética e com a língua tradicionais, caracterizando um poema pertencente à estética Moderna.

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Questão 39

Analise as proposições em relação à obra Melhores poemas, Manuel Bandeira, e ao Texto 1, e

assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) A leitura da estrofe sete leva o leitor a inferir que o poeta dá preferência ao lirismo mais

autêntico, dos loucos, dos bêbedos e dos clowns, não preso a valores sociais, em

detrimento de um lirismo tradicional.

( ) Nos versos “Quero antes o lirismo dos loucos” (20) e “O lirismo difícil e pungente dos

bêbedos” (22) se os vocábulos destacados forem substituídos por pelos, não há

prejuízo quanto ao sentido original do texto e quanto à regência.

( ) Nos versos “Será contabilidade tabela de cossenos secretário do amante exemplar

com” (17) e “cem modelos de cartas e as diferentes maneiras de” (18) os vocábulos

assinalados, embora possuam classificação gramatical diferente, não se flexionam para

indicar o gênero masculino ou feminino, sendo que a indicação de gênero ocorre por

meio de modificadores.

( ) O sinal gráfico ( [ ) nos versos 4, 6, 18 e 19, usado para intercalar as estruturas

poéticas – versos, assume uma outra função, a de reforçar o descomprometimento

com as regras gramaticais, conferindo à nova forma de escrever também um novo

valor poético e literário.

( ) No verso “Quero antes o lirismo dos loucos” (20) o verbo, quanto à transitividade, é

bitransitivo, pois tem como complementos verbais objeto direto – lirismo, e objeto

indireto dos loucos.


A. ( ) F – F – F – V – F

B. ( ) V – V – V – F – F

C. ( ) V – V – F – V – F

D. ( ) V – F – V – V – F

E. ( ) F – F – V – F – F

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Texto 2

1.

5.

10.

15.

De volta à civilização, o jantar foi no tradicionalíssimo Blue Elephant, localizado num

casarão do século XIX, o mais prestigiado da cozinha thai. Cada prato, uma surpresa.

Estou certa de que degustamos muitos daqueles elementos irreconhecíveis vistos no

mercado horas antes.

Os templos e a gastronomia foram os pontos altos de Bangkok, mas caminhar pelas

avenidas do centro não foi minha aventura tailandesa preferida. Muita sujeira junto às

calçadas. Barulho, poluição visual, desorganização. Semáforo é enfeite, os motoristas

obedecem à própria vontade, e atravessar a rua é roleta-russa. Talvez eu estivesse

despreparada para encontrar do outro lado do mundo uma realidade que conheço bem.

Imaginava que o exotismo tailandês não estivesse confinado apenas em pontos

determinados, mas que fosse percebido de modo mais generalizado, contaminando a

cidade toda. Não é assim. As urbes subdesenvolvidas se assemelham, afinal.

De qualquer forma, essa reversão de expectativa me ajudou a encarar Siem Reap

sem frescura. Aterrissamos no Camboja.

A simples menção do nome do país nos faz lembrar a guerra civil pela qual passou e

o genocídio que exterminou quase a população inteira.

MEDEIROS, Martha. Um lugar na janela 2: relatos de viagem,1 ed.- Porto Alegre, RS: L&PM,2016, pp.49 e

50.

Questão 40

Analise as proposições em relação à obra Um lugar na janela 2: relatos de viagem, Martha

Medeiros, e ao Texto 2, e assinale a alternativa correta.

A. ( ) Nas estruturas “ o jantar” (linha 1), “desorganização” (linha 7) e “subdesenvolvidas” (linha 12), quanto ao processo de formação de palavras, têm-se derivação imprópria, derivação prefixal e sufixal e derivação prefixal e sufixal, sequencialmente.

B. ( ) Nos períodos “Muita sujeira junto às calçadas” (linhas 6 e 7) e “os motoristas obedecem à própria vontade” (linhas 7 e 8), em relação ao uso do sinal da crase, justifica-se no primeiro período pela posição do pronome junto e no segundo pela presença do verbo obedecer.

C. ( ) No período “Estou certa de que degustamos muitos daqueles elementos” (linha 3) a oração destacada, em relação à sintaxe, é subordinada substantiva objetiva indireta.

D. ( ) Na estrutura verbal “As urbes subdesenvolvidas se assemelham” (linha 12) a palavra destacada faz referência ao aplicativo – app de transporte alternativo, ainda em fase de desenvolvimento, mesmo em outros países.

E. ( ) A obra de Martha Medeiros é marcada pelo forte regionalismo gaúcho, que é referência constante em suas crônicas, escritas em linguagem fluente e diálogos fáceis, à exceção Um lugar na janela 2: relatos de viagem.

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Questão 41


Medeiros, e ao Texto 2.

I. Nos vocábulos “tailandesa” (linha 6), “tailandês” (linha 10) e “motoristas” (linha 7), os sufixos destacados exprimem ideia de nacionalidade ou origem, nacionalidade ou origem e profissão ou ofício, sequencialmente.

II. Nas estruturas “o jantar foi no tradicionalíssimo Blue Elephant” (linha 1) e “o mais prestigiado da cozinha thai” (linha 2) há dois tipos de superlativos, na primeira estrutura o superlativo absoluto analítico e na segunda o relativo de superioridade

III. Da leitura da obra, infere-se que há um desdobramento da autora, abrindo espaço para a viajante, deixando fluir as melhores e reais lembranças dela, em forma de crônica.

IV. A leitura da obra leva o leitor a perceber que, em um estilo muito especial, a cronista desvenda o que de melhor se leva de uma viagem: as recordações, sejam estas aprazíveis ou desagradáveis.

V. Apesar de a obra ser composta por relatos de viagens, a autora, com a sua capacidade criativa, narra de forma eloquente os locais visitados, com o objetivo de transformar parte da sua obra literária em um guia turístico.

Assinale a alternativa correta. A. ( ) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras. B. ( ) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. D. ( ) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. E. ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

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Questão 42


Medeiros, e ao Texto 2, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) No período “As urbes subdesenvolvidas se assemelham, afinal” (linha 12) se a oração

for iniciada pela palavra destacada não será necessário o sinal de pontuação da

vírgula, pois a palavra perde a sua função morfossintática.

( ) A leitura da obra leva o leitor a inferir que, apesar de as crônicas serem o resultado da

vivência e experiência da autora em viagens, ela ainda explora o pitoresco, o cultural,

pois a autora se preocupa em levar o leitor a um novo universo, de forma leve e, às

vezes, divertida.

( ) Da leitura da estrutura verbal “e atravessar a rua é roleta-russa” (linha 8), deduz-se que

a autora, ironicamente, critica a maneira de dirigir dos motoristas de Bangkok.

( ) Da leitura da obra, infere-se que a autora busca passar para o leitor que há nele

sentimentos inconscientes e que, por meio das viagens, há possibilidades de

redescobri-los, revelando-se assim um novo descobrir-se.

( ) A leitura da obra leva o leitor a inferir que, embora a obra seja uma compilação de

relatos elaborados em uma linguagem simples, vocábulos bem selecionados e

aparentar um diálogo da autora com o leitor, as crônicas são fidedignas, caracterizando

a verossimilhança.

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo. A. ( ) F – V – F - V – V B. ( ) V – V – V – V – V C. ( ) F – V – V – V – V D. ( ) V – V – F – V – V E. ( ) F – V – V – F – V

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Texto 3

1. 5. 10. 15.

Dupin foi até o banheiro, ficou alguns minutos, outros tantos na cozinha, percorreu a sala, demorou-se diante de duas gravuras, uma de Goeldi, outra de Carlos Scliar, antes de sentar depositou no canto da mesinha perto da janela o coco da Bahia, repetindo “bom, bom”, perguntei “ quer outro?”, sorriu “não, vou noutra cachacinha” “ quem sabe prefere uma caipirinha?” “caipirinha” “ é, é, cachaça, limão, açúcar, pedrinha de gelo”, “vai estragar a cachaça” e sem interrupção: “esta casa de madeira é um arremedo, não lhe parece, do apartamento?”, antes que tivesse tempo de responder ouvi o ranger da porta se abrindo e, sem conseguir identificá-las, quatro vozes “Boa noite!”, logo uma voz se destaca “com esta floresta encobrindo a casa tanto pode ser boa manhã, bom dia, boa tarde, boa noite, bom amanhecer; outra voz, a do comissário, indagou “Quem é este?” “É um amigo, puxem cadeira, sentem. Espero que em pouco tempo os nós sejam desfeitos. Foi bom vocês aceitarem, eu estava ficando desesperado, mandei toda a documentação para alguém que admiro, August Dupin, mas nem ele conseguiu desfazer os nós, teve a consideração de vir até aqui, e agora, com a presença de vocês, vamos ver o que podemos fazer.” Dupin foi sucinto: “Vou começar pela ordem dos documentos que recebi, com o Tu”. MIGUEL, Salim. Nós. Florianópolis: Editora da UFSC. 2015,pp 70-71.

Questão 43

Analise as proposições em relação à obra Nós, Salim Miguel, e ao Texto 3, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) Em “Dupin foi até o banheiro” (linha 1) e “teve a consideração de vir até aqui” (linha 15) a palavra destacada, nos períodos, estabelece relação de lugar na primeira oração, enquanto no segundo período de finalidade, embora, morfologicamente, seja preposição nos dois períodos.

( ) Nas estruturas gramaticais “e sem interrupção: “esta casa de madeira é um arremedo, não lhe parece, do apartamento” (linhas 6 e 7) as expressões destacadas são locuções adjetivas, e podem ser substituídas por ininterrupta e lígnea, sem alterar o sentido no Texto.

( ) A novela policial de Salim Miguel é entremeada por intertextualidade. O capítulo Ninguém se apresenta sem logicidade literária – conceitos, poemas, notícias, relatos de jornais, quebrando a linearidade da narrativa e, simultaneamente, interrompendo o ato investigatório.

( ) O sinal gráfico de aspas, pontuando o Texto, representa o diálogo entre as personagens, logo pode ser substituído por travessões, sem que haja alteração de sentido no diálogo.

( ) Na estrutura “diante de duas gravuras, uma de Goeldi, outra de Carlos Scliar” (linhas 2 e 3) as palavras destacadas remetem a uma característica marcante do autor – a intertextualidade.


A. ( ) F – V – F – V – F B. ( ) F – V – F – V – V C. ( ) V – F – V – V – V D. ( ) V – F – F – V – V E. ( ) F – V – F – F – F

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Questão 44

Analise as proposições em relação à obra Nós, Salim Miguel, e ao Texto 2.

I. No período “esta casa de madeira é um arremedo, não lhe parece, do apartamento?”

(linhas 6 e 7) a oração destacada, sintaticamente, é classificada como intercalada, sem

esta intercalação, não haveria como pontuar a oração com o ponto de interrogação.

II. Na leitura do período “Dupin foi sucinto: “Vou começar pela ordem dos documentos que

recebi, com o Tu” (linha 17) percebe-se que o documento que a personagem Tu, o qual era

catarinense, envia para a comissão de investigação era o documento que faltava para

desvendar o misterioso caso de homicídio, portanto caso investigatório solucionado.

III. Na novela policial de Salim Miguel há vários personagens e a explicação “caipirinha” “é, é,

cachaça, limão, açúcar, pedrinhas de gelo” (linhas 5 e 6) sugere que dentre eles há um

estrangeiro, que desconhece esta bebida brasileira.

IV. Somente com a chegada do comissário, no desfecho da história, este descobre, após o

interrogatório, que o envolvido criminalmente foi o vereador, que teve o processo arquivado

devido à imunidade política.

V. A leitura da estrutura “com esta floresta encobrindo a casa tanto pode ser boa manhã, bom

dia, boa tarde, boa noite, bom amanhecer” (linhas 9, 10 e 11) leva o leitor a inferir a ideia

de esconderijo, reforçando o clima de suspense que permeia a narrativa.


A. ( ) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

B. ( ) Somente a afirmativa V é verdadeira.

C. ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.


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Questão 45

Analise as proposições em relação à obra Nós, Salim Miguel, e ao Texto 3, e assinale (V) para

verdadeira e (F) para falsa.

( ) Os vocábulos “mesinha” (linha 3), “cachacinha” (linha 5) e “pedrinha” (linha 6)

apresentam na sua formação o sufixo inh. Este sufixo designa a flexão de grau

diminutivo e tem, geralmente, sentido conotativo para caracterizar a função expressiva

da linguagem, nos entanto, nos segundo e terceiro vocábulos o sufixo perde esta

função, adquirindo a pejorativa.

( ) As expressões “outros” (linha 1), “floresta encobrindo a casa” (linhas 9 e 10), “do

comissário” (linha 11) e “desesperado” (linha 13) representam pontos obscuros para

fechar com as personagens mascaradas nominalmente pelos pronomes.

( ) O clima de suspense, que a novela de Salim pretende passar, é reforçado pelos nomes

das personagens – que são apenas nominados por pronomes, exceto o comissário Sr.

Watson.

( ) Nas estruturas “não lhe parece” (linha 7), “o ranger da porta se abrindo e, sem

conseguir identificá-las” (linhas 8 e 9) há, quanto à colocação pronominal, próclise,

próclise e ênclise, sequencialmente; e na oração destacada o pronome pode estar,

também, enclítico ou proclítico, de acordo com a língua culta e os padrões gramaticais.

( ) A leitura da obra leva o leitor a inferir que em “Espero que em pouco tempo os nós

sejam desfeitos” (linha 12) e “mas nem ele conseguiu desfazer os nós” (linhas 14 e 15)

o autor está se referindo aos embaraços, ao enigma do caso policial, que precisam ser

esclarecidos; e quanto a Nós, o título da novela, alude à primeira pessoa do plural, e o

autor usa a ambiguidade para reforçar o clima de suspense, e até sugerir que o leitor

também se insira, ficcionalmente, no contexto, compondo o Nós.


A. ( ) F – V – F – V - V

B. ( ) F – V – F – F – V

C. ( ) V – F – V – V – V

D. ( ) V – F – F – V – V

E. ( ) F – V – F – F – F

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36

Texto 4

1. 5. 10. 15. 20.

20 Às cinco horas da manhã estava de pé, vestindo-me para ir buscar Lúcia. Na véspera ao despedir-se de mim ela me dissera: – Amanhã mudo-me. Venha-me buscar ao romper do dia. Desejo... careço de entrar apoiada ao seu braço na casa onde vou viver a minha nova existência. Achei-a pronta e esperando-me; os vestígios da comoção violenta que haviam produzido as amargas recordações desapareciam sob a plácida serenidade que reslumbrava de sua alma e dava à sua beleza uma suave limpidez. Partimos a pé, com a fresca da manhã; fizemos um dos mais belos passeios de que se pode gozar no Rio de Janeiro.[...] Apesar da revelação da véspera, continuava a dar a Lúcia esse doce nome, que estava tão habituado a pronunciar. Uma vez porém ela olhou-me com uma expressão de mágoa: – Paulo – disse-me com brandura –, chama-me Maria! Desde então, quando eu pronunciava esse nome, sua alma tinha enlevos, e ela acompanhava o movimento de meus lábios estremecendo de gozo, como se todo o seu corpo sentisse uma doce carícia. – Quando me chamas assim, Paulo – murmurava ela –, parece-me que tu me embebes e me afagas num só e imenso beijo que me envolve toda. [...] Almoçamos, como os pastores de Teócrito, frutas, pão e leite cru: ainda não havia preparos de cozinha, nem fogo. Por volta de onze horas do dia chegou a criada, com uma menina de doze anos, linda e mimosa como um anjinho de Rafael. Era o retrato de Lúcia, com a única diferença de ter uns longes de louro cinzento nos cabelos anelados. ALENCAR, José de. Lucíola. Porto Alegre: L&PM, 2017. pp. 147 e 148.

Questão 46

Analise as proposições em relação à obra Lucíola, José de Alencar, e ao Texto 4.

I. Da estrutura “onde vou viver a minha nova existência” (linha 4), infere-se a decisão de Lúcia deixar no passado a vida de cortesã e iniciar uma nova vida com simplicidade e recato.

II. As palavras desejar e carecer em “ Desejo...careço de entrar apoiada” (linhas 3 e 4) apresentam a mesma regência, pois ambas exigem como complemento as funções sintáticas objeto indireto e complemento nominal, sequencialmente.

III. Em “Venha-me buscar” (linha 3) e “chama-me Maria” (linha 13) não há uniformidade de tratamento, quanto ao emprego do modo imperativo, uma vez que na primeira oração empregou-se a 3ª pessoa singular, e na segunda oração ocorreu o emprego da 2ª pessoa singular.

IV. O uso do sinal gráfico da crase é facultativo em “dava à sua beleza” (linha 7), assim como em “Partimos a pé” (linha 8)

V. No romance Lucíola, o personagem-narrador, Paulo, deixa fluir o seu “eu”, quando expõe seus sentimentos em relação ao que sentiu, viu e idealizou junto à mulher amada, evidenciando-se o subjetivismo – característica da Estética Romântica.


A. ( ) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras. B. ( ) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. C. ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras. D. ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras. E. ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

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Questão 47

Em relação à obra Lucíola, José de Alencar, e ao Texto 4, analise as proposições, e assinale

(V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) A história vivida entre Paulo e Lúcia tem, como em todo romance romântico, um final

feliz, com a felicidade e a união dos protagonistas.

( ) Em “Apesar da revelação da véspera” (linha 10), a expressão destacada pode ser

substituída por não obstante a e, ainda assim, mantém-se o sentido e a coerência no

texto, pois ambas expressam valor concessivo.

( ) No período “como se todo o seu corpo sentisse uma doce carícia” (linhas 15 e 16) há a

presença da figura de linguagem silepse de gênero.

( ) Da leitura do período “chama-me Maria” (linha 13), infere-se o desejo de Lúcia em ser

assim chamada por Paulo, para que ele a considerasse pura e digna.

( ) Quanto à linguagem, em decorrência do meio em que Lúcia vivia, o da prostituição,

percebem-se, na fala das personagens, palavras de baixo calão e expressões

grotescas, caracterizando a linguagem do Naturalismo.


A. ( ) F – V –- V – V – F

B. ( ) V – V – V – F – V

C. ( ) V – F – F – V – V

D. ( ) F – V – F – V – F

E. ( ) F – V – V – V – V

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Questão 48

Analise as proposições em relação à obra Lucíola, José de Alencar, e ao Texto 4.

I. Dígrafo é o encontro de duas letras para representar um só fonema. Nos vocábulos “Amanhã” (linha 3), “romper” (linha 3) e “passeios” (linha 8) ocorre dígrafo.

II. No romance Lucíola, a protagonista, ainda que resgatada pelo amor de Paulo, continua a prostituir-se, levando, também, a irmã, Ana, à prostituição.

III. Da leitura da estrutura “ Apesar da revelação da véspera” (linha 10), infere-se o momento em que Lúcia conta a Paulo sobre a troca do verdadeiro nome dela com o da amiga que morreu tísica, e que isso fez para aliviar o desgosto do pai, ao sabê-la prostituta.

IV. Em “fizemos um dos mais belos passeios de que se pode gozar” (linhas 8 e 9) a preposição destacada não pode ser retirada, devido à regência, uma vez que é exigida pela palavra que a antecede.

V. Nas estruturas “Quando me chamas assim” (linha 17) e “beijo que me envolve toda (linha 18), em relação à colocação pronominal, ocorre próclise, de acordo com a língua padrão culta, devido às partículas atrativas conjunção subordinada temporal e pronome relativo, sequencialmente.


A. ( ) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

E. ( ) Somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras.

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39

Texto 5

1.

5.

10.

15.

20.

25.

Mas então eu tive um mau pressentimento... Parei de tocar... A pessoa pediu:

CONTINUE! CONTINUE!

(toca e para)

Gritava: MAIS! MAIS! MAIS! SEMPRE MAIS!

(toca e para)

E depois...

(para a plateia)

Que aconteceu depois?

(espantada)

As lembranças chegam a mim aos pedaços... Ainda agora, eu era menina...

(muda-se em menina. Corre, pelo palco, trocando as pernas)

Onde está a Margarida, olé, oli, olá?

(põe-se de joelhos para espiar as águas de imaginário rio)

Vejo restos de memória, boiando num rio,

(aponta o chão)

Num rio que talvez não exista...

(ri, feliz)

Passam na corrente gestos e fatos...

(apanha na água invisível, com as pontas dos dedos, algo que teoricamente goteja)

Eis um fato antigo.

(aponta para o ar)

Vejo também pedaços de mim mesma por toda parte...

(numa revolta)

Meu Deus, como era mesmo o meu rosto, meus cabelos, cada uma de minhas feições?

(para uma espectadora)

Minha senhora, esqueci meu rosto em algum lugar.

Adapt.RODRIGUES, Nelson. A valsa nº 6. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012. pp. 30 e 31.

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Questão 49

Analise as proposições em relação à obra Valsa nº 6, Nelson Rodrigues, e ao Texto 5, e

assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) A leitura da obra leva o leitor a inferir que ao mesmo tempo em que Sônia (menina e

moça) luta com as lembranças ora boas, ora más, e ainda que não entenda o sentido

dessa oposição, o autor vai abordando temas como a loucura, o medo, a morte.

( ) A Valsa nº 6, por ser um monólogo de cunho psicológico e por ter um cenário bastante

simples, não desvenda o drama e nem justifica a participação de alguns personagens,

como é o caso da personagem Paulo.

( ) Na obra, Sônia dá voz a pessoas que permeiam o universo de seu subconsciente na

ânsia de juntar o quebra-cabeça da vida dela.

( ) Em “CONTINUE! CONTINUE!” (linha 2) e “MAIS! MAIS! MAIS! SEMPRE MAIS!

(linha 4) infere-se que o uso da letra maiúscula denota o desespero do suposto

assassino em abafar o crime, pelo aumento do som e pela continuidade da Valsa nº 6,

de Chopin.

( ) Nos períodos “Vejo também pedaços de mim mesma” (linha 22), “como era mesmo o

meu rosto” (linha 24) as palavras destacadas, na morfologia, são adjetivos e, quanto à

concordância nominal, podem ser flexionadas em gênero e número.


A. ( ) V – V – V – V – F

B. ( ) V – F – V – V – F

C. ( ) F – F – V – V – V

D. ( ) V – V – V – F – F

E. ( ) V – F – V – V – V

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Questão 50

Analise as proposições em relação à obra Valsa nº 6, Nelson Rodrigues, e ao Texto 5.

I. Na estrutura “Mas então eu tive um mau pressentimento... Parei de tocar...” (linha 1),o

emprego do sinal de reticência sugere medo, apreensão, suspense.

II. Da leitura da obra, infere-se que o elemento integrador entre os dois atos da peça é a

Valsa nº 6, cuja execução varia conforme o estado emocional da personagem Sônia.

III. Da leitura de “Vejo também pedaços de mim mesma por toda parte” (linha 22), infere-se

que a personagem Sônia, por meio da memória, busca a reconstituição dos fatos e da sua

identidade.

IV. As expressões destacadas em “Meu Deus, como era mesmo o meu rosto” (linha 24) e

“Minha senhora, esqueci meu rosto (linha 26) têm a função sintática de vocativo nas duas

estruturas.

V. No período “Vejo restos de memória, boiando num rio” (linha 14), a palavra destacada

representa, para Sônia, momentos de lucidez da sua infância.


A. ( ) Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.

B. ( ) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

C. ( ) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

D. ( ) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

E. ( ) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.