vencendo a primeira fase fuvest.pdf

7/29/2019 vencendo a primeira fase FUVEST.pdf

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FUVEST Vencendo a 1 Fase

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Raphael Gouvea Monteiro

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FUVESTVencendo a 1 fase

1 edio

So PauloEdio do Autor

2010


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2010, R&K Ltda.

Todos os direitos reservados. Nenhuma partedesta obra poder ser reproduzida ou transmitida porqualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrnico oumecnico, incluindo fotocpia e gravao) ouarquivada em qualquer sistema ou banco de dados sempermisso da Editora.

Edio: Raphael Gouvea Monteiro

Correo: Karen Maral de Jesus / Daniel M. S.

Revisado de acordo com a nova ortografia.

Apoio: Clube de Autores


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Sumrio

Dedicatria, 7

Apresentao, 9

I. Interdisciplinar, 13II. Histria, 39

III. Portugus, 55IV. Ingls, 83V. Geografia, 93

VI. Biologia, 111VII. Qumica, 125

VIII. Matemtica, 143IX. Fsica, 169X. Consideraes finais, 187


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Dedicatria

Dedico este livro minha namorada, Karen, por ter meapoiado, incondicionalmente, neste projeto e em cada partedessa criao, desde a capa at a correo, e tambm por ter me

aturado nervoso, durante o perodo em que fiquei escrevendo,fazendo centenas de questes todos os dias. Obrigado por tudo...

Sem voc este livro no existiria...


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Apresentao

Antes de tudo, gostaria de agradec-lo por estariniciando a leitura deste livro entre tantos outros que existem eabordam o mesmo tema. Voc tem um mundo inteiro deinformaes, na internet, nos livros, entretanto, algo o levou aoencontro deste livro. Quero, tambm, dar-te os parabns peloseu comprometimento com o conhecimento e com o objetivo desaber mais sobre a prova da FUVEST, o que pressupe que estalmejando uma vaga na principal universidade do pas. Desdej, parabns!

A ideia de escrever este livro surgiu de outro projeto queest em edio. FUVEST - Vencendo a 1 fase era na verdadeum dos captulos do meu outro livro, no qual eu estava

escrevendo dicas de como fazer a prova da FUVEST de formamais rpida e eficiente. Entretanto, muitas pessoas leram meucaptulo e o acharam muito interessante para ter apenas poucaspginas, portanto, tive a ideia de expandi-lo e transform-lo emum livro.

Como estava dizendo, este livro tem a finalidade deampliar sua capacidade de fazer provas, principalmente, da

FUVEST. Tenho notado que muitas pessoas tm conhecimentomais do que suficiente para ingressarem em qualquer curso naUniversidade de So Paulo, porm, em qualquer prova, no semensura apenas a inteligncia da pessoa, mas tambm outrosfatores como: rapidez de raciocnio, equilbrio emocional,leitura crtica, controle do tempo, conhecimento e muitos outrosfatores.


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Neste livro, iremos fazer uma prova juntos, a prova de2010 da primeira fase da FUVEST, questo por questo, mas

com uma abordagem um pouco diferente da que ensinada noscolgios e cursinhos. Eu no sou seu professor, estou nestemomento colocando-me no papel de seu amigo que pretende tedar algumas dicas. Acredito que voc j conhea muitas dastcnicas que ensinarei neste livro. Entretanto, tambm tenhocerteza de que falarei muitas coisas das quais sero novidadespara voc. Portanto, leia este livro sem compromisso, com o

intuito de agregar algo novo em seu repertrio. Meu objetivono te ensinar qumica, biologia, histria ou qualquer outradisciplina. Meu intuito te ajudar a melhorar seu desempenho esua velocidade nas provas, ou seja, mostrar como voc podeusar seu conhecimento de forma mais eficiente.

Se voc j faz mais de 90% em toda prova ou vestibular,feche este livro agora, pois, voc no precisa perder seu tempo.

Mas se voc ainda no est neste patamar, vamos compartilharnossas experincias. Acredito realmente que possamos aprendermuitas coisas juntos.

Muitas pessoas tm um timo conhecimento, porm,infelizmente, no sabem usar toda essa capacidade em prol derealizar uma excelente prova. Voc j deve ter percebido issoem alguns assuntos ou matrias. Por exemplo, voc sabe tudo

sobre logaritmo, entretanto, no ltimo vestibular voc errou aquesto sobre o tema. Vrios podem ser os fatores quecontriburam com o seu erro, voc pode ter feito uma contaerrada, ou no ter entendido o que a questo solicitava.


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Nosso objetivo no errar assuntos que sabemos, almdisso, nossa maior meta acertar o mximo de questes que

pudermos e precisamos fazer isso no menor tempo possvel. Naverdade a unio perfeita para o vestibular rapidez eeficincia.

Voc deve estar perguntando quem o autor desse livro?Meu nome Raphael, mas pode me chamar de Rapha. Estoufazendo questo de no falar muito sobre minha vida, pois noquero que voc leia este livro de forma tendenciosa.

Tendencioso em que sentido voc deve estar se perguntando? Seeu te dissesse que passei em primeiro colocado no curso demedicina ou se eu dissesse que passei em ltimo colocado nocurso com a menor nota de corte da FUVEST, concorda que issofaria toda a diferena em sua leitura? Portanto, no irei colocarmeu currculo no livro, pois no quero que o autor torne-semais importante que sua obra. Simplificadamente, sou um

estudante como voc, j fui aprovado 3 vezes na USP, tambmj fui aprovado na Escola Paulista (UNIFESP) e tambm emconcursos pblicos como o da Petrobras. Portanto, imagine-mecomo um amigo seu que j fez inmeras provas e quercompartilhar um pouco de conhecimento com voc.

ltima coisa que precisamos conversar: sobre erros.Peo desculpas se voc encontrar algum erro neste livro, estou

publicando-o de forma independente, no pela editora Abril,logo, no tenho corretores profissionais e muito menos umaequipe multidisciplinar trabalhando no meu livro para que elesaia perfeito. Portanto, se voc encontrar algo de errado emqualquer pgina do livro ficarei muito contente se voc meperdoar. No sou professor de portugus, sou um ser humanopassvel de erros, mas prometo que fiz o meu melhor. Vamosdeixar a conversa para l e vamos comear a prova...


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I. InterdisciplinarEstamos iniciando a prova V da FUVEST pelas questes

interdisciplinares. Primeiramente, preciso de que voc leia comateno todos os enunciados das questes com muita calma e,principalmente, com clareza. Seria maravilhoso se voc entrasseno site da FUVEST (www.fuvest.br) e baixasse a prova de 2010que iremos fazer agora, assim voc no precisaria resolv-la

aqui no livro, podendo depois emprestar, se quiser, este livropara algum amigo seu. Estou falando isso, pois vou precisar deque voc v grifando as partes importantes nos enunciados, casono tenha a prova em mos voc ter que fazer aqui no livromesmo. Enfim, fique vontade para fazer como achar melhor.

Mas para conseguirmos obter uma boa comunicaoentre mim (autor) e ti (leitor), precisamos criar um padro de

anlise e de leitura das questes, com a finalidade de noperdermos tempo desnecessariamente: eu escrevendo coisas deque voc no precisa e voc, por conseguinte, lendo coisasinteis. Portanto, no incio serei mais didtico, porm nodecorrer da prova do livro irei mais rapidamente para ocerne das questes. Combinado? Perfeito!

Como j sabemos, a interdisciplinaridade no

novidade, h anos notamos questes interdisciplinares nasprovas, embora no com esse nome. H pouco tempo aFUVEST criou essa separao, incluindo-a, se que podemoschamar de disciplina na prova. Portanto, no tenha medo, o

nome um pouco grande, mas as questes so teoricamentesimples.
http://www.fuvest.br/http://www.fuvest.br/http://www.fuvest.br/http://www.fuvest.br/


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O legal deste tipo de questo que sempre se misturamduas disciplinas ou mais, por exemplo, histria e literatura. Essa

fuso facilita nossa vida, pois podemos lembrar-nos deinformaes tanto de uma quanto de outra disciplina pararesponder a questo. s vezes temos dificuldade em histria,entretanto, somos bons, por exemplo, em literatura o quefacilitar a resoluo da questo. Vamos ao que interessa.

Preparado?

Vamos comear criando um padro que seguiremos, aolongo do livro, em todas as questes:

1 passo: vamos ler o texto juntos.

2 passo: vamos nos perguntar, do que se trata otexto?3 passo: qual a pergunta?

4 passo: analisamos as alternativas...

5 passo: resolvemos o teste.


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Assunto: Fome e Subnutrio

O texto fala sobre subnutrio e insegurana alimentar.Um assunto comum nos vestibulares. Acredito que voc umvestibulando dedicado tenha um timo conhecimento sobre otema.

No existe pergunta, temos apenas as alternativas paraanalisar tendo em vista o assunto abordado no texto. Vamospara as alternativas:


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Letra A: a alternativa afirma, basicamente, que a causada fome a falta de terras agricultveis. Sabemos que isso no

verdade. Se fosse assim, os pases com maiores dimensesterritoriais teriam mais terras agricultveis, logo, menor taxa desubnutrio, o que no verdade.

Obs.: tente sempre refutar o que afirma a alternativa, porexemplo: o Brasil tem terras agricultveis, mas ainda assimexiste subnutrio no pas, logo, a alternativa est errada.

Letra B: a alternativa afirma que a proporo desubnutridos inferior a 10%. Se no mundo temos,aproximadamente, 6,5 bilhes de pessoas, 1,02 no inferior a10%, logo, esta alternativa no est correta.

Letra C: vamos pular esta... Por que ser? Depois vocentender o lado didtico de pular esta alternativa... Vamos paraa letra D.

Letra D: esta alternativa um absurdo. Ela afirma queas consequncias da subnutrio podem ser revertidas na faseadulta. Quer dizer: crianas e adolescentes poderiam passarfome at seus 18 ou 21 anos, e isso no acarretaria em problemanenhum, desde que chegando fase adulta elas se alimentassembem. Se fosse assim seria fcil resolver o problema...

Letra E: esta afirma que o uso de organismosgeneticamente modificados tem reduzido a subnutrio. Maisuma alternativa absurda, pois contradiz o texto, o qual afirmaque em 2009 aumentou a insegurana alimentar. Se aumentou asubnutrio, como que estes organismos modificados estoajudando? No faz sentido.


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Portanto, a resposta correta a alternativa C, que cita asprincipais causas da subnutrio: disparidades econmicas,

pobreza, guerras e conflitos.

Resposta da questo: C

Dificuldade: fcil.

Eu pulei a alternativa C para poder explicar todas asoutras, mas se voc estivesse na FUVEST fazendo a prova,quando chegasse letra C voc j a marcaria como certa epoderia pular para a prxima questo sem precisar ler asalternativas D e E.

Tem alunos/as que se sentem inseguros/as e acabam nofazendo isso. Se voc quiser, leia superficialmente as letras D eE, confirme e v para a prxima questo. Mas lembre-se de quevoc est correndo contra o tempo.

Abaixo, estou colocando a imagem da mesma questo grifada por mim. Note que grifei algumas informaes que acheiimportantes e pertinentes para a resoluo. Voc deve tergrifado outras coisas, algumas iguais e outras diferentes, poiscada pessoa tem um ponto de vista sobre o que ou noimportante, mas isso relativo. O importante grifar o que paravoc essencial.


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Se voc prestou mais ateno ainda, percebeu tambm

que eu risco as palavras que esto erradas em cada um dos itens,por exemplo, na alternativa A, risquei falta de terraagricultvel, pois esta expresso est incorreta. No deixe defazer esse tipo de marcao na prova, isso facilita a visualizaodo que est errado na questo e evita releituras desnecessrias.

Muitas pessoas dizem que a prova fica feia, todariscada, mas o que voc prefere: ficar com a prova feia e

passar na USP, ou prefere ter a prova arrumadinha e organizada,no passar na mesma e ter que fazer cursinho?

Esse esquema de riscar o que est errado facilita muitona hora da releitura, pois em muitos momentos voc ficar emdvida entre duas alternativas, por exemplo, A e D. Com essamarcao ficar mais fcil e principalmente mais rpido paradecidir entre A ou D. Ou ento, depois de ler a questo inteira


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voc se perguntar: por qual motivo a alternativa A estavaerrada mesmo? Assim voc perder muito tempo lendo a mesma

alternativa que j leu...

Lembre-se: enquanto voc se perdeu na leitura e estlendo a questo pela segunda vez, teve gente que s leu at aletra C e j est na questo 02.

No final da prova, todo mundo permanece na porta dolocal do exame especulando sobre como os outros foram, e o

que acharam da prova. Todos ns, sempre, perguntamos: e a oque achou da prova? Fcil ou difcil? Deu tempo para fazertodas as questes? Tenho certeza de que voc escuta a grandemaioria dos estudantes dizendo que no deu tempo para fazer aprova completa. Entretanto, um grupo pequeno diz que terminoua prova tranquilamente. No preciso dizer que muita genteperdeu muito tempo lendo 3 vezes a mesma questo. Portanto,no perca tempo... Leia e faa as questes com organizao,rapidez e eficincia, para que voc consiga terminar semprecisar chutar questes por falta de tempo.


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Assunto: Obesidade (IMC)

Vamos fazer o mesmo esquema que fizemos na questoanterior: ler o enunciado, ver o assunto que a questo traz tona,grifar as informaes importantes e por fim analisar os itens.

Esta questo faz algumas afirmaes e voc deveanalisar quais esto corretas.


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O texto fala sobre IMCndice de massa corporal. S deler a palavra IMC, um bom vestibulando voc leitor j

deveria saber a frmula que calcula esse ndice, porm, se vocno se lembrasse, no teria problema. Pensando nisso aFUVEST explicou o ndice e, alm disso, citou a frmula, paracalcular o IMC, no enunciado. Prosseguindo com asalternativas:

Item I: este item quer que voc calcule o IMC de umdeterminado indivduo. Mas tenha calma! No vamos fazer essa

conta ainda. Ento, deixe este item em aberto e vamos para oprximo... Se precisar calcularemos...

Item II: este item afirma que uma estratgia para sediminuir a obesidade aumentar a altura mdia dos indivduos.Olha que soluo fantstica que o examinador prope: se vocest gordo, aumente ento alguns centmetros e voc volta a seresbelto... Se fosse assim eu j teria uns 4 metros de altura.Brincadeiras parte, todos ns sabemos que no se podeaumentar nossa altura por meio de exerccios fsicos, osso no como msculo que cresce mediante treino, portanto o item IIest incorreto. Vamos eliminar as alternativas que tm o item IIcomo correto.

Eliminamos as letras (b) e (d).

Item III: como voc notou, a tabela apresenta trs nveisde obesidade. Este item prope que s seria considerado obesoquem tivesse o IMC maior que 40, e afirma que isso poderiadiminuir os problemas de sade pblica. Evidente que isso no verdade, j que os problemas causados pelo excesso de peso nodeixariam de aparecer para uma pessoa com o IMC 39. Item


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Entretanto, perceba que ao fazer a conta, a pessoa corre orisco de, sem querer, errar o clculo e achar que aquele item

errado. Baseando-se no item I errado, a pessoa pode criarargumentos para validar algum dos outros itens restantes. Vaique a pessoa se lembre de uma reportagem da Discovery Healthque alguns orientais esto fazendo uma cirurgia para aumentarsua estatura. Aconteceria o que chamo de propagao do erro e,consequentemente, a pessoa erraria o teste.

Uma coisa que posso dizer : quanto menos conta voc

fizer na prova da FUVEST melhor voc est indo. Na hora daprova estamos ansiosos, com medo e cansados, sinceramentefalando, isso aumenta a probabilidade de erros banais. Enfim,deixo a seu critrio o que voc achar melhor, no caso, fazer ouno a conta. Mas tenho uma soluo interessante: faa do meujeito, portanto, no faa a conta... Se voc fizer isso em todas asquestes que puder, acredite em mim, no final da prova ter

alguns minutos sobrando, pois afinal de contas voc ganhouvrios segundos em cada questo, segundos estes que setransformaram em minutos livres no final da prova. Agora,depois de ter resolvido a prova inteira, voc pode voltar at aquesto do IMC e fazer aquela conta do item I, para assimratificar que o item est correto. Dessa forma voc ganha tempoe sai da prova seguro de que no fez besteira.

Lembre-se de que a FUVEST um vestibular muito bemelaborado, logo, no quer que seus alunos fiquem fazendocontas desnecessrias. A universidade quer selecionarcandidatos confiantes, inteligentes e rpidos e no candidatosinseguros, repetidores de ideias e lentos...


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Assunto: Evoluo Dos Seres Vivos - Metamorfose

Vamos fazer como nas outras questes...

Ao analisar a gravura, j percebemos que estamoslidando com uma imagem bem criativa, porm um poucoconfusa. Temos hexgonos, que parecem compor uma colmeia,e desta, saem possveis abelhas que se transformamevolutivamente em, talvez pssaros e, por conseguinte, empeixes. Aparentemente isso, bem subjetiva a gravura, enfim,vamos para as alternativas:


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Item I: este item afirma que pentgonos podem substituir oshexgonos da figura. Isso no verdade, pois sabemos que cada

ngulo interno do hexgono forma um ngulo de 120, enquantoque os pentgonos formam um de 108, portanto, no h comocolocar um ao lado do outro e recobrir todo o plano semsobreposio. Item errado.

Eliminamos as letras (a) e (d).

Item II: teoricamente temos uma abelha na gravura e as abelhas

passam por metamorfose, portanto, o item est correto.

Eliminamos a letra (c).

Item III: este item est incorreto, pois da esquerda para a direitano observamos o processo evolutivo. Na gravura percebemos oque teoricamente so aves esquerda dos peixes, o que incorreto. Logo, item errado.

Resposta da questo: B

Dificuldade: Mdia. A questo, teoricamente, no difcil, maspela subjetividade da gravura, que pode ter enganado muitoscandidatos, principalmente, em um momento de estresse porestar fazendo a prova da FUVEST.


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Questo 04

Assunto: Escala Richter - Logaritmo - pH

A partir de agora, no falarei mais para lermos a questoe nem para voc grifar as partes importantes, vamos direto aoassunto para no perdermos tempo com formalismosdesnecessrios.

A questo trata de assuntos interessantes: escala Richtere pH. So assuntos bem conhecidos e corriqueiros em provas,principalmente, pH. Os dois assuntos esto na mesma questo,pois ambos usam logaritmo em seus clculos. Portanto, vamosaos itens:


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Questo 05

Assunto: Dimenses - Qumica e Biologia

Est uma questo bem interessante e tem por objetivodimensionar partculas e sistemas microscpicos. Precisaremos

apenas de bom senso para respond-la. Ela pede quecoloquemos em ordem crescente (no se esquea de grifar oCRESCENTE) as seguintes entidades:

Cromossomo (C) / Gene (G) / Molcula de gua (M) /Ncleo de Hidrognio (N) e Partcula (P)

Neste tipo de questo no precisamos analisar alternativapor alternativa, pois primeiro voc precisa saber a ordem corretados itens para depois coloc-los na sequncia pedida, porm,podemos utilizar algumas anlises e eliminar mais rapidamenteas alternativas. Acompanhe:

Um cromossomo um conjunto de genes certo?Portanto, C > G. Vamos procurar as alternativas em que C < G eelimin-las.


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Procurou? S podemos eliminar a alternativa D. Quepena... Continuemos:

Uma molcula de gua contm dois tomos dehidrognios em sua frmula, portanto, (M) > (N). Vamos para asalternativas novamente... Eliminamos a alternativa E agora,correto?

Vamos fazer outra anlise, uma partcula igual ao

ncleo do elemento Hlio, que maior que o Hidrognio, logo,

(P) > (N). Eliminamos agora a alternativa B. Estamos entoentre A e C.

ltima anlise, o que maior, uma partcula ou umamolcula de gua? (M) > (N).

Resposta da questo: ALendo parece que a questo ficou demorada, ou at

mesmo difcil, mas isso porque estou explicando passo a passocomo voc analisa cada tipo de questo. Precisei de uma pginapara te explicar apenas uma linha de raciocnio: C > G / (M) >(N) / (P) > (N) /(M) > (N). Voc no demoraria mais de 20segundo para fazer o mesmo. Entretanto, quero analisar o

espectro mais amplo desta questo, mas para isso precisoconfessar que errei este teste no dia da prova... Tudo bem vai,pode me chamar de burro... Vou explicar sucintamente o que mefez errar esta questo, assim aproveite para nunca cometer omesmo erro que o meu. Aprender com os erros dos outros sempre mais interessante...


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No sei se voc percebeu, mas o ncleo de hidrognio identificado pela letra (N) e no (H) como seria de esperado...

Logo, na hora de analisar a questo eu no li a mesma porinteiro, apenas olhei para o (N) e presumi que era nitrognio...Pedantismo meu... Porm, estou aqui humildemente meexpondo a crticas, justamente para que voc no cometa omesmo erro que eu: desdenhar da questo.

Todo erro no deve ser punido, o que deve ser punido areincidncia do erro.

Dificuldade: fcil. Sem mais comentrios...

Questo 06

Assunto: Coordenadas Geogrficas


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Esta questo foi, com certeza, a mais complicada dasinterdisciplinares, pois esta contempla a anlise de referencial

em relao s coordenadas geogrficas.

A complicao desta questo est no sentido usual daexpresso para baixo, que significa em direo terra e paracima, em direo ao cu. Portanto, fazendo uma anlise maissimplista, pois no o propsito deste livro ensinar asdisciplinas, mas sim, utilizar de forma mais eficiente todo o seuconhecimento, j anteriormente, adquirido em aula.

Ao ler as alternativas, voc percebeu que vrias afirmamque Mafalda est de cabea para baixo, o que no verdade. Aalternativa que apresenta melhor coerncia a letra E, poisafirma justamente que Mafalda no teria razo para afirmar queest de cabea para baixo.

Resposta da questo: E

Dificuldade: posso dizer que esta uma questo difcil.Aparentemente parece ser uma questo fcil, mas na hora daprova confunde os candidatos. Conheci pessoas que fizeram 82e 84 pontos na FUVEST desse ano que erraram esta questo.Portanto, considero-a como difcil pelo alto ndice de erro que aquesto apresentou.


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Assunto: Cronologia da Terra

Esta, indubitavelmente, uma questo clssica emprovas, s o ENEM j fez esta mesma pergunta umas 20 vezes.Brincadeiras a parte, vamos fazer uma nica conta para resolver

esta questo:

O enunciado afirma que a terra tem 4,6 bilhes de anos ea questo quer colocar esta escala de bilhes de anos dentro deuma escala de 365 dias. Vamos ento fazer uma simples regrade trs: se 4,6 bilhes de anos est para 365 dias, portanto 1 diatem: X anos...


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Faa a conta, veja se chegou a, aproximadamente, 12milhes de anos. Isso o que cada dia de nossa nova escala

representa em relao realidade. bem difundido que ohomem moderno existe h cerca de 200 mil anos. Portanto, aalternativa correta a letra E.

Percebeu que no foi preciso lembrar-se da data em queocorreu a Revoluo Neoltica, ou que caiu o imprio Romano.Todos esses acontecimentos so extremamente recentes secomparados com a idade da terra.


Dificuldade: podemos dizer que uma questo fcil, talvezmediana para algumas pessoas.


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Questo 08

Assunto: Interpretao - Agrotxico

Esta questo fala sobre a chamada Lei do Agrotxico. uma questo claramente de portugus, pois se trata da anlise dertulos com enunciados imprecisos que possam induzir o

consumidor. A frase: Cuidado, este produto pode ser txico,cria o pressuposto de que a toxicidade do produto seja umapossibilidade.


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Letra A: absurda, pois afirma que a toxidade no depende dacomposio do produto, o que totalmente errado.

Letra B: pula. Perceba que j poderamos parar por aqui.

Letra C: afirma que a expresso pode ser elimina o sentido depode no ser, o que no verdade.

Letra D: esta alternativa a melhor das erradas, mas ainda trazuma impreciso. A toxicidade dos agrotxicos no se manifesta,

ela existe ou no existe.Letra E: afirma que a segurana do manuseio dos agrotxicoselimina sua toxidade. Quer dizer, se estou manuseandocorretamente, a toxidade do agrotxico desaparece. No fazsentido.


Dificuldade: mdia.


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pois 25 um nmero plausvel para leigos, mas uma anlisesimplista, pois na verdade deve-se multiplicar e no apenas

somar os tipos de genes.

Eliminamos as letras (a), (b), (c) e (e).

Olha que fantstico, no vamos precisar analisar os itensII e III.Posso dizer que a FUVEST errou na formulao desteteste, popularmente dizendo, errou a mo nesta questo, poiscom o primeiro item voc j acerta a questo.

No precisamos voltar quele mesmo e velho assuntosobre pular itens ou alternativas. Se voc sabe o motivo damultiplicao ser o correto ao invs da soma, no tem por queficar com medo de pular os itens.

Porm, para voc que ainda fica com receio, quero dizerque uma pessoa corajosa no aquela que no tem medo, mas

sim aquela que enfrenta o medo. Isso ter coragem, portantocorajosamente vamos para o prximo teste.

Resposta da questo: D

Dificuldade: fcil.


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II. HistriaQuesto 10

Assunto: Roma - Autocracia - Jlio Csar

Normalmente, a primeira questo de histria dequalquer prova da FUVEST , quase sempre, sobre Grcia e/ou

Roma. O teste fala sobre o tipo de governo que Jlio Csarexercia. Note que a resposta proveniente de uma anliseimediatista, portanto ou voc sabe ou no sobre o assunto,porm vamos traduzir as alternativas para melhorar avisualizao.

Letra A:teocracia a forma de governo em que a autoridade,emanada dos deuses ou de Deus, exercida por seus

representantes na Terra.

Letra B:democracia representa a soberania popular.

Letra C:aristocracia a forma de governo em que o poder exercido apenas por pessoas privilegiadas


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Letra D: burocracia a administrao da coisa pblica porfuncionrios.

Letra E:autocracia um Governo dum prncipe, com poderesilimitados e absolutos.

Traduzindo as alternativas de acordo com as definiesde cada tipo de governo tornou-se mais fcil saber que aresposta correta a letra E. Voc poderia ter analisado isso deacordo com o radical de cada palavra, por exemplo, sabemos

que cracia significa governo, e Teo significa Deus e assimpor diante.

Como eu havia prometido no incio do livro, coloqueiabaixo a mesma questo, mas agora j grifada.

Resposta da questo: EDificuldade: fcil.


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Questo 11

Assunto: Idade Mdia - Feudalismo - Corveia

Depois de ler a questo voc j deve ter grifado a palavramais importante do enunciado: corveia. Prefiro nem me

delongar nesta questo, pois meu papel aqui no o de ensinarhistria. Corveia uma das obrigaes dos camponeses (servos)

perante seus senhores, logo, a alternativa correta a letra D.


Dificuldade: fcil.


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Mais uma vez colocarei uma questo grifada, mas apenaspara ilustrar que s vezes com uma ou duas palavras

importantes voc j resolve o teste.

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Assunto: Jesutas


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Questo 13

Assunto: Minerao

Esta uma questo clssica: o que aconteceu com todo oouro que existia no Brasil? Voc deve ter em mente quepraticamente industrializamos a Inglaterra. Isso ocorreu devidoao Tratado de Methuen (1703), por causa deste acordo, a coroaportuguesa passou a ter constantes dficits comerciais: enquantoPortugal vendia vinho aos ingleses, a Inglaterra vendia produtosmanufaturados e de maior valor para os portugueses, e o quecompensava este dficit era o ouro do Brasil. Quer dizer: o ouro

no ficou para os portugueses e muito menos para os brasileiros,mas sim para os ingleses.

Vou comentar algumas palavras das alternativas, mas deforma bem sucinta.

Letra A: no ocorreu ruptura, mas sim conflitos.


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Letra B: perfeita! No preciso te lembrar do que poderamosfazer agora...

Letra C: no tem nada de exclusivo com a Frana, mas simcom a Inglaterra.

Letra D: tambm no tem a ver com contrabando.

Letra E: ficar sem o ouro no possibilita acordo nenhum com aHolanda.


Dificuldade: mdia.

Questo 14

Assunto: Despotismo Esclarecido - Reformas

O teste afirma que Carlos III implantou profundasreformas. No fique desesperado, pois voc no estudou nada


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sobre as reformas na Espanha, acredito que quase ningumtenha estudado esse assunto to especfico.

Vamos analisar o macro da questo. Note que existe umperodo no enunciado: entre 1759 e 1788. Isso est ocorrendo nosculo XVIII, logo, no estamos mais conversando sobre aEspanha, mas sim sobre Iluminismo. Um rei fazendo reformasno sculo XVIII, s pode estar falando sobre DespotismoEsclarecido. o ltimo sopro de sobrevivncia da monarquia.Uma forma que alguns dspotas encontraram para prolongar seu

poder. Porm, a FUVEST, em vez de colocar uma questo sobrePombal, preferiu colocar uma sobre a Espanha para dar umaconfundida, porm o assunto o mesmo. Vamos para asalternativas ento:

Letra A: est a alternativa correta, apesar de parecer umpouco desptica demais em vez de ser mais esclarecida...

Letra B: no tem nada de valorizar a indstria, apenas aInglaterra estava envolvida com o processo de industrializao,conforme j conversamos na questo anterior.

Letra C: tambm no tem a ver com a separao entre igreja eestado, mas acredito que muita gente tenha marcado estaalternativa.

Letra D: nada de reestruturao indgena.Letra E: a escravido j existia, ento no tem nada a ver compermitir a escravido.

Resposta da questo: A

Dificuldade: difcil.


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Questo 16

Assunto: Capitalismo - Burguesia

Mais uma vez precisamos retirar dos enunciados o maiornmero possvel de informaes. Acredito que voc tenhagrifado a expresso: avano da economia do capitalismo.

A questo quer saber a que ordem social e ideias ecredos o texto se refere. Que ordem social tem a ver com o

capitalismo? Sem dvidas: a burguesia. E inerente aosburgueses esto ideias liberais. Acredito que no precisamoscomentar alternativa por alternativa, at mesmo para no noscansarmos, eu de escrever e voc de ler.

Resposta da questo: EDificuldade: fcil.


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sobre socialismo ela colocaria uma brilhante questo sobreMarx.


Dificuldade: mdia.

Questo 18Assunto: Redemocratizao

A questo quer saber sobre as mudanas econmicas apartir da redemocratizao do Brasil (1985). Sabemos que o

perodo ps-ditadura militar, incio da abertura econmica etambm da incluso do Brasil na poltica neoliberal. Ento, naverdade, a questo sobre neoliberalismo.


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Questo 19

Assunto: Apartheid

frica assunto certo na prova da FUVEST.

Toda vez que escutamos o nome de Nelson Mandelaautomaticamente nos lembramos da poltica segregacionistachamada de: apartheid.


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Ento, j sabemos, por meio desta leitura rpida, que aquesto 20 quer saber em qual trecho do texto apresentalinguagem informal. Enquanto que a questo 21 quer saber quetipo de relao estabelece determinado conectivo citado.Perfeito! Agora j sabemos o que procurar no texto: marcas deinformalidade e anlise do sentido da conjuno. Agora sim,voltemos para o texto e podemos ler de forma mais direcionada.

No se esquea de grifar no texto a conjuno que foipedida na questo 21.


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Agora que voc leu o texto de forma mais focada,buscando as informalidades e analisando melhor o trecho que

apresenta a conjuno determinada, vamos ento resolver asquestes.

Porm, voc deve estar se perguntando o motivo destatcnica. Vamos desenvolver um raciocnio juntos. Se voc fossefazer a prova normalmente, primeiro voc leria o texto. Depoisvoc iria para a primeira questo que quer saber sobrelinguagem informal. Ento, para no se sentir inseguro vocleria novamente o texto, agora buscando marcas dainformalidade, ento voltaria para a questo e responderia oteste. Depois voc iria para a prxima questo, que pede arelao de sentido da conjuno, novamente voc voltaria aotexto procurando agora a conjuno e a relao de sentido que

ela apresenta. Se voc no percebeu, voc teria que ler o textotrs vezes para responder duas questes.

o que falamos no incio do livro sobre a conversa nasada do vestibular. Muitas pessoas reclamam que no deutempo de acabar a prova e tiveram que chutar algumas questes.Se todo texto da prova voc parar para l-lo trs, realmente voc

ter que deixar de ler algumas questes para compensar.No existe tempo para ficar desperdiando com leituras

desnecessrias.


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Questo 21

Assunto: Interpretao - Relao de Concesso

Tambm no iremos nos delongar neste teste. Porm,quero ensinar um esquema: toda vez que a FUVEST quisersaber sobre anlise de sentidos ou relaes, experimentesubstituir a expresso por uma j conhecida por voc, porexemplo, troque o conectivo se bem que pelo conectivomas... Como ficou? No combinou... Experimente agora o,

embora... Este ficou perfeito, correto? Embora uma

conjuno concessiva, portanto, alternativa C a resposta.


Dificuldade: fcil.

Vamos agora para o prximo texto, no se esquea defazer o mesmo esquema que combinamos. Acredito que agoravoc perceber melhor a economia de tempo, pois o prximotexto maior e serve de base para, no apenas duas, mas sim,quatro questes.


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Questo 24

Assunto:Figuras - Silepse

Particularmente, adoro a prova da FUVEST, pois ainstituio privilegia questes inteligentes e no apenas puradecoreba. Note que ao trazer um assunto no to frequente

como a figura de linguagem (silepse), a FUVEST sabe que nemtodos os alunos estudaram especificamente esta figura, portanto,

a primeira faz questo de trazer a conceituao no enunciando.Portanto, ao ler a questo voc percebe que silepse o quechamamos de concordncia ideolgica. Vamos buscar nasalternativas:

Letra A: no tem nada de concordncia ideolgica nesta letra.

Letra B: tambm no tem.

Letra C: perceba que aqui parece ter algo diferente. A formaverbal fomos est na primeira pessoa do plural, o que no

combina com a expresso os do meu grupo, pois agora

estamos em terceira pessoa do plural. Isso nada mais do queum recurso estilstico que cria o pressuposto de que o narradorest entre os alojados.


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Letra D: tambm no tem nada a ver com silepse.

Letra E: tambm no.


Dificuldade: mdia. Apenas por se tratar de uma figura nomuito comum nos vestibulares.

Questo 25

Assunto: Ironia

Esta uma questo muito legal. Lendo a frase que constano enunciado torna-se clara a ironia da frase. Vamos entoanalisar as alternativas:


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Acredito que j tenha se tornado um hbito para voc lerprimeiro os enunciados para depois ler o texto, certo? Ento

vamos ao teste:

Questo 26

Assunto: Sequncia Temporal do Texto

O teste sucinto e simples, quer saber apenas asequncia temporal estabelecida por algumas expresses notexto. Vamos procurar algumas expresses que tm denotaode tempo e responder a questo.

A letra A a nica que apresenta trs expressesnitidamente temporais. Portanto, a alternativa correta, semmais delongas, vamos ganhar tempo e ir para a prxima.


Dificuldade: fcil.


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Questo 28

Assunto: Literatura - Comparao - Dom - Agregado

Quando o narrador afirma que Jos Dias sabia opinar

obedecendo, torna-se claro que Jos Dias na posio deagregado tinha suas opinies, tentava ser influente, porm sem

nunca desagradar D. Glria. Vamos para as alternativas:

Letra A: o trecho no tem nada a ver com ser ou noautodidata.

Letra B: o que a Alopatia tem a ver com o enunciado? Eu nemsei o que significa essa palavra (mentira, apenas estou querendoser engraado), eu procurei no Google, depois no se esquea caso no saibade procurar tambm...

Letra C: o que tem a ver ser ou no corts?Letra D: perfeita!

Letra E: perversa esta alternativa...


Dificuldade: mdia.


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Questo 29

Assunto: Figuras - Metfora

A questo pede a expresso sublinhada que foiempregada em sentido metafrico. Ficaria chato comentar cadauma das alternativas, pois no vejo vantagem em explic-las.

Ter um sentido metafrico como ter um sentido almdo normal. Isto ocorre na alternativa B. A expresso aplice

deve ser entendida como uma demonstrao de apreo e no

como um simples contrato que garantiria qualquer ressarcimentopela morte.


Dificuldade: difcil. Muitas pessoas podem achar fcil, comoj disse, muito subjetivo fazer esse tipo de anlise.


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Questo 30

Assunto:Literatura - Comparao - Capites e Vinicius

Esta questo traz uma comparao entre duas obras da

lista de livros: Capites da areia e o poema O operrio emconstruo. Aqui preciso fazer uma ressalva, pois a FUVEST

errou ao redigir o nome da obra de Jorge Amado, pois o nomedo livro no Capites de areia, massim Capites da areia,pois, na verdade, os meninos no so feitos de areia, mas simesto na regio da areia. Detalhe irrisrio. Mas quero dizer umacoisa: a FUVEST errou, mas voc no pode errar... Combinado?FUVEST tem licena potica, ns no temos... Continuemos

com a questo...

Esse tipo de anlise comparativa muito frequente naprova da FUVEST, pois uma forma que os examinadoresencontraram de contemplar praticamente todas as obras da listae ao mesmo tempo saber se voc tem uma leitura crtica e maisdetalhada sobre o conjunto dos livros, em outras palavras, a


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FUVEST quer saber se voc sabe perceber elementos comuns eno comuns entre as obras.

Voc tem qual perfil de leitor? O que gosta de ler paradizer que leu ou o que reflete sobre o que est lendo? Caso vocfaa parte do segundo exemplo, acredito que no tenha tidoproblemas com essa questo. Mas vamos analisar asalternativas:

Letra A: esta alternativa fala sobre promissoras carreiras

profissionais, o que no faz parte de nenhuma das obras.

Letra B: essa alternativa est bonita, gostei da sublimaointelectual, mas no tem nada a ver com as obras, pois no o

contato com os estudantes que motiva essa sublimao...

Letra C: em nenhuma das obras eles so manipulados porpartidos polticos.

Letra D: perfeita! Se quiser pode ir para prxima questo...

Letra E: no tem nada de cumplicidade com criminosos nopoema de Vinicius.

Na verdade, nas obras, as personagens apresentam: umaconscientizao poltica na obra de Vinicius e, social na obra deJorge Amado.




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Questo 31

Assunto: Lit. Comparao - Zoomorfizao

Mais uma vez ocorre uma comparao, mas agora umpouco mais ampla. Cinco obras foram contempladas nas

alternativas em comparao com a obra de Ea. Perceba que notexto de A cidade e as serras, as palavras animalidade,

fmea, vaca, todas se remetem caractersticas animais(zoomorfismo) da personagem Ana Vaqueira.


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Acredito que s pelo uso da palavra zoomorfismo vocj fez uma analogia com a obra: O cortio. Portanto, no irei

perder tempo detalhando cada alternativa. Quero apenas fazeruma ressalva para algo que j disse quando estvamosresolvendo as questes de histria, a FUVEST gosta deperguntar assuntos, mas de forma oculta ou at mascarado poroutro tema, ela oculta algumas palavras chaves para, justamente,o teste no ficar to evidente. Pois, se ela tivesse colocado apalavra zoomorfismo voc nem ao menos leria as alternativas,

mas da forma que a FUVEST fez voc tem que ler muito bem oenunciado e retirar dele as informaes importantes, no caso aspalavras supracitadas.


Dificuldade: mdia.


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Letra A: correta. Note que a alternativa fala sobre certasestruturas e tipos sociais. No precisaramos ler as demais, mas

continuarei...

Letra B: no tem nada a ver com as obras e nem com ageografia, pois a migrao de retorno no era uma realidade noperodo das obras, mas sim uma realidade atual.

Letra C: olha que interessante essa alternativa, nossopatriotismo defende o malandro brasileiro. Para ser brasileiro

tem que ser malandro...

Letra D: essa no condiz com a realidade, pois o tipo social empauta no fora extinto de forma nenhuma.

Letra E: esta no a resposta correta, pois no so as trs obrasque apresentam crianas abandonadas como personagem centraldos livros.

No sei se voc percebeu, mas voc no precisou saberquem eram os malandros das obras (Boa-Vida, Firmo, ChicoJuca), pois a FUVEST no contempla o nome de taispersonagens, mas sim a essncia de suas existncias. Portanto,se voc ainda l a lista de livros obrigatrios da mesma formacomo lamos livros no ensino fundamental voc pode terproblemas no vestibular da FUVEST.


Dificuldade: fcil.


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Questo 33

Assunto: Literatura - Antologia Potica

Mais uma questo de literatura, porm, mais abrangente,pois tem como base um poema de Vinicius, vamos entoanalisar os itens:

Item I: perfeito. No sei se voc percebeu, mas na estrofe dopoema tem um pedacinho do hino nacional: que a terra mais

garrida e tambm a frase que aparece na bandeira do estado de

Minas Gerais: libertas quae sera tamen. A FUVEST adora


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esse tipo de recurso a intertextualidade. Note que o dilogocom outros textos um fato.


Item II: particularmente, achei este item um pouco difcil deentender, pois tenho problemas com anlises subjetivas. Mas seanalisarmos bem, o autor se afasta das ideias contidas no hinonacional, portanto, deixando de ser ufanista e oficial com o usodas expresses quentura e querer bem. Tambm, diante da

insistncia no ideal de liberdade, observamos que o poema notem um tom conformista. Portanto, este item est correto.

Eliminamos a letra (a).

Item III: este item est menos subjetivo e afirma que existe umapego do eu lrico em relao tradio da poesia clssica. Istono verdade, pois note que o autor traduz o verso latino no da

forma correta, mas sim, fazendo uma pardia com a frase. Logo,isso no determina apego.

Eliminamos a letra (d).


Dificuldade: normalmente para classificarmos uma questo defcil, ela deve ser resolvida quase que de imediato, o que noacontece nesta questo, portanto, mdia ou at mesmo difcil soclassificaes mais oportunas.


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Questo 34

Assunto: Gramtica - Vrgula, Omisso de Verbo

Neste tipo de questo precisamos ser prticos, rpidos eeficientes. O teste pergunta em qual das alternativas a vrgula foiempregada para omitir um verbo, isso tem nome, chama-se:zeugma. Porm, esta nomenclatura no vem ao caso. Portanto,

vamos procurar a vrgula em cada uma das alternativas e depois,verificar se ela omite ou no um verbo.

Letra A: note que a vrgula desta alternativa no omite verbonenhum.

Letra B: esta a alternativa correta. Veja, esta afirma que a loja virtual; os direitos (so) reais. Percebeu que o verbo foi

omitido, e no lugar dele foi colocada a vrgula, portanto,estamos diante do tal de zeugma, logo, alternativa correta.


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Letra B: aqui voc percebe um erro quanto ao pronome, pois ocorreto deveria ser: (na qual), portanto, est errada.

Letra C: tambm ocorre um erro quanto ao pronome relativo,pois deveria ser: (nos quais).

Letra D: sem delongas, mesma coisa, mas aqui o pronomedeveria ser: (das quais), pois quem testemunha testemunhade algo.

Letra E: aqui tambm ocorre um erro, pois o correto deveria seradotar um modo de vida que lhe permita....

Realmente a alternativa correta a letra A mesmo. Nestetipo de questo que envolve anlise gramatical das frases,precisamos ter um pouco mais de zelo, pois s vezes nosesquecemos de analisar algum pronome, ou de observar umaconcordncia errada. Sinceramente, gramtica uma parte da

lngua portuguesa que precisamos ter muito cuidado, pois no comum pessoas dominarem realmente a gramtica. Consigodizer isso at mesmo por mim que estou escrevendo este livro,em muitos momentos temos inmeras dvidas, no sabendo sedeterminada construo mais correta do que outra e assim pordiante.

Apesar de ser a nossa lngua me, portugus uma das

lnguas mais difceis do mundo. S abri este parntese para essareflexo sobre a importncia do portugus e at mesmo pedirdesculpas por qualquer tipo de erro que contenha neste livro.




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IV. InglsNo preciso dizer que no ingls voc deve fazer a mesma

coisa que fizemos no portugus. Resumindo, no precisa ler otexto desesperadamente para apenas depois saber o que estsendo pedido nas alternativas. Portanto, primeiro vamos para asalternativas, ver o que esta sendo solicitado e depois vamos parao texto.

Sinceramente falando, ingls uma matria que achobem complicada, no pela dificuldade, mas sim por ser umadisciplina que divide os estudantes: de um lado esto os alunosque falam fluentemente, ou que ao menos fizeram inmerosanos de curso, e do outro lado esto os alunos que no sabemnada de ingls, e por causa disso deixam as poucas questes dadisciplina, na maioria dos casos, por ltimo, devido ao baixoconhecimento. Sinceramente, ingls no minha melhormatria, portanto, eu no seria capaz de traduzir perfeitamenteos textos da prova. Fazer isso estaria me desviando do propsitodo livro. Tambm no irei explicar detalhadamente cadaquesto. Em ingls no existe um esquema, ou voc tem umvocabulrio bom ou voc tem um problema.

O que posso dizer que em muitos casos voc poderesolver o teste s vezes pelo seu conhecimento de mundo etambm pelo uso de seu bom senso. Aqui fao uma ressalva,pois a FUVEST facilitou muito a nossa vida quando colocou asalternativas em portugus. Enfim, vamos ver o que podemosfazer no ingls.


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O texto aborda um tema muito em voga que odesemprego, sugerindo que o mundo est a ponto de enfrentar amaior taxa de desemprego em dcadas, tanto em pasesdesenvolvido como nos pases emergentes ou subdesenvolvidos.Vamos ento para as questes:


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Esta questo um pouco diferente, pois no deinterpretao propriamente dita. Tem a ver com o pronomeanother. Este pronome significa outro e o texto falo sobre

desemprego, portanto, sem muita delonga, qual deve ser aresposta correta? Emprego. Podemos confirmar isso no trecho:For those newly out of a job, the chances of finding another

(job) soon


Dificuldade: fcil.

Mesmo esquema, vamos para as questes econsequentemente para o texto. Este trata de um assunto muitoimportante e tambm atual, que a sade da mente e no do

corpo.


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Questo 39

Assunto: Interpretao - Sade - Scientific / 07

Sejamos mais prticos, vamos direto para as alternativas.Mais uma vez usando nosso bom senso e conhecimento demundo.

Letra A: perfeito. Isso est escrito no primeiro pargrafo. Masvou ler as outras letras s para voc no dizer que sou

preguioso.

Letra B: esta alternativa no tem a ver com o texto, sejahonesto consigo mesmo, a FUVEST no colocaria uma questopara afirmar a vantagem de ter msculos fortes... S se o reitorda USP fosse o Arnold...

Letra C: tambm uma afirmativa sem propsito, pois

trabalhar no sinnimo de exercitar o crebro. Muitas pessoasno trabalham, mas exercitam seu crebro com boas leituras ecom outras atividades.

Letra D: todos deveriam ter algum tipo de atividade fsicadiria. Perfeito! Porm, no isso que est em pauta no texto.Relevante o exerccio mental, almejando um bomfuncionamento do crebro.


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Letra E: isso tambm uma verdade, o que chamamos decultura do corpo. De vez em quando escuto algumas frases decunho duvidoso na academia: minha gentica eu compro nafarmcia. , a vida comea aos 40, 40 cm de brao. Morrereitomando anabolizante, mas meu caixo h de ser um container.

Entendeu essa do container?


Dificuldade: fcil.

Voc entende o que quero dizer quando afirmo queposso ser mais engraado escrevendo, mas isso no o ajudar nasua prova. Aposto que voc deu risada com as frases da

academia, peo desculpas por no poder fazer isso com maiorfrequncia...

Questo 40

Assunto: Interpretao - Sade - Scientific / 07


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ltima questo da prova de ingls. Vamos para asalternativas mais uma vez usando nosso bom senso...

Letra A: as perdas e ganhos que vivenciamos so importantes,mas muitas vezes elas at podem piorar a sade mental de umapessoa. Alm do mais, perdas e ganhos na vida no trazembenefcios para o corpo diretamente.

Letra B: herana gentica um fator importante, mas no essencial para ter um bom funcionamento do crebro.

Letra C: como o texto afirma: voc precisa exercitar seucrebro, e no fazendo supino que conseguimos isso.

Letra D: como eu disse na letra C, no so apenas exercciosfsicos, mas tambm por meio de exerccios intelectuaiscomplexos que conseguimos uma melhor sade cerebral.

Letra E: perfeita.


Dificuldade: mdia.


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Letra A: totalmente errada, legislao ambiental precria maisfrequente em pases subdesenvolvidos.

Letra B: perfeita. Como a alternativa mesmo diz, estamos nafase do capitalismo monopolista.

Vamos para a prxima questo. Sempre ganhandotempo. No sei se voc percebeu a quantidade de alternativasque j pulamos e quantas outras poderamos ter pulado. Assimque se ganha tempo para terminar a prova dentro das 5 horas,

sem estresse e sem ter que chutar nenhuma questo.


Dificuldade: mdia.

Abaixo est a imagem da mesma questo, agora jgrifada para melhor ilustrar a resoluo do exerccio.


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Questo 42

Assunto: 3 Revoluo Industrial - Internet

Questo atualssima sobre internet, ou melhor, sobre 3revoluo industrial. Nada mais do que aquele mesmo e velhoassunto sobre velocidade de comunicao. Vamos para os itens:


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Item I: item perfeito. As redes de comunicao propiciamconectividade e tambm velocidade de informao. um

instrumento de integrao, mas infelizmente tambm deexcluso social, pois uma grande parte da populao permanecesem acesso a essa tecnologia.


Item II: correto tambm este item. mais ou menos o queconversamos no item anterior, muitas pessoas no tm acesso a

essa tecnologia, portanto, consolida-se ainda mais adesigualdade social existente.


Item III: perfeita tambm, pois realmente a internet criou essanova noo de espao: o ciberespao.



Dificuldade: fcil.


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Questo 43

Assunto: Conflitos - frica e sia - Atualidade

Esta uma questo sobre o que os vestibulares chamam

de atualidades, mais precisamente sobre os muulmanos quevivem na frica e na sia. Note que uma questo um poucomais trabalhosa. Requer mais ateno e tambm maisconhecimento. Sabemos que os muulmanos esto maisconcentrados ao norte na regio da frica e em julho do anodesta prova ocorreram manifestaes contrrias ao governochins. Note que para responder esta questo voc precisaria terum timo conhecimento de atualidades proveniente de seus


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professores, ou de algum jornal, ou alguma revista que voctenha o hbito de ler. Sinceramente, acertei essa questo na

sorte, pois fiquei entre as letras A e C. Eu sabia que o norte dafrica tem uma grande concentrao de muulmanos. Porm, euno tinha lido nada sobre o grupo Taleban assumindo o governono Afeganisto, entretanto, achei bem plausvel ter ocorrido umconflito no oeste da China. Marquei a alternativa correta, masconfesso que tive um pouco de sorte.

Quero aproveitar esse fato para fazer uma ressalva: em

muitos momentos no temos o total conhecimento do assunto,ningum sabe tudo de todas as matrias, mas precisamosaprender a usar, da melhor maneira possvel, todo oconhecimento que possumos. Ter bom senso, eliminaralternativas, marcar a mais provvel.




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Questo 44

Assunto: Anamorfose - Emisso de CO2


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No sei se voc percebeu, mas roubei duas alternativas

desta questo, por dois motivos: primeiro no iria caber na folha

do meu livro, segundo, pois as letras D e E eram muito ridculasde erradas. Se eu achasse realmente necessrio eu dividiria aquesto, peo desculpas, fique tranquilo, isso no muda nada.

O texto quer saber por meio de uma anamorfose quais so os pases com maior Pegada Ecolgica, ou seja, deacordo com as marcas que deixamos no ambiente. O enunciadoexplica que os pases com maior consumo, com maior emisso

de CO e com maior produo de lixo apresentam,consequentemente, maior Pegada Ecolgica. Vamos nos basearapenas no CO para resolvermos o exerccio.

Letra A: o mapa mostra que o Brasil produz mais CO que osEUA... Isso no verdade. Errada.

Letra B: piorou. Perceba o tamanho dos EUA... O paspraticamente no existe no mapa. Errada tambm.

Letra C: perfeita. Analise o tamanho dos EUA, da China e docontinente Europeu, todos bem inchados em comparao como Brasil e com o continente africano.

As alternativas D e E tambm representam os EUA compropores nfimas e incongruentes com a anlise.


Dificuldade: fcil.


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Questo 45

Assunto: Atualidade - Cuba

Esta tambm uma questo que necessita de umconhecimento bem amplo em geografia e, principalmente, ematualidades. O texto traz tona o assunto sobre a recm-revogao de uma deciso tomada em 1962 que exclua Cuba daOrganizao dos Estados Americanos. Esta retomada OEAdepende, primeiramente, do governo cubano e depois tambmde acordos entre os outros membros.

Este um tipo de questo complicada de se deduzir oude se analisar. Ou voc tem um timo conhecimento sobre oassunto ou voc acaba perdendo o teste. Mais uma vez alertopara a importncia das atualidades no seu vestibular.




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Questo 46

Assunto: Desigualdade Social - Dficit Habitacional - PIB


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Tipo de questo conhecidssima do vestibular daFUVEST, uma simples comparao entre PIB e Dficit

Habitacional. Acredito que voc j tenha analisado a questo eos grficos. Vamos ento para os itens:

Item I: de acordo com os grficos, a regio sudeste tem o maiorPIB e tambm o maior dficit habitacional. Item correto.


Item II: a regio nordeste tem o segundo maior dficithabitacional e a terceira maior participao no PIB. Porm, issono quer dizer que a desigualdade social nessa regio tenha sidosuperada. Isso no verdade.

Eliminamos as letras (b) e (e).

Item III: este item est incorreto, pois o dficit habitacional no

est desvinculado da distribuio de riqueza como afirma aquesto.



Dificuldade: fcil.


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Questo 47

Assunto: Agricultura - Cana-De-Acar - Etanol

A questo traz um mapa do estado de So Paulo com

alguns anos de diferena, mas que mostra visivelmente aampliao do cultivo de cana-de-acar no estado. Vamos aositens ento:

Item I: por causa do aumento da produo de etanol tanto parao mercado interno quanto para o externo que o cultivo de canatem crescido. Item correto.


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Eliminamos as letras (b), (c) e (d).

Aqui fao uma ressalva para as alternativas que restaram,letras (a) e (e). As duas alternativas apresentam o item II comoresposta correta, portanto, no precisamos ler o item II, ele estcorreto. No perca tempo na prova. Nestes casos, s leia o itemII se os outros itens gerarem algum tipo de dvida, o que no ocaso nesta questo. Ento vamos para o item III que definirqual a resposta correta.

Item III: Correta. Como estamos plantando mais cana-de-acar, estamos deixando de plantar, por exemplo, feijo eoutros gneros alimentcios. Isso acarreta em uma diminuio daoferta de alimentos.



Dificuldade: fcil.


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Questo 48

Assunto: Problemas Ambientais - Inverso Trmica


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Inverso trmica um assunto conhecidssimo dosvestibulandos. Vamos s alternativas:

Letra A: no grfico voc no tem uma escala de temperaturaque varia do campo para a cidade, mas sim uma escala que variaem relao altitude. Portanto, no estamos falando de ilha decalor na questo.

Letra B: no estou vendo nenhum dado sobre pressoatmosfrica. Voc est? Errada.

Letra C: tambm no estou vendo nada sobre chuva...

Letra D: alternativa correta. Voc j poderia ir para a prximaquesto, mas irei comentar a letra E.

Letra E: onde esto os dados sobre umidade relativa do ar paraanalisarmos este item? Errada tambm.


Dificuldade: mdia.


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Questo 49

Assunto: Commodities - Localizao Geogrfica

Aqui temos uma questo sobre localizao geogrfica dealgumas commodities. Vamos analisar as alternativas:

Letra A: errada. O Planalto da Borborema no fica noquadriltero ferrfero, mas sim no nordeste.

Letra B: a Serra dos Carajs no fica no Planalto das Guianas.

Letra C: a Serra do Espinhao tambm est erroneamenteindicada.

Letra D: perfeita.

Letra E: sinceramente, nunca ouvi falar sobre a Chapada dosParecis... Quando voc nunca escutou nada sobre determinado


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assunto, desconfie, pois muito provavelmente esta no aresposta.


Dificuldade: mdia ou difcil.

Questo 50

Assunto: Estrutura Fundiria Brasileira


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A ltima questo de geografia trata tambm de um tema

muito conhecido que sobre a estrutura fundiria brasileira. Aquesto exige uma simples anlise comparativa dos grficos.Todos ns sabemos que no Brasil predominam os minifndios,porm mesmo em menor quantidade, os latifndios ocupam umarea maior do que os minifndios. Popularmente dizendo,poucas pessoas com muita terra e muitas pessoas com pouca ou

nenhuma terra.


Dificuldade: fcil.


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VI. BiologiaQuesto 51

Assunto:Botnica - Celulose

A questo quer saber onde as plantas armazenamcelulose. Sabermos que celulose o principal componente dasplantas, portanto, estas armazenam celulose em todos os rgos.Vamos para as alternativas buscar essa resposta:

Letra A: vacolo para armazenar gua e no celulose.Existem tantos lugares para armazenar celulose bem maisinteressantes...

Letra B: perfeita. Como eu havia explicado.

Letra C: no apenas na folha que encontramos celulose. Nocaule tambm e assim por diante...


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Letra D: como j vimos na alternativa C, nas folhas tambmtem celulose.

Letra E: no apenas nos tecidos condutores. Celulose ocomponente da parede celular de todas as clulas vegetais.


Dificuldade: fcil.

Questo 52

Assunto: Variabilidade - Darwin


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Questo clssica sobre variabilidade, ou melhor, dizendosobre seleo natural.

Item I: a seleo natural leva ao aumento da frequncia deespcies selecionadas. Perfeito.

Eliminamos a letra (e).

Item II: a seleo natural atua sobre a variabilidade gerada demodo casual. Correta.


Item III: o item afirma que a mutao a causa primria davariabilidade. Perfeito.



Dificuldade: fcil.

Questo 53

Assunto: Zoologia - Caractersticas


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Este tipo de questo clssica no vestibular daFUVEST, no qual se apresentam algumas caractersticas de

determinado animal e pergunta-se a qual grupo ele pertence.Neste teste o animal no apresenta crnio e nem apndicesarticulados, mas apresentam o corpo cilndrico. Vamos analisaros filos que esto nas alternativas:

Rpteis tm crnio, logo no pode ser a letra A.

Platelmintos tem o corpo achatado e no cilndrico, logo,

a letra B est fora. Por tabela eliminamos a letra C tambm.

As alternativas D e E tm aneldeos nas duasalternativas.

Sabemos que os artrpodes tm apndices articulares,portanto, no a letra E. Por excluso, a resposta D aalternativa correta.


Dificuldade: mdia.

Como eu havia prometido, eu disse que colocaria umexemplo de questo grifada em cada disciplina, ento estou

cumprindo minha promessa, abaixo est minha questo grifadade acordo com a resoluo.


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Letra A: perfeita. Poderamos parar por aqui...

Letra B: esta alternativa no est correta, pois no conhecemostodos os genes.

Letra C: no o conjunto de protenas sintetizadas, na verdadenem ao menos sabemos quantas protenas nosso corpo capazde sintetizar.

Letra D: no est correta tambm, pois se refere a toda

informao hereditria de um organismo que est codificada emseu DNA.

Letra E: isso se chama transcrio e no cdigo gentico.


Dificuldade: mdia.

Questo 55

Assunto: Evoluo - Caractersticas das Plantas


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Esta uma questo de botnica sobre caractersticas dasplantas. Ela mascara um pouco o que realmente pedido,

evoluo das plantas. O enunciado diz que uma pessoaencontrou uma semente, mas no sabemos se esta semente deuma planta que produz flores e frutos ou no. Sabemos queGimnospermas e Angiospermas produzem sementes. Vamosento para as alternativas tentar eliminar algumas incoerncias.

Letra A: ter semente no significa ter frutos e flores.

Letra B: podem produzir flores se as sementes forem deAngiospermas.

Letra C: pode ser uma semente de uma angiosperma aqutica...

Letra D: no verdade, oogamia s existe em brifitas epteridfitas.

Letra E: esta a alternativa correta, pois no sabemos de qualgrupo de plantas a semente, mas sabemos que ambosapresentam vasos condutores.


Dificuldade: mdia.


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Questo 56

Assunto: Vrus - Caractersticas de Seres Vivos

Esta tambm uma questo clssica na prova daFUVEST, tem a ver com caractersticas atribudas aos seresvivos. Vamos direto para as alternativas, mas lembre-se, para serclassificado como um ser vivo a questo afirma que os

organismos devem preencher todos os requisitos.

Letra A: errada. Vrus no preenchem o requisito I.

Letra B: errada. Bactrias so seres vivos sim.

Letra C: correta. De acordo com a questo, os vrus s no soconsiderados seres vivos, pois no preenchem o requisito I.

Letra D: errada. Preenchem tambm o requisito II.


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Letra E: Errada. Preenchem os requisitos II e III.


Dificuldade: mdia.

Questo 57

Assunto: Relaes - Ambiente e Seres Vivos


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Esta questo apresenta um esquema que mostra comoocorre a transferncia de gs carbnico, molculas orgnicas e

energia entre os seres vivos e o ambiente. uma questo deanlise simples, mas muito bem feita. Vamos aos itens doesquema:

Item I: pode ser a transferncia de gs carbnico e energia doambiente para os produtores.

Item II: pode ser a devoluo do gs carbnico para o ambiente

por meio da respirao e tambm da energia.

Item III: representa a passagem de molculas orgnicas e deenergia dos produtores para os consumidores.

Item IV: a liberao de gs carbnico e de energia para oambiente.


Dificuldade: mdia.


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Questo 58

Assunto: Gentica - Herana Sem Dominncia

Como voc notou, uma questo sobre gentica, maisprecisamente dizendo, herana sem dominncia. Cruzando asplantas de flores brancas (BB) com as plantas de floresvermelhas (VV), obtemos todos os descendentes cor-de-rosa

(VB). Fazendo o cruzamento entre plantas cor-de-rosa: (VB) x(VB) temos quatro gentipos: (VV), (VB), (VB), (BB).Portando, de plantas vermelhas, 2/4 de plantas cor-de-rosa, de plantas brancas.


Dificuldade: fcil.


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Questo 59

Assunto: Digesto -Fisiologia - Fgado

Praticamente, todas as vezes que a FUVEST estiverperguntando sobre o fgado humano, inquestionavelmente, ela,na verdade, quer saber sobre a bile. Vamos procurar a respostaque contempla informaes sobre a bile nas alternativas:

Letra A: o fgado no produz enzimas que atuam na digesto decarboidratos.

Letra B: o fgado no produz nenhum tipo de lpase.

Letra C: quem produz insulina e glucagon o pncreas e no ofgado.

Letra D: perfeita. Achamos a bile. Note que a FUVEST nocita o nome bile, mas ela diz: secreo rica em sais,

traduzindo: sais biliares que emulsificam as molculas degordura facilitando sua digesto.

Letra E: poderamos pular esta, mas vou explic-la: se o fgadoconseguisse transformar excretas em protenas, no


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precisaramos mais comer protena, pois esse processo seria umaforma de reciclar nossas protenas degradadas. Infelizmente este

processo no existe. O que o fgado faz transformar amniaem ureia, mais conhecido como ciclo da ornitina.


Dificuldade: mdia.

Questo 60

Assunto: Fotossntese


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Questo mascarada sobre fotossntese. A energia contidana molcula de etanol foi captada pela fotossntese. Vamos

ento buscar a fotossntese nas alternativas:

Letra A: as molculas de glicose no so produzidas pelosfungos.

Letra B: cana-de-acar no acumula energia fazendofermentao, mas sim, fotossntese.

Letra C: a energia no armazenada na molcula de clorofila.Letra D: no tem nada a ver com a respirao, mas sim oprocesso oposto: a fotossntese.

Letra E: perfeita.


Dificuldade: fcil.


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VII.QumicaQuesto 61

Assunto: Tabela Peridica


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Questo tpica no vestibular da FUVEST, praticamentetodas as provas contemplam esse tipo de questo sobre

elementos da tabela peridica. O teste quer saber informaes dequatro elementos qumicos: W, X, Y, Z.

Vamos tentar deduzir esses elementos pela posio decada um na tabela e depois procuramos a alternativa correta.

Elemento X Est na famlia IA, se voc tem a tabelaparcialmente decorada j sabe que se trata do elemento sdio.

Vamos para as alternativas:

Sabemos que um on essencial, no estrutural etambm no radioativo.

Eliminamos as letras (c), (d) e (e).

Vamos para outro elemento:

Elemento Z Est na famlia 15A, tambm umelemento bem conhecido, estamos falando do nitrognio. Vamospara as alternativas:

um elemento estruturalconstituio das protenaseno radioativo.

Eliminamos a letra (b).

Resposta da questo: A.

Dificuldade: fcil.


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Note que no tenho a mnima ideia de quem sejam oselementos W e Y. Na hora da prova voc tem que buscar as

coisas que voc sabe. Aposto que 90% dos vestibulandos sabemonde ficam os elementos: Na, Ca, Mg, N, O, C, Cl na tabelaperidica, mas tambm aposto que praticamente ningum sabequal o elemento W...

Tem gente que ao iniciar a resoluo desta questo focanos elementos desconhecidos ao invs de focar nos elementosconhecidos. Este bom senso serve para o vestibular inteiro:

foque no que voc sabe e tente usar todo o seu conhecimento.

Voc tem percebido que a FUVEST no uma provadifcil, difcil mesmo o peso de estar l prestando e ter sua vidadefinida por uma prova... Lembre-se, FUVEST no um bichode sete cabeas como as pessoas acreditam.

Questo 62

Assunto: Oxirreduo


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O teste quer saber em quais transformaes ocorremoxirreduo. Para sabermos isso devemos calcular o NOX de

cada substncia. Vamos l ento.

Note que no item I, o NOX do elemento U passa de +6para +4, logo, ocorre uma reduo, enquanto que o NOX doelemento H passa de 0 para +1, ou seja, ocorre uma oxidao,logo, estamos diante de uma oxirreduo.

Eliminamos as letras (b) e (c).

No item II, o NOX do elemento F passa de -1 para -2(reduo), porm o NOX do elemento U permanece o mesmo,+4. Incorreta.


No item III, o NOX do elemento F passa de 0 para -1

(reduo) e o NOX do elemento U passa de +4 para +6(oxidao), logo, alternativa correta.



Dificuldade: mdia.


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Antes de ler as alternativas vamos separar os cidos emordem crescente de fora:

HC


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Questo 64

Assunto: Solubilidade

O experimento consiste em misturar solues de saisinorgnicos e observar os resultados. Percebemos na tabela queem alguns dos experimentos ocorre a formao de precipitados.Portanto, estamos conversando sobre solubilidade de sais. Essetipo de questo um pouco mais trabalhosa, pois temos que

montar as equaes para termos certeza do que estacontecendo. Vamos l, experimento por experimento. Abaixoestou colocando a imagem das equaes.


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Experimento 1: sabemos que o composto Ba(IO) insolvel,

portanto tem que estar na resposta.Eliminamos as letras (b), (c) e (e).

Experimento 2: sabemos que o Pb(IO) tambm insolvel,portanto, tambm tem que estar na alternativa.




Percebeu que no precisamos analisar todos os quatroexperimentos... Lembre-se sempre de tentar ganhar tempo, mastambm de forma eficiente e sem errar bobeiras.

Voc deve estar se perguntando por que eu disse que oBa(IO) insolvel enquanto que o Mg(ClO) solvel? Eufiz questo de no entrar no mrito de explicar o motivo. Casovoc no saiba, procure a explicao disto. simples, mas


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qualquer coisa pergunte seu professor. No incio do livro eufrisei que no iria dar aula de nenhuma matria, pois o livro est

focado na malcia de fazer exerccios com maior eficincia ecom maior rapidez.

Questo 65

Assunto: Cintica de Reaes


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Esta uma ntida questo sobre cintica qumica, melhordizendo, sobre velocidade de reaes. Voc j deve saber quais

os fatores que aumentam a velocidade de uma reao qumica,portanto, vamos s alternativas:

Letra A: impossvel analisar o efeito isolado da temperatura,pois em nenhum experimento o estudante manteve a mesmamassa de catalisador com temperaturas diferentes.

Letra B: no precisamos ter reaes com tempos iguais, pois o

objetivo analisar o efeito da temperatura.

Letra C: perfeita, isso deveria ter sido feito pelo estudante paraassim podermos analisar o efeito da temperatura.

Vou me abster de comentar as demais alternativas.Vamos ganhar tempo neste final de livro.


Dificuldade: mdia.


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Questo 66

Assunto: Estequiometria

Um teste simples sobre estequiometria. A questo pede a

razo entre a massa de selnio e a massa de estranho.Estequiometricamente:


Dificuldade: fcil.

Existem questes da prova da FUVEST que so muitotranquilas de serem feitas e no precisam de muita explicao.


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Questo 68

Assunto: Qumica Verde

Esta uma questo atualssima. A qumica verde est emvoga h algum tempo. O princpio da qumica verde no gerarsubprodutos ou ento gerar subprodutos no agressivos ao

ambiente.

Item I: analisando esta equao percebemos que a mesmaproduzir HCl como subproduto, que muito agressivo ao meioambiente.

Item II: esta reao no gera subprodutos.


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Portanto, II melhor que I. Vamos eliminar algumasalternativas:

Eliminamos as letras (c) e (d).

Item III: esta reao produz gua como subproduto. Apesar deno ser um subproduto agressivo, ainda assim um subproduto,logo pior do que a reao II. Pois produzir gua pior do queno produzir nenhum subproduto.

Portanto, III pior que II.Logo, I pior que III que pior que II.


Dificuldade: mdia.


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Questo 69

Assunto: H - Entalpia

Ntida questo sobre entalpia. Existem diferentes formasde resolver esta questo. Quando a questo fornece as reaescomo essa fez, eu prefiro fazer por lei de Hess.

Vamos manter o primeiro processo e inverter os outrosdois, somamos tudo e chagamos ao H = - 204 kj.


Dificuldade: fcil.


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Questo 70

Assunto: pH

Esta uma questo muito bonita sobre pH, pois envolve

um assunto diferente do usual. Percebemos que de acordo como enunciado, algumas plantas geram flores de coloraesdiferentes conforme a acidez do solo.


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De acordo com os itens vamos retirar as informaesnecessrias e resolver o teste:

Item I: com pH teoricamente cido a planta gerou flores azuis.

Item II: de acordo com este item, acrescentar nitrato de sdiono alterou a colorao da flor.

Item III: ao adicionar carbonato de clcio ao solo, a planta

passou a gerar flores rosadas.J analisamos os itens, vamos ento para as alternativas

agora:

Letra A: correta. Realmente como afirmou o item I, a plantaem solo cido produz flores azuis.

No vou ler as demais alternativas. Realmente no achonecessrio. Vamos para a prxima disciplina.


Dificuldade: mdia.


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VIII.MatemticaQuesto 71

Assunto: Matemtica Bsica

Esta questo enquadra-se no que chamo de matemticabsica. Pois usamos apenas algumas regras de trs paraencontrarmos os resultados.

Porm, este assunto j muito conhecido, tanto nosvestibulares quanto na vida das pessoas... Pois inmeras

pessoas, que adquiriram um automvel modelo flex, j sequestionaram sobre quando mais vantajoso abastecer comlcool ou quando melhor abastecer com gasolina.

Muitos dizem que devemos multiplicar o valor dagasolina por 2/3 ou por 0,7. Vamos experimentar oconhecimento popular na questo da FUVEST:


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R$ 2,20 x 0,7 = R$ 1,54

R$ 2,20 X 2/3 = R$ 1,47

Depois desta multiplicao qual a alternativa correta?

Se voc no acredita na voz do povo, ento pode fazer asregras de trs e voc perceber que dar o mesmo resultado.


Dificuldade: fcil.

Questo 72

Assunto: Geometria - Pitgoras - Semelhana


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Como j percebemos depois de ler o enunciado e analisaro desenho, fica fcil perceber que uma questo sobre

semelhana de tringulos. Podemos dizer que parece ser umaquesto simples, acredito que voc j imaginou como resolv-la.Baseando-se nisto, irei explicar um esquema para resolverquestes de matemtica, chamo carinhosamente esta tcnica de:Mtodo do Desespero. Acalme-se...

Este mtodo no ideal para quem tem um timoconhecimento de matemtica. Quem sabe a matria faz,

rapidinho, uma semelhana e acerta o teste. O que vou ensinar para quem no sabe fazer a questo

vencendo a primeira fase fuvest.pdf

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