veja o simulado

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AB F O V E S T domingo, 2 de novembro de 2003 especial 3

HORA DA VERDADE Para imitar as condições do dia da prova, não consulte livros e respeite o limite de tempo

TesteosseusconhecimentosDA REP ORT AG EM L OCAL.............................................................................................................

A pouco menos de um mês daprimeira fase da Fuvest,o vestibu-lando pode treinar para a provacom o simulado, que tem a mes-ma quantidade de questões e asmesmas disciplinas do exame queacontece no próximo dia 30. Aprova foi elaborada por professo-rescolaboradoresdaFolha.

O ideal é o candidato habituar-se ao estilo do vestibular da Fu-vest, para evitar surpresas e ner-vosismo extra no dia da prova.Além disso, o aluno aprende acontrolar o tempo de resolução

das questões e pode perceber osseuspontosfracos.

Para que o simulado fique maisparecido com a situação que ocandidato irá encontrar na pri-meira fase, ele deve procurar fazertodas as questões de uma vez só,respeitando o limite de tempo daprova. Desde o último vestibular,quando a Fuvest passou a ter ape-nas uma provacom cem testes emvez de duas de 80 na primeirafase,o tempo de exame passou de qua-troparacincohoras.

É bom lembrar que, no dia daprova, o candidato terá de reser-var alguns minutos para passar o

gabarito para o cartão de respos-tas, semelhante ao usado para es-colherosnúmerosdeloterias.

Como o vestibulando nãopode-rá consultá-los no dia da prova, érecomendável não fazer o simula-do usando tabela periódica, li-vros, fórmulas, calculadora ououtros tipos de “cola”. Também ébom escolher um lugar calmo pa-ra responder às questões. Os fa-miliares devem ser avisados paraque a resolução do teste não sejainterrompida, nem mesmo comtelefonemas.

Tanto no simulado quanto nosvestibulares, não é preciso fazer as

questões na ordem em que elassão apresentadas. Como o tempoé limitado (são cerca de três mi-nutos por pergunta), o candidatonão deve perder muito tempo emuma questão complexa, deixandopara resolvê-la após ter respondi-doasquejulgarmais fáceis.

Começar pela matéria com aqual tem mais afinidade pode serbom para ganhar confiança e di-minuir o nervosismo. Outra táticaé intercalar matérias de exatascom outras de humanas e não fa-zertodasdeumtipodeumavez.

No simulado, os cálculos e ras-cunhos podem ser feitos em fo-

lhas à parte, mas, no dia da prova,não é permitido o uso de outrospapéis. Tudo tem de ser feito naprópria folha de questões, em queoespaçoélimitado.

Mesmo tendo o gabarito dasquestões no final do simulado, ovestibulando deve evitar olhá-loantes de terminar a prova inteira.Mais tarde, eledeve refazer as per-guntas que errou para descobrirsuas falhas mais comuns e tentarsaná-lasatéodiadoexame.

As resoluções e os comentáriosdas questões do simulado estãodisponíveis no site da Folha Onli-ne(www.folha.com.br).

ABAIXO, AS QUESTÕES ELABORADAS PELOS PROFESSORES

História

“...A Liga tornou-se um impé-rio, e o símbolo da transformaçãofoi a mudança da sede e tesourosde Delos, em 454 a.C., para Atenas.À exceção de três, todos os estadosmembros contribuíam em dinheiroe não com barcos, o que significavaque Atenas fornecia, dirigia e con-trolava virtualmente a frota intei-ra.”(Finley, Moses I.: “Os Gregos Anti-gos”, edições 70, 1984)

O texto acima:

a) Refere-se à aliança liderada porAtenas contra Esparta na Guerra doPeloponeso

b) Refere-se à redução do núme-ro de Estados que contribuíam paraa Liga com a mudança da sede dotesouro para Atenas

c) Afirma que a supremacia eco-nômica de Atenas foi obtida pormeio do comércio naval

d) Estabelece uma relação entretributação, poder econômico e po-der naval

e) Afirma que o poder naval deAtenas baseava-se no comando dafrota dos estados membros da Liga

“O movimento humanista...foi, pelo menos nas intenções, ummovimento menos de inovação doque de ressurgimento, o ressurgi-

mento da tradição clássica. Mas es-se movimento foi inovador, e cons-ciente disso, no sentido de se opora muito do saber convencional dos‘escolásticos’, em outras palavras,dos filósofos e teólogos que domi-navam as universidades da IdadeMédia.”

(Burke, Peter: “Uma História So-cial do Conhecimento”, RJ, Zahar,2003)

A partir do texto podemosconcluir que:

a) O movimento humanista tinhaa intenção principal de inovar e su-perar a tradição clássica

b) O movimento humanista esta-va consciente de ser, ao mesmotempo, inovador e uma continuida-de da tradição escolástica

c) Os escolásticos foram os res-ponsáveis pelo ressurgimento datradição clássica

d) As universidades medievaiseram os grandes centros de ensinohumanista

e) No período analisado, o saberinovador foi produzido fora dasuniversidades

“Eu a Rainha faço saber aosque estes Alvará virem: que sendo-me presente o grande número defábricas, e manufaturas, que de al-guns anos a esta parte se tem di-fundido em diferentes Capitaniasdo Brasil...: hei por bem ordenar,que todas as fábricas, manufaturas,ou teares de galões, de tecidos... se-jam extintas, e abolidas em qual-

quer parte onde se acharem nosmeus domínios do Brasil...”

(Dado no Palácio de Nossa Se-nhora da Ajuda, em 5 de janeiro de1785. Com a assinatura da rainha ea do ministro)

Esta resolução ilustra uma re-lação de domínio e subordina-ção:

a) Que vigorou durante o períododo neocolonianismo na China

b) Que surgiu nas colônias de po-voamento

c) Típica do sistema de área de in-fluência, que tendeu a se propagarno decorrer do século 19

d) Existente durante a Época Mo-derna e que visava promover o acú-mulo de capitais na metrópole

e) Semelhante ao imperialismoque Atenas impôs às cidades gre-gas durante o Período Clássico

Como conseqüência da Re-forma Religiosa, surgiram naEuropa novas religiões, entreas quais o calvinismo. Essa dou-trina cultuava o trabalho e re-conhecia na acumulação do ca-pital o sinal da salvação da al-ma. Uma doutrina religiosadesse tipo teria dificuldades dese popularizar no Brasil dos sé-culos 17, 18 e 19 em virtude:

a) Da força da tradição africananas classes populares

b) Da escravidão, que associavaao trabalho uma condição de infe-

rioridade e de atividade típica deescravos

c) Da fixação religiosa da aristo-cracia local na tradição católica

d) Da concorrência que lhe moviaa religião judaica

e) Da divisão dos cristãos no Bra-sil entre católicos e protestantes

“Repercutiu beneficamente pa-ra ambos a cooperação dos nossosdois países. Vitoriosos na guerra,Estados Unidos e Brasil levamadiante a causa das grandes liber-dades humanas: liberdade de opi-nião, o estar livre do temor, da pri-vação e da liberdade religiosa.”(Discurso de Adolf Berle Jr., embai-xador norte-americano, para jorna-listas fluminenses, em setembro de1945)

O compromisso de defender a“causa das grandes liberdadeshumanas” transformou-se nu-ma grande estratégia, formula-da no discurso do presidenteTruman em 1947. Isso implicou:

a) Uma campanha de ampliaçãodas liberdades civis e políticas nosEUA liderada pelo senadorMcCarthy

b) Uma adesão quase imediatado governo Dutra, que rompeucom a URSS e decretou a ilegalida-de do PCB

c) Uma política de tolerância dogoverno Dutra em relação às gre-ves e às mobilizações operárias queocorreram no período

d) A defesa de uma política decoexistência pacífica com a URSSpara tentar evitar o aumento dosgastos militares

e) Uma estratégia de reconstru-ção dos países da América Latinaatingidos pela guerra visando con-ter a expansão do comunismo nocontinente

“Art. 1º: Durante o prazo quefor conveniente, os Estados contra-tantes obrigam-se a manter, nosmercados nacionais, o preço míni-mo de 55$ a 65$ frs., em ouro, emmoeda corrente do País... por sacade 60 quilos de café,... este preçomínimo poderá ser posteriormenteelevado até o máximo de 70$ frs.”

Esse artigo se refere a umacordo feito entre os Estadosde São Paulo, Minas Gerais eRio, em janeiro em 1906, quevisava:

a) Impedir a queda excessiva dopreço do café e assim preservar alucratividade dos cafeicultores emmomentos de crise

b) Aumentar o imposto sobre assacas de café para normalizar as fi-nanças públicas

c) Aumentar o preço do café im-portado para impedir a concorrên-cia com o café nacional

d) Evitar a concorrência entre osprodutores de cada um dos Estados

e) Pressionar os cafeicultores a di-minuir a produção e assim evitar ascrises de superprodução

1

56

4

3

2

simulado

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especial 4 domingo, 2 de novembro de 2003 F O V E S T AB

7 Em 1848, surgiram na Euro-pa vários movimentos revolu-cionários que reivindicavam re-formas políticas e sociais. Nes-se mesmo ano, ocorreu em Re-cife a Revolta da Praieira, cujaspropostas se aproximavam dealgumas daquelas formuladaspelos revolucionários europeusà medida que:

a) Propunham a extinção da pro-priedade privada dos meios de pro-dução

b) Defendiam a necessidade dareforma agrária

c) Propunham o fim do regimecensitário e a conseqüente amplia-ção do direito de voto

d) Exigiam restrições às inova-ções tecnológicas para evitar o de-semprego.

e) Defendiam a divisão dos Pode-res, segundo o modelo de Montes-quieu

A atividade de extração doouro, desenvolvida no Brasilem grande escala ao longo doséculo 18, repercutiu em váriasesferas da vida na colônia. En-tre as transformações mais sig-nificativas podemos destacar:

a) Diminuiu a integração econô-mica entre as várias regiões da co-lônia, já que as principais ativida-des tendiam a se concentrar na re-gião das minas, em Minas Gerais

b) Aprofundou-se a divisão entrericos e pobres na colônia, já que aatividade demandava imensos in-vestimentos, diferentemente daeconomia açucareira

c) Desencadeou um processo dedesurbanização em Minas Gerais,pois a população se deslocou paraas margens dos rios em busca doouro

d) Pelo fato de o ouro encontrar-se na superfície do solo, as condi-ções de trabalho dos escravos erambem melhores, quando compara-das às condições que vigoravam nalavoura da cana-de-açúcar

e) O surgimento do barroco brasi-leiro, forma específica de expressãoartística que combinava elementoseuropeus e nativos, típicos da reali-dade da colônia

Nas três primeiras décadasdo século 20, o Brasil passoupor um surto industrial quetrouxe transformações sociaissignificativas, tais como o sur-gimento da classe operária e daburguesia industrial. Entre osfatores que contribuíram paraesse surto podemos destacar:

a) Os investimentos em infra-es-trutura e a política de concessão de

crédito realizados pelo Estado, semos quais as indústrias não podiamestabelecer-se

b) A Primeira Guerra Mundial, aimigração e o crescimento urbano

c) O movimento de descentraliza-ção da produção industrial coloca-do em prática pelas potências capi-talistas visando baratear os custosde produção

d) As tarifas protecionistas apro-vadas no decorrer da primeira dé-cada do século 20

e) Os investimentos realizadospor bancos norte-americanos inte-ressados em diminuir a influênciado capital inglês no Brasil, ação queera coerente com os princípios daDoutrina Monroe da “América paraos americanos”

Observe os gráficos abaixorelativos ao Brasil:

Com base nos gráficos, pode-mos afirmar que:

a) O número de empregos au-mentou continuamente na décadade 90

b) O ingresso de investimento ex-terno na década de 90 aumentou aoferta de emprego

c) Na década de 80, o índice dedesemprego aumentou em virtudedos baixos níveis de investimentoexterno no Brasil

d) Na década de 80, o índice dedesemprego caiu em virtude do au-mento do ingresso de investimen-tos externos no país

e) Na década de 90, o índice dedesemprego cresceu, apesar do au-mento significativo do investimen-to externo

Em 1804, Napoleão Bona-parte, na cerimônia de sua co-roação como imperador dosfranceses, coroa a si próprio e asua mulher, Josefina. Com essaatitude, ele:

a) Rompeu com uma tradição po-lítica que remontava à Idade Mé-dia, na qual o poder político era jus-tificado pela ascendência divina

b) Reconhecia a superioridade daIgreja Católica em relação ao seupoder, uma vez que o papa e oscardeais eram testemunhas dacoroação

c) Restaurava os privilégios danobreza francesa, da qual Josefinaera representante

d) Buscava reconhecimento eprestígio pessoal, já que tinha ori-gem humilde

e) Iniciava uma manobra paratornar-se imperador do Sacro Im-pério Romano Germânico

“Precisamos distinguir entreos dois significados do termo ‘Esta-do Nacional’. No sentido tradicio-nal, refere-se a um Estado territo-rial sobre o qual o povo que nele vi-ve, a Nação, tem poder soberano...Trata-se de uma definição políti-ca...: é um povo que escolhe seugoverno e decide viver sob deter-minada Constituição e determina-das leis.

...O outro significado do termo émuito mais recente e consiste naidéia de que todo Estado territorialpertence a um povo específico, de-finido por determinadas caracterís-ticas étnicas, lingüísticas e culturaise isso constitui a Nação. Segundoesta idéia, apenas a Nação pertenceao Estado Nacional, e todos os ou-tros não passam de minorias que,embora vivam no mesmo local, nãofazem parte da Nação.” (Hobs-bawn, Eric J. : “O Novo Século: En-trevista a Antonio Polito”, São Pau-lo, Cia. das Letras, 2000)

De acordo com o texto:

a) O nacional-socialismo conside-rava “povo alemão” todos os queviviam no território alemão e acei-tavam as leis da Alemanha

b) No sentido tradicional, naçãosignifica um povo com característi-cas étnicas, lingüísticas e culturaiscomuns

c) O termo “Estado Nacional” temum significado exclusivamente po-lítico e, por causa disso, não podeservir de justificativa para conflitosétnicos

d) O direito das minorias só podeser garantido se o “Estado Nacio-nal” for organizado de acordocom o significado mais recente dotermo

e) Um “Estado Nacional’ organi-zado no sentido tradicional oferececondições mais adequadas de con-vívio entre comunidades éticas eculturais diferentes

I) Trecho do livro “A TabelaPeriódica”, de Primo Levi:

“Existem, no ar que respiramos,os chamados gases inertes. Trazemcuriosos nomes gregos de origemduvidosa, que significam ‘o Novo’,‘o Oculto’, ‘o Inativo’, ‘o Estrangei-ro’. E de fato são de tal modo iner-tes, tão satisfeitos em sua condição,que não interferem em nenhumareação química, não se combinamcom nenhum outro elemento e jus-tamente por este motivo ficaramsem ser observados durante sécu-los (...)”

II) Trecho do livro “Tio Tungstê-nio”, de Oliver Sacks:

“Ao pegar uma pepita desgasta-da de um metal cinzento, dizia:‘Densa, não é?’, e a jogava paramim. ‘É uma pepita de platina. É as-sim que elas são encontradas, co-mo pepitas de metal puro. A maio-ria dos metais é encontrada emcombinação com outras coisas, nosminérios. Existem pouquíssimosoutros metais que ocorrem semmistura. Como a platina, há tam-bém _____(...)”

Os elementos aos quais se refe-re o trecho I, e os metais quecompletam corretamente o tre-cho II são, respectivamente:

a) Oxigênio e nitrogênio; o cobree o ferro

b) Gases nobres; o ouro e a pratac) Oxigênio e hidrogênio; o ouro e

o cobred) Gases nobres; a prata e o ferroe) Oxigênio e nitrogênio; o sódio

e o ferro

“Junho de 2003. Um erro emuma indústria farmacêutica provo-ca intoxicação em dezenas de pes-soas. Há uma morte confirmada eoutras 15 suspeitas. A causa: umveneno chamado carbonato de bá-rio (BaCO3). O Celobar —medica-mento que causou a tragédia—deveria conter somente sulfato debário (BaSO4). Mas, na tentativa detransformar o carbonato em sulfa-to, algum erro fez com que quase15% da massa do Celobar comer-cializado fosse de BaCO3.” Folha,10.jul.2003.

Para evitar esse trágico acon-tecimento, bastaria que umsimples teste químico tivesse si-do feito no Celobar antes de suacomercialização. Esse teste con-siste em:

Dados:

Produtos de solubilidade (Ks) a25˚C:

*BaCO3 = 8,1x10-9

*BaSO4 = 1,0x10-10

Cores da fenolftaleína:*Incolor em meio ácido ou

neutro*Rosa em meio básico

a) Adicionar um litro de água aum grama de Celobar e depois fil-trar. O resíduo sólido presente nopapel de filtro evidenciaria a pre-sença do BaCO3

b) Adicionar NaCl a uma soluçãoaquosa de Celobar. A formação deum precipitado de Na2CO3 indicariaa existência do veneno

c) Adicionar algumas gotas deH2SO4 ao Celobar. As bolhas de CO2

formadas evidenciariam a presençado veneno

d) Adicionar algumas gotas de fe-nolftaleína a uma solução aquosade Celobar. A ausência de colora-ção comprovaria a existência docarbonato

e) Adicionar algumas gotas deHCl ao Celobar. A liberação de gáscloro (Cl2) indicaria a presença doBaCO3

14

Consagração de Napoleão ecoroação de Josefina, J.L.David

1110

Desemprego (em % da PEA)

Média anual dadécada de 80

5,4


6,1

9

8

7

6

5

4

3

8,2*

1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998

1981

1980

1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999*Estimativa

8Química

13

Investimento externo em produção(em US$ bilhões)


0,9


9,5

30

25

20

15

10

5

0

-5

29,0*

1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998

1981

1980

1983 1985 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999*Estimativa “Folha de S. Paulo”, 26.dez.1999

12

9

simulado

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Reprodução

O suor dos seres humanos éfeito basicamente de um poucode sal, açúcar e mais algumassubstâncias. É, portanto, prati-camente sem cheiro. Ele só pas-sa a ter o odor característicoquando encontra as bactériasque vivem em nossa pele. Elasusam essa secreção para obterenergia, em um processo quími-co que libera diversos compos-tos. Um dos principais responsá-veis pelo mau cheiro é o ___,que tem a fórmula estrutural re-presentada abaixo. Para reduziresse odor, podemos recorrer aouso de _____.

Curiosamente, essa substân-cia de cheiro ruim apresenta amesma fórmula molecular quealguns ésteres, grupo de subs-tâncias orgânicas conhecido pe-los seus aromas de frutas. Trata-se de um caso de ____.

Fórmula estrutural:

As lacunas acima podem sercorretamente preenchidas por:

a) Ácido 3-metil-hex-2-enóico,vinagre, isomeria geométrica

b) Ácido 3-metil-hex-2-enóico,leite de magnésia, isomeria fun-cional

c) Ácido 4-metil-hex-4-enóico, vi-nagre, isomeria funcional

d) 4-metil-hex-4-enal, leite demagnésia, isomeria geométrica

e) 4-metil-hex-4-enal, vinagre,isomeria geométrica

O estrôncio-90 (38Sr90) é umdos radioisótopos (meia-vida =29 anos) produzidos na explo-são de uma bomba atômica. Sualonga meia-vida e sua tendên-cia em se concentrar na medulaóssea no lugar do cálcio fazemdele um isótopo extremamenteperigoso à vida humana. Seudecaimento acontece com umavelocidade de emissão de 2.000partículas por minu-

to. Com relação ao texto acima,qual afirmação é INCORRETA?

Informação:As partículas são elétrons emi-

tidos pelo núcleo de um átomo ins-tável. Isso é possível porque, emnúcleos como esse, um nêutron po-de se decompor em um próton, umelétron e um antineutrino.

O próton permanece no núcleo, oelétron ( ) e o antineutrino sãoemitidos.

a) Ao emitir uma partícula , oestrôncio se transforma em um no-vo elemento que pode ser repre-sentado por 39X90

b) São necessárias quatro meias-vidas para que a velocidade deemissão radioativa caia para 125partículas por minuto

c) 58 anos é o tempo que leva pa-ra que uma amostra de estrôncio-90 passe a emitir 25% da radiaçãoinicial

d) Na representação 38Sr90, 38 é onúmero atômico e 90 é o númerode massa. Pode-se concluir que es-se átomo apresenta 52 nêutrons

e) Depois de 87 anos, todos osátomos de estrôncio-90 terão setransformado em átomos 41Y90

Considere as reações re-presentadas abaixo:

“Em dias de inverno, se a tem-peratura ficar negativa, a água dosradiadores automotivos pode con-gelar. Para impedir que isso acon-teça, adiciona-se um anticongelan-te como o etileno-glicol (C2H6O2).Mas há um porém. O etileno-glicolé muito tóxico e, por isso, deve serguardado fora do alcance das crian-ças. A sua ingestão é perigosa por-que, no corpo humano, ele sofreuma reação de ___(A)___, que otransforma em ácido oxálico(C2H4O2). Aí começam os proble-mas. O ânion oxalato combina-secom os íons cálcio do sangue, o queleva a uma diminuição dos níveisde Ca2+ abaixo do mínimo necessá-rio para o funcionamento do orga-nismo, podendo até causar a mor-te.”

Folha -26.jun.2003 (adaptado)

Com base no texto acima, res-ponda às perguntas:

I) À qual função orgânica perten-ce o etileno-glicol?

II) Qual o efeito do anticongelan-te sobre o ponto de congelamentoda água?

III) Como se chama a interaçãomolecular surgida entre o etileno-glicol e a água?

IV) Qual o termo que preenchecorretamente a lacuna (A)?

A alternativa que apresenta asrespostas respectivamente cor-retas é:

a) Aldeído - abaixamento - pontede hidrogênio - oxidação

b) Álcool - abaixamento - dipolopermanente - dipolo permanente-redução

c) Aldeído - elevação - dipolo per-manente - dipolo permanente -oxi-dação

d) Cetona - elevação - dipolo per-manente - dipolo permanente - re-dução

e) Álcool - abaixamento - pontede hidrogênio - oxidação

Sabendo que os dois úni-cos metais utilizados no anún-cio foram o ferro e o alumínio,analise as afirmações abaixo:

I) O alumínio sofreu oxidação, oque fez surgir a figura do automó-vel.

II) O escurecimento de uma partedo anúncio foi devido à reação:

III) A força eletromotriz da reaçãoacima vale +0,84V.

IV) A oxidação do alumínio formauma camada protetora do seu óxi-do, o que impede o prosseguimen-to da corrosão do metal.

V) A oxidação do ferro poderia serevitada pela sua associação ao co-bre, que agiria como um metal desacrifício.

Dados os potenciais de redu-ção:

Podemos concluir que estãocorretas somente as afirma-ções:

a) I e IIb) II e IIIc) I, IV e Vd) II, III e IVe) I, III, IV e V

1815

Na primeira foto,outdooranunciando novoveículo após umasemana de suainstalação; nasegunda, oanúncio depois deum mês

19

CH3 — CH2 — CH2 — C = CH — C

CH3

O

OH

172Fe(s)

+ O2(g) + 2H2O(v) 2Fe(OH)2 (s)

a) Um detergente: CH3 - (CH2)10

- CH2 SO3-Na+

b) Um desinfetante: CH3 - (CH2)10

- CH2 SO3-Na+

c) Um detergente: Cl O-Na+

d) Um desinfetante: Cl O-Na+

e) Um desinfetante: Cl SO3-Na+

+ CH3 - (CH2)10

- CH2 - Cl

catalisador

Produto orgânico

X(PO)

+ HO - SO3Hcatalisador

Y(PO)

+ NaOHW(PO) Podemos concluir que a substância W é:

+ CH3Clcatalisador

CH3

+ HCl

CH3

NO2

+ HO - NO2

catalisador+ H2O Agora, com base nessas reações, analise o

processo químico a seguir

Al3+ + 3e- Al0 -1,66V

Fe2+ + 2e- Fe0 -0,44V

Cu2+ + 2e- Cu0 +0,34V

H20 + 1/2O2 + 2e- 2OH- +0,40V

16

simulado

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Reprodução

Reação que fornece O2

nas máscaras de oxigênio dosaviões:

2NaClO3 2NaCl + 3 O2

Considere que o recipienteque armazena o clorato de só-dio contenha aproximadamen-te 159g do sal e que só a metadedo oxigênio produzido acabesendo absorvida pelos três pas-sageiros servidos pelo sistema.

Assim sendo, calcule aproxi-madamente quanto tempo oavião tem para descer até umaaltitude em que se possa respi-rar sem máscara antes que essastrês pessoas fiquem sem oxigê-nio.

Dados:*Massas molares (g/ mol):

NaClO3 = 106O2 = 32

*Uma pessoa absorve, em mé-dia, 800g de O2 por dia.

a) 14 minutosb) 21 minutosc) 32 minutosd) 43 minutose) 65 minutos

Por longo tempo, Constan-tinopla (atual Istambul) foi as-sediada pelos muçulmanos, an-tes de cair em 1453. Uma das ar-mas utilizadas pelos defensoresda cidade era o fogo grego, queconsistia em uma mistura visco-sa injetada no mar e que se in-flamava ao contato com a água,queimando violentamente. Ain-da hoje não se conhece a exatacomposição dessa mistura, masuma suposição possível é quecontivesse pó de cal misturadocom o petróleo bruto, dois ma-teriais conhecidos na época. A

cal reage com a água segundo aequação:

CaO(S) + H2O(liq) Ca(OH)2(aq)

Informações:*Entalpias de formação:

CaO(s) = -151,9 kcal mol-1; H2O(líq) =-68,3 kcal mol-1; Ca(OH)2(aq) = -239,7kcal mol-1

*Teste de densidade:

Assim, uma possível explica-ção para o fogo grego é:

a) Sendo a síntese do Ca(OH)2

exotérmica ( = -19,5 kcal mol-1),o calor desprendido poderia infla-mar o petróleo que, por ter densi-dade menor que a água, se espa-lharia na superfície do mar, provo-cando a queima da frota invasora

b) Sendo a síntese do Ca(OH)2 en-dotérmica ( = +459,9 kcal mol-1),o calor desprendido poderia infla-mar o petróleo, que, por ter densi-dade menor que a da água, se espa-lharia na superfície do mar, provo-cando a queima da frota invasora

c) Sendo a síntese do Ca(OH)2

exotérmica ( = +19,5 kcal mol-1),o calor desprendido poderia infla-mar o petróleo, que, por ter densi-dade maior que a da água, se espa-lharia sob os barcos, provocando aqueima da frota invasora

d) Sendo a síntese do Ca(OH)2 en-dotérmica ( = +459,9 kcal mol-1),o calor desprendido poderia infla-

mar o petróleo, que, por ter densi-dade maior que a da água, se espa-lharia sob os barcos, provocando aqueima da frota invasora

e) Sendo a síntese do Ca(OH)2

exotérmica ( = -19,5 kcal mol-1),o calor desprendido poderia infla-mar o petróleo, que, por ter densi-dade menor que a da água, se espa-lharia sob os barcos, provocando aqueima da frota invasora

O eletrólito empregado embaterias de automóvel é umasolução aquosa de ácido sulfúri-co que deve apresentar umaconcentração próxima de 38%em massa. Para verificar se umadeterminada solução de bateriaestava sendo vendida na con-centração correta, um químicotitulou 5,0 mL dessa soluçãocom hidróxido de sódio 2,0mol/L. Nesse processo, foramgastos 20 mL da solução básica.Assim, podemos concluir que:

Dados:*Densidade da solução de ba-

teria = 1,3 g/mL*Massa molar do ácido sulfúri-

co (g/mol) = 98

a) A concentração da solução debateria era mesmo de 38% emmassa, isto é, 5,0 mol/ L

b) A concentração da solução debateria era mesmo de 38% emmassa, isto é, 4,0 mol/L

c) A concentração da solução debateria era mesmo de 38% emmassa, isto é, 490 g/L

d) A concentração da solução debateria não era de 38% em massa,mas de 4,0 mol/L

e) A concentração da solução debateria não era de 38% em massa,mas de 19%

Em dois experimentos, 3,6g de magnésio reagiram com0,1L de ácido clorídrico 4,0 mol/L à mesma temperatura. Numdos experimentos, usou-se umalâmina de magnésio; no outro, amesma massa do metal, mas naforma de raspas. Em ambos oscasos, o volume total do gás for-mado foi medido, periodica-mente, até que um dos reagen-tes fosse totalmente consumi-do. Assinale a alternativa cujográfico melhor representa ascurvas do volume total do gásproduzido em função do tempo.

Dados:*Massa molar do magnésio (g/

mol) = 24*Volume molar gasoso na

temperatura do experimento =24 L/mol

“Se você está vivo (e de-ve estar, porque está lendoeste texto), agradeça ao pHdo seu sangue! Isso mesmo!No caso do ser humano, o pHdo sangue deve ficar entre7,35 e 7,45. Uma alteração deapenas 0,4 unidade pode serfatal! Assim, os médicos de-vem ter na manga uma solu-ção rápida que corrija possí-veis variações de pH. E aí,mais uma vez, a química en-tra em campo. No sangue, háo seguinte equilíbrio quími-co:

CO2 + H2O H++HCO3-

Quando alguém, numa crisede histeria, respira de modoofegante, os pulmões perdemmuito CO2. O equilíbrio, então, édeslocado para a esquerda, con-sumindo os íons H+. Isso podefazer com que o pH desça umpouco em questão de minutos.Nesses casos, os médicos po-dem até dar um calmante paraque a respiração volte ao nor-mal. Mas, quando nem isso fun-ciona, é necessária uma inter-venção radical: injetar uma so-lução de carbonato de sódio nosangue do paciente.” Folha,29.ago.2002

O texto em itálico foi alte-rado de modo a apresentaralguns erros. Assim, pode-mos concluir que:

a) Há apenas um erro no texto.Numa crise de histeria, o equilí-brio do sangue é deslocado paraa direita

b) Há apenas dois erros notexto. Um deles é dizer que o pHdo sangue desce. Na realidade,o pH sobe numa crise de histeria

c) Há apenas três erros no tex-to. Um deles é sobre a injeção decarbonato de sódio. O certo se-ria injetar uma solução de clore-to de amônio

d) Há apenas dois erros notexto. Eles foram indicados nasalternativas “a” e “c”

e) Há apenas um erro no texto.Ele foi indicado na alternativa“b”

c) gás = H2

Volumede gás (L)

Tempo

3,6lâmina

raspas

d) gás = Cl2

Volumede gás (L)

Tempo

3,6lâmina

raspas

e) gás = Cl2

Volumede gás (L)

Tempo

4,8lâmina

raspas

a) gás = H2

Volumede gás (L)

Tempo

3,6raspas

lâmina

b) gás = H2

Volumede gás (L)

Tempo

4,8raspas

lâmina

24

22

Ilustração antiga mostra o uso do fogo grego pelos bizantinos

20

= bolinha de borracha dedensidade fixa

petróleoágua

23

21

simulado

+++


Geografia

As figuras I e II represen-tam a topografia da parte queserá utilizada para a agricultu-ra de uma fazenda.

Pode-se afirmar corretamenteque:

a) A figura I foi desenhada emuma escala maior do que a II, por-tanto possibilita representar commais detalhes a implantação da la-voura na área, que deve priorizar olado ocidental, menos íngreme

b) As figuras I e II foram desenha-das na mesma escala. A diferençade tamanho decorre do tipo de pro-jeção utilizada, e, como a porçãosetentrional da área apresentamaiores altitudes do que a meridio-nal, deve concentrar as lavouras

c) A figura I foi desenhada emuma escala menor do que a II, e oentorno do lago, indicado pela letraA, é a melhor área para plantio

d) Cada centímetro quadrado nafigura I abrange uma área maior doque na II, portanto a escala da I émaior e permite identificar commais facilidade que o lado oriental,menos íngreme, possibilitaráacumular mais água para irrigar aplantação

e) As figuras I e II representam amesma área, portanto, indepen-dentemente das escalas utilizadas,os níveis de detalhes que podemser representados serão sempre osmesmos e ambos permitem verifi-car que a área é plana demais paraa agricultura

Os reservatórios paraabastecimento de água da áreametropolitana de São Pauloatingiram o mais baixo níveldos últimos anos. O mesmoaconteceu em vários outrosmunicípios da região Sudeste.Assinale a alternativa correta:

a) Como a água desses reservató-rios também é usada pelas hidrelé-tricas, além do desabastecimentode água potável, ocorrerá tambémoutra crise de fornecimento deenergia elétrica, só superável se aenergia da região Nordeste for des-viada para o Sudeste

b) O alto nível de impermeabili-zação dos solos das áreas metropo-litanas do Sudeste é o principal res-ponsável pelo esvaziamento dasrepresas, e, mesmo que chova mui-to durante a primavera e o verão, ovolume de água não será reposto

c) A queda no nível dos reservató-rios evidencia o descaso governa-mental com a questão, pois, ao fi-nal do inverno, deveriam estarcompletos, devido às abundanteschuvas frontais que ocorrem nessaestação

d) O problema de abastecimentode água do Sudeste é insolúvel,desde que não diminua o desvio damaior parte do volume dos reserva-tórios para a irrigação das lavourasde exportação

e) Os níveis das represas da re-gião tendem a baixar durante o pe-ríodo de estiagem do inverno, maso aumento do consumo, entre ou-tros motivos, devido à ocorrênciade temperaturas mais altas na esta-ção, e o crescente desperdício con-tribuíram para o esvaziamento dosreservatórios

Durante o século 20, apopulação brasileira decupli-cou. Cresceu de forma diferen-ciada, dependendo do períodoanalisado. Assinale a alternati-va correta sobre o crescimentoda população brasileira:

a) A população do paíspraticamente triplicou nos últimos50 anos, principalmente devidoao crescimento da taxa de natalida-de, resultante de absoluto descon-trole sobre a sexualidade dosadolescentes

b) Nos últimos 40 anos, a taxa denatalidade sofreu uma redução su-perior à da mortalidade, implican-do uma diminuição do ritmo decrescimento populacional, o quesignifica que a população cresceucada vez menos

c) O ritmo do crescimento popu-lacional da segunda metade doséculo 20 foi superior ao da primei-ra metade devido à flexibilizaçãodos costumes sexuais, que resultouem aumento da taxa de fertilidadefeminina

d) A imigração estrangeira foi oprincipal fator para explicar a ele-vação do ritmo de crescimento nosúltimos 50 anos, diferentementedo ocorrido na primeira metade doséculo

e) O aumento da emigração po-pulacional, sobretudo a partir de1980, com destino aos Estados Uni-dos, ao Paraguai e ao Japão, impli-cou uma inédita redução da popu-lação absoluta, com conseqüênciaspositivas para a caótica urbaniza-ção brasileira

O setor energético brasi-leiro passou por uma série detransformações nas últimas dé-cadas, e podemos afirmar que adependência externa nessequesito diminuiu:

a) Devido ao desenvolvimento datecnologia nuclear, que possibili-tou ao país obter a maior partede sua energia proveniente dessafonte

b) A partir do momento em que oProálcool substituiu o petróleo comsucesso, reduzindo nossa importa-ção dessa fonte

c) Em razão da maior utilização delenha e de derivados de cana, queatualmente correspondem às duasfontes mais utilizadas no país, e dadiminuição da utilização de petró-leo importado

d) Desde que a bacia amazônicapassou a ser bastante exploradapara a geração de energia hidroelé-trica, possibilitando uma menorimportação de petróleo

e) A partir da maior utilização deenergia hidroelétrica e do aumentoda produção interna de petróleo

O governo brasileiro pas-sa por um processo políticoconturbado no tocante à medi-da provisória que liberou, comalgumas restrições, o plantiode soja transgênica. O tema re-cebe grande atenção, entre ou-tras razões:

I) Pelo fato de a soja ser um dosprincipais produtos de exportaçãodo país.

II) Devido à grande expansão dalavoura de soja no território brasi-leiro, atingindo praticamente todasas regiões.

III) Pelos riscos ambientais queenvolvem a utilização de plantastransgênicas.

IV) Por possibilitar a independên-cia tecnológica dos pequenos pro-prietários.

São corretos os itens:a) I e II apenasb) I, II e IIIc) II e III apenasd) I, II, III e IVe) II, III e IV

Baseado na figura III,assinale a alternativa correta:

a) A legenda A corresponde aosplanaltos sedimentares, que apre-sentam cobertura vegetal diversifi-cada, como a floresta equatorial, asaraucárias e o cerrado

b) A legenda B indica as planícies,que apresentam, atualmente, a co-bertura vegetal mais conservadado território

c) A legenda C refere-se aos pla-naltos cristalinos, e sua dispersãoespacial no território explica a di-versidade vegetal que possui

d) A legenda D corresponde àsplanícies que apresentam predo-mínio do processo erosivo, devidoao intenso desmatamento

e) As legendas A e B correspon-dem aos dobramentos modernosdo território brasileiro, distintosapenas na altitude

120 m 100 m

FIGURA I

A

N

27

Sergio Lima - 27.jun.2003/Folha Imagem

30

FIGURA II

120 m 100 m

AN

Cultivo de soja geneticamentemodificada em laboratório26

2925

FIGURA III

Brasil: relevo(classificação de Jurandyr L. S. Ross)

B

A

D

C

28

simulado

++


As curvas I, II e III do grá-fico correspondem, respectiva-mente a:

a) Agropecuária, indústriae serviçosb) Indústria, agropecuáriae serviçosc) Serviços, indústria e agropecuáriad) Indústria, serviços e agropecuáriae) Agropecuária, serviços eindústria

Observe o mapa seguintee assinale a alternativa correta:

a) A legenda 1 identifica aAmérica do Norte, composta depaíses mais homogêneos economi-camente

b) A legenda 2 refere-se ao con-junto dos países platinos, que ain-da não conseguiram formalizar umbloco econômico

c) A legenda 3 identifica o con-junto que integrará a Alca, viabili-zada recentemente pelo fim das di-vergências comerciais

d) A legenda 2 corresponde aosfundadores do Mercosul, que re-

centemente assinaram acordo co-mercial com o Peru

e) A legenda 1 refere-se ao Nafta,o maior bloco econômico do mun-do, cujo sucesso foi baseado na li-vre circulação de mão-de-obra

Várias instituições inter-nacionais estão passando porum processo de desgaste e crisede credibilidade. A _I_ teve suaautoridade questionada desdeque, apesar de não ter a sua au-torização, os EUA iniciaram ainvasão do Iraque. A _II_ nãoconseguiu dar andamento àsnegociações para ajustar as de-sigualdades no comércio mun-dial e teve, por isso, a sua utili-dade posta em dúvida. A _III_também parece estar perdendoa força, pois a _IV_ recusou, re-centemente, em referendo po-pular, a adoção do euro.

As lacunas podem ser preen-chidas correta e respectiva-mente pela alternativa:

a) Alca, ONU, UE e Itáliab) CEI, OMC, ONU e Suéciac) ONU, OMC, UE e Suéciad) Alca, ONU, OMC e Inglaterrae) ONU, Otan, OMC e França

Assinale a alternativacorreta sobre o continenteafricano:

a) Entre as suas características na-turais destaca-se a simetria na dis-posição das paisagens em relação àlinha equatorial, onde predomi-nam as savanas

b) Grande subdivisão política,com processo de descolonizaçãoanterior à Segunda Guerra Mundiale intensos conflitos étnicos

c) Elevadas densidades demográ-ficas com população predominan-temente rural e terceirizada

d) Predomínio de população ne-

gra em todo o território, comelevadas taxas de crescimentopopulacional

e) O norte é de população predo-minantemente islâmica e deorigem árabe, concentrada na faixalitorânea

O Oriente Médio continuasendo uma área de muita ten-são. A manutenção da ocupa-ção no Iraque e o recrudesci-mento da crise entre Israel e aSíria só aumentam as incerte-zas sobre a possibilidade de umprocesso de paz na região.

Os países citados no texto cor-respondem, respectivamente,aos números:

a) 3; 5; 1b) 4; 6; 7c) 1; 8; 9d) 3; 2; 7e) 4; 6; 8

A economia chinesa temsido destaque na imprensamundial devido:

a) Às elevadas taxas de cresci-mento econômico obtidas depoisda democratização do país e do in-tenso êxodo rural que barateou amão-de-obra urbana

b) Ao crescimento acelerado desua economia, fundamentado naadoção do chamado “socialismo demercado” e na exploração de umanumerosa e barata mão-de-obra

c) Ao processo de falência queatravessa, desde que o mundo so-cialista e a URSS ruíram, deixando opaís sem seus mercados preferen-ciais

d) À crise que atravessa desdeque implantou reformas em seusistema político-econômico, nosentido de tornar-se integrante ofi-cial da OMC

e) Ao modo como tem consegui-do superar as crises financeirasmundiais, redirecionando sua pro-dução industrial para o seu peque-no, mas promissor, mercado inter-no

Física

*Sempre que necessário, uti-lize g=10m/s2

Dois garotos pretendemencher uma pequena piscinacom capacidade para mil litros,utilizando para isso uma tor-neira que consegue ter vazãomáxima de dois litros por minu-to, além de uma outra man-gueira ligada a uma caixa quepossui 600 litros de água e queconsegue fornecer cinco litrospor minuto para a piscina. De-termine o tempo mínimo ne-cessário para essa operação,supondo que a piscina estejainicialmente vazia.

a) Oito horas e 20 minutosb) Cerca de duas horas e 23 minu-

tosc) 500 horasd) Cerca de 20 horase) Três horas e 20 minutos

Durante a Guerra do Ira-que, um soldado num helicóp-tero deixou cair o seu binóculoexatamente quando este pas-sava sobre um monumento.Voando horizontalmente a 36km/h nesse momento, o solda-do verificou que o binóculo caiua exatamente 40 m do monu-mento citado. Desprezando asdimensões do binóculo e domonumento, bem como os efei-tos do ar, podemos dizer que,no instante do início da queda,o helicóptero se encontrava auma altura aproximada de:

a) 10 mb) 80 mc) 240 md) 500 me) 100 m

Um automóvel viaja nu-ma estrada plana e retilínea,

mantendo velocidade constan-te de 72 km/h, embora existamatritos e um forte vento contrá-rio ao movimento. Nessas con-dições, considerando o sistemaautomóvel/passageiro, é corre-to afirmar que durante o movi-mento:

a) A energia mecânica do sistemapermanece constante

b) O sistema perde energiamecânica devido aos atritos e àsresistências

c) A energia cinética do sistemavai aumentando

d) A energia potencial do sistemase altera

e) O trabalho da força peso édiferente de zero

Dois líquidos não-miscí-veis com massas específicas 1g/ml e 0,8 g/ml são colocadosnum recipiente e encontram-seem equilíbrio estático. Uma es-fera é introduzida lentamentee, depois de atingido o equilí-brio, verifica-se que 40% da es-fera fica imersa no líquido maisdenso, e o restante fica imersono outro líquido. Calcule nessascondições a densidade daesfera.

a) 0,9 g/mlb) 0,88 g/mlc) 1 g/mld) 1,2 g/mle) 0,7 g/ml

No Japão, em algumasvilas do interior, animais do-mésticos como cães e gatos sãotreinados para dar um alarmeao receberem ondas infra-so-noras com freqüências inferio-res a 20 Hz. Essas freqüênciasnão são audíveis pelos sereshumanos, mas, sim, por essesanimais, que assim podem aler-tar a população sobre a chega-da de terremotos, já que a velo-cidade dessas ondas é ligeira-mente maior do que a dos tre-mores. Supondo que a veloci-dade do infra-som nos sólidosterrestres seja em média 5.000m/s, que a velocidade dos tre-mores seja 500 m/s e que umdesses animais deu o alarmenove segundos antes de os aba-los chegarem ao local em queele se encontrava, determine adistância entre esse animal e oepicentro do terremoto.

a) 50 kmb) 5 kmc) 10 kmd) 46 kme) 460 km

PARTICIPAÇÃO DOS SETORES NO PIBBaseados nos valores a preços de 1949 (%)

1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000

44,57

43,84

11,59

51,84

29,42

18,74

55,90

34,29

9,81

61,22

27,74

11,04

FIGURA IV

I

II

III

35 37

31 1

4

9

3

7

5

2

6

OceanoÍndico

MarArábico

Golfo Pérsico

Mar Verm

elho

FIGURA VI

8

40

33

32

OceanoAtlântico

OceanoPacífico

Equador

FIGURA V

1 2 3

Juca Varella - 15.abr.2003/Folha Imagem

4136Museu destruído em Bagdá

38

34

39

simulado

+


12.jun.2002/France Presse

Línguainglesa

According to the texts below,choose the best alternative.

The Fast Track to Sainthood

By Kenneth L. Woodward“Newsweek” - Oct. 20 issue

John Paul 2º loves a good party andthis week in Rome the party is forh i m . F o r t h e 2 5 t hanniversary of his election to thepapacy, John Paul has called all 195cardinals of the church to join in thecelebration —including 30 newones who will receive their redhats. Although some of his closestfriends have recently said out loudthat he hasn’t long to live, JohnPaul seems determined to provethat his spirit is buoyant even as hisbody visibly declines.

But the highlight of the week’sfestivities has little to do with thepope himself. On Sunday, he willbeatify Mother Teresa ofKolkata —the final step beforec a n o n i z a t i o n , o r o f f i c i a lsainthood— and there are fewcardinals who would miss baskingin the reflected glory of the tinynun whose popularity, even sevenyears after her death, far exceedsthat of the pope himself. Just lastsummer a group of cardinals at theVatican urged the pope to canonizeMother Teresa at the same timethat he beatifies her, and simplyskip the rest of the formal process.The pope turned them down, andprobably just as well. He hasalready canonized more saints thanall his predecessors combined,giving his critics the impressionthat the process has becomemerely a rubber stamp.

Even so, no one has ever beenbeatified in so short a time asMother Teresa. Until recently therecord was held by Jose MariaEscriva, the founder of Opus Dei,who was beatified in 1992, 17 yearsafter his death, and canonized tenyears later. But Escriva’s path tosainthood was marred by chargesthat the Vatican refused to heartestimony from his critics. WithMother Teresa —not withoutcritics herself— church officialswere determined “to treat thiscause as rigorously as we wouldwith any less celebrated candidatefor sainthood”, says MonsignorRobert Sarno, who guided theprocess from Rome. It wasn’t easy.

First there was the pressure.During her lifetime, Mother Teresawas widely revered as “the saint ofthe gutters” for her work with thedying and destitute from India andRwanda to the Gaza Strip and theSouth Bronx. Even before herdeath, some officials in the Vaticanthought she ought to be canonizedwithout the usual investigation.John Paul increased the urgency bywaiving the usual five-year wait tosee if a candidate’s reputation forholiness ripens. “I felt like I hadGod, the church, history —evenMother Teresa— looking over myshoulder”, says Father BrianKolodiejchuk, who coordinated theteam that eventually put together67 volumes arguing that MotherTeresa had all the requirements forsainthood. “I felt I had to look at allthe facts, including accusationsmade against her.”

According to the text, thehighlights of the week:

a) Were about the Pope’s shortlife expectation

b) Were the 25th anniversary ofhis election to the papacy

c) Were the thirty new cardinalswho will receive their hats

d) Were the final steps before thecanonization of Mother Theresa

e) Were the 195 cardinals presentat the celebration

John Paul 2º has:

a) Exceeded the popularity ofother popes

b) Exceeded the popularity ofMother Theresa

c) Canonized more saints than allhis predecessors

d) Canonized more saints thanhis predecessor

e) Turned the canonization pro-cess into a rubber stamp

Em um dos jogos da Co-pa, um atleta bateu uma falta ea bola retornou ao solo a umadistância de 30 m do ponto departida, após um tempo de vôode três segundos. Desprezandoos efeitos do ar e as possíveisrotações que podem ocorrercom a bola, assinale os módu-los da velocidade e da acelera-ção da bola no ponto mais altoda trajetória.

a) 10 m/s e 10 m/s2

b) 20 m/s e 10 m/s2

c) 10 m/s e 0 m/s2

d) 0 m/s e 10 m/s2

e) 0 m/s e 0 m/s2

Economizar energia éum dos pontos de maior desta-que em nossos dias. Campa-nhas são realizadas para que aspessoas usem lâmpadas fluo-rescentes, mais econômicas, di-minuam o tempo dos banhos e,inclusive, desconectem mi-croondas e relógios elétricos datomada para diminuir custos.Considere um mostrador de ummicroondas, cuja potência é 1W e que fique ligado durante30 dias. Qual seria o tempo queum chuveiro de 2.400 W deve-ria ficar ligado para consumir amesma energia do mostrador?

a) Uma horab) 30 minutosc) 18 minutosd) Oito horase) Oito minutos

Um aluno deseja ligar oseu notebook numa tomada de220 V, mas o seu aparelho su-porta tensão máxima de 110 V.

O aluno dispõe de alguns resis-tores e então pensa em fazeruma adaptação para não dani-ficar o seu computador, queconsome uma potência de 110W. Qual dos seguintes arranjosseria o mais indicado, sabendoque a corrente elétrica que po-de atravessar o conjunto é, nomáximo, 3 A?

a) Ligar em série um resistor de330

b) Ligar em série um resistor de110

c) Ligar em paralelo um resistorde 330

d) Ligar em paralelo um resistorde 220

e) Ligar direto em 220 V, pois nãohaverá nenhum problema

Sabemos que, nos ímãs,o pólo norte é atraído pelo pólosul e vice-versa, ocorrendo re-pulsão entre pólos iguais. Umsujeito, que sabia desse fato eque se encontrava perdido nomeio de uma densa floresta,dispunha de um ímã que assi-nalava qual era o pólo norte equal era o sul. Desejando seguirpara o sul, pendurou-o numaárvore com um fio bem fino,cuidando para que ficasse pen-durado pelo centro de gravida-de, que coincidia com o centrodo ímã. Ao verificar que o nortedo ímã apontava num certosentido, teve de tomar uma de-cisão sobre qual direção e sen-tido seguir.

a) Ele deve seguir o sentido queaponta o norte do ímã, já que esteestá sendo atraído pelo sul magné-tico da Terra

b) Ele deve seguir o sentido queaponta o sul do ímã, pois o pólo

norte do ímã aponta para o nortegeográfico da Terra

c) Ele não pode basear-se nessasindicações, pois os ímãs utilizadosem bússolas são diferentes dosímãs comuns

d) Ele deve seguir numa direçãoperpendicular à direção de equilí-brio do ímã, pois este estará parale-lo ao equador terrestre

e) Ele deve seguir o sentido queaponta o sul do ímã, pois o pólonorte do ímã aponta para o sul geo-gráfico da Terra

Ondas luminosas de corverde se propagam no ar e atin-gem a superfície de um líquido,formando 30˚ com esta, des-viando-se 15˚ ao penetrar no lí-quido. Indique o índice de re-fração absoluto desse líquido.

a)b)c)

d)

e)

Um gás ideal recebe 100 Jna forma de calor. Em relaçãoao trabalho trocado pelo gásnessa transformação, é FALSOafirmar que será:

a) Nulo, se a variação de volumefor nula

b) 100 J, se a variação de tempe-ratura for nula

c) 100 J, se a variação de pressãofor nula

d) Menor que 100 J, se a variaçãode temperatura for positiva

e) 100 J, se a variação de energiainterna for nula

Um construtor de ferroviadeseja instalar os trilhos numaregião em que a amplitude tér-mica (diferença entre a tempe-ratura máxima e a mínima noano) chega a 40˚C. Os trilhossão feitos de um material comcoeficiente de dilatação linear1 x 10-5 ˚C-1. Supondo que cadatrilho tenha comprimento decinco metros, qual a distânciamínima que ele deve deixar en-tre um trilho e outro para que adilatação térmica não acarretedanos aos trilhos?

a) 40 mmb) 4 mmc) 20 mmd) 2 mme) 1 mm

Mas

sim

oSa

mb

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tti-

19.o

ut.

2003

/Ass

oci

ated

Pre

ss

46Chilavert, goleiro do Paraguai, cobra falta em jogo da última Copa

42

47

4345 49

48

50

44

simulado


51 61José Maria Escriva was:

a) Beatified before MotherTheresa

b) Beatified faster than MotherTheresa

c) Canonized in 1992d) Beatified as fast as MotherTheresa

e) Canonized after MotherTheresa

In the text, the word“waiving” could be replacedby:

a) Insisting onb) Keepingc) Skippingd) Processinge) Investigating

Father Brian put 67volumes together in order to:

a) Write a biography of MotherTheresa

b) Show Mother Theresa hadeverything necessary for sainthood

c) Stop the church from lookingover his shoulder

d) See if a candidate’s reputationfor holiness would ripen

e) Have her canonized withoutthe usual investigation

The 5 Meanings of Arnold

Voters are angry. Outsiders are in.And the swing voter is back. ArnoldSchwarzenegger’s big win offers aguide to 2004 —if you know howto interpret it, that is.

By Karen Tumulty“Time” - Saturday, Oct. 11, 2003

If there is one lesson to belearned from California’s wildrecall, it is that there is no onelesson. At a moment when thestakes could not have been higher,voters turned out a seasoned ifbloodless technocrat and put theirfaith in an action hero who waved abroom. In an era of interminablecampaigns, this one lasted nineweeks. At a time when otherpolit icians hauled aroundbriefcases full of 100-page

platforms, Arnold Schwarzeneggerspouted lines from his movies,gave no substantive interviews andagreed to exactly one debate, forwhich he knew the questions inadvance.

And finally, just as the know-it-alls started talking up a too-close-to-call Florida-style recount,Schwarzenegger left everyone elsein the dust with 49% of the vote.Plucked from a two-part ballot anda 135-candidate field, in what wasthe largest turnout for agubernatorial election in morethan 20 years, Schwarzenegger’svictory could only be described as alandslide. So strong was the finalwave in private tracking polls thathis top strategist, George Gorton,phoned Schwarzenegger Mondaynight — ten hours before the pollseven opened— and told him,“Arnold, it’s all over. It’s done. It’sthrough”.

“Voters turned out as e a s o n e d i f b l o o d l e s stechnocrat and put their faithin an action hero.” The bestparaphrase for this sentencewould be:

a) Voters preferredSchwarzenegger because he is anaction hero

b) Schwarzenegger is a bloodlesstechnocrat and not an action hero

c) Voters put heir faith on anaction hero because he is not atechnocrat

d) Technocrats are bloodless andseasoned while heroes are not

e) Voters preferred an action heroto a technocrat

In his campaign,Schwarzenegger:

a) Used lines of his moviesb) Worked the same way as his

opponentsc) Gave substantive interviewsd) Agreed to several debatese) Carried a briefcase full of

platforms

“Arnold, it’s all over. It’sdone. It’s through.” In thesewords, George Gorton wasmost probably saying that:

a) Schwarzenegger had lost theelection

b) The election was overc) Schwarzenegger had won the

electiond) The election had been too hard

for Schwarzenegger to wine) It was too late for

Schwarzenegger to try to win theelection

Matemática

Em uma pesquisa de opi-nião pública com todos os habi-tantes de uma cidade, foi de-tectado que 90% dos usuáriosde carro e 30% dos usuários detransporte público são contra ainstalação de radares nas ruas.Admitindo que todo habitanteda cidade seja usuário de carroou de transporte público (nãosendo usuário de ambos), emrelação aos habitantes da cida-de é correto afirmar:

a) 60% são contra a instalação deradares

b) 80% são a favor da instalaçãode radares

c) Existem mais usuários de car-ros do que de transporte público

d) Se 50% da população é usuáriade transporte público, então 60%dos habitantes da cidade são con-tra a instalação de radares

e) Se 70% da população é usuáriade transporte público, então 10%dos habitantes da cidade são con-tra a instalação de radares

Assumindo log2=0,3, as o l u ç ã o r e a l d a e q u a ç ã o

será:

a) - 1,7b) - 1,5c) - 0,9d) 1,2e) 1,8

Sendo S=sen1˚ + sen2˚ +sen3˚ +... + sen 90˚ e C=cos1˚ +cos2˚ + cos3˚ +...+ cos90˚, po-demos afirmar que:

a) S - C = 0b) S - C = 1c) S - C = -1d) S + C = 1e) S + C = 0

Se a unidade imaginária ié uma das soluções da equação

n a v a r i á v e lx, então p será o número com-plexo:

a)

b)

c)

d)

e)

Sendo e , aárea do triângulo ABC da figuraserá igual a

a)b)c)d)e)

Na figura, r e s são retasparalelas distando 4 cm uma daoutra, ABCD é um quadrado delado 4 cm e

A área do triângulo APQ, em cm2,é igual a

a)b)c)d)e)

Em uma pesquisa de mer-cado sobre o consumo das mar-cas A, B e C de um produto,constatou-se que: 60% dos en-trevistados consomem apenasuma marca entre as três, 2,5%consomem as três marcas, cin-co entrevistados consomem asmarcas A e B, nove entrevista-dos consomem as marcas B e C etrês entrevistados declararamconsumir apenas as marcas A eC. Se todos os entrevistadosconsomem ao menos uma dastrês marcas, o número total depessoas entrevistadas na pes-quisa é:

a) 35b) 38c) 40d) 42e) 44

Uma urna contém mil bo-las numeradas de 0 até 999. Ao

retirarmos aleatoriamenteuma bola dessa urna, a proba-bilidade de ela conter um nú-mero de três algarismos que se-ja múltiplo de três e divisívelpor 11 é igual a:

a) 2,5%b) 2,7%c) 2,9%d) 3,1%e) 3,3%

Uma pirâmide quadran-gular regular reta possui arestada base igual à aresta lateral.Sendo o plano que contém abase da pirâmide e o planoque contém uma de suas faceslaterais, o ângulo entre os pla-nos e está entre:

a) 0˚ e 15˚b) 15˚ e 30˚c) 30˚ e 45˚d) 45˚ e 60˚e) 60˚ e 75˚

A média aritmética dasnotas de um grupo de x alunosem uma prova valendo dezpontos foi 8,25, e a de um gru-po de y alunos foi 7,2. O menornúmero possível do total dealunos x + y é:

a) 5b) 6c) 7d) 8e) 9

O número de soluções dosistema

é igual a:

a) 0b) 1c) 2d) 3e) 4

Seja A=(aij) uma matrizquadrada de ordem 2 tal que

N a s c o n d i -ções dadas, para

que a matriz A admita inversa, énecessário e suficiente que:

a) p 0 e q pb) p 0 e q 0c) p 0 e q=pd) p qe) p 0

x

y f(x) = x2 + 3x + 4

A

B C

57

5265

62

53

r

s

A

P Q

B D

C

54

66

58

6355 5967

Chris Carlson - 16.out.2003/Associated Press

605668

64

simulado

+


73Línguaportuguesa

“(...) Uma situação é sempre cô-mica quando pertence ao mesmotempo a duas séries de aconteci-mentos absolutamente indepen-dentes e pode ser interpretada aomesmo tempo em dois sentidos di-ferentes.

Logo pensamos no qüiproquó. Eo qüiproquó é mesmo uma situa-ção que apresenta ao mesmo tem-po dois sentidos diferentes: umsimplesmente possível, que os ato-res lhe atribuem, e outro real, que opúblico lhe dá. Percebemos o senti-do real da situação porque alguémteve o cuidado do nos mostrar to-das as suas faces; mas cada ator sóconhece uma delas: donde o mal-entendido, donde o julgamentofalso que têm daquilo que é feitoem torno deles, assim como daqui-lo que eles mesmos fazem. Nós va-mos desse julgamento falso ao ver-dadeiro; oscilamos entre o sentidopossível e o sentido real; e é essaoscilação de nosso espírito entreduas interpretações opostas queaparece em primeiro lugar na graçaque achamos no qüiproquó.“ (In:Bergson, H. “O Riso”)

Com base na leitura do tex-to acima, é possível afirmar:

a) A coexistência de duas inter-pretações possíveis para um mes-mo acontecimento sempre produzo efeito de comicidade.

b) O que primeiro produz a graçade um qüiproquó é a oscilação denosso espírito entre o sentido real eo sentido possível da situação.

c) A platéia ri porque não sabequal é a interpretação mais ade-quada à situação encenada.

d) A platéia ri porque desconheceo sentido real da situação en-cenada.

e) A platéia ri quando descobre osentido real da situação encenada.

“Percebemos o sentido realda situação porque alguém teve ocuidado do nos mostrar todas assuas faces; mas cada ator só conhe-ce uma delas: donde o mal-en-tendido, donde o julgamentofalso que têm daquilo que é fei-to em torno deles, assim comodaquilo que eles mesmos fa-zem.“

Entre o trecho destacado e orestante do fragmento estabe-lece-se uma relação de:

a) Causa

b) Oposiçãoc) Finalidaded) Conclusãoe) Inclusão

Leia o poema “Momento nunCafé”, de Manuel Bandeira, eresponda às questões 71, 72, 73e 74.

Quando o enterro passouOs homens que se achavam no caféTiraram o chapéu maquinalmenteSaudavam o morto distraídosEstavam todos voltados para a vidaAbsortos na vidaConfiantes na vida.

Um no entanto se descobriu num[gesto largo e demorado

Olhando o esquife longamenteEste sabia que a vida é uma agita-

[ção feroz e sem finalidadeQue a vida é traiçãoE saudava a matéria que passavaLiberta para sempre da alma extinta.

I) Manuel Bandeira trata do temaque predomina em sua obra, ou se-ja, a morte, que, desta vez, conduzà discussão sobre o sentido da vida.

II) Segundo o poema, a vida étraição porque o ser humano confianela, mas ela não tem sentido ou fi-nalidade e um dia acaba.

III) Segundo o poema, o corpoaprisiona a alma e esta se liberta namorte.

IV) Segundo o poema, o corpo,por ser matéria, tem um destino,mas a alma se extingue.

V) Segundo o poema, na morte, ocorpo se liberta da alma que o apri-sionava.

É correto afirmar:

a) Estão corretas apenas as afir-mações I , II e V

b) Estão corretas apenas as afir-mações I, III e IV

c) Estão corretas apenas as afir-mações I, II, IV e V

d) Estão corretas apenas as afir-mações II, III e IV

e) Estão corretas apenas as afir-mações I , II e III

Os três versos finais daprimeira estrofe do poema ter-minam com a palavra “vida”,conferindo-lhe destaque. A es-sa figura de linguagem chama-mos:

a) Anáforab) Hipérbatoc) Elipsed) Anástrofee) Epístrofe

Observando com atençãoos versos “Tiraram o chapéumaquinalmente” e “Olhando oesquife longamente”, pode-mos dizer que entre eles se es-tabelece uma relação de:

a) Oposiçãob) Identidadec) Explicaçãod) Temporalidadee) Conseqüência

Assinale a alternativa cu-ja palavra destacada tenha omesmo significado do termodestacado no verso “Olhando oesquife longamente”:

a) Era a primeira vez que ia a umenterro.

b) Contemplou longamente o de-funto.

c) Ajudou a levar o féretro à cova.d) Jamais o reconheceria; o ho-

mem está um cadáver.e) Nunca teve medo da morte.

Texto para a questão 75:

“Com esta história eu vou mesensibilizar, e bem sei que cada diaé um dia roubado da morte. Eu nãosou um intelectual, escrevo com ocorpo. E o que escrevo é uma névoaúmida. As palavras são sons trans-fundidos de sombras que se entre-cruzam desiguais, estalactites, ren-da, música transfigurada de órgão.Mal ouso clamar palavras a essa re-de vibrante e rica, mórbida e obscu-ra tendo como contratom o baixogrosso da dor. Alegro com brio.Tentarei tirar ouro do carvão. Seique estou adiando a história e quebrinco de bola sem a bola. O fato éum ato? Juro que este livro é feitosem palavras. É uma fotografia mu-da. Este livro é um silêncio. Este li-vro é uma pergunta.“ (In: Lispector,C. “A Hora da Estrela”)

Com base na leitura do ro-mance “A Hora da Estrela” e,em particular, do trecho acima,é correto afirmar:

a) O narrador adia a história(”brinco de bola sem a bola“) por-que, como não é um intelectual,tem dificuldade de encontrar as pa-lavras adequadas para contar os fa-tos.

b) O narrador tem dificuldade decontar a história porque se senteidentificado emocionalmente coma personagem principal e, ao mes-mo tempo, incapaz de conceder-lhe um destino feliz.

c) O narrador tem dificuldade decontar a história porque a persona-gem principal não tem profundida-de.

d) O narrador adia a história por-que não decidiu ainda qual será oseu desfecho.

e) O narrador sofre por causa desua falta de inspiração para escre-ver.

“E o secretário da Agriculturado Estado de São Paulo disse quenão existe fome, existe um pro-blema de subalimentação! E aíum prefeito gaúcho estava sendoacusado de crime ambiental pelaretirada de areia das dunas, quan-do disse: ‘Mas não são dunas, sãoelevações arenosas’.“ (José Simão,Folha, 30.set.2001)

Assinale a alternativa que con-tenha a mesma figura de lin-guagem presente no trechodestacado do fragmento aci-ma:

a) “Que ventre produziu tão feio[parto?”

(Augusto dos Anjos)b) “Hoje pó, ontem Deidade

soberana,Ontem sol, hoje sombra...”

(Gregório de Matos)c) “Alma minha gentil que te

[partisteTão cedo desta vida descontenteRepousa lá no céu eternamenteE viva eu cá na terra sempre

[triste”(Camões)

d) “És linda como uma história da[carochinha...”

(M. Bandeira)e) “O ódio é d’alma infame

[companhia,A paz deixou-a Deus à

[cristandade”(Gregório de Matos)

Texto para as questões 77 e 78:

“Custou-lhe muito a aceitar a ca-sa; farejara a intenção, e doía-lhe oofício; mas afinal cedeu. Creio quechorava, a princípio: tinha nojo desi mesma. Ao menos, é certo quenão levantou os olhos para mimdurante os primeiros dois meses;

falava-me com eles baixos, séria,carrancuda, às vezes triste. Eu que-ria angariá-la, e não me dava porofendido, tratava-a com carinho erespeito; forcejava por obter-lhe abenevolência, depois a confiança.Quando obtive a confiança, imagi-nei uma história patética dos meusamores com Virgília, um caso ante-rior ao casamento, a resistência dopai, a dureza do marido, e não seique outros toques de novela. D.Plácida não rejeitou uma só páginada novela; aceitou-as todas. Erauma necessidade da consciência.Ao cabo de seis meses quem nosvisse a todos três juntos diria que D.Plácida era minha sogra.

Não fui ingrato; fiz-lhe um pecú-lio de cinco contos —os cinco con-tos achados em Botafogo— comoum pão para a velhice. D. Plácidaagradeceu-me com lágrimas nosolhos, e nunca mais deixou de rezarpor mim, todas as noites, diante deuma imagem da Virgem, que tinhano quarto. Foi assim que lhe aca-bou o nojo.“ (In: Machado de Assis,J. M. “Memórias Póstumas de BrásCubas”)

Com base no trecho aci-ma, é correto afirmar:

a) D. Plácida tinha nojo das rela-ções ilícitas de Brás Cubas com Vir-gília, mas depois percebeu que po-deria auferir vantagens do fato deser cúmplice dos dois.

b) Brás Cubas contou histórias di-vertidas a D. Plácida com o intuitode ganhar a sua simpatia.

c) D. Plácida sentiu sua consciên-cia aliviada quando Brás Cubas lhefez um pecúlio para a velhice.

d) O episódio reafirma a tese ma-chadiana de que todas as pessoastêm seu preço.

e) O episódio confirma a idéiapresente em várias obras de Ma-chado de que a moral é relativa e deque a consciência se adapta às cir-cunstâncias.

“Quando obtive a confiança,imaginei uma história patéticados meus amores com Virgília, umcaso anterior ao casamento, a resis-tência do pai, a dureza do marido, enão sei que outros toques de nove-la.”

A expressão destacada no frag-mento acima significa:

a) Uma história cômicab) Uma história divertida, cheia

de peripéciasc) Uma história comovented) Uma história absurdae) Uma história ridícula

74

76

77

69

71

Flávio Florido - 20.fev.2002/Folha Imagem

7870

72

Cena da peça “A Hora da Estrela”

75

simulado

+


Carolina Fernandes - 24.nov.2002/Folha Imagem

“Eu sofria já o começo da ve-lhice esta vida era só o demora-mento. Eu mesmo tinha achaques,ânsias, cá de baixo, cansaços, per-renguice de reumatismo. E ele? Porquê?”

No trecho acima, extraído doconto “A Terceira Margem doRio”, Guimarães Rosa cria a pa-lavra “demoramento”, com aqual define a vida. Assinale aalternativa que contenha oprocesso de formação das pala-vras “demoramento” e “demo-ra” respectivamente.

a) Parassíntese; composição poraglutinação

b) Sufixação e prefixação; prefixa-ção

c) Hibridismo; abreviaçãod) Neologismo; palavra primitivae) Sufixação; derivação regressiva

Texto para as questões 80 e 81

Legado(Carlos Drummond de Andrade)

Que lembrança darei ao país que[me deu

tudo que lembro e sei, tudo quanto[senti?

Na noite do sem-fim, breve o tem-[po esqueceu

minha incerta medalha, e a meu[nome se ri.

E mereço esperar mais do que os[outros, eu?

Tu não me enganas, mundo, e não[te engano a ti.

Esses monstros atuais, não os cati-[va Orfeu,

a vagar, taciturno, entre o talvez e o[se.

Não deixarei de mim nenhum can-[to radioso,

uma voz matinal palpitando na[bruma

e que arranque de alguém seu mais[secreto espinho.

De tudo quanto foi meu passo ca-[prichoso

na vida, restará, pois o resto se esfu-[ma,

uma pedra que havia no meio do[caminho.

[Orfeu é um personagem da mito-logia grega, deus da música que,com sua lira, encantava plantas, pe-dras e animais. Teria descido aos in-fernos, em busca de sua amada, Eu-rídice, ninfa dos bosques, mortapor Aristeu, por ciúme e vingança.Orfeu consegue recuperá-la, sob acondição de não se voltar para trás,mas não cumpre a promessa e aperde. Vagando pelo mundo, contao que vira no inferno e acaba des-pedaçado pelas mulheres trácias.]

O último verso do sonetofaz alusão a um conhecido ver-so do próprio Drummond. A es-sa espécie de diálogo entre tex-tos, recurso bastante freqüentenos autores modernos, dá-se onome de:

a) Metalinguagemb) Hipertextoc) Intertextualidaded) Trocadilhoe) Ambigüidade

Com base na leitura aten-ta do texto, analise as seguin-tes afirmações:

I) Pode-se concluir que o legadodo poeta são os obstáculos que avida lhe ofereceu.

II) Pode-se concluir que o legadodo poeta é a obra que realizou du-rante a vida com o intuito de aliviaras pessoas de seu sofrimento.

III) Pode-se concluir que o legadodo poeta é uma obra que, tal qualuma pedra no meio do caminho,

não alivia o sofrimento, mas des-perta a consciência.

a) Está correta apenas a afirma-ção I

b) Está correta apenas a afirma-ção II

c) Está correta apenas a afirma-ção III

d) Estão corretas apenas as afir-mações I e II

e) Estão corretas apenas as afir-mações I e III

Assinale a alternativa cor-reta quanto ao emprego dasformas verbais:

a) O ministro negou que o au-mento dos combustíveis, que vigo-ra a partir de hoje, foi acertado como atual governo.

b) Ao surgirem os primeiros casosde Aids em São Francisco e NovaYork, Gallo suspeitou que um retro-vírus fosse o responsável pela in-fecção.

c) Se o crescimento se manter noritmo atual, o percentual superará,até o fim desta década, o maior járegistrado, em 1890.

d) Em entrevista publicada no úl-timo domingo pelo jornal “O Glo-bo”, o presidente da BR, Julio Bue-no, disse que será ‘um desastre’ se aempresa vir a ser usada como moe-da de troca em composições políti-cas.

e) Se o governo propor novas par-cerias com o setor privado para an-gariar recursos para o Judiciário,sofrerá mais críticas ainda.

Texto para as questões 83 e 84

“Ó tu, que tens de humano o[gesto e o peito

(Se de humano é matar uma[donzela,

Fraca e sem força, só por ter[sujeito

O coração a quem soube ven-[cê-la),

A estas criancinhas tem respeito,Pois o não tens à morte escura dela;Mova-te a piedade sua e minha,Pois te não move a culpa que não ti-

[nha.“(In: Camões, L. - “Os Lusíadas” - can-to 3º)

O pronome “sua”, que fi-gura no penúltimo verso da es-trofe acima, faz referência:

a) Ao rei de Portugal, a quem Inêsdirige a sua súplica.

b) Aos filhos de Inês com d. Pe-dro.

c) Ao coração de Inês, cativo dapaixão.

d) A d. Pedro, amante de Inês deCastro.

e) À morte de Inês de Castro.

Assinale a alternativa quecontenha o termo a que se refe-re o pronome “o” (verso 6).

a) Tub) Coraçãoc) Humanod) Respeitoe) Sujeito


“Beco das minhas tristezas,Não me envergonhei de ti!Foste rua de mulheres?Todas são filhas de Deus!Dantes foram carmelitas...E eras só de pobres quando,Pobre, vim morar aqui.“

(M. Bandeira)

Após a leitura atenta daestrofe acima, analise as se-guintes afirmações:

I) A palavra “mulheres“ está em-pregada no sentido de “prostitu-tas”, configurando um eufemismo.

II) No texto, a palavra “pobres” éum adjetivo e a palavra “pobre” éum substantivo.

III) No texto, a palavra “pobres” éum substantivo e a palavra “pobre”é um adjetivo.

IV) A palavra “pobre” exerce fun-ção sintática de predicativo do su-jeito, pois indica uma característicacircunstancial do sujeito.

V) A expressão “Beco das minhastristezas” é seguida de vírgula porser um vocativo.

a) Estão corretas apenas as afir-mações III e IV

b) Estão corretas apenas as afir-mações II, IV e V

c) Estão corretas apenas as afir-mações I, II, IV e V

d) Estão corretas apenas as afir-mações I, III, IV e V

e) Estão corretas apenas as afir-mações I e III

“A parte dogmática ficavacompleta, embora não escrita; eraa verdadeira religião do futuro.”

(M. de Assis)

Sem alterar o sentido do tre-cho, que outra conjunção ou lo-cução conjuntiva você usariano lugar da que está sublinha-da?

a) Posto queb) Uma vez quec) Desde qued) Logoe) Para que

Observe as sentenças:

I) Estava feliz, porque não paravade sorrir nem por um instante.

II) Estava feliz porque tinha pas-sado no exame vestibular.

É correto afirmar sobre assentenças acima:

a) Em ambas, ocorrem períodoscompostos por subordinação.

b) Em I, a conjunção “porque” ex-prime idéia de causa e, em II, a con-junção “porque” exprime idéia deexplicação.

c) Em I, a conjunção “porque” ex-prime idéia de conclusão e, em II, aconjunção “porque” exprime idéiade explicação.

d) A conjunção “porque” expri-me, em I, idéia de explicação e, emII, idéia de causa.

e) Em ambas, a conjunção “por-que” exprime a idéia de explicação.


Operadora convence“gato” a virar cliente

A Horizon, operadora de TV paga,está fazendo um esforço paratransformar os usuários piratas emclientes.

Presente em Manaus e no interiordo Rio e de São Paulo, a empresavem investindo no combate àsgambiarras. (Folha, 12.out.2003)

O trecho acima apresentatermos próprios da linguagempopular. Assinale a alternativaque apresenta a mais adequa-da substituição desses termospor equivalentes da normaculta.

a) Animal, ladrões, fios de ilumi-nação precária

b) Gatuno, bandidos, ligações di-retas

c) Usuário ilegal, ilegítimos, liga-ções clandestinas

d) Galã, clandestinos, gatose) Bichano, espertalhões, pilan-

tragem

84 87

82Estátua do poeta Carlos Drummond de Andrade no Rio de Janeiro

79

85

80

88

81

8683

simulado

+


9794Biologia

A partir da análise dos da-dos podemos afirmar que:

a) Essa pessoa sofre de diabetesinsipidus devido à grande reabsor-ção de glicose evidenciada

b) Essa pessoa sofre de diabetesmelitus devido à grande reabsor-ção de água evidenciada

c) A quantidade de água reabsor-vida indica níveis satisfatórios dehormônio ADH

d) Essa pessoa deve estar comproblema nas glândulas supra-re-nais, pois é alta a reabsorção de só-dio

e) Os dados acusariam doping naurina de um atleta devido ao gran-de valor de creatinina nas suas ex-cretas

O gráfico abaixo apresen-ta as taxas de respiração e defotossíntese de uma planta.

Podemos afirmar que:

a) O ponto A representa uma in-tensidade luminosa que afeta a ta-xa de respiração

b) O ponto C representa a situa-ção de uma planta vivendo em umaárea sombreada

c) O ponto B representa uma in-tensidade luminosa em que as ta-xas de glicose produzida e utilizadase equivalem

d) As taxas de fotossínteses nospontos A, B e C podem ser associa-das respectivamente a ambientesde deserto, à mata atlântica e a

oceanos profundose) A seqüência de pontos A, B e C

indica a quantidade de luz acumu-lada pela planta em um dia

Em 2003, na educação, mui-to se falou sobre a inclusão esco-lar das pessoas portadoras denecessidades especiais e de sín-dromes de origem genética. Osportadores da síndrome deDown, no entanto, têm nos mos-trado ser possível alcançar quali-dade de vida independentemen-te de seu número de cromosso-mos. A alternativa que melhorrepresenta essa quantidade decromossomos em uma meninacom síndrome de Down é:

a) 2n = 44 + XXYb) 2n = 44 + XXXc) 2n = 44 + X0d) 2n = 45 + XYe) 2n = 45 + XX

Pigmentos presentes nosistema circulatório têm comofunção auxiliar o transporte degases pelo corpo. Em relaçãoaos insetos podemos afirmarque:

a) Os insetos não possuem pig-mentos para transportar gases pelosangue, pois é o sistema ambula-cral que exerce essa função

b) Os insetos não necessitam depigmentos para transporte de ga-ses, pois as traquéias facilitam a di-fusão do oxigênio pelo corpo

c) O pigmento presente no insetoé a hemoglobina, assim como nohomem e na minhoca

d) Os insetos não precisam depigmentos para transporte de ga-ses, pois os túbulos de Malpighi sãomuito ramificados, facilitando a di-fusão do oxigênio pelo corpo

e) Os insetos não precisam depigmentos para o transporte de ga-ses, pois a sua respiração é predo-minantemente cutânea

No primeiro semestre de2003, o mundo foi surpreendi-do por uma forma altamentecontagiosa de pneumonia.Chamada de Sars, essa formade pneumonia foi também de-nominada de atípica pelo fatode ser causada por:

a) Bacilob) Protozoário flageladoc) Vírusd) Tipo de bactéria Diplococcuse) Vibrião

A figura abaixo represen-ta, simplificadamente, os ciclosdos elementos C, H e O

a) I ocorre no cloroplastob) II ocorre no complexo de Golgic) O O2 produzido em II vem do

CO2

d) I ocorre na mitocôndriae) II ocorre no ribossomo

Em 1953, a descoberta doDNA foi publicada nas revistascientíficas. Passados 50 anos, ohomem já desvendou o geno-ma humano e constatamosque:

I. Certas células, ditas haplóides(n), possuem apenas um cromosso-mo de cada tipo característico daespécie

II. O conjunto haplóide dos cro-mossomos de uma espécie é deno-minado genoma

III. O conjunto de dados sobre onúmero, o tamanho e as caracterís-ticas dos cromossomos de uma es-pécie é o cariótipo

Está correto apenas o que seafirma em:

a) I e IIb) I e IIIc) II e IIId) I, II e IIIe) I apenas

No filme “Nemo”, a históriade um simpático peixe-palhaçoé contada. Na busca de seu fi-lho, o peixe-palhaço abandonaa vida entre os tentáculos deuma anêmona do mar para seaventurar pelo oceano aberto.A interação ecológica entre opeixe e a anêmona correspon-de a:

a) Competiçãob) Herbivoriac) Protocooperaçãod) Parasitismoe) Amensalismo

Numa população de cempessoas, 81 são afetadas poruma doença genética condicio-nada por um par de alelos deherança autossômica recessi-va. Então:

a) A freqüência do alelo dominanteé igual a 19%

b) A freqüência do alelo recessivoé igual a 9%

c) A freqüência do alelo recessivoé igual a 19%

d) A freqüência do alelo domi-nante é igual a 90%

e) A freqüência do alelo recessivoé igual a 90%

Um homem de grupo san-guíneo O é casado com umamulher cujos pais possuíamgrupo sanguíneo AB. A chancedesse casal ter um filho de tiposanguíneo O vale:

a) 25%b) 100%c) 50%d) 0%e) 75%

Se você tivesse de produ-zir combustível valendo-se dosprincípios da biotecnologia, se-ria melhor escolher como subs-trato e organismo, respectiva-mente:

a) Gordura e protozoáriob) Vitamina e vírusc) Sais minerais e bactériad) Açúcar e fungoe) Proteínas e bactérias fixadoras

de N2

Atividades clandestinasde garimpo em rios da Amazô-nia, que resultam na formaçãode “lagoas para bateia” —pe-quenos represamentos de águaao longo dos rios—, faz comque, de forma indireta, se in-fluencie o aumento, na popula-ção local, da incidência de:

a) Doença de Chagasb) Maláriac) Doença do Sonod) Taeniasee) Ascaridíase

GABARITO

¬ Biologia: Fabio Giordano, bacharelem biologia, doutor em ecologia pelaUSP e professor-pesquisador daUnisanta

¬ Física: José Alfredo MarchezaniCorciolli, professor do Objetivo deSantos e do Anglo de Itapetininga

¬ Geografia: Eder Melgar,coordenador de geografia do cursoIntergraus

¬ História: Roberson de Oliveira,professor do Colégio Rio Branco e daUniversidade Grande ABC

¬ Inglês: Sidney Campos, professorda Unip e do “Vestibulando Digital”,da TV Cultura

¬ Matemática: José Luiz PastoreMello, licenciado em matemática emestrando em educação pela USP

¬ Português: Thaís Nicoleti deCamargo, consultora de línguaportuguesa da Folha

¬ Química: Luís Fernando Pereira,professor do curso Intergraus ecoordenador de química do sistemaUno/Moderna

Professores queelaboraram as questõesdo simulado

12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334

35363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768

69707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100

DEDBBACEBEAEBCBEAEDBADABAEBEBACDCE

DBEBABBACBBECDDCACBEACDBBEADCBDECA

BDCEACBCECECCBBDDADCCCEBCDDCEDDB

89O2 CO2 H2O

H2O O2C6H12O6

91

Substância Reabsorção(%)

Excreção(%)

Glicose 100 0

Água 99 1

Uréia 50 50

Creatinina 0 100

Sódio 99,5 0,5

98

95

92

99

90

Fotossíntese

Respiração

TAXA

LUZCBA

100

96

93

simulado

veja o simulado

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