vamos fazer juntos na aula on-line. não faça antes e ... · vamos fazer juntos na aula on-line....
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Planejamento semanal dos 3ºs anos
24ª semana – 20 até 24 de julho de 2020 Professora Responsável: Zaira
AULAS ON-LINE TODOS OS DIAS
Professora Zaira: a partir das 10 horas Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921
Professora Kátia: a partir das 14 horas Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921
e-mail – [email protected]
Professora Aline: Inglês Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921
As aulas on-line serão realizadas todas as quintas-feiras
no seguintes horários:
3º ano A – 9h - 3º ano B – 13h
Essa semana tem Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa (anexada no final do
planejamento).
Língua Portuguesa: Dia: 22 / 07 - 4ª feira
Assuntos: Interpretação textual. Pontuação. Frases. Adjetivo. Ortografia: h no início da
palavra. Livro pp. 40 até 49 e Atividades no caderno
Vamos fazer juntos na aula on-line. Não faça antes e procure estar
presente na aula.
Próxima avaliação
Geografia: Dia 30/07 – Quinta-feira
Assuntos: As atividades da população no município, Os serviços públicos do município, as
partes e o aproveitamento dos rios.
Livro pp.14 até 27.
Enviar para a professora pela plataforma UNOi ou por e-mail, se possível, no prazo de
24 horas. Depois guarde na pastinha de elástico.
Boa avaliação!
2ª feira– 20 de julho
3º ano A -
3º ano B -
BIBLIOTECA
O príncipe Sapo
https://www.youtube.com/watch?v=1Vucg-0Dnlw
A Raposa e a Cegonha
https://www.youtube.com/watch?v=1Vucg-0Dnlw
Chapeuzinho Vermelho
https://www.youtube.com/watch?v=k8WImcqa64Q
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
LÍNGUA PORTUGUESA Duração aprox. 50 min
1) Livro p.50. Descrevendo personagem.
MATEMÁTICA Duração aprox. 50 min
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
1) Livro de matemática pp. 60 até 63. Tabuada de 8, 9 e 10.
DEVERES ( Para amanhã)
1) Livro de matemática pp. 64 e 65. Vamos jogar? Um, dois e já!
2) Complete a tabela de multiplicação. Depois recorte-a e cole-a em uma folha dura.
Assim você poderá estudar e ajudará no jogo.
3ª feira– 21 de julho
3º ano A –
3º ano B –
Para a aula de hoje providencie 12 recipientes como frascos de detergente, shampoo ou
garrafas PET com um pouco de líquido (água) dentro, para dar peso suficiente para não
caírem sozinhas. Calce seu tênis e acesse o link! Não é necessário enviar foto ou vídeo
desta atividade, apenas pratique quantas vezes quiser e divirta-se!
https://www.youtube.com/watch?v=HKi4_W0F6Us&t=4s
https://youtu.be/MwzAM5mJXes
Atividade: Sequência Moana
Obs.: Dance e divirta-se, NÃO é necessário fazer a
devolutiva desta atividade.
https://youtu.be/Mc-L3GaDiz4
MATEMÁTICA Duração aprox. 50 min
Correção dos deveres pp.64 e 65.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
1) Livro pp. 66 até 69. Combinação de possibilidades.
LÍNGUA PORTUGUESA Duração aprox. 50 min
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
1) Ligue com régua as palavras da mesma família.
hora horroroso
homem historiador
horror horário
honesto humorista
história humano
humilde higiênico
humor humildade
higiene honestidade
2) Ordene as frases, colocando a pontuação necessária.
a) Mas de menino que Oh amor
_________________________________________________________________
b) apanhou Quem as laranjas
___________________________________________________________________
c) você Como é desobediente
___________________________________________________________________
d) de chocolate não Clarisse gosta
___________________________________________________________________
3) Separe as sílabas destas palavras. Escreva no quadradinho a quantidade de sílabas.
homenagem - _________________________________
helicóptero - _________________________________
hambúrguer- _________________________________
homem - ____________________________________
hospital-_____________________________________
honra- ______________________________________
horroroso - ___________________________________
4) Observe os personagens e escreva 4 adjetivos.
DEVERES ( Para amanhã) Estude para avaliação de Língua Portuguesa.
1) Coloque dentro dos quadradinhos a pontuação que está faltando. ― ! ? .
A mãe da Magali levou-a ao médico e disse:
Ah, doutor A minha filha tem um apetite insaciável O que eu faço
O médico, segurando o lanche que Magali queria comer, respondeu:
Pede para ela soltar o meu lanche
2) Complete o texto abaixo com uma palavra em cada espaço. Atenção, cada palavra deve ser um
adjetivo para o substantivo correspondente. Não vale repetir a palavra!
Espinafre é um palhaço__________________________ e
bem____________________ .
Gosta de usar roupas ____________________________ e tem
um sorriso bem ___________________________ .
Com sua cabeleira ______________________ ele encanta a plateia, fazendo travessuras e
contando piadas ___________________________ .
Todos acham muita graça em Espinafre porque ele usa calças _______________________,
sapatos____________________ e ______________________ .
Sua camisa é _________________________ e seu rosto é ______________________ .
Espinafre é mesmo um palhaço ________________________________ !
O texto possui____________ parágrafos.
3) Escreva 5 palavras que comecem com a letra h minúsculo e com H maiúsculo.
H maiúsculo ¹h minúsculo
4ª feira– 22 de julho 3º ano A –
3º ano B –
CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox.20min
LÍNGUA PORTUGUESA Duração: Aprox. 50 min
ATIVIDADE AVALIATIVA (em anexo)
A avaliação será realizada durante a aula.
É necessário que a criança faça sozinha com a turma.
Enviar para a professora pela plataforma UNOi ou por
e-mail, se possível, no prazo de 24 horas.
DEVERES
1) Produção Textual ( Anexo no final do planejamento)
Mande para professora até segunda-feira.
Enviar para a professora pela plataforma UNOi ou por
e-mail, se possível, no prazo de 24 horas.
2) Estudar para atividade avaliativa de Inglês.
5ª feira– 23 de julho 3º ano A –
3º ano B –
Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da
aula online, aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.
Nessa semana, teremos uma atividade avaliativa. Sendo assim, peço para que cada
família acesse este link:
https://drive.google.com/file/d/1xmvU8ZctPaSFLeUOIOsOoMNbdhV2ia1o/view?us
p=sharing, faça o download do arquivo e imprima-o para que possamos fazer, durante
a aula online, a atividade. Ao término da aula, peço para que tirem uma foto da
atividade e enviem para meu e-mail ([email protected]) para que a correção seja
feita. Também será enviada uma cópia da atividade através das mensagens na
plataforma Unoi, assim, caso enfrentem qualquer dificuldade para encontrar o
arquivo através do link, vocês podem acessar pela da plataforma.
https://drive.google.com/file/d/1xmvU8ZctPaSFLeUOIOsOoMNbdhV2ia1o/view?us
p=sharing
MÚSICA
https://youtu.be/DAv-A3j90aU
Assistir à Vídeo Aula de Música
Atividades
Gravar 2 jingles: 1 antigo e 1 atual
Enviar para [email protected]
Data final de entrega : 13 de agosto
GEOGRAFIA Duração aprox. 45min.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
1) Escreva C para frases corretas e F para frases falsas.
( ) Em nosso município passa o Rio Itajaí-Açu, que divide as terras em Margem direita
e esquerda.
( ) A nascente do Rio Itajaí-Açu fica na região do município de Ilhota.
( ) O Rio Itajaí-Açu é um dos maiores rios de Santa Catarina, pois percorre vários
municípios.
( ) O Rio Itajaí-Açu recebe águas de alguns ribeirões, que são chamados de afluentes.
( ) Nosso Rio solta suas águas no Oceano Pacífico, entre os municípios de Indaial e
Navegantes.
( ) Hidrografia é o estudo sobre rios, ribeirões, lagoas e outras fontes naturais de água.
( ) A ponte Hercílio Deeke liga as duas margens da nossa cidade.
( ) Os ribeirões Gaspar Mirim e Gaspar Grande não são afluentes do Rio Itajaí-Açu.
( ) O Serviço Autônomo Municipal de Água e esgoto ( SAMAE), atende a população de
Gaspar.
( ) Em nossa cidade existe vários parques aquáticos e pesque-pagues.
2) Por que os rios são importantes? Dê quatro exemplos.
R:______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Relacione a 1ª coluna de acordo com a 2ª.
( 1 ) Nascente ( ) Lugar onde o rio despeja suas águas.
( 2 ) Margem ( ) Ribeirão que despeja suas águas em outro rio.
( 3 ) Leito ( ) Lugar onde o rio nasce.
( 4 ) Foz ( ) Caminho por onde percorre as águas do rio.
( 5 ) Afluente ( ) Terras que ficam dos dois lados de um rio.
4) Localize no desenho algumas partes de um rio.
CIÊNCIAS Duração aprox. 60 min.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
1) Livro de Ciências pp. 28 até 31. Ciclo da água. Volta e Revira.
Vídeo: Ciclo da água
Assista ao vídeo!
https://www.youtube.com/watch?v=naHsw1SGnnQ
DEVERES ( Para amanhã)
1) Estude as tabuadas! Vamos lá! Você consegue!
2) Arme e resolva com atenção as operações no caderno de atividades.
a) 2 x 3.569=
b) 3 x 478=
c) 4 x 1.389=
d) 5 x 508 =
e) 6 x 269=
f) 7 x 745=
g) 8 x 304=
h) 9 x 279=
3) Maria Luiza comprou 7 quadros. Cada um deles custou 68 reais. Quanto ela gastou ao
todo? Pagou com cinco notas de cem reais. Quanto recebeu de troco?
Cálculo
R:________________________________________________________________
6ª feira– 24 de julho 3º ano A
3º ano B
MATEMÁTICA Duração aprox.. 50min.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
Correção dos deveres
1) Livro de matemática pp. 70 até 73. Organizar possibilidades em tabela e ideia de
proporção.
ENSINO RELIGIOSO Duração aprox. 50min.
Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.
1) Livro Aprender a Pensar pp. 16 até 19. Você tem bom olhar?
Anexos no final do planejamento!
Aluno(a):_________________________________________________ 3º ano ___
Professora: _______________________________________ Data: ____/ ___ /2020
Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa
1) Leia o início da aventura e depois responda às questões.
Era uma vez um bonequinho chamado Pinóquio, que, antes mesmo de nascer das mãos de
seu pai, Gepeto, já aprontava das suas...
Vamos explicar.
Ele estava escondido dentro de um tronco, na casa do marceneiro Mestre Cereja, que
ia fazer um pé de mesa.
Quando sentiu tocá-lo a lâmina do machado, o pedaço de pau queixou-se, com voz
chorosa:
― Ai! Quem está me machucando?
Depois quando o Mestre Cereja pegou um canivete amolado, para deixá-lo bem lisinho,
riu muito, dizendo:
― Opa, que cócegas!
O pobre do Mestre Cereja, de tanto susto, caiu no chão. Foi onde Gepeto o encontrou.
Carlo Collodi. Pinóquio. Adaptação de Cecília Casas. São Paulo: Scipione,2010
O texto possui _______________ parágrafos.
a) No texto, sublinhe de vermelho o 6º parágrafo.
b) De qual parte da árvore Pinóquio foi criado? Assinale.
folha ( ) raiz ( ) caule ( )
flor ( ) fruto( ) semente ( )
c) Por que Mestre Cereja se assustou com as reações do pedaço de madeira?
R:_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d) Quem era o pai de Pinóquio?
R:_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
e) Qual era a profissão de Mestre Cereja? O que ele iria produzir?
R:_______________________________________________________________________
2) Escreva frases com a palavra Pinóquio. Atenção ao tipo de cada frase.
a) Interrogativa:
______________________________________________________________________
b) Exclamativa:
______________________________________________________________________
c) Negativa:
______________________________________________________________________
d) Afirmativa:
______________________________________________________________________
3) Sublinhe de verde os adjetivos nas frases e ligue com uma flecha ao substantivo que ele
acompanha.
a) Que presente maravilhoso!
b) Aquele tranquilo menino tinha um caderno lindo.
c) Numa enorme estante encontrei um livro fantástico.
d) O leão feroz fugiu da pequena jaula.
e) Uma borboleta amarela pousou numa flor cheirosa.
4) Complete o texto com adjetivos.
Era uma vez uma menina muito_____________________ e_______________________
que vivia com sua mãe numa ___________________________ casa, perto do bosque.
Ela ganhou de presente de sua avó um ____________________chapéu _____________
que ela nunca tirava. Por isso as pessoas sempre chamavam de Chapeuzinho Vermelho.
5) Escreva no retângulo o nome de dois objetos que estejam perto de você. Dê dois adjetivos
para cada um.
6) Leia com atenção e coloque nos quadradinhos os sinais de pontuação que estão faltando.
Um homem encontra um pinguim e não sabe o que fazer. O vizinho
aconselha:
Leve o bicho ao zoológico
No dia seguinte, o vizinho encontra o homem ainda com o pinguim
e pergunta:
Ué Você não levou o bicho para o zoológico
Levei, sim ... e ele adorou Hoje vamos ao cinema
7) Observe as palavras do quadro e complete as frases.
humilde hotel herói hortelã história humor
a) Cebolinha é um ............................................. para Mônica.
b) Nas férias minha família e eu nos hospedamos num belo ............................... .
c) Vovó plantou .................................................. no quintal.
d) Arthur comprou um livro de .................................................... do Brasil.
e) Gente .................................................... quase sempre tem bom ......................................... .
8) Complete com h quando for necessário.
........onesto ........ontem ..........otel ....... almofada ........ospital
.........oje ........orta ........índio .......élice .......onra
9) Escreva 5 palavras que devemos escrever com H maiúsculo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Boa avaliação! Você já é destaque! Leia tudo com muita atenção!
Aluno (a) :______________________________________________
Profª:__________________________________________Data____/___/____
PRODUÇÃO TEXTUAL
1) Estas crianças vão ao zoológico. O que você acha que elas irão fazer lá? Escreva uma
história contando sobre esse passeio ao zoológico. Utilize as palavras do quadro abaixo e
outras que você quiser. Destaque no texto que você escreveu as palavras no quadro.
classe excursão lanche
sexta-feira pássaros
hipopótamo interesse
diversão sucesso
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