uso de mosaicos de imagens orbitais de acesso gratuito como instrumento didÁtico no ensino de...
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USO DE MOSAICOS DE IMAGENS ORBITAIS DE ACESSO GRATUITO COMO INSTRUMENTO
DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOMORFOLOGIA
MONTEIRO-DA-COSTA, Paulo Sergio
UNESP - Universidade Estadual Paulista – Rio Claro
Financiamento: CAPES
XI Encontro Internacional Humboldt“Crise Sistêmica: regulação ou ruptura?”
Universidade de Taubaté – UNITAU – Campus Ubatuba26 a 30 de outubro de 2009
Eixo temático: Geografia, Educação e Tecnologia
Resumo
XI Encontro Internacional Humboldt – UNITAU – Ubatuba - 2009
O presente trabalho apresenta vários exemplos que mostram o potencial da utilização de mosaicos de imagens orbitais de acesso gratuito na Internet, especificamente o Google EarthTM, como instrumento didático no ensino da Geomorfologia, também extremamente útil a diferentes áreas da Geografia e de outras ciências.
Aplicando conceitos de multimídia, SIG e o paradigma dos quatro universos, o trabalho mostra também a utilidade e importância deste recurso para as atividades de campo.
Introdução
XI Encontro Internacional Humboldt – UNITAU – Ubatuba - 2009
Desenvolvimento da astronáutica, robótica, microeletrônica, sistemas sensores embarcados e telecomunicações
Aplicações das imagens orbitais obtidas por satélites artificiais e naves orbitais.
Mosaicos e mapas de acesso gratuito da Google (Google EarthTM e Google MapsTM)
Introdução
XI Encontro Internacional Humboldt – UNITAU – Ubatuba - 2009
Limitações de resolução• Resolução espacial tamanho do pixel• Resolução espectral número de bandas
do sensor e sua largura• Resolução radiométrica níveis de cinza• Resolução temporal intervalo de tempo
entre imagens• Resolução editorial atualização da
imagem
Introdução
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Vantagens do aplicativo• Posicionamento global (Lat-Long e UTM)• Aproximação e afastamento, giro, inclinação e
iluminação da cena• Visualização tridimensional• Sobrevôo virtual• Medições• Inserção de marcadores, percursos e zonas• Inserção de fotografias, vídeos e textos• Interação com mapas
Conceitos, métodos, técnicas, equipamentos e recomendações
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Multimídia: “... qualquer combinação de texto, arte gráfica, som, animação e vídeo transmitida pelo computador.”
Multimídia interativa – permite ao usuário controlar os elementos transmitidos e sua seqüência temporal
Hipermídia – existência de vinculação entre os elementos disponíveis
(Vaughan 1994)
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Atlas eletrônico analítico – permite a seleção da área, zoom e movimento, seleção de objetos, informações geométricas, agregação de informações, etc.
(Kraak & Ormeling 1996)
SIG: “... sistema destinado à aquisição, armazenamento, manipulação, análise e apresentação de dados referidos espacialmente na superfície terrestre.”
(Rosa & Brito 1996)
Conceitos, métodos, técnicas, equipamentos e recomendações
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Paradigma dos Quatro Universos Real
modelagem em geo-campos (variável contínua) modelagem em geo-objetos (variável discreta)
Conceitual ou matemático layers rasterizados ou vetoriais aparência plana ou tridimensional
De representação ambiente SIG interação entre plataformas interação com o usuário
De implementação(Câmara & Monteiro 2001)
Conceitos, métodos, técnicas, equipamentos e recomendações
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Hardware e software• Microcomputador com processador veloz• Boa capacidade de memória RAM• Acesso à internet de banda larga• Software gráfico para tratamento das
imagens
Conceitos, métodos, técnicas, equipamentos e recomendações
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Recomendações e possibilidades• Adequação aos conteúdos abordados• Uso disciplinar, interdisciplinar ou em temas
transversais• Interação entre Geografia Física e Humana• Auxílio aos trabalhos de campo disciplinares e
interdisciplinares nas categorias ilustrativa, indutiva, motivadora, treinadora, investigativa e autônoma (Compiani & Carneiro 1993, Scortegagna & Negrão 2005)
• Atividade centrada no professor ou nos estudantes• Imagens estáticas salvas em arquivos .JPEG e
editadas em software gráfico• Imagens com movimento e viagens virtuais sob
conexão à rede da Internet
Conceitos, métodos, técnicas, equipamentos e recomendações
Resultados e exemplos
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Aplicação em Geomorfologia• Diferentes abordagens• Compartimentação do relevo• Estudos de feições e processos• Geomorfologia climática• Geomorfologia dinâmica e antropogenética• Evolução do relevo, etc.
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Tectônica de placas, dorsais oceânicas, relevo submarino e suas relações
Figura 1: Islândia, Groenlândia e relevo submarino onde submerge a Corrente do Golfo
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Tectônica de placas, dorsais oceânicas, relevo submarino e suas relações
Figura 2: Derrames sucessivos de lava na Islândia.
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Tectônica de placas, dorsais oceânicas, relevo submarino e suas relações
Figura 3: Falhamento com início de rifteamento na Islândia.
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Oscilações climáticas e ação do gelo sobre o relevo
Figura 4: Geleiras da Islândia e vestígios de oscilações climáticas.
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Oscilações climáticas e ação do gelo sobre o relevo
Figura 5: Vales glaciais transformados em fiordes e morenas terminais na Islândia.
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Interação de processos continentais e marinhos e feições litorâneas
Figura 6: Pontões, ilhas-barreira e restingas no litoral islandês.
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Feições associadas a paleoambientes com alternância climática: superfícies de erosão e pedimentos
Figura 7: Superfície de erosão residual no topo da serra de Velasco em La Rioja, Argentina.
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Feições associadas a paleoambientes com alternância climática: superfícies de erosão e pedimentos
Figura 8: Pedimento rochoso e inselgebirge em La Rioja, Argentina.
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Tipos, padrões e características de canais fluviais
Figura 9: Rio Tsangpo, no Tibet, encaixado em vale com 2.000 metros de dissecação no Himalaia.
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Tipos, padrões e características de canais fluviais
Figura 10: Rio Tsangpo, no Tibet, anastomosado pela carga detrítica dos altos cumes do Himalaia.
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Tipos, padrões e características de canais fluviais
Figura 11: Trecho entrelaçado do rio Jamuna, nas planícies de Bangladesh.
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Tipos, padrões e características de canais fluviais
Figura 12: Drenagem radial centrípeta na península de Kunisaki, ilha de Kyushu, Japão.
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Tipos, padrões e características de canais fluviais
Figura 13: Mudança brusca de padrão meandrante para retangular no rio Jaguari, em Paulínia (SP, Brasil).
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Feições de ambiente periglacial da tundra
Figura 14: Relevo periglacial poligonal em permafrost no delta do rio Lena, na Sibéria Oriental.
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Feições de ambiente periglacial da tundra
Figura 15: Pingo semi-colapsado, polígonos e termocarste em permafrost do litoral noroeste do Alaska.
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Feições de ambiente periglacial da tundra
Figura 16: Superfície poligonal do permafrost do litoral noroeste do Alaska.
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Processos de remoção, transporte e deposição natural, agravadas por efeito antrópico
Figura 17: Alteração da linha de costa por corrida de lama e destruição do sítio urbano em Carmen de Úria, Estado Vargas, Venezuela, em 1999.
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Riscos por concentração humana em ambientes de processos dinâmicos de vulcanismo e sismo-tectônica
Figura 18: Urbanização intensa no sopé de cones vulcânicos, ilha de Kyushu, Japão.
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Riscos por concentração humana em ambientes de processos dinâmicos de vulcanismo e sismo-tectônica
Figura 19: Adensamento populacional e conurbação dentro de falhas geológicas na ilha de Shikoku, Japão.
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Intervenções antrópicas em linhas de costa e cursos fluviais
Figura 20: Intervenção antrópica em baía, com construção de penínsulas e ilhas artificiais entre Kobe e Osaka, ilha de Honshu, Japão.
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Intervenções antrópicas em linhas de costa e cursos fluviais
Figura 21: Diques marginais e canal desviado no rio Ara, província de Saitama, ilha de Honshu, Japão.
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Intervenções antrópicas no relevo com forte impacto ambiental
Figura 22: Mineração de ferro em Brumadinho (MG, Brasil).
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Intervenções antrópicas no relevo com forte impacto ambiental
Figura 23: Campos de golfe na província de Saitama, ilha de Honshu, Japão.
ConclusõesXI Encontro Internacional Humboldt – UNITAU – Ubatuba - 2009
Associação direta entre a cartografia multimídia e a Geomorfologia Praticamente infinitas possibilidades de seleção de cenas ajustadas
a ângulos, orientações, distância, direção da luz, etc. Aguçamento da percepção das relações entre formas do relevo,
estruturas geológicas, processos e climas associados Possibilidade de interessante problematização sobre origem e
evolução da superfície terrestre Extrapolação dos conhecimentos a outros corpos celestes (Lua e
Marte) Auxílio no aprendizado em sala de aula e campo pela busca,
observação in loco, confrontação e comparação de diferentes situações
Atualização e incorporação de novos recursos de informática, cartografia e SIG, assim como de novas cenas com melhor resolução pela empresa proprietária do sítio
Aplicação interdisciplinar e transversal dos temas de pesquisa e observação
Extensão do uso a outras disciplinas e campos do conhecimento
Agradecimentos
XI Encontro Internacional Humboldt – UNITAU – Ubatuba - 2009
O autor agradece à CAPES pela bolsa de estudos de doutorado no programa de pós-graduação em Geografia da UNESP – Rio Claro
Referências bibliográficas
COMPIANI, M.; CARNEIRO, C.D.R. Os papéis didáticos das excursões geológicas. Enseñanza de las Ciências de la Tierra, 1(2):90-98, 1993.
GOOGLE CORPORATION. Google EarthTM. Versões 4.3 e 5.0. © 2009. Disponível em: http://www.earth.google.com em 17 jun.2009.
GOOGLE CORPORATION. Google MapsTM. © 2009. Google – Dados cartográficos © 2009 AND, Europa Technologies, MapLink/Tele Atlas, Tele Atlas. Disponível em: http://www.maps.google.com.br em 17 jun. 2009.
KRAAK, M.-J.; ORMELING, F. Cartography: visualization of spatial data. Essex: Longman, 1996.
RAMOS, C. da S. Visualização cartográfica e cartografia multimídia: conceitos e tecnologias. São Paulo: Editora UNESP, 2005.
ROSA, R.; BRITO, J.L.S. Introdução ao Geoprocessamento: Sistema de Informação Geográfica. Uberlândia: edição dos autores, 1996.
SCORTEGAGNA, A.; NEGRÃO, O.B.M. Trabalhos de campo na disciplina de Geologia Introdutória: a saída autônoma e seu papel didático. Terræ
Didática, 1(1):36-43, 2005. VAUGHAN, T. Multimídia na prática. São Paulo: Makron Books, 1994.
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MUITO OBRIGADO !
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