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Identificação

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Nome: NEIDEMOTTA PIRES

Endereço: R. Des. Joaquim Barbosa de Almeida, 412

• pinheiros - São Paulo - CEP 05463 - fone i 211-2946

Filha de: Waldemiro de Moraes MottaRegina Pedroso de Siqueira Motta

Nacionalidade: Brasileira

Naturalidade: São Paulo

Data de Nascimento: 26 de janeiro de 1926

Estado Civil: casada

Grau de Instrução: Superior

Cédula de Identidade: n° 0550806•Carteira Profissional: 062923 - série 383 A

Titulo de Eleitor: n° 867624401-32 - zona 251

C.P.F.: n° 940317468-49

Carteira de habilitação: n° 340213981 - categoria B

Inscrição no M.E.C.: - Especialista de Educação n° 00058- Registro de Professor n° 00158

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Escolaridade

Curso de 1 Grau (1* a 8* séries):

Escolas: 1 3 e r séries - Grupo Escolar Santos Dumont - Penha - SP3a e 43 séries - Grupo Escolar São Paulo (prédio antigo) - SP53 série (prim.) - Escola Caetano de Campos - Praça da República) - SPP,23, 33 e 43 séries ginasiais - Escola Caetano de Campos - SP

Período: 1934 a 1942•

oio Curso Colegial ou Equivalente:

• Escola Normal Caetano de Campos: 1°, 2° e 3° ano (curso normal)Período: 1943 a 1945

• Curso de AperfeiçoamentoEscola Caetano de CamposPeríodo: 1947

• Curso de Administração EscolarEscola: Colégio Piratininga - SPPeríodo: 1970 a 1971

Curso Superior:

• Pedagogia com Habilitação em: Administração EscolarOrientação Educacional

Escola: Faculdade de Educação Piratininga - SPPeríodo: 1970 a 1973 •

• Pós-Graduação "Lato-Sensu" em PsicopedagogiaEscola: Faculdades São Judas TadeuPeríodo: 1985 a 1986

Cursos, ,.S'entinários, Palestras e etc.

• Participação no Censo EscolarEntidade: Secretaria Estadual dos Negócios da EducaçãoPeríodo: dezembro de 1964

• Curso Intensivo de "Recursos Audiovisuais"Entidade: Serviço de Expansão Cultural dá Departamento de EducaçãoPeríodo: dezembro de 1968

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• Aulas e Conferencias da "Semana da Criança ExcepcionalEntidade: Unidade de Educação EspecialPeríodo: agosto de 1971

• Diploma de Honra ao Mérito "Por ter dado ao Ensino a maior parte de sua vidaem beneficio da Educação"

Entidade: C.P.P. - Centro do Professorado PaulistaData: 06 de maio de 1975

• Curso: PeOepção Auditiva e Comunicação OralEntidade: Delegacia Regional de Educação - DREM 5

•riodo: agosto de 1984

• Curso "Coordenação do Trabalho Pedagógico"Entidade: F.D.E.(Fundação para o Desenvolvimento da Educação) - Secretaria

Estadual da EducaçãoPeríodo: setembro de 1984

• Curso - Levantamento das dificuldades articulatórias e proposta de treino paraprevenção

Entidade: Secretaria Municipal de EducaçãoPeríodo: outubro 1984

• Treinamento de A.P. e Professora de Educação InfantilEntidade: Secretaria Municipal de EducaçãoPeríodo: outubro de 1984

• Pertificado de Participação no Concurso de Cartazes sobre o "Dia da Bandeira"Entidade: Lions Clube São Paulo - Cambuci •Período: 26 de novembro de 1984

• Curso "Folclore, músicas, danças, folguedos"Entidade: Prefeitura Municipal de São Bernardo do CampoPeríodo: julho de 1985

• Curso "O valor do brinquedo e das brinquedotecas" "Entidade: Prefeitura Municipal de São Bernardo do CampoPeríodo: julho de 1985

• Treinamento de "Raciocínio Lógico e Matemático"Entidade: DEPLAN - Prefeitura Municipal de São PaiiloPeríodo: setembro de 1985

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• Curso de Pensamento e LinguagemEntidade: DEPLAN - Prefeitura Municipal de São PauloPeríodo: outubro a dezembro de 1985

• Treinamento "Aproximação com a Linguagem Escrita"Entidade: Divisão de Orientação Técnica de Educação Infantil

DEPLAN - Prefeitura Municipal de São PauloPeríodo: outubro de 1985 •

• Treinamefito de Capacitação para Professor de Educhção InfantilEntidade! DEPLAN - Prefeitura Municipal de São Paulo

lo Período:' agosto a outubro de 1985

• Treinamento "Pensamento e Linguagem"Entidade: DEPLAN - Prefeitura Municipal de São PauloPeríodo: outubro a dezembro de 1985

• Curso de HortasEntidade: Secretaria da Agricultura e AbastecimentoPeríodo: maio de 1986

• Projeto Ipê: "Quem quiser que conte outra"Entidade: Secretaria Estadual da Educação - Delegacia de Ensino de CarapicuibaPeríodo: agosto a outubro de 1986

• Curso "Diretor frente aos problemas metodológicos e de avaliação do aluno no,.kdia a dia Escolar"• Entidade: DRECAP 7 - Secretaria Estadual de Educação

Período: outubro a dezembro de 1986

• Participação na "Oficina de Criatividade"Entidade: DRECAP 7 - Secretaria Estadual de EducaçãoPeríodo: 1986

• Projeto Ipê: "Isto se Aprende com o Ciclo Básico"Entidade: Secretaria Estadual da Educação - Delegacia de Ensino de CarapicuibaPeríodo: setembro a outubro de 1987

• Curso "Reflexões sobre a prática do Diretor de Escola"Entidade: CENP - Secretaria Estadual de EducaçãoPeríodo: 29 de abril a 10 de novembro de 1987

• Participação no "Projeto Escola em Movimento nas Férias"Entidade: Secretaria Estadual da Ed4cação - DRÉCAP 7Período: janeiro de 1988

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• Projeto Ipê: Ciclo Básico em Jornada Única"Entidade: DRECAP 3 - Secretaria Estadual de EducaçãoPeríodo: agosto a setembro de 1988

• Curso de Alfabetização em MatemáticaEntidade: DRECAP 3 - Secretaria Estadual de EdlicaçãoPeríodo: setembro de 1988

• Curso "Caminhando para Escolaridade - Projeto Escola em Movimento"Entidade: CENP - Secretaria Estadual de EducaçãoPeríodo. novembro e dezembro de 1988

• Curso "Planejamento, um desafio permanente"Entidade: DRECAP 3 - Secretaria Estadual de EducaçãoPeríodo: dezembro de 1988

• Curso de Extensão Cultural "Tecendo a rede do amanhã, uma reflexão sobre oplanejamento"

Entidade: DRECAP 3 - Secretaria Estadual de EducaçãoPeríodo: fevereiro de 1989

• Curso "Aprendizagem um Processo Sedutor"Entidade: DRECAP 3 - Secretaria Estadual de EducaçãoPeríodo: outubro de 1989

• Curso "Planos de Ensino e Novas Metodologias"Entidade: CENP - Secretaria Estadual de EducaçãoPeríodo: março a junho de 1989

• Ciclo de Estudos do Programa de Prevenção ao uso indevido de Drogas NtsEscolas Públicas da Rede Estadual

Entidade: Secretaria de Segurança Pública - CONSEG e DENARC eP

Período: maio de 1990

• Curso do Programa Permanente de Prevenção ao uso Indevido e Tráfico deDrogas nas Escolas

Entidade: DENARC e DE •Período: novembro de 1990

• Cursos e Orientação para melhor conhecimento da Escola Técnica EstadualGuaracy Silveira

Entidade: DISAETPeríodo: 1989 a 1991

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• Curso de Extensão Cultural "A Construção Coletiva da Competencia Tecnica"Entidade: P.D.E. - Centro de Desenvolvimento de RH - Secretaria Estadual da

EducaçãoPeríodo: maio de 1993

• Cursos e Reuniões Técnicas na 13a Delegacia de EnsinoEntidade: Secretaria Estadual da EducaçãoPeríodo: 1992 a 1995 . .

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Simpósios

• Participação no "III Simpósio de Educação Pré-Escolar"Entidade: Prefeitura do Município de São Bernardo do CampoPeríodo: julho de 1985

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• Participação do "H Simpósio de Ciências da Educação Pré-Escolar - Pré-EscolaComo?"

Entidade: C.E.P. - Centro de Educação PermanentePeríodo: outubro de 1985

• Extensão Universitária do Curso: "II - Simpósio. de Ciências da Educação Pré-Escolar" • •

Entidade: Faculdade Marcelo TupinanbáPeríodo: outubro de 1995

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Congressos

• Participação integrante em todos os trabalhos no "I Congresso Nacibnal sobreEducação Sexual nas Escolas"

Entidade: Federação Nacio4a1 dos Orientadóres Educacionais e Associação dosOrientadores Educacionais do Estado de São Paulo

Período: novembro de 1978

• Participação no "1° Congresso de Educação Pré-Escolar"Entidade; Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo

• Período: julho de 1985

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Seminários

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• Participação no "Congresso Comemorativo, aos 50 anos da Pré-EscolaMunicipal"

Entidade: Secretaria Municipal da Educação - Prefeito Mário CovasPeríodo: agosto de 1985

• • 1 Semipário Nacional de Currículo I SENC-i"A Escola e as representações da Sexualidade"= "Fenomenologia e Educação"

"Interdisciplinaridade e Educação: uma vivência prática"- "Pensamento Pedagógico Brasileiro"- "Alfabetização sem Cartilha"- "Educação em Cuba"- "Pensamento e Linguagem"

Entidade: Programa de Pós Graduação em Supàrvisão e CurrículoPontificia Universidade Católica - PUC - São Paulo

Período: 4 a 6 de dezembro de 1985

Palestras

Palestra para Diretores e Supervisores da Delegacia de Ensino de Carapicuibasobre: "Os grandes enfoque.; em alfabetização Emitia Ferreiro, Paulo FrêireMadalena Freire, Piaget".

Entidade: Delegacia de Ensino de CarapicuibaPeríodo: novembro de 1986

• Palestra no Recanto Infantil da Cruzada Pró-Infância para pais interessados naEscola Pública"

Entidade: Cruzada Pró-InfânciaPeríodo: outubro de 1994

Imprensa Local

Artigos em vários jornais de bairro dando ênfase aos trabalhos da Direção corno:

• S.A. Informativo Municipal de Carapicuiba janeiro de 1988 e 23/05/1988

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• Continental News - 13/09/1988

• Jornal do Bairro do Butantã - 14 a 20/04/1995

• Jornal do Bairro de Pinheiros - 13 a 19/10/1995

• Rede A de jornais de Bairro - 17 a 23/11/1995

• Jornal do Bairro de Pinheiros - 27/10/1995 a 02111/195,4.

• Jornal ;ido Bairro de Pinheiros, publicação da poesia "Reflexão - Dia do•Professor" - 13 a 19/10/1995

Encontros com a Conutnidade 1•

Os encontros com pais e com a comunidade foram muitos, entre os quais podemoscitar os que se realizaram em conjunto com Lions Club Alto de Pinheiros, RotaryClub de Pinheiros, Sociedade de Amigos de Pinheiros, CONSEG de VilaMadalena, Bibliotecas do Bairro, Jornal do Bairro de Pinheiros (inclusive duasentrevistas na minha casa e outras no, escola), encontro com comerciantes do bairroque fizeram donativos à Escola e outros contatos com pessoas da comunidadecomo Juiz de Menores, Vigário, Policiais Militares, Delegados de Policia ePoliciais Civis, Diretores, Psicólogos e Fonoaudiólogos do Centro de Saúde dePinheiros, com Escritores e Poetas, além de Encontro de Jovens na E.T.E.S.G.

•Guaragy Silveira.

Intercâmbio com outras escolas públicas e particulares por ocasião dos jogosrealizados duraste os festejos do aniversário de Pinheiros.

Realização de "Concursos Literários" pelo Lions Club do Cambuci, Lions ClubAlto de Pinheiros, Operação Cisne Branco da Marinha Brasileira. F/or estestrabalhos recebi da Exma. Sra. Delegada da 13'. D.E., D a Helena Machado,Medalha de Honra ao Mérito através da Supervisora Cleire, em solenidaderealizada no Auditório do Centro de Saúde de Pinheiros em novembro de 1994.

Os alunos receberam prêmios valiosos como: bicicletas, relógios, bolas, walkman,máquinas foto ,gráficas, etc.

Abertura da Escola à Comunidade nos finais de semana para jogos, festividade5eventuais churrascos e aulas de religião quando solicitados à direção,aproximando-nos mais dos vizinhos, comerciantes e religiosos.

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Voltamos a instituir o "Dia do Hasteamento da Bandeira", colocando o mastro bemna entrada da Escola.

Muitas mães comparecem diariamente, em horários fixos ou não, para ajudar nadistribuição da Merenda, limpeza e conservação do pátio e dos banheiros. Emmutirão examinam as cab4as dos alunos, e corno mães, aconselham seus pares atratarem os que têem piolho. Cooperam na organização de festas e Excursões.

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• 1 Atividades Extra Classe

Das atividades realizadas, já nos primórdios de minha carreira, a organização da"Hora do Conto" iniciada em Xiririca (atual Eldorado Paulista), foi a que mais meincentivou a mantê-la pelos resultados alcançados. Começou movida pela solidãoe falta de entretenimentos. Comecei a reunir as crianças em um salão da casa emque morava. Contava e lia histórias, algumas em capítulos. Percebi que no inícioeram poucas e nos dias subseqüentes vinham chegando mais e mais, não só deminha classe como de outras e da vizinhança támbém, com seus irmãozinhos. Asala foi ficando repleta e' elas ouviam sempre com a mesma atenção e grandeinteresse.

Método: Contar, ou ler, por capítulos despertaudo grande curiosidade para os diasseguintes, ou estórias curtas e completas.

111 Muitas vezes, após as histórias, as crianças reproduziam o que ouviam,dramatizavam, faziam teatrinho, tudo espontaneamente. Pediam livrinhosemprestados, levavam para casa c muitas vezes eles próprios contavam o quehaviam lido.

Transportei essa experiência ao longo de minha carreira, organizando a bibliotecade Classe, em que muitas vezes as próprias Crianças doavam o livró até comdedicatória: "À biblioteca da classe, com carinho."

Em classe sempre adotei esse sistema, até para ensinar História do Brasil comdiálogos e dramatizações

Hoje incentivo os professores a darem ênfase à leitura, estimular os alunos afreqüentarem as Bibliotecas da Escola e do bairro, que são: Biblioteca Álvaro

• Guerra e Biblioteca Alceu Amoroso Lima.

Outras atividades extras, também de suma importância, que não só ajudam nodesenvolvimento físico, intelectual, moral e cívico, serão apenas citadas, mas noconjunto estimulam, motivam o aluno no desenvolvimento das disciplinas básicas,dando uma maior visão daquilo que estudaram .em sala de aula.

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Wikima

• Visitas ao: Liceu de Artes e Ofícios, SESC. USP, Escolas Técnicas, BibliotecaAlceu Amoroso Lima, Biblioteca Álvaro Guerra, Museus, Teatros.

• Excursões a sítios, chácaras, à Parapanema, etc.

• Apresentação de alunos em jograis e pequenas peças de teatro, muitasorganizadas pôr eles próprios e professores.

• Peça de teatro na Escola: Síndrome do Super-Homem, Shows Infantis, ShowFol,tWico e Sertanejo com Expedito Duarte e Amorim Filho e outrasapresèntações em festas da Escola.

• Feira Cultural, abrangendo todas as disciplinas.

• Jogos inter- escolares e campeonatos internos de futebol e voleibol.

• Campeonatos na USP e Campeonato Danoninho.

• Organização da Fanfarra da E.E.P.G. Wiliam Rebuá, que recebeu medalhas departicipação no Município de Carapicuiba e em outros municípios.

• Criação do Clube de Mães nas escolas.

• Festas da A.P.Iv1..

• Exposição de trabalhos artísticos e literários feitos pelos alunos.

• Concurso para escolha do Locutor da Classe em que todos os alunos lêem emum microfone fictício (pode ser até um cabo de vassoura), senso aplaudidos pelaclasse pela boa dicção, ênfase dada, boa pontuação, estimulando a gçsto pelaleitura e boa articulação das palavras.

• Encaminhamento de alunos para o Posto de Saúde, para fonoaudiólogos epsicólogos.

• Operação Escola Limpa, Casa Limpa, Cidade Limpa.

• Palestras com escritores, pedagogos, dentistas e com a poetisa Maria AlicePenna de Azevedo.

• • Palestra com o médico Dr. Murillo P. Azevedo sobre a raiva, verminoses eoutras doenças.

• Palestra com o médico Dr. Thomas Galop sobre sexualidade e D.S.T. ( DoençasSexualmente Transmissíveis).

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• Feira do Livro.

• Hasteamento da Bandeira Nacional cantando o Hino Nacional,Independência e Proclamação da República.

• Festas Juninas, do Folclore, do Dia das Mães, dos Pais, daPrimavera, Semana da Pátria, Dia do Professor e ConfraternizaçãoAno.

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• Vídeos educativos e de lazer selecionados pelos professores.

Experiência Profissional

• Aulas Particulares em 1945.

• Nomeada Professora I efetiva com posse e exercício em 06 de março de 1946,para o Grupo Escolar de Xiririca, em Xiririca (atual Eldorado Paulista).

• Bolsa de Estudos para o Ciirso de Aperfeiçoamento da Escola Caetano deCampos em 1947 (comissionada).

• Transferida para o Grupo Escolar Monsenhor Passalacqua, em 1948, em SãoPaulo.

• Professora do Curso de Alfabetização de Adultos, em 1949 no Grupo EscolarMonsenhor Passalacqua, em São Paulo.

• Transferida para o Grupo Escolar Santos Dumont, em 1950, em São Pauto.

• Transferida para o Grupo Escolar Alfredo Paulino, em 1961, São Paulo.

• Transferida para o Grupo Escolar Victor Oliva, em 1962, São Paulo.

• Trabalho no Censo Escolar em 1964.

• Aposentada com 30 anos de serviço (licença prêmio contada em dobro), em

1974.

Nota: Não foi possível a aposentadoria aos 25 anos de serviço porque a Ditadura.Militar, nessa época extinguiu a aposentadoria especial para professor.

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• Contratada para organizar o Gabinete de Orientação Educacional e exercer ocargo de Orientadora Educacional no Colégio João e Rafaela Passalacqua, em SãoPaulo, no período de março de 1974 a dezembro de 1979.

• Contratada para exercer o cargo de Professor Polivalente no Colégio HugoSarmento, São Paulo, entre março de 1980 a agosto de 1931.

• Contratada como Professora eventual para classe . Pré-Primária no E.E.P.G. Prof.Victor 0,liva, de 09 de novembro a 16 de dezembro de 1981.

• Admitida como Professora I - A.C.T. de 04 de março de 1982 a 28 de abril de

•1984, na E.E.P.G. Victor Oliva.

• Nomeada por Concurso Público da Prefeitura Municipal de São Paulo para ocargo de Professora de Educação Infantil para a Escola Municipal de EducaçãoInfantil Dona Leopoldina, com çxercicio de 04 de maio de 1984 a 11 de dezembrode 1985.

• Nomeada por Concurso Público para exercer o cargo de Diretora de EscolaEstadual na E.E.P.G. Joaquim Perpétuo, em Itaquaquecetuba, com posse eexercício em 11 de dezembro de 1985.

• Removida para E.E.P.G. William Rebuá, em 21 de março de 1986, Carapicuiba.

• Removida para E.E.P.S.G. Architiclino dos Santos em 21 de março de 1986, SãoPaulo.

• • Removida para a Escola Técnica Estadual de Segundo Grau (E.T.E.S.G.)Guaracy Silveira, em 13 de novembro de 1989, em São Paulo.

7' r'; ''•!• Removida para a E.E.P.G. Alfredo Bresser, em 02 de r novembru de X992, emSão Paulo, onde continuo como o mesmo entusiasmo de há cinqiienta anot atrás.

•• Possuo 5 (cinco) certificados de aprovação em Concursos Públicos, sendo 3(três) da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo (Professora I,Prof Pré-Primária e Diretora de Escola) c 2 (dois) da Secretaria Municipal deEducação ( ProP I E.M. e Prof de Educação Infantil), sendo que neste últimopassei em 9' lugar, por isso fui nomeada imediatamente, desistindo apenas ao sernomeada Diretora de Escola e impossibilitada de acumular cargo.

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Pertenço ao Conseg de Vila Madalena que trabaliia em prol da comunidade, comopor exemplo, Segurança, Cobrança das autoridades em geral para resolução dosproblemas da região.

Pertenço à Comissão de Festejos de Aniversário de Pinheiros e à Comissão deConcursos Literários, a qual os alunos de minha atual Escola, a E.E.P.G. AlfredoBresser p têm sido colocados nos primeiros lugares em anos consecutivos,recebendo prêmios valiosos por merecimento. .

• Pertenço ao Lions Club Alto de Pinheiros, cujo lema é "Servir". Sou domadora e

como tal tenho muitas oportunidades de realizar obras sociais. Como esposa doPresidente Jayme Pereira Pires, realizei eventos como:

• Tarde Musical Beneficiente (em Minha casa) para ajudar a Creche doMovimento Paulo VI, em Embii-Guaçu, em 20 de outubro de 1979.

• Desfile de Modas da "Boutique Lisa" no Clube Lions Alto de Pinheiros embeneficio dos alunos carentes do Grupo Escolar Victor Oliva e do Clube de Mãesda mesma recém fundado por mim.

• Desfile de Modas da "Boutique Liner, em minha casa, no dia 22 de outubro de1984, cuja renda foi para a Creche Rainha da Paz.

• Doação diária, por muitos anos, de pãezinhos para a merenda Escolar do GrupoEscolar Alfredo Paulino e posteriormente para o Grupo Escolar Victor Oliva (de

• 1962 a 1967). A Escola Alfredo Paulino também recebeu um fogão que estavanecessitando na época. ,

• Participação das várias Campanhas para a doação de sangue e ;córneas,prevenção de diabetes e exames oftalmológicos.

• Doação de óculos para alunos carentes.

• Organização do Coral do Lions, cujos ensaios realizavam-se em minha casa.

• Apresentação do Coral para a Festa Natalina no Clube Alto de Pinheiros, compublicação no Jornal do Butantã, em 22 de dezembro de 1934.

• Angariamos, consertamos e preparamos roupas para Bazares da Pechincha, querealizamos na Igreja de Nossa Senhora do Monte Serrat, Igreja de Vila Madalena,Creche Rainha da Paz e Creche da Cidade de Jesus, em Francisco Morato, um dosmunicípios mais pobres do Estado de São Paulo. Os preços são irrisórios e a rendafica para a própria instituição. • .

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Folhe no de proc.:n.o. de

• Oferta de alimentos e roupas nas favelas.

• Instituído pelo Lions Cambucí o "Concurso sobre o Dia da Bandeira", forampremiados 12 alunos da E.E.P.G. Victor Oliva.

• Certificado de participação da XXIV Convenção do Distrito L4 - 85.

• Obtenção de ônibus para levar 600 crianças para visitas ao Zoológico, Parquedas Itrtências e Bienal do Livro, cedido pela Zefir através do Lions.

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•• Dtstrlbuição de material escolar, balas e bitinquedos para crianças carentes deescolas e creches.

• Organização da Tarde da Primavera com desfile de modas comandado porMônica Magalhães, no Buffet Érico, com direito a chá e bingo, cuja renda foidistribuída pelas seguintes entidades:

* Recanto Infantil da Cruzada Pró-Infância (aparelho de som);* Obra social do Lar Nossa Senhora das Mercês (115 brinquedos, 2

pirógrafos e sacolas de mantimentos);* Cidade de Jesus (material e brinquedos');* A.P.M da E.E.P.G. Victor Oliva (uniformes e material escolar);* Creche Rainha da Paz (balanços para o parquinho).

• Palestras sobre vários temas, com diversos palestristas convidados entre as quaisdestacou-se "Faça seu semelhante sentir-se necessário".

• • Arrecadação de enorme quantidade de alimentos, roupas e brinquedos noColégio Santo Ivo (alunos ricos) para serem distribuídos entre os pobres.

• Campanha da "Lata de Leite" e "Fraldas" parà o Lar Ternura.e

• Bazar da Pechincha permanente na minha casa.

• Campanha da Boa Visão com doação de óculos.

• Criação do Clube de Mães da E.E.P.G. Joaqutfil Perpétuo - Itaquaquecetuba.

• Criação do Clube de Mães da E.E.P.G. VictoltPliva - São Paulo.

•• "Encontro de Jovens" na E.T.E.S.G. Guaracy

• Campanhas de Moral e Civismo - -O que 'é' cidadania - Como vivê-la". Temasugerido pelo Lions que está sendo desenvolvido na minha atual escola, E.E.P.G.Alfredo Bresser, com participação de profesgores e alunos (no decorrer do ano de1995).

• Realização . de Bingo Beneficiente na E.E.P.G. Alfredo Bresser em 12 de agostode 1995, cuja arrecadação total foi destinada para a A.P.M. da Escola quecomprou o tão almejado "Telão".

Filosofia de vida

Desde sriança gostava de brincar de "escolinha". Escolhia as companheiras maisnovas porque "eu era a. professora". Meu objetivo na vida era "ensinar". Dei aulasparticulares antes mesmo de me formar. Fazia-o com muito entusiasmo, com amor

00 até comn sacrificio, mas ao perceber que conseguia transmitir o conhecimento era aglória! Sempre foi assim. A despretensiosa glória sem vaidade, sem esplendor esem soberba. A glória silenciosa da semeadura, a satisfação interior, com aesperança de quem trabalha com o futuro.

Sempre desejei o desenvolvimento integral do aluno: físico, intelectual, social,moral e cívico.

Preocupo-me com sua saúde, higiene e alimentação. "Será que ele está bemalimentado? Ouve bem? Enxerga bem?".

Preocupo-me com o pouco rendimento de alguns, então estes mais carentes,recebem uma atenção especial.

Muitos alunos consegui recuperar dessa maneira.

110 Não perco a oportunidade de despertar o amor próprio do aluno devolvendo-lhe aauto-estima, despertando-lhe o amor ao estudo e ao trabalho, o respeito a si mesmoe ao próximo despertando-lhêsentimento de cidadania. Meu objetivo é integrá-loao seu grupo na escola, na família, igreja e sociedade. fr

Não só me preocupo em desenvolver as disciplinas básicas mas propiciaratividades que possam motivá-los nos estudos, tornando-os mais atraentes e maisamenos.

Sou de formação Católica Apostólica Romana embora respeite todas as religiões.

Dei muita aula de catecismo, batizei muitos filhos de japoneses, fui Filha de Mariae presidente das extintas "JEC" (Juventude Estudantil Católica) e "JIC"(Juventude Independente Católica).

Organizei a Cruzada Eucarística Infantil e até Missas Dominicais, realizadas noGrupo Escolar Santos Dumont.'

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Creio no princípio básico "Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo comoa ti mesmo", e isto me faz pensar na necessidade de empatia com os educandos,na relação professor- aluno, para o desenvolvimento de suas potencialidades eformação da cidadania.

Só o respeito pelas diferenças individuais e interesse pelos alunos mais carentesconseguirá alcançar o grande objetivo de diminuir a repetência e a evasão nasescolas.

Tirando os meninos da rua...

• Em 1970 a Igreja de Nossa Senhora Mãe de Salvador (Cruz Torta), localizada àRua Frederico Herman Junior - Pinheiros, não era de alvenaria, mas somente umapequena capela.

•As senhoras do bairro ajudavam o vigário nas obranociais mas não tinham muitoespaço. Foi então instalado um vagão no terreno ao lado da Igrejinha e nele foipossível dar maior atendimento aos carentes .que eram constituídos por empregadasdomésticas que trabalhavam nas redondezas, por pedreiros que viviam nasconstruções com suas famílias e por pessoas da periferia que desembarcavam noLargo de Pinheiros. O atendimento, feito por voluntárias destinava-se à gestantesque recebiam pré-natal e enxoval para o bebê. Havia um médico voluntário e umafarmacirtha improvisada. Distribuía-se alimentos e leite para as crianças, tudoangariado pelas voluntárias. Só não havia um trabalho específico para as criançasem idade escolar.

^Entrei como voluntária com essa finalidade. ConNecei a reunir os filhos dasWempregadas que estudavam em escolas vizinhas. Era ajudada por Nena Monteiro

da Silva, Dora Leite Bastos e Tereza Sales, no início vinham poucas crianças, quegostavam e chamavam outras. Em pouco tempo o vagão estava cheio Rorquê asatividades os atraiam. O horário para os encontros era à tarde, para que'fossem à

• Escola de manhã. Conseguimos a doação de pãezinhos e chocolatados para olanche. Iniciávamos com palestras sobre higiene, saútle, boas maneiras, canto edesenho. As palestras eram ilustradas com cartazes. Olhava-mos as cabeças,cortávamos seus cabelos, dávamos roupas limpas, sapatos e até banho.

As palestras eram sobre: verminoses, sumir; sarampo, coqueluche e outrasdoenças, cada semana um assunto, bem como boas maneiras, comportamento naescola, na rua e em casa, respeito ao próximo: pais, vizinhos, colegas, professores,mas de maneira simples e agradável, com ilustrações, cantos, dramatizações.

Consegui um grupo de meninas, filhas de Maricy Trussardi que vinham tocarviolão e cantar com eles.

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Dávamos aulas de desenho e pintura; que eles adoravam.

O lanche era servido fartamente.

Quanto aos meninos que completavam 14 anos eu mesma os colocava no carro eos levava para tirar fotografia, ajudava a preencher o formulário para tirar aCarteira de Trabalho de Metr. la pessoalmente aos Supermercados e muitasvezes conseguia colocá-los como empacotadores.

Quantas vçzes os encontrei trabalhando felizes.

As menina' s aprendiam tricô e crochê.'

Fazíamos a Festa da Páscoa com a peça "Coelhinho da Páscoa" onde no final opróprio coelhinho distribuía os ovinhos para os companheiros.

Fiz contato com os jovens da A.C.M. (Associação Cristã de Moços) que vinhamfazer atividades com eles e mais tarde consegui que fossem admitidos parapraticar natação e outros esportes na própria sede da A.C.M. que ficava bempróximo do Vagão.

Fiz contato com a diretora da Biblioteca Álvaro Çuen-a, também perto, que osrecebia carinhosam-ente. Antes de entrar lavavam as mãos, tinham acesso a livros ejogos. Aprendiam a se comportar numa biblioteca, procurar livros, mas semconstrangimento.

Promovi passeio (visita) destes meninos e meninas à fábrica de BrinquedosEstrela, em Guarulhos, onde obsevaram todas as fases da fabricação dos

• brinquedos. Em seguida receberam brinquedo de presente e um farto lanche,aproximadamente em 1973.

Fiz contato também com as irmãs da Creche Rainha da Paz que ofereceran) / seusalão para acolhe-los diariamente para fazer suas liOes e dar um reforço escolar.Doamos três máquinas de escrever para que aprendessem datilografia. fr

Fiz contato com o Rotarac (Jovens filhos de rotarianos) que além de atividadesdiversificadas, forneciam material escolar, roupas e alimentos.

Fazíamos a Festa de Natal com o teatrinho sobre o Nascimento de Jesus, compalavras intercaladas de canto, todos vestidos a caráter, sendo que ao vê-los ovigário, Padre llson pediu que eles fizessem a representação na hora do Evangelhodo Dia de Natal. As pessoas que estavam na missa ficaram emocionadas.

E assim foi por aproximadamente 0or seis anos, fitando os meninos e meninas darua, dando-lhes assistência, encaminhando-os.

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Considerações Finais

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Quando tiraram o Vagão para a Construção da atual Igreja o movimento haviacrescido tanto que conseguimos professora paga pela Prefeitura, assistente social everba para a obra.

Se em cada bairro houvesse um movimento semelhante talvez fosse bem menor onúmero de meninos de rua...

É impossível fazer num curto espaço de tempo .um relato desses 50 anos deMagistério, a maior parte de minha vida dedicada ao ensino, com amor econvicção que foi pelo futuro cio Brasil.

Hoje, mais do que nunca, precisamos lembrar que os problemas criados durante aexpansão desordenada do sistema provocaram, distorções, que devem ser atacadascom extremo vigor e decisão pejo conjunto da Sociedade Brasileira. A educaçãona Sociedade Moderna é formar o cidadão trabalhador, consumidor e participanteda sociedade em que vive. O mundo moderno neste final de século XX lançadesafios sem precedentes ao sistema educacional.

A importância da escolaridade básica, a velocidade da evolução técnica e a rápidaobsolência das indústrias e profissões exigeth que o sistema educacionalproporcioneuma base sólida e unia formação flexível que atendam as exigênciasdeum mercado de trabalho altamente dinâmico. A educação deve dar conta dessa

• visão de relevância do sistema educacional no mundo de hoje, com professoresbem preparados, bem remunerados, com recurso nas escolas, com currículosadequados. Enfim deve haver preocupação e intvesse real do governo na melhoriaem todos os níveis de ensino, desde o Pré-Primário, a Alfabetização, nível médioaté as Escolas Técnicas e Cursos Superiores.

A Educação hoje, mais do que nunca é um desafio!

Tenho certeza que conseguiremos vencer!

Acreditei e acreditarei sempre na Educação.

'São Paulo, 15 de janeiro de 1995