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CURSO DE CIEcircNCIAS

ECONOcircMICAS

Campus Joinville

Aprovado pelo Parecer nordm

15315CCEPE de 270815 e

atualizado com alteraccedilotildees

aprovadas no Cons Universitaacuterio

ateacute dez2018

2

UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE

REITORA

Sandra Aparecida Furlan

VICE-REITOR

Alexandre Cidral

PROacute-REITOR DE INFRAESTRUTURA

Claiton Emilio do Amaral

PROacute-REITORA DE ENSINO

Sirlei de Souza

PROacute-REITOR DE EXTENSAtildeO E ASSUNTOS COMUNITAacuteRIOS

Therezinha Maria Novais de Oliveira

PROacute-REITORA DE PESQUISA E POacuteS-GRADUACcedilAtildeO

Yonaacute da Silva Dalonso

DIRETOR DO CAMPUS SAtildeO BENTO DO SUL

Gean Cardoso de Medeiros

2019

Elaboraccedilatildeo

Reitoria Vice-Reitoria

Proacute-Reitoria de Infraestrutura Proacute-Reitoria de Ensino

Proacute-reitoria de Extensatildeo e Assuntos Comunitaacuterios Proacute-Reitoria de Pesquisa e Poacutes-graduaccedilatildeo Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash Joinville

Catalogaccedilatildeo na fonte pela Biblioteca Universitaacuteria da Univille

Universidade da Regiatildeo de Joinville U58p Projeto pedagoacutegico do curso Ciecircncias Econocircmicas Campus Joinville Universidade da Regiatildeo de Joinville - Joinville SC UNIVILLE 2018

198 p il

1 Plano pedagoacutegico curso 2 Ciecircncias Econocircmicas 3 Ensino

superior ndash Joinville 4 Universidade da Regiatildeo de Joinville I Tiacutetulo

CDD 370981

4

LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES

FIGURAS

Figura 1 ndash Regiatildeo de atuaccedilatildeo da Univille 16

Figura 2 ndash Ensino nuacutemero de matriacuteculas no ensino meacutedio em 2017 16

Figura 3 ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Joinville 17

Figura 4 ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Satildeo Bento do Sul 24

Figura 5ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Satildeo Francisco do Sul 29

Figura 6 ndash Linha do tempo da educaccedilatildeo superior em Joinville 33

Figura 7 ndash Organograma da Furj 40

Figura 8 ndash Organograma da Univille 41

Figura 9 ndash Estrutura organizacional de cursos de graduaccedilatildeo da Univille 59

Figura 10 ndash Estrutura organizacional de programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu

da Univille 60

Figura 11 ndash Organograma da Unidade Ead 62

Figura 12 ndash Framework do PEI e sua relaccedilatildeo com o PDI 64

Figura 13ndash Metodologia do PEI ciclo 2017-2026 65

Figura 14 ndash Siacutentese da estrateacutegia da Univille para o periacuteodo 2017-2026 67

Figura 15 ndash Macroprocessos do ensino 79

Figura 16 ndash Macroprocessos da extensatildeo 82

Figura 17 ndash Macroprocessos da pesquisa 85

Figura 18 ndash Dez habilidades para a forccedila de trabalho no futuro 93

Figura 19 ndash Competecircncias e habilidades para o seacuteculo XXI 94

Figura 20 ndash Agrupamento das metas do PNE 2014-2024 98

Figura 21 ndash Estrutura organizacional do Curso 237

GRAacuteFICOS

Graacutefico 1 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Joinville ndash 2017 19

Graacutefico 2 ndash Produto Interno Bruto por setores de atividade () ndash Joinville ndash 2015 20

Graacutefico 3 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2017 25

Graacutefico 4 ndash PIB por setores de atividade () ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2015 26

Graacutefico 5 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2017 30

Graacutefico 6 ndash Comportamento do PIB de Joinville periacuteodo 2011 ndash 2015 (R$Bilhotildees) 72

5

Graacutefico 7 ndash Modelo economeacutetrico do PIB de Joinville periacuteodo 2011 ndash 2015 72

QUADROS

Quadro 1 ndash Municiacutepios da mesorregiatildeo norte catarinense 15

Quadro 2 ndash Resultados do Enade e CPC 2015 dos cursos de Ciecircncias Econocircmicas ndash

Univille 75

Quadro 3 ndash Metas do Plano Nacional de Educaccedilatildeo 2014-2024 95

Quadro 4 ndash Disciplinas x conteuacutedos de educaccedilatildeo ambiental direitos humanos e

relaccedilotildees eacutetnico-raciais 110

Quadro 5 ndash Linhas de Pesquisa do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 185



Quadro 7 ndash Estrateacutegias de ensino e aprendizagem no curso de Ciecircncias Econocircmicas

192

Quadro 8 ndash Disciplinas integradas do curso de Ciecircncias Econocircmicas com os demais

cursos da aacuterea socioeconocircmica ndash Matriz 2018 194

Quadro 9 ndash Serviccedilos disponibilizados aos estudantes 211

Quadro 10 ndash Regime de trabalho corpo docente do curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash

Julho2018 250

Quadro 11 ndash Infraestrutura fiacutesica FurjUniville 261

Quadro 12 ndash Aacutereas de uso comum no Campus Joinville 262

Quadro 13 ndash Horaacuterio de funcionamento bibliotecas Univille 278

Quadro 14 ndash Pessoal administrativo do Sibiville 278

Quadro 15 ndash Acervo de livros por aacuterea de conhecimento 278

Quadro 16 ndash Acervo de Perioacutedicos por aacuterea de conhecimento 279

TABELAS

Tabela 1 ndash Crescimento da populaccedilatildeo do Brasil de Santa Catarina e de Joinville ndash

2000 a 2016 18

Tabela 2 ndash Participaccedilatildeo de cada faixa etaacuteria na populaccedilatildeo de Joinville ndash 1970 a 2010

18

Tabela 3 ndash Produto Interno Bruto a preccedilos correntes ndash Joinville ndash 2010 a 2015 20

Tabela 4 ndash Empresas por setor de atividade ndash Joinville ndash 2005 a 2015 21

6

Tabela 5 ndash Evoluccedilatildeo da populaccedilatildeo economicamente ativa em Joinville por setor de

atividade ndash 2010 a 2017 22

Tabela 6 ndash Crescimento da populaccedilatildeo no Brasil em Santa Catarina e em Satildeo Bento

do Sul ndash 2000 a 2016 24

Tabela 7 ndash Populaccedilatildeo residente por faixa etaacuteria ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2000 e 2010 25

Tabela 8 ndash PIB a preccedilos correntes ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2010 a 2015 26

Tabela 9 ndash Balanccedila comercial ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2007 a 2014 27

Tabela 10 ndash Agrupamento dos principais segmentos econocircmicos ndash Satildeo Bento do Sul

ndash 2014 28

Tabela 11 ndash Crescimento da populaccedilatildeo no Brasil em Santa Catarina e em Satildeo

Francisco do Sul ndash 2000 a 2016 29

Tabela 12 ndash PIB a preccedilos correntes ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2010 a 2015 31

Tabela 13 ndash Nuacutemero de empresas no Cadastro Central de Empresas ndash Satildeo


Tabela 14 ndash Indicadores micro ambientais internos do Curso de Ciecircncias

Econocircmicas da Univille 70

Tabela 15 ndash Indicadores de demanda realizada no do Curso de Ciecircncias



Tabela 17 ndash Estimativa do PIB de Joinville periacuteodo 2019 ndash 2023 73

7

SUMAacuteRIO

1 DADOS GERAIS DA INSTITUICcedilAtildeO 12

11 Mantenedora 12

12 Mantida 13

13 Missatildeo visatildeo e valores da Univille 14

14 Dados socioeconocircmicos da regiatildeo 14

141 Joinville 17

142 Satildeo Bento do Sul 24

143 Satildeo Francisco do Sul 29

15 Breve histoacuterico da FurjUniville 33

16 Corpo dirigente 38

17 Estrutura organizacional 39

171 Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville 42

1711 Conselho de Administraccedilatildeo da Furj 42

1712 Conselho Curador da Furj 45

1713 Presidecircncia da Furj 46

172 Universidade da Regiatildeo de Joinville 47

1721 Conselho Universitaacuterio da Univille 51

1722 Reitoria 55

1723 Campi e unidades 58

1724 Cursos de graduaccedilatildeo e programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu 59

1725 Oacutergatildeos complementares e suplementares 60

1726 Educaccedilatildeo a Distacircncia (Unidade Ead - UNEaD) 61

a) Polo de apoio presencial em Satildeo Bento do Sul 62

b) Polo de apoio presencial em Satildeo Francisco do Sul 63

c) Polo de apoio presencial em Joinville na Unidade Centro 63

d) Polo de apoio presencial em Joinville na Unidade Bom Retiro 63

18 Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI) 63

181 A metodologia PEI 64

182 A estrateacutegia do PEI 66

183 Objetivos do PEI 67

184 Integraccedilatildeo do Planejamento Estrateacutegico Institucional com o Curso 68

2 DADOS GERAIS DO CURSO 69

8

21 Denominaccedilatildeo do curso 69

22 Titulaccedilatildeo 69

23 Endereccedilos de funcionamento do curso 69

24 Ordenamentos legais do curso 69

25 Modalidade 70

26 Nuacutemero de vagas ndash Estudo quantitativo e qualitativo 70

261 Anaacutelise Quantitativa 70

262 Anaacutelise Qualitativa 74

263 A Dimensatildeo do Corpo Docente 74

264 As Condiccedilotildees de Infraestrutura Fiacutesica e Tecnoloacutegica 74

27 Conceito Enade e conceito preliminar de curso 75

28 Periacuteodo (turno) de funcionamento 75

29 Carga horaacuteria total do curso 76

210 Regime e duraccedilatildeo 76

211 Tempo de integralizaccedilatildeo 76

212 Formas de ingresso 76

3 ORGANIZACcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA 78

31 Poliacutetica institucional de ensino de graduaccedilatildeo 78

32 Poliacutetica institucional de extensatildeo 81

33 Poliacutetica institucional de pesquisa 85

34 Justificativa da necessidade social do curso (contexto educacional) 88

35 Proposta filosoacutefica da instituiccedilatildeo e do curso 90

351 Educaccedilatildeo para o seacuteculo XXI 90

352 Universidade 99

353 Concepccedilatildeo Filosoacutefica do Curso Ciecircncias Econocircmicas da Univille 100

354 Missatildeo do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille 103

36 Objetivos do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille 103

37 Perfil profissional do egresso e campo de atuaccedilatildeo 104

371 Perfil profissional do egresso 104

372 Campo de atuaccedilatildeo profissional 107

38 Estrutura curricular e conteuacutedos curriculares 107

381 Matriz curricular 111

3811 Matriz Curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 2008 112


9


382 Ementas e Referencial Bibliograacutefico 115

3821 Ementas e Referencial Bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash

Matriz 2008 115


Matriz 2016 139

3823 Ementas e Referencial Bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 160

383 Integralizaccedilatildeo do Curso 184

3831 Trabalho de Conclusatildeo de Curso 184

3832 Atividades complementares 186

3833 Estaacutegio Curricular Supervisionado 187

3834 Optativas 187

3835 Atividades praacuteticas 187

384 Abordagem dos Temas Transversais Educaccedilatildeo Ambiental Educaccedilatildeo das

Relaccedilotildees Eacutetnicos-raciais e Educaccedilatildeo em Direitos Humanos 188

385 Atividades extracurriculares 190

3851 Disciplinas extracurriculares 190

3852 Estaacutegio natildeo obrigatoacuterio 191

39 Metodologia de ensino aprendizagem 191

310 Inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular 193

311 Flexibilizaccedilatildeo curricular 195

312 Procedimentos de avaliaccedilatildeo dos processos de ensino e aprendizagem 196

313 Apoio ao discente 198

3132 Central de Relacionamento com o Estudante - CRE 199

3133 Central de Atendimento Acadecircmico 203

3134 Programas de Bolsa de Estudo 204

3135 Creacutedito universitaacuterio 207

3136 Assessoria Internacional 208

3137 Diretoacuterio Central dos Estudantes e representaccedilatildeo estudantil 209

3138 Coordenaccedilatildeo ou aacuterea 209

3139 Outros serviccedilos oferecidos 211

314 Gestatildeo do Curso e os processos de avaliaccedilatildeo interna e externa 213

315 Atividades de tutoria 218

316 Conhecimento habilidades e atitudes necessaacuterias agraves atividades de tutoria 221

10

317 Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo no processo ensino-aprendizagem

224

318 Ambiente Virtual de Aprendizagem 228

319 Material didaacutetico 228

320 Nuacutemero de Vagas 233

4 GESTAtildeO DO CURSO E PROFISSIONAIS DA EDUCACcedilAtildeO 237

41 Gestatildeo do curso 237

42 Colegiado do curso 238

43 Coordenaccedilatildeo do curso 238

44 Nuacutecleo docente estruturante do curso - NDE 242

45 Equipe Multidisciplinar 243

46 Mecanismos de interaccedilatildeo entre docentes tutores e estudantes 246

47 Corpo docente do curso 246

48 Corpo de tutores do curso 248

49 Regime de Trabalho do corpo docente 249

410 Avaliaccedilatildeo Docente do curso de Ciecircncias Econocircmicas 250

411 Experiecircncia Profissional do Docente 252

412 Experiecircncia no exerciacutecio da docecircncia superior 255

413 Experiecircncia no exerciacutecio da docecircncia na educaccedilatildeo agrave distacircncia 258

415 Produccedilatildeo cientiacutefica cultural artiacutestica e tecnoloacutegica 260

5 INFRAESTRUTURA 261

52 Sala de trabalho para professores tempo integral 264

53 Espaccedilo de trabalho para coordenaccedilatildeo do curso e serviccedilos acadecircmicos 265

54 Espaccedilo para os professores do curso (sala dos professores) 267

55 Salas de aula 267

56 Acesso dos alunos a equipamentos de informaacutetica 269

57 Bibliografia Baacutesica por Unidade Curricular 273

58 Bibliografia Complementar por Unidade Curricular 274

59 Biblioteca ndash Sistema de Bibliotecas da Univille (Sibiville) 276

591 Espaccedilo fiacutesico horaacuterio e Pessoal administrativo 277

592 Acervo 278

593 Serviccedilos prestadosformas de acesso e utilizaccedilatildeo 279

594 Acervo especiacutefico do curso 281

510 Laboratoacuterios 282

11

511 Comitecirc de eacutetica em pesquisa - CEP 284

REFEREcircNCIAS 286

12

1 DADOS GERAIS DA INSTITUICcedilAtildeO

11 Mantenedora

Denominaccedilatildeo

Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville ndash FURJ

CNPJ 847146820001-94

Registro no Cartoacuterio Adilson Pereira dos Anjos do Estatuto e suas alteraccedilotildees

bull Estatuto da FURJ protocolo 21640 livro protocolo 7A livro registro 1ordm fls

002 Registro 2 em 2551995

bull Primeira alteraccedilatildeo protocolo 70379 livro protocolo 48A livro registro 9A fls

104 Registro 1304 em 1432000

bull Segunda alteraccedilatildeo protocolo 121985 livro protocolo A92 em 21122005

bull Terceira alteraccedilatildeo protocolo 178434 livro protocolo 140 em 662008

bull Quarta alteraccedilatildeo protocolo 190166 livro protocolo A062 fls 147 Registro

15289 em 942015

Atos legais da mantenedora

bull Lei Municipal nordm 871 de 17 de julho de 1967 ndash autoriza o Prefeito a constituir

a Fundaccedilatildeo Joinvilense de Ensino (Fundaje)

bull Lei nordm 1174 de 22 de dezembro de 1972 ndash transforma a Fundaje em

Fundaccedilatildeo Universitaacuteria do Norte Catarinense (Func)

bull Lei nordm 1423 de 22 de dezembro de 1975 ndash modifica a denominaccedilatildeo da Func

para Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville (FURJ)

Endereccedilo da mantenedora

Rua Paulo Malschitzki nordm 10 ndash Zona Industrial Norte

CEP 89219-710 ndash Joinville ndash SC

Telefone (47) 3461-9067

Fax (47) 3461-9014

wwwunivillebr

13

12 Mantida


Universidade da Regiatildeo de Joinville ndash Univille

Atos legais da mantida

bull Credenciamento Decreto Presidencial s nordm de 1481996

bull Uacuteltima avaliaccedilatildeo externa que manteve o enquadramento como Universidade

Parecer do CEESC nordm 223 aprovado em 19102010 publicado no DOE nordm

18985 de 7122010 Decreto do Executivo Estadual nordm 3689 de 7 de

dezembro de 2010

Endereccedilos

bull Campus Joinville



Telefone (47) 3461-9067

Fax (47) 3461-9014

bull Campus Satildeo Bento do Sul

Rua Norberto Eduardo Weihermann nordm 230 ndash Bairro Colonial

CEP 89288-385 ndash Satildeo Bento do Sul ndash SC

Telefone (47) 3631-9100

bull Unidade Centro ndash Joinville

Rua Ministro Caloacutegeras nordm 439 ndash Centro


Telefone (47) 3422-3021

bull Unidade Satildeo Francisco do Sul

Rodovia Duque de Caxias nordm 6365 ndash km 8 ndash Bairro Iperoba

CEP 89240-000 ndash Satildeo Francisco do Sul ndash SC

Telefone (47) 3471-3800

14

13 Missatildeo visatildeo e valores da Univille

Missatildeo

Promover formaccedilatildeo humaniacutestica cientiacutefica e profissional para a sociedade por

meio do ensino da pesquisa e da extensatildeo comprometida com a sustentabilidade

socioambiental

Visatildeo

Ser reconhecida nacionalmente como uma universidade comunitaacuteria

sustentaacutevel inovadora internacionalizada e de referecircncia em ensino pesquisa e

extensatildeo

Valores institucionais

bull Cidadania

Participaccedilatildeo democraacutetica proatividade e comprometimento promovem o

desenvolvimento pessoal e o bem-estar social

bull Eacutetica

Construccedilatildeo de relacionamentos pautados na transparecircncia honestidade e respeito aos

direitos humanos promovem o exerciacutecio da cidadania e da democracia

bull Integraccedilatildeo

Accedilatildeo cooperativa e colaborativa com as comunidades interna e externa constroacutei o bem

comum

bull Inovaccedilatildeo

Gerar e transformar conhecimento cientiacutefico e tecnoloacutegico em soluccedilotildees sustentaacuteveis e

aplicaacuteveis contribui para o desenvolvimento socioeconocircmico

bull Responsabilidade socioambiental

Gestatildeo de recursos e accedilotildees comprometidas com o equiliacutebrio socioambiental favorecem

a qualidade de vida

14 Dados socioeconocircmicos da regiatildeo

A mesorregiatildeo norte catarinense dispotildee de uma aacuterea de 15937767 km2 e

uma populaccedilatildeo de 1212997 habitantes conforme o Censo de 2010 (IBGE 2016)

15

Em sua aacuterea estatildeo localizados 26 municiacutepios de Santa Catarina agrupados em trecircs

microrregiotildees conforme o quadro 1 onde eacute apresentada a estimativa populacional

do IBGE em 2015

Quadro 1 ndash Municiacutepios da mesorregiatildeo norte catarinense

Mesorregiatildeo Norte Catarinense

Microrregiatildeo Canoinhas

Municiacutepio Aacuterea (km2) Populaccedilatildeo estimada em 2015 (habitantes)

Bela Vista do Toldo 583133 6248

Canoinhas 1140394 54188

Irineoacutepolis 589558 10989

Mafra 1404034 55313

Major Vieira 525495 7899

Monte Castelo 573585 8475

Papanduva 747862 18793

Porto Uniatildeo 845340 34882

Santa Terezinha 715263 8864

Timboacute Grande 598473 7632

Trecircs Barras 437556 18945

Microrregiatildeo de Joinville

Municiacutepio Aacuterea (km2) Populaccedilatildeo estimada 2015 (habitantes)

Araquari 383986 32454

Balneaacuterio Barra do Sul 111280 9828

Corupaacute 402789 15132

Garuva 501973 16786

Guaramirim 268585 40878

Itapoaacute 248409 18137

Jaraguaacute do Sul 529447 163735

Joinville 1126106 562151

Massaranduba 374078 16024

Satildeo Francisco do Sul 498646 48606

Schroeder 164382 18827

Microrregiatildeo de Satildeo Bento do Sul


Campo Alegre 499073 11992

Rio Negrinho 907311 41602

Satildeo Bento do Sul 501634 80936

Fonte IBGE (2016)

Atualmente a Universidade dispotildee de unidades e campi nos municiacutepios de

Joinville Satildeo Bento do Sul e Satildeo Francisco do Sul (figura 1)

16

Figura 1 ndash Regiatildeo de atuaccedilatildeo da Univille

Legenda

1Balneaacuterio Barra do Sul 2 Araquari 3 Massaranduba 4 Guaramirim 5 Jaraguaacute do Sul 6 Schroeder

7 Joinville 8 Satildeo Francisco do Sul 9 Itapoaacute 10 Garuva 11 Campo Alegre 12 Satildeo Bento do Sul

13 Corupaacute 14 Rio Negrinho 15 Mafra 16 Itaioacutepolis 17 Santa Terezinha 18 Papanduva

19 Monte Castelo 20 Major Vieira 21 Trecircs Barras 22 Canoinhas 23 Bela Vista do Toldo 24 Timboacute Grande

25 Irineoacutepolis 26 Porto Uniatildeo

Fonte Adaptado de Brasil Channel (2016)

Observa-se na figura 2 em que se tem o nuacutemero de matriacuteculas no ensino

meacutedio dos municiacutepios selecionados considerando o ano de 2017 que haacute potencial

para a oferta do ensino superior na microrregiatildeo de Canoinhas destacando-se esse

municiacutepio e Mafra Evidencia-se tambeacutem pela oportunidade de oferta o municiacutepio

de Jaraguaacute do Sul Por outro lado pensando na expansatildeo para os municiacutepios do

entorno do porto de Itapoaacute incluindo esse municiacutepio e o de Garuva observa-se que

a quantidade de matriacuteculas no ensino meacutedio eacute baixa

Figura 2 ndash Ensino nuacutemero de matriacuteculas no ensino meacutedio em 2017

Fonte MercadoEdu (2018)

17

A seguir apresentam-se as caracteriacutesticas econocircmicas e populacionais dos

municiacutepios da regiatildeo em que a Universidade estaacute inserida

141 Joinville

O municiacutepio de Joinville localiza-se no norte do estado de Santa Catarina

(figura 3) a 180 km de Florianoacutepolis a capital do estado Segundo dados do IBGE

(2016) o municiacutepio dispotildee de uma aacuterea de 1126106 km2 e uma populaccedilatildeo de

583144 habitantes conforme estimativa de 2018 (IBGE 2018)

Figura 3 ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Joinville

Fonte IBGE (2016)

Segundo o IBGE (2016) a variaccedilatildeo do crescimento da populaccedilatildeo de Joinville

foi superior agrave do crescimento populacional do estado de Santa Catarina e do Brasil

Em Joinville o percentual de crescimento do ano 2000 para 2016 foi de 33 ou

uma meacutedia de 22 anuais estando acima do crescimento populacional de Santa

Catarina que foi de 29 (meacutedia anual de 19) e do Brasil que correspondeu a

22 (meacutedia anual de 15) para o mesmo periacuteodo (tabela 1)

18

Tabela 1 ndash Crescimento da populaccedilatildeo do Brasil de Santa Catarina e de Joinville ndash 2000 a 2016

Ano Brasil SC Joinville

nordm hab Variaccedilatildeo nordm hab Variaccedilatildeo nordm hab Variaccedilatildeo

2000 169590000 5349000 429000

2010 190755000 125 6248000 168 515000 200

2015 204450000 72 6819000 91 562000 91

2016 206081000 08 6910000 13 569000 12

Previsatildeo ateacute julho2016

Fonte Elaborada com base em dados do IBGE (2016)

A partir de 2015 a taxa de crescimento de Joinville comeccedilou a acompanhar a

taxa de Santa Catarina mas ainda ficou acima da taxa nacional Isso evidencia o

potencial que o municiacutepio apresenta em relaccedilatildeo ao crescimento populacional que

tambeacutem deve considerar a estratificaccedilatildeo por faixa etaacuteria (tabela 2)


Ano 0-9 anos 10-14

anos

15-17

anos

18-19

anos

20-24

anos

25-39

anos

40-59

anos

60 + anos

1970 37098 14174 8272 5349 - 24471 17417 6670

1980 58724 26631 16669 10738 - 52951 31735 11143

1991 77375 37631 19734 13683 - 91851 53379 18980

2000 77737 41681 25149 17682 40553 112410 86085 28236

2010 69539 42207 26514 18159 48296 135394 129818 45404


Analisando a populaccedilatildeo por faixa etaacuteria e comparando os dados de 2010 em

relaccedilatildeo ao ano 2000 (IBGE 2016) observa-se que a populaccedilatildeo de 18 a 24 anos

aumentou 14 (8220 pessoas) representando o total de 66455 jovens Em 2016

esta populaccedilatildeo tinha idade entre 24 e 30 anos

19

Graacutefico 1 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Joinville ndash 2017

Projeccedilatildeo com base no censo 2010 sem considerar migraccedilotildees

Fonte Elaborada a com base em dados do IBGE (2016)

A populaccedilatildeo de 10 a 14 anos aumentou apenas 126 e representa 42207

jovens (IBGE 2016) Eacute importante considerar que a meacutedia da taxa de fecundidade

total (filhos por mulher) em Joinville segundo o IBGE (2016) reduziu de 26 filhos

(1991) para menos de 2 filhos (18) em 2010 Projetando essa populaccedilatildeo para 2017

tem-se a maior concentraccedilatildeo da populaccedilatildeo entre 27 e 36 anos conforme o graacutefico

1

Joinville vem acompanhando o que ocorre com a populaccedilatildeo brasileira

configurando uma piracircmide etaacuteria adulta em que se tem uma base larga poreacutem

com taxa de natalidade menor em face da populaccedilatildeo infantil e jovem

Mesmo que se venha observando uma desaceleraccedilatildeo do crescimento

populacional tanto no municiacutepio como no estado por outro lado Joinville tambeacutem

acompanha o fenocircmeno de ver sua populaccedilatildeo vivendo mais diante da melhoria na

expectativa de vida tendo um aumento da participaccedilatildeo da populaccedilatildeo com idade

acima dos 40 anos Ainda observa-se que a populaccedilatildeo jovem com idade ateacute os 17

anos vem reduzindo suas taxas de crescimento

Esse cenaacuterio em curto prazo pode representar uma melhoria da

produtividade da matildeo de obra no entanto em um periacuteodo mais longo com a

reduccedilatildeo quantitativa de trabalhadores para que a cidade possa continuar crescendo

nos iacutendices atuais teraacute de investir em inovaccedilatildeo capacitaccedilatildeo e tecnologias que

visem suprir a reduccedilatildeo da capacidade produtiva em relaccedilatildeo a posto de trabalho

20

transformando a quantidade de trabalhadores em trabalhadores qualificados

Obviamente isso remete agrave educaccedilatildeo tanto superior como teacutecnica

Em relaccedilatildeo agrave atividade econocircmica Joinville eacute a maior cidade catarinense

configurando o 3ordm polo industrial da Regiatildeo Sul do Brasil e responsaacutevel por cerca de

20 das exportaccedilotildees do estado Encontra-se entre os 15 municiacutepios com maior

arrecadaccedilatildeo de tributos e taxas municipais estaduais e federais e concentra grande

parte da atividade econocircmica na induacutestria com destaque para os setores

metalomecacircnico tecircxtil plaacutestico metaluacutergico quiacutemico e farmacecircutico (IPPUJ 2016)

A atividade econocircmica pode ser expressa pelo PIB a preccedilos correntes que

passou de R$ 182 bilhotildees (2010) para R$ 256 bilhotildees (2015) representando um

crescimento de 40 nesse periacuteodo conforme apresenta a tabela 3

Tabela 3 ndash Produto Interno Bruto a preccedilos correntes ndash Joinville ndash 2010 a 2015

Ano Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (1000 ndash R$)

2010 R$ 1828465900

2011 R$ 1872851600

2012 R$ 2037668800

2013 R$ 2197995400

2014 R$ 2457085100

2015 R$ 2559940700

Fonte IPPUJ (2018)

A participaccedilatildeo dos setores da economia no PIB de Joinville caracteriza-se por

ser 405 da induacutestria 59 de serviccedilos e 04 agropecuaacuteria como se observa no

graacutefico 2

Graacutefico 2 ndash Produto Interno Bruto por setores de atividade () ndash Joinville ndash 2015

4052

5905

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

043

Fonte IBGE (2018)

O segmento serviccedilos apresentado no graacutefico 2 considera a soma das

atividades de comeacutercio e serviccedilo Nesse sentido na tabela 4 em que se tem o

21

nuacutemero de empresas em Joinville classificado pelos setores de atividade pode-se

notar que o comeacutercio a prestaccedilatildeo de serviccedilos e os autocircnomos satildeo representativos

mas o parque industrial desempenha um importante papel na composiccedilatildeo do PIB

Avaliando o periacuteodo de 2005 a 2015 a atividade produtiva manteacutem-se em constante

processo de crescimento passando de 31 mil empresas para 47 mil (tabela 4)

Tabela 4 ndash Empresas por setor de atividade ndash Joinville ndash 2005 a 2015

Comeacutercio Induacutestria da transformaccedilatildeo

Prestaccedilatildeo de serviccedilos

Autocircnomos TOTAL

Ano Qtde Qtde Qtde Qtde Qtde

2005 10566 340 1698 55 12393 398 6467 208 31124

2010 12466 329 1661 44 17477 497 6267 166 37871

2011 13454 316 1673 39 21182 499 6152 144 42461

2012 15545 316 1855 37 25436 512 6883 138 49719

2013 16447 302 2093 39 28207 518 7673 141 54420

2014 16161 292 2195 40 29851 539 7137 129 55344

2015 15033 317 2093 44 22938 484 7312 154 47376

Fonte IPPUJ (2018)

Observa-se que a taxa de crescimento de empresas instaladas em Joinville

foi de 52 considerando o periacuteodo de 2005 a 2015 E apesar de corresponder a

44 do nuacutemero total de empresas o setor da induacutestria de transformaccedilatildeo tem papel

significativo para a economia da cidade como jaacute observado pelo PIB Ainda

segundo dados do IPPUJ (2016) a induacutestria de transformaccedilatildeo foi responsaacutevel por

26 dos empregos com destaque para a fabricaccedilatildeo de produtos de borracha e de

material plaacutestico fabricaccedilatildeo de maacutequinas e equipamentos e metalurgia Tais

atividades responderam por 89 do emprego da induacutestria de transformaccedilatildeo de

Joinville Dessa forma a cidade constitui um dos polos industriais mais importantes

do paiacutes status esse impulsionado pela presenccedila de grandes induacutestrias no municiacutepio

como Whirlpool Embraco Ciser Lepper Docol Tigre Tupy e General Motors

Por outro lado nos uacuteltimos anos tem-se observado o crescimento da

participaccedilatildeo dos setores de comeacutercio e serviccedilos na economia do municiacutepio com

aproximadamente 15000 e 22900 empresas respectivamente O setor de serviccedilos

que aparece com crescimento consideraacutevel jaacute eacute responsaacutevel atualmente por 42

dos empregos (IPPUJ 2016)

A presenccedila do emprego formal em Joinville reforccedila a importacircncia da induacutestria

de transformaccedilatildeo e do setor de serviccedilos no municiacutepio uma vez que satildeo os setores

que mais geram empregos formais Ainda eacute preciso destacar a perspectiva de

22

ampliar a participaccedilatildeo do setor terciaacuterio especialmente comeacutercio e prestaccedilatildeo de

serviccedilos O crescimento da participaccedilatildeo desses setores na economia eacute um

movimento que estaacute ocorrendo no paiacutes e Joinville segue tal tendecircncia Na tabela 5

tem-se a populaccedilatildeo economicamente ativa (PEA) por setor de atividade

Tabela 5 ndash Evoluccedilatildeo da populaccedilatildeo economicamente ativa em Joinville por setor de atividade ndash 2010 a 2017

Setores 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Primaacuterio 560 332 317 550 505 407 377 376

Secundaacuterio 87793 46929 45090 48222 46702 31676 26446 28409

Terciaacuterio 121106 71880 73384 71001 75131 61113 50513 53156

Total 209459 119149 118791 119773 122338 93196 77336 81941

Fonte IPPUJ (2018)

Considerando os dados da Pesquisa Anual de Serviccedilos do IBGE (2016) a

maior parte das empresas do segmento de serviccedilos no Brasil eacute voltada agrave prestaccedilatildeo

de serviccedilos agraves famiacutelias incluindo hospitalidade alimentaccedilatildeo atividades culturais

recreativas e esportivas serviccedilos pessoais e atividade de ensino continuado

Eacute em relaccedilatildeo ao mercado de trabalho que o IBGE (2016) aponta dados

importantes com relaccedilatildeo agrave PEA Entre 2000 e 2010 o percentual da PEA de 18

anos ou mais passou de 682 para 742 Isso aponta muito fortemente um perfil

de puacuteblico com disponibilidade para estudar agrave noite pois a maioria das vagas de

emprego em Joinville ainda eacute para o periacuteodo diurno Em 2010 da populaccedilatildeo

ocupada 594 possuiacuteam ensino meacutedio completo e 87 apresentaram rendimento

de ateacute 5 salaacuterios miacutenimos (IBGE 2016) No mesmo ano das pessoas ocupadas

com 18 anos ou mais 284 estavam empregadas na induacutestria de transformaccedilatildeo

415 no setor de serviccedilos e 186 no comeacutercio Somando o setor de serviccedilos e

comeacutercio tem-se que 60 das pessoas ocupadas estatildeo em atividades conhecidas

como do setor terciaacuterio que se datildeo predominantemente no horaacuterio comercial

(diurno) e de segunda-feira a saacutebado

Com base no estudo da Federaccedilatildeo das Induacutestrias do Estado de Santa

Catarina (FIESC 2015) os setores que mais geraram empregos na mesorregiatildeo

norte no periacuteodo de 2006 a 2011 foram construccedilatildeo civil alimentos serviccedilos para

construccedilatildeo maacutequinas e equipamentos materiais eleacutetricos vestuaacuterio e acessoacuterios

produccedilatildeo de minerais natildeo metaacutelicos eletricidade e gaacutes tecircxteis e confecccedilotildees

automotivo sauacutede produtos quiacutemicos e plaacutesticos e energia

23

Chama a atenccedilatildeo tambeacutem o fato de que muitas das aacutereas apontadas como

tendecircncias possuem sustentaccedilatildeo na aacuterea de serviccedilos Segundo o IPPUJ (2016) no

periacuteodo de 2005 a 2015 esse foi o setor que apresentou um crescimento de 85 no

nuacutemero de empresas registradas caracterizando-se como o de maior crescimento

no municiacutepio O comeacutercio cresceu 42 a induacutestria 23 e o registro de autocircnomos

13

Em relaccedilatildeo ao nuacutemero de trabalhadores por atividade econocircmica em Joinville

observa- se que o setor terciaacuterio em 2017 representou 649 dos empregados

com a oferta de 53 mil postos de trabalhos Esse setor considera a administraccedilatildeo

puacuteblica comeacutercio e serviccedilo Entretanto a identidade da cidade ainda estaacute

relacionada ao setor secundaacuterio que envolve induacutestria serviccedilo industrial e

construccedilatildeo civil com 28 mil postos de trabalho representando 347 dos

empregados no municiacutepio (IPPUJ 2018)

Outro fator a ser considerado eacute a proximidade com o Porto de Satildeo Francisco

do Sul e o Porto de Itapoaacute o que oferece condiccedilotildees de fortalecimento do parque

industrial natildeo soacute de Joinville como tambeacutem das cidades vizinhas caracterizando a

regiatildeo tambeacutem como um centro de armazenamento e entreposto comercial

Todo esse cenaacuterio de desenvolvimento gerado pelo processo de

industrializaccedilatildeo trouxe consigo problemas idecircnticos aos enfrentados pelas

sociedades industriais de outras partes do mundo A riqueza gerada e a crescente

urbanizaccedilatildeo aliadas ao crescimento demograacutefico que desde a deacutecada de 1980 vem

se mantendo acima da meacutedia de Santa Catarina tecircm agravado problemas de ordem

social ambiental e cultural

Quanto ao aspecto ambiental a regiatildeo sofre as consequecircncias da exploraccedilatildeo

dos recursos naturais feita nem sempre de forma racional podendo-se apontar a

poluiccedilatildeo hiacutedrica a ocupaccedilatildeo e a urbanizaccedilatildeo de mangues a precariedade do

sistema de esgoto a produccedilatildeo do lixo urbano e industrial a devastaccedilatildeo da floresta

que cobre a serra do mar e a poluiccedilatildeo atmosfeacuterica Tais aspectos potencializam o

papel da Universidade como instituiccedilatildeo de pesquisa e de extensatildeo que contribui

para a anaacutelise dos problemas regionais e a construccedilatildeo de soluccedilotildees em parceria com

o poder puacuteblico a iniciativa privada e a sociedade civil organizada

24

142 Satildeo Bento do Sul

O municiacutepio de Satildeo Bento do Sul localiza-se a 88 km de Joinville e 251 km de

Florianoacutepolis (figura 4) Segundo dados do IBGE (2018) Satildeo Bento do Sul dispotildee de

uma aacuterea de 501634 km2 e uma populaccedilatildeo de 83576 habitantes conforme

estimativa de 2018

Figura 4 ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Satildeo Bento do Sul

Fonte IBGE (2016)

Segundo o IBGE (2016) a variaccedilatildeo do crescimento da populaccedilatildeo do

municiacutepio de Satildeo Bento do Sul foi superior ao crescimento no Brasil mas um pouco

abaixo do crescimento no estado O percentual de crescimento da populaccedilatildeo de Satildeo

Bento do Sul do ano 2000 para 2016 foi de 26 (meacutedia de 15 anual) enquanto o

crescimento populacional de Santa Catarina foi de 29 (meacutedia anual de 16) e do

Brasil foi de 22 (meacutedia anual de 12) como demonstrado na tabela 6

Tabela 6 ndash Crescimento da populaccedilatildeo no Brasil em Santa Catarina e em Satildeo Bento do Sul ndash 2000 a 2016

Brasil SC Satildeo Bento do Sul


2000 169590000 5349000 64928

2010 190755000 125 6248000 168 74801 152

2015 204450000 72 6819000 91 80936 82

2016 206081000 08 6910000 13 81893 12

Previsatildeo ateacute julho2016 Fonte Elaborada com base em dados do IBGE (2016)

Observa-se que apesar de Satildeo Bento do Sul apresentar uma taxa de

crescimento populacional um pouco abaixo da meacutedia estadual o potencial de

crescimento eacute positivo tanto pelo espaccedilo territorial para a instalaccedilatildeo de novas

25

empresas como a proximidade com outros municiacutepios do entorno que tambeacutem estatildeo

se desenvolvendo Na tabela 7 tem-se a participaccedilatildeo de cada faixa etaacuteria

Tabela 7 ndash Populaccedilatildeo residente por faixa etaacuteria ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2000 e 2010

Ano 0-4 anos 5-9 anos 10-14 anos

15-17 anos

18-19 anos

20-24 anos

25-39 anos

40-59 anos

60 + anos

2000 6201 6311 6340 3881 2910 6904 16927 11927 4036

2010 5322 5523 6393 3755 2576 6604 20282 17969 6377

Fonte IBGE (2016)



teve uma reduccedilatildeo de 65 (634 pessoas) representando o total de 9180 jovens

Em 2016 essa populaccedilatildeo tem idade entre 24 e 30 anos A populaccedilatildeo de 10 a 14

anos aumentou apenas 1 e representa 6393 jovens (IBGE 2016) Projetando

essa populaccedilatildeo para 2017 tem-se a maior concentraccedilatildeo da populaccedilatildeo entre 36 e 41

anos (graacutefico 3)

Graacutefico 3 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2017 Projeccedilatildeo com base no censo de 2010 sem considerar migraccedilotildees Fonte Elaborada com base em

dados do IBGE (2016)

Satildeo Bento do Sul vem acompanhando o que ocorre com a populaccedilatildeo

brasileira configurando uma piracircmide etaacuteria adulta em que se tem uma base larga

poreacutem com uma taxa de natalidade menor em face da populaccedilatildeo infantil e jovem

Mesmo que se venha observando uma desaceleraccedilatildeo do crescimento populacional

tanto no municiacutepio como no estado Satildeo Bento do Sul tambeacutem acompanha o

fenocircmeno de ver sua populaccedilatildeo vivendo mais diante da melhoria na expectativa de

vida tendo um aumento da participaccedilatildeo da populaccedilatildeo com idade acima dos 40

26

anos Ainda observa-se que a populaccedilatildeo jovem com idade ateacute os 16 anos vem

reduzindo suas taxas de crescimento Assim como em Joinville para Satildeo Bento do

Sul tal cenaacuterio contribui com a reduccedilatildeo quantitativa de trabalhadores e para que o

municiacutepio possa continuar crescendo nos iacutendices atuais seraacute necessaacuterio investir em

inovaccedilatildeo capacitaccedilatildeo e tecnologias que visem suprir a reduccedilatildeo da capacidade

produtiva em relaccedilatildeo a posto de trabalho transformando a quantidade de

trabalhadores em trabalhadores qualificados

Quanto agrave atividade econocircmica Satildeo Bento do Sul eacute um municiacutepio

industrializado atraindo pessoas de outras cidades inclusive do estado do Paranaacute

A atividade econocircmica de Satildeo Bento do Sul pode ser expressa pelo PIB a preccedilos

correntes que passou de R$ 189 bilhatildeo (2010) para R$ 25 bilhotildees (2015)

representando um crescimento de 33 nesse periacuteodo (tabela 8)

Tabela 8 ndash PIB a preccedilos correntes ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2010 a 2015

Ano PIB a preccedilos correntes (1000 ndash R$)

2010 R$ 189201100

2011 R$ 226898300

2012 R$ 248811100

2013 R$ 269694300

2014 R$ 310045100

2015 R$ 251846100

Fonte IBGE (2018)

A participaccedilatildeo dos setores da economia no PIB de Satildeo Bento do Sul

caracteriza-se por ser 519 da induacutestria 457 de serviccedilos e 23 agropecuaacuteria

como se observa no graacutefico 4

Graacutefico 4 ndash PIB por setores de atividade () ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2015

5192

4575

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

233

Fonte IBGE (2018)

Conforme dados da Associaccedilatildeo Empresarial de Satildeo Bento do Sul (ACISBS

2015) Satildeo Bento do Sul eacute o 12ordm exportador de Santa Catarina e 80 do produto

27

exportado satildeo moacuteveis o que justifica a participaccedilatildeo da induacutestria no PIB da cidade

Na tabela 9 observa-se a balanccedila comercial de Satildeo Bento do Sul

Tabela 9 ndash Balanccedila comercial ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2007 a 2014

Ano Exportaccedilatildeo Importaccedilatildeo Saldo

US$ FOB (A) US$ FOB (B) US$ FOB (A) - (B)

2007 $18813089600 $3603126200 $15209963400

2008 $16270519500 -135 $3875725500 76 $12394794000

2009 $13350077600 -179 $4886836000 261 $8463241600

2010 $14147955300 60 $7090300700 451 $7057654600

2011 $12312572200 -130 $8895512500 255 $3417059700

2012 $11382404000 -76 $8779588100 -13 $2602815900

2013 $11232948800 -13 $5890112800 -329 $5342836000

2014 $5737003700 $4043870300 $1693133400

dados ateacute junho2014 Fonte Denk e Westphal (2014)

As exportaccedilotildees de Satildeo Bento do Sul tiveram no periacuteodo de 2007 a 2014

oscilaccedilotildees que confirmam a dependecircncia do paiacutes quanto agraves poliacuteticas internas

(comerciais e cambiais) e ao cenaacuterio econocircmico internacional Destacam-se os

triecircnios de 2007 a 2009 e 2011 a 2013 nos quais houve retraccedilatildeo nas exportaccedilotildees

em decorrecircncia do cenaacuterio recessivo internacional

Por outro lado considerando dados ateacute julho de 2014 observa-se que haacute

uma recuperaccedilatildeo positiva das exportaccedilotildees No ranking estadual moacuteveis de madeira

ocupam a deacutecima posiccedilatildeo dos entre os produtos catarinenses mais exportados

representando US$ 97 milhotildees em janeiro de 2016 Mesmo considerando que as

exportaccedilotildees de Satildeo Bento do Sul apresentaram retraccedilatildeo nos triecircnios destacados

observa-se que o saldo da balanccedila comercial sempre se apresenta como

superavitaacuterio diferentemente do saldo da balanccedila comercial do estado o qual desde

2010 vem apresentando valores negativos Isso confirma a contribuiccedilatildeo das

exportaccedilotildees para o municiacutepio

Satildeo Bento do Sul eacute considerada a principal economia do planalto norte

catarinense e conta com importante participaccedilatildeo dos setores de higiene e limpeza

metalurgia fiaccedilatildeo e tecelagem ceracircmica plaacutestico e comeacutercio A induacutestria de Satildeo

Bento do Sul responde por aproximadamente 66 do valor adicionado do municiacutepio

que eacute a diferenccedila entre as entradas e saiacutedas de uma empresa ou seja eacute o valor

agregado ao produto Em seguida vecircm o comeacutercio com cerca de 13 e os

serviccedilos com 7 O valor adicionado da agropecuaacuteria corresponde a cerca de

28

15 O restante do movimento vem de empresas registradas no Simples Nacional

ou de setor natildeo identificado No setor industrial o segmento metalomecacircnico jaacute

corresponde a 205 da atividade econocircmica satildeo-bentense seguido pelo segmento

de madeira e moacuteveis com cerca de 15 (MORAES 2015) Aleacutem das empresas

moveleiras (tais como Rudnick) outros segmentos tecircm representatividade no

municiacutepio por meio de induacutestrias com renome nacional e internacional destacando-

se Tuper Condor Tecmatic Oxford Buddemeyer e Fiaccedilatildeo Satildeo Bento

Nessa direccedilatildeo a ACISBS (2015) revela que diferentes setores compotildeem a

cadeia produtiva e a economia do municiacutepio a qual em termos de induacutestria de

transformaccedilatildeo como anteriormente mencionado eacute regida pela cadeia de valor da

induacutestria metalomecacircnica do mobiliaacuterio da induacutestria do plaacutestico da induacutestria da

fiaccedilatildeo e tecelagem da induacutestria ceracircmica A referida publicaccedilatildeo ainda expressou

que em nuacutemero de empresas haacute um crescimento nos setores de comeacutercio e

serviccedilos embora a induacutestria de manufatura tenha presenccedila marcante no contexto do

municiacutepio como apresenta a tabela 10

Tabela 10 ndash Agrupamento dos principais segmentos econocircmicos ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2014 Induacutestria 670

Metalomecacircnica 205

Metalurgia 144

Fabricaccedilatildeo de produtos de metal exceto maacutequinas e equipamentos 27

Fabricaccedilatildeo de maacutequinas e equipamentos 21

Fabricaccedilatildeo de veiacuteculos automotores reboques e carrocerias 13

Moacuteveismadeiras 1341

Fabricaccedilatildeo de moacuteveis 123

Fabricaccedilatildeo de produtos de madeira 11

Comeacutercio 128

Comeacutercio varejista 56

Comeacutercio e reparaccedilatildeo de veiacuteculos automotores e motocicletas 29

Comeacutercio por atacado 42

Serviccedilos 65

Simples Nacional 107

Fonte ACISBS (2015)

Em 2014 o segmento industrial agrupava 67 do que movimentou a

economia de Satildeo Bento do Sul seguido pelo comeacutercio com 128 Eacute importante

destacar que o segmento de serviccedilo com 65 tem potencial de crescimento

considerando o crescimento populacional do municiacutepio e o seu desenvolvimento

econocircmico

29

143 Satildeo Francisco do Sul

O municiacutepio de Satildeo Francisco do Sul estaacute localizado na ilha de mesmo nome

a 37 km de Joinville e a 194 km da capital Florianoacutepolis (figura 5) Segundo dados do

IBGE (2018) Satildeo Francisco do Sul dispotildee de uma aacuterea de 498646 km2 e uma

populaccedilatildeo de 51677 habitantes conforme estimativa de 2018

Figura 5ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Satildeo Francisco do Sul

Fonte IBGE (2016)

Segundo o IBGE (2016) a variaccedilatildeo do crescimento da populaccedilatildeo de Satildeo

Francisco do Sul foi bem superior agrave do crescimento populacional de Santa Catarina

e do Brasil O percentual de crescimento da populaccedilatildeo do municiacutepio do ano 2000

para 2016 foi de 58 (meacutedia de 29 anuais) enquanto o crescimento populacional

do estado foi de 29 (meacutedia anual de 16) e o do Brasil foi de 22 (meacutedia anual

de 12) como se observa na tabela 11

Tabela 11 ndash Crescimento da populaccedilatildeo no Brasil em Santa Catarina e em Satildeo Francisco do Sul ndash 2000 a 2016

Brasil Santa Catarina Satildeo Francisco do Sul


2000 169590000 5349000 31519

2010 190755000 125 6248000 168 42520 349

2015 204450000 72 6819000 91 48606 143

2016 206081000 08 6910000 13 49658 22


O crescimento populacional de Satildeo Francisco do Sul pode ser explicado pela

implantaccedilatildeo de novas empresas e empreendimentos bem como pela previsatildeo de

30

implantaccedilatildeo de novos terminais portuaacuterios e de um estaleiro Projetando essa

populaccedilatildeo para 2017 tem-se a maior concentraccedilatildeo da faixa etaacuteria entre 21 e 26

anos conforme graacutefico 5

Graacutefico 5 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2017 Projeccedilatildeo com base no censo 2010 sem considerar migraccedilotildees Fonte Elaborada com base em dados

do IBGE (2016)

Satildeo Francisco do Sul vem acompanhando o que ocorre com a populaccedilatildeo



Entretanto a populaccedilatildeo de Satildeo Francisco do Sul eacute mais jovem mesmo que se

observe uma desaceleraccedilatildeo do crescimento populacional Por outro lado a cidade

tambeacutem acompanha o fenocircmeno de ver sua populaccedilatildeo vivendo mais diante da

melhoria na expectativa de vida Ainda observa-se que a populaccedilatildeo infantil com

idade ateacute os 7 anos apresenta uma reduccedilatildeo significativa na sua taxa de

crescimento

Esse cenaacuterio pode representar uma melhoria da produtividade da matildeo de

obra tendo em vista que ainda haacute um nuacutemero significativo de jovens a entrar no

mercado de trabalho Aleacutem disso deve-se considerar a necessidade de investir em

inovaccedilatildeo e capacitaccedilatildeo transformando a quantidade de trabalhadores em

31

trabalhadores qualificados Obviamente isso remete agrave educaccedilatildeo tanto superior

como teacutecnica

Em relaccedilatildeo agrave atividade econocircmica Satildeo Francisco do Sul eacute uma cidade

portuaacuteria e turiacutestica O Porto de Satildeo Francisco do Sul eacute o quinto maior do Brasil em

movimentaccedilatildeo de contecircineres e o sexto em volume de cargas O porto dispotildee de

acesso rodoviaacuterio a Joinville pela BR-280 num percurso de 40 km e as

composiccedilotildees ferroviaacuterias acessam o porto por meio da estrada de ferro 485 que liga

Satildeo Francisco do Sul agrave cidade de Mafra distante 167 km A atividade econocircmica do

municiacutepio pode ser expressa pelo PIB a preccedilos correntes que passou de R$ 21

bilhotildees (2010) para R$ 378 bilhotildees (2015) representando um crescimento de 79

nesse periacuteodo (tabela 12)

Tabela 12 ndash PIB a preccedilos correntes ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2010 a 2015


2010 R$ 210773000

2011 R$ 265656900

2012 R$ 289236800

2013 R$ 327938200

2014 R$ 356601600

2015 R$ 378130200

Fonte IBGE (2018)

A participaccedilatildeo dos setores da economia no PIB de Satildeo Francisco do Sul



Graacutefico 6 ndash PIB por setores de atividade () ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2015

4162

5758

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

08

Fonte IBGE (2018)

Em Satildeo Francisco do Sul tomando-se como referecircncia dezembro de 2014

existiam 1764 empresas formais as quais geraram 11405 postos de trabalho com

carteira assinada (tabela 13) O setor terciaacuterio (serviccedilos) eacute o mais representativo em

nuacutemero de empresas assim como na geraccedilatildeo de empregos

32

Tabela 13 ndash Nuacutemero de empresas no Cadastro Central de Empresas ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2010 a 2014

Nuacutemero de empresas atuantes

2010 1794

2011 1684

2012 1719

2013 1783

2014 1764

Fonte IBGE (2016)

A economia de Satildeo Francisco do Sul gira em torno do seu porto que eacute

essencialmente exportador Eacute o principal porto graneleiro do estado e movimenta

aproximadamente 54 milhotildees de toneladasano Os principais produtos exportados

satildeo soja milho madeira papel compressores moacuteveis ceracircmica carne congelada

autopeccedilas e tecircxteis No porto haacute todo um conjunto de empresas da aacuterea de logiacutestica

aleacutem da rede ferroviaacuteria da Ameacuterica Latina Logiacutestica (ALL)

Haacute poucas induacutestrias instaladas no municiacutepio mas satildeo representativas em

funccedilatildeo de seu porte e inserccedilatildeo nacional com destaque para a induacutestria de

laminaccedilatildeo de chapas de accedilo Arcelor Mittal a Bunge Alimentos SA e a induacutestria de

fertilizantes Fecoagro Ressalta-se ainda a presenccedila haacute mais de 20 anos de um

terminal aquaviaacuterio da Petrobraacutes SA que opera recebendo petroacuteleo de navios que o

descarregam por uma monoboia O produto eacute armazenado e enviado por meio de

oleoduto ateacute refinarias do Paranaacute

A cidade de Satildeo Francisco do Sul tambeacutem eacute reconhecida no estado de Santa

Catarina e no Paiacutes pelo seu patrimocircnio cultural e natural Destaque pode ser dado

ao conjunto arquitetocircnico de sua aacuterea central que eacute tombado pelo Instituto do

Patrimocircnio Histoacuterico e Artiacutestico Nacional (IPHAN) Eacute possiacutevel citar especialmente o

Museu Histoacuterico Municipal o Museu do Mar o Forte Marechal Luz e a Igreja Matriz

Nossa Senhora da Graccedila Haacute ainda de se considerar a existecircncia de praias e o

estuaacuterio da Baiacutea da Babitonga com suas inuacutemeras ilhas e grande biodiversidade de

interesse cientiacutefico Todas essas atraccedilotildees tornam o turismo uma atividade relevante

observando-se maior fluxo turiacutestico no veratildeo quando contingentes de turistas

movimentam a economia do municiacutepio

33

15 Breve histoacuterico da FurjUniville

A histoacuteria da Universidade da Regiatildeo de Joinville (Univille) confunde-se com o

desenvolvimento da educaccedilatildeo superior no norte catarinense A implantaccedilatildeo da

Faculdade de Ciecircncias Econocircmicas em 1965 que tinha como mantenedora a

Comunidade Evangeacutelica Luterana e atualmente eacute um dos cursos de graduaccedilatildeo da

Univille deu iniacutecio a essa histoacuteria Em 1967 a Lei Municipal nordm 871 de 17 de julho

originou a Fundaccedilatildeo Joinvilense de Ensino (Fundaje) com o objetivo de criar e

manter unidades de ensino superior Segundo Coelho e Sossai (2015) em 1971 o

nome Fundaje foi alterado para Fundaccedilatildeo Universitaacuteria do Norte Catarinense (Func)

pela Lei nordm 1174 de 22 de dezembro Em 1975 todas as unidades da Func foram

transferidas para o Campus Universitaacuterio em uma aacuterea do bairro Bom Retiro

(atualmente pertencente agrave Zona Industrial Norte) e passaram a constituir a

Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville (Furj) segundo a Lei Municipal nordm

1423 de 22 de dezembro de 1975 que modificou sua denominaccedilatildeo e alterou sua

estrutura organizacional Atualmente a Furj eacute a mantenedora da Univille

Ao longo dos mais de 50 anos de atuaccedilatildeo a Instituiccedilatildeo desenvolveu-se pelos

esforccedilos da comunidade e do poder puacuteblico dos municiacutepios com o intuito de

oportunizar aos jovens da regiatildeo o acesso agrave educaccedilatildeo superior Os principais fatos

dessa trajetoacuteria satildeo ilustrados na linha do tempo apresentada na figura 6 e estatildeo

descritos nesta seccedilatildeo do PDI 2017-2021

Figura 6 ndash Linha do tempo da educaccedilatildeo superior em Joinville

34

Fonte Coelho e Sossai (2015)

Em 1977 a educaccedilatildeo baacutesica comeccedilou a ser oferecida pela Instituiccedilatildeo em

unidade especiacutefica chamada de Coleacutegio de Aplicaccedilatildeo que em 2001 passou a

funcionar em sede proacutepria com a denominaccedilatildeo de Coleacutegio Univille Em 1982 a aacuterea

de ensino da Furj estendeu sua atuaccedilatildeo ateacute Jaraguaacute do Sul com o curso de

Ciecircncias Econocircmicas e no ano seguinte tambeacutem com o de Ciecircncias Contaacutebeis Em

1984 comeccedilou a ofertar o curso de Administraccedilatildeo de Empresas em Satildeo Bento do

Sul

A direccedilatildeo-geral da Instituiccedilatildeo desde sua criaccedilatildeo era exercida por nomeaccedilatildeo

feita pelo prefeito da cidade Somente no fim de 1987 em um trabalho conjunto com

a comunidade acadecircmica realizaram-se as primeiras eleiccedilotildees diretas para o cargo

de diretor-geral Em 6 de outubro de 1987 o prefeito de Joinville assinou a Lei nordm

5660 a qual previa que o diretor-geral das Unidades Integradas de Ensino passaria

a ser eleito (COELHO SOSSAI 2015) Desde entatildeo as eleiccedilotildees para o dirigente da

Instituiccedilatildeo ocorrem por votaccedilatildeo secreta pelo Coleacutegio Eleitoral da Instituiccedilatildeo

composto pelos profissionais da educaccedilatildeo estudantes e pessoal administrativo

No iniacutecio do ano letivo de 1989 aconteceram reuniotildees com lideranccedilas

comunitaacuterias das aacutereas econocircmica e poliacutetica do municiacutepio e lideranccedilas da

comunidade acadecircmica para rever o projeto institucional da Furj Foi entatildeo criado o

grupo Rumo agrave Universidade com a tarefa especiacutefica de elaborar uma proposta

pedagoacutegica que viabilizasse a transformaccedilatildeo da fundaccedilatildeo em universidade Em

marccedilo de 1990 a Carta Consulta que delineava o perfil de uma universidade

adequada agraves questotildees voltadas agrave microrregiatildeo denominada Universidade da

Regiatildeo de Joinville foi protocolada no Conselho Federal de Educaccedilatildeo (CFE) O

35

documento apresentava a proposta de uma universidade que contemplasse uma

visatildeo interdisciplinar de ciecircncia com ecircnfase em aspectos ambientais concretizada

por meio do ensino da pesquisa e da extensatildeo Segundo Coelho e Sossai (2015 p

35) a interdisciplinaridade foi preocupaccedilatildeo do projeto pedagoacutegico institucional e dos

cursos ldquodiante do desafio de religar saberes para responder aos complexos

problemas regionaisrdquo

Em 1991 a Carta Consulta foi aprovada e a implementaccedilatildeo do Projeto

Univille foi autorizada com a posse solene da Comissatildeo Federal de

Acompanhamento do Projeto Foram desenvolvidas accedilotildees no que diz respeito a

capacitaccedilatildeo docente plano de cargos e salaacuterios ampliaccedilatildeo do acervo da biblioteca

ampliaccedilatildeo das instalaccedilotildees fiacutesicas e construccedilatildeo de novos laboratoacuterios (COELHO

SOSSAI 2015)

Em 1992 o Presidente da Repuacuteblica assinou a homologaccedilatildeo do parecer

emitido pelo CFE Em maio de 1993 diante de mudanccedilas na legislaccedilatildeo relacionada

agrave educaccedilatildeo superior a responsabilidade pelo acompanhamento passou ao

Conselho Estadual de Educaccedilatildeo do Estado de Santa Catarina (CEESC)

Ainda em 1993 foi instalado oficialmente um campus em Satildeo Bento do Sul

embora as atividades pedagoacutegicas dos cursos continuassem a ser desenvolvidas

em espaccedilos locados Em marccedilo de 1998 a sede proacutepria foi inaugurada No ano

seguinte houve a construccedilatildeo do Centro de Estudos e Pesquisas Ambientais (Cepa)

Rugendas em aacuterea localizada fora da regiatildeo urbana da cidade de Satildeo Bento do Sul

Em 5 de dezembro de 1995 pelo Parecer nordm 21495 o CEESC aprovou por

unanimidade os documentos que normatizavam a estrutura da Instituiccedilatildeo Estatuto

da mantenedora (Furj) Estatuto e Regimento da Univille juntamente com o

reconhecimento de todos os seus cursos Em 14 de agosto de 1996 foi assinado o

Decreto Presidencial de Credenciamento da Univille publicado no Diaacuterio Oficial da

Uniatildeo em 15 de agosto do mesmo ano Esse credenciamento foi renovado em 2001

pelo CEESC pelo prazo de cinco anos (Parecer nordm 123 e Resoluccedilatildeo nordm 0322001)

Em 2004 a Univille passou a atuar em Satildeo Francisco do Sul em unidade

proacutepria na cidade entretanto desde 1993 a Instituiccedilatildeo jaacute estava presente na regiatildeo

com a oferta de cursos de graduaccedilatildeo e atividades de pesquisa e extensatildeo Em 1999

foi implantado o Cepa da Vila da Gloacuteria visando desenvolver estudos e pesquisas

ambientais na regiatildeo da Baiacutea da Babitonga

36

Em 2005 foi criada uma unidade no Centro de Joinville que abriga salas de

aula e laboratoacuterios bem como os ambulatoacuterios universitaacuterios e a farmaacutecia-escola

que atendem a populaccedilatildeo em convecircnio com o Sistema Uacutenico de Sauacutede (SUS)

No ano de 2006 o Coleacutegio Univille no Campus Satildeo Bento do Sul foi criado

com o intuito de oferecer o ensino meacutedio A partir de 2012 o coleacutegio passou a ofertar

tambeacutem as seacuteries finais do ensino fundamental No mesmo ano a Instituiccedilatildeo criou o

Nuacutecleo de Inovaccedilatildeo e Propriedade Intelectual (Nipi) que tem entre seus objetivos o

estiacutemulo a promoccedilatildeo e a valorizaccedilatildeo do conhecimento gerado na universidade

Conforme Coelho e Sossai (2015) com as atividades desenvolvidas pelo Nipi a

Univille passou a ter representatividade no Sistema Nacional para a Inovaccedilatildeo e no

projeto do Governo estadual de implantaccedilatildeo e estruturaccedilatildeo de nuacutecleos de inovaccedilatildeo

tecnoloacutegica em Santa Catarina

Em 2009 para fomentar as parcerias estrateacutegicas entre a Univille outras

instituiccedilotildees de ensino empresas e governos o Conselho de Administraccedilatildeo da Furj

criou o Parque de Inovaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Joinville e Regiatildeo (Inovaparq) A

Univille por meio do Inovaparq participa do processo de estruturaccedilatildeo e gestatildeo de

um ambiente que permite potencializar as atividades de pesquisa cientiacutefica e

tecnoloacutegica a transferecircncia de tecnologia e a introduccedilatildeo de inovaccedilatildeo no ambiente

produtivo e social bem como favorecer a criaccedilatildeo e a consolidaccedilatildeo de

empreendimentos que auxiliam no desenvolvimento de novas tecnologias produtos

serviccedilos e processos

Em 2010 o CEESC realizou avaliaccedilatildeo da Instituiccedilatildeo e mediante o Parecer

nordm 223 sancionado em 19 de dezembro aprovou o recredenciamento da Univille

como universidade pelo prazo de sete anos O Parecer nordm 223 foi homologado pelo

Decreto do governador do estado de Santa Catarina nordm 3689 de 7 de dezembro de

2010

Desde 2007 as instituiccedilotildees comunitaacuterias de ensino superior do Rio Grande do

Sul e de Santa Catarina intensificaram a articulaccedilatildeo poliacutetica com o intuito de

fortalecer o reconhecimento da categoria de universidades comunitaacuterias pelo

governo federal e pela sociedade A Associaccedilatildeo Brasileira das Universidades

Comunitaacuterias (Abruc) a Associaccedilatildeo Catarinense das Fundaccedilotildees Educacionais

(Acafe) e outras entidades dedicaram-se ao fortalecimento da identidade das

instituiccedilotildees comunitaacuterias e agrave divulgaccedilatildeo do papel desempenhado por essas

universidades O movimento resultou no encaminhamento de um projeto de lei com

37

vistas agrave regulamentaccedilatildeo das instituiccedilotildees comunitaacuterias de educaccedilatildeo superior O

projeto foi amplamente debatido e aprovado pelo Congresso Nacional por meio da

Lei nordm 12881 de 12 de novembro de 2013 que dispotildee sobre a definiccedilatildeo a

qualificaccedilatildeo as prerrogativas e as finalidades das instituiccedilotildees comunitaacuterias de

ensino superior (Ices) Em 12 de novembro de 2014 pela Portaria nordm 676 a

Secretaria de Regulaccedilatildeo e Supervisatildeo da Educaccedilatildeo Superior (Seres) do MEC

qualificou como Ices a Univille mantida pela Furj

Em 2014 por decisatildeo do Conselho Universitaacuterio a Instituiccedilatildeo aderiu ao Edital

MECSeres nordm 4 de 1ordm de julho daquele ano permitindo a migraccedilatildeo de instituiccedilotildees

de ensino superior para o sistema federal de educaccedilatildeo Por meio desse processo de

migraccedilatildeo quando do deferimento pelo oacutergatildeo federal a Univille passaraacute a ser

regulada supervisionada e avaliada pelo Conselho Nacional de Educaccedilatildeo (CNE) e

pelo MEC e natildeo mais pelo CEESC

Tambeacutem em 2014 com base na decisatildeo do Conselho Universitaacuterio e levando

em conta o previsto no PDI 2012-2016 a Univille encaminhou ao MEC o processo

de credenciamento institucional para a oferta da educaccedilatildeo a distacircncia (EaD)

incluindo o pedido de autorizaccedilatildeo para a oferta do primeiro curso de graduaccedilatildeo

nessa modalidade e o credenciamento de dois polos de apoio presencial sendo um

deles na Unidade da Universidade em Satildeo Francisco do Sul e outro no Campus em

Satildeo Bento do Sul Em 2015 ocorreu a visita de avaliaccedilatildeo in loco para a autorizaccedilatildeo

do Curso Superior de Tecnologia em Gestatildeo de Recursos Humanos na modalidade

EaD No mesmo ano ocorreu a visita de avaliaccedilatildeo in loco para o credenciamento do

polo de apoio presencial em Satildeo Francisco do Sul As visitas foram realizadas por

comissotildees nomeadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Aniacutesio Teixeira (Inep) do MEC e atribuiacuteram em ambos os casos a nota 4 ou seja

consideraram as condiccedilotildees de oferta ldquoMuito boasrdquo Aguarda-se a finalizaccedilatildeo dos

tracircmites para a emissatildeo dos respectivos atos de autorizaccedilatildeo e credenciamento e o

efetivo iniacutecio da oferta da modalidade EaD

Em 2016 a Seres deferiu o processo de migraccedilatildeo da Universidade Com esse

deferimento a Univille protocolou os processos referentes a reconhecimento e

renovaccedilatildeo de reconhecimento dos cursos de graduaccedilatildeo em atividade bem como o

processo de recredenciamento da Universidade Os proacuteximos passos do processo

de migraccedilatildeo incluem as visitas de avaliaccedilatildeo in loco promovidas pelo Inep e os

tracircmites de tais processos no MEC e no CNE com a emissatildeo dos atos oficiais de

38

reconhecimento e renovaccedilatildeo de reconhecimento dos cursos de graduaccedilatildeo e

recredenciamento da Universidade

16 Corpo dirigente

SANDRA APARECIDA FURLAN ndash Reitora

Titulaccedilatildeo

Graduaccedilatildeo Eng Quiacutemica ndash Faculdade de Engenharia de Lorena (1984)

Especializaccedilatildeo Operaccedilatildeo e Gerecircncia de Produtos de Usinas Alcooleiras ndash

Faculdade de Engenharia de Lorena (1986)

Mestrado Engenharia Quiacutemica ndash Instituto Nacional Politeacutecnico de Toulouse ndash Franccedila

(1988)

Doutorado Engenharia de Processos ndash Instituto Nacional Politeacutecnico de Toulouse ndash

Franccedila (1991)

ALEXANDRE CIDRAL ndash Vice-Reitor

Titulaccedilatildeo

Graduaccedilatildeo Ciecircncias da Computaccedilatildeo ndash Universidade Federal de Santa Catarina ndash

UFSC (1988)

Graduaccedilatildeo Psicologia ndash Associaccedilatildeo Catarinense de Ensino ndash ACE (1995)

Mestrado Psicologia ndash UFSC (1997)

Doutorado Engenharia de Produccedilatildeo ndash UFSC (2003)

SIRLEI DE SOUZA ndash Proacute-Reitora de Ensino

Titulaccedilatildeo

Graduaccedilatildeo Histoacuteria ndash Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville ndash Furj (1995)

Mestrado Histoacuteria do Brasil ndash UFSC (1998)

THEREZINHA MARIA NOVAIS DE OLIVEIRA ndash Proacute-Reitora de Pesquisa e Poacutes-Graduaccedilatildeo Titulaccedilatildeo

Graduaccedilatildeo Engenharia Sanitaacuteria ndash UFSC (1989)

Mestrado Engenharia de Produccedilatildeo ndash UFSC (1993)

39


YONAacute DA SILVA DALONSO ndash Proacute-Reitora de Extensatildeo e Assuntos Comunitaacuterios

Titulaccedilatildeo

Graduaccedilatildeo Turismo e Hotelaria ndash UNIVALI (1998)

Mestrado Ciecircncias da Comunicaccedilatildeo ndash USP (2004)

Doutorado Geografia ndash Universidade do UMINHO (2015)

CLAITON EMILIO DO AMARAL ndash Proacute-Reitor de Infraestrutura

Titulaccedilatildeo

Graduaccedilatildeo Engenharia Mecacircnica ndash Universidade do Estado de Santa Catarina ndash

Udesc (1987)

Graduaccedilatildeo Engenharia Civil ndash Udesc (2004)

Especializaccedilatildeo Matemaacutetica Aplicada ndash Universidade da Regiatildeo de Joinville ndash

Univille (2005)



GEAN CARDOSO DE MEDEIROS ndash Diretor-Geral do Campus Satildeo Bento do Sul

Titulaccedilatildeo

Graduaccedilatildeo Ciecircncias da Computaccedilatildeo ndash Universidade do Sul de Santa Catarina ndash

Unisul ndash 1996

Especializaccedilatildeo Empreendedorismo na Engenharia ndash UFSC (1999)

Mestrado Ciecircncias da Computaccedilatildeo ndash UFSC (2002)

17 Estrutura organizacional

A estrutura organizacional eacute a forma como uma instituiccedilatildeo ou organizaccedilatildeo

distribui a autoridade as responsabilidades e as atividades com vistas a executar os

processos de trabalho que proporcionam a implementaccedilatildeo das estrateacutegias e o

alcance dos objetivos organizacionais De acordo com Hall (2004) a estrutura

organizacional consiste na maneira como ocorre a distribuiccedilatildeo das pessoas entre

posiccedilotildees sociais que influenciam os relacionamentos de papeacuteis desempenhados por

40

elas Essa estrutura implica a divisatildeo de trabalho (distribuiccedilatildeo das tarefas entre as

pessoas) e a hierarquia (distribuiccedilatildeo das pessoas em posiccedilotildees) atendendo a trecircs

funccedilotildees baacutesicas viabilizar os processos produtos e serviccedilos organizacionais com o

intuito de alcanccedilar os objetivos e metas minimizar as variaccedilotildees individuais sobre a

organizaccedilatildeo estabelecer o contexto no qual o poder decisoacuterio eacute exercido e as accedilotildees

satildeo executadas Dessa forma a estrutura organizacional eacute a soma de meios pelos

quais o trabalho se divide em tarefas distintas e como se realiza a coordenaccedilatildeo

dessas tarefas (MINTZBERG 2010) com implicaccedilotildees quanto agrave definiccedilatildeo das

instacircncias deliberativas executivas e consultivas e das relaccedilotildees hieraacuterquicas entre

as aacutereas na organizaccedilatildeo O organograma da Furj eacute apresentado na figura 7

Figura 7 ndash Organograma da Furj

Conselho de

Administraccedilatildeo da

FURJ

Diretor

Administrativo

Gerecircncia de

Gestatildeo de Pessoas

Gerecircncia de

Suprimentos

Gerecircncia de

Controladoria

Presidente

Conselho Curador da

FURJ

Gerecircncia

Financeira

Assessoria de

Conselhos

Diretoria Administrativa da FURJ

Presidecircncia da FURJ

Procuradoria

Juriacutedica

Vice presidente

Presidecircncia

Diretoria Administrativa

Inovaparq

Univille

Fonte PDI (2018)

A Furj tem como oacutergatildeo deliberativo superior o Conselho de Administraccedilatildeo e

como oacutergatildeo fiscalizador o Conselho Curador O oacutergatildeo executivo da Furj eacute a

presidecircncia da qual faz parte a diretoria administrativa A Furj eacute mantenedora da

Univille e do Inovaparq

A administraccedilatildeo da Univille estaacute organizada em geral dos campi e unidades

dos cursos de graduaccedilatildeo e programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu e dos oacutergatildeos

41

complementares e suplementares (UNIVILLE 2016) O organograma da Univille eacute

apresentado na figura 8

Figura 8 ndash Organograma da Univille

Conselho Universitaacuterio

Reitor

Proacute-Reitor de

Ensino

Proacute-Reitor de

Extensatildeo e

Assuntos

Comunitaacuterios

Proacute-Reitor de

Pesquisa e Poacutes-

Graduaccedilatildeo

Central de

Relacionamento

com o Estudante

Biblioteca

Universitaacuteria

Centro de

Inovaccedilatildeo

Pedagoacutegica

Eventos

Prestaccedilatildeo de

Serviccedilos

Editora Univille

Coordenaccedilatildeo de

Pesquisa


Extensatildeo e

Assuntos

Comunitaacuterios

Comitecirc de Eacutetica

em Pesquisa

Central de

Atendimento

Acadecircmico


Ensino de

Graduaccedilatildeo

Coleacutegios Univille

(Jlle SBS)

Coordenaccedilotildees de

Cursos de

Graduaccedilatildeo


Programas Poacutes-

graduaccedilatildeo Stricto

Sensu

Educaccedilatildeo

Permanente e

Continuada

Proacute-Reitor de

Infraestrutura

Infraestrutura e

Transporte

Tecnologia da

Informaccedilatildeo


Unidades

(Jlle-Centro SFS)

Laboratoacuterios

Vice-Reitor

Diretor Campus

Satildeo Bento do Sul

Unidade de

Educaccedilatildeo a

Distacircncia

Reitoria

Comunicaccedilatildeo

Institucional

Gabinete da

Reitoria

Assessoria de

Planejamento e Avaliaccedilatildeo

Institucionais

Assessoria

Internacional

Comitecircs de Aacutereas

Comissatildeo Proacutepria de

Avaliaccedilatildeo (CPA)

Comissatildeo Local de

Acompanhamento e

Controle Social do

PROUNI (COLAP)

Comitecirc de

Responsabilidade

Social (CRS)

Agecircncia de

Projetos e

Transferecircncia de

Tecnologia

Comercial

Fonte PDI (2018)

A seguir os oacutergatildeos que compotildeem a estrutura da Furj e da Univille satildeo

descritos A administraccedilatildeo de ambas eacute realizada por meio de oacutergatildeos deliberativos

consultivos e executivos previstos nos estatutos regimentos e outras

regulamentaccedilotildees institucionais

42

171 Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville

A Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville instituiacuteda pela Lei nordm 871 de

17 de julho de 1967 com alteraccedilotildees posteriores eacute uma entidade de direito privado

sem fins lucrativos com autonomia didaacutetico-pedagoacutegica cientiacutefica tecnoloacutegica

administrativa financeira e disciplinar exercida na forma da lei e dos seus estatutos

com sede e foro na cidade de Joinville Santa Catarina As disposiccedilotildees atinentes agrave

autonomia da Furj satildeo regidas por seu estatuto que passou por atualizaccedilatildeo

aprovada em 2014 pelo Conselho de Administraccedilatildeo Conselho Curador e Ministeacuterio

Puacuteblico de Santa Catarina

A Furj tem por finalidade manter a Univille e o Inovaparq As instituiccedilotildees

mantidas gozam de autonomia didaacutetica pedagoacutegica cientiacutefica tecnoloacutegica

administrativa e disciplinar de acordo com a legislaccedilatildeo e regulamentos proacuteprios

Satildeo oacutergatildeos da administraccedilatildeo da Furj

bull Conselho de Administraccedilatildeo

bull Conselho Curador

bull Presidecircncia

1711 Conselho de Administraccedilatildeo da Furj

O Conselho de Administraccedilatildeo oacutergatildeo maacuteximo e soberano de deliberaccedilatildeo em

assuntos de poliacutetica administrativa e financeira da Furj constitui-se dos seguintes

membros (FURJ 2014a)

bull Presidente da Furj

bull Vice-Presidente da Furj

bull Diretor Administrativo da Furj sem direito a voto

bull Um indicado por unidade acadecircmico-administrativa

bull Dois indicados pelo Campus Satildeo Bento do Sul

bull Um indicado por cada um dos demais campi da Univille

bull Um indicado pelos Coleacutegios Univille

bull Um indicado pelos programascursos de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu da

Univille

bull Um discente indicado por DCE da Univille

43

bull Um indicado pelo Inovaparq

bull O uacuteltimo ex-presidente da Furj

bull Um indicado pelas APPs dos Coleacutegios da Univille

bull Um indicado pela Affurj

bull Representantes da comunidade Regional

- um indicado pelo Poder Executivo de cada municiacutepio em que a Furj

tenha sede ou extensatildeo

- um indicado pelo Poder Legislativo de Joinville

- um indicado pela Associaccedilatildeo dos Municiacutepios da Regiatildeo Nordeste de

Santa Catarina

- um indicado da comunidade empresarial

- um indicado da comunidade cientiacutefica

- um indicado das Centrais Sindicais de Joinville

- um indicado pelo Conselho Municipal de Educaccedilatildeo

O presidente e o vice-presidente do Conselho de Administraccedilatildeo seratildeo eleitos

dentre seus membros para um mandato de 2 (dois) anos sendo permitida uma

reconduccedilatildeo A natureza do mandato dos conselheiros eacute definida pelo Estatuto da

Furj

Ao Conselho de Administraccedilatildeo compete (FURJ 2014a)

bull examinar discutir e aprovar

- o Estatuto e o Regimento da Furj e suas respectivas reformas

- os regulamentos das instituiccedilotildees mantidas pela Furj e suas respectivas

reformas exceto da Univille que se reportaraacute ao Conselho Universitaacuterio

dessa mantida

- as estrateacutegias de accedilatildeo e as prioridades de investimento da Furj e de suas

instituiccedilotildees mantidas

- as diretrizes para investimentos da Furj

- a criaccedilatildeo e a extinccedilatildeo de estruturas administrativas da Furj

- a criaccedilatildeo e a extinccedilatildeo de instituiccedilatildeo mantida pela Furj

- a proposta orccedilamentaacuteria do ano subsequente para ser submetida ao

Conselho Curador para anaacutelise e homologaccedilatildeo

- o orccedilamento anual e o orccedilamento plurianual da Furj a serem submetidos ao


- a prestaccedilatildeo de contas anual da Furj mediante parecer do Conselho Curador

44

- o relatoacuterio anual e o balanccedilo geral da Furj mediante parecer do Conselho

Curador

- os criteacuterios para definiccedilatildeo de mensalidades taxas descontos e demais

contribuiccedilotildees relativas agraves prestaccedilotildees de serviccedilos executadas pelas

instituiccedilotildees mantidas pela Furj

- os valores das mensalidades ou anuidades escolares de cursos regulares

- os criteacuterios para contrataccedilatildeo de serviccedilos e aquisiccedilatildeo de produtos e bens para

consecuccedilatildeo dos objetivos da Furj

- o plano de cargos e salaacuterios do pessoal contratado pela Furj e suas

alteraccedilotildees

bull acompanhar a execuccedilatildeo orccedilamentaacuteria

bull estabelecer diretrizes para a execuccedilatildeo de atividades relacionadas com

- administraccedilatildeo financeira contaacutebil e auditoria

- administraccedilatildeo patrimonial

- administraccedilatildeo de pessoal

- avaliaccedilatildeo das atividades da Furj

bull deliberar sobre os seguintes assuntos e submetecirc-los agrave homologaccedilatildeo do

Conselho Curador

- os pedidos de empreacutestimos que onerem os bens da Furj a serem

apresentados a entidades de financiamento

- a aceitaccedilatildeo de doaccedilotildees com encargo

- os convecircnios acordos e contratos que onerem o patrimocircnio da Furj

- a participaccedilatildeo da Furj no capital de outras empresas cooperativas

condomiacutenios ou outras formas de associativismo bem como organizar

empresas cuja atividade interesse aos objetivos da Furj

bull autorizar a alienaccedilatildeo a oneraccedilatildeo ou a aquisiccedilatildeo de bens e direitos pela Furj e

encaminhar para homologaccedilatildeo do Conselho Curador

bull escolher os membros e os suplentes do Conselho Curador

bull homologar o Estatuto e o Regimento Geral da Univille e suas respectivas

reformas aprovados pelos Conselhos da Univille

bull homologar a diretoria administrativa indicada pelo presidente da Furj

bull conhecer outras mateacuterias de interesse da Furj e deliberar sobre elas

bull julgar em grau de recurso em mateacuteria de sua competecircncia as decisotildees tomadas

pelas Instituiccedilotildees mantidas pela Furj

45

bull resolver os casos omissos neste Estatuto e no Regimento da Furj

A sistemaacutetica de funcionamento das reuniotildees do Conselho de Administraccedilatildeo

eacute definida pelo Estatuto da Furj

Ao Presidente do Conselho de Administraccedilatildeo compete (FURJ 2014a)

bull convocar e presidir as reuniotildees do Conselho

bull constituir comissotildees e grupos de trabalho

bull distribuir processos e designar relator para exame e parecer

bull cumprir o Estatuto da Furj

bull encaminhar ao Conselho Curador as deliberaccedilotildees do Conselho de

Administraccedilatildeo que necessitem de apreciaccedilatildeo eou homologaccedilatildeo daquele

conselho

bull exercer atribuiccedilotildees definidas em lei neste estatuto ou por deliberaccedilatildeo do

conselho

1712 Conselho Curador da Furj

O Conselho Curador eacute o oacutergatildeo de fiscalizaccedilatildeo e registro da administraccedilatildeo

econocircmico-financeira da Furj e seus conselheiros e suplentes satildeo indicados pelo

Conselho de Administraccedilatildeo da Furj dentre pessoas que detenham capacidade e

familiaridade com a aacuterea econocircmico-financeira juriacutedica eou contaacutebil O Conselho

Curador eacute composto por dez membros sendo cinco titulares e cinco suplentes A

natureza do mandato e a sistemaacutetica das reuniotildees satildeo definidas pelo Estatuto da

Furj

De acordo com o estatuto (Furj 2014a) compete ao Conselho Curador

bull homologar o ato do Conselho de Administraccedilatildeo que aprova

- a proposta orccedilamentaacuteria

- o orccedilamento anual e o orccedilamento plurianual da Furj

- contratos e convecircnios que onerem os bens patrimoniais da Furj

- pedidos de empreacutestimos que onerem os bens da Furj a serem


- a aceitaccedilatildeo de doaccedilotildees eou subvenccedilotildees com encargo


condomiacutenios ou outras formas de associativismo

46

- a organizaccedilatildeo de empresas cujas atividades interessem aos objetivos

da Furj

bull examinar discutir e emitir parecer sobre a prestaccedilatildeo de contas anual o

relatoacuterio anual e o balanccedilo geral da Furj para aprovaccedilatildeo do Conselho de

Administraccedilatildeo

bull homologar o ato do Conselho de Administraccedilatildeo que autoriza a alienaccedilatildeo

oneraccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de bens e direitos pela Furj

1713 Presidecircncia da Furj

A presidecircncia da Furj eacute composta por presidente vice-presidente e diretoria

administrativa Os cargos de presidente e vice-presidente da Furj satildeo exercidos

respectivamente pelo reitor e vice-reitor da Univille De acordo com o Estatuto da

Furj (Furj 2014a) compete ao presidente dessa fundaccedilatildeo

bull promover a organizaccedilatildeo a coordenaccedilatildeo a supervisatildeo e o controle de

todas as atividades da Furj na forma da lei do estatuto e das

deliberaccedilotildees do Conselho de Administraccedilatildeo

bull representar a Furj ativa e passivamente em juiacutezo e fora dele

bull designar a diretoria administrativa da Furj

bull constituir advogado para defesa de interesse da entidade

bull determinar a execuccedilatildeo das resoluccedilotildees do Conselho de Administraccedilatildeo

bull superintender os serviccedilos administrativos da Furj

bull cumprir e fazer cumprir o Estatuto da Furj

bull firmar contratos e convecircnios

bull captar recursos com instituiccedilotildees financeiras oacutergatildeos de fomento e

comunidade em geral

bull informar o Conselho de Administraccedilatildeo e o Conselho Curador sobre a

oneraccedilatildeo de bens imoacuteveis decorrente de decisatildeo em processo judicial

bull encaminhar a proposta orccedilamentaacuteria da Furj ao Conselho de

Administraccedilatildeo ateacute o dia 30 de outubro do ano anterior ao exerciacutecio

financeiro e ateacute o dia 15 de dezembro do mesmo ano ao Ministeacuterio

Puacuteblico

bull encaminhar a prestaccedilatildeo de contas da Furj ao Conselho Curador

47

bull encaminhar a prestaccedilatildeo de contas da Furj ao Ministeacuterio Puacuteblico ateacute o dia

30 de junho do ano subsequente ao do exerciacutecio financeiro

bull exercer atribuiccedilotildees definidas em lei no estatuto ou por deliberaccedilatildeo do

Conselho de Administraccedilatildeo e atribuiccedilotildees inerentes a sua competecircncia

legal

Compete ao vice-presidente (Furj 2014a)

bull representar a Furj em faltas e impedimentos temporaacuterios do presidente

bull coordenar accedilotildees administrativas delegadas pelo presidente

A Diretoria Administrativa eacute responsaacutevel pela execuccedilatildeo das atividades de

planejamento gerenciamento e controle dos recursos disponibilizados para a Furj e

suas mantidas e pela avaliaccedilatildeo dos resultados (FURJ 2014a)

172 Universidade da Regiatildeo de Joinville

A Universidade da Regiatildeo de Joinville eacute uma instituiccedilatildeo de ensino pesquisa e

extensatildeo credenciada pelo MEC em 14 de agosto de 1996 mantida pela Furj A

Universidade goza de autonomia didaacutetica pedagoacutegica cientiacutefica tecnoloacutegica

administrativa e disciplinar de acordo com a legislaccedilatildeo seu estatuto e demais

regulamentaccedilotildees institucionais O Estatuto da Univille passou por atualizaccedilatildeo

aprovada em 2016 pelo Conselho Universitaacuterio e homologada pelo Conselho de

Administraccedilatildeo da mantenedora (UNIVILLE 2016)

A Univille organiza sua atuaccedilatildeo em campi unidades e polos de apoio

presencial agrave EaD podendo criaacute-los e implantaacute-los segundo suas poliacuteticas e a

legislaccedilatildeo vigente Atualmente a Universidade conta com

bull Campus Joinville que eacute sua sede



Tel (47) 3461-9000

e-mail univilleunivillebr


Rua Norberto Eduardo Weihermann 230 ndash Bairro Colonial

48


Tel (47) 3631-9100

e-mail univillesbsunivillebr


Rua Ministro Caloacutegeras 439 ndash Centro


Tel (47) 3422-3021

e-mail univillecentrounivillebr


Rodovia Duque de Caxias 6365 ndash km 8 ndash Bairro Iperoba


Tel (47) 3471-3800

e-mail univillesfsunivillebr

A Univille tem como finalidade promover e apoiar a educaccedilatildeo e a produccedilatildeo da

ciecircncia por meio do ensino da pesquisa e da extensatildeo contribuindo para a soacutelida

formaccedilatildeo humaniacutestica e profissional objetivando a melhoria da qualidade de vida da

sociedade (UNIVILLE 2016) A educaccedilatildeo e a produccedilatildeo da ciecircncia satildeo

desenvolvidas na indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensatildeo que

envolvem a arte a cultura o esporte o meio ambiente a sauacutede a inovaccedilatildeo a

internacionalizaccedilatildeo e o empreendedorismo objetivando a melhoria da qualidade de

vida da sociedade e da comunidade regional

Para alcanccedilar suas finalidades a Univille propotildee-se a (UNIVILLE 2016)

bull promover o ensino voltado agrave habilitaccedilatildeo de profissionais nas diferentes

aacutereas do conhecimento para participarem do desenvolvimento cientiacutefico

tecnoloacutegico artiacutestico e cultural contribuindo assim para o desenvolvimento

humano em suas dimensotildees poliacutetica econocircmica e social

bull promover estimular e assegurar condiccedilotildees para a pesquisa cientiacutefica

tecnoloacutegica artiacutestica esportiva cultural e social comprometida com a

melhoria da qualidade de vida da comunidade regional e com a inovaccedilatildeo

em todas as aacutereas do saber

49

bull promover a extensatildeo por meio do diaacutelogo com a comunidade objetivando

conhecer e diagnosticar a realidade social poliacutetica econocircmica

tecnoloacutegica artiacutestica esportiva e cultural de seu meio bem como

compartilhar conhecimentos e soluccedilotildees relativos aos problemas atuais e

emergentes da comunidade regional

Conforme seu estatuto (UNIVILLE 2016) no cumprimento de suas

finalidades a Univille adota os princiacutepios de respeito agrave dignidade da pessoa e de

seus direitos fundamentais proscrevendo quaisquer tipos de preconceito ou

discriminaccedilatildeo Aleacutem disso na realizaccedilatildeo de suas atividades a Univille considera

bull a legislaccedilatildeo aplicaacutevel e a legislaccedilatildeo especiacutefica educacional

bull o seu estatuto e o estatuto e regimento da mantenedora

bull o seu regimento

bull as resoluccedilotildees do Conselho de Administraccedilatildeo da Furj e do Conselho

Universitaacuterio da Univille

bull as demais regulamentaccedilotildees oriundas dos Conselhos Superiores e das Proacute-

Reitorias

A autonomia didaacutetico-cientiacutefica da Universidade obedecendo ao artigo 207 da

Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil consiste na faculdade de (UNIVILLE

2016)

bull estabelecer suas poliacuteticas de ensino pesquisa extensatildeo e demais poliacuteticas

necessaacuterias ao cumprimento de suas finalidades

bull criar organizar modificar e extinguir cursos de graduaccedilatildeo e

cursosprogramas de poacutes-graduaccedilatildeo observadas a legislaccedilatildeo vigente as

demandas do meio social econocircmico e cultural e a viabilidade econocircmico-

financeira

bull fixar os curriacuteculos de seus cursos e programas obedecidas as

determinaccedilotildees legais

bull criar organizar modificar e extinguir programas e projetos de pesquisa

cientiacutefica de extensatildeo e de produccedilatildeo artiacutestica cultural e esportiva

bull estabelecer a organizaccedilatildeo e o regime didaacutetico-cientiacutefico da Universidade

bull promover avaliaccedilotildees realizando mudanccedilas conforme seus resultados

bull elaborar executar e acompanhar o Plano de Desenvolvimento Institucional

(PDI) por meio do processo participativo do Planejamento Estrateacutegico

Institucional (PEI)

50

bull promover a capacitaccedilatildeo de seus profissionais em sintonia com as normas e

necessidades institucionais

bull conferir graus diplomas tiacutetulos e outras dignidades universitaacuterias

bull A autonomia administrativa consiste na faculdade de (UNIVILLE 2016)

bull propor a reforma do Estatuto e do Regimento da Univille

bull elaborar aprovar e reformar o Regimento do Conselho Universitaacuterio

bull propor criteacuterios e procedimentos sobre admissatildeo remuneraccedilatildeo promoccedilatildeo

e dispensa do pessoal administrativo e dos profissionais da educaccedilatildeo para

deliberaccedilatildeo do Conselho de Administraccedilatildeo da Furj

bull eleger os seus dirigentes nos termos da legislaccedilatildeo vigente do seu

Estatuto e do Regimento da Univille

bull utilizar o patrimocircnio e aplicar os recursos da Furj zelando pela

conservaccedilatildeo otimizaccedilatildeo e sustentabilidade de forma a assegurar a

realizaccedilatildeo de suas finalidades e seus objetivos

bull elaborar a proposta orccedilamentaacuteria para o ano subsequente encaminhando-a

para deliberaccedilatildeo do Conselho de Administraccedilatildeo da Furj

bull executar o orccedilamento anual aprovado prestando contas de sua realizaccedilatildeo

agrave mantenedora

bull firmar acordos contratos e convecircnios acadecircmicos da Univille

A autonomia disciplinar consiste na faculdade de aplicar sanccedilotildees ao corpo

diretivo aos profissionais da educaccedilatildeo ao corpo discente e ao pessoal

administrativo na forma da Lei do Regimento da Univille e do Regime Disciplinar

dos Empregados da Furj (UNIVILLE 2016)

Para atingir os seus fins a Univille segue princiacutepios de organizaccedilatildeo

(UNIVILLE 2016)

bull Unidade de administraccedilatildeo considerando missatildeo visatildeo princiacutepios e

valores institucionais bem como Plano de Desenvolvimento Institucional

uacutenicos

bull Estrutura orgacircnica com base nos cursos em sua integraccedilatildeo e na

indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensatildeo

bull Racionalidade de organizaccedilatildeo para integral utilizaccedilatildeo dos recursos

humanos e materiais

bull Universalidade do saber humano por meio da atuaccedilatildeo nas diferentes

aacutereas do conhecimento

51

bull Flexibilidade de meacutetodos e diversidade de meios pelos quais as atividades

de ensino pesquisa extensatildeo e serviccedilos oferecidos possam melhor

atender agraves diferentes necessidades dos puacuteblicos e das comunidades em

que a Universidade atua

Conforme seu estatuto (Univille 2016) a administraccedilatildeo geral da Univille

organiza-se da seguinte forma

bull Oacutergatildeo deliberativo superior Conselho Universitaacuterio que dispotildee de quatro

cacircmaras consultivas

- Cacircmara de Ensino

- Cacircmara de Pesquisa e Poacutes-Graduaccedilatildeo

- Cacircmara de Extensatildeo

- Cacircmara de Gestatildeo

bull Oacutergatildeo executivo superior Reitoria

bull Oacutergatildeos consultivos

Os oacutergatildeos consultivos da administraccedilatildeo geral satildeo constituiacutedos com base nas

demandas acadecircmico-administrativas e em questotildees estrateacutegicas institucionais

podendo ser integrados por membros da comunidade regional

1721 Conselho Universitaacuterio da Univille

O Conselho Universitaacuterio oacutergatildeo maacuteximo consultivo deliberativo normativo e

jurisdicional da Univille em assuntos de ensino pesquisa extensatildeo planejamento

administraccedilatildeo universitaacuteria e poliacutetica institucional eacute constituiacutedo pelos seguintes

membros

bull reitor como presidente

bull proacute-reitores

bull uacuteltimo ex-reitor

bull diretores de campi

bull coordenadores de cursos de graduaccedilatildeo e de programas de poacutes-graduaccedilatildeo

stricto sensu

bull coordenadores das aacutereas de poacutes-graduaccedilatildeo lato sensu ensino pesquisa e

extensatildeo

bull diretores dos oacutergatildeos complementares

52

bull um representante do pessoal docente

bull representaccedilatildeo discente composta por

- dois representantes da graduaccedilatildeo por campus

- um representante da graduaccedilatildeo por unidade

- um representante da poacutes-graduaccedilatildeo lato sensu

- um representante da poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu

bull um representante do pessoal administrativo

bull um representante da Associaccedilatildeo de Pais e Professores dos Coleacutegios da

Univille

A natureza do mandato dos conselheiros e a sistemaacutetica das reuniotildees do

Conselho Universitaacuterio satildeo definidas pelo Estatuto da Univille

Conforme tal estatuto compete ao Conselho Universitaacuterio (UNIVILLE 2016)

bull zelar pelo patrimocircnio material e imaterial tangiacutevel e intangiacutevel da Furj

bull zelar pela realizaccedilatildeo dos fins da Univille exercendo a jurisdiccedilatildeo superior da

Universidade em mateacuteria acadecircmica e administrativa incluindo a

fiscalizaccedilatildeo no acircmbito de suas atribuiccedilotildees e a proposiccedilatildeo de medidas de

natureza disciplinar preventiva corretiva ou repressiva quando necessaacuterio

bull deliberar em uacuteltima instacircncia em mateacuteria de ensino pesquisa extensatildeo

planejamento administraccedilatildeo geral e poliacutetica institucional

bull homologar instruccedilotildees normativas da Reitoria e dos oacutergatildeos complementares

e suplementares

bull instituir siacutembolos insiacutegnias e bandeiras no acircmbito da Univille

bull deliberar sobre a aprovaccedilatildeo da concessatildeo de tiacutetulos honoriacuteficos por

maioria qualificada de no miacutenimo 23 (dois terccedilos) do total de seus

membros

bull deliberar sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)

bull deliberar sobre as poliacuteticas institucionais da Univille

bull deliberar sobre a proposta orccedilamentaacuteria da Univille para o ano

subsequente e quando for o caso sobre a proposta orccedilamentaacuteria revisada

encaminhando-a agrave diretoria administrativa da mantenedora para compor a

proposta orccedilamentaacuteria da Furj a ser apreciada pelo Conselho de


53

bull deliberar sobre a proposta de orccedilamento plurianual da Univille

encaminhando-a agrave diretoria administrativa da mantenedora para apreciaccedilatildeo

do Conselho de Administraccedilatildeo da Furj

bull apreciar o Demonstrativo de Resultados da realizaccedilatildeo orccedilamentaacuteria do

exerciacutecio anterior da Univille encaminhando parecer agrave diretoria

administrativa da mantenedora para compor a prestaccedilatildeo de contas da Furj

bull emitir parecer a respeito de proposta de extinccedilatildeo da Univille por decisatildeo

de no miacutenimo 23 (dois terccedilos) de seus membros encaminhando-o ao

Conselho de Administraccedilatildeo da Furj

bull deliberar sobre a criaccedilatildeo a extinccedilatildeo ou a fusatildeo de campi unidades e polos

de apoio presencial para a Educaccedilatildeo a Distacircncia

bull deliberar sobre a criaccedilatildeo o desmembramento a fusatildeo ou a extinccedilatildeo de

coordenaccedilotildees de cursos comitecircs de aacuterea setores e de oacutergatildeos

complementares e suplementares

bull deliberar sobre acordos contratos e convecircnios acadecircmicos da Univille

encaminhando-os para a homologaccedilatildeo do Conselho de Administraccedilatildeo da

Furj

bull aprovar o regulamento para eleiccedilatildeo do reitor

bull aprovar alteraccedilotildees deste estatuto

bull aprovar o Regimento da Univille

bull fixar normas complementares ao Regimento da Univille sobre processo

seletivo projetos pedagoacutegicos de cursos de graduaccedilatildeo ou programas de

poacutes-graduaccedilatildeo bem como sobre calendaacuterio acadecircmico horaacuterios das

aulas matriacutecula transferecircncia de alunos verificaccedilatildeo de rendimento

escolar revalidaccedilatildeo de diplomas estrangeiros aproveitamento de estudos

e outros assuntos pertinentes agrave sua esfera de competecircncia

bull estabelecer criteacuterios para a distribuiccedilatildeo de bolsas de estudo quando se

tratar de recursos proacuteprios

bull aprovar a criaccedilatildeo o projeto de autorizaccedilatildeo o projeto pedagoacutegico o

desmembramento ou a extinccedilatildeo de cursos de graduaccedilatildeo

bull aprovar a criaccedilatildeo o projeto e o regimento bem como a extinccedilatildeo dos

programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu

bull aprovar os projetos de cursos lato sensu

54

bull deliberar sobre o nuacutemero de vagas iniciais de cursos de graduaccedilatildeo e de

poacutes-graduaccedilatildeo novos e alteraccedilatildeo do nuacutemero de vagas dos cursos

existentes

bull homologar os resultados dos editais dos projetos de ensino de pesquisa e

de extensatildeo

bull homologar os resultados dos processos seletivos para admissatildeo de

professores adjuntos

bull estabelecer normas sobre credenciamento descredenciamento e

recredenciamento dos profissionais da educaccedilatildeo superior

bull deliberar sobre pedido de afastamento docente

bull apreciar e emitir parecer sobre os Planos de Cargos Carreiras e Salaacuterios

dos Profissionais da Educaccedilatildeo Superior e do Pessoal Administrativo com

as respectivas remuneraccedilotildees para posterior deliberaccedilatildeo do Conselho de

Administraccedilatildeo da Furj

bull julgar em grau de recurso os processos cuja decisatildeo final tenha sido

proferida pela Reitoria em suposta situaccedilatildeo de infringecircncia agrave lei ou agraves

regulamentaccedilotildees internas

bull deliberar em grau de recurso sobre decisotildees administrativas da Reitoria

de outros oacutergatildeos ou de outras autoridades universitaacuterias

bull deliberar sobre providecircncias destinadas a prevenir ou corrigir atos de

indisciplina coletiva

bull apurar responsabilidade do reitor quando incorrer em falta grave ou

quando quer por omissatildeo quer por toleracircncia permitir ou favorecer o natildeo

cumprimento deste estatuto do Regimento da Univille e da legislaccedilatildeo

educacional

bull deliberar apoacutes sindicacircncia sobre a intervenccedilatildeo em qualquer instacircncia

acadecircmica ou administrativa da Univille por motivo de infringecircncia da

legislaccedilatildeo deste estatuto e do Regimento da Univille por decisatildeo de no

miacutenimo 23 (dois terccedilos) de seus membros

bull deliberar sobre a criaccedilatildeo e o funcionamento de comissotildees temporaacuterias e

grupos de trabalho para tratar de assuntos de sua competecircncia

bull emitir parecer a respeito de agregaccedilatildeo de estabelecimentos isolados de

ensino ou de pesquisa localizados na aacuterea de atuaccedilatildeo da Universidade

mediante aprovaccedilatildeo por 23 (dois terccedilos) de seus membros

55

bull deliberar sobre questotildees omissas neste estatuto e no Regimento da

Univille

Compete ao presidente do Conselho Universitaacuterio (UNIVILLE 2016)


bull constituir comissotildees temporaacuterias e grupos de trabalho


bull cumprir o Estatuto da Furj e o Estatuto da Univille

bull encaminhar agrave Furj as deliberaccedilotildees e os pareceres que necessitem da sua

apreciaccedilatildeo eou homologaccedilatildeo



1722 Reitoria

A Reitoria oacutergatildeo executivo superior da Univille que coordena superintende e

fiscaliza todas as suas atividades eacute constituiacuteda de (UNIVILLE 2016)

bull reitor

bull vice-reitor

bull proacute-reitor de ensino

bull proacute-reitor de pesquisa e poacutes-graduaccedilatildeo

bull proacute-reitor de infraestrutura

bull proacute-reitor de extensatildeo e assuntos comunitaacuterios

bull diretor de campi

A eleiccedilatildeo para os cargos de reitor e vice-reitor ocorre de acordo com

regulamento proacuteprio e o mandato eacute de quatro anos O coleacutegio eleitoral compotildee-se

de profissionais da educaccedilatildeo pessoal administrativo e estudantes regularmente

matriculados na Universidade Os candidatos aos cargos de reitor e vice-reitor

devem pertencer ao quadro de carreira da Univille e comprovar o exerciacutecio de

docecircncia na Instituiccedilatildeo por no miacutenimo quatro anos aleacutem de apresentar uma

proposta de gestatildeo universitaacuteria

Conforme o estatuto (UNIVILLE 2016) compete agrave Reitoria planejar

superintender coordenar fiscalizar e avaliar todas as atividades da Univille

especialmente

56

bull coordenar a elaboraccedilatildeo de projetos de criaccedilatildeo e de projetos pedagoacutegicos

de cursos de graduaccedilatildeo de poacutes-graduaccedilatildeo lato sensu e de poacutes-

graduaccedilatildeo stricto sensu a serem submetidos ao Conselho Universitaacuterio

considerando o previsto no PDI

bull propor normas e criteacuterios para a elaboraccedilatildeo e a execuccedilatildeo de planos

programas projetos editais e fundos para atividades de ensino pesquisa

e extensatildeo

bull supervisionar as atividades de ensino de pesquisa de extensatildeo e de

gestatildeo universitaacuteria realizando as mudanccedilas que se fizerem necessaacuterias

com base nos processos avaliativos

bull supervisionar planos programas e projetos de ensino de pesquisa e de

extensatildeo avaliando os seus resultados

bull elaborar as poliacuteticas institucionais a serem submetidas ao Conselho

Universitaacuterio

bull promover e deliberar sobre iniciativas de interaccedilatildeo da Univille com a

comunidade com instituiccedilotildees congecircneres e com organismos nacionais

internacionais e estrangeiros que possam contribuir para o alcance das

finalidades institucionais

bull coordenar o Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI) da Universidade

com vistas a elaborar e atualizar o PDI a ser submetido ao Conselho

Universitaacuterio

bull elaborar o Relatoacuterio Anual de Atividades da Univille

bull administrar os recursos humanos financeiros e materiais da Univille

colocados agrave sua disposiccedilatildeo pela Furj visando ao aperfeiccediloamento e ao

desenvolvimento de suas atividades de ensino de pesquisa de extensatildeo

e de gestatildeo universitaacuteria

bull propor alteraccedilotildees nas atribuiccedilotildees e competecircncias dos oacutergatildeos que

integram a estrutura administrativa da Universidade observando o

Estatuto e o Regimento da Univille

bull formular a proposta orccedilamentaacuteria da Univille para o ano subsequente

submetendo-a agrave apreciaccedilatildeo do Conselho Universitaacuterio e posteriormente

encaminhaacute-la agrave diretoria administrativa da mantenedora para compor a

proposta orccedilamentaacuteria da Furj para o ano seguinte

57

bull formular o orccedilamento anual e o orccedilamento plurianual da Univille com base

na revisatildeo da proposta orccedilamentaacuteria aprovada no ano anterior pelo


bull acompanhar a execuccedilatildeo do orccedilamento anual e do orccedilamento plurianual

da Univille decidindo sobre as alteraccedilotildees que se fizerem necessaacuterias

obedecidos os criteacuterios estabelecidos pela Furj

bull elaborar o Demonstrativo de Resultados da Univille submetendo-o agrave

apreciaccedilatildeo do Conselho Universitaacuterio ateacute 15 de abril do ano subsequente

e posteriormente encaminhaacute-lo agrave diretoria administrativa da mantenedora

para compor a prestaccedilatildeo de contas da Furj

bull exercer outras atribuiccedilotildees que lhe forem conferidas pela Furj por este

estatuto pelo Regimento da Univille e por resoluccedilotildees convecircnios e outros

atos decorrentes de competecircncia legal

Satildeo atribuiccedilotildees do reitor (UNIVILLE 2016)

bull representar a Univille em juiacutezo ou fora dele administrar superintender

coordenar e fiscalizar todas as suas atividades

bull convocar e presidir o Conselho Universitaacuterio

bull promover em conjunto com as proacute-reitorias e diretorias de campi a

integraccedilatildeo no planejamento e a harmonizaccedilatildeo na execuccedilatildeo das

atividades da Univille

bull encaminhar ao Conselho Universitaacuterio nos prazos estabelecidos o Plano

de Desenvolvimento Institucional a Proposta Orccedilamentaacuteria Anual a

Proposta Orccedilamentaacuteria revisada quando for o caso a Proposta do

Orccedilamento Plurianual e o Demonstrativo de Resultados da Univille

bull zelar pela fiel observacircncia da legislaccedilatildeo educacional deste estatuto e do

Regimento da Univille

bull conferir grau aos formandos da Univille ou delegar essa atribuiccedilatildeo aos

proacute-reitores ou aos diretores de campi

bull assinar os diplomas de graduaccedilatildeo juntamente com o proacute-reitor de ensino

bull assinar os diplomas de poacutes-graduaccedilatildeo juntamente com o proacute-reitor de

pesquisa e poacutes-graduaccedilatildeo

bull exercer o poder disciplinar na esfera de sua competecircncia

58

bull firmar acordos e convecircnios entre a Univille e entidades ou instituiccedilotildees

puacuteblicas ou privadas nacionais internacionais ou estrangeiras

excetuando-se aqueles privativos da mantenedora

bull designar indicar delegar ou atribuir atividades ou representaccedilotildees de

forma individual ou coletiva a membros da Reitoria

bull decidir em caso de urgecircncia ad referendum do Conselho Universitaacuterio

bull baixar portarias

bull exercer outras atribuiccedilotildees inerentes a sua competecircncia legal

Das decisotildees do reitor cabe recurso ao Conselho Universitaacuterio na forma

estabelecida pelo Regimento da Univille

A Vice-Reitoria eacute exercida pelo vice-reitor eleito com o reitor Aleacutem das

atribuiccedilotildees estatutaacuterias de substituto eventual do reitor o vice-reitor executa

atribuiccedilotildees delegadas pelo reitor

Os proacute-reitores e diretores de campi satildeo nomeados pelo reitor devendo esse

ato ser homologado pelo Conselho Universitaacuterio Satildeo condiccedilotildees para a investidura

nos cargos de proacute-reitor e diretor de campus ter experiecircncia no magisteacuterio superior

na Univille de no miacutenimo quatro anos e a disponibilidade de 40 horas semanais

As competecircncias das proacute-reitorias e das diretorias de campi satildeo definidas no

Regimento da Univille O reitor pode remanejar competecircncias das proacute-reitorias de

acordo com as necessidades administrativas No caso de exoneraccedilatildeo de proacute-reitor

ou diretor de campus o reitor pode designar outro proacute-reitor ou o vice-reitor para

responder temporariamente pela proacute-reitoria ou diretoria de campus

As funccedilotildees natildeo eletivas de assessoria coordenaccedilatildeo gerecircncia e diretoria satildeo

feitas por nomeaccedilatildeo do reitor

1723 Campi e unidades

A administraccedilatildeo dos campi organiza-se da seguinte forma (UNIVILLE 2016)

bull Oacutergatildeo executivo direccedilatildeo do campus que poderaacute contar com

assessorias de ensino pesquisa e extensatildeo e pessoal administrativo

necessaacuterio agraves atividades-fim

59

bull Oacutergatildeos consultivos constituiacutedos com base nas demandas acadecircmico-

administrativas e em questotildees estrateacutegicas institucionais podendo ser

integrados por membros da comunidade regional

A administraccedilatildeo das unidades eacute organizada por coordenaccedilotildees que podem

dispor de pessoal administrativo necessaacuterio agraves atividades-fim

1724 Cursos de graduaccedilatildeo e programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu

A administraccedilatildeo dos cursos de graduaccedilatildeo organiza-se da seguinte forma

(figura 9)

bull Oacutergatildeo deliberativo Colegiado

bull Oacutergatildeo executivo coordenaccedilatildeo

bull Oacutergatildeo consultivo Nuacutecleo Docente Estruturante (graduaccedilatildeo)

Figura 9 ndash Estrutura organizacional de cursos de graduaccedilatildeo da Univille

Colegiado de Curso de

Graduaccedilatildeo

Coordenador de Curso de

Graduaccedilatildeo

Nuacutecleo Docente

Estruturante do Curso de

Graduaccedilatildeo

Vice-coordenador de

Curso de Graduaccedilatildeo

Corpo docente

Corpo discente

Corpo Tutorial

Oacutergatildeo deliberativo ndash Colegiado de Curso de Graduaccedilatildeo

Oacutergatildeo executivo - Coordenaccedilatildeo de Curso de Graduaccedilatildeo Oacutergatildeo Consultivo ndash NDE de Curso de Graduaccedilatildeo

Fonte PDI (2018)

A administraccedilatildeo dos programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu organiza-se

da seguinte forma (figura 10)



60

Figura 10 ndash Estrutura organizacional de programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu da Univille

Fonte PDI (2018)

O estatuto (UNIVILLE 2016) prevecirc a constituiccedilatildeo de comitecircs de aacuterea Um

comitecirc de aacuterea compreende um conjunto de cursos de graduaccedilatildeo e programas de

poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu integrados por meio de accedilotildees compartilhadas voltadas

ao alcance de objetivos metas e estrateacutegias previstos no PEI e no PDI

1725 Oacutergatildeos complementares e suplementares

Os oacutergatildeos complementares e suplementares satildeo normatizados pelo Conselho

Universitaacuterio em regulamento proacuteprio que dispotildee sobre sua criaccedilatildeo estrutura

funcionamento fusatildeo e extinccedilatildeo

Satildeo oacutergatildeos complementares da Universidade

bull Coleacutegio Univille ndash Joinville

bull Coleacutegio Univille ndash Satildeo Bento do Sul

bull Coleacutegio Univille ndash Satildeo Francisco do Sul

Os oacutergatildeos suplementares da Universidade satildeo

bull Biblioteca Universitaacuteria

bull Editora Univille

61

1726 Educaccedilatildeo a Distacircncia (Unidade Ead - UNEaD)

Com a criaccedilatildeo da Unidade de Educaccedilatildeo a Distacircncia da Univille (EaD

UNIVILLE) responsaacutevel por planejar coordenar e articular interna e externamente

as accedilotildees de educaccedilatildeo a distacircncia organizando-se uma estrutura tecnoloacutegica

financeira e de recursos humanos necessaacuteria a sua plena viabilizaccedilatildeo

Em 2005 a Univille instala uma comissatildeo para iniciar os estudos para

viabilizar a oferta de educaccedilatildeo a distacircncia Nos anos seguintes investe na formaccedilatildeo

de professores implanta o ensino semipresencial nos cursos de Sistema de

Informaccedilatildeo e Pedagogia Tambeacutem oferece a disciplina de Metodologia da Pesquisa

e Metodologia do Ensino Superior e cursos lato sensu

Em 2013 o Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica com uma equipe de mais dois

professores fica responsaacutevel em elaborar o projeto EaD da Univille com vistas a

solicitar o credenciamento junto ao Ministeacuterio de Educaccedilatildeo

No ano de 2014 a Univille realizou o protocolo de credenciamento a oferta de

cursos a distacircncia no MEC

Em 2015 a Univille recebeu a comissatildeo do MEC para o credenciamento da

IES na sede em Joinville e no polo de Satildeo Francisco do Sul

No ano de 2017 a Univille implantou mais de 50 disciplinas na modalidade em ead

nos seus cursos de graduaccedilatildeo presenciais Com a mudanccedila da legislaccedilatildeo(Decreto

Nordm 90572017) a Univille aguarda a autorizaccedilatildeo para a oferta dos cursos a

distacircncia

A proposta da Univille quando do seu credenciamento iraacute dar continuidade

agraves accedilotildees de expansatildeo considerando o previsto no PDI e aperfeiccediloar continuamente

os processos acadecircmicos pedagoacutegicos e administrativos na perspectiva do

fortalecimento das condiccedilotildees de oferta de cursos

O gerenciamento das atividades a distacircncia eacute da responsabilidade da

Unidade EaD (UNEaD) sendo vinculada agrave Vice-reitoria sob a supervisatildeo da Proacute-

reitoria de Ensino (Figura 11)

62

Figura 11 ndash Organograma da Unidade Ead

Fonte PDI (2018)

A UNEaD atua na implementaccedilatildeo das poliacuteticas institucionais para a educaccedilatildeo

a distacircncia de forma articulada com as proacute-reitorias coordenadores dos cursos e

coordenadores de cursos A UNEaD tem na sua estrutura organizacional

coordenaccedilatildeo geral designer suporte de TI logiacutestica revisor assistente teacutecnico

administrativo

A base de trabalho do UNEaD eacute a sede da Universidade que estaacute localizada

no Bloco B sala 11 no Campus de Joinville a partir da qual satildeo mantidas

articulaccedilotildees com as coordenaccedilotildees de curso dos polos docentes e tutores

a) Polo de apoio presencial em Satildeo Bento do Sul

O Campus Satildeo Bento do Sul eacute base fiacutesica integrada agrave UNIVILLE que

desenvolve atividades permanentes de ensino pesquisa e extensatildeo e estaacute situado

na cidade de Satildeo Bento do Sul na Rua Norberto Eduardo Weihermann 230 - Bairro

Colonial CEP 89288-385 tel (47) 3631-9100 e-mail univillesbsunivillebr

Dentro do cronograma de expansatildeo previsto no PDI 2017-2021 eacute previsto a

estruturaccedilatildeo do Polo de apoio presencial em Satildeo Bento do Sul

63

b) Polo de apoio presencial em Satildeo Francisco do Sul

Uma Unidade eacute uma base fiacutesica integrada agrave UNIVILLE que desenvolve

atividades permanentes de ensino pesquisa e extensatildeo sem dispor de status de

Campus Atualmente a UNIVILLE conta com duas Unidades sendo uma delas em

Satildeo Francisco do Sul na Rodovia Duque de Caxias 6365 - Poste 128 ndash km 8 ndash

Bairro Iperoba CEP 89240-000 tel (47) 3471-3800 e-mail univillesfsunivillebr


estruturaccedilatildeo do Polo de apoio presencial em Satildeo Francisco do Sul

c) Polo de apoio presencial em Joinville na Unidade Centro

A Unidade Centro de Joinville estaacute localizada na Rua Ministro Caloacutegeras

439 no Bairro Centro CEP 89202-207 tel (47) 3431 0600 e-mail

unidadecentrounivillebr Dentro do cronograma de expansatildeo previsto no PDI

2017-2021 eacute previsto a estruturaccedilatildeo do Polo de apoio presencial na Unidade Centro

d) Polo de apoio presencial em Joinville na Unidade Bom Retiro

A sede tambeacutem seraacute um polo de apoio presencial da Univille Localizada na

rua Paulo Malschitzki 10 Bairro Zona Industrial Norte Joinville ndash SC CEP 89219-

710

18 Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI)

A organizaccedilatildeo e a coordenaccedilatildeo do PEI eacute competecircncia da Reitoria (UNIVILLE

2016) que as delegou agrave Vice-Reitoria e contou com a Assessoria de Planejamento e

Avaliaccedilatildeo Institucionais (Apai) na execuccedilatildeo das atividades Uma das diretrizes

adotadas foi propiciar a participaccedilatildeo ativa dos gestores dos diferentes niacuteveis

decisoacuterios da Instituiccedilatildeo por meio de coleta e anaacutelise de dados reuniotildees workshops

e atividades do Programa de Desenvolvimento Gerencial (PDG) Outra diretriz

esteve relacionada a divulgar e comunicar amplamente as atividades do PEI e

64

proporcionar meios para que os membros dos diferentes segmentos da comunidade

acadecircmica pudessem conhecer o processo e encaminhar sugestotildees

181 A metodologia PEI

O PEI para o ciclo 2017-2026 eacute um processo que resulta em um plano

estrateacutegico que abrange dois quinquecircnios Para o primeiro quinquecircnio foi elaborado

o PDI 2017-2021 contemplando programas e projetos com vistas ao alcance dos

objetivos e metas institucionais (figura 12)

Figura 12 ndash Framework do PEI e sua relaccedilatildeo com o PDI

Fonte PDI (2018)

A metodologia tomou por base a sistemaacutetica adotada no ciclo anterior e uma

fundamentaccedilatildeo teoacuterica sobre planejamento estrateacutegico considerando as

especificidades de uma Instituiccedilatildeo Comunitaacuteria de Educaccedilatildeo Superior

65

Figura 13ndash Metodologia do PEI ciclo 2017-2026

Fonte PDI (2018)

A metodologia estaacute organizada em etapas (figura 13) e cada uma delas

consiste em um macroprocesso Cada macroprocesso abrange um conjunto de

atividades que produz um resultado a ser utilizado na etapa seguinte com base em

determinados dados e informaccedilotildees As etapas do PEI satildeo

bull Etapa I ndash Estudo de cenaacuterios a Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo

Institucionais por meio de um processo de inteligecircncia competitiva

elaborou questotildees que apoacutes validaccedilatildeo pela Reitoria propiciaram a coleta

de dados sobre determinados temas estrateacutegicos A anaacutelise dos dados

permitiu o delineamento de cenaacuterios que constituiacuteram a base para o

diagnoacutestico estrateacutegico

bull Etapa II ndash Diagnoacutestico estrateacutegico foram realizados workshops com os

gestores da Universidade (Reitoria coordenadores de cursos de

graduaccedilatildeo coordenadores de programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu

diretores coordenadores gerentes e assessores) Nestes workshops os

dados e informaccedilotildees obtidos no estudo de cenaacuterios foram compartilhados

com os gestores e foi promovida a anaacutelise do ambiente interno e do

ambiente externo por meio da teacutecnica Strengths-Weaknesses-

Opportunities-Threats (SWOT) cruzado Tal anaacutelise proporcionou a

identificaccedilatildeo de oportunidades e ameaccedilas no ambiente externo e forccedilas e

fragilidades institucionais Com base nisso os gestores puderam discutir os

66

possiacuteveis objetivos e estrateacutegias a serem adotados e dispor de dados e

informaccedilotildees para definir a concepccedilatildeo estrateacutegica institucional

bull Etapa III ndash Concepccedilatildeo estrateacutegica nessa etapa foram realizados

workshops com a finalidade de discutir e propor a missatildeo a visatildeo os

valores os objetivos e as metas institucionais para o novo ciclo do PEI As

atividades contaram com a participaccedilatildeo dos gestores da Universidade e

tambeacutem incluiacuteram a proposiccedilatildeo de programas e projetos a serem

desenvolvidos para a implementaccedilatildeo da estrateacutegia definida para o ciclo

compreendido de 2017 a 2026

bull Etapa IV ndash Elaboraccedilatildeo do PDI 2017-2021 o plano estrateacutegico para o

periacuteodo de 2017 a 2026 foi desdobrado em dois periacuteodos de cinco anos

com o intuito de propiciar um melhor acompanhamento de sua execuccedilatildeo e

atender agrave exigecircncia legal de que o PDI seja quinquenal Assim a

elaboraccedilatildeo do PDI para o periacuteodo de 2017 a 2021 foi priorizada e

contemplou as informaccedilotildees do PEI 2017-2026 com base nas exigecircncias

previstas pelo Sinaes e pelos procedimentos regulatoacuterios do MEC

bull Etapa V ndash Implementaccedilatildeo das estrateacutegias eacute a etapa que ocorre a partir

da aprovaccedilatildeo do PDI pelo Conselho Universitaacuterio e corresponde agrave

execuccedilatildeo de accedilotildees projetos e programas previstos no PDI sob a

coordenaccedilatildeo da GI Aleacutem disso tal etapa tambeacutem abrange processos de

acompanhamento controle e avaliaccedilatildeo da execuccedilatildeo do PDI por meio dos

processos de AI

Por fim a metodologia considera um processo transversal de Comunicaccedilatildeo

Institucional o qual tem o objetivo de socializar dados e informaccedilotildees sobre o PEI

bem como mobilizar a comunidade acadecircmica para o engajamento em accedilotildees

projetos e programas que visam ao alcance dos objetivos e metas estrateacutegicos

182 A estrateacutegia do PEI

O PEI propocircs como estrateacutegia para a Univille no periacuteodo de 2017 a 2026

67

A estrateacutegia proposta estaacute articulada agrave identidade institucional expressa pela

missatildeo visatildeo e valores e enfatiza o compromisso com a qualidade e com a

inovaccedilatildeo no ensino na pesquisa e na extensatildeo (figura 14)

Figura 14 ndash Siacutentese da estrateacutegia da Univille para o periacuteodo 2017-2026

Fonte PDI (2018)

183 Objetivos do PEI

O PEI propocircs os seguintes objetivos estrateacutegicos para o ciclo 2017-2026

Estrateacutegia

Desenvolvimento institucional por meio da gestatildeo do ensino da pesquisa e da

extensatildeo com foco na qualidade com inovaccedilatildeo considerando a sustentabilidade e a

responsabilidade socioambiental

68

184 Integraccedilatildeo do Planejamento Estrateacutegico Institucional com o Curso

O Curso integra a Coordenaccedilatildeo e a Aacuterea sendo de responsabilidade da Proacute-

Reitoria de ensino A Coordenaccedilatildeo promove o desdobramento taacutetico e operacional

de objetivos e estrateacutegias institucionais na elaboraccedilatildeo do Projeto Pedagoacutegico do

Curso

Este capiacutetulo apresentou a caracterizaccedilatildeo geral da instituiccedilatildeo buscando

evidenciar os principais aspectos referentes a identidade da mantenedora e da

mantida inserccedilatildeo regional e o contexto educacional de atuaccedilatildeo histoacuterico da

instituiccedilatildeo composiccedilatildeo do corpo dirigente estrutura organizacional da mantenedora

e da mantida e por fim o planejamento estrateacutegico institucional

Objetivos estrateacutegicos 2017-2026

1 Melhorar a qualidade e o desempenho institucional e dos cursos no Sistema

Nacional de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Superior (Sinaes)

2 Melhorar o desempenho econocircmico e financeiro institucional

3 Aumentar a produccedilatildeo cientiacutefica qualificada bem como a produccedilatildeo tecnoloacutegica

esportiva artiacutestica e cultural da Univille intensificando a relaccedilatildeo entre ensino

pesquisa e extensatildeo

4 Fortalecer a qualidade institucional perante os puacuteblicos interno e externo

5 Fortalecer a inserccedilatildeo da Univille como universidade comunitaacuteria e promotora

da sustentabilidade socioambiental

6 Ampliar a representatividade da Univille na comunidade regional e na

comunidade acadecircmico-cientiacutefica

7 Fortalecer a Univille como universidade inovadora e empreendedora

69

2 DADOS GERAIS DO CURSO

Este capiacutetulo apresenta a caracterizaccedilatildeo geral do curso Neste sentido os

dados referentes agrave denominaccedilatildeo modalidade vagas carga horaacuteria regime e

duraccedilatildeo bem como periacuteodo de integralizaccedilatildeo satildeo apresentados A seguir satildeo

indicados o endereccedilo de funcionamento os ordenamentos legais e a forma de

ingresso

21 Denominaccedilatildeo do curso

Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash Bacharelado

22 Titulaccedilatildeo

O egresso do curso obteraacute o tiacutetulo de Bacharel em Ciecircncias Econocircmicas

23 Endereccedilos de funcionamento do curso

O curso eacute oferecido no Campus Joinville localizado na Rua Paulo Malschitzki

10 ndash Zona Industrial Norte CEP 89219-710 Joinville (SC)

24 Ordenamentos legais do curso

Criaccedilatildeo23091964

Autorizaccedilatildeo de funcionamento Parecer nordm 9469 do Conselho Federal de Educaccedilatildeo

aprovado em 12 de fevereiro de 1969

Reconhecimento Decreto Federal nordm 70970 de 1481972

Renovaccedilatildeo de Reconhecimento Parecer nordm 142 e Resoluccedilatildeo nordm 035 de 662006

homologados pelo Decreto Estadual nordm 4595 de 31 de julho de 2006 publicado no

DOE nordm 17935 de 3172006 Renovaccedilatildeo de Reconhecimento Parecer nordm 263 de

70

13122011 Resoluccedilatildeo nordm 12211CEE de 13112011 homologados pelo Decreto

Estadual nordm 858 de 5 de marccedilo de 2012 publicado no DOESC nordm 19287 em

732012

25 Modalidade

Presencial

26 Nuacutemero de vagas ndash Estudo quantitativo e qualitativo

O nuacutemero de vagas para o curso de Ciecircncias Econocircmicas da Universidade da

Regiatildeo de Joinville estaacute fundamentado periodicamente em seu tempo de existecircncia

(53 anos) O Curso oferta 54 vagas por ano Para representar este periacuteodo toma-se

por amostragem a seacuterie histoacuterica que compreende o periacuteodo de 2014 ndash 2019

Na Tabela 14 estatildeo descritos os quantitativos de demanda potencial (inscritos

em processos seletivos) demanda realizada (ingressantes) e total de alunos

matriculados

Tabela 14 ndash Indicadores micro ambientais internos do Curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille

Ano Demanda potencial

Inscritos Demanda Realizada

Ingressantes Matriculados

Quantidade de Vagas Autorizadas

2014 50 31 124 54

2015 64 45 156 54

2016 61 38 131 54

2017 41 31 117 54

2018 38 19 113 54

2019 59 45 () 158 () 54

Fonte Univille (2019) () Estimado

261 Anaacutelise Quantitativa

De imediato se verifica que neste periacuteodo a demanda realizada relativa ao

nuacutemero de vagas ofertado tem o comportamento mostrado na Tabela 15

71

Tabela 15 ndash Indicadores de demanda realizada no do Curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille ndash 2014 a 2019

Ano Ingressantes Quantidade de Vagas

Autorizadas Demanda Realizada

2014 31 54 5741

2015 45 54 8333

2016 38 54 7037

2017 31 54 5741

2018 19 54 3519

2019 45 () 54 8333 ()


Ao que pela simples anaacutelise jaacute se verifica eacute que a taxa meacutedia de efetivaccedilatildeo

de demanda neste periacuteodo estaacute em torno de 6451 Resta evidente a necessidade

de se voltar agrave anaacutelise mais aprofundada das variaacuteveis significantes para estabelecer

uma relaccedilatildeo de troca entre o Curso de Ciecircncias Econocircmicas por meio de sua oferta

de vagas e a comunidade que tem um olhar sobre este Curso

Este olhar da comunidade sobre este Curso guarda relaccedilatildeo com o

comportamento da economia de Joinville expressa em termos do comportamento de

seu Produto Interno Bruto (PIB) Apresenta-se o estudo do comportamento geral da

economia de Joinville por meio de seu Produto Interno Bruto (PIB)

Tabela 16 ndash Produto Interno Bruto a preccedilos correntes em Joinville ndash 2010 a 2015


2011 R$ 1872851600

2012 R$ 2037668800

2013 R$ 2197995400

2014 R$ 2457085100

2015 R$ 2559940700

Fonte IPPUJ (2018)

Na representaccedilatildeo graacutefica do comportamento do PIB de Joinville tem-se

72

Graacutefico 6 ndash Comportamento do Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (R$ Bilhotildees) em Joinville ndash 2010 a 2015

2011 2012 2013 2014 2015

R$ 187 R$ 204

R$ 220

R$ 246 R$ 256

Fonte Tabela 16

Este comportamento com origem na seacuterie temporal constante da Tabela 16

permite a elaboraccedilatildeo do seguinte modelo economeacutetrico que traduz o PIB de

Joinville

Graacutefico 7 ndash Modelo economeacutetrico do Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (R$ Bilhotildees) em Joinville ndash 2010 a 2015

Fonte Tabela 16

Deste modelo resultam duas abordagens A primeira mostra que o PIB eacute

crescente a uma taxa meacutedia anual de 82 no periacuteodo referenciado A segunda

73

abordagem mostra que o cenaacuterio para os proacuteximos cinco anos ou seja periacuteodo

2019-2023 contaraacute com uma estimativa de PIB na ordem de

Tabela 17 ndash Estimativa do Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (R$ Bilhotildees) em Joinville ndash 2019 a 2023

Periacuteodo Tempo PIB (em R$ milhares)

2019 8 3903516590

2020 9 4243842753

2021 10 4613840085

2022 11 5016095451

2023 12 5453421253

Fonte Graacutefico 7

Esta estimativa no periacuteodo referenciado 2019-2023 aponta para uma taxa de

crescimento meacutedia anual de 87

Ao que se verifica o PIB de Joinville para o periacuteodo de 2019-2023 continuaraacute

crescente a uma taxa ainda maior em aproximadamente 183 o que pode

implicar a manutenccedilatildeo ou a majoraccedilatildeo da demanda pelo Curso de Ciecircncias

Econocircmica da Univille dado ao desenvolvimento de sua economia o que sem

duacutevida iraacute requerer a participaccedilatildeo de economistas neste mercado Enfatiza-se que

este aspecto jaacute estaacute sendo verificado na quantidade de inscritos nos processos

seletivos em 2019

Aleacutem disto o Curso de Ciecircncias Econocircmicas faz anualmente pesquisa com a

comunidade Tal pesquisa eacute realizada num evento claacutessico e anual da Universidade

denominado Semana da Comunidade Neste evento os alunos do ensino meacutedio de

escolas de Joinville visitam a Universidade que expotildeem seus cursos para que os

alunos possam interagir e com isto potencializar sua opccedilatildeo por um dos cursos

superiores ofertados Desta feita oportunamente satildeo coletados dados e analisados

para que se conheccedila a tendecircncia do aluno pelo Curso de Ciecircncias Econocircmicas

De outro vieacutes o Curso de Ciecircncias Econocircmica tambeacutem oferta agrave comunidade

vaacuterias palestras sobre temas de interesse comum aos cidadatildeos procurando estreitar

as relaccedilotildees entre a comunidade e o Curso sendo esta tambeacutem uma medida para

incrementar demanda

74

262 Anaacutelise Qualitativa

O Curso de Ciecircncia Econocircmicas da Univille graduaccedilatildeo foi o primeiro curso

superior a ser implantado pela Instituiccedilatildeo haacute 51 anos atraacutes Jaacute se tornou um curso

claacutessico na comunidade joinvilense

Existem inuacutemeros profissionais economistas formados por este Curso e que

gozam de elevada reputaccedilatildeo na comunidade Este reconhecimento do Curso por

sua comunidade tambeacutem eacute uma forte variaacutevel interveniente que influi na demanda

para este Curso

Assim como o Curso oferta apenas 54 vagas anuais ao longo de todos estes

anos tem conseguido realizar demanda para dar continuidade a suas operaccedilotildees

Enfatiza-se que estas 54 vagas traduzem apenas uma entrada anual o que

significa minimamente o que se pode oferecer e esperar que se realize o que tem

acontecido

Atualmente existe um trabalho muito intenso do NDE e da Coordenaccedilatildeo do

Curso para que haja uma majoraccedilatildeo de demanda potencial com formulaccedilatildeo de

novo PPC com a mudanccedila da matriz curricular do Curso com a adequaccedilatildeo de

professores e com a conscientizaccedilatildeo dos alunos para que isto ocorra Como jaacute

citado jaacute se tem sinais que a demanda potencial estaacute aumentando

263 A Dimensatildeo do Corpo Docente

O corpo docente do Curso de Ciecircncia Econocircmicas em 2018 era composto

por 19 professores dos quais 21 satildeo especialistas 47 satildeo mestres e 32 satildeo

doutores distribuiacutedos em disciplinas de suas respectivas aacutereas de formaccedilatildeo

trabalhando em regimes condizentes com suas necessidades Este corpo docente eacute

entendido como perfeitamente adequado ao Curso

264 As Condiccedilotildees de Infraestrutura Fiacutesica e Tecnoloacutegica

75

O Curso conta com salas de aulas novas em dimensotildees adequadas conforto

e equipamentos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Conta tambeacutem com

diversos laboratoacuterios e outros ambientes de estudos adequados a seus fins

Aleacutem disto o Curso disponibiliza aacuterea de lazer cantinas refeitoacuterio

atendimento de sauacutede emergencial e demais mecanismos que favorecem a

convivecircncia do aluno no ambiente universitaacuterio

27 Conceito Enade e conceito preliminar de curso

O curso possui conceito Enade 2 e CPC 3 obtidos no ciclo avaliativo de 2015

Quadro 2 ndash Resultados do Enade e CPC 2015 dos cursos de Ciecircncias Econocircmicas ndash Univille

Aacuterea de Enquadramento Ciecircncias Econocircmicas

Nota Bruta - FG 5730

Nota Bruta - CE 3226

Nota Contiacutenua do Enade 191

Conceito Enade 2

Nota Bruta - Organizaccedilatildeo Didaacutetico-Pedagoacutegica 481

Nota Padronizada - Organizaccedilatildeo Didaacutetico-Pedagoacutegica 242

Nota Bruta - Infraestrutura e Instalaccedilotildees Fiacutesicas 464

Nota Padronizada - Infraestrutura e Instalaccedilotildees Fiacutesicas 268

Nota Bruta - Oportunidades de Ampliaccedilatildeo da Formaccedilatildeo 476

Nota Padronizada ndash Oport de Ampliaccedilatildeo da Formaccedilatildeo 331

Nota Bruta - IDD -003

Nota Padronizada - IDD 207

Nota Bruta - Mestres 082

Nota Padronizada - Mestres 335

Nota Bruta - Doutores 023

Nota Padronizada - Doutores 114

Nota Bruta - Regime de Trabalho 077

Nota Padronizada - Regime de Trabalho 358

CPC Contiacutenuo 219

CPC Faixa 3

Fonte INEP (2015)

28 Periacuteodo (turno) de funcionamento

O curso funciona no turno noturno das 18h55 agraves 22h30 de segunda a sexta-

feira com ingresso no primeiro semestre do ano letivo

Observaccedilotildees

bull Haacute possibilidade de atividades didaacutetico-pedagoacutegicas aos saacutebados

76

bull Haacute disciplinas na modalidade semipresencial o que implica realizaccedilatildeo de

atividades pelo estudante em horaacuterio diverso do funcionamento do curso

29 Carga horaacuteria total do curso

O curso possui 3000 horas (3600 ha)

210 Regime e duraccedilatildeo

O regime do curso eacute o seriado anual com duraccedilatildeo de 45 anos

211 Tempo de integralizaccedilatildeo

Miacutenimo 45 anos

Maacuteximo 9 anos

212 Formas de ingresso

O ingresso no curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille pode dar-se de

diversas maneiras

bull Vestibular eacute a forma mais conhecida e tradicional Constitui-se de

redaccedilatildeo e questotildees objetivas de diversas aacutereas do conhecimento Na

Univille o processo vestibular eacute operacionalizado pelo Sistema Acafe

(Associaccedilatildeo Catarinense das Fundaccedilotildees Educacionais)

bull Enem Univille a Instituiccedilatildeo destina vagas especiacuteficas para ingresso por

meio do desempenho do candidato na prova do Exame Nacional do

Ensino Meacutedio (Enem) A prova do Enem pode ser realizada por

qualquer pessoa que tenha concluiacutedo o ensino meacutedio

bull Processo Seletivo a Instituiccedilatildeo destina vagas especiacuteficas para

ingresso por meio da anaacutelise do desempenho do estudante

77

bull Transferecircncia para esta modalidade eacute necessaacuterio que o candidato

possua viacutenculo acadecircmico com outra instituiccedilatildeo de ensino superior

Satildeo disponibilizadas tambeacutem transferecircncias de um curso para outro

para acadecircmicos da proacutepria Univille

bull Portador de diploma com uma graduaccedilatildeo jaacute concluiacuteda o candidato

poderaacute concorrer a uma vaga sem precisar realizar o tradicional

vestibular desde que o curso pretendido tenha disponibilidade de

vaga

bull ProUni Para participar desse processo o candidato deve ter realizado

o ensino meacutedio em escola puacuteblica ou em escola particular com bolsa

integral e feito a prova do Enem

bull Reopccedilatildeo de curso Os candidatos que natildeo obtiverem o desempenho

necessaacuterio no vestibular AcafeUniville para ingressar na Universidade

no curso prioritariamente escolhido poderatildeo realizar inscriccedilatildeo para

outro curso de graduaccedilatildeo que ainda possua vaga por meio de seu

desempenho no vestibular A seleccedilatildeo desses candidatos acontece pela

avaliaccedilatildeo do boletim de desempenho no vestibular

bull Reingresso O reingresso eacute a oportunidade de retorno aos estudos

para aquele que natildeo tenha concluiacutedo seu curso de graduaccedilatildeo na

Univille Ao retornar o estudante deveraacute se adaptar agrave matriz curricular

vigente do curso

Neste capiacutetulo satildeo caracterizados os aspectos gerais do curso dentre eles

denominaccedilatildeo modalidade vagas carga horaacuteria regime e duraccedilatildeo bem como

periacuteodo de integralizaccedilatildeo Por fim foram indicados o endereccedilo de funcionamento os

ordenamentos legais e a forma de ingresso

78

3 ORGANIZACcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA

Este capiacutetulo caracteriza a organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica do curso

Inicialmente satildeo apresentadas as poliacuteticas institucionais de ensino pesquisa e

extensatildeo A seguir satildeo caracterizadas a justificativa social e a proposta filosoacutefica do

curso Na sequecircncia satildeo descritos os objetivos perfil profissional do egresso

estrutura conteuacutedos e atividades curriculares do curso Tambeacutem satildeo apresentados

aspectos relacionados agrave metodologia de ensino processo de avaliaccedilatildeo da

aprendizagem serviccedilos de atendimento aos discentes e processos de avaliaccedilatildeo do

curso Por fim satildeo caracterizadas as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo

31 Poliacutetica institucional de ensino de graduaccedilatildeo

A Poliacutetica de Ensino da Univille tem por objetivo definir as diretrizes

institucionais que orientam o planejamento a organizaccedilatildeo a coordenaccedilatildeo a

execuccedilatildeo a supervisatildeoacompanhamento e a avaliaccedilatildeo de atividades processos

projetos e programas desenvolvidos pela Universidade nos diversos niacuteveis e

modalidades do ensino e que propiciam a consecuccedilatildeo dos objetivos estrateacutegicos e o

alcance das metas institucionais

O puacuteblico-alvo contemplado por essa poliacutetica eacute constituiacutedo por gestores e

demais profissionais da Instituiccedilatildeo Abrange tambeacutem todos os estudantes

regularmente matriculados em qualquer niacutevel e modalidade de ensino da Univille

Essa poliacutetica institucional considera trecircs macroprocessos (figura 15)

bull Formaccedilatildeo humaniacutestica cientiacutefica e profissional

bull Organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica

bull Profissionalizaccedilatildeo e qualificaccedilatildeo de gestores profissionais da

educaccedilatildeo e pessoal administrativo

79

Figura 15 ndash Macroprocessos do ensino

Fonte PDI (2018)

Cada um desses macroprocessos abrange atividades processos projetos e

programas que envolvem mais de um elemento da estrutura organizacional

perpassando a Universidade o que causa impacto significativo no cumprimento da

missatildeo e realizaccedilatildeo da visatildeo e propicia uma perspectiva dinacircmica e integrada do

funcionamento do ensino alinhada agrave finalidade institucional e aos objetivos e metas

estrateacutegicos da Universidade

Embora cada um dos macroprocessos apresente diretrizes especiacuteficas para a

sua consecuccedilatildeo haacute diretrizes gerais que devem nortear o desenvolvimento dessa

poliacutetica entre os quais

bull INDISSOCIABILIDADE DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO assegurar a

articulaccedilatildeo e integraccedilatildeo entre atividades processos projetos e programas de

ensino pesquisa e extensatildeo

80

bull QUALIDADE gerenciar executar e avaliar processos projetos e programas

considerando requisitos de qualidade previamente definidos e contribuindo

para a consecuccedilatildeo de objetivos e o alcance de metas

bull CONDUTA EacuteTICA baseada em valores que garantam a integridade

intelectual e fiacutesica dos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem

bull TRANSPAREcircNCIA assegurar a confidencialidade a imparcialidade a

integridade e a qualidade de dados e informaccedilotildees norteando-se pelas

normas que conduzem os processos desenvolvidos pela Univille

bull LEGALIDADE considerar a legislaccedilatildeo vigente e as regulamentaccedilotildees

institucionais relacionadas a processos projetos e programas desenvolvidos

bull SUSTENTABILIDADE capacidade de integrar questotildees sociais energeacuteticas

econocircmicas e ambientais no desenvolvimento de atividades projetos e programas

de ensino bem como promover o uso racional de recursos disponiacuteveis eou

aportados institucionalmente de modo a garantir a meacutedio e longo prazo as

condiccedilotildees de trabalho e a execuccedilatildeo das atividades de ensino

O Curriacuteculo do Curso contempla as poliacuteticas de ensino no que pode ser

observado nas ementas das disciplinas da matriz curricular ao incluir o

conhecimento teoacuterico e praacutetico aleacutem de temas interdependentes e outros referentes

ao contexto organizacional e de negoacutecios a exemplo dos que envolvem o

importante conhecimento da cultura organizacional do comportamento humano e

das praacuteticas de gestatildeo de pessoas processos de mudanccedilas e da gestatildeo soacutecio

ambiental sustentaacutevel da eacutetica e da cidadania bem como dos importantes desafios

que envolvem o papel de lideranccedila

No que concerne agrave metodologia de ensino aprendizagem seratildeo propostas

atividades que levem o estudante a desenvolver as competecircncias e habilidades

necessaacuterias ao desempenho profissional mediadas pelo ambiente virtual de

aprendizagem As atividades pedagoacutegicas seratildeo acompanhadas e mediadas pelo

professor de maneira que os estudantes possam desenvolver autonomia e senso

criacutetico

A dinacircmica do curso aconteceraacute em ambiente virtual de aprendizagem

acessiacutevel pela Internet com atividades de leitura de texto aulas expositivas viacutedeos-

aulas discussatildeo em foacuteruns realizaccedilatildeo de testes e tarefas individuais e em grupo

81

Os estudantes teratildeo acesso aos recursos disponibilizados pelo pela Central

de Relacionamento com o Estudante - CRE e preparaccedilatildeo para o ingresso no

mercado de trabalho que satildeo oferecidos pela Instituiccedilatildeo

32 Poliacutetica institucional de extensatildeo

A Poliacutetica de Extensatildeo da Univille tem por objetivo definir as diretrizes

institucionais que orientam o planejamento a organizaccedilatildeo o gerenciamento a

execuccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo dos cursos de extensatildeo prestaccedilatildeo de serviccedilos eventos

atividades culturais artiacutesticas esportivas e de lazer participaccedilatildeo em instacircncias

comunitaacuterias projetos e programas desenvolvidos pela Universidade no que diz

respeito agrave extensatildeo universitaacuteria

O puacuteblico-alvo contemplado por essa poliacutetica eacute constituiacutedo por profissionais

da educaccedilatildeo pessoal administrativo e gestores da Univille Abrange tambeacutem todos

os estudantes regularmente matriculados em qualquer niacutevel e modalidade de ensino

nos diversos cursos oferecidos pela Univille O puacuteblico-alvo dessa poliacutetica engloba

ainda indiretamente a comunidade externa envolvida nas atividades de extensatildeo

da Universidade

Essa poliacutetica considera trecircs macroprocessos (figura 16)


bull Inserccedilatildeo comunitaacuteria

bull Promoccedilatildeo da sustentabilidade socioambiental



perpassando a Universidade causando impacto significativo no cumprimento da

missatildeo e na realizaccedilatildeo da visatildeo e proporcionando uma perspectiva dinacircmica e

integrada do funcionamento da extensatildeo alinhada agrave finalidade institucional e aos

objetivos e metas estrateacutegicos da Universidade

82

Figura 16 ndash Macroprocessos da extensatildeo

Fonte PDI (2018)

Nas seccedilotildees seguintes deste documento cada um dos macroprocessos eacute

descrito e satildeo identificadas diretrizes especiacuteficas Entretanto considera-se que

existem diretrizes gerais a serem observadas que se encontram descritas a seguir







bull CONDUTA EacuteTICA zelar pela construccedilatildeo de relacionamentos pautados em

princiacutepios eacuteticos de transparecircncia honestidade e respeito aos direitos

humanos e agrave sustentabilidade socioambiental






83


econocircmicas e ambientais no desenvolvimento de atividades projetos e

programas de extensatildeo bem como promover o uso racional de recursos

disponiacuteveis eou aportados institucionalmente de modo a garantir a meacutedio e

longo prazos as condiccedilotildees de trabalho e a execuccedilatildeo das atividades de

extensatildeo

bull AUTONOMIA promover de forma sistematizada o protagonismo social por

meio do diaacutelogo com a comunidade

bull PLURALIDADE reconhecer a importacircncia de uma abordagem plural no fazer

extensionista que considere os muacuteltiplos saberes e as correntes transculturais

que irrigam as culturas

Os docentes do Curso podem participar dos editais anuais de extensatildeo

sendo obrigatoacuteria a inclusatildeo de estudantes nos projetos de extensatildeo submetidos Os

estudantes podem se inscrever nos editais para participarem de programas e de

projetos de extensatildeo em especial os relacionados aos cursos da aacuterea jaacute existente

Os estudantes satildeo incentivados a participar de eventos (palestras semanas

acadecircmicas semana da comunidade etc) promovidos pela IES e em especial os

promovidos pelos cursos da aacuterea

O curso de Ciecircncias Econocircmicas procura desenvolver atividades de extensatildeo

por meio da participaccedilatildeo dos docentes e discentes em programas institucionais de

extensatildeo projetos de extensatildeo do proacuteprio Curso ou de outros cursos da Univille

bem como mediante a organizaccedilatildeo e participaccedilatildeo em eventos e cursos Entres as

accedilotildees podem-se citar

Incentivo aos docentes para participarem nos editais internos de extensatildeo

financiados pelo Fundo de Apoio agrave Extensatildeo (FAE) da Univille e editais externos os

quais tambeacutem satildeo divulgados pela aacuterea de extensatildeo da Univille

Orientaccedilatildeo e acompanhamento da participaccedilatildeo dos docentes e discentes na

divulgaccedilatildeo das accedilotildees desenvolvidas na extensatildeo em eventos tanto internos quanto

externos

Participaccedilatildeo nos eventos de semanas cientiacuteficas e comunitaacuterias da Univille

Assessoria e acompanhamento da participaccedilatildeo dos docentes em miacutedias locais

Orientaccedilatildeo aos discentes no engajamento das accedilotildees de extensatildeo

Promoccedilatildeo de docentes na atuaccedilatildeo em prestaccedilatildeo de serviccedilos por meio de cursos

palestras oficinas laudos e diagnoacutesticos

84

Acompanhamento dos projetos e programas de extensatildeo vigentes no sentido de

apoiar e dar o suporte necessaacuterio para a conduccedilatildeo adequada deles

O curso tem um programa e um projeto permanente de extensatildeo o IVGP e o

ECONDOM conforme se descreveraacute na sequecircncia os quais satildeo muito importantes

para integrar os estudantes da Univille com a extensatildeo e pesquisa do curso Aleacutem

disso os docentes e discentes do curso participam de outros projetos que satildeo

contemplados por editais anuais Em 2018 o curso de Ciecircncias Econocircmicas teve

como programa e projetos os seguintes

bull IVGP ndash Programa Iacutendice Geral de Variaccedilatildeo de Preccedilos

Coordenador Prof Ademir Joseacute Demeacutetrio

Professora Participante Profa Dra Eliane Maria Martins

Curso Ciecircncias Econocircmicas

Objetivo Determinar o iacutendice de variaccedilatildeo geral de preccedilos ndash IVGP e disponibilizar

seus indicadores junto agrave comunidade de Joinville e Satildeo Bento do Sul

bull Projeto de Extensatildeo ECONDOM - Economia Domeacutestica - Administrando

as contas da casa XIII

Coordenadora Prof Dra Jani Floriano

Objetivo Conciliar a educaccedilatildeo teoacuterica dos alunos de graduaccedilatildeo da UNIVILLE com a

praacutetica nas comunidades apresentando instrumentos de Economia Domeacutestica e

Financcedilas Pessoais e sua utilizaccedilatildeo no dia-a-dia com o intuito de possibilitar a

otimizaccedilatildeo dos recursos financeiros e evitar na medida do possiacutevel desperdiacutecio

bull Projeto Integrado Ensino-Pesquisa-Extensatildeo - Valorizaccedilatildeo de produtos

alimentares tradicionais do Norte Catarinense

DOCENTE Curso(s)

Marcia Luciane Lange Silveira Eng Quiacutemica Eng Ambiental e Sanitaacuteria Gastronomia e Biologia

Elaine Cristina Scalabrini Gastronomia

Jani Floriano Ciecircncias Econocircmicas

Mariana Falcatildeo Duprat Gastronomia

Patriacutecia de Oliveira Areas Direito Publicidade e Propaganda

Objetivo valorizar o produto alimentar tradicional do norte catarinense a partir de sua

identidade de seu patrimocircnio cultural gerando desenvolvimento sustentaacutevel

85

bull Projeto de Extensatildeo ABRINDO PORTAS - Abrindo as portas da nossa

universidade a inserccedilatildeo do estudante do ensino meacutedio ao universo acadecircmico

- 4a ediccedilatildeo

Coordenador Prof Daniel Westrupp

Professoras Participantes Profa Marlene Feuser Westrupp Ivanilda Maria e Silva

Bastos

Objetivo Desenvolver com os estudantes do terceiro ano do ensino meacutedio

conhecimentos habilidades e atitudes necessaacuterias para um melhor ingresso na

universidade

33 Poliacutetica institucional de pesquisa

A Poliacutetica de Pesquisa da Univille tem por objetivo definir as diretrizes



projetos e programas desenvolvidos pela Universidade no que diz respeito agrave

pesquisa


da educaccedilatildeo pessoal administrativo e gestores da Univille Abrange ainda os

estudantes regularmente matriculados em qualquer niacutevel e modalidade de ensino

nos diversos cursos oferecidos pela Univille



bull Produccedilatildeo do conhecimento cientiacutefico e tecnoloacutegico

bull Divulgaccedilatildeo cientiacutefica e socializaccedilatildeo do conhecimento





funcionamento da pesquisa alinhada agrave finalidade institucional e aos objetivos e

metas estrateacutegicos da Universidade

Figura 17 ndash Macroprocessos da pesquisa

86

Fonte PDI (2018)




bull INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO

assegurar a articulaccedilatildeo e integraccedilatildeo entre atividades processos projetos e

programas de ensino pesquisa e extensatildeo




bull CONDUTA EacuteTICA baseada em valores que garantam integridade intelectual

e fiacutesica dos envolvidos na accedilatildeo de pesquisar e fidelidade no processamento e

na demonstraccedilatildeo de resultados com base nas evidecircncias cientiacuteficas




87





programas de pesquisa bem como promover o uso racional de recursos



pesquisa cientiacutefica

bull ARTICULACcedilAtildeO SOCIAL busca de soluccedilotildees cientiacuteficas e tecnoloacutegicas para o

desenvolvimento e a valorizaccedilatildeo das atividades econocircmicas culturais e

artiacutesticas da regiatildeo por meio de parceria entre a Universidade e a comunidade

externa

bull RELEVAcircNCIA projetos e programas de pesquisa devem estar alinhados ao

PDI aos PPCs e agraves linhas dos PPGs visando ao impacto social e inovador

da pesquisa

Tanto os docentes quanto os estudantes do Curso podem participar dos

editais anuais de Iniciaccedilatildeo Cientiacutefica individual ou ligados a um projeto de pesquisa

de um professor Os editais satildeo divididos por aacuterea de conhecimento como forma

afirmativa no sentido de que os projetos apresentados concorram entre os seus

pares Essa poliacutetica favorece o desenvolvimento de pesquisa nas aacutereas que

precisam ser mais incentivadas

O curso de Ciecircncias Econocircmicas desenvolve atividades de pesquisa por meio

da participaccedilatildeo de docentes e discentes em programas institucionais de pesquisa

projetos de pesquisa do Curso de Ciecircncias Econocircmicas ou de outros cursos da

Univille Entre as accedilotildees adotadas destacam-se

bull Incentivo agrave participaccedilatildeo em editais internos de pesquisa financiados pelo Fundo

de Apoio agrave Pesquisa (FAP) da Univille e em editais externos em que se possa

desenvolver a pesquisa cientiacutefica e tecnoloacutegica com o objetivo de promover a

geraccedilatildeo e a disseminaccedilatildeo do conhecimento nos ambientes da Univille como

tambeacutem na relaccedilatildeo universidade-empresa-comunidade

bull Orientaccedilatildeo e promoccedilatildeo na divulgaccedilatildeo das pesquisas e resultados das pesquisa

em eventos teacutecnicos e cientiacuteficos

88

bull Disseminaccedilatildeo das pesquisas e dos resultados destas em sala de aula

promovendo a articulaccedilatildeo entre pesquisa e ensino na busca pela melhoria do

ensino e pela inovaccedilatildeo das praacuteticas pedagoacutegicas

34 Justificativa da necessidade social do curso (contexto educacional)

Em funccedilatildeo do desenvolvimento cultural e da tendecircncia agraves atividades

industriais e comerciais verificada nos primoacuterdios da histoacuteria de Joinville tem-se

atualmente Joinville como a cidade mais industrializada de Santa Catarina com

predominacircncia dos setores metalomecacircnico plaacutestico e tecircxtil O parque industrial

joinvilense manteacutem-se em constante processo de modernizaccedilatildeo contando com

cerca de 55344 empresas em 2014 Segundo dados do IPPUJ (2015) comparando

Joinville com o estado de Santa Catarina a taxa de crescimento do emprego formal

de 2005 a 2014 foi de 17 contra uma queda de 4 para o estado evidenciando o

potencial crescimento da atividade econocircmica da cidade Se considerar a anaacutelise em

35 comparaccedilatildeo com o paiacutes no Brasil para o mesmo periacuteodo tambeacutem houve uma

queda de 4 na geraccedilatildeo de emprego


participaccedilatildeo dos setores de comeacutercio e prestaccedilatildeo de serviccedilos na economia da

cidade Em 2014 o nuacutemero de empresas classificadas como comeacutercio foi de 16161

o que representa um crescimento de 53 em relaccedilatildeo a 2005 O nuacutemero relativo ao

setor de prestaccedilatildeo de serviccedilos foi mais significativo passando de 12393 em 2005

para 29851 em 2014 representando um crescimento de 140 (IPPUJ 2015)

Aleacutem disso a proximidade de Joinville com o Porto de Satildeo Francisco do Sul e

com o Porto de Itapoaacute oferecem condiccedilotildees de fortalecimento do parque industrial

com a vinda de empresas multinacionais natildeo soacute para Joinville como tambeacutem para

as cidades vizinhas o que transforma a regiatildeo em um centro de armazenamento e

entreposto comercial Contudo a modernizaccedilatildeo gerada pelo processo de

industrializaccedilatildeo de Joinville trouxe consigo problemas idecircnticos aos enfrentados

pelas sociedades industriais de outras partes do mundo

A riqueza gerada e a crescente urbanizaccedilatildeo potencializaram tambeacutem a

existecircncia de problemas de ordem social ambiental e cultural Quanto ao

crescimento demograacutefico Joinville vem crescendo desde a deacutecada de 1980 acima

89

da meacutedia de Santa Catarina o que pode ser relacionado agrave contiacutenua migraccedilatildeo de

grandes contingentes em busca de trabalho Entretanto nota-se uma desaceleraccedilatildeo

desse movimento tanto em Joinville como no estado

A cidade tambeacutem acompanha o fenocircmeno de ver sua populaccedilatildeo vivendo

mais diante da melhoria na expectativa de vida tendo um aumento da participaccedilatildeo

da populaccedilatildeo com idade acima dos 40 anos o que corresponde a 40 em 2014

Em contrapartida vecirc uma estagnaccedilatildeo da populaccedilatildeo de 20 a 39 anos

correspondendo a 355 em 2014 Ainda se observa que para a populaccedilatildeo jovem

com idade ateacute os 19 anos haacute taxas de crescimento menores com 236 no mesmo

ano configurando uma piracircmide etaacuteria com base mais estreita (IPPUJ 2015)

Tal cenaacuterio em curto prazo pode representar uma melhoria da produtividade

da matildeo de obra da cidade no entanto no periacuteodo mais longo com a reduccedilatildeo

quantitativa de trabalhadores teraacute de investir em inovaccedilatildeo capacitaccedilatildeo e

tecnologias que visem suprir a reduccedilatildeo da capacidade produtiva quanto agrave matildeo de

obra para que a cidade possa continuar crescendo nos iacutendices atuais

Concomitantemente no que se refere agraves necessidades regionais observa-se

que o estado tem direcionado esforccedilos para desenvolver as vocaccedilotildees potenciais de

nossa cidade ou seja geraccedilatildeo de negoacutecios Para isso adota algumas estrateacutegias

fundamentais entre elas garantir infraestrutura urbana sustentaacutevel incentivar e

qualificar o empreendedorismo manter e atrair novos investimentos

Atualmente tornou-se condiccedilatildeo imprescindiacutevel compreender esse conjunto de

mudanccedilas tanto dos cenaacuterios econocircmicos como da postura empreendedora que

vem sendo estimulada levando em consideraccedilatildeo a sofisticaccedilatildeo dos mercados local

nacional e internacional A compreensatildeo da complexidade da gestatildeo empresarial

bem como das teacutecnicas necessaacuterias ao gerenciamento de recursos circulantes a

avaliaccedilatildeo do volume de atividades das empresas e a anaacutelise para a tomada de

decisotildees de investimentos visando agrave formulaccedilatildeo de poliacuteticas adequadas para a

maximizaccedilatildeo do retorno dos recursos financeiros e a adequaccedilatildeo deles agraves

necessidades de cada empreendimento satildeo os objetivos deste projeto pedagoacutegico

do curso de Ciecircncias Econocircmicas

Eacute nesse sentido que o curso de Ciecircncias Econocircmicas vem ao encontro das

necessidades do mercado oferecendo aos acadecircmicos o acesso ao conhecimento

teoacuterico e praacutetico para o sucesso das organizaccedilotildees econocircmicas e para a sua

sobrevivecircncia em ambientes cada vez mais competitivos Com isso busca-se

90

facilitar o aprendizado dos principais aspectos econocircmicos empresariais sociais e

histoacutericos financeiros estrateacutegicos e de gestatildeo objetivando proporcionar a

compreensatildeo e a anaacutelise de cenaacuterios conjunturais

Para tanto a Univille por intermeacutedio da Coordenaccedilatildeo do Curso de Economia

visa assegurar aos acadecircmicos do curso de Ciecircncias Econocircmicas atualizaccedilatildeo e

aprofundamento numa perspectiva teoacuterica e praacutetica dos seus conhecimentos em

economia

35 Proposta filosoacutefica da instituiccedilatildeo e do curso

A proposta filosoacutefica eacute apresentada como segue especificada nos itens

351 Educaccedilatildeo para o seacuteculo XXI

Desde a deacutecada de 1990 ocorrem discussotildees nacionais e internacionais

sobre a educaccedilatildeo para o seacuteculo XXI e o compromisso com a aprendizagem dos

estudantes compreendida como o processo de desenvolvimento de competecircncias

para fazer frente aos desafios do mundo contemporacircneo Em termos gerais com

base nos pilares delineados pela Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo

a Ciecircncia e a Cultura (Unesco) para a educaccedilatildeo do seacuteculo XXI pode-se considerar

que tais competecircncias incluem de forma natildeo exclusiva a capacidade do estudante

de (DELORS 2000)

bull Aprender a conhecer inclui as capacidades de formular problemas

definir objetivos e especificar e aplicar metodologias teacutecnicas e

ferramentas na soluccedilatildeo de problemas

bull Aprender a fazer implica ser capaz de empregar conceitos meacutetodos

teacutecnicas e ferramentas proacuteprios de determinado campo profissional

bull Aprender a conviver abrange a capacidade de se comunicar de

forma eficaz trabalhar em equipe respeitar as normas de conviacutevio

social levando em conta os direitos e deveres individuais e coletivos

bull Aprender a ser diz respeito a ser capaz de agir eticamente e

comprometido com o respeito aos direitos humanos

91

Decorridas quase duas deacutecadas do iniacutecio do seacuteculo XXI a proposiccedilatildeo dos

pilares precisa considerar as transformaccedilotildees pelas quais o mundo do trabalho vem

passando e as novas exigecircncias em termos de habilidades para o exerciacutecio da

cidadania e a inserccedilatildeo no mundo do trabalho contemporacircneo Entre os estudos

internacionais que discutem tais mudanccedilas eacute possiacutevel citar o realizado pelo Institute

for The Future (IFTF) um grupo ligado agrave University of Phoenix que se dedica a

pesquisas sobre mudanccedilas sociais e no mercado de trabalho O relatoacuterio Future

work skills 2020 apontou seis grandes indutores de mudanccedilas disruptivas com

impactos sobre as habilidades para o trabalho no seacuteculo XXI (IFTF 2011)

bull Extrema longevidade ocorre um aumento da populaccedilatildeo com idade

acima dos 60 anos sobretudo nos Estados Unidos na Europa e em

paiacuteses como o Brasil A perspectiva eacute de que tal fenocircmeno influencie

as percepccedilotildees sobre idadevelhice bem como sobre as carreiras

profissionais a inserccedilatildeo no mercado de trabalho e a forma de

proporcionar serviccedilos de sauacutede e bem-estar para as pessoas idosas

bull Ascensatildeo de sistemas e maacutequinas inteligentes o avanccedilo

tecnoloacutegico especialmente da microeletrocircnica e da tecnologia da

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo proporciona a disponibilizaccedilatildeo de um

grande nuacutemero de maacutequinas e sistemas inteligentes (smart) natildeo

apenas nas faacutebricas e escritoacuterios mas tambeacutem nos serviccedilos meacutedico-

hospitalares e educacionais nos lares e na vida cotidiana Isso

implicaraacute um novo tipo de relacionamento dos seres humanos com as

maacutequinas e sistemas o que exigiraacute domiacutenio de habilidades

tecnoloacutegicas e compreensatildeo das modalidades de relacionamentos

sociais mediadas por essas tecnologias

bull Mundo computacional a difusatildeo do uso de sensores para a captaccedilatildeo

de dados e o incremento no poder de processamento e de

comunicaccedilatildeo por meio de diferentes objetos de uso cotidiano (internet

of things ndash IoT) abrem a oportunidade de desenvolvimento de sistemas

pervasivos e ubiacutequos em uma escala que anteriormente era

impossiacutevel Uma das consequecircncias disso eacute a disponibilizaccedilatildeo de uma

enorme quantidade de dados (big data) que por meio de modelagem e

simulaccedilatildeo propiciam a compreensatildeo de uma variedade de fenocircmenos

e problemas nas mais diferentes aacutereas e em diferentes niacuteveis de

92

abrangecircncia Isso exige a capacidade de coletar e analisar grandes

volumes de dados com o intuito de identificar padrotildees de

relacionamento e comportamento tomar decisotildees e projetar soluccedilotildees

bull Ecologia das novas miacutedias novas tecnologias de multimiacutedia

transformam as formas de comunicaccedilatildeo desenvolvendo novas

linguagens e influenciando natildeo apenas a maneira com que as pessoas

se comunicam mas tambeacutem como se relacionam e aprendem Tais

mudanccedilas exigem outras formas de alfabetizaccedilatildeo aleacutem da textual e

uma nova compreensatildeo dos processos de aprendizagem e construccedilatildeo

do conhecimento

bull Superestruturas organizacionais novas tecnologias e plataformas

de miacutedia social estatildeo influenciando a forma como as organizaccedilotildees se

estruturam e como produzem e criam valor O conceito de rede passa a

ser uma importante metaacutefora para a compreensatildeo da sociedade e das

organizaccedilotildees Essa reestruturaccedilatildeo implica ir aleacutem das estruturas e dos

processos tradicionais para considerar uma integraccedilatildeo em escala ainda

maior ultrapassando as fronteiras organizacionais e fiacutesicas com o

objetivo de propiciar a colaboraccedilatildeo entre pessoas grupos e

instituiccedilotildees Isso influencia e transforma conceitos organizacionais e de

gestatildeo que passam a considerar aspectos das aacutereas de design

computaccedilatildeo neurociecircncias psicologia antropologia cultural e

sociologia

bull Mundo conectado globalmente o aumento da interconectividade

global faz repensar as relaccedilotildees entre as naccedilotildees e um novo contexto

social e poliacutetico desenha-se agrave medida que Estados Unidos e Europa

deixam de ser lideranccedilas em termos de criaccedilatildeo de empregos inovaccedilatildeo

e poder poliacutetico e econocircmico As organizaccedilotildees multinacionais jaacute natildeo

tecircm necessariamente suas sedes na Europa no Japatildeo e nos EUA e

aleacutem disso passam a usar a conectividade global para potencializar o

papel de suas subsidiaacuterias em paiacuteses como Iacutendia Brasil e China Como

algumas das consequecircncias dessa transformaccedilatildeo cresce a

importacircncia de saber lidar com a diversidade humana em todos os

seus aspectos e dispor da capacidade de adaptaccedilatildeo a diferentes

contextos sociais e culturais

93

O IFTF (2011) identificou um conjunto de habilidades para o mundo do

trabalho com base nas mudanccedilas caracterizadas anteriormente Tais habilidades

satildeo representadas na figura 18

Figura 18 ndash Dez habilidades para a forccedila de trabalho no futuro

Fonte Adaptado de IFTF (2011)

Mais recentemente o Foacuterum Econocircmico Mundial (WEFORUM 2015) publicou

um estudo sobre uma nova visatildeo para a educaccedilatildeo com o emprego de novas

metodologias e tecnologias de aprendizagem O estudo enfatiza a concepccedilatildeo de

uma educaccedilatildeo ao longo de toda a vida que tem por objetivo o desenvolvimento de

94

competecircncias e habilidades (figura 19) necessaacuterias para que se possa enfrentar as

transformaccedilotildees no mundo do trabalho e no contexto social (WEFORUM 2015)

Figura 19 ndash Competecircncias e habilidades para o seacuteculo XXI

Fonte WEFORUM (2015)

Conforme o Weforum (2015) as competecircncias e habilidades para o seacuteculo

XXI abrangem trecircs grupos

bull Habilidades fundamentais ndash relacionadas agraves habilidades aplicadas no

cotidiano e que podem ser subdivididas em leitura e escrita

numeacutericas aplicaccedilatildeo do pensamento cientiacutefico utilizaccedilatildeo de

tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo gestatildeo das financcedilas

pessoais e atuaccedilatildeo no contexto cultural e no exerciacutecio da cidadania

bull Competecircncias ndash relacionadas agrave abordagem de problemas complexos

que incluem pensamento criacutetico e soluccedilatildeo de problemas criatividade

comunicaccedilatildeo colaboraccedilatildeo (os quatro cecircs)

95

bull Caracteriacutesticas pessoais ndash dizem respeito a atitudes e habilidades

empregadas em situaccedilotildees de mudanccedila e que abrangem curiosidade

iniciativa persistecircncia e resiliecircncia adaptabilidade lideranccedila

consciecircncia social e cultural

No Brasil o Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) eacute referecircncia importante na

discussatildeo sobre educaccedilatildeo Foi aprovado pelo Congresso Nacional e sancionado

pela Lei nordm 13005 de 25 de junho de 2014 (BRASIL 2014a) tem vigecircncia de dez

anos e conta com as seguintes diretrizes

bull erradicaccedilatildeo do analfabetismo

bull universalizaccedilatildeo do atendimento escolar

bull superaccedilatildeo das desigualdades educacionais com ecircnfase na promoccedilatildeo

da cidadania e na erradicaccedilatildeo de todas as formas de discriminaccedilatildeo

bull melhoria da qualidade da educaccedilatildeo

bull formaccedilatildeo para o trabalho e para a cidadania com ecircnfase nos

valores morais e eacuteticos em que se fundamenta a sociedade

bull promoccedilatildeo do princiacutepio da gestatildeo democraacutetica da educaccedilatildeo puacuteblica

bull promoccedilatildeo humaniacutestica cientiacutefica cultural e tecnoloacutegica do paiacutes

bull estabelecimento de meta de aplicaccedilatildeo de recursos puacuteblicos em

educaccedilatildeo como proporccedilatildeo do PIB que assegure atendimento agraves

necessidades de expansatildeo com padratildeo de qualidade e equidade

bull valorizaccedilatildeo dos profissionais da educaccedilatildeo

bull promoccedilatildeo dos princiacutepios do respeito aos direitos humanos agrave

diversidade e agrave sustentabilidade socioambiental

O PNE eacute um conjunto de compromissos com o intuito de eliminar

desigualdades por meio de metas orientadas para enfrentar as barreiras de acesso e

permanecircncia agrave educaccedilatildeo erradicar as desigualdades educacionais levando em

conta as especificidades regionais promover a formaccedilatildeo para o trabalho com base

nas realidades locais e fomentar o exerciacutecio da cidadania (MEC 2014) O PNE foi

elaborado com base em um amplo debate promovido pela Conferecircncia Nacional de

Educaccedilatildeo ocorrida em 2010 e pelas discussotildees no Congresso Nacional resultando

em 20 metas (quadro 3)

Quadro 3 ndash Metas do Plano Nacional de Educaccedilatildeo 2014-2024

Meta Tema

96

1

Universalizar ateacute 2016 a educaccedilatildeo infantil na preacute-escola para as crianccedilas de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educaccedilatildeo infantil em creches de forma a atender no miacutenimo cinquenta por cento das crianccedilas de ateacute 3 anos ateacute o fim da vigecircncia deste PNE

Educaccedilatildeo infantil

2

Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a populaccedilatildeo de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos noventa e cinco por cento dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada ateacute o uacuteltimo ano de vigecircncia deste PNE

Ensino fundamental

3

Universalizar ateacute 2016 o atendimento escolar para toda a populaccedilatildeo de 15 a 17 anos e elevar ateacute o fim do periacuteodo de vigecircncia deste PNE a taxa liacutequida de matriacuteculas no ensino meacutedio para oitenta e cinco por cento

Ensino meacutedio

4

Universalizar para a populaccedilatildeo de 4 a 17 anos com deficiecircncia transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotaccedilatildeo o acesso agrave educaccedilatildeo baacutesica e ao atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino com a garantia de sistema educacional inclusivo de salas de recursos multifuncionais classes escolas ou serviccedilos especializados puacuteblicos ou conveniados

Educaccedilatildeo especial

5 Alfabetizar todas as crianccedilas no maacuteximo ateacute o final do terceiro ano do ensino fundamental

Alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas

6

Oferecer educaccedilatildeo em tempo integral em no miacutenimo cinquenta por cento das escolas puacuteblicas de forma a atender pelo menos vinte e cinco por cento dos(as) alunos(as) da educaccedilatildeo baacutesica

Tempo integral

7

Fomentar a qualidade da educaccedilatildeo baacutesica em todas as etapas e modalidades com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes meacutedias nacionais para o Ideb - Ensino fundamental seacuteries iniciais 201552 201755

201957 202160 - Ensino fundamental seacuteries finais 201547 201750

201952 202152 - Ensino meacutedio 201543 201747 201950 202152

Qualidade da educaccedilatildeo baacutesicaIdeb

8

Elevar a escolaridade meacutedia da populaccedilatildeo de 18 a 29 anos de modo a alcanccedilar no miacutenimo doze anos de estudo no uacuteltimo ano de vigecircncia deste Plano para as populaccedilotildees do campo da regiatildeo de menor escolaridade no paiacutes e dos vinte e cinco por cento mais pobres e igualar a escolaridade meacutedia entre negros e natildeo negros declarados agrave Fundaccedilatildeo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE)

Escolaridade meacutedia da populaccedilatildeo de 18 a 29 anos

9

Elevar a taxa de alfabetizaccedilatildeo da populaccedilatildeo com 15 anos ou mais para noventa e trecircs inteiros e cinco deacutecimos por cento ateacute 2015 e ateacute o fim da vigecircncia deste PNE erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em cinquenta por cento a taxa de analfabetismo funcional

Alfabetizaccedilatildeo da populaccedilatildeo com 15 anos ou mais Erradicaccedilatildeo do analfabetismo absoluto

10 Oferecer no miacutenimo vinte e cinco por cento das matriacuteculas de educaccedilatildeo de jovens e adultos nos ensinos fundamental e meacutedio na forma integrada agrave educaccedilatildeo profissional

Educaccedilatildeo de jovens e adultos nos ensinos fundamental e meacutedio na forma integrada agrave educaccedilatildeo profissional

11

Triplicar as matriacuteculas da educaccedilatildeo profissional teacutecnica de niacutevel meacutedio assegurando a qualidade da oferta e pelo menos cinquenta por cento da expansatildeo no segmento puacuteblico

Educaccedilatildeo profissional teacutecnica de niacutevel meacutedio

97

12

Elevar a taxa bruta de matriacutecula na educaccedilatildeo superior para cinquenta por cento e a taxa liacutequida para trinta e trecircs por cento da populaccedilatildeo de 18 a 24 anos assegurada a qualidade da oferta e expansatildeo para pelo menos quarenta por cento das novas matriacuteculas no segmento puacuteblico

Acesso agrave educaccedilatildeo superior

13

Elevar a qualidade da educaccedilatildeo superior e ampliar a proporccedilatildeo de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exerciacutecio no conjunto do sistema de educaccedilatildeo superior para setenta e cinco por cento sendo do total no miacutenimo trinta e cinco por cento doutores

Qualidade da educaccedilatildeo superior Titulaccedilatildeo do corpo docente

14 Elevar gradualmente o nuacutemero de matriacuteculas na poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu de modo a atingir a titulaccedilatildeo anual de sessenta mil mestres e vinte e cinco mil doutores

Acesso agrave poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu Ampliaccedilatildeo do nuacutemero de titulados

15

Garantir em regime de colaboraccedilatildeo entre a Uniatildeo os Estados o Distrito Federal e os municiacutepios no prazo de um ano de vigecircncia deste PNE poliacutetica nacional de formaccedilatildeo dos profissionais da educaccedilatildeo de que tratam os incisos I II e III do caput do art 61 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 assegurado que todos os professores e as professoras da educaccedilatildeo baacutesica possuam formaccedilatildeo especiacutefica de niacutevel superior obtida em curso de licenciatura na aacuterea de conhecimento em que atuam

Formaccedilatildeo dos profissionais da educaccedilatildeoprofessores da educaccedilatildeo baacutesica com formaccedilatildeo especiacutefica de niacutevel superior (licenciatura na aacuterea de conhecimento em que atuam)

16

Formar em niacutevel de poacutes-graduaccedilatildeo cinquenta por cento dos professores da educaccedilatildeo baacutesica ateacute o uacuteltimo ano de vigecircncia deste PNE e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educaccedilatildeo baacutesica formaccedilatildeo continuada em sua aacuterea de atuaccedilatildeo considerando as necessidades demandas e contextualizaccedilotildees dos sistemas de ensino

Formaccedilatildeo em niacutevel de poacutes-graduaccedilatildeo dos professores da educaccedilatildeo baacutesica Formaccedilatildeo continuada na aacuterea de atuaccedilatildeo

17

Valorizar os(as) profissionais do magisteacuterio das redes puacuteblicas de educaccedilatildeo baacutesica de forma a equiparar seu rendimento meacutedio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente ateacute o final do sexto ano de vigecircncia deste PNE

Equiparaccedilatildeo ateacute o final de 2019 do rendimento meacutedio dos profissionais do magisteacuterio das redes puacuteblicas de educaccedilatildeo baacutesica ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente

18

Assegurar no prazo de dois anos a existecircncia de planos de carreira para os(as) profissionais da educaccedilatildeo baacutesica e superior puacuteblica de todos os sistemas de ensino e para o plano de carreira dos(as) profissionais da educaccedilatildeo baacutesica puacuteblica tomar como referecircncia o piso salarial nacional profissional definido em lei federal nos termos do inciso VIII do art 206 da Constituiccedilatildeo Federal

Planos de carreira para os profissionais da educaccedilatildeo baacutesica e superior puacuteblica de todos os sistemas de ensino Piso salarial nacional para profissionais da educaccedilatildeo baacutesica puacuteblica ndash referenciados na Lei do Piso

19

Assegurar condiccedilotildees no prazo de dois anos para a efetivaccedilatildeo da gestatildeo democraacutetica da educaccedilatildeo associada a criteacuterios teacutecnicos de meacuterito e desempenho e agrave consulta puacuteblica agrave comunidade escolar no acircmbito das escolas puacuteblicas prevendo recursos e apoio teacutecnico da Uniatildeo para tanto

Gestatildeo democraacutetica da educaccedilatildeo

98

20

Ampliar o investimento puacuteblico em educaccedilatildeo puacuteblica de forma a atingir no miacutenimo o patamar de sete por cento do Produto Interno Bruto (PIB) do paiacutes no quinto ano de vigecircncia desta lei e no miacutenimo o equivalente a dez por cento do PIB ao final do dececircnio

Investimento puacuteblico em educaccedilatildeo puacuteblica

Fonte Adaptado de Brasil (2014b)

Em uma anaacutelise transversal eacute possiacutevel agrupar as metas com o intuito de

compreender a articulaccedilatildeo proposta pelo PNE A figura 20 apresenta o agrupamento

das metas conforme proposto pelo documento Planejando a proacutexima deacutecada

conhecendo as 20 metas do Plano Nacional de Educaccedilatildeo (MEC 2014)

Figura 20 ndash Agrupamento das metas do PNE 2014-2024

Fonte PDI (2018)

Eacute importante destacar o papel das universidades para o alcance das metas

relacionadas ao ensino superior As accedilotildees a serem desenvolvidas pelas instituiccedilotildees

de ensino superior incluem

bull Expansatildeo do acesso agrave graduaccedilatildeo pela oferta de vagas em diferentes

modalidades de ensino com o intuito de contribuir para o aumento das

taxas de matriacutecula

99

bull Expansatildeo do acesso agrave poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu pela oferta de

vagas com o intuito de contribuir para o aumento do nuacutemero de

mestres e doutores e a consequente melhoria da pesquisa no paiacutes

bull Melhoria da qualidade da educaccedilatildeo superior pelo investimento em

qualificaccedilatildeo e profissionalizaccedilatildeo dos profissionais da educaccedilatildeo

inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular e infraestrutura

Dessa forma a partir da contextualizaccedilatildeo dos desafios da educaccedilatildeo para o

seacuteculo XXI e das metas do PNE 2014-2024 eacute possiacutevel discutir o papel da Univille

enquanto Universidade e seus compromissos com uma formaccedilatildeo humaniacutestica

cientiacutefica e profissional perante os desafios do mundo contemporacircneo

352 Universidade

Inicialmente eacute importante que se ratifique a importacircncia da formaccedilatildeo

humaniacutestica cientiacutefica e profissional oferecida pela Univille nesses seus 50 anos de

existecircncia Isso permite compreender o conhecimento sempre como possibilidade de

discussatildeo e diaacutelogo para a formaccedilatildeo inicial integral e continuada de todos os

sujeitos envolvidos nesse processo estudantes profissionais da educaccedilatildeo pessoal

administrativo e comunidade externa Como diz Morin (2004 p 55) ldquotodo

desenvolvimento verdadeiramente humano significa o desenvolvimento conjunto das

autonomias individuais das participaccedilotildees comunitaacuterias e do sentimento de pertencer

agrave espeacutecie humanardquo Daiacute a importacircncia de analisar e perceber os movimentos da

sociedade e como vecircm se configurando nos tempos atuais

Para tanto eacute necessaacuterio pensar como o conhecimento tem sido tratado nas

instituiccedilotildees formadoras pois a Universidade deve oportunizar aos seus estudantes e

profissionais um processo de aprendizagem por meio da relaccedilatildeo entre o ensino a

pesquisa e a extensatildeo Tal relaccedilatildeo permite que a Universidade se alimente e

retroalimente com os resultados dos conhecimentos gerados por ela mesma e pela

comunidade de sua regiatildeo de abrangecircncia como forma de se manter sintonizada

com essa comunidade e construir um relacionamento colaborativo e relevante com

ela

A posiccedilatildeo de Santos (1989) aproxima-se da concepccedilatildeo da Universidade

sobre formaccedilatildeo

100

A concepccedilatildeo humaniacutestica das ciecircncias sociais enquanto agente catalisador da progressiva fusatildeo das ciecircncias naturais e ciecircncias sociais coloca a pessoa enquanto autor e sujeito do mundo no centro do conhecimento mas ao contraacuterio das humanidades tradicionais coloca o que hoje designamos por natureza no centro da pessoa Natildeo haacute natureza humana porque toda a natureza eacute humana

Assim a educaccedilatildeo precisa contribuir para a formaccedilatildeo integral da pessoa e

para a praacutetica de sua cidadania ldquoSer cidadatildeo significa ter uma visatildeo criacutetico-reflexiva

traduzido em praacutetica transformadora da realidade de forma autocircnoma responsaacutevel

e eacuteticardquo (FREIRE 1998) Eis o caraacuteter estrateacutegico da universidade na medida em

que a formaccedilatildeo por ela propiciada contribui para o desenvolvimento pelo estudante

das competecircncias necessaacuterias para sua atuaccedilatildeo no contexto social e profissional A

Univille dessa forma concebe a educaccedilatildeo como uma accedilatildeo comprometida tambeacutem

com o desenvolvimento de competecircncias

A competecircncia eacute o conjunto de aprendizagens sociais e comunicacionais nutridas a montante pela aprendizagem e formaccedilatildeo e a jusante pelo sistema de avaliaccedilotildees[] competecircncia eacute um saber agir responsaacutevel e que eacute reconhecido pelos outros Implica saber como mobilizar integrar e transferir os conhecimentos recursos e habilidades num contexto profissional determinado (FLEURY FLEURY 2001)

Possibilitar ao estudante e ao futuro profissional a oportunidade de pensar

ambientalmente a sociedade em sua dimensatildeo totalizadora isto eacute o ser humano

inserido no meio ambiente faz com que o uso de seus conhecimentos e habilidades

ajude a construir uma sociedade socioambientalmente responsaacutevel

Como instituiccedilatildeo comunitaacuteria a Univille percebe a necessidade urgente de

promover uma educaccedilatildeo com caraacuteter dialoacutegico e integrador para que as relaccedilotildees

estabelecidas entre os atores sociais que a compotildeem pensem criticamente no seu

papel com base em valores que incluem cidadania eacutetica e integraccedilatildeo considerando

a importacircncia da inovaccedilatildeo e da responsabilidade socioambiental

353 Concepccedilatildeo Filosoacutefica do Curso Ciecircncias Econocircmicas da Univille

A universidade eacute uma instituiccedilatildeo educacional estrateacutegica capaz de

sistematizar e produzir conhecimentos que respondam agraves exigecircncias de seu

entorno desafiada pela funccedilatildeo prospectiva e antecipatoacuteria de preparar profissionais

101

humanos competentes para intervir no desenvolvimento social Nessa perspectiva o

conhecimento eacute fruto de um processo contiacutenuo de construccedilatildeo que reflete as proacuteprias

contradiccedilotildees de um desenvolvimento econocircmico social e ambientalmente

sustentaacutevel exigindo uma abordagem criacutetica para propor soluccedilotildees empreendedoras

na melhoria contiacutenua da qualidade de vida

As Ciecircncias Econocircmicas compreendem sua aacuterea de conhecimento como

integrante do corpo das Ciecircncias Sociais Entende-se que a Economia existe para o

homem e natildeo o homem para a Economia Nesse sentido o curso deve fornecer a

base de uma formaccedilatildeo humaniacutestica que incorpore conhecimentos de filosofia

sociologia e ciecircncia poliacutetica mediante uma soacutelida formaccedilatildeo teoacuterica histoacuterica e

instrumental

Destaca-se a necessidade de uma compreensatildeo aprofundada da dimensatildeo

econocircmica como parte crucial da vida do homem em sociedade levando em conta

as inter-relaccedilotildees cada vez mais estreitas entre as naccedilotildees de todo o mundo com

suas diferentes formaccedilotildees histoacuterica cultural e religiosa Ao mesmo tempo deve-se

considerar um conjunto complexo de fatores de natureza natildeo econocircmica presente

nas relaccedilotildees entre as naccedilotildees

Outro aspecto importante na formaccedilatildeo humaniacutestica do egresso do curso eacute

que o volume de informaccedilotildees cresce diretamente com os problemas que afetam a

humanidade a qual por sua vez se defronta com um ambiente social e natural em

constante transformaccedilatildeo e sob ameaccedilas de degradaccedilatildeo A exclusatildeo social e os

processos de agressatildeo a que vecircm sendo submetidos os nossos espaccedilos exigem

preocupaccedilatildeo relacionada com o desenvolvimento sustentaacutevel e com o modo de

crescimento econocircmico e de consumo ateacute entatildeo adotado O mesmo entendimento

pode ser dado em relaccedilatildeo agrave eacutetica da profissatildeo do economista considerando a

complexidade da contemporaneidade

354 Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduaccedilatildeo em Ciecircncias

Econocircmicas

Os fundamentos baacutesicos do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille

encontram-se na Resoluccedilatildeo CESCNE nordm 4 de 13 de Julho de 2007 que institui as

102

Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Econocircmicas1

Bacharelado Neste sentido destaca-se

[] sect 3ordm Na elaboraccedilatildeo do Projeto Pedagoacutegico do Curso de Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Econocircmicas deveratildeo ser observadas as seguintes exigecircncias I - comprometimento com o estudo da realidade brasileira sem prejuiacutezo de uma soacutelida formaccedilatildeo teoacuterica histoacuterica e instrumental II - pluralismo metodoloacutegico em coerecircncia com o caraacuteter plural das ciecircncias econocircmicas formadas por correntes de pensamento e paradigmas diversos 24 III - ecircnfase nas inter-relaccedilotildees dos fenocircmenos econocircmicos com o todo social em que se insere IV - ecircnfase na formaccedilatildeo de atitudes do senso eacutetico para o exerciacutecio profissional e para a responsabilidade social indispensaacutevel ao exerciacutecio futuro da profissatildeo [] Art 5ordm Os cursos de graduaccedilatildeo em Ciecircncias Econocircmicas deveratildeo contemplar em seus projetos pedagoacutegicos e em sua organizaccedilatildeo curricular conteuacutedos que revelem Interrelaccedilotildees com a realidade nacional e internacional segundo uma perspectiva histoacuterica e contextualizada dos diferentes fenocircmenos relacionados com a economia utilizando tecnologias inovadoras e que atendam aos seguintes campos interligados de formaccedilatildeo I - Conteuacutedos de Formaccedilatildeo Geral que tecircm por objetivo introduzir o aluno ao conhecimento da ciecircncia econocircmica e de outras ciecircncias sociais abrangendo tambeacutem aspectos da filosofia e da eacutetica (geral e profissional) da sociologia da ciecircncia poliacutetica e dos estudos baacutesicos e propedecircuticos da administraccedilatildeo do direito da contabilidade da matemaacutetica e da estatiacutestica econocircmica II - Conteuacutedos de Formaccedilatildeo Teoacuterico-Quantitativa que se direcionam a formaccedilatildeo profissional propriamente dita englobando toacutepicos de estudos mais avanccedilados da matemaacutetica da estatiacutestica da econometria da contabilidade social da macroeconomia da microeconomia da economia internacional da economia poliacutetica da economia do setor puacuteblico da economia monetaacuteria e do desenvolvimento socioeconocircmico III - Conteuacutedos de Formaccedilatildeo Histoacuterica que possibilitem ao aluno construir uma base cultural indispensaacutevel agrave expressatildeo de um posicionamento reflexivo criacutetico e comparativo englobando a histoacuteria do pensamento econocircmico a histoacuteria econocircmica geral a formaccedilatildeo econocircmica do Brasil e a economia brasileira contemporacircnea e IV - Conteuacutedos Teoacuterico-Praacuteticos abordando questotildees praacuteticas necessaacuterias agrave preparaccedilatildeo do graduando compatiacuteveis com o perfil desejado do formando incluindo atividades complementares Monografia teacutecnicas de pesquisa em economia e se for o caso estaacutegio curricular supervisionado Paraacutegrafo uacutenico Para os conteuacutedos de Formaccedilatildeo Geral de Formaccedilatildeo Teoacuterico-Quantitativa de Formaccedilatildeo Histoacuterica e Trabalho de Curso deveraacute ser assegurado no miacutenimo o percentual de 50 da carga horaacuteria total do curso a ser distribuiacutedo da seguinte forma - 10 da carga horaacuteria total do curso aos conteuacutedos de Formaccedilatildeo Geral referentes ao inciso I supra - 20 da carga horaacuteria total do curso aos conteuacutedos de Formaccedilatildeo Teoacuterico-Quantitativa referentes ao inciso II supra - 10 da carga horaacuteria total do curso aos conteuacutedos de Formaccedilatildeo Histoacuterica referentes ao inciso III supra - 10 da carga horaacuteria total do curso envolvendo atividades acadecircmicas de formaccedilatildeo em Metodologia e Teacutecnicas da Pesquisa em Economia e Trabalho de Curso

1 BRASIL Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Resoluccedilatildeo CESCNE nordm 4 de 13 de julho de 2007 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Econocircmicas Bacharelado e daacute outras providecircncias Brasiacutelia 2007

103

Diante disso os princiacutepios baacutesicos do curso de Ciecircncias Econocircmicas seguem

o documento elaborado pelo NDE e Colegiado do Curso de Economia e tem como

proposito

bull afirmar o compromisso com o estudo da realidade regional e global

reconhecendo a desigualdade a diversidade e a complexidade Isso

exige uma soacutelida formaccedilatildeo teoacuterica histoacuterica e metodoloacutegica

bull prever uma estrutura curricular plural no que diz respeito ao estudo das

correntes de pensamento Somente assim o estudante poderaacute avaliar

os limites e a pertinecircncia de cada uma esforccedilando-se para

inicialmente compreender mais profundamente essa aacuterea do

conhecimento e

bull reforccedilar o estudo da economia poliacutetica no intrincado conhecimento da

vida humana como ela eacute e suas transformaccedilotildees histoacutericas e atuais

354 Missatildeo do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille

Promover a formaccedilatildeo profissional em Ciecircncias Econocircmicas por meio do

ensino da pesquisa e da extensatildeo que seja referecircncia para a sociedade

36 Objetivos do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille

O Objetivo geral do Curso direciona-se a proporcionar uma visatildeo global dos

assuntos fundamentais sobre o desenvolvimento econocircmico e social num processo

de ensino-aprendizagem que privilegie soacutelida formaccedilatildeo teoacuterica e praacutetica De forma

dinacircmica busca desenvolver em niacutevel de formaccedilatildeo baacutesica as subaacutereas da

Economia proporcionalmente a sua importacircncia intriacutenseca agrave demanda atual do

mercado e agrave demanda prevista para um futuro a curto e meacutedio prazo estimulando a

criatividade a iniciativa a anaacutelise criacutetica e o espiacuterito empreendedor necessaacuterios agrave

sua inserccedilatildeo no mercado de trabalho

Como objetivos especiacuteficos tem-se

a) Capacitar o economista para a elaboraccedilatildeo o desenvolvimento e a

execuccedilatildeo de projetos de viabilidade econocircmica de empreendimentos

104

b) Abordar a influecircncia da conjuntura econocircmica sobre os negoacutecios

empresariais

c) Proporcionar aos profissionais uma compreensatildeo abrangente das financcedilas

puacuteblicas e corporativas

d) Desenvolver praacuteticas inovadoras no ensino da Economia

e) Adequar ou implantar instrumentos de gestatildeo visando agrave melhoria dos

resultados das empresas quanto a melhoria de lucratividade das vendas

avaliaccedilatildeo e modificaccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos da aacuterea de custos

clareza nos criteacuterios de mediccedilatildeo de desempenho e lucratividade

f) Atuar na mediaccedilatildeo periacutecia e arbitragem nas aacutereas das Ciecircncias

Econocircmicas e

g) Relacionar teoria e praacutetica por meio de estudos de caso

37 Perfil profissional do egresso e campo de atuaccedilatildeo

O delineamento do perfil do egresso pretendido pelo Curso de Bacharelado em

Ciecircncias Econocircmicas pauta-se em um conjunto de competecircncias observados os

pressupostos institucionais e as transformaccedilotildees que estatildeo ocorrendo na sociedade de

forma geral

371 Perfil profissional do egresso

O economista eacute um profissional que a partir do domiacutenio da Ciecircncia

Econocircmica estaacute capacitado para intervir no processo social oferecendo a melhor

contribuiccedilatildeo especiacutefica sobre aspectos que satildeo privativos de sua profissatildeo Ele tem

a capacidade de colocar a serviccedilo da comunidade moderna um conjunto de

conhecimentos cientiacuteficos acumulados e sistematizados ao longo de toda a histoacuteria

tanto poliacutetica quanto social e econocircmica Assim deve dispor de competecircncias

humanas de gestatildeo e teacutecnico-profissionais gerais e especiacuteficas de sua aacuterea de

trabalho

1 Competecircncias humanas ndash o egresso seraacute capaz de

105

a) gerar ideias inovadoras e aplicaacute-las em soluccedilotildees viaacuteveis para problemas

de sua aacuterea de atuaccedilatildeo profissional

b) expressar ideias de forma clara e sistecircmica empregando teacutecnicas de

comunicaccedilatildeo escrita oral e graacutefica

c) criar equipes multidisciplinares e trabalhar nelas

d) avaliar o impacto das atividades de sua aacuterea de atuaccedilatildeo profissional no

contexto poliacutetico social econocircmico e ambiental

e) atuar segundo coacutedigos de eacutetica profissional e princiacutepios eacuteticos de

respeito agrave vida e agrave cidadania tendo ainda como perspectiva a

responsabilidade social da profissatildeo e o reconhecimento das

expectativas e demandas da sociedade em relaccedilatildeo ao seu papel social e

ao produto de sua atividade

f) assumir a postura de permanente busca de atualizaccedilatildeo profissional

2 Competecircncias de gestatildeo ndash o egresso seraacute capaz de

a) planejar supervisionar elaborar e coordenar projetos e serviccedilos em sua

aacuterea de atuaccedilatildeo

b) avaliar a viabilidade econocircmica de projetos em sua aacuterea de atuaccedilatildeo

c) participar do desenvolvimento de planos de negoacutecio e de

empreendimentos em sua aacuterea de atuaccedilatildeo

d) identificar e analisar as raacutepidas mudanccedilas econocircmicas e sociais em

escala global e nacional que influem no ambiente de sua aacuterea de

atuaccedilatildeo

3 Competecircncias teacutecnico-profissionais gerais ndash o egresso seraacute capaz de

a) atuar na gestatildeo e articulaccedilatildeo econocircmica financeira poliacutetica e

empresarial

b) exercer assessoria consultoria e pesquisa econocircmico-financeira

c) realizar orccedilamentos planejamentos anaacutelises de investimento estudos

de mercado e de viabilidade econocircmico-financeira

d) analisar e elaborar cenaacuterios econocircmicos e planejamento estrateacutegico nas

aacutereas social poliacutetica econocircmica e financeira

e) planejar formular e implementar o acompanhamento e a avaliaccedilatildeo de

planos programas projetos de natureza econocircmico-financeira

106

4 Competecircncias teacutecnico-profissionais especiacuteficas ndash o egresso seraacute capaz

de

a) desenvolver estudo e anaacutelise de mercado financeiro de capitais e

derivativos e anaacutelise financeira de investimentos

b) realizar estudo de viabilidade e de mercado relacionado agrave economia da

tecnologia do conhecimento e da informaccedilatildeo da cultura e do turismo

c) elaborar produccedilatildeo e anaacutelise de informaccedilotildees estatiacutesticas de natureza

econocircmica e financeira incluindo contas nacionais e iacutendices de preccedilos

d) desempenhar planejamento formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo

acompanhamento e avaliaccedilatildeo econocircmico-financeira de poliacutetica tributaacuteria

e financcedilas puacuteblicas

e) desenvolver assessoria consultoria formulaccedilatildeo anaacutelise e

implementaccedilatildeo de poliacutetica econocircmica fiscal monetaacuteria cambial e

creditiacutecia

f) fazer avaliaccedilatildeo patrimonial econocircmico-financeira de empresas e

avaliaccedilatildeo econocircmica de bens intangiacuteveis

g) processar periacutecia judicial e extrajudicial e assistecircncia teacutecnica mediaccedilatildeo

e arbitragem em mateacuteria de natureza econocircmico-financeira incluindo

caacutelculos de liquidaccedilatildeo

h) executar estudo e anaacutelise para elaboraccedilatildeo de orccedilamentos puacuteblicos e

privados e avaliaccedilatildeo de seus resultados

i) desenvolver estudos de mercado de viabilidade e de impacto

econocircmico-social relacionados ao meio ambiente agrave ecologia ao

desenvolvimento sustentaacutevel e aos recursos naturais

j) atuar na auditoria e na fiscalizaccedilatildeo de natureza econocircmico-financeira

k) formular analisar e implementar estrateacutegias empresariais e

concorrenciais

l) atuar em economia e financcedilas internacionais relaccedilotildees econocircmicas

internacionais aduanas e comeacutercio exterior

m) acompanhar a certificaccedilatildeo de renda de pessoas fiacutesicas e juriacutedicas e

efetuar consultorias em financcedilas pessoais

n) atuar na regulaccedilatildeo de serviccedilos puacuteblicos e defesa da concorrecircncia

o) realizar estudos e caacutelculos atuariais nos acircmbitos previdenciaacuterio e de

107

seguros

372 Campo de atuaccedilatildeo profissional

O mercado de trabalho do economista formado na Univille tendo em vista sua

formaccedilatildeo generalista apresenta oportunidades tanto no setor puacuteblico e quanto no

privado

O economista que atua no setor puacuteblico trabalha mais com questotildees

macroeconocircmicas (inflaccedilatildeo poliacuteticas puacuteblicas deacuteficit puacuteblico etc) enquanto na

iniciativa privada seu desempenho estaacute mais concentrado em aspectos

microeconocircmicos (custos de produccedilatildeo da empresa formaccedilatildeo de preccedilos e

operaccedilotildees financeiras) No setor puacuteblico sua atuaccedilatildeo eacute especialmente destacada

nas aacutereas orccedilamentaacuterias de planejamento e projetos de infraestrutura econocircmica e

social econocircmico-financeira de anaacutelise de conjuntura e de assessoria econocircmica

nos mais variados campos de atividade

No setor privado satildeo inuacutemeras as oportunidades e especialidades no mercado

financeiro institutos de pesquisa empresas de assessoria e consultoria assim como

na induacutestria agroinduacutestria comeacutercio universidades e entidades classistas Na aacuterea

internacional o campo de atuaccedilatildeo do economista tambeacutem abrange grandes

horizontes passando por Mercosul poliacutetica econocircmica internacional mediaccedilatildeo e

arbitragem comeacutercio exterior e com a globalizaccedilatildeo efeitos de comercializaccedilatildeo de

accedilotildees nas bolsas de valores

Um novo campo de atuaccedilatildeo do economista eacute o que se refere a caacutelculos

trabalhistas periacutecias avaliaccedilotildees arbitramentos e mediaccedilotildees Haacute uma ampla esfera

de accedilatildeo que depende do perfil de cada profissional poreacutem em qualquer aacuterea o

economista necessita de fundamentaccedilatildeo teoacuterica aliada agrave praacutetica e principalmente

de uma consciecircncia criticamente aberta sobre a realidade socioeconocircmica do paiacutes

38 Estrutura curricular e conteuacutedos curriculares

O Curso de Ciecircncias Econocircmicas se estrutura curricularmente em face do

perfil do egresso tendo em vista os objetivos do curso princiacutepios curriculares que

108

delimitam os conteuacutedos a organizaccedilatildeo e a abordagem metodoloacutegica O Curso

atualmente conta com 03 matrizes curriculares Uma das que estaacute em fase de

extinccedilatildeo foi implantada em 2008 Uma delas que foi oferecida no ano de 2016 conta

com 3000 horas (3600 ha) A partir de 2018 em funccedilatildeo da necessidade de maior

quantificaccedilatildeo das disciplinas do curso dotar os discentes com maior qualificaccedilatildeo

para o mercado de trabalho bem como inovaccedilotildees inerentes a aacuterea de economia foi

implantada nova matriz curricular Esta estrutura curricular estaacute focada na

flexibilidade a interdisciplinaridade a compatibilidade de carga horaacuteria a articulaccedilatildeo

teoria com a praacutetica e a acessibilidade pedagoacutegica e atitudinal

A estrutura e os conteuacutedos curriculares dos cursos da Univille de acordo com

o Projeto Pedagoacutegico Institucional tecircm como principal funccedilatildeo materializar as

intenccedilotildees e funccedilotildees sociais das profissotildees e consequentemente dos cursos Diante

de uma sociedade em contiacutenua transformaccedilatildeo e das demandas sociais os

curriacuteculos devem proporcionar uma formaccedilatildeo que permita ao estudante uma visatildeo

ampla e contextualizada da realidade social e profissional o desenvolvimento de

competecircncias profissionais e humanas o contato com diferentes conteuacutedos e

situaccedilotildees de aprendizagem por meio da flexibilizaccedilatildeo curricular incluindo-se aqui a

curricularizaccedilatildeo da extensatildeo a construccedilatildeo do pensamento criacutetico e reflexivo o

aprimoramento de uma atitude eacutetica comprometida com o desenvolvimento social o

acesso a diferentes abordagens teoacutericas e a atualizaccedilotildees e inovaccedilotildees no campo de

saber do curso o contato com diferentes realidades sociais e profissionais por

intermeacutedio da internacionalizaccedilatildeo curricular

No que se refere a acessibilidade metodoloacutegica a Univille e o curso tecircm o

compromisso com a inclusatildeo o que se expressa por meio de accedilotildees compartilhadas

entre os estudantes docentes e as aacutereas administrativas da Instituiccedilatildeo com vistas a

fortalecer uma educaccedilatildeo cada vez mais inclusiva assegurando o acesso e a

permanecircncia dos estudantes com dificuldades No momento do ingresso na

universidade os estudantes satildeo orientados a apresentar um laudo meacutedico que

ateste a sua situaccedilatildeo e os legitima a receber os atendimentos que visam sua

permanecircncia Tambeacutem satildeo viabilizados institucionalmente a contrataccedilatildeo de

inteacuterpretes de Libras e monitores para acompanhar os acadecircmicos em suas

atividades bem como accedilotildees de sensibilizaccedilatildeo da comunidade acadecircmica No

processo de acompanhamento do estudante que eacute contiacutenuo e articulado com

diferentes setores institucionais durante o periacuteodo em que ele estiver na Instituiccedilatildeo

109

as intervenccedilotildees executadas satildeo fundamentais no que se refere ao

acompanhamento psicoloacutegico e pedagoacutegico muitas vezes buscando na famiacutelia a

parceria e o suporte imprescindiacuteveis para que o acadecircmico possa superar suas

dificuldades na vida acadecircmica

Com a reestruturaccedilatildeo da matriz curricular implantada em 2018 onde se

alinhou componentes comuns agrave aacuterea de formaccedilatildeo dos cursos da aacuterea

socioeconocircmica tambeacutem se garantiu a continuidade da flexibilidade curricular

sendo criado um novo componente denominado ldquooptativardquo em que o estudante

dentro do horaacuterio previsto poderaacute se matricular em qualquer disciplina pertinente agraves

aacutereas de Ciecircncias Socioeconocircmicas Engenharias e Humanas sendo dentre as

diversas opccedilotildees a disciplina ldquoLibras - Coacutedigos de Comunicaccedilatildeordquo (72 ha) disciplina

regular ofertada em todos os curso de licenciaturas da Univille

Em 2016 foi aprovada perante os Conselhos Superiores da Universidade

para todos os cursos da Univille a implantaccedilatildeo de algumas disciplinas com

atividades semipresenciais Cada curso aponta em sua matriz quais componentes

curriculares seratildeo ministrados de forma semipresencial cumprindo a determinaccedilatildeo

legal de natildeo ultrapassar 20 (vinte por cento) da carga horaacuteria total do curso e

sempre tendo encontros presenciais

O Curso de Ciecircncias Econocircmicas portanto eacute oferecido na modalidade

presencial tendo ao longo da integralizaccedilatildeo atividades pedagoacutegicas desenvolvidas

no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) em moacutedulos ou unidades de ensino-

aprendizagem centrados na autonomia do estudante com a mediaccedilatildeo do professor

e de recursos didaacuteticos que utilizam tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo

Eacute importante ressaltar que a tutoria das atividades de ensino aprendizagem

realizadas no ambiente virtual de aprendizagem eacute realizada pelo professor da

respectiva disciplina semipresencial Portanto mesmo com a implantaccedilatildeo do

semipresencial nos cursos de graduaccedilatildeo da Univille os professores continuaram

com as disciplinas

A partir de 2017 o Curso de Ciecircncias Econocircmicas adotou para algumas

disciplinas no semipresencial e em 2018 esse quadro de oferta sofreu alteraccedilotildees

considerando a reestruturaccedilatildeo dos cursos da Aacuterea socioeconocircmica da Univille

1ordm Ano - 2017

bull Metodologia da Pesquisa 72 ha 100 semipresencial

bull Histoacuteria Econocircmica Geral 72 ha 100 semipresencial

110

1ordm Ano ndash 2018



2ordm Ano- 2018

bull Sociologia e Eacutetica 72 ha 100 semipresencial

bull Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 72 ha 100 semipresencial

Os conteuacutedos curriculares estatildeo atualizados de faacutecil acessibilidade aos

alunos A carga horaacuteria de 3000 horas (3600 ha) eacute entendida como adequada

pelo NDE e colegiado do curso As bibliografias baacutesica e complementar foram

homologadas pelo Nuacutecleo Docente Estruturante satildeo entendidas como adequadas

O desenvolvimento das competecircncias se daacute com o sequenciamento dos

componentes curriculares do curso

O Estaacutegio Curricular Supervisionado as Atividades Complementares e outros

componentes curriculares que relacionam o ensino pesquisa e extensatildeo

oportunizam aos estudantes aliar o saber teoacuterico especiacutefico de cada aacuterea de

conhecimento e a praacutetica durante toda a formaccedilatildeo

Estatildeo presentes a abordagem de conteuacutedos pertinentes agraves poliacuteticas de

educaccedilatildeo ambiental de educaccedilatildeo em direitos humanos e de educaccedilatildeo das

relaccedilotildees eacutetnico raciais e para o ensino da histoacuteria e cultura afro-brasileira africana e

indiacutegena Estes conteuacutedos constaratildeo do conteuacutedo programaacutetico das disciplinas que

abordam diretamente estes assuntos conforme se evidencia no quadro 4 ou de

forma transversal para as disciplinas que natildeo abordam diretamente estes assuntos

Quadro 4 ndash Disciplinas x conteuacutedos de educaccedilatildeo ambiental direitos humanos e relaccedilotildees eacutetnico-raciais

Matriz ndash 2008 Matriz ndash 2016 Matriz ndash 2018

Educaccedilatildeo Ambiental

Economia Regional e Urbana (3ordm ano)

Economia Regional e Urbana (ordm ano)

Geopoliacutetica (2ordm ano) Economia Regional e Urbana (3ordm ano) e Economia Ambiental (5ordm ano)

Educaccedilatildeo das relaccedilotildees eacutetnicos raciais

Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Economia e Eacutetica (1ordm ano) e Desenvolvimento Socioeconocircmico (3ordm ano)

Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Desenvolvimento Econocircmico (4ordm ano)

Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico (4ordm ano)

Educaccedilatildeo em direitos humanos

Economia e Eacutetica (1ordm ano) e Instituiccedilotildees de Direito (2ordm ano)

Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Instituiccedilotildees de Direito e Direito Empresarial (4ordm ano)

Fundamentos de Direito (2ordm ano) e Sociologia (3ordm ano)

Fonte Primaacuteria (2018)

111

As temaacuteticas tambeacutem seratildeo discutidas de forma transversal conforme

explicitado nos dispositivos legais e normativos jaacute citados em outras disciplinas

como Fundamentos de Economia Histoacuteria Econocircmica Geral Economia Brasileira

Contemporacircnea Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico Gestatildeo Empresarial

Direito Econocircmico Elaboraccedilatildeo Anaacutelise Econocircmica e Financeira de Projetos

Os estudantes poderatildeo participar de palestras exposiccedilotildees e oficinas que satildeo

ofertadas pelos programas e projetos de extensatildeo que abordam essas temaacuteticas

Dessa forma os estudantes teratildeo a oportunidade de vivenciar praacuteticas que os

levem a

bull estabelecer relaccedilotildees entre a educaccedilatildeo ambiental e a educaccedilatildeo das relaccedilotildees

eacutetnico-raciais

bull compreender a dinacircmica da sociedade brasileira atual particularmente no que

se refere aos direitos que conformam uma vida cidadatilde

bull sistematizar e construir siacutenteses e formas de intervenccedilatildeo com base nos

assuntos estudados e experiecircncias vividas

Essas temaacuteticas satildeo tratadas tambeacutem em eventos institucionais como o

Coloacutequio das Licenciaturas a Semana Acadecircmica de Direito da Univille Jornada

Ambiental e Junho Verde da Univille entre outros eventos previsto no calendaacuterio

acadecircmico institucional quando todos os acadecircmicos podem participar com vistas a

estabelecer relaccedilotildees entre a educaccedilatildeo em direitos humanos a educaccedilatildeo das

relaccedilotildees eacutetnico-raciais e educaccedilatildeo ambiental compreender a dinacircmica da sociedade

brasileira atual particularmente no que se refere aos direitos que conformam uma

vida cidadatilde e sistematizar e construir siacutenteses e formas de intervenccedilatildeo com base

nos temas abordados e experiecircncias vividas

381 Matriz curricular

O Curso atualmente conta com 03 matrizes curriculares A matriz curricular

2008 ainda vigente com suas respectivas disciplinas e ementaacuterios pode ser

observada no Parecer ndeg 1562007CEPE de 25 de outubro de 2007 que aprova

alteraccedilatildeo curricular no Projeto Pedagoacutegico do Curso de Bacharelado em Ciecircncias

Econocircmicas da Univille

112

3811 Matriz Curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 2008

Vigecircncia ateacute 2019

Seacuterie Disciplinas Ch

Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha)

TOTAL TOTAL Op

(ha) (horas) (ha)

1ordf

Moacutedulo 1 ndash Fundamentos em Economia

Introduccedilatildeo agrave Economia 76 76 6333 76

Histoacuteria Econocircmica Geral 76 76 6333 76

Evoluccedilatildeo das Ideias Sociais 76 76 6333 76

Contabilidade Social 76 76 6333 76

Teacutecnicas de Pesquisa em Economia 76 76 6333 76

Matemaacutetica 76 76 6333 76

Introduccedilatildeo agrave Estatiacutestica Econocircmica 76 76 6333 76

Formaccedilatildeo Econocircmica do Brasil 76 76 6333 76

Contabilidade e Anaacutelise de Balanccedilos 76 76 6333 76

Economia e Eacutetica 76 76 6333 76

Total da Carga Horaacuteria 760 760 63333 760

2ordf

Moacutedulo 2 ndash Formaccedilatildeo Teoacuterico Quantitativa

Custos Industriais e de Serviccedilos 76 76 6333 76

Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 76 76 6333 76

Teoria Microeconocircmica I 76 76 6333 76

Teoria Macroeconocircmica I 76 76 6333 76

Estatiacutestica Econocircmica e Introduccedilatildeo agrave Econometria 76 76 6333 76

Matemaacutetica para Economistas 76 76 6333 76

Economia Internacional 76 76 6333 76

Economia Brasileira Contemporacircnea 76 76 6333 76

Instituiccedilotildees de Direito 76 76 6333 76

Economia da Tecnologia da Informaccedilatildeo 38 38 76 6333 76

Total da Carga Horaacuteria 722 38 760 63333 760

3ordf

Moacutedulo 3 ndash Anaacutelise Econocircmica

Economia Monetaacuteria 76 76 6333 76

Teoria Microeconocircmica II 76 76 6333 76

Anaacutelise da Conjuntura Econocircmica 76 76 6333 76

Engenharia Econocircmica 38 38 76 6333 76

Desenvolvimento Socioeconocircmico 76 76 6333 76

Economia e Financcedilas do Setor Puacuteblico 76 76 6333 76

Economia de Empresas 76 76 6333 76

Economia Regional e Urbana 76 76 6333 76

Teoria Macroeconocircmica II 76 76 6333 76

Econometria 38 38 76 6333 76


4ordf

Moacutedulo 4 ndash Profissionalizante

Consultoria e Assessoria Econocircmica 38 38 76 6333 76

Plano de Negoacutecios 38 38 76 6333 76

Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmica de Projetos 38 38 76 6333 76

Monografia I 38 38 76 6333 76

Mercado Financeiro 76 76 6333 76

Gestatildeo Empresarial 76 76 6333 76

Pesquisas e Estudos Mercadoloacutegicos 38 38 76 6333 76

Periacutecia Arbitragem e Recaacutelculo de Contratos 76 76 6333 76

Orientaccedilatildeo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico Financeira 38 38 76 6333 76

Auditoria Interna e Externa 76 76 6333 76


5ordf


Orientaccedilatildeo ao Comeacutercio Exterior 38 38 76 6333 76

Monografia II 114 114 228 190 114


Atividades Complementares 256 21335

Carga Horaacuteria Total do Curso 2850 494 3600 3000 3230

113

A matriz curricular 2016 ainda vigente com suas respectivas disciplinas e

ementaacuterios foi aprovada por meio do Parecer nordm 15315CEPE de 27 de agosto de

2015


Ingressantes em 2016


Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha) Total (ha)

Total de

Horas

OP (ha)

1ordm

Fundamentos de Economia 72 72 60 72

Contabilidade Gerencial e Tributaacuteria 72 72 60 72

Estatiacutestica 72 72 60 72

Matemaacutetica 72 72 144 120 144





Metodologia da Pesquisa 72 72 60 72

Total da carga horaacuteria 720 600 720

2ordm

Sociologia e eacutetica 72 72 60 72

Custos 72 72 60 72



Econometria 72 72 144 120 144




Economia e Financcedilas Internacionais 72 72 60 72


3ordm

Economia Brasileira e Contemporacircnea 72 72 144 120 144





Monografia I 72 72 60 72

Negociaccedilotildees Internacionais 72 72 60 72


4ordm

Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmico Financeira de Projetos 72 72 144 120 144


Anaacutelise de Balanccedilo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico Financeira 72 72 60 72

Consultoria e Assessoria Econocircmica 72 72 60 72

Anaacutelise Conjuntural 72 72 60 72


Desenvolvimento Econocircmico 72 72 60 72

Monografia II 144 144 288 240 144


5ordm

Economia de Empresas e Jogos de Empresa 72 72 144 120 144


Instituiccedilotildees de Direito e Direito Empresarial 72 72 60 72



Carga Horaacuteria do Curso 3600 3000 3096

as disciplinas seratildeo oferecidas na modalidade semipresencial a disciplina seraacute compartilhada com Comeacutercio Exterior e oferecida em Inglecircs

114

A matriz curricular 2018 vigente com suas respectivas disciplinas e

ementaacuterios foi aprovada por meio do Parecer ndeg 1062017CONSUN de 21 de

setembro de 2017




Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha)

Total (ha)

Total Horas

semi-presencial

OP (ha)

1ordm

Fundamentos de Economia (C) 72 72 60 72

Contabilidade Geral (CP) 72 72 60 72

Histoacuteria Econocircmica Geral 72 72 60 50 72


Metodologia da Pesquisa (C) 36 36 72 60 50 72

Matemaacutetica I (C) 36 36 72 60 72

Estatiacutestica I (C) 36 36 72 60 72

Fundamentos de Macroeconomia 72 72 60 72

Aacutelgebra Linear 36 36 72 60 72

Tecnologia de Informaccedilatildeo e da Comunicaccedilatildeo Aplicada agraves Ciecircncias Econocircmicas

36 36 72 60 72

Total da carga horaacuteria 540 180 720 600 720

2ordm


Custos (CP) 36 36 72 60 72

Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 72 72 60 50 72

Microeconocircmica I 36 36 72 60 72

Macroeconocircmica I 72 72 60 72

Econometria I 36 36 72 60 72

Geopoliacutetica (CP ) 72 72 60 72

Estatiacutestica II 36 36 72 60 72

Matemaacutetica II (CP) 36 36 72 60 72

Fundamentos de Direito (C) 72 72 60 72


3ordm



Sociologia (CP) 72 72 60 50 72

Economia Brasileira Contemporacircnea 72 72 60 50 72

Microeconocircmica II 36 36 72 60 72

Macroeconocircmica II 36 36 72 60 72

Engenharia Financeira e Econocircmica (C) 36 36 72 60 72

Economia Internacional (CP) 72 72 60 72

Negociaccedilotildees Internacionais (CP) 72 72 60 72

Econometria II 36 36 72 60 72


4ordm

Mercado Financeiro e de Capitais 36 36 72 60 72


Anaacutelise de Balanccedilo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico Financeira

36 36 72 60 72

Pensamento Econocircmico contemporacircneo 72 72 60 72

Empreendedorismo (C) 36 36 72 60 72

Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico 72 72 60 72

Trabalho de Conclusatildeo do Curso 72 216 288 240 72

Optativa 72 72 60 0


5ordm


Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmico-Financeira de Projetos

36 36 72 60 72

Economia Ambiental 72 72 60 72

Direito Econocircmico 72 72 60 72

115


Atividades Complementares 360 300 0


Regime seriado anual duraccedilatildeo de 45 anos Observaccedilotildees (C) Disciplinas Comum da Aacuterea Socioeconocircmica (CP) Disciplinas compartilhadas entre Administraccedilatildeo Ciecircncias Econocircmicas e Comeacutercio Exterior (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas e Comeacutercio Exterior (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas e Administraccedilatildeo (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas Ciecircncias Contaacutebeis e Administraccedilatildeo as disciplinas seratildeo oferecidas no semipresencial Seratildeo oferecidas as opccedilotildees de disciplinas dos cursos da Aacuterea Socioeconocircmica Aacuterea das Engenharias e Aacuterea das Humanas conforme o horaacuterio estabelecido dentre elas o acadecircmico poderaacute

escolher Libras e Coacutedigos de Comunicaccedilatildeo dos Cursos de Licenciaturas da Univille 382 Ementas e Referencial Bibliograacutefico

A seguir relaccedilatildeo das ementas e das referecircncias baacutesicas e complementares

de cada disciplina de todas as matrizes em vigor


Matriz 2008

1ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO I - FUNDAMENTOS EM ECONOMIA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os princiacutepios baacutesicos da ciecircncia econocircmica e sua relaccedilatildeo com a realidade concreta bem como os recursos instrumentais baacutesicos de matemaacutetica e estatiacutestica Competecircncias do Egresso bull Utilizar adequadamente os conceitos teoacutericos presentes nas situaccedilotildees econocircmicas concretas bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas baacutesicas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos

Disciplina Introduccedilatildeo agrave Economia

Ementa Introduccedilatildeo agrave microeconomia Oferta e procura Elasticidade Teoria do consumidor Teoria da firma Estruturas de mercado Introduccedilatildeo agrave macroeconomia Anaacutelise d e renda Poliacutetica fiscal Poliacutetica monetaacuteria Noccedilotildees de desenvolvimento econocircmico

Bibliografia baacutesica VICECONTI Paulo Eduardo Vilchez Introduccedilatildeo agrave economia 8 ed Satildeo Paulo Frase 2007 MOCHOacuteN Francisco Princiacutepios de economia Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2007 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Organizador) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007

116

PARKIN Michael Economia 8 ed Satildeo Paulo AddisonWesley 2009 Bibliografia Complementar FROYEN Richard T Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 1999 JORGE F T amp MOREIRA J O C Economia notas introdutoacuterias Satildeo Paulo Atlas 1997 ROSSETTI J P Introduccedilatildeo agrave economia 18 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 MENDES JT Grassi Economia Fundamentos e Aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 SOUZA N J Introduccedilatildeo agrave economia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1997 TROSTER R Luis e MOCHON Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Makron Books Ltda Satildeo Paulo 2002 VASCONCELLOS M A Sandoval e GARCIA Manuel E Fundamentos de economia 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2004 WESSELS J W Economia Satildeo Paulo Saraiva 1998

Disciplina Histoacuteria Econocircmica Geral

Ementa Capitalismo Transiccedilatildeo do feudalismo para o capitalismo Antigo sistema colonial na Ameacuterica Revoluccedilatildeo industrial Seacuteculo XIX na Europa e na Ameacuterica Crise de 1860-90 na Europa e o Imperialismo Capitalismo e suas crises Crise de 1929 e New Deal Capitalismo atual

Bibliografia baacutesica CARDOSO Ciro F BRIGNOLI Heacutector P Histoacuteria econocircmica da Ameacuterica Latina 3 ed Rio de Janeiro Graal 1984 HOBSBAWM Eric J A era dos impeacuterios 1875-1914 11 ed Satildeo Paulo Paz e Terra 2009 POLANY Kal A grande transformaccedilatildeo as origens da nossa eacutepoca 3 ed Rio de Janeiro 2000 Bibliografia Complementar CARDOSO E e HELWEGE Ann A economia da Ameacuterica Latina Satildeo Paulo Aacutetica 1993 CATANI Afracircnio M O que eacute capitalismo Satildeo Paulo Brasiliense 1983 MARX Karl O capital Satildeo Paulo Perspectiva 1984 HOBSBAWN Eric A era dos extremos o breve seacuteculo XX 1914-1991 Satildeo Paulo Cia das Letras 1995 CARVALHO Platatildeo Eugecircnio de Neocolonialismo A expansatildeo imperialista do seacuteculo XIX Satildeo Paulo Brasiliense 1994 Disciplina Evoluccedilatildeo das Ideias Sociais

Ementa O Problema do Conhecimento Compreensatildeo das Ideias Sociais Filosofia das Ciecircncias Sociais Interpretaccedilotildees claacutessicas da realidade social As modernas tendecircncias das Ciecircncias Sociais Epistemologia das Ciecircncias Econocircmicas

Bibliografia baacutesica CHAUI Marilena Convite agrave filosofia 13 ed Satildeo Paulo Aacutetica 2005

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SANTOS Boaventura de Sousa Introduccedilatildeo a uma ciecircncia poacutes-moderna 4 ed Rio de Janeiro Graal 2003 SELL Carlos Eduardo Sociologia claacutessica Durkheim Weber Marx 2 ed revampl Itajai UNIVALI 2002 Bibliografia Complementar DAMATTA Roberto Relativizando uma introduccedilatildeo agrave antropologia social Rio de Janeiro Rocco 1987 NOacuteBREGA Maiacutelson da O futuro chegou instituiccedilotildees e desenvolvimento no Brasil Satildeo Paulo Globo 2005 SCHWARTZMAN Simon Pobreza exclusatildeo social e modernidade uma introduccedilatildeo ao mundo contemporacircneo Satildeo Paulo Augurium 2004 ZANOTTI Gabriel Epistemologia da economia Porto Alegre EDIPUCRS 1997

Disciplina Contabilidade Social

Ementa Os agregados macroeconocircmicos Sistemas de contas nacionais Sistemas de contas nacionais do Brasil Matrizes de Insumo Produto Indicadores macroeconocircmicos

Bibliografia baacutesica PAULANI Leda Maria Braga Maacutercio Bobik A Nova Contabilidade Social - Uma Introduccedilatildeo Agrave Macroeconomia ndash 4 ed Satildeo Paulo Saraiva 2013 (Coacuted 4831514) BEacuteRNI Duilio de Aacutevila et al Mesoeconomia licoes de contabilidade social a mensuracao do esforco produtivo da sociedade ndash Porto Alegre Bookman 2012 ROSSETTI Joseacute Paschoal Contabilidade social 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1990 Bibliografia Complementar FUNDACcedilAtildeO GETUacuteLIO VARGAS Contas nacionais do Brasil Metodologias tabelas exerciacutecios programados Rio de Janeiro FVG 1984 FAUZI Jorge TIMACOMOREIRA e CAMPOS Joseacute Otaacutevio de Economia notas introdutoacuterias Satildeo Paulo Atlas 1990 FURTADO Celso A nova dependecircncia diacutevida externa e o monetarismo Rio de Janeiro paz e terra 1982 POLANY Kal A grande transformaccedilatildeo as origens da nossa eacutepoca A 3 ed Rio de Janeiro Atlas 2000 ROSSETTI Joseacute Paschoal Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Atlas 1998

Disciplina Teacutecnicas de Pesquisa em Economia

Ementa Identificaccedilatildeo do problema- objeto da pesquisa Definiccedilatildeo dos objetivos do estudo Estabelecimento do marco teoacuterico de suporte do estudo Definiccedilatildeo das hipoacuteteses O teste empiacuterico Amostra Questionaacuterio e entrevistas O relatoacuterio da pesquisa

Bibliografia baacutesica GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2014 (DISPONIacuteVEL SOMENTE ON-LINE) MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010

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Bibliografia Complementar MANDRYK David amp FARACO A Liacutengua portuguesa praacutetica de redaccedilatildeo para estudantes universitaacuterios 4ed Petroacutepolis Vozes 1992 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1999 MATIAS PEREIRA Joseacute Manual de metodologia da pesquisa cientiacutefica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2016 MATTAR Joatildeo Metodologia cientiacutefica na era da informaacutetica 3 ed rev e atualizada Satildeo Paulo Saraiva 2008

Disciplina Matemaacutetica

Ementa Logaritmo Equaccedilotildees exponenciais Anaacutelise combinatoacuteria simples Matrizes determinantes e sistema de equaccedilotildees lineares Trigonometria Geometria plana Uso da Matemaacutetica em Economia

Bibliografia baacutesica FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo integraccedilatildeo 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1992 MUROLO Afracircnio Carlos BONETTO Giaacutecomo Augusto Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo economia e contabilidade Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2007 TAN S T Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 Bibliografia Complementar CUNHA Felix da et al Matemaacutetica aplicada Satildeo Paulo Atlas 1990 DANTE Luiz Roberto Matemaacutetica contexto amp aplicaccedilotildees Volume 1 Satildeo Paulo Aacutetica 2012 _______ Matemaacutetica contexto amp aplicaccedilotildees Volume 2 Satildeo Paulo Aacutetica 2012 _______ Matemaacutetica contexto amp aplicaccedilotildees Volume 3 Satildeo Paulo Aacutetica 2012 GOLDSTEIN Larry J LAY David C e SCHNEIDER David I Matemaacutetica aplicada economia administraccedilatildeo e contabilidade Porto Alegre Bookman 2000 HUGHES-HALLETT amp DEBORAH Caacutelculo e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Edgard Blucher 1999 ROLAND e LARSON Caacutelculo com aplicaccedilotildees 4 ed Satildeo Paulo LTCE 1998

Disciplina Introduccedilatildeo agrave Estatiacutestica Econocircmica

Ementa Conceitos Distribuiccedilatildeo de frequecircncia Normas de apresentaccedilatildeo tabular Representaccedilatildeo graacutefica Medidas de tendecircncia central e separatrizes Nuacutemeros iacutendices Medidas de dispersatildeo e momentos

Bibliografia baacutesica DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 TOLEDO Geraldo Luciano OSVALLE Ivo Izidoro Estatiacutestica baacutesica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2008

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Bibliografia Complementar CRESPO Antocircnio Amot Estatiacutestica faacutecil 8 ed Satildeo Paulo Saraiva 1991 DONAIRE D MARTINS G A Princiacutepios da estatiacutestica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1991 FONSECA Jairo Simon MARTINS G A Curso de estatiacutestica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1994 KASMIER Leonard J Estatiacutestica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia Mac Graw-Hill do Brasil Satildeo Paulo 1982 SPIEGEL M R Estatiacutestica Coleccedilatildeo Schaum 3 ed Satildeo Paulo Mc Graw ndash Hill 1993 SALVATORE Dominick Estatiacutestica e econometria Satildeo Paulo Mac Graw-Hill do Brasil 1982

Disciplina Formaccedilatildeo Econocircmica do Brasil

Ementa Fundamentos econocircmicos da ocupaccedilatildeo territorial Economia escravista Raiacutezes histoacutericas Repuacuteblica cafeeira burguesa Transiccedilatildeo para o trabalho assalariado Economia de transiccedilatildeo para um sistema industrial Industrializaccedilatildeo em Santa Catarina

Bibliografia baacutesica COELHO Luciano Moraes Economia e tributos em tempos coloniais Joinville Univille 2009 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia Editora Nacional 2011 SODREacute Nelson Werneck Formaccedilatildeo histoacuterica do Brasil 8 ed Satildeo Paulo Brasiliense 1973 Bibliografia Complementar ANTUNES Ricardo C O que eacute sindicalismo Satildeo Paulo Brasiliense Coleccedilatildeo Primeiros Passos 1980 BALDIN Nelma Tatildeo fortes quanto a vontade histoacuteria da imigraccedilatildeo italiana no Brasil os vecircnetos em Santa Catarina Florianoacutepolis Insular UFSC 1999 BOumlBEL Maria Thereza STHIAGO Raquel Joinville Os Pioneiros- Documento e Histoacuteria Joinville Univille 2001 BOSSLE Ondina Pereira Histoacuteria da industrializaccedilatildeo catarinense 2 ed Florianoacutepolis CNIFIESC 144p 1988 BRUM Argemiro O desenvolvimento econocircmico brasileiro 4 ed Petroacutepolis Vozes 1984 CARONE Edgard O pensamento industrial no Brasil DIFEL 582p 1977 COSTA Fernando Nogueira Economia em 10 liccedilotildees Satildeo Paulo Makron Books2000 CUNHA Idaulo Joseacute Evoluccedilatildeo econocircmico-Industrial de Santa Catarina Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Catarinense de Cultura 1982 DE DECCA Edgar O Silecircncio dos vencidos 8 ed Satildeo Paulo Brasiliense 209p 1988 DENIS Henri Histoacuteria do pensamento econocircmico Horizonte sd DOWBOR Ladislau A formaccedilatildeo do capitalismo dependente no Brasil Satildeo Paulo Brasiliense 1982 _________ A Formaccedilatildeo do 3ordm Mundo Satildeo Paulo Brasiliense Coleccedilatildeo Tudo eacute Histoacuteria 106p 1981

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FERREIRA LIMA Heitor Histoacuteria do pensamento econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Nacional 198p 1978 FONSECA Eduardo Gianetti da Viacutecios privados benefiacutecios puacuteblicos a eacutetica na riqueza das naccedilotildees Satildeo Paulo Cia Das Letras 1993 FURTADO Celso A economia latino americana 2 ed Satildeo Paulo Cia Editora Nacional 339p 1978 _________ Formaccedilatildeo econocircmica da ameacuterica latina Rio de Janeiro LIA Editor SA 1970 GOMES Angela de C amp D ARAUacuteJO Maria Celina Getulismo e trabalhismo Satildeo Paulo Cia Editora Nacional 339p 1978 GORENDER Jacob A burguesia brasileira 6 ed Satildeo Paulo Brasiliense 116p 1986 HERING Maria Luiza Renaux Colonizaccedilatildeo e industria no Vale do Itajaiacute O Modelo Catarinense de Desenvolvimento Blumenau Ed da FURB 328p 1987 IGLEacuteSIAS Francisco A industrializaccedilatildeo Brasileira Satildeo Paulo Brasiliense Coleccedilatildeo Tudo eacute Histoacuteria 93p 1985 LISBOA Teresa Kleba A luta dos sem terra no oeste catarinense Florianoacutepoli Ed da UFSC co-ediccedilatildeo 1988 MAZZEO Antocircnio Carlos Burguesia e capitalismo no Brasil Satildeo Paulo Aacutetica Seacuterie Princiacutepios 68p 1988 MELLO Joatildeo Manoel Cardoso de Capitalismo tardio 2 ed Satildeo Paulo Brasiliense 182p 1984 MONTEIRO Hamilton M Brasil Repuacuteblica Satildeo Paulo Aacutetica Seacuterie Princiacutepios 80p 1980 PRADO Jr Caio Histoacuteria econocircmica do Brasil 16 ed Satildeo Paulo Brasiliense 354 1973 TERNES Apolinaacuterio Histoacuteria econocircmica de Joinville 2 ed Joinville Meyer 279p 1986 TOLEDO Caio Navarro de O governo Goulart e o golpe de 64 Satildeo Paulo Brasiliense Coleccedilatildeo Tudo eacute Histoacuteria 123p 1982 SOUZA Maria do Carmo Campello de Estado e partidos poliacuteticos no Brasil 1830 - 1964) 2 ed Satildeo Paulo Alfa Omega 1983

Disciplina Contabilidade e Anaacutelise de Balanccedilos

Ementa Integraccedilatildeo com anaacutelise Econocircmica de Empresas Estrutura do Balanccedilo Contas Sistemas de escrituraccedilatildeo Apuraccedilatildeo de Resultados

Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Estrutura e anaacutelise de Balanccedilos um enfoque econocircmico-financeiro 8 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 IUDIacuteCIBUS Seacutergio de Anaacutelise de balanccedilos 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 _______ Seacutergio de Contabilidade gerencial 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 MARION Joseacute Carlos Anaacutelise das demonstraccedilotildees contaacutebeis 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 MARION Joseacute Carlos Contabilidade baacutesica 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 RIBEIRO Osni Moura Contabilidade baacutesica faacutecil 27 ed Satildeo Paulo Saraiva 2010 Bibliografia Complementar

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CREPALDI Siacutelvio Aparecido Curso baacutesico de contabilidade 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1999 LEITE Heacutelio de Paula Contabilidade para administradores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1997 MARION Joseacute Carlos Contabilidade empresarial 11 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 PADOVEZE Cloacutevis Luiacutes Sistemas de informaccedilotildees contaacutebeis 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SAacute Antocircnio Lopes de LOPES Ana Maria Planos de contas 11 ed Satildeo Paulo Atlas 2002 SILVA Ceacutesar Augusto Tibuacutercio TRISTAtildeO Gilberto Contabilidade baacutesica 2 ed Satildeo Paulo 2000

Disciplina Economia e Eacutetica

Ementa Principais tendecircncias e correntes do pensamento filosoacutefico e Econocircmico Positivismo Funcionalismo Dialeacutetica Economia e Eacutetica Anaacutelise dos elementos eacuteticos na economia poliacutetica claacutessica e neoclaacutessica Criacutetica dos pressupostos eacuteticos dos fundamentos de economia e da racionalidade econocircmica Fundamentos eacuteticos para poliacuteticas econocircmicas

Bibliografia baacutesica LA TAILLE Yves de Formaccedilatildeo eacutetica do teacutedio ao respeito de si Artmed Porto Alegre 2009 CARDELLA Haroldo Paranhos Eacutetica profissional simplificado Satildeo Paulo Saraiva 2012 FUSFELD Daniel R A era do economista Satildeo Paulo Saraiva 2001 Bibliografia Complementar AMOEcircDO S Eacutetica no trabalho Rio de Janeiro Quality Mark 1997 KNIGHT F Hyneman Eacutetica e interpretaccedilatildeo econocircmica Rio de Janeiro Ediccedilotildees MultiplicEPGE Ano I Vol 1 Outubro de 1980 OLIVEIRA M A Os desafios eacuteticos e poliacuteticos da sociedade brasileira IN Serviccedilo Social e Sociedade Satildeo PauloCortez 562333 mar 1998 2ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO II - FORMACcedilAtildeO TEOacuteRICO QUANTITATIVA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os conceitos teoacutericos teacutecnicos e instrumentais para explicar como funciona a realidade econocircmica concreta e definir accedilotildees sobre ela Competecircncias do Egresso bull Aplicar conhecimentos de teacutecnicas de anaacutelise econocircmica bullAvaliar criticamente a posiccedilatildeo dos criacuteticos sobre problemas econocircmicos contemporacircneos bull Diferenciar correntes teoacutericas presentes nas distintas poliacuteticas econocircmicas bullUtilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas na anaacutelise dos problemas socioeconocircmicos

Disciplina Custos Industriais e de Serviccedilos

Ementa Integraccedilatildeo com a microeconomia A visatildeo dos custos no negoacutecio Custos fixos variaacuteveis padratildeo Custos diretos e indiretos Metodologia de apuraccedilatildeo

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Formaccedilatildeo de preccedilos

Bibliografia baacutesica DUTRA Reneacute Gomes Custos uma abordagem praacutetica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 MARTINS Eliseu Contabilidade de custos 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 OLIVEIRA Luiacutes Martins de PEREZ JR Joseacute Hernandez Contabilidade de custos para natildeo contadores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar COGAN Samuel Custos e preccedilos formaccedilatildeo e anaacutelise Satildeo Paulo Pioneira 1999 GOLDRATT Eliyahu M COX Jeff A meta um processo de aprimoramento contiacutenuo Satildeo Paulo Nobel 2002 NAKAGAWA Masayuki ABC custeio baseado em atividades Satildeo Paulo Atlas 2001 SAKURAI Michiharu Gerenciamento integrado de custos Satildeo Paulo Atlas 1997

Disciplina Histoacuteria do Pensamento Econocircmico

Ementa Origens do pensamento econocircmico Os mercantilistas Os fisiocratas Os economistas claacutessicos ingleses Os socialistas utoacutepicos Os pensamentos marxistas O movimento nacionalista e a escolha histoacuterica As origens do pensamento econocircmico moderno A revoluccedilatildeo marginalista teoacuterica do capital Teoria do equiliacutebrio geral Sintese neoclaacutessica Revoluccedilatildeo Keynesiana Escola de Cambridge

Bibliografia baacutesica BRUE Stanley L Histoacuteria do pensamento econocircmico 6 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 GALA P e REGO Joseacute Marcio (orgs) A histoacuteria do pensamento econocircmico como teoria e retoacuterica ensaios sobre metodologia em economia Satildeo Paulo Ed 34 2003 FRIEDMAN Milton Capitalismo e liberdade Satildeo Paulo Aacutetica 1967 OLIVEIRA R e GENNARI A M histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Saraiva 2009 Bibliografia Complementar FEIJOacute Ricardo Histoacuteria do pensamento econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri Minha Editora - Manole 2008 BARBIERI FabioFEIJOacute Ricardo Luiz Chaves A metodologia do pensamento economico o modo de fazer ciencia dos economistas Sao Paulo Atlas 2013

Disciplina Teoria Microeconocircmica I

Ementa Teoria do consumidor e a curva da demanda Teoria da produccedilatildeo Teoria dos custos Oferta em condiccedilotildees de concorrecircncia Formaccedilatildeo de preccedilos em concorrecircncia perfeita

Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008

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CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 VARIAN Hal R Microeconomia ndash princiacutepios baacutesicos 7 ed Satildeo Paulo Campus 2006 STIGLITZ Joseph E Introduccedilatildeo agrave Microeconomia 3 ed Rio de Janeiro Campus 2003 Bibliografia Complementar EATON B Curtis e EATON Diane F Microeconomia Satildeo Paulo Saraiva1999 FERGUSON C E Microeconomia Rio de Janeiro Forense 1986 PINDYCK Robert S Rubinfeld Daniel L Microeconomia Satildeo Paulo Makron Books 1994 VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de et al Manual de microeconomia 3 ed Sao Paulo Atlas 2011

Disciplina Teoria Macroeconocircmica I

Ementa O princiacutepio da demanda efetiva Macroeconomia de Kalecki Macroeconomia Keynesiana A interpretaccedilatildeo neoclaacutessica ISLM

Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW NG Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Organizador) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a Macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991 LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de Macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995

Disciplina Estatiacutestica Econocircmica e Introduccedilatildeo agrave Econometria

Ementa Probabilidades Variaacuteveis aleatoacuterias e modelos de distribuiccedilatildeo Regressotildees e Correlaccedilatildeo

Bibliografia baacutesica GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 STOCK James HILL Carter GRIFFITHS Willian E JUDGE George G Econometria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 STOCK James H WATSON Mark W Econometria Satildeo Paulo Pearson 2004 Bibliografia Complementar

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DEVORE Jay L Probabilidade e estatiacutestica para engenharia e ciecircncias Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2006 LIPSCHUTZ Seumour Probabilidade 4 ed Satildeo Paulo Makron Books 1993 ANDERSON David R SWEENEY Dennis J WILLIAMS Thomas A PAIVA Luiz Seacutergio de Castro Estatiacutestica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 2 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 BUSSAB Wilton de Oliveira MORETTIN Pedro A Estatiacutestica baacutesica 5 ed Satildeo Paulo Atual 2004 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 SPIEGEL Murray R Estatiacutestica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2009 DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 LEVINE David M et al Estatiacutestica teoria e aplicaccedilotildees 5 ed Rio de Janeiro LTC 2008 FREUND John E SIMON Gary A Estatiacutestica aplicada economia administraccedilatildeo e contabilidade11 ed Porto Alegre Bookman 2006

Disciplina Matemaacutetica para Economistas

Ementa Funccedilotildees de uma variaacutevel real Continuidade Limites A funccedilatildeo derivada Maacuteximos e miacutenimos a uma variaacutevel Elasticidade Estudo geral de uma funccedilatildeo Integrais Caacutelculo de aacutereas planas

Bibliografia baacutesica CHIANG Alpha C Matemaacutetica para economistas Satildeo Paulo McGraw-Hill 2005 FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo e integraccedilatildeo 6 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2007 SPIEGEL MR Manual de Foacutermulas e Tabelas Matemaacuteticas 2 ed Satildeo Paulo Bookman 2004 Bibliografia Complementar VERAS Lilia Ladeira Matematica aplicada a economia 3 ed ndash Sao Paulo Atlas 2011 MEDEIROS Zuma Valeacuteria Preacute-Caacutelculo A Satildeo Paulo Thomson 2006 PISKOUNOV N Caacutelculo diferencial e integral 18 ed Porto Lopes da Silva 2000 v1

Disciplina Economia Internacional

Ementa Conceitos Comeacutercio Internacional Relaccedilotildees Econocircmicas Internacionais Balanccedilo de Pagamentos Pagamentos Internacionais Diacutevida Externa Integraccedilatildeo Econocircmica

Bibliografia baacutesica CARVALHO Maria Auxiliadora de SILVA Ceacutesar R L da Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2007 KRUGMAN Paul R OBSTFELD Maurice MELITZ Marc J Economia internacional ndash teoria e poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005 MAIA Jayme de Mariz Economia internacional e comeacutercio exterior 13 ed Satildeo Paulo Atlas 2010

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Bibliografia Complementar KINDLEBERGER C P Economia internacional 3 ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia internacional 2 ed Rio de Janeiro Campus 1998 OLIVEIRA Henrique A LESSA Antocircnio C (org) Relaccedilotildees internacionais do Brasil Temas e Agendas Vol 1 Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio internacional e cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006 ROSSETTI Joseacute Pascoal Introduccedilatildeo agrave economia In As Relaccedilotildees Econocircmicas Internacionais 20 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de economia do seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007

Disciplina Economia Brasileira Contemporacircnea

Ementa A industrializaccedilatildeo brasileira A superaccedilatildeo do modelo de substituiccedilatildeo de importaccedilotildees O impacto da abertura A recuperaccedilatildeo da economia nos anos 90 A conjuntura atual Diferenccedilas regionais e sociais Competitividade da economia brasileira

Bibliografia baacutesica EICHENGREEN Barry J A globalizaccedilatildeo do capital uma histoacuteria do sistema monetaacuterio internacional Trad Sergio Blum Satildeo Paulo Editora 34 2000 GIAMBIAGI Faacutebio et al Economia brasileira contemporacircnea Satildeo Paulo Campus 2004 GREMAUD Amaury Patrick VASCONCELLOS Marco Antocircnio TONETO JR Rudinei Economia brasileira contemporacircnea 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 REGO Joseacute Marcio MARQUES Rosa Maria (Orgs) Economia brasileira 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 THUROW Lester O futuro do capitalismo Rio de Janeiro Rocco 1997  Bibliografia Complementar BECKER Dinizar F e WITTMANN Milton Luiz Desenvolvimento regional abordagens interdisciplinares Santa Cruz do Sul EDUNISC 2003 COYLE Diane Sexo drogas e economia Satildeo Paulo Futura 2003 GIANNETTI Eduardo O valor do amanhatilde ensaio sobre a natureza dos juros Satildeo Paulo Companhia das Letras 2005 OLIVEIRA Henrique Altemani de Poliacutetica externa brasileira Satildeo Paulo Saraiva 2005 PASSOS Carlos Roberto Martins NOGAMI Otto Princiacutepios de economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 SEN Amartya Desenvolvimento como liberdade Satildeo Paulo Companhia das Letras 2000

Disciplina Instituiccedilotildees de Direito

Ementa Direito constitucional Direito administrativo Direito civil Direito comercial Direito do trabalho

Bibliografia baacutesica BRASIL Leis decretos etc Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil Satildeo Paulo Atlas 2005

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BRASIL Leis decretos etc Coacutedigo civil brasileiro 48 ed Satildeo Paulo Saraiva 2003 COELHO Faacutebio Ulhoa Manual de direito comercial 16 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 DI PIETRO Maria Sylvia Zanella Direito administrativo 18 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 TOKARS Fabio Primeiros estudos de direito empresarial Satildeo Paulo LTR 2007 Bibliografia Complementar RODRIGUES Silvio Direito civil Parte Geral Satildeo Paulo Saraiva 2007 PINHO Ruy Rebello Instituiccedilotildees de direito puacuteblico e privado 17ed Satildeo Paulo Atlas 1991 SILVA Joseacute Afonso da Curso de direito constitucional positivo 24 ed Satildeo Paulo Malheiros 2005 VENOSA Siacutelvio de Salvo Direito civil Vol I ndash Parte Geral 5 Ed Satildeo Paulo Atlas 2005 _______ Teoria geral das obrigaccedilotildees e teoria geral dos contratos 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005

Disciplina Economia da Tecnologia da Informaccedilatildeo

Ementa Economia e Tecnologia da Informaccedilatildeo Os recursos da tecnologia da Informaccedilatildeo A utilizaccedilatildeo da tecnologia da informaccedilatildeo no desenvolvimento de negoacutecios

Bibliografia baacutesica FELICIANO NETO Acaacutecio FURLAN Joseacute Davi HIGA Wilson Engenharia da informaccedilatildeo - metodologia teacutecnica e ferramentas Satildeo Paulo McGraw - Hill1988 LAUDON Kenneth C LAUDON Jane Price (Aut) Gerenciamento de sistemas de informaccedilatildeo 3 ed Rio de Janeiro LTC 2001 TOMASKO Robert M Downisizing reformulando sua empresa para o futuro Sao Paulo Makron Books 1992 293 p TURBAN Efraim RAINER JR Rex Kelly POTTER Richard E Administraccedilatildeo da tecnologia da informaccedilatildeo teoria e praacutetica 2 ed Rio de Janeiro Campus 2003 598 p ISBN 8535210237 Bibliografia Complementar MCGEE James PRUSAK Laurence Gerenciamento estrateacutegico da informaccedilatildeo Rio de Janeiro Campus 1994 MAITAL Shlomo Economia para executivos - Dez ferramentas essenciais para empresaacuterios e gerentes Rio de Janeiro Campus 1996 NORTON Peter Introduccedilatildeo agrave informaacutetica Satildeo Paulo Makron Books 1996 LLSWORTH Jill H Mattew V Guia de negoacutecios na Internet - Um guia completo sobre Internet Satildeo Paulo Berkeley1995 TANENBAUM Andrew S Redes de computadores Rio de Janeiro Campus 1994 TOIGO Jon Willian Recuperaccedilatildeo de sistemas de informaccedilatildeo - Riscos desastres e cataacutestrofes Rio de Janeiro livro Teacutecnico e Cientiacutefica 1990 WEITZEN H Skip O poder da informaccedilatildeo - Como transformar a informaccedilatildeo que vocecirc domina em um negoacutecio lucrativo Satildeo Paulo Makron Books 1991

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3ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO III ndash ANAacuteLISE ECONOcircMICA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de ter uma visatildeo ampla dos fatos socioeconocircmicos relacionando-os histoacuterica e teoricamente e utilizar os instrumentais teoacutericos e praacuteticos aplicando-os no conjunto das relaccedilotildees sociais e poliacuteticas Competecircncias do egresso bull Utilizar adequadamente conceitos teoacutericos presentes nos diversos paradigmas fundamentais da ciecircncia econocircmica bull Utilizar os conceitos da economia monetaacuteria na anaacutelise do sistema financeiro nacional e internacional bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas estatiacutesticas e economeacutetricas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos bull Realizar anaacutelises de sustentabilidade econocircmica e ambiental

Disciplina Economia Monetaacuteria

Ementa Introduccedilatildeo ao estudo da moeda A oferta de moeda e sua evoluccedilatildeo Demanda e oferta de moeda As teorias da moeda A teoria quantitativa da moeda A poliacutetica monetaacuteria e a inflaccedilatildeo O sistema financeiro nacional e internacional

Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 BERCHIELLI Francisco Economia monetaacuteria Satildeo Paulo Saraiva 2000 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 LOPES Joatildeo ROSSETTI Joseacute Economia monetaacuteria 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1998 TEIXEIRA Ernani Economia monetaacuteria a macroeconomia no contexto m+K131onetaacuterio - Satildeo Paulo Saraiva 2002 Bibliografia Complementar CARVALHO Fernando Cardim de Economia monetaacuteria e financeira teoria e praacutetica - Rio de Janeiro Campus 2000 CAVALCANTE Francisco Mercado de capitais Rio de Janeiro Campus 2001 SANVICENTE Antocircnio Zoratto Mercado de Capitais e estrateacutegias de investimento Satildeo Paulo Atlas 1988 SIMONSEN Maacuterio Henrique Macroeconomia Satildeo Paulo Atlas 1995

Disciplina Teoria Microeconocircmica II

Ementa Formaccedilatildeo de preccedilos em competiccedilatildeo imperfeita Monopoacutelio e oligopoacutelio Concorrecircncia monopoliacutestica

Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Joseacute L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 SOLOMON Michael R O comportamento do consumidor comprando possuindo e sendo 9 ed Porto Alegre Bookman 2011

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Bibliografia Complementar MENDES Judas Tadeu Grassi Economia fundamentos e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 O SULLIVAN Arthur Introduccedilatildeo agrave economia princiacutepios e ferramentas Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 TROSTER Roberto Luis amp MOCHOacuteN Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Makron Books 1999 VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval Economia micro e macro 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2002 CUNHA Fleury Cardoso da Microeconomia teoria questotildees e exerciacutecios Campinas-SP Aliacutenea 2004 WESSLS Walter Microeconomia ndash Teoria e Aplicaccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2002

Disciplina Anaacutelise da Conjuntura Econocircmica

Ementa Grandes agregados econocircmicos Cenaacuterios Tendecircncias A renda nacional Os produtos internos bruto e liacutequido Os agentes econocircmicos As demandas e as ofertas globais Os investimentos A formaccedilatildeo da poupanccedila nacional Competitividade setorial Financcedilas puacuteblicas Poliacuteticas monetaacuteria e social

Bibliografia baacutesica CONSIDERA Carlos Alexandre Poliacutetica internacional I a poliacutetica externa brasileira e os novos padrotildees de inserccedilatildeo no sistema internacional Satildeo Paulo Saraiva 2016 DICKEN Peter Mudanca global mapeando as novas fronteiras da economia mundial 5 ed Porto Alegre Bookman 2010 FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri SP Minha Editora - Manole 2008 IANNI Octavio A era do globalismo 9 ed Rio de Janeiro Civilizaccedilatildeo Brasileira 2007 Bibliografia Complementar APPLEYARD Dennis R et al Economia internacional 6 ed Porto Alegre AMGH 2010 FLEURY Afonso FLEURY Maria Tereza Leme (org)  Internacionalizaccedilatildeo e os paiacuteses emergentes Satildeo Paulo Atlas 2007 KINDLEBERGER C P Economia internacional 3 ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia internacional 2 ed Rio de Janeiro Campus 1998 MARQUES Rosa Maria FERREIRA JANSEN Mariana Ribeiro O Brasil sob nova ordem a economia brasileira contemporacircnea uma anaacutelise dos governos Collor a Lula Satildeo Paulo Saraiva 2010 OLIVEIRA Henrique altemani de LESSA Antocircnio Carlos (org) Relaccedilotildees internacionais do Brasil Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio internacional e cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de economia do seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007 SILVA Cesar Roberto Leite da SINCLAYR Luiz Economia e mercados Introduccedilatildeo agrave Economia 19ed Satildeo Paulo Saraiva 2010

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Disciplina Engenharia Econocircmica

Ementa Fatores de Produccedilatildeo Juros Simples e Compostos Valor Presente e Valor Futuro Tipos de Taxas de Juros Seacuteries de Pagamentos Planos de Pagamentos As Taxas de Juros e a Inflaccedilatildeo Anaacutelise de Investimentos Substituiccedilatildeo de Equipamentos

Bibliografia baacutesica CASAROTTO FILHO Nelson e KOPITTKE Bruno H Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos Satildeo Paulo Atlas 2006 MOTTA Regis da Rocha Engenharia econocircmica e financcedilas Rio de Janeiro Elsevier 2009 ASSAF NETO Alexandre Matemaacutetica Financeira e suas aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Atlas 2001 Bibliografia Complementar BLANKLeland Engenharia econocircmica 6 ed Porto Alegre AMGH 2011 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004 SANVICENTE Antonio Z Administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2007 CASAROTTO FILHO Nelson Projetos de negoacutecio - estrateacutegias e estudos de viabilidade Satildeo Paulo Atlas 2002

Disciplina Desenvolvimento Socioeconocircmico

Ementa Metodologia de anaacutelise Problemas de mensuraccedilatildeo e indicadores de desenvolvimento A abordagem histoacuterica das teorias de desenvolvimento e subdesenvolvimento Fatores condicionantes do desenvolvimento Formaccedilatildeo de capital Mudanccedilas tecnoloacutegicas Aproveitamento dos recursos naturais e humanos Outros fatores natildeo econocircmicos Uma visatildeo do processo de desenvolvimento latino americano Desenvolvimento Sustentaacutevel

Bibliografia baacutesica BRUM Argemiro J O desenvolvimento econocircmico brasileiro 29 ed Petroacutepolis Vozes 2012 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 2011 SOUZA Nali de Jesus de Desenvolvimento econocircmico 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 Bibliografia Complementar LACERDA Antonio Correcirca de SAWAYA Rubens R et al Desenvolvimento brasileiro em debate Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento Econocircmico e Poliacutetica Econocircmica da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica de Satildeo Paulo ndash Satildeo Paulo Blucher 2017

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TAVARES Maria da Conceiccedilatildeo Da substituiccedilatildeo de importaccedilotildees ao capitalismo Financeiro ensaios sobre a economia brasileira 6 ed Rio de Janeiro Zahar Editores1977 CARDOSO Eliana e HELWEGE Ann A economia da Ameacuterica Latina Satildeo PauloAacutetica1993 FURTADO Celso Teoria e poliacutetica do desenvolvimento econocircmico 8 ed Satildeo Paulo Nacional 1983 KINDLEBERGER Charles P Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo Mc Graw Hill 1976

Disciplina Economia e Financcedilas do Setor Puacuteblico

Ementa Instrumentos de atuaccedilatildeo do setor puacuteblico Seu alcance e criteacuterios de manipulaccedilatildeo Poliacutetica fiscal no Brasil Inter-relaccedilotildees entre poliacuteticas fiscal e monetaacuteria Impactos fiscal sobre a alocaccedilatildeo de recursos e sobre a distribuiccedilatildeo de renda Problemas de poliacutetica fiscal especiacuteficos de paiacuteses em desenvolvimento

Bibliografia baacutesica GIACOMONI James Orccedilamento puacuteblico 17 ed revista e atualizada Satildeo Paulo Atlas 2017 GIAMBIAGI Faacutebio ALEacuteM Ana Claacuteudia Duarte de Financcedilas puacuteblicas teoria e praacutetica no Brasil 5 ed rev e atual Rio de Janeiro Elsevier 2016 RIANI Flaacutevio Economia do setor puacuteblico uma abordagem introdutoacuteria 6 ed Rio de Janeiro LTC 2016 Bibliografia Complementar FILELLINI Alfredo Economia do setor puacuteblico Satildeo Paulo Atlas 1989 LIMA Edilberto Carlos Pontes Curso de financas publicas uma abordagem contemporanea Sao Paulo Atlas 2015 MARQUES Euvaldo Financas publicas Sao Paulo Saraiva 2015 REZENDE Fernando A S Financcedilas puacuteblicas 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 PEREIRAJoseacute Matias Financcedilas publicas a politica orccedilamentaacuteria no Brasil Satildeo Paulo Atlas 1999

Disciplina Economia de Empresas

Ementa A firma individual Estrutura produtiva do setor manufatureiro Estrutura espacial Financiamento da produccedilatildeo industrial Provaccedilatildeo tecnoloacutegica e seus efeitos Custos de Produccedilatildeo e tomada de decisatildeo Planejamento financeiro Conjuntura econocircmica e ambiente de negoacutecios Custos relevantes e orccedilamentos empresariais Anaacutelise do desenvolvimento soacutecio econocircmico e gestatildeo empresarial

Bibliografia baacutesica GITMAN Lawrence J O futuro dos negoacutecios Satildeo Paulo Cengage Learning 2010 KUPFER David HASENCLEVER Lia (Orgs) Economia industrial fundamentos teoacutericos e praacuteticas no Brasil Rio de Janeiro Campus 2002 MCGUIGAN James R Economia de empresas aplicaccedilotildees estrateacutegias e taacuteticas Satildeo Paulo Cengage Learning 2010 Bibliografia Complementar KON A Economia Industrial Satildeo Paulo Nova Cultural 1994

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BRUNSTEIN Israel Economia de empresas gestao economica de negocios Sao Paulo Atlas 2011 ORTIGARA Anacleto Acircngelo A cabeccedila do empreendedor o pensamento do fundador de uma empresa de sucesso Florianoacutepolis-SC Insular 2008

Disciplina Economia Regional e Urbana

Ementa Localizaccedilatildeo da atividade econocircmica Espaccedilo e atividade econocircmica Desenvolvimento regional Globalizaccedilatildeo e desenvolvimento regional Economia regional aplicada Toacutepicos em economia catarinense

Bibliografia baacutesica ALVES Luiz Roberto CARVALHO Marcelo Cidades identidade e gestatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2009 GOMES Paulo Ceacutesar da Costa A condiccedilatildeo urbana ensaios de geopoliacutetica da cidade Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2010 SOUZA Nali de Jesus Desenvolvimento Regional Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar CARLOS Ana Fani Alessandri A (re) produccedilatildeo do espaccedilo urbano Satildeo Paulo Edusp 1994 KOWARICK Luacutecio A espoliaccedilatildeo urbana Rio de Janeiro Paz e Terra 1979 MARICATO Ermiacutenia A produccedilatildeo capitalista da casa (e da cidade) no Brasil industrial Satildeo Paulo Alfa-Ocircmega 1982 SILVA Joseacute Graziano O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 V 1 _______ O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 v 2 _______ O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 V3 SINGER Paul Desenvolvimento econocircmico e evoluccedilatildeo urbana Satildeo Paulo Cia Editora Nacional 1968 ____________ Economia poliacutetica da urbanizaccedilatildeo Satildeo Paulo Brasiliense 1987 VEIGA Joacuteseacute Ely Cidades Imaginaacuterias O Brasil eacute menos urbano do que se calcula Campinas Autores Associados 2002

Disciplina Teoria Macroeconocircmica II

Ementa Modelo Keynesiano de 4 setores Modelo claacutessico Comparaccedilotildees entre os modelos Teoria da inflaccedilatildeo Controveacutersias em torno das poliacuteticas monetaacuterias e fiscal Teoria do crescimento

Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW NG Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Organizador) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991

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LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995

Disciplina Econometria

Ementa Regressatildeo muacuteltipla Os problemas de multicolinearidade Heterocedasticidade Auto correlaccedilatildeo e erro de especificaccedilatildeo O uso das variaacuteveis DUMMY e PROXY O meacutetodo dos miacutenimos quadrados generalizado ndash Estimadores de AITKEM

Bibliografia baacutesica STOCK James H WATSON Mark W Econometric Satildeo Paulo Pearson 2004 HILL Carter GRIFFITHS William E JUDGE George G Econometria 2ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 Bibliografia Complementar MORETIN Pedro A Econometria financeira um curso em seacuteries temporais financeiras 2 ed Satildeo Paulo Blucher 2011 ROSSI Joseacute W NEVES Cesar das Econometria e seacuteries temporais com aplicaccedilotildees a dados da economia brasileira Rio de Janeiro LTC 2014 WOOLDRIDGE Jeffrey M Introduccedilatildeo agrave econometria uma abordagem moderna 3 ed - SP Cengage Learning 2018 MOacuteDULO IV ndash PROFISSIONALIZANTE - 4ordm e 5ordm ANOSEacuteRIE Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do Egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes 4ordm ANOSEacuteRIE

Disciplina Consultoria e Assessoria Econocircmica

Ementa Gestatildeo e anaacutelises econocircmicas Planejamento estrateacutegico Estudos e pesquisas de mercado Projetos e organizaccedilatildeo Estudos e anaacutelises de macro e microeconomias Preccediloscusto Tarifas Investimentos no mercado financeiro Comportamento das taxas de cacircmbio e juros O custo do hot money Elaboraccedilatildeo de boletins de conjuntura que interpretam os fatos econocircmicos

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Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre LIMA Fabiano Guasti Fundamentos de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2010 CATELLI Armando Controladoria uma abordagem da gestatildeo econocircmica ndash Gecon Fipecafi 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 CROCCO Luciano GUTTMANN Erik Consultoria Empresarial ndash 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2010 Bibliografia Complementar BLOCK Peter Consultoria O Desafio da liberdade Peter Block traduccedilatildeo Myrtes Suplicy Vieira -- Satildeo Paulo Makron 2 ed 2001 SCHOETTI Jean-Marc Consultoria Satildeo Paulo Saraiva Educaccedilatildeo 2018 KUBR Milan Consultoria um guia para a profissatildeo Milan Kubr traduccedilatildeo Joaquim Seacutergio de Oliveira Correcirca e Maria Regina Daltro Ferreira Carvalhal Rio De Janeiro Guanabara 1980 MOCSAacuteNYI Dino Carlos Consultoria o que fazer como vender - marketing vendas e execuccedilatildeo Satildeo Paulo Fenix 2003

Disciplina Plano de Negoacutecios

Ementa Integraccedilatildeo com Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise de Projetos Diferenciaccedilatildeo entre Novos Negoacutecios e Negoacutecios em Andamento Diagnoacutesticos estrateacutegicos Missatildeo objetivos e desafios de negoacutecios Planos de accedilatildeo controle e avaliaccedilatildeo

Bibliografia baacutesica CHIAVENATO Idalberto Empreendedorismo dando asas ao espiacuterito empreendedor Satildeo Paulo Saraiva 2004 BIAGIO Luiz Arnaldo Como elaborar o plano de negoacutecios - Seacuterie Liccedilotildees de Gestatildeo (+ Curso On- line) Barueri Manole 2012 BIZZOTTO Carlos Eduardo Negrao Plano de negocios para empreendimentos inovadores Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar CRUZ JUNIOR Joatildeo Benjamim Empreendedorismo e educaccedilatildeo empreendedora confrontaccedilatildeo entre teoria e praacutetica Revista de Ciecircncias da Administraccedilatildeo v8 n15 janjun 2006 p 9-29 DEGEN Ronald Jean O empreendedor fundamentos da iniciativa empresarial Satildeo Paulo Makron Books 1989 DORNELAS Joseacute Carlos Assis Empreendedorismo transformando ideias em negoacutecios 2 ed Rio de Janeiro Campus 2001 DORNELAS Joseacute Carlos Assis Empreendedorismo Corporativo como ser empreendedor inovar e se diferenciar em organizaccedilotildees estabelecidas Rio de Janeiro Elsevier 2003 PINCHOT III Gifford Intrapreneuring - Por que vocecirc natildeo precisa deixar a empresa para tornar-se um empreendedor Satildeo Paulo Harbra 1989 SALIM Ceacutesar Administraccedilatildeo empreendedora teoria e praacutetica usando o estudo de casos Rio de Janeiro Elsevier 2004 SEBRAE - Fatores condicionantes de taxa de mortalidade de empresas no Brasil Relatoacuterio de Pesquisa Brasiacutelia SEBRAE 2004

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ABELL Derek F Definiccedilatildeo do negoacutecio Satildeo Paulo Atlas 1979 CHIAVENATO Idalberto Vamos abrir um novo negoacutecio Satildeo Paulo Makron Books 1995 MATOS Francisco Gomes de Estrateacutegia de empresa Satildeo Paulo Makron Books 1993 OLIVEIRA Djalma de Pinho Rebouccedila de Planejamento estrateacutegico Satildeo Paulo Atlas 1989 TAVARES Mauro Calixta Planejamento estrateacutegico Satildeo Paulo Harbra 1991

Disciplina Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmica de Projetos

Ementa Projetos de investimento Estudo de mercado e comercializaccedilatildeo Custos receitas tamanho ou escala do projeto Avaliaccedilatildeo das fontes financeiras Anaacutelise da localizaccedilatildeo do projeto Estruturaccedilatildeo do fluxo de caixa e da capacidade de pagamento Apuraccedilatildeo dos iacutendices econocircmico-financeiros Margem de lucro Rentabilidade sobre investimentos e receita

Bibliografia baacutesica CASAROTTO FILHO Nelson Elaboraccedilatildeo de projetos empresariais anaacutelise estrateacutegica estudo de viabilidade e plano de negoacutecio Satildeo Paulo Atlas 2009 SOUZA Alceu CLEMENTE Ademir Decisotildees financeiras e anaacutelise de investimentos 6ed Satildeo Paulo Atlas 2008 WOILER Sansatildeo MATHIAS Washington F Projetos planejamento elaboraccedilatildeo e anaacutelise 2ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO Filho Nelson KOPITTKE Bruno Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 11ed Satildeo Paulo Atlas 2010 DOLABELA Fernando O segredo de Luiacutesa Rio de Janeiro Sextante 2008 EHRLICH Pierre Jacques Engenharia econocircmica avaliaccedilatildeo e seleccedilatildeo de projetos de investimento 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 LAPPONI Juan C Projetos de investimento na empresa Rio de Janeiro Campus 2007

Disciplina Monografia I

Ementa Meacutetodos e estrateacutegias de estudo Ciecircncia e meacutetodo Pesquisa cientiacutefica Estrutura do trabalho cientiacutefico projeto de monografia a ser desenvolvido em monografia II

Bibliografia baacutesica ANDRADE Maria Margarida de Introduccedilatildeo agrave metodologia do trabalho cientiacutefico elaboraccedilatildeo de trabalhos na graduaccedilatildeo 9 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Org) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008

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UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE - UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville Proacute-Reitoria de Ensino 2009 Bibliografia Complementar BARBOSA Severino Antocircnio Redaccedilatildeo escrever eacute desvendar o mundo Satildeo Paulo Papirus 1990 CARMO-NETO Dioniacutesio Metodologia cientiacutefica para principiantes Salvador American World University Press 1996 CHALMERS A F O que eacute a ciecircncia afinal Satildeo Paulo Brasiliense 1993 DEMO Pedro Metodologia cientiacutefica em ciecircncias sociais Satildeo Paulo Atlas 1989 DEMO Pedro Pesquisa - Princiacutepio Cientiacutefico e Educativo Satildeo Paulo Cortez1991 ECO Humberto Como se faz uma tese Satildeo Paulo Pesrpectiva 1989 FEITOSA Vera Cristina Redaccedilatildeo de textos cientiacuteficos Campinas Papirus 1995 HUHNE Leda Miranda Metodologia cientiacutefica Rio de Janeiro Agir 1992 HEEMANN Ademar VIEIRA Leocileacuteia Aparecida A roupagem do texto cientiacutefico Curitiba IBPEX 1999 SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia Satildeo Paulo Martins Fontes 1991

Disciplina Mercado Financeiro

Ementa Acompanhamento da conjuntura econocircmica Estudos de mercado para identificar novos clientes e avaliaccedilatildeo da concorrecircncia Planejamento e programaccedilatildeo empresarial frente aos planos econocircmicos Elaboraccedilatildeo e acompanhamento de fluxos de caixa orccedilamentos de investimentos e de despesas correntes Propor e analisar projetos Mercados de tiacutetulos e valores imobiliaacuterios Leasing Vida uacutetil dos bens e o perfil para realizaccedilatildeo de financiamentos

Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 PINHEIRO Juliano Lima Mercado de capitais fundamentos e teacutecnicas 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRASIL Harold Viangre e Brasil Haroldo Guimaratildees Gestatildeo Financeira das Empresas Rio de Janeiro Qualitymark Editora 1991 EHRBAR Al EVA valor econoacutemico agregado a verdadeira chave para a criaccedilatildeo de riqueza Rio de Janeiro Qualitymark 2004 GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 2ed Porto Alegre Bookman 2001 HUMMEL Paulo Roberto Vampreacute e TASCHNER Mauro Roberto Black Anaacutelise e decisatildeo sobre investimentos e financiamentos Satildeo Paulo1995 NEIVA Raimundo Alelaf Valor de mercado da empresa Satildeo Paulo Atlas 1992

Disciplina Gestatildeo Empresarial

Ementa A formaccedilatildeo da personalidade O comportamento Caracteriacutesticas necessidades valores e habilidades do empresaacuterio Fatores de sucesso O conhecimento para empreender Ciclo evolutivo das empresas Empresa e

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sociedade Como registrar uma empresa Mercado consumidor concorrente e consumidor Produtos eou serviccedilos Localizaccedilatildeo Estrutura organizacional Processo operacional Volume de produccedilatildeo Recursos humanos Controle Projeccedilatildeo financeira Aspectos legais Governanccedila Corporativa

Bibliografia baacutesica BULGACOV Sergio Manual de gestao empresarial 2 ed Sao Paulo Atlas 2006 KAPLAN Robert S NORTON David P Mapas estrateacutegicos ndash balanced scorecard convertendo ativos intangiacuteveis em resultados tangiacuteveis Traduccedilatildeo de Afonso Celso da Cunha Serra 5 reimpr Rio de Janeiro Elsevier 2004 MINTZBERG Henry et al O processo da estrateacutegia conceitos contextos e casos selecionados 4 ed Porto Alegre Bookman 2006 Bibliografia Complementar HALL Richard H Organizaccedilotildees estruturas processos e resultados Richard H Hall Traduccedilatildeo Roberto Galman Revisatildeo teacutecnica Gulherme Maximiano Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2004 PRAHALAD C K HAMEL G Competindo pelo futuro Prahalad C K e Hamel G Campus 2005 SILVEIRA Alexandre Di Miceli da Governanccedila Corporativa desempenho e valor da empresa no Brasil Alexandre Di Miceli da Silveira Satildeo Paulo Saint Paul Editora 2005

Disciplina Pesquisas e Estudos Mercadoloacutegicos

Ementa Anaacutelise de informaccedilotildees demograacuteficas e socioeconocircmicas Estudos setoriais globais Metodologias e aplicaccedilotildees Estudos de mercado e de comercializaccedilatildeo Dimensionar a oferta e a procura de bens e serviccedilos em determinada aacuterea geograacutefica Consumidores potenciais Avaliaccedilatildeo da demanda Anaacutelise e proposiccedilotildees rentaacuteveis para o consumidor final

Bibliografia baacutesica ZIKMUND Willian G BABIN Barry J Princiacutepios da pesquisa de marketing [traducao EZ2Translate] Satildeo Paulo Cengage Learning 2011 KOTLER Philip KELLER Kevin Lane Administraccedilatildeo de marketing 12 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2006 SAMARA Beatriz Santos BARROS Joseacute Carlos de Pesquisa de marketing conceitos e metodologia 4 ed Satildeo Paulo Makron Books 2007 Bibliografia Complementar CAMARGO Pedro Celso Juliatildeo de Neuromarketing a nova pesquisa de comportamento do consumidor Satildeo Paulo Atlas 2013 CARVALHO Pedro Carlos de MORAES Wagner Froacutees Administraccedilatildeo mercadoloacutegica 3 ed Campinas Aliacutenea 2010 LAS CASAS Alexandre Luzzi GUEVARA Arnoldo Jose de Hoyos Pesquisa de marketing Satildeo Paulo Atlas 2010

Disciplina Periacutecia Arbitragem e Recaacutelculo de Contratos

Ementa Periacutecias econocircmicas financeiras e de organizaccedilatildeo do trabalho em dissiacutedios coletivos Periacutecias econocircmicas para avaliaccedilatildeo de riscos e acidentes

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ambientais Periacutecias em accedilotildees renovatoacuterias Periacutecias e arbitramentos judiciais ou extra judiciais ndash exame a vistoria e avaliaccedilatildeo investigaccedilotildees e apuraccedilotildees que envolvam mateacuteria de natureza econocircmico financeira Arbitramentos teacutecnico-econocircmicos Analisar e recalcular contratos de pessoas fiacutesicas e juriacutedicas Auditoria de contas Interpretaccedilatildeo dos vaacuterios tipos de contratos Revisatildeo de contratos antigos

Bibliografia baacutesica BACELLAR Roberto Portugal Mediaccedilatildeo e arbitragem Satildeo Paulo Saraiva 2012 v1 BACELLAR Roberto Portugal Mediaccedilatildeo e arbitragem Satildeo Paulo Saraiva 2012 v2 MUumlLLER Aderbal Nicolas ANTONIK Luis Roberto Caacutelculos periciais efeitos inflacionaacuterios nuacutemeros iacutendices indexadores e sistemas de amortizaccedilatildeo 3 ed Curitiba Juruaacute 2013 Bibliografia Complementar MAGALHAtildeES Antonio de D Farias et alii Periacutecia contaacutebil Uma abordagem teoacuterica eacutetica legal processual e operacional 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 SAacute Antocircnio Lopes de Periacutecia contaacutebil 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 WEIL P TOMPAKOW R O corpo fala Petroacutepolis Vozes 1986

Disciplina Orientaccedilatildeo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico-Financeira

Ementa Investimentos mais rentaacuteveis e tipos de aplicaccedilotildees a serem feitas Perspectivas de mercado tanto de produtos quanto de serviccedilos Incentivos fiscais e financeiros por investimentos e anaacutelise de negoacutecios financeiros Orccedilamentos receitas despesas e projeccedilatildeo de resultados presentes ou futuros Fontes de financiamentos e avaliaccedilatildeo das taxas de retorno das organizaccedilotildees Avaliaccedilotildees econocircmico-financeiras de bens ou empresas Avaliaccedilotildees patrimoniais

Bibliografia baacutesica GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 10 ed Satildeo Paulo Pearson 2006 SANVICENTE Antocircnio Z Administraccedilatildeo financeira 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MATARAZZO Dante Carmine Anaacutelise financeira de balanccedilo abordagem baacutesica e gerencial 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Bibliografia Complementar ASSAF NETO Alexandre Estrutura e anaacutelise de balanccedilos um enfoque econocircmico-financeiro Satildeo Paulo Atlas 2002 BRAGA Roberto Fundamentos e teacutecnicas de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 1995 FALCINI Primo Avaliaccedilatildeo econocircmica de empresas Satildeo Paulo Atlas 1995 NEIVA Raimundo A Valor de mercado da empresa Satildeo Paulo Atlas 1992 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004

Disciplina Auditoria Interna e Externa

Ementa Auditoria de gestatildeo Auditoria de programas Auditoria operacional Auditoria de informaacutetica Auditoria gestional

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Bibliografia baacutesica ATTIE William Auditoria interna 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 AVALOS Joseacute Miguel Aguilera Auditoria e gestatildeo de riscos Satildeo Paulo Saraiva 2009 ATTIE William Auditoria conceitos e aplicaccedilotildees 7 ed ndash Satildeo Paulo Atlas 2018 Bibliografia Complementar FRANCO Hilaacuterio e MARRA Ernesto Auditoria contaacutebil  normas de auditoria procedimentos e papeacuteis de trabalho programas de auditoria relatoacuterios de auditoria 4 ed atual Satildeo Paulo Atlas 2001 GIL Antonio Loureiro Auditoria operacional e de gestatildeo fundamentos e tecnologia para auditoria qualidade da auditoria teacutecnicas de auditoria 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 LIMA Diana Vaz de Fundamentos da auditoria governamental e empresarial 2 ed ndash Sao Paulo Atlas 2009 OacuteHANLON Tim Auditoria da qualidade com base na ISO 90012000 conformidade agregando valor 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 OLIVEIRA Jorge Augusto R de Curso praacutetico auditoria administrativa Satildeo Paulo Saraiva 2006 RIBEIRO Osni Moura Auditoria faacutecil 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2013 5ordm ANOSEacuteRIE

Disciplina Orientaccedilatildeo ao Comeacutercio Exterior

Ementa Globalizaccedilatildeo Diagnoacutestico da economia de outros paiacuteses Indicadores comparativos com a situaccedilatildeo brasileira Identificar aacutereas para investimentos e comeacutercio Avaliar condiccedilotildees para o estabelecimento de joint ventures no exterior Cotaccedilotildees de preccedilos Custos Cacircmbios Mercado de accedilotildees das principais bolsas mundiais Praacuteticas de comeacutercio exterior

Bibliografia baacutesica MAGNOLI Demeacutetrio SERAPIAtildeO JR Carlos Comeacutercio exterior e negociaccedilotildees internacionais teoria e praacutetica Satildeo Paulo Saraiva 2006 MAGNOLI Demeacutetrio Relaccedilotildees internacionais teoria e histoacuteria Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio internacional e cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2007 Bibliografia Complementar ALMEIDA Paulo Roberto de Relacoes internacionais e poliacutetica externa do Brasil a diplomacia brasileira no contexto da globalizaccedilatildeo Rio de Janeiro LTC 2012 Regulamento Aduaneiro aprovado pelo Decreto nordm 6759 de 5 de fevereiro de 2009 EIDELCHTEIN Claudio et al Manual praacutetico de comeacutercio exterior 5 ed ndash Satildeo Paulo Atlas 2018 LUDOVICO Nelson Como preparar uma empresa para o comeacutercio exterior 2 ed - Satildeo Paulo Saraiva 2018

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Disciplina Monografia II

Ementa Orientaccedilatildeo metodoloacutegica e elaboraccedilatildeo da monografia pelos alunos na forma do paraacutegrafo uacutenico do artigo 4ordf da portaria 11 de 26 06 84 do CFE e das normas do CEPE

Bibliografia baacutesica BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Orgs) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2014 (DISPONIacuteVEL SOMENTE ON-LINE) Bibliografia Complementar HUumlBNER Maria Martha Guia para elaboraccedilatildeo de monografias e projetos de dissertaccedilatildeo de mestrado e doutorado Satildeo Paulo Pioneira 1998 KOumlCHE Joseacute Carlos Fundamentos de metodologia cientiacutefica teoria da ciecircncia e praacutetica da pesquisa Petroacutepolis Vozes 1999 MANDRYK David amp FARACO A Liacutengua Portuguesa Praacutetica de redaccedilatildeo para estudantes universitaacuterios 4 ed Petroacutepolis Vozes 1992 OLIVEIRA Siacutelvio Luiz de Tratado de metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Pioneira 1997 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1985 RUIZ Joatildeo Aacutelvaro Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1995 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 ANDRADE Maria Margarida de Introduccedilatildeo agrave metodologia do trabalho cientiacutefico elaboraccedilatildeo de trabalhos na graduaccedilatildeo 9 ed Satildeo Paulo Atlas 2009


Matriz 2016


Disciplina Fundamento de Economia

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Ementa Introduccedilatildeo agrave microeconomia Oferta e procura Elasticidade Teoria do consumidor Teoria da firma Estruturas de mercado Introduccedilatildeo agrave macroeconomia Anaacutelise de renda Poliacutetica fiscal Poliacutetica monetaacuteria Noccedilotildees de desenvolvimento econocircmico

Bibliografia baacutesica VICECONTI Paulo Eduardo Vilchez Introduccedilatildeo agrave economia 8 ed Satildeo Paulo Frase 2007 MOCHOacuteN Francisco Princiacutepios de economia Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall2007 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Organizador) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 PARKIN Michael Economia 8 ed Satildeo Paulo AddisonWesley 2009 Bibliografia Complementar CARBAUGH Robert J Economia Internacional Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2004 CAVES Richard E FRANKEL Jeffrey A e JONES Ronald W Economia Internacional Comeacutercio e Transaccedilotildees Globais Satildeo Paulo Saraiva 2001 KRUGMAN Paul R e OBSTFELD Maurice Economia internacional Teoria e Poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005 MENDES JT Grassi Economia Fundamentos e Aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 PASSOS Carlos Roberto M NOGAMI Otto Princiacutepios da economia 3 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 ROSSETTI J P Introduccedilatildeo agrave economia 18 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SANDRONI P Novo dicionaacuterio de economia Satildeo Paulo Best Seller 1994 TROSTER R Luis e MOCHON Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Makron Books Ltda Satildeo Paulo 2002

Disciplina Contabilidade Gerencial e Tributaacuteria

Ementa Noccedilotildees baacutesicas da ciecircncia contaacutebil Plano de contas Escrituraccedilatildeo contaacutebil Regimes contaacutebeis Elementos necessaacuterios para a formaccedilatildeo do resultado Balancete de verificaccedilatildeo e encerramento do exerciacutecio Demonstraccedilotildees contaacutebeis Formas de tributaccedilatildeo no Brasil Tributaccedilatildeo da pessoa fiacutesica e juriacutedica Obrigaccedilotildees acessoacuterias

Bibliografia baacutesica FABRETTI Laacuteudio Camargo Contabilidade tributaacuteria 9 ed rev e atual Satildeo Paulo Atlas 2005 OLIVEIRA Luiz M et al Manual de contabilidade tributaacuteria 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 SILVA Lourivaldo Lopes da Contabilidade geral e tributaacuteria 4 ed Satildeo Paulo IOB-Thomson 2007 Bibliografia Complementar ALMEIDA Marcelo Cavalcanti Curso baacutesico de contabilidade 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 CREPALDI Siacutelvio Aparecido Curso baacutesico de contabilidade 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2013

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LEITE Heacutelio de Paula Contabilidade para administradores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1997 MARION Joseacute Carlos Contabilidade empresarial 16 ed Satildeo Paulo Atlas 2012 PADOVEZE Cloacutevis Luiacutes Sistemas de informaccedilotildees contaacutebeis fundamentos e anaacutelise 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2015 RIBEIRO Osni Moura Contabilidade geral faacutecil 9 ed Satildeo Paulo Saraiva 2013 RIBEIRO Osni Moura PINTO Mauro Aparecido Introduccedilatildeo agrave contabilidade tributaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2014



Bibliografia baacutesica FURTADO Celso A economia latino-americana formaccedilatildeo histoacuterica e problemas contemporacircneos Satildeo Paulo Cia das letras 2007 HOBSBAWN Eric J A era dos impeacuterios 1875-1914 11ordf Ed Satildeo Paulo Paz e Terra 2009 ________ Da revoluccedilatildeo industrial inglesa ao imperialismo Rio de janeiro Forense Universitaacuteria 1989 POLANYI Karl A grande transformaccedilatildeo as origens da nossa eacutepoca 4ordf Ed Rio de Janeiro Campus 2000 Bibliografia Complementar CARVALHO Platatildeo Eugecircnio de Neocolonialismo A expansatildeo imperialista do seacuteculo XIX Satildeo Paulo Ed Brasiliense 1994 CATANI Afracircnio M O que eacute capitalismo Satildeo Paulo Brasiliense 1983 DECCA M A G de Induacutestria trabalho e cotidiano Brasil ----- 1889 a 1930 3 ed Satildeo Paulo Atual 1991 DOBB Maurice A evoluccedilatildeo do capitalismo 7 ed RJ Ed Guanabara 1987 HELWEGE Ann e CARDOSO Eliane A economia da Ameacuterica Latina SP Aacutetica 1993 HOBSBAWN Eric A era dos extremos o breve seacuteculo XX 1914-1991 Satildeo Paulo Cia das Letras 1995 HUBERMAN Leo Histoacuteria da riqueza do homem 21 ed Rio de Janeiro LTC 1986 MAGNOLI Demetrio Para entender o Mercosul Satildeo Paulo Moderna 1994 MARX Karl O capital cap24 Satildeo Paulo Ed Perspectiva 1984 NOVAIS Fernando O antigo sistema colonial In MOTA C G (org) Brasil em Perspectiva SP Difusatildeo Europeia do Livro 1973 PIRENNE Henri Histoacuteria econocircmica e social da idade meacutedia Satildeo Paulo Mestre Jou 1968 SANTOS Osmar de A Em busca do emprego perdido O futuro do Trabalho na era tecnoloacutegica Satildeo Paulo Texto novo 1997


Ementa Os agregados macroeconocircmicos Sistemas de contas nacionais Sistemas de contas nacionais do Brasil Matrizes de Insumo Produto Indicadores

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macroeconocircmicos

Bibliografia baacutesica MONTORO FILHO Andreacute Franco Contabilidade social uma introduccedilatildeo agrave macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1994 ROSSETTI Joseacute Paschoal Contabilidade social 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1994 PAULANI Leda Maria BRAGA Maacutercio Bobik A nova contabilidade social Satildeo Paulo Saraiva 2005 Bibliografia Complementar FUNDACcedilAtildeO GETUacuteLIO VARGAS Contas Nacionais do Brasil Metodologias tabelas exerciacutecios programados Rio de Janeiro FVG 1984 FAUZI Jorge TIMACOMOREIRA e CAMPOS Joseacute Otaacutevio de Economia notas introdutoacuterias Satildeo Paulo Atlas 1990 FURTADO Celso A nova dependecircncia diacutevida externa e o monetarismo Rio de Janeiro paz e terra 1982

Disciplina Metodologia da Pesquisa

Ementa Identificaccedilatildeo do problema-objeto da pesquisa Definiccedilatildeo dos objetivos do estudo Estabelecimento do marco teoacuterico de suporte do estudo Definiccedilatildeo das hipoacuteteses O teste empiacuterico Amostra Questionaacuterio e entrevistas O relatoacuterio da pesquisa

Bibliografia baacutesica GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2014 Bibliografia Complementar MANDRYK David amp FARACO A Liacutengua portuguesa praacutetica de redaccedilatildeo para estudantes universitaacuterios 4ed Petroacutepolis Vozes 1992 MATIAS PEREIRA Joseacute Manual de metodologia da pesquisa cientiacutefica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2016 MATTAR Joatildeo Metodologia cientiacutefica na era da informaacutetica 3ed rev e atualizada - Satildeo Paulo Saraiva 2008 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1999


Ementa Logaritmo Equaccedilotildees exponenciais Anaacutelise combinatoacuteria simples Matrizes determinantes e sistema de equaccedilotildees lineares Trigonometria Geometria plana Uso da Matemaacutetica em Economia Funccedilotildees de uma variaacutevel real Continuidade Limites A funccedilatildeo derivada Maacuteximos e miacutenimos a uma variaacutevel Elasticidade Estudo geral de uma funccedilatildeo Integrais Caacutelculo de aacutereas planas

Bibliografia baacutesica

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FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo integraccedilatildeo 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1992 MUROLO Afracircnio Carlos BONETTO Giaacutecomo Augusto Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo economia e contabilidade Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2007 TAN S T Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 Bibliografia Complementar BRAGA Marcio Bobik Matemaacutetica para economistas SP Atlas 2003 CHIANG Alpha C Matemaacutetica para economistas Satildeo Paulo SP McGraw-Hill 2005 CYSNE Luiz Fernando MOREIRA Humberto Ataide Curso de matemaacutetica para economistas Satildeo Paulo Atlas 2000 GOLDSTEIN Larry J LAY David C SCHNEIDER David I Matemaacutetica aplicada economia administraccedilatildeo e contabilidade 10 ed Porto Alegre Bookman 2006 HISRSCHFELD Henrique Engenharia econocircmica e anaacutelise de custos aplicaccedilotildees praacuteticas para economistas engenheiros analistas de investimentos e administradores 7 ed rev atual e ampl Satildeo Paulo Atlas 2016 IEZZI Gelson HAZZAN Samuel Fundamentos de matemaacutetica elementar sequecircncias matrizes determinantes sistemas 6 ed Satildeo Paulo Atual 200 SIMON Carl P BLUME Lawrence Matemaacutetica para economistas Porto Alegre Bookman 2004

Disciplina Estatiacutestica


Bibliografia baacutesica DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 TOLEDO Geraldo Luciano OSVALLE Ivo Izidoro Estatiacutestica baacutesica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1982 Bibliografia Complementar BUSSAB Wilton de Oliveira MORETTIN Pedro A Estatiacutestica baacutesica 5 ed Satildeo Paulo Atual 2004 CRESPO Antocircnio Amot Estatiacutestica faacutecil 8 ed Satildeo Paulo Saraiva 1991 DONAIRE D MARTINS G A Princiacutepios da Estatiacutestica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1991 FREUND John E SIMON Gary A Estatiacutestica aplicada economia administraccedilatildeo e contabilidade 11 ed Porto Alegre Bookman 2000 FONSECA Jairo Simon da MARTINS Gilberto de Andrade Curso de estatiacutestica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 KAZMIER Leonard J Estatiacutestica aplicada agrave Economia e Administraccedilatildeo Mac Graw-Hill do Brasil Satildeo Paulo 1982

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LEVINE David M et al Estatiacutestica teoria e aplicaccedilotildees 5 ed Rio de Janeiro LTC 2008 SALVATORE Dominick Estatiacutestica e Econometria Ed Mac Graw-Hill do Brasil Satildeo Paulo 1982 SPIEGEL Murray R Estatiacutestica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2009 643



Bibliografia baacutesica COELHO Luciano Moraes Economia e tributos em tempos coloniais Joinville SC Editora da Univille 2009 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia Editora Nacional 2007 SODREacute Nelson Werneck Formaccedilatildeo histoacuterica do Brasil 8 ed Satildeo Paulo Brasiliense 1973 Bibliografia Complementar BUARQUE de Holanda Seacutergio A eacutepoca colonial In (Org) Histoacuteria Geral da Civilizaccedilatildeo brasileira 7ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 1973 _______ Raiacutezes do Brasil 26 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 1995 CALDEIRA Jorge A naccedilatildeo mercantilista - ensaio sobre o Brasil Satildeo Paulo Editora 34 1999 FAUSTO Boris Histoacuteria concisa do Brasil Satildeo Paulo EduspImprensa Oficial do Estado 2002


Ementa Intermediaccedilatildeo financeira Sistema Financeiro Nacional e internacional Autoridades monetaacuterias Instituiccedilotildees financeiras privadas e puacuteblicas Regulamentaccedilatildeo do Sistema Financeiro Nacional Elementos e caracteriacutesticas dos mercados financeiros Conceitos funccedilotildees e origens Mercado monetaacuterio e sistema de custoacutedia e liquidaccedilatildeo de tiacutetulos Avaliaccedilatildeo e Juros Mercado de Renda Fixa e Variaacutevel Mercado de creacutedito e produtos financeiros Mercado Cambial Mercado de accedilotildees e a abertura do capital das empresas

Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 PINHEIRO Juliano Lima Mercado de capitais fundamentos e teacutecnicas 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BERCHIELLI Francisco Economia monetaacuteria - Satildeo Paulo Saraiva 2000

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CARVALHO Fernando Cardim de Economia monetaacuteria e financeira teoria e praacutetica - Rio de Janeiro Campus 2000 TEIXEIRA Ernani Economia monetaacuteria a macroeconomia no contexto monetaacuterio - Satildeo Paulo Saraiva 2002 2ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO II - FORMACcedilAtildeO TEOacuteRICO QUANTITATIVA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os conceitos teoacutericos teacutecnicos e instrumentais para explicar como funciona a realidade econocircmica concreta e definir accedilotildees sobre ela Competecircncias do Egresso bull Aplicar conhecimentos de teacutecnicas de anaacutelise econocircmica bullAvaliar criticamente a posiccedilatildeo dos criacuteticos sobre problemas econocircmicos contemporacircneos bull Diferenciar correntes teoacutericas presentes nas distintas poliacuteticas econocircmicas bullUtilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas na anaacutelise dos problemas socioeconocircmicos

Disciplina Sociologia e Eacutetica

Ementa O Problema do Conhecimento Compreensatildeo das Ideias Sociais Filosofia das Ciecircncias Sociais Interpretaccedilotildees claacutessicas da realidade social As modernas tendecircncias das Ciecircncias Sociais Epistemologia das Ciecircncias Econocircmicas Principais tendecircncias e correntes do pensamento filosoacutefico e Econocircmico Positivismo Funcionalismo Dialeacutetica Economia e Eacutetica Anaacutelise dos elementos eacuteticos na economia poliacutetica claacutessica e neoclaacutessica Criacutetica dos pressupostos eacuteticos dos fundamentos de economia e da racionalidade econocircmica Fundamentos eacuteticos para poliacuteticas econocircmicas

Bibliografia baacutesica CHAUIacute Marilena Convite agrave filosofia 13 ed Satildeo Paulo Aacutetica 2005 SANTOS Boaventura de Sousa Introduccedilatildeo a uma ciecircncia poacutes-moderna 4 ed Rio de Janeiro Graal 2003 SELL Carlos Eduardo Sociologia claacutessica Durkheim Weber Marx 2 ed rev e ampl Itajaiacute Univali 2002 Bibliografia Complementar DIAS Reinaldo Sociologia das organizaccedilotildees Satildeo Paulo Atlas 2008 DEMO Pedro Introduccedilatildeo a sociologia complexidade interdisciplinaridade e desigualdade social Satildeo Paulo Atlas 2013 LA TAILLE Yves de Moral e eacutetica dimensotildees intelectuais e efetivas Porto Alegre Artmed2007

Disciplina Custos

Ementa Integraccedilatildeo com a microeconomia A visatildeo dos custos no negoacutecio Custos fixos variaacuteveis padratildeo Custos diretos e indiretos Metodologia de apuraccedilatildeo Formaccedilatildeo de preccedilos

Bibliografia baacutesica DUTRA Reneacute Gomes Custos uma abordagem praacutetica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 MARTINS Eliseu Contabilidade de custos 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2010

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OLIVEIRA Luiacutes Martins de PEREZ JR Joseacute Hernandez Contabilidade de custos para natildeo contadores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar BORNIA Antonio Cezar Anaacutelise gerencial de custos aplicaccedilatildeo em empresas modernas 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 COGAN Samuel Custos e formaccedilatildeo de preccedilos anaacutelise e praacutetica Satildeo Paulo Atlas 1999 COX III James F SCHLEIER JR John G Handbook da teoria das restriccedilotildees Porto Alegre Bookman 2013 MEGLIORINI Evandir Custos Satildeo Paulo Makron Books 2002 SAKURAI Michiharu Gerenciamento integrado de custos Satildeo Paulo Atlas 1997 SANTOS Joel Joseacute Fundamentos de custos para formaccedilatildeo do preccedilo e do lucro 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2012


Ementa Origens do pensamento econocircmico Os mercantilistas Os fisiocratas Os economistas claacutessicos ingleses Os socialistas utoacutepicos Os pensamentos marxistas O movimento nacionalista e a escolha histoacuterica As origens do pensamento econocircmico moderno A revoluccedilatildeo marginalista teoacuterica do capital Teoria do equiliacutebrio geral Siacutentese neoclaacutessica Revoluccedilatildeo Keynesiana Escola de Cambridge

Bibliografia baacutesica BRUE Stanley L Histoacuteria do pensamento econocircmico 6 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 GALA Paulo REGO Joseacute Marcio (Orgs) A histoacuteria do pensamento econocircmico como teoria e retoacuterica ensaios sobre metodologia em economia Satildeo Paulo Editora 34 2003 OLIVEIRA Roberson GENNARI Adilson M Histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Saraiva 2009 Bibliografia Complementar FEIJOacute Ricardo Histoacuteria do pensamento econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri SP Minha Editora - Manole 2008 BARBIERI FabioFEIJOacute Ricardo Luiz Chaves A metodologia do pensamento economico o modo de fazer ciencia dos economistas ndash Sao Paulo Atlas 2013



Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008

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VARIAN Hal R Microeconomia ndash princiacutepios baacutesicos 7 ed Satildeo Paulo Campus 2006 Bibliografia Complementar PINDYCK Robert S Daniel l Rubinfeld Microeconomia - [traduccedilatildeo Eleuteacuterio Prado Thelma Guimaratildees e Luciana do Amaral Teixeira] ndash 7 ed Satildeo Paulo Pearson Education do Brasil 2010 STIGLITZ Joseph E Carl E Walsh Introduccedilatildeo agrave Microeconomia - Rio de Janeiro Campus 2003 WESSELS Walter J Microeconomia teoria e aplicaccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006


Ementa Fundamentos da Macroeconomia Agregados macroeconocircmicos O princiacutepio da demanda efetiva Teoria da determinaccedilatildeo da renda - Claacutessicos Teoria da determinaccedilatildeo da renda ndash Keynesianos A interpretaccedilatildeo neoclaacutessica ISLM Poliacutetica econocircmica em debate

Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar CARVALHO Joseacute L et al Fundamentos de economia macroeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 v1 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1993 SACHS Jeffrey D Macroeconomia ediccedilatildeo revisada Satildeo Paulo Makron 1998


Ementa Probabilidades Variaacuteveis aleatoacuterias e modelos de distribuiccedilatildeo Regressotildees e Correlaccedilatildeo Regressatildeo muacuteltipla Os problemas de multicolinearidade Heterocedasticidade Auto correlaccedilatildeo e erro de especificaccedilatildeo O uso das variaacuteveis DUMMY e PROXY O meacutetodo dos miacutenimos quadrados generalizado ndash Estimadores de AITKEM

Bibliografia baacutesica GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 HILL Carter GRIFFITHS Willian E JUDGE George G Econometria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 STOCK James H WATSON Mark W Econometria Satildeo Paulo Pearson 2004 Bibliografia Complementar TRIOLA Maacuterio F Introduccedilatildeo agrave estatiacutestica 11ed Rio de Janeiro LTC 2013

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ROSSI Joseacute W NEVES Cesar das Econometria e seacuteries temporais Rio de Janeiro LTC 2014 SARTORIS Alexandre Estatiacutestica e introduccedilatildeo agrave econometria 2ed Satildeo Paulo



Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 LOPES Joatildeo ROSSETTI Joseacute Economia monetaacuteria 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1998 Bibliografia Complementar BERCHIELLI Francisco Economia monetaacuteria - Satildeo Paulo Saraiva 2000 CARVALHO Fernando Cardim de Economia Monetaacuteria e financeira teoria e praacutetica - Rio de Janeiro Campus 2000 TEIXEIRA Ernani Economia monetaacuteria a macroeconomia no contexto monetaacuterio - Satildeo Paulo Saraiva 2002

Disciplina Economia e Financcedilas Internacionais

Ementa Conceitos Comeacutercio internacional Relaccedilotildees econocircmicas internacionais Balanccedilo de pagamentos Pagamentos internacionais Diacutevida externa Integraccedilatildeo econocircmica Mercados financeiros internacionais instituiccedilotildees mercados e instrumentos financeiros Aspectos teoacutericos da integraccedilatildeo financeira A evoluccedilatildeo do sistema financeiro internacional do padratildeo ouro agrave globalizaccedilatildeo financeira Taxa de cacircmbio regimes cambiais e gestatildeo macroeconocircmica

Bibliografia baacutesica CARVALHO Maria Auxiliadora de SILVA Ceacutesar R L da Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2007 KUGMANN Paul R OBSTEFELD Maurice Economia internacional ndash teoria e poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005 MAIA Jayme de Mariz Economia internacional e comeacutercio exterior 13 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 Bibliografia Complementar ALMEIDA Paulo Roberto de LESSA Antonio Carlos Integraccedilatildeo regional uma Introduccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2013 CINTRA Marcos Antonio Macedo GOMES Keiti da Rocha As Transformaccedilotildees no Mercado Internacional Vol 1e 2 Brasiacutelia Ipea 2012 Disponiacutevel em httpwwwipeagovbrportalindexphpoption=com_contentampview=articleampid=15448 MIYAZAKISilvio Yoshiro Mizuguchi SANTOS Antonio Carlos Alves dos Integraccedilatildeo econocircmica regional Satildeo Paulo Saraiva 2013 TANURE Betania DUARTE Roberto Gonzalez Gestatildeo Internacional Satildeo Paulo Saraiva 2006

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MANKIW NGregory Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Pioneira ThomsonLearning 2005 BAUMANN Renato CANUTO Otaviano e GONCALVES Reinaldo Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2004  CARBAUGH Robert J   Economia internacional Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2004  CAVES Richard E FRANKEL Jeffrey A e RONALD W  Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2001    


Ementa Instrumentos de atuaccedilatildeo do setor puacuteblico Seu alcance e criteacuterios de manipulaccedilatildeo Poliacutetica fiscal no Brasil Interrelaccedilotildees entre poliacuteticas fiscal e monetaacuteria Impactos fiscal sobre a alocaccedilatildeo de recursos e sobre a distribuiccedilatildeo de renda Problemas de poliacutetica fiscal especiacuteficos de paiacuteses em desenvolvimento

Bibliografia baacutesica FILELLINI Alfredo Economia do setor puacuteblico Satildeo Paulo Atlas 1989 GIAMBIAGI Faacutebio ALEacuteM Ana Claacuteudia Duarte de Financcedilas puacuteblicas teoria e praacutetica no Brasil 2 ed rev e atual Rio de Janeiro Elsevier 2001 PEREIRA Joseacute Matias Financcedilas puacuteblicas a poliacutetica orccedilamentaacuteria no Brasil Satildeo Paulo Atlas 1999 Bibliografia Complementar ARVATE Paulo Roberto Economia do setor puacuteblico no Brasil Rio de Janeiro Elsevier 2005 GIACOMONI James Orccedilamento Puacuteblico 16 ed ampl rev atual Satildeo Paulo Atlas 2012 LIMA Edilberto Carlos Pontes Curso de financas publicas uma abordagem contemporanea Sao Paulo Atlas 2015 REZENDE Fernando A S Financcedilas Puacuteblicas Satildeo Paulo Atlas 2001 3ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO III ndash ANAacuteLISE ECONOcircMICA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de ter uma visatildeo ampla dos fatos socioeconocircmicos relacionando-os histoacuterica e teoricamente e utilizar os instrumentais teoacutericos e praacuteticos aplicando-os no conjunto das relaccedilotildees sociais e poliacuteticas Competecircncias do egresso bull Utilizar adequadamente conceitos teoacutericos presentes nos diversos paradigmas fundamentais da ciecircncia econocircmica bull Utilizar os conceitos da economia monetaacuteria na anaacutelise do sistema financeiro nacional e internacional bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas estatiacutesticas e economeacutetricas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos bull Realizar anaacutelises de sustentabilidade econocircmica e ambiental


Ementa A industrializaccedilatildeo brasileira A superaccedilatildeo do modelo de substituiccedilatildeo de importaccedilotildees O impacto da abertura A recuperaccedilatildeo da economia nos anos 90 A conjuntura atual Diferenccedilas regionais e sociais Competitividade da economia

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brasileira

Bibliografia baacutesica GIAMBIAGI Faacutebio et al Economia brasileira contemporacircnea Satildeo Paulo Campus 2004 GREMAUD Amaury Patrick VASCONCELLOS Marco Antocircnio TONETO JR Rudinei Economia brasileira contemporacircnea 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 REGO Joseacute Marcio MARQUES Rosa Maria (Orgs) Economia brasileira 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 Bibliografia Complementar EICHENGREEN Barry J A globalizaccedilatildeo do capital uma histoacuteria do sistema monetaacuterio internacional Trad Sergio Blum Satildeo Paulo Editora 34 2000 KANDIR Antonio O caminho do desenvolvimento brasileiro Satildeo Paulo Atlas 1998 LONGO Carlos Alberto A economia brasileira de 1985 a 1994 a transiccedilatildeo inacabada Satildeo Paulo Atlas 1994 MUHAMMAD Yunus O banqueiro dos pobres Satildeo Paulo Ed Aacutetica 2000 PEREIRA Luiz Carlos Bresser Economia Brasileira uma visatildeo criacutetica Satildeo Paulo Mandarim 1996 THUROW Lester O futuro do capitalismo Rio de Janeiro Rocco 1997


Ementa Maximizaccedilatildeo da satisfaccedilatildeo do consumidor Formaccedilatildeo de preccedilos e estruturas de mercados Maximizaccedilatildeo de lucros e oferta competitiva Anaacutelise de mercados competitivos A eficiecircncia dos mercados em concorrecircncia perfeita Mercados imperfeitos

Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 SOLOMON Michael R O comportamento do consumidor comprando possuindo e sendo 9 ed Porto Alegre Bookman 2011 Bibliografia Complementar MENDES Judas Tadeu Grassi Economia fundamentos e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 O SULLIVAN Arthur Introduccedilatildeo agrave economia princiacutepios e ferramentas Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 TROSTER Roberto Luis amp MOCHOacuteN Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Makron Books 1999 VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval Economia micro e macro 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2002 CUNHA Fleury Cardoso da Microeconomia teoria questotildees e exerciacutecios Campinas-SP Aliacutenea 2004 WESSLS Walter Microeconomia teoria e aplicaccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2002


Ementa A macroeconomia aberta determinantes da taxa de cacircmbio regimes

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cambiais Crescimento de longo prazo Equiliacutebrio econocircmico e crescimento equilibrado O modelo de Solow Progresso teacutecnico O modelo de poupanccedila Anaacutelise do desempenho econocircmico brasileiro recente agrave luz dos modelos apresentados Expectativas racionais

Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a Macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991 LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de Macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995


Ementa Fatores de produccedilatildeo Juros simples e compostos valor presente e valor futuro Tipos de taxas de juros Seacuteries de pagamentos Planos de pagamentos As taxas de juros e a inflaccedilatildeo Anaacutelise de investimentos Substituiccedilatildeo de equipamentos

Bibliografia baacutesica BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO FILHO Nelson KOPITTKE Bruno H Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MOTTA Regis da Rocha Engenharia econocircmica e financcedilas Rio de Janeiro Elsevier 2009 Bibliografia Complementar BLANKLeland Engenharia econocircmica 6 ed Porto Alegre AMGH 2011 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004 SANVICENTE Antonio Z Administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2007 CASAROTTO FILHO Nelson Projetos de negoacutecio - estrateacutegias e estudos de viabilidade Atlas Satildeo Paulo 2002


Ementa Localizaccedilatildeo da atividade econocircmica Espaccedilo e atividade econocircmica Desenvolvimento regional Desenvolvimento ambiental e sustentaacutevel Globalizaccedilatildeo e desenvolvimento regional Economia regional aplicada Toacutepicos em economia

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catarinense

Bibliografia baacutesica ALVES Luiz Roberto CARVALHO Marcelo Cidades identidade e gestatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2009 GOMES Paulo Ceacutesar da Costa A condiccedilatildeo urbana ensaios de geopoliacutetica da cidade Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2010 SOUZA Neli de Jesus Desenvolvimento regional Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar CARLOS Ana Fani Alessandri A (re) produccedilatildeo do espaccedilo urbano Satildeo Paulo Edusp 1994 KOWARICK Luacutecio A espoliaccedilatildeo urbana Rio de Janeiro Paz e Terra 1979 MARICATO Ermiacutenia A produccedilatildeo capitalista da casa (e da cidade) no Brasil industrial Satildeo Paulo Alfa-Ocircmega 1979 SILVA Joseacute Graziano O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 V 1 SILVA Joseacute Graziano O novo rural brasileiro O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 v 2 SILVA Joseacute Graziano O novo rural brasileiro O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 V3 SINGER Paul Desenvolvimento econocircmico e evoluccedilatildeo urbana Satildeo Paulo Cia Editora Nacional 1968 SINGER Paul Economia poliacutetica da urbanizaccedilatildeo Satildeo Paulo Brasiliense 1987 VEIGA Joacuteseacute Ely Cidades imaginaacuterias O Brasil eacute menos urbano do que se calcula Campinas Autores Associados 2002



Bibliografia baacutesica BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Orgs) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2009 Bibliografia Complementar BARBOSA Severino Antocircnio Redaccedilatildeo escrever eacute desvendar o mundo Satildeo Paulo Papirus 1990 CARMO-NETO Dioniacutesio Metodologia cientiacutefica para principiantes Salvador American World University Press 1996 CHALMERS A F O que eacute a ciecircncia afinal Satildeo Paulo Brasiliense 1993 DEMO Pedro Metodologia cientiacutefica em ciecircncias sociais Satildeo Paulo Atlas 1989 DEMO Pedro Pesquisa princiacutepio cientiacutefico e educativo Satildeo Paulo Cortez1991 ECO Humberto Como se faz uma tese Satildeo Paulo Pesrpectiva 1989 FEITOSA Vera Cristina Redaccedilatildeo de textos cientiacuteficos Campinas Papirus 1995 HUHNE Leda Miranda Metodologia cientiacutefica Rio de Janeiro Agir 1992

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HEEMANN Ademar VIEIRA Leocileacuteia Aparecida A roupagem do texto cientiacutefico Curitiba IBPEX 1999 SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia Satildeo Paulo Martins Fontes 1991

Disciplina Negociaccedilotildees Internacionais

Ementa Entendimento do processo de negociaccedilatildeo preparaccedilatildeo e estrateacutegias Estilos de negociadores e habilidades comportamentais A importacircncia da comunicaccedilatildeo Questotildees culturais nas negociaccedilotildees de caraacuteter global Contratos internacionais formaccedilatildeo dos contratos comerciais internacionais Modelos juriacutedicos de contratos Foros internacionais e soluccedilotildees de controveacutersias ndash mediaccedilatildeo e arbitragem Negociaccedilatildeo na celebraccedilatildeo de contratos internacionais Eacutetica nas negociaccedilotildees

Bibliografia baacutesica COSTA Ligia Maura Comeacutercio exterior negociaccedilotildees e aspectos legais Rio de Janeiro Campus 2005 MARTINELLI Dante P ALMEIDA Ana Paula Negociaccedilatildeo e soluccedilatildeo de conflitos Satildeo Paulo Atlas 1998 MARTINELLI Dante P VENTURA Carla A MACGADO Juliano R Negociaccedilatildeo internacional Satildeo Paulo Atlas 2004 Bibliografia Complementar KINDLEBERGER C P Economia Internacional 3ordf Ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia Internacional 2 ordf Ed Rio de Janeiro Campus 1998 OLIVEIRA Henrique A LESSA Antocircnio C (org) Relaccedilotildees Internacionais do Brasil Temas e Agendas Vol 1 Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio Internacional e Cacircmbio 11ordf Ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006 ROSSETTI Joseacute Pascoal Introduccedilatildeo agrave Economia In As Relaccedilotildees Econocircmicas Internacionais 20ordf Ed Satildeo Paulo Atlas 2003 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de Economia do Seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007 4ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO III ndash PROFISSIONALIZANTE Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do Egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes

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Ementa A formaccedilatildeo da personalidade O comportamento Caracteriacutesticas necessidades valores e habilidades do empresaacuterio Fatores de sucesso O conhecimento para empreender Ciclo evolutivo das empresas Empresa e sociedade Como registrar uma empresa Mercado consumidor concorrente e consumidor Produtos eou serviccedilos Localizaccedilatildeo Estrutura organizacional Processo operacional Volume de produccedilatildeo Recursos humanos Controle Projeccedilatildeo financeira Aspectos legais Governanccedila corporativa

Bibliografia baacutesica DUCLOacuteS Luiz Carlos SANTANA Valdinei L Ciclo estrateacutegico da informaccedilatildeo como colocar a TI no seu devido lugar Curitiba Champagnat 2009 KAPLAN Robert S NORTON David P Mapas estrateacutegicos ndash balanced scorecard convertendo ativos intangiacuteveis em resultados tangiacuteveis Traduccedilatildeo de Afonso Celso da Cunha Serra 5 reimpr Rio de Janeiro Elsevier 2004 MINTZBERG Henry et al O processo da estrateacutegia conceitos contextos e casos selecionados 4 ed Porto Alegre Bookman 2006 Bibliografia Complementar SILVEIRA Alexandre Di Miceli da Governanccedila corporativa desempenho e valor da empresa no Brasil Satildeo Paulo Saint Paul Editora 2005 HALL Richard H Organizaccedilotildees estruturas processos e resultados Richard H Hall Traduccedilatildeo Roberto Galman Revisatildeo teacutecnica Guilherme Maximiano Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2004 PRAHALAD C K HAMEL G Competindo pelo futuro Campus 2005



Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre LIMA Fabiano Guasti Fundamentos de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2010 CATELLI Armando Controladoria uma abordagem da gestatildeo econocircmica ndash Gecon Fipecafi 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MOCSAacuteNYI Dino Carlos Consultoria o que fazer como vender ndash marketing vendas e execuccedilatildeo Satildeo Paulo Fecircnix 1997 Bibliografia Complementar BLOCK Peter Consultoria O Desafio da liberdade Peter Block traduccedilatildeo Myrtes Suplicy Vieira 2 ed Satildeo Paulo Makron 2001 KUBR Milan Consultoria um guia para a profissatildeo Milan Kubr traduccedilatildeo Joaquim Seacutergio de Oliveira Correcirca e Maria Regina Daltro Ferreira Carvalhal Rio De Janeiro Editora Guanabara 1980 CROCCO Luciano GUTTMANN Erik Consultoria empresarial ndash 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2010 (9788502102538)

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SCHOETTI Jean-Marc Consultoria Satildeo Paulo Saraiva Educaccedilatildeo 2018

Disciplina Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmico-Financeira de Projetos


Bibliografia baacutesica CASAROTTO FILHO Nelson Elaboraccedilatildeo de projetos empresariais anaacutelise estrateacutegica estudo de viabilidade e plano de negoacutecio Satildeo Paulo Atlas 2009 SOUZA Alceu CLEMENTE Ademir Decisotildees financeiras e anaacutelise de investimentos 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 WOILER Sansatildeo MATHIAS Washington F Projetos planejamento elaboraccedilatildeo e anaacutelise 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO Filho Nelson KOPITTKE Bruno Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 11ed Satildeo Paulo Atlas 2010 DOLABELA Fernando O segredo de Luiacutesa Rio de Janeiro Sextante 2008 EHRLICH Pierre Jacques Engenharia econocircmica avaliaccedilatildeo e seleccedilatildeo de projetos de investimento 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 LAPPONI Juan C Projetos de investimento na empresa Rio de Janeiro Campus 2007

Disciplina Anaacutelise de Balanccedilo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico-Financeira


Bibliografia baacutesica GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 10 ed Satildeo Paulo Pearson 2006 MATARAZZO Dante Carmine Anaacutelise financeira de balanccedilo abordagem baacutesica e gerencial 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 SANVICENTE Antocircnio Z Administraccedilatildeo financeira 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Bibliografia Complementar ASSAF NETO Alexandre Estrutura e anaacutelise de balanccedilos Um Enfoque Econocircmico-Financeiro Satildeo Paulo Atlas 2002 BRAGA Roberto Fundamentos e teacutecnicas de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 1995 FALCINI Primo Avaliaccedilatildeo econocircmica de empresas Satildeo Paulo Atlas 1995

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NEIVA Raimundo A Valor de Mercado da Empresa Satildeo Paulo Atlas 1992 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004

Disciplina Anaacutelise Conjuntural


Bibliografia baacutesica IANNI Octavio A era do globalismo 9 ed Rio de Janeiro Civilizaccedilatildeo Brasileira 2007 OLIVEIRA Henrique Altemani de LESSA Antocircnio Carlos (Orgs) Relaccedilotildees internacionais do Brasil Satildeo Paulo Saraiva 2006 APPLEYARD Dennis R et al Economia internacional ndash 6 ed ndash Dados eletronicos ndash Porto Alegre AMGH 2010 Bibliografia Complementar KINDLEBERGER C P Economia internacional 3 ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia internacional 2 ed Rio de Janeiro Campus 1998 MARQUES Rosa Maria FERREIRA JANSEN Mariana Ribeiro O Brasil sob nova ordem a economia brasileira contemporacircnea uma anaacutelise dos governos Collor a Lula - Satildeo Paulo Saraiva 2010 RATTI Bruno Comeacutercio internacional e cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006 SILVA Cesar Roberto Leite da SINCLAYR Luiz Economia e mercados introduccedilatildeo agrave economia 19ed Satildeo Paulo Saraiva 2010 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de economia do seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007 OLIVEIRA Henrique altemani de LESSA Antocircnio Carlos (org) Relaccedilotildees internacionais do Brasil SAtildeO PAULO ndash SARAIVA  2006


Ementa Periacutecias econocircmicas financeiras e de organizaccedilatildeo do trabalho em dissiacutedios coletivos Periacutecias econocircmicas para avaliaccedilatildeo de riscos e acidentes ambientais Periacutecias em accedilotildees renovatoacuterias Periacutecias e arbitramentos judiciais ou extrajudiciais ndash exame vistoria e avaliaccedilatildeo investigaccedilotildees e apuraccedilotildees que envolvam mateacuteria de natureza econocircmico-financeira Arbitramentos teacutecnico-econocircmicos Analisar e recalcular contratos de pessoas fiacutesicas e juriacutedicas Auditoria de contas Interpretaccedilatildeo dos vaacuterios tipos de contratos Revisatildeo de contratos antigos

Bibliografia baacutesica BACELLAR Roberto Portugal Mediaccedilatildeo e arbitragem Satildeo Paulo Saraiva 2012 v1 BACELLAR Roberto Portugal Mediaccedilatildeo e arbitragem Satildeo Paulo Saraiva 2012 v2

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MUumlLLER Aderbal Nicolas ANTONIK Luis Roberto Caacutelculos periciais efeitos inflacionaacuterios nuacutemeros iacutendices indexadores e sistemas de amortizaccedilatildeo 3 ed Curitiba Juruaacute 2013 Bibliografia Complementar MAGALHAtildeES Antonio de D Farias et alii Periacutecia Contaacutebil Uma abordagem teoacuterica eacutetica legal processual e operacional 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 SAacute Antocircnio Lopes de Periacutecia Contaacutebil 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 WEIL P TOMPAKOW R O corpo fala Petroacutepolis Vozes 1986 VEZZULLA Juan Carlos Teoria e praacutetica da mediaccedilatildeo 5 ed coment e corr Balneaacuterio Camboriuacute Imab 2001

Disciplina Desenvolvimento Econocircmico

Ementa Metodologia de anaacutelise Problemas de mensuraccedilatildeo e indicadores de desenvolvimento A abordagem histoacuterica das teorias de desenvolvimento e subdesenvolvimento Fatores condicionantes do desenvolvimento Formaccedilatildeo de capital Mudanccedilas tecnoloacutegicas Aproveitamento dos recursos naturais e humanos Outros fatores natildeo econocircmicos Uma visatildeo do processo de desenvolvimento latino-americano Desenvolvimento sustentaacutevel

Bibliografia baacutesica BRUM Argemiro J O desenvolvimento econocircmico brasileiro 29 ed Petroacutepolis Vozes 2012 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 2011 LACERDA Antonio Correcirca de SAWAYA Rubens R et al Desenvolvimento brasileiro em debate Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento Econocircmico e Poliacutetica Econocircmica da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica de Satildeo Paulo ndash Satildeo Paulo Blucher 2017 Bibliografia Complementar TAVARES Maria da Conceiccedilatildeo Da substituiccedilatildeo de importaccedilotildees ao capitalismo Financeiro ensaios sobre a economia brasileira 6 ed Rio de Janeiro Zahar Editores1977 CARDOSO Eliana e HELWEGE Ann A economia da Ameacuterica Latina Satildeo PauloAacutetica1993 FURTADO Celso Teoria e poliacutetica do desenvolvimento econocircmico 8 ed Satildeo Paulo Nacional 1983 KINDLEBERGER Charles P Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo Mc Graw Hill 1976 MEIER Gerald M e BALDWIN Robert E Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo1973


Ementa Orientaccedilatildeo metodoloacutegica e elaboraccedilatildeo da monografia pelos alunos na forma do paraacutegrafo uacutenico do artigo 4ordm da Portaria 11 de 26684 do CFE e das normas do Cepe

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Bibliografia baacutesica BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Orgs) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2014 Bibliografia Complementar HUumlBNER Maria Martha Guia para elaboraccedilatildeo de monografias e projetos de dissertaccedilatildeo de mestrado e doutorado Satildeo Paulo Pioneira 1998 KOumlCHE Joseacute Carlos Fundamentos de metodologia cientiacutefica teoria da ciecircncia e praacutetica da pesquisa Petroacutepolis Vozes 1999 MANDRYK David amp FARACO A Lingua Portuguesa Praacutetica de Redaccedilatildeo para Estudantes Universitaacuterios 4ed Petroacutepolis Vozes 1992 OLIVEIRA Siacutelvio Luiz de Tratado de Metodologia Cientiacutefica Satildeo Paulo Pioneira 1997 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1985 RUIZ Joatildeo Aacutelvaro Metodologia Cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1995 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 ANDRADE Maria Margarida de Introduccedilatildeo agrave metodologia do trabalho cientiacutefico elaboraccedilatildeo de trabalhos na graduaccedilatildeo 9 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 5ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO IV ndash PROFISSIONALIZANTE Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e na problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento do sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes

Disciplina Economia de Empresas e Jogos Empresariais

Ementa A firma individual Estrutura produtiva do setor manufatureiro Estrutura espacial Financiamento da produccedilatildeo industrial Provaccedilatildeo tecnoloacutegica e seus efeitos Custos de produccedilatildeo e tomada de decisatildeo Planejamento financeiro Conjuntura econocircmica e ambiente de negoacutecios Custos relevantes e orccedilamentos empresariais Anaacutelise do desenvolvimento socioeconocircmico e gestatildeo empresarial Jogos atraveacutes dos tempos Aprendizado dos jogos Aplicando jogos nas empresas Mudando os jogos Meacutetodos teacutecnicas e desenvolvimento de jogos Utilizaccedilatildeo de softwares para

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simulaccedilatildeo do ambiente competitivo organizacional Simulaccedilatildeo de situaccedilotildees diversas em ambientes organizacionais por meio das dinacircmicas grupais

Bibliografia baacutesica BRUNSTEIN Israel Economia de empresas gestatildeo econocircmica de negoacutecios Satildeo Paulo Atlas 2011 MCGUIGAN James R MOYER R Charles HARRIS Frederick H de B Economia de empresas aplicaccedilotildees estrateacutegia e taacuteticas Satildeo Paulo Cengage Learning 2011 ORTIGARA Anacleto Acircngelo A cabeccedila do empreendedor o pensamento do fundador de uma empresa de sucesso Florianoacutepolis Insular 2008 Bibliografia Complementar KON A Economia Industrial Satildeo Paulo Nova Cultural 1994 KUPFER David e HASENCLEVER Lia (Orgs) Economia Industrial fundamentos teoacutericos e praacuteticas no Brasil Rio de Janeiro Campus 2002 GITMAN Lawrence J O futuro dos negoacutecios Satildeo Paulo Cengage Learning 2010

Disciplina Instituiccedilotildees de Direito e Direito Empresarial

Ementa Direito constitucional Direitos humanos Direito ambiental Direito do trabalho Direito administrativo Direito civil Direito comercial Propriedade industrial Registros empresariais Concorrecircncia Direito societaacuterio geral Direito societaacuterio especial sociedades do Coacutedigo Civil

Bibliografia baacutesica COELHO Faacutebio Ulhoa Manual de direito comercial 16 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 DI PIETRO Maria Sylvia Zanella Direito administrativo 18 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 TOKARS Fabio Primeiros estudos de direito empresarial Satildeo Paulo LTR 2007 Bibliografia Complementar BRASIL Leis decretos etc Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil Satildeo Paulo Atlas 2005 BRASIL Leis decretos etc Coacutedigo civil brasileiro 48 ed Satildeo Paulo Saraiva 2003 PINHO Ruy Rebello Instituiccedilotildees de direito puacuteblico e privado 17ed Satildeo Paulo Atlas 1991 SILVA Joseacute Afonso da Curso de direito constitucional positivo 24 ed Satildeo Paulo Malheiros 2005 VENOSA Siacutelvio de Salvo Direito civil Vol I ndash Parte Geral 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 _________ Teoria geral das obrigaccedilotildees e teoria geral dos contratos 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005




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ATTIE William Auditoria interna 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 AVALOS Joseacute Miguel Aguilera Auditoria e gestatildeo de riscos Satildeo Paulo Saraiva 2009 OrsquoHANLON Tim Auditoria da qualidade com base na ISO 90012000 conformidade agregando valor 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 Bibliografia Complementar GIL Antonio Loureiro Auditoria operacional e de gestatildeo fundamentos e tecnologia para auditoria qualidade da auditoria teacutecnicas de auditoria 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 LIMA Diana Vaz de Fundamentos da auditoria governamental e empresarial 2 ed ndash Sao Paulo Atlas 2009 RIBEIRO Osni Moura Auditoria Faacutecil 2 ed - Satildeo Paulo Saraiva 2013 OLIVEIRA Jorge Augusto R de Curso praacutetico auditoria administrativa Satildeo Paulo Saraiva 2006 FRANCO Hilaacuterio e MARRA Ernesto Auditoria contaacutebil  normas de auditoria procedimentos e papeacuteis de trabalho programas de auditoria relatoacuterios de auditoria 4 ed atual Satildeo Paulo Atlas 2001


Matriz 2018

1a seacuterie Moacutedulo I ndash Princiacutepios Baacutesicos da Ciecircncia Econocircmica Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os fundamentos da economia e sua relaccedilatildeo com a realidade concreta bem como os recursos instrumentais baacutesicos de matemaacutetica e estatiacutestica Competecircncias do egresso bull Utilizar adequadamente os conceitos teoacutericos presentes nas situaccedilotildees econocircmicas concretas bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas baacutesicas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos

Disciplina Fundamentos de Economia

Ementa Conceito de economia evoluccedilatildeo da economia como ciecircncia Economia de mercado demanda oferta e equiliacutebrio de mercado elasticidade produccedilatildeo custos da produccedilatildeo estrutura de mercados monopoacutelio e oligopoacutelio formaccedilatildeo do preccedilo de mercado indicadores econocircmicos cenaacuterios e anaacutelises das variaacuteveis micro e macroeconocircmicas economia internacional

Bibliografia baacutesica MOCHOacuteN Francisco Princiacutepios de economia Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2007 PARKIN Michael Economia 8 ed Satildeo Paulo Addison Wesley 2009 VICECONTI Paulo Eduardo Vilchez Introduccedilatildeo agrave economia 8 ed Satildeo Paulo Frase 2007

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Bibliografia complementar ALBERGONI Leidi Introduccedilatildeo a economia aplicaccedilotildees no cotidiano Satildeo Paulo Atlas 2015 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual) CARBAUGH Robert J Economia internacional Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2004 KRUGMAN Paul R e OBSTEFELD Maurice Economia internacional teoria e poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005 MENDES JT Grassi Economia fundamentos e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 PASSOS Carlos Roberto M NOGAMI Otto Princiacutepios da economia 3 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco A S de TONETO JR Rudnei (Organizadores) Introduccedilatildeo de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2012 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual) ROSSETTI J P Introduccedilatildeo agrave economia 21 ed Satildeo Paulo Atlas 2016 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual) SAMUELSON P A NORDHAUS WD Economia 19 ed Satildeo Paulo AMGH Editora 2012 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual) SANDRONI P Novo Dicionaacuterio de Economia Satildeo Paulo Best Seller 1994 TROSTER R Luis e MOCHON Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Makron Books Ltda 2002 VASCONCELLOS M A Sandoval e GARCIA Manuel E Fundamentos de economia 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2004 VICECONTI Paulo e NEVES Silveacuterio das Introduccedilatildeo agrave economia 12 ed Sao Paulo Saraiva 2013 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual)

Disciplina Contabilidade Geral


Bibliografia baacutesica FABRETTI Laacuteudio Camargo Contabilidade tributaacuteria 9 ed rev e atual Satildeo Paulo Atlas 2005 OLIVEIRA Luiz M et al Manual de contabilidade tributaacuteria 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 SILVA Lourivaldo Lopes da Contabilidade geral e tributaacuteria 4 ed Satildeo Paulo IOB-Thomson 2007 Bibliografia complementar ALMEIDA Marcelo Cavalcanti Curso baacutesico de contabilidade 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 (E-book) CREPALDI Siacutelvio Aparecido Curso baacutesico de contabilidade 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2013 (E-book) LEITE Heacutelio de Paula Contabilidade para administradores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1997 MARION Joseacute Carlos Contabilidade empresarial 16 ed Satildeo Paulo Atlas 2012 (E-book)

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PADOVEZE Cloacutevis Luiacutes Sistemas de informaccedilotildees contaacutebeis fundamentos e anaacutelise 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2015 (E-book) RIBEIRO Osni Moura Contabilidade Geral Faacutecil 9 ed Satildeo Paulo Saraiva 2013 (E-book) RIBEIRO Osni Moura PINTO Mauro Aparecido Introduccedilatildeo agrave contabilidade tributaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2014 (E-book


Ementa Capitalismo Transiccedilatildeo do feudalismo para o capitalismo Antigo sistema colonial na Ameacuterica Revoluccedilatildeo Industrial Seacuteculo XIX na Europa e na Ameacuterica Crise de 1860-90 na Europa e o imperialismo Capitalismo e suas crises Crise de 1929 e New Deal Capitalismo atual

Bibliografia baacutesica FURTADO Celso A economia latino-americana formaccedilatildeo histoacuterica e problemas contemporacircneos Satildeo Paulo Companhia das Letras 2007 HOBSBAWM Eric J A era dos impeacuterios 1875-1914 11 ed Satildeo Paulo Paz e Terra 2009 POLANYI Karl A grande transformaccedilatildeo as origens da nossa eacutepoca 4 ed Rio de Janeiro Campus 2000 Bibliografia complementar BEAUD Michel Histoacuteria do capitalismo de 1500 aos nossos dias Satildeo Paulo Brasiliense 1987 REZENDE Cyro Histoacuteria econocircmica geral Satildeo Paulo Contexto 2011 SAES Flaacutevio Azevedo Marques de Histoacuteria econocircmica geral Satildeo Paulo Saraiva 2013 (E-book)


Ementa Conceitos baacutesicos de contas nacionais O sistema de contas nacionais Identidades contaacutebeis Sistema de contas nacionais do Brasil Estrutura do balanccedilo de pagamentos Contas externas Reservas internacionais Conta corrente e conta capital Ligaccedilotildees com o sistema monetaacuterio internacional Modelo insumo produto Nuacutemeros-iacutendice Contabilidade nominal e contabilidade real

Bibliografia baacutesica MONTORO FILHO Andreacute Franco Contabilidade social uma introduccedilatildeo agrave macroeconomia ndash contabilidade social moeda e financcedilas puacuteblicas matrizes de fluxos de fundos e de insumo-produto balanccedilo de pagamentos 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1994 PAULANI Leda Maria BRAGA Maacutercio Bobik A nova contabilidade social Satildeo Paulo Saraiva 2005 ROSSETTI Joseacute Paschoal Contabilidade social 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1990 Bibliografia complementar FEIJOacute Carmem Aparecida RAMOS Roberto Luis Olinto Contabilidade Social 2008 BERNI Duilio de Avila [et al] Mesoeconomia licoes de contabilidade social a mensuracao do esforco produtivo da sociedade Porto Alegre Bookman 2012

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VASCONCELLOS M A GARCIA M E Fundamentos de economia 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005


Ementa Normas para a elaboraccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos e cientiacuteficos Fundamentos da Ciecircncia Tipos de pesquisa Instrumentos de Pesquisa Tipos de conhecimento Leitura interpretaccedilatildeo e redaccedilatildeo cientiacutefica Eacutetica em Pesquisa Base de Dados O Projeto de Pesquisa

Bibliografia baacutesica GONCcedilALVES M L BALDIN N ZANOTELLI C T CARELLI M N FRANCO S C Fazendo pesquisa do projeto agrave comunicaccedilatildeo cientiacutefica 4 ed Joinville Univille 2014 UNIVILLE Guia de apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville Univille 2012 FINDLAY E A G COSTA GUEDES S Guia de elaboraccedilatildeo de projetos de pesquisa Joinville Univille 2006 Bibliografia complementar FARIAS FILHO Milton Cordeiro Planejamento da pesquisa cientiacutefica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2015 Recurso Online ISBN 9788522495315 MARTINS Gilberto de Andrade Guia para elaboraccedilatildeo de monografias e trabalhos de conclusatildeo de curso 2 Ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Recurso online ISBN 9788522466078 MATIAS-PEREIRA Joseacute Manual de metodologia da pesquisa cientiacutefica 4ed Rio de Janeiro Atlas 2016 Recurso online ISBN 9788597008821 RAMOS Albenides Metodologia da pesquisa cientiacutefica como uma monografia pode abrir o horizonte do conhecimento Satildeo Paulo Atlas 2009 Recurso online ISBN 9788522465989 SORDI Joseacute Osvaldo de Elaboraccedilatildeo de pesquisa cientiacutefica Satildeo Paulo Saraiva 2013 Recurso online ISBN 9788502210332

Disciplina Matemaacutetica I

Ementa Funccedilotildees a uma variaacutevel real limites continuidades de funccedilotildees e derivadas totais Caacutelculo de maacuteximos miacutenimos e inflexotildees Integrais indefinidas e definidas Aplicaccedilotildees diversas em ambientes que envolvam economia e gestatildeo

Bibliografia baacutesica FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo integraccedilatildeo 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1992 MUROLO Afracircnio Carlos BONETTO Giaacutecomo Augusto Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo economia e contabilidade Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2007 TAN S T Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 Bibliografia complementar ANTON Howard Caacutelculo v1 10 Porto Alegre Bookman 2014 1 recurso online ISBN 9788582602263

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HUGHES-HALLETT Caacutelculo a uma e a vaacuterias variaacuteveis v1 5 ed Rio de Janeiro LTC 2011 1 recurso online ISBN 978-85-216-1955-0 HOFMANN Laurence D Caacutelculo um curso moderno e suas aplicaccedilotildees 11 ed Rio de Janeiro LTC 2015 1 recurso online ISBN 978-85-216-2909-2 GOLDSTEIN Larry Matemaacutetica aplicada 12 ed Porto Alegre Bookman 2012 1 recurso online ISBN 9788540700970 MORETTIN Pedro A Caacutelculo funccedilotildees de uma e vaacuterias variaacuteveis 3 edSatildeo Paulo Saraiva 2016 1 recurso online ISBN 9788547201128

Disciplina Estatiacutestica I

Ementa Conceito de Estatiacutestica Descritiva Medidas de tendecircncia central medidas de erro ou dispersatildeo Variacircncia Covariacircncia Correlaccedilatildeo - Coeficiente de Pearson Testes de hipoacuteteses elaboraccedilatildeo de regressotildees lineares e regressotildees natildeo lineares Anaacutelise do erro em regressotildees lineares e natildeo lineares

Bibliografia baacutesica DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 TOLEDO Geraldo Luciano OSVALLE Ivo Izidoro Estatiacutestica baacutesica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1982 Bibliografia complementar ANDERSON David R Estatiacutestica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 3 Satildeo Paulo Cengage Learning 2013 1 recurso online ISBN 9788522115440 COSTA Giovani Glaucio de Oliveira Curso de estatiacutestica baacutesica 2 Satildeo Paulo Atlas 2015 1 recurso online ISBN 9788522498666 COSTA Giovani Glaucio de Oliveira Curso de estatiacutestica inferencial e probabilidades teoria e praacutetica Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522490202 FONSECA Jairo Simon da Curso de estatiacutestica 6 Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522477937 SHARPE Norean R Estatiacutestica aplicada administraccedilatildeo economia e negoacutecios Porto Alegre Bookman 2011 1 recurso online ISBN 9788577808656 SICSUacute Abraham Laredo Estatiacutestica aplicada anaacutelise exploratoacuteria de dados Satildeo Paulo Saraiva 2012 1 recurso online ISBN 9788502177574 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica aplicada 2 Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522465736

Disciplina Fundamentos de Macroeconomia

Ementa Macroeconomia campo de estudo Agregados econocircmicos Fundamentos da anaacutelise macroeconocircmica Problemas macroeconocircmicos Poliacutetica econocircmica Crescimento Inflaccedilatildeo Relaccedilotildees internacionais

Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010

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PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 MANKIWN Gregory Princiacutepios de macroeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2005 Bibliografia complementar KENNEDY Peter E Macroeconomia em contexto Uma abordagem real e aplicada do mundo econocircmica ndash 2 ed Saraiva 062011 [Minha Biblioteca] CARVALHO Joseacute L et al Fundamentos de economia macroeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 SAMPAIO Luiza Maria Sampaio de Macroeconomia esquematizado 1ordf Ediccedilatildeo Saraiva 092012 [Minha Biblioteca]

Disciplina Aacutelgebra Linear

Ementa Matrizes Determinantes Inversatildeo de Matrizes Sistemas de equaccedilotildees lineares Vetores Espaccedilos Vetoriais Espaccedilos Vetoriais Euclidianos Transformaccedilotildees Lineares Autovalores e autovetores Formas Quadraacuteticas Matrizes Definidas e semi-definidas

Bibliografia baacutesica SIMON Carl PBLUME Lawrence Matemaacutetica para economistas Porto Alegre Bookman 2004 BOLDRINI Jose Luiz Aacutelgebra linear 3 ed ampl e rev Satildeo Paulo Harbra 1986 LIMA Elon Lages INSTITUTO DE MATEMAacuteTICA PURA E APLICADA (BRASIL) Aacutelgebra linear 7 ed Rio de Janeiro IMPA 2000 Bibliografia complementar LIPSCHUTS Seymor LIPSON Marc Aacutelgebra linear 4ed Satildeo Paulo Bookman 2011 ANTON Howard BUSBY Robert C Aacutelgebra linear e contemporacircnea Satildeo Paulo Bookman 2003 CONDE Antonio Geometria analiacutetica Satildeo Paulo Atlas 2004

Disciplina Tecnologia de Informaccedilatildeo e da Comunicaccedilatildeo Aplicada agraves Ciecircncias Econocircmicas

Ementa Schumpeter e a abordagem da inovaccedilatildeo Conceitos de infraestrutura de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo ndash TIC Sistema de apoio agrave aprendizagem Sistemas de busca de informaccedilotildees cientiacuteficas Sistemas de gestatildeo empresarial Uso de planilhas de caacutelculo aplicado agraves Ciecircncias Econocircmicas Conceitos de Bancos de Dados uso de softwares proprietaacuterios e abertos relacionamento do usuaacuterio com o setor de TIC E-business Governanccedila de TI

Bibliografia baacutesica LAUDON Kenneth C LAUDON Jane Price (Aut) Sistemas de Informaccedilatildeo Gerenciais 3 ed Rio de Janeiro LTC 2001 MCCRAW Thomas K O Profeta da Inovaccedilatildeo Rio de Janeiro Record 2012 MCGEE James PRUSAK Laurence Gerenciamento Estrateacutegico da Informaccedilatildeo Editora Campus Rio de Janeiro 1994 Bibliografia complementar

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OBRIEN James A Sistemas de informaccedilatildeo e as decisotildees gerenciais na era da internet 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 SCHUMPETER Joseph Alois Teoria do desenvolvimento econocircmico uma investigaccedilatildeo sobre lucros capital creacutedito juro e o ciclo econocircmico Satildeo Paulo Abril Cultural 1982 TOMASKO Robert M Downisizing reformulando sua empresa para o futuro Satildeo Paulo Makron Books 1992 WEITZEN H Skip O poder da informaccedilatildeo como transformar a informaccedilatildeo que vocecirc domina em um negoacutecio lucrativo Satildeo Paulo SP McGraw-Hill 1991 2a seacuterie Moacutedulo II ndash Formaccedilatildeo Teoacuterico-Quantitativa Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os conceitos teoacutericos teacutecnicos e instrumentais para explicar como funciona a realidade econocircmica concreta e definir accedilotildees sobre ela Competecircncias do egresso bull Aplicar conhecimentos de teacutecnicas de anaacutelise econocircmica bull Avaliar criticamente a posiccedilatildeo dos criacuteticos sobre problemas econocircmicos contemporacircneos bull Diferenciar correntes teoacutericas presentes nas distintas poliacuteticas econocircmicas bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas na anaacutelise dos problemas socioeconocircmicos


Ementa Brasil Colocircnia Relaccedilotildees Eacutetnico-raciais Ciclos econocircmicos Iniacutecio da industrializaccedilatildeo Estrangulamento externo e o processo de substituiccedilatildeo de importaccedilotildees Governo Juscelino Kubitschek O ldquoMilagre Econocircmicordquo O primeiro choque do petroacuteleo e o II PND Segundo choque do petroacuteleo e a crise da diacutevida externa Planos econocircmicos da deacutecada de 80 Os Planos Collor I e II

Bibliografia baacutesica COELHO Luciano Moraes Economia e tributos em tempos coloniais Joinville Editora Univille 2009 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia Editora Nacional 2011 SODREacute Nelson Werneck Formaccedilatildeo histoacuterica do Brasil 8 ed Satildeo Paulo Brasiliense 1973 Bibliografia Complementar BUARQUE de Holanda Seacutergio A eacutepoca colonial In (Org) Histoacuteria Geral da Civilizaccedilatildeo brasileira 7ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 1973 _______ Raiacutezes do Brasil 26 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 1995 FAUSTO Boris Histoacuteria concisa do Brasil Satildeo Paulo EduspImprensa Oficial do Estado 2002 CALDEIRA Jorge A naccedilatildeo mercantilista - ensaio sobre o Brasil Satildeo Paulo Editora 34 1999

Disciplina Custos

Ementa Conceitos e terminologias utilizadas em custos Custos diretos e indiretos Custos fixos e variaacuteveis Componentes do custo Departamentalizaccedilatildeo Criteacuterios de

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mensuraccedilatildeo dos estoques Sistemas de custeamento Custos-padratildeo Custos para tomada de decisatildeo Teoria das Restriccedilotildees Relaccedilatildeo custovolumelucro Preccedilo de venda

Bibliografia baacutesica DUTRA Reneacute Gomes Custos uma abordagem praacutetica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 MARTINS Eliseu Contabilidade de custos 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 OLIVEIRA Luiacutes Martins de PEREZ JR Joseacute Hernandez Contabilidade de custos para natildeo contadores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar BORNIA Antonio Cezar Anaacutelise gerencial de custos aplicaccedilatildeo em empresas modernas 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 COGAN Samuel Custos e formaccedilatildeo de preccedilos anaacutelise e praacutetica Satildeo Paulo Atlas 2013 COX III James F SCHLEIER JR John G Handbook da teoria das restriccedilotildees Porto Alegre Bookman 2013 MEGLIORINI Evandir Custos Satildeo Paulo Makron Books 2002 SAKURAI Michiharu Gerenciamento integrado de custos Satildeo Paulo Atlas 1997 SANTOS Joel Joseacute Fundamentos de custos para formaccedilatildeo do preccedilo e do lucro 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2012



Bibliografia baacutesica BRUE Stanley L Histoacuteria do pensamento econocircmico 6 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 GALA Paulo REGO Joseacute Marcio (Orgs) A histoacuteria do pensamento econocircmico como teoria e retoacuterica ensaios sobre metodologia em economia Satildeo Paulo Editora 34 2003 OLIVEIRA Roberson GENNARI Adilson M Histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Saraiva 2009 Bibliografia Complementar FEIJOacute Ricardo Histoacuteria do Pensamento econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri SP Minha Editora - Manole 2008 BARBIERI Fabio FEIJOacute Ricardo Luiz Chaves A metodologia do pensamento economico o modo de fazer ciencia dos economistas Sao Paulo Atlas 2013

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Disciplina Microeconomia I

Ementa Restriccedilatildeo orccedilamentaacuteria Preferecircncias do consumidor Comportamento do consumidor Demanda individual e demanda de mercado Elasticidade Preferecircncia revelada Equaccedilatildeo de Slutsky Escolhas sob incerteza e ativos de risco Escolha intertemporal Excedente do consumidor e do produtor Tecnologias de produccedilatildeo Maximizaccedilatildeo de lucros Minimizaccedilatildeo de custos Curvas de custo Oferta da empresa e oferta de mercado

Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 VARIAN Hal R Microeconomia ndash princiacutepios baacutesicos 7 ed Satildeo Paulo Campus 2006 Bibliografia Complementar PINDYCK Robert S Daniel l Rubinfeld - Microeconomia - [traduccedilatildeo Eleuteacuterio Prado Thelma Guimaratildees e Luciana do Amaral Teixeira] ndash 7 ed Satildeo Paulo Pearson Education do Brasil2010 STIGLITZ Joseph E Carl E Walsh Introduccedilatildeo agrave Microeconomia Rio de Janeiro Campus 2003 WESSELS Walter J Microeconomia teoria e aplicaccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006

Disciplina Macroeconomia I

Ementa Determinaccedilatildeo do produto no modelo claacutessico mercado de trabalho e curva de oferta agregada Poupanccedila investimento e taxa de juros de equiliacutebrio Teoria quantitativa da moeda e demanda agregada Produto de equiliacutebrio no modelo keynesiano Mercado de trabalho Modelo de demanda e oferta agregadas Curva de Phillips aumentada


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Disciplina Econometria I

Ementa Elaboraccedilatildeo de cenaacuterios econocircmicos com um regressor Elaboraccedilatildeo de cenaacuterios econocircmicos com vaacuterios regressores heterocedasticidade Autocorrelaccedilatildeo Elaboraccedilatildeo de modelos matemaacuteticos com variaacuteveis Dammie Elaboraccedilatildeo de modelos matemaacuteticos com variaacuteveis de Proxy

Bibliografia baacutesica GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 HILL Carter GRIFFITHS Willian E JUDGE George G Econometria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 STOCK James H WATSON Mark W Econometria Satildeo Paulo Pearson 2004 Bibliografia Complementar ROSSI Joseacute W NEVES Cesar das Econometria e seacuteries temporais com aplicaccedilotildees a dados da economia brasileira Rio de Janeiro LTC 2014 WOOLDRIDGE Jeffrey M Introduccedilatildeo agrave econometria uma abordagem moderna 3 ed - SP Cengage Learning 2018 MORETIN Pedro AEconometria financeira ndash Um curso em seacuteries temporais financeiras 2 ed ndash Satildeo Paulo Blucher 2011

Disciplina Geopoliacutetica

Ementa Definiccedilatildeo de geopoliacutetica e fronteiras Organizaccedilatildeo do espaccedilo como instrumento de poder O Estado moderno e as poliacuteticas territoriais internas e externas Cenaacuterio geopoliacutetico mundial contemporacircneo sistemas poliacuteticos e quadros naturais na organizaccedilatildeo do espaccedilo mundial a formaccedilatildeo contemporacircnea dos grandes blocos econocircmicos e geopoliacuteticos no contexto da globalizaccedilatildeo da economia Potecircncias econocircmicas mundiais e o poder que exercem

Bibliografia baacutesica FONT Joan Nogueacute Geopoliacutetica identidade e globalizaccedilatildeo Satildeo Paulo Annablume 2006 Temos 5 ex 2006 CALVOCORESSI Peter Poliacutetica mundial a partir de 1945 9 Porto Alegre ArtMed 2011 E-book STUENKEL Oliver O mundo poacutes-ocidental potecircncias emergentes e a nova ordem global Rio de Janeiro Zahar 2018 Bibliografia Complementar MARSHALL Tim Prisioneiros da geografia Dez mapas que lhe dizem tudo o que vocecirc precisa saber sobre poliacutetica internacionalRio de Janeiro Zahar 2018 E-book SILVA Luiz Augusto Tagliacollo Gestatildeo global Satildeo Paulo Aduaneiras 2016 6(2016) CHOMSKY Noam Quem manda no mundo Satildeo Paulo Planeta 2017 1(2017)

Disciplina Estatiacutestica II

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Ementa Conceito de Estatiacutestica Inferencial Caacutelculo de tamanho de amostras Distribuiccedilotildees amostral normal binomial Bernoulli Poisson geomeacutetrica hipergeomeacutetrica uniforme lognormal Qui-quadrado t e F Teste de hipoacuteteses para proporccedilatildeo meacutedia e diferenccedila das meacutedias Anaacutelise da variacircncia e testes natildeo parameacutetricos

Bibliografia baacutesica DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 TOLEDO Geraldo Luciano OSVALLE Ivo Izidoro Estatiacutestica baacutesica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar ANDERSON David R Estatiacutestica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 3 Satildeo Paulo Cengage Learning 2013 1 recurso online ISBN 9788522115440 COSTA Giovani Glaucio de Oliveira Curso de estatiacutestica baacutesica 2 Satildeo Paulo Atlas 2015 1 recurso online ISBN 9788522498666 COSTA Giovani Glaucio de Oliveira Curso de estatiacutestica inferencial e probabilidades teoria e praacutetica Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522490202 FONSECA Jairo Simon da Curso de estatiacutestica 6 Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522477937 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica aplicada 2 Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522465736 SHARPE Norean R Estatiacutestica aplicada administraccedilatildeo economia e negoacutecios Porto Alegre Bookman 2011 1 recurso online ISBN 9788577808656 SICSUacute Abraham Laredo Estatiacutestica aplicada anaacutelise exploratoacuteria de dados Satildeo Paulo Saraiva 2012 1 recurso online ISBN 9788502177574

Disciplina Matemaacutetica II

Ementa Funccedilotildees a vaacuterias variaacuteveis reais Limites Derivadas parciais Caacutelculo de maacuteximos miacutenimos e ponto de sela Integrais muacuteltiplas Seacuteries nuacutemericas Seacuteries de funccedilotildees Equaccedilotildees diferenciais ordinaacuterias Equaccedilotildees diferenciais parciais Aplicaccedilotildees em ambientes de gestatildeo e economia


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HUGHES-HALLETT Caacutelculo a uma e a vaacuterias variaacuteveis v1 5 ed Rio de Janeiro LTC 2011 1 recurso online ISBN 978-85-216-1955-0 HOFMANN Laurence D Caacutelculo um curso moderno e suas aplicaccedilotildees 11 ed Rio de Janeiro LTC 2015 1 recurso online ISBN 978-85-216-2909-2 GOLDSTEIN Larry Matemaacutetica aplicada 12 ed Porto Alegre Bookman 2012 1 recurso online ISBN 9788540700970 MORETTIN Pedro A Caacutelculo funccedilotildees de uma e vaacuterias variaacuteveis 3 Satildeo Paulo Saraiva 2016 1 recurso online ISBN 9788547201128 TAN S T Matemaacutetica aplicada administraccedilatildeo e economia 3 Satildeo Paulo Cengage Learning 2014 1 recurso online ISBN 9788522116485

Disciplina Fundamentos do Direito

Ementa Introduccedilatildeo as normas do direito brasileiro Elaboraccedilatildeo e consolidaccedilatildeo das leis Direitos humanos Princiacutepios Declaraccedilatildeo Universal Pessoas fiacutesicas e juriacutedicas Bens Atos e fatos juriacutedicos Obrigaccedilotildees Direito de famiacutelia e sucessotildees Tiacutetulos de creacutedito Falecircncia e recuperaccedilatildeo judicial Elaboraccedilatildeo e consolidaccedilatildeo das leis

Bibliografia baacutesica COELHO Faacutebio Ulhoa Manual de direito comercial 17 ed rev e atual Satildeo Paulo Saraiva 2006 DI PIETRO Maria Sylvia Zanella Direito administrativo 21 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 TOKARS Faacutebio Primeiros estudos de direito empresarial teoria geral direito societaacuterio tiacutetulos de creacutedito direito falimentar contratos empresariais Satildeo Paulo LTr 2007 Bibliografia Complementar BRASIL Leis decretos etc Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil Satildeo Paulo Atlas 2005 BRASIL Leis decretos etc Coacutedigo civil brasileiro 48 ed Satildeo Paulo Saraiva 2003 PINHO Ruy Rebello Instituiccedilotildees de direito puacuteblico e privado 17ed Satildeo Paulo Atlas 1991 SILVA Joseacute Afonso da Curso de direito constitucional positivo 24 Ed Satildeo Paulo Malheiros 2005 VENOSA Siacutelvio de Salvo Direito civil Vol I ndash Parte Geral 5 Ed Satildeo Paulo Atlas 2005 _________ Teoria geral das obrigaccedilotildees e teoria geral dos contratos 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 3a seacuterie Moacutedulo III ndash Anaacutelise Econocircmica Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de ter uma visatildeo ampla dos fatos socioeconocircmicos relacionando-os histoacuterica e teoricamente e de utilizar os instrumentais teoacutericos e praacuteticos aplicando-os no conjunto das relaccedilotildees sociais e poliacuteticas Competecircncias do egresso

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bull Utilizar adequadamente conceitos teoacutericos presentes nos diversos paradigmas fundamentais da ciecircncia econocircmica bull Empregar os conceitos da economia monetaacuteria na anaacutelise do sistema financeiro nacional e internacional bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas estatiacutesticas e economeacutetricas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos bull Realizar anaacutelises de sustentabilidade econocircmica e ambiental


Ementa Introduccedilatildeo ao estudo da moeda Demanda e oferta de moeda A teoria quantitativa da moeda Criaccedilatildeo de moeda pelo sistema financeiro A poliacutetica monetaacuteria e a inflaccedilatildeo Mercado financeiro O sistema financeiro nacional e internacional Princiacutepios da Basileia

Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 LOPES Joatildeo ROSSETTI Joseacute Economia monetaacuteria 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1998 Bibliografia Complementar BERCHIELLI Francisco Economia monetaacuteria - Satildeo Paulo Saraiva 2000 CARVALHO Fernando Cardim de Economia monetaacuteria e financeira teoria e praacutetica - Rio de Janeiro Campus 2000 TEIXEIRA Ernani Economia monetaacuteria a macroeconomia no contexto monetaacuterio - Satildeo Paulo Saraiva 2002


Ementa Razotildees econocircmicas da existecircncia do governo eficiecircncia dos mercados competitivos falhas de mercado teoria dos bens puacuteblicos teoria da escolha puacuteblica Atribuiccedilotildees econocircmicas do governo funccedilotildees fiscais do governo nas economias modernas a provisatildeo dos bens puacuteblicos e o crescimento dos gastos do governo poliacutetica fiscal estabilizaccedilatildeo e distribuiccedilatildeo de renda Teoria da tributaccedilatildeo princiacutepios teoacutericos da tributaccedilatildeo tributaccedilatildeo e eficiecircncia econocircmica tributaccedilatildeo e seus efeitos na economia sistema tributaacuterio brasileiro Financcedilas puacuteblicas no Brasil noccedilotildees de legislaccedilatildeo em financcedilas puacuteblicas responsabilidade fiscal dos governos e sua relaccedilatildeo com o deacuteficit puacuteblico e a diacutevida puacuteblica

Bibliografia baacutesica FILELLINI Alfredo Economia do setor puacuteblico Satildeo Paulo Atlas 1989 GIAMBIAGI Faacutebio ALEacuteM Ana Claacuteudia Duarte de Financcedilas puacuteblicas teoria e praacutetica no Brasil 2 ed rev e atual Rio de Janeiro Elsevier 2001 PEREIRA Joseacute Matias Financcedilas puacuteblicas a poliacutetica orccedilamentaacuteria no Brasil Satildeo Paulo Atlas 1999 Bibliografia Complementar ARVATE Paulo Roberto Economia do setor puacuteblico no Brasil Rio de Janeiro Elsevier 2005

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GIACOMONI James Orccedilamento Puacuteblico 16 ed ampl rev atual Satildeo Paulo Atlas 2012 LIMA Edilberto Carlos Pontes Curso de financas publicas uma abordagem contemporanea Sao Paulo Atlas 2015 REZENDE Fernando A S Financcedilas puacuteblicas Satildeo Paulo Atlas 2001

Disciplina Sociologia

Ementa Sociologia como ciecircncia Conceitos baacutesicos de sociologia Responsabilidade social Estratificaccedilatildeo e mobilidade social Diversidade Cultural e accedilotildees afirmativas Direitos humanos relaccedilotildees eacutetnicoraciais As formas de organizaccedilatildeo do trabalho em sociedade Impacto das inovaccedilotildees teacutecnicas e organizacionais Desenvolvimento e ecossociodesenvolvimento Sentimentos e afetos gestatildeo de conflitos e temas emergentes

Bibliografia baacutesica ASHLEY Patriacutecia Almeida Eacutetica e responsabilidade social nos negoacutecios 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 SACHS Ignacy Desenvolvimento includente sustentaacutevel sustentado Rio de Janeiro Garamond 2004 GIDDENS Anthony Sociologia 4 ed Porto Alegre Artmed 2008 Bibliografia complementar TACKIZAWA Tadeshy Gestatildeo ambiental e responsabilidade social corporativa 8ed Satildeo Paulo Atlas 2015 PHILIPPI JR Arlindo e PELICIONE Maria Cecilia Foces ( coord) Educaccedilatildeo ambiental e sustentabilidade Barueri Manole 2014 GADOTTI Moacir Educar para a sustentabilidade Satildeo Paulo Instituto Paulo Freire 2008


Ementa Plano Real Poliacutetica econocircmica no Brasil Diacutevida Nacional e carga tributaacuteria Poliacutetica comercial e a inserccedilatildeo do Brasil Emprego e mercado de trabalho Distribuiccedilatildeo de renda Transiccedilatildeo demograacutefica e reforma previdenciaacuteria O custo Brasil Problemas de infraestrutura Diferenccedilas econocircmico-regionais

Bibliografia baacutesica GIAMBIAGI Faacutebio et al Economia brasileira contemporacircnea Satildeo Paulo Campus 2004 GREMAUD Amaury Patrick VASCONCELLOS Marco Antocircnio TONETO JR Rudinei Economia brasileira contemporacircnea 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 REGO Joseacute Marcio MARQUES Rosa Maria (Orgs) Economia brasileira 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 Bibliografia Complementar EICHENGREEN Barry J A globalizaccedilatildeo do Capital uma histoacuteria do sistema monetaacuterio internacional Trad Sergio Blum Satildeo Paulo Editora 34 2000 KANDIR Antonio O caminho do desenvolvimento brasileiro Satildeo Paulo Atlas 1998 LONGO Carlos Alberto A economia brasileira de 1985 a 1994 a transiccedilatildeo inacabada Satildeo Paulo Atlas 1994

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MUHAMMAD Yunus O banqueiro dos pobres Satildeo Paulo Ed Aacutetica 2000 PEREIRA Luiz Carlos Bresser Economia Brasileira uma visatildeo criacutetica Satildeo Paulo Mandarim 1996 THUROW Lester O futuro do capitalismo Rio de Janeiro Rocco 1997

DisciplinaMicroeconomia II

Ementa Eficiecircncia dos mercados competitivos Monopoacutelio Comportamento monopolista Concorrecircncia Monopoliacutestica Oligopoacutelio Mercado de fatores de produccedilatildeo Oferta de trabalho Teoria do equiliacutebrio geral Eficiecircncia de Pareto Economia do bem-estar Externalidades e bens puacuteblicos

Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 SOLOMON Michael R O comportamento do consumidor comprando possuindo e sendo 9 ed Porto Alegre Bookman 2011 Bibliografia Complementar CUNHA Fleury Cardoso da Microeconomia teoria questotildees e exerciacutecios Campinas-SP Aliacutenea 2004 MENDES Judas Tadeu Grassi Economia fundamentos e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 O SULLIVAN Arthur Introduccedilatildeo agrave economia princiacutepios e ferramentas Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 TROSTER Roberto Luis amp MOCHOacuteN Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Makron Books 1999 VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval Economia micro e macro 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2002 WESSLS Walter Microeconomia ndash Teoria e Aplicaccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2002

DisciplinaMacroeconomia II

Ementa Modelos de balanccedilo de pagamentos e taxa de cacircmbio relaccedilatildeo entre deacuteficit orccedilamentaacuterio e deacuteficit comercial Poliacutetica econocircmica e regimes cambiais modelo IS-LM para economia aberta Deacuteficits orccedilamentaacuterios e diacutevida puacuteblica Moeda deacuteficits e inflaccedilatildeo Debates sobre poliacutetica econocircmica Fundamentos da teoria do crescimento econocircmico

Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a Macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004

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DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991 LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de Macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995

Disciplina Engenharia Financeira e Econocircmica

Ementa Anaacutelise do comportamento dos juros nas formas lineares e natildeo lineares Estudo das taxas de juros nominal efetiva e real Seacuteries de pagamentos postecipadas antecipada diferida Custo anual uniforme Teacutecnicas de anaacutelise de Investimentos valor presente liacutequido tempo de retorno taxa interna de retorno taxa interna de retorno modificada valor anual uniforme equivalente custo meacutedio ponderado de capital Anaacutelise de risco riscos do negoacutecio riscos do natildeo negoacutecio risco paiacutes risco Brasil Substituiccedilatildeo de equipamentos Sistemas de amortizaccedilatildeo de empreacutestimos Rentabilidades

Bibliografia baacutesica BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO FILHO Nelson KOPITTKE Bruno H Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MOTTA Regis da Rocha Engenharia econocircmica e financcedilas Rio de Janeiro Elsevier 2009 Bibliografia Complementar BLANKLeland Engenharia econocircmica 6 ed Porto Alegre AMGH 2011 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004 SANVICENTE Antonio Z Administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2007 CASAROTTO FILHO Nelson Projetos de negoacutecio - estrateacutegias e estudos de viabilidade Atlas Satildeo Paulo 2002 GOMES Paulo Ceacutesar da Costa A condiccedilatildeo urbana ensaios de geopoliacutetica da cidade Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2010 SOUZA Neli de Jesus Desenvolvimento regional Satildeo Paulo Atlas 2009


Ementa Teoria claacutessica do comeacutercio internacional Teoria moderna do comeacutercio internacional Poliacutetica comercial internacional Sistema monetaacuterio internacional Poliacutetica macroeconocircmica e coordenaccedilatildeo internacional sob taxas de cacircmbio flutuantes Aacutereas monetaacuterias oacutetimas Financcedilas internacionais Internacionalizaccedilatildeo de empresas

Bibliografia baacutesica CARVALHO Maria Auxiliadora de SILVA Ceacutesar R L da Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2007 KRUGMANN Paul R OBSTEFELD Maurice Economia internacional teoria e poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005

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MAIA Jayme de Mariz Economia internacional e comeacutercio exterior 13 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 Bibliografia Complementar ALMEIDA Paulo Roberto de LESSA Antonio Carlos Integraccedilatildeo Regional Uma Introduccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2013 CINTRA Marcos Antonio Macedo GOMES Keiti da Rocha As Transformaccedilotildees no Mercado Internacional Vol 1e 2 Brasiacutelia Ipea 2012 Disponiacutevel em httpwwwipeagovbrportalindexphpoption=com_contentampview=articleampid=15448 MIYAZAKISilvio Yoshiro Mizuguchi SANTOS Antonio Carlos Alves dos Integraccedilatildeo Econocircmica Regional Satildeo Paulo Saraiva 2013 TANURE Betania DUARTE Roberto Gonzalez Gestatildeo Internacional Satildeo Paulo Saraiva 2006 MANKIW NGregory Introduccedilatildeo agrave Economia Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 BAUMANN Renato CANUTO Otaviano e GONCALVES Reinaldo Economia Internacional Satildeo Paulo Saraiva 2004  CARBAUGH Robert J   Economia Internacional Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2004  CAVES Richard E FRANKEL Jeffrey A e RONALD W  Economia Internacional Satildeo Paulo Saraiva 2001


Ementa Comunicaccedilatildeo intercultural Fatores culturais e poliacuteticos que influenciam as negociaccedilotildees globais Dimensotildees culturais Caracteriacutesticas dos paiacuteses e estilos de negociaccedilatildeo A Organizaccedilatildeo Mundial do Comeacutercio rodadas de negociaccedilatildeo e mecanismos de soluccedilatildeo de controveacutersias Acordos internacionais de cooperaccedilatildeo econocircmica e benefiacutecios aplicados

Bibliografia baacutesica RIESENBERGER J R KNIGHT G CAVUSGIL S T Negoacutecios internacionais estrateacutegia gestatildeo e novas realidades SP Pearson 2010 ACUFF Frank Como negociar qualquer coisa com qualquer pessoa em qualquer lugar do mundo 2ed Satildeo Paulo Senac 2004 PRAZERES Tatiana Lacerda Comeacutercio internacional e protecionismo as barreiras teacutecnicas na OMC Satildeo Paulo Aduaneiras 2013 Bibliografia Complementar KINDLEBERGER C P Economia internacional 3 ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia internacional 2 ed Rio de Janeiro Campus 1998 MARTINELLI Dante P ALMEIDA Ana Paula Negociaccedilatildeo e soluccedilatildeo de conflitos Satildeo Paulo Atlas 1998 MARTINELLI Dante P VENTURA Carla A MACGADO Juliano R Negociaccedilatildeo internacional Satildeo Paulo Atlas 2004 OLIVEIRA Henrique A LESSA Antocircnio C (org) Relaccedilotildees internacionais do Brasil Temas e Agendas Vol 1 Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio Internacional e Cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006

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ROSSETTI Joseacute Pascoal Introduccedilatildeo agrave economia In As Relaccedilotildees Econocircmicas Internacionais 20 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de economia do seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007 COSTA Ligia Maura Comeacutercio exterior negociaccedilotildees e aspectos legais Rio de Janeiro Campus 2005

DisciplinaEconometria II

Ementa Processos estocaacutesticos Testes de estacionariedade Testes da raiz unitaacuteria Processos estocaacutesticos integrados Cointegraccedilatildeo e mecanismo de correccedilatildeo de erro Modelos dinacircmicos Processos de meacutedia moacutevel Processos autorregressivos Processos autorregressivos com meacutedia moacutevel Abordagem Box-jenkins Modelo autorregressivo vetorial (VAR) Vetor de Mecanismo de Correccedilatildeo de Erro Causalidade de Granger Heterocedasticidade em seacuteries temporais Modelos Arch e Garch

Bibliografia baacutesica GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 HILL Carter GRIFFITHS Willian E JUDGE George G Econometria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 STOCK James H WATSON Mark W Econometria Satildeo Paulo Pearson 2004 Bibliografia Complementar TRIOLA Maacuterio F Introduccedilatildeo agrave estatiacutestica 11ed Rio de Janeiro LTC 2013 ROSSI Joseacute W NEVES Cesar das Econometria e seacuteries temporais Rio de Janeiro LTC 2014 SARTORIS Alexandre Estatiacutestica e introduccedilatildeo agrave econometria 2ed Satildeo Paulo 4a seacuterie Moacutedulo IV ndash Profissionalizante Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento do sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes

Disciplina Mercado Financeiro e de Capitais

Ementa Poupanccedila investimento e intermediaccedilatildeo financeira Sistema Financeiro

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Nacional Abertura de capital Tiacutetulos mobiliaacuterios Mercados de accedilotildees agrave vista a termo Iacutendices de accedilotildees Modelos de apreccedilamento de ativos Introduccedilatildeo ao mercado de opccedilotildees e futuros Renda fixa Mercados Futuros Derivativos Mercado de cacircmbio Estrateacutegias de hedge e gestatildeo do risco Alavancagem Otimizaccedilatildeo de carteiras Capital de risco

Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 PINHEIRO Juliano Lima Mercado de capitais fundamentos e teacutecnicas 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRASIL Harold Viangre e Brasil Haroldo Guimaratildees Gestatildeo financeira das empresas Rio de Janeiro Qualitymark Editora 1991 GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 2ed Porto Alegre Editora Bookman 2001 HUMMEL Paulo Roberto Vampreacute e TASCHNER Mauro Roberto Black Anaacutelise e decisatildeo sobre investimentos e financiamentos Satildeo Paulo1995 NEIVA Raimundo Alelaf Valor de mercado da empresa Satildeo Paulo Atlas 1992 EHRBAR Al EVA valor econoacutemico agregado A verdadeira chave para a criaccedilatildeo de riquezaRio de Janeiro Qualitymark 2004


Ementa O papel da Consultoria e Assessoria Econocircmica e seu relacionamento com as funccedilotildees e atividades operacionais gerenciais e estrateacutegicas da organizaccedilatildeo instrumentalizaccedilatildeo teoacuterico e empiacuterico sobre a teoria das organizaccedilotildees para compreender e analisar os fatores que influenciam as organizaccedilotildees Ferramentas de gestatildeo empresarial com anaacutelises gerenciais e debater a relevacircncia das informaccedilotildees no processo de tomada de decisatildeo operacional gerencial e estrateacutegica

Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre LIMA Fabiano Guasti Fundamentos de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2010 CATELLI Armando Controladoria uma abordagem da gestatildeo econocircmica ndash Gecon Fipecafi 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MOCSAacuteNYI Dino Carlos Consultoria o que fazer como vender ndash marketing vendas e execuccedilatildeo Satildeo Paulo Fecircnix 1997 Bibliografia Complementar BLOCK Peter Consultoria O Desafio da liberdade Peter Block traduccedilatildeo Myrtes Suplicy Vieira 2 ed Satildeo Paulo Makron 2001 KUBR Milan Consultoria um guia para a profissatildeo Milan Kubr traduccedilatildeo Joaquim Seacutergio de Oliveira Correcirca e Maria Regina Daltro Ferreira Carvalhal Rio De Janeiro Editora Guanabara 1980 CROCCO Luciano GUTTMANN Erik Consultoria Empresarial ndash 2 ed 2010 (9788502102538) Editora Saraiva SCHOETTI Jean-Marc Consultoria Satildeo Paulo Saraiva Educaccedilatildeo 2018

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Ementa Demonstrativos Contaacutebeis Balanccedilo Patrimonial Demonstraccedilatildeo do Resultado do Exerciacutecio (DRE) Demonstraccedilatildeo das Mutaccedilotildees do Patrimocircnio Liacutequido (DMPL) Demonstraccedilatildeo dos Fluxos de Caixa (DFC) Demonstraccedilatildeo do Valor Adicionado (DVA) Anaacutelise dos Demonstraccedilotildees Contaacutebeis Anaacutelise Vertical Anaacutelise Horizontal Indicadores Econocircmicos e Financeiros Estrutura de Capital Liquidez Lucratividade Rentabilidade Endividamento Gestatildeo de Caixa Giro Foacutermula ldquoDu Pontrdquo

Bibliografia baacutesica GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 10 ed Satildeo Paulo Pearson 2006 MATARAZZO Dante Carmine Anaacutelise financeira de balanccedilo abordagem baacutesica e gerencial 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 SANVICENTE Antocircnio Z Administraccedilatildeo financeira 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Bibliografia Complementar ASSAF NETO Alexandre Estrutura e anaacutelise de balanccedilos Um Enfoque Econocircmico-Financeiro Satildeo Paulo Atlas 2002 BRAGA Roberto Fundamentos e teacutecnicas de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 1995 FALCINI Primo Avaliaccedilatildeo econocircmica de empresas Satildeo Paulo Atlas 1995 NEIVA Raimundo A Valor de mercado da empresa Satildeo Paulo Atlas 1992 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004

Disciplina Pensamento Econocircmico Contemporacircneo

Ementa O Pensamento Econocircmico de Milton Friedman A Siacutentese Neoclaacutessica Novos Claacutessicos Novos Keynesianos Ciclos Reais Nova Teoria do Crescimento Novo Consenso

Bibliografia baacutesica BRUE Stanley L Histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Thonson Learning 2005 553 p FRIEDMANMilton FRIEDMANRose Capitalismo e liberdade 2 ed Satildeo Paulo Nova Cultural 1985 187 p FEIJOacute Ricardo Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Bibliografia Complementar FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri SP Minha Editora - Manole 2008 BARBIERI FabioFEIJOacute Ricardo Luiz Chaves A metodologia do pensamento economico o modo de fazer ciencia dos economistas ndash Sao Paulo Atlas 2013 GALA Paulo REGO Joseacute Marcio (Orgs) A histoacuteria do pensamento econocircmico como teoria e retoacuterica ensaios sobre metodologia em economia Satildeo Paulo Editora 34 2003 OLIVEIRA Roberson GENNARI Adilson M Histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Saraiva 2009

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Disciplina Empreendedorismo

Ementa O Empreendedorismo na era da economia globalizada A descoberta e desenvolvimento do potencial empreendedor Surgimento do empreendedor e do intraempreendedor A busca de oportunidade de negoacutecios Identificaccedilatildeo avaliaccedilatildeo e seleccedilatildeo das melhores oportunidades de negoacutecio Aspectos juriacutedicos administrativos e tributaacuterios na abertura e na gestatildeo da empresa A decisatildeo estrateacutegica no plano de negoacutecios Empreendedor e cultura organizacional Educaccedilatildeo do empreendedor Anaacutelise de histoacuterias de sucesso e insucesso de empreendedores Elaboraccedilatildeo e simulaccedilatildeo de planos de negoacutecios

Bibliografia baacutesica CHIAVENATO Idalberto Empreendedorismo dando asas ao espiacuterito empreendedor Satildeo Paulo Saraiva 2005 DOLABELA Fernando Oficina do Empreendedor a metodologia de ensino que ajuda a transformar conhecimento em riqueza Rio de Janeiro Sextante 2008 DORNELAS Joseacute Carlos Assis Empreendedorismo transformando ideias em negoacutecios 3 ed Rio de Janeiro Campus 2008 Bibliografia Complementar SILVEIRA Alexandre Di Miceli da Governanccedila corporativa desempenho e valor da empresa no Brasil Satildeo Paulo Saint Paul Editora 2005 HALL Richard H Organizaccedilotildees estruturas processos e resultados Richard H Hall Traduccedilatildeo Roberto Galman Revisatildeo teacutecnica Guilherme Maximiano Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2004 PRAHALAD C K HAMEL G Competindo pelo futuro Campus 2005

Disciplina Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico

Ementa Apresentaccedilatildeo das principais teorias de desenvolvimento e dos modelos de crescimento Indicadores econocircmicos e sociais Iacutendice de desenvolvimento humano Determinantes do desenvolvimento e do subdesenvolvimento Crescimento e desenvolvimento sustentaacutevel O papel do estado da iniciativa privada e do terceiro setor no desenvolvimento Poliacuteticas de promoccedilatildeo do desenvolvimento econocircmico e social

Bibliografia baacutesica BRUM Argemiro J O desenvolvimento econocircmico brasileiro 29 ed Petroacutepolis Vozes 2012 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 2011 SOUZA Neli de Jesus de Desenvolvimento econocircmico 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 Bibliografia Complementar LACERDA Antonio Correcirca de SAWAYA Rubens R et al Desenvolvimento brasileiro em debate Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento Econocircmico e Poliacutetica Econocircmica da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica de Satildeo Paulo ndash Satildeo Paulo Blucher 2017

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TAVARES Maria da Conceiccedilatildeo Da substituiccedilatildeo de importaccedilotildees ao capitalismo Financeiro ensaios sobre a economia brasileira 6 ed Rio de Janeiro Zahar Editores1977 CARDOSO Eliana e HELWEGE Ann A economia da Ameacuterica Latina Satildeo PauloAacutetica1993 FURTADO Celso Teoria e poliacutetica do desenvolvimento econocircmico 8 ed Satildeo Paulo Nacional 1983 KINDLEBERGER Charles P Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo Mc Graw Hill 1976 MEIER Gerald M e BALDWIN Robert E Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo1968

Disciplina Trabalho de Conclusatildeo do Curso

Ementa Sob a orientaccedilatildeo de um professor os alunos deveratildeo elaborar o trabalho final de conclusatildeo de curso na forma de artigo tendo como base os fundamentos adquiridos na disciplina Metodologia da Pesquisa no projeto elaborado conforme o Guia para trabalhos acadecircmicos da Univille e na pesquisa realizada

Bibliografia baacutesica BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Orgs) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2009 Bibliografia Complementar ANDRADE Maria Margarida de Introduccedilatildeo agrave metodologia do trabalho cientiacutefico elaboraccedilatildeo de trabalhos na graduaccedilatildeo 9 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 HUumlBNER Maria Martha Guia para elaboraccedilatildeo de monografias e projetos de dissertaccedilatildeo de mestrado e doutorado Satildeo Paulo Pioneira 1998 KOumlCHE Joseacute Carlos Fundamentos de metodologia cientiacutefica teoria da ciecircncia e praacutetica da pesquisa Petroacutepolis Vozes 1999 MANDRYK David amp FARACO A Lingua Portuguesa Praacutetica de redaccedilatildeo para estudantes universitaacuterios 4ed Petroacutepolis Vozes 1992 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 OLIVEIRA Siacutelvio Luiz de Tratado de metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Pioneira 1997 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1985 RUIZ Joatildeo Aacutelvaro Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1995

Disciplina Disciplina Optativa

Ementa O estudante dentro do horaacuterio previsto poderaacute se matricular em qualquer disciplina pertinente agraves aacutereas de Ciecircncias Socioeconocircmicas Engenharias e Humanas sendo dentre as diversas opccedilotildees a disciplina Libras nos cursos de Licenciatura

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5a seacuterie Moacutedulo IV ndash Profissionalizante Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e na problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento do sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes


Compreender os principais conceitos sobre os processos da Gestatildeo Empresarial Compreender as principais teorias e correntes que orientam a anaacutelise do Planejamento Estrateacutegico organizacional Fornecer instrumental teoacuterico e empiacuterico sobre o processo decisoacuterio em relaccedilatildeo ao Planejamento Estrateacutegico das organizaccedilotildees Debater e compreender a importacircncia da influecircncia dos vetores intangiacuteveis nas estrateacutegias e valores da organizaccedilatildeo Compreender as principais teorias que orientam a definiccedilatildeo de Governanccedila Corporativa





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CASAROTTO FILHO Nelson Elaboraccedilatildeo de projetos empresariais anaacutelise estrateacutegica estudo de viabilidade e plano de negoacutecio Satildeo Paulo Atlas 2009 SOUZA Alceu CLEMENTE Ademir Decisotildees financeiras e anaacutelise de investimentos 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 WOILER Sansatildeo MATHIAS Washington F Projetos planejamento elaboraccedilatildeo e anaacutelise 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO Filho Nelson KOPITTKE Bruno Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 11ed Satildeo Paulo Atlas 2010 DOLABELA Fernando O segredo de Luiacutesa Rio de Janeiro Sextante 2008 EHRLICH Pierre Jacques Engenharia econocircmica avaliaccedilatildeo e seleccedilatildeo de projetos de investimento 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 LAPPONI Juan C Projetos de investimento na empresa Rio de Janeiro Campus 2007

Disciplina Economia Ambiental

Ementa Problemas ambientais globais e locais e seus determinantes sociais e econocircmicos Bases da explicaccedilatildeo cientiacutefica da questatildeo ambiental na Teoria Econocircmica Valoraccedilatildeo do meio-ambiente ndash Conhecimento do instrumental metodoloacutegico para avaliar a utilizaccedilatildeo dos recursos naturais Valoraccedilatildeo econocircmica O papel da modelagem econocircmico-ecoloacutegica Anaacutelise multicriteacuterio Economia Ecoloacutegica - interdependecircncias entre natureza e economia sustentabilidade Meio-ambiente e comeacutercio internacional barreiras ambientais competitividade e qualidade ambiental Modernizaccedilatildeo Ecoloacutegica - tecnologia crescimento e meio-ambiente A abordagem da Sociedade de Risco - limites da racionalidade teacutecnico-cientiacutefica Reflexatildeo aplicada a temas contemporacircneos tecnologia e desenvolvimento sustentaacutevel estado e mercado na questatildeo ambiental poliacuteticas puacuteblicas ambientais poliacutetica ambiental e desenvolvimento tecnoloacutegico Meio ambiente educaccedilatildeo ambiental objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel e desenvolvimento socioambiental

Bibliografia baacutesica FIELD B C FIELD M K - Introduccedilatildeo agrave economia do meio ambiente 6 ed Porto Alegre AMGH 2014 THOMAS J M Economia ambiental fundamentos poliacuteticas e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo CENGAGE Learning 2010 HADDAD Paulo Roberto Meio ambiente planejamento e desenvolvimento sustentavel Sao Paulo Saraiva 2015 Bibliografia Complementar JABBOUR Ana Beatriz Lopes de Souza JABBOUR Charles Joseacute Chiappetta Gestatildeo ambiental nas organizaccedilotildees fundamentos e tendecircncias Satildeo Paulo Atlas 2013 MOTTA Ronaldo Serroa Economia ambiental Satildeo Paulo FGV 2006 SANTOS Thauan SANTOS Luan (Orgs) Economia do meio ambiente e da energia fundamentos teoacutericos e aplicaccedilotildees Rio de Janeiro LTC 2018

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ALVES Luiz Roberto CARVALHO Marcelo Cidades identidade e gestatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2009

Disciplina Direito Econocircmico

Ementa Regulaccedilatildeo econocircmica Agecircncias reguladoras Proteccedilatildeo ao consumidor Direito economia e meio ambiente Direito Administrativo Arbitragem Mediaccedilatildeo e Conciliaccedilatildeo

Bibliografia baacutesica NUSDEO Fabio Curso de economia introduccedilatildeo ao direito econocircmico 3 ed rev e atual Satildeo Paulo Revista dos Tribunais 2001 VAZ Isabel Direito economico da concorrecircncia Rio de Janeiro Forense 1993 SILVA Americo Luis Martins da Introduccedilatildeo ao direito econocircmico Rio de Janeiro Forense 2002 Bibliografia Complementar RODRIGUES Silvio Direito civil Parte Geral Satildeo Paulo Saraiva 2007 PINHO Ruy Rebello Instituiccedilotildees de direito puacuteblico e privado 17ed Satildeo Paulo Atlas 1991 SILVA Joseacute Afonso da Curso de direito constitucional positivo 24 ed Satildeo Paulo Malheiros 2005 VENOSA Siacutelvio de Salvo Direito civil Vol I ndash Parte Geral 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 VENOSA Siacutelvio de SalvoTeoria geral das obrigaccedilotildees e teoria geral dos contratos 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005

383 Integralizaccedilatildeo do Curso

A integralizaccedilatildeo curricular do curso inclui a aprovaccedilatildeo nas disciplinas

previstas na matriz curricular e atividades obrigatoacuterias previstas neste PPC

3831 Trabalho de Conclusatildeo de Curso

O componente curricular Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) eacute regido pela

Resoluccedilatildeo 1418 do Conselho Universitaacuterio da Univille e por dispositivos legais

relativos ao tema bem como por meio de um regulamento que integra o PPC O

regulamento eacute elaborado pelo colegiado do curso e aprovado pelo Conselho

Superior da Universidade e dispotildee sobre a forma de orientaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo dos

estudantes por docentes da Univille e a forma de socializaccedilatildeo dos resultados dos

trabalhos

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O TCC do curso de Ciecircncias Econocircmicas era desenvolvido na 3ordf e na 4ordf seacuterie

do curso na matriz em vigor ateacute 2017 e na 4ordf seacuterie do curso na matriz curricular nova

implantada em 2018 Ateacute 2018 os estudantes desenvolviam uma monografia A

partir de 2019 o TCC seraacute no formato de artigo cientiacutefico Esse trabalho deve tratar

de temas relacionados com a aacuterea econocircmica preferencialmente de forma

interdisciplinar sob a orientaccedilatildeo de um professor conforme previsto no

Regulamento do Trabalho de Conclusatildeo de Curso que eacute um dos anexos do Projeto

Pedagoacutegico do Curso

O tema do TCC escolhido pelo aluno deveraacute ser compatiacutevel com as linhas de

pesquisa do curso de Ciecircncias Econocircmicas que estatildeo contempladas nas grandes

aacutereas do Desenvolvimento Socioeconocircmico e do Empreendedorismo

A elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo do Curso eacute desenvolvida pelo aluno

supervisionado pelo professor-orientador e tem como pretensatildeo dotar o graduando

de recursos de elaboraccedilatildeo teoacuterico-cientiacutefica no acircmbito dos estudos de graduaccedilatildeo

O professor-orientador proporcionaraacute a orientaccedilatildeo e diligenciaraacute junto agrave

Coordenaccedilatildeo quando necessaacuterio para obtenccedilatildeo do acesso a outras instituiccedilotildees

para a coleta de dados e informaccedilotildees pertinentes ao Trabalho de Conclusatildeo do

Curso O TCC eacute disponibilizado em repositoacuterios institucionais proacuteprios acessiacuteveis

pela internet

Quadro 5 ndash Linhas de Pesquisa do Curso de Ciecircncias Econocircmicas

LINHAS DE PESQUISA

Crescimento Tecnologia e Integraccedilatildeo

Desenvolvimento Econocircmico

Economia do Trabalho

Sistema Monetaacuterio e Financeiro

Organizaccedilatildeo Industrial

Economia Regional e Urbana

Fonte Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash Univille (2018)

A Resoluccedilatildeo geral da Universidade que estabelece diretrizes para o

desenvolvimento do TCC eacute a 142018CONSUN e o regulamento especiacutefico do curso

encontra-se anexo a este PPC A mudanccedila do formato do TCC foi discutida pelo

NDE e Colegiado do curso

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3832 Atividades complementares

As Atividades Complementares possuem um total de 300 horas (360 ha) As

atividades complementares integram a parte flexiacutevel do curriacuteculo e devem estar

relacionadas com a aacuterea de formaccedilatildeo O seu cumprimento eacute indispensaacutevel para a

integralizaccedilatildeo do curso e a obtenccedilatildeo do tiacutetulo

O caraacuteter das atividades complementares eacute a flexibilizaccedilatildeo dos curriacuteculos de

forma a incentivar o discente a expandir sua formaccedilatildeo e ampliar o niacutevel do

conhecimento favorecendo sua integraccedilatildeo com o meio social

A carga horaacuteria das atividades complementares natildeo incluiu a carga horaacuteria

prevista para o Estaacutegio Curricular Supervisionado bem como a carga horaacuteria

ministrada nas disciplinas previstas na matriz curricular do curso A carga horaacuteria de

atividades complementares a ser integralizada pelo acadecircmico conforme exposto

acima atende agraves disposiccedilotildees legais pertinentes Todas as atividades consideradas

como complementares devem ser obrigatoriamente comprovadas por declaraccedilotildees

ou certificaccedilotildees

As atividades complementares do curso de Ciecircncias Econocircmicas tecircm como

objetivo valorizar e ampliar os horizontes na formaccedilatildeo profissional por meio do

aprofundamento temaacutetico e interdisciplinar Essa complementaccedilatildeo visa promover e

valorizar a praacutetica de estudos e atividades independentes dos acadecircmicos

buscando especialmente as relaccedilotildees com o mercado de trabalho e com a

atualizaccedilatildeo permanente

Para isso na aacuterea de ensino o curso de Ciecircncias Econocircmicas oferece cursos

oficinas viagens de estudos e gincanas os quais satildeo optativos e complementam o

ensino sendo atividades disciplinares desenvolvidas em horas extracurriculares

Na aacuterea da pesquisa o curso procura promover a praacutetica da pesquisa

acadecircmica por meio do Programa de Iniciaccedilatildeo Cientiacutefica Institucional e a publicaccedilatildeo

de trabalhos cientiacuteficos relacionados com a aacuterea econocircmica

Quanto agrave extensatildeo as atividades satildeo realizadas por meio de projetos de

extensatildeo aprovados pelo curso e coordenados por professores da Univille e por

eventos diversos tais como cursos seminaacuterios congressos simpoacutesios

conferecircncias relacionados com as vaacuterias disciplinas da matriz curricular

As atividades complementares satildeo regidas por regulamento proacuteprio e consta

como anexo 13 deste Projeto Pedagoacutegico

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3833 Estaacutegio Curricular Supervisionado

O Estaacutegio Curricular Supervisionado (ECS) compreende as atividades de

aprendizagem social profissional e cultural proporcionadas ao estudante pela

participaccedilatildeo em situaccedilotildees reais de vida e de trabalho em seu meio sendo realizadas

na comunidade em geral ou junto a pessoas juriacutedicas de direito puacuteblico ou privado

sob responsabilidade e coordenaccedilatildeo da instituiccedilatildeo de ensino ndash Univille

As atividades a serem desenvolvidas pelo estudante no campo de estaacutegio

deveratildeo ser pertinentes aos objetivos do curso e perfil do egresso

As DCNacutes para o curso de Ciecircncias Econocircmicas natildeo prevecirc a obrigatoriedade

do estaacutegio curricular supervisionado No entanto o estudante do curso de Ciecircncias

Econocircmicas da Univille eacute incentivado e poderaacute realizar estaacutegio curricular natildeo

obrigatoacuterio uma vez que oportunizam a articulaccedilatildeo entre teoria e praacutetica aleacutem de

constituiacuterem momentos de aproximaccedilatildeo de estudantes com a realidade O estaacutegio

curricular natildeo supervisionado segue a legislaccedilatildeo e as regulamentaccedilotildees

institucionais formalizados por meio de convecircnios estabelecidos entre a

Universidade e as organizaccedilotildees e termos de compromisso de estaacutegio entre o

estudante o campo de estaacutegio e a Instituiccedilatildeo A Univille oferece suporte aos

estudantes por meio do Escritoacuterio de Empregabilidade e Estaacutegio

3834 Optativas

As disciplinas optativas satildeo aquelas de livre escolha do aluno para compor o seu

curriacuteculo de forma a atender uma formaccedilatildeo mais personalizada do profissional

Normalmente o acadecircmico escolhe a aacuterea de maior afinidade No caso do curso de

Ciecircncias Econocircmicas a disciplina estaacute alocada no 4ordm ano e apoacutes definiccedilatildeo do

quadro de horaacuterios o aluno poderaacute optar por qualquer disciplina de qualquer curso

da Univille desde que seja compatiacutevel com o horaacuterio definido A disciplina serve

para compor a carga horaacuteria miacutenima para habilitar o aluno a ter o tiacutetulo de bacharel

3835 Atividades praacuteticas

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As atividades praacuteticas incluem aulas de campo atividades em laboratoacuterio e

atividades extraclasse conforme o PPC Estas atividades satildeo previstas no Plano de

Ensino e Aprendizagem (PEA) da disciplina que eacute elaborado pelo professor e

aprovado pela coordenaccedilatildeo do curso Estas atividades oportunizam a articulaccedilatildeo

entre teoria e praacutetica aleacutem de constituiacuterem momentos de aproximaccedilatildeo de estudantes

e professores com a realidade


Relaccedilotildees Eacutetnicos-raciais e Educaccedilatildeo em Direitos Humanos

O tratamento da educaccedilatildeo ambiental da educaccedilatildeo das relaccedilotildees eacutetnico-raciais

e direitos humanos no acircmbito do Curso iratildeo ocorrer pela oferta de disciplinas que

abordam especificamente a temaacutetica e de forma transversal e sob o entendimento

de que satildeo praacuteticas sociais que interagem e se situam no campo dos direitos

humanos e da cidadania

Reforccedilam esse entendimento no tocante agrave educaccedilatildeo ambiental os princiacutepios

enunciados no Art 4ordm da Lei n 9795 de 27 de abril de 1999

I o enfoque humanista holiacutestico democraacutetico e participativo II a concepccedilatildeo do meio ambiente em sua totalidade considerando a

interdependecircncia entre o meio natural o socioeconocircmico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade

III o pluralismo de ideias e concepccedilotildees pedagoacutegicas na perspectiva da inter multi e transdisciplinaridade

IV a vinculaccedilatildeo entre a eacutetica a educaccedilatildeo o trabalho e as praacuteticas sociais V a garantia de continuidade e permanecircncia do processo educativo

VI a permanente avaliaccedilatildeo criacutetica do processo educativo VII a abordagem articulada das questotildees ambientais locais regionais

nacionais e globais VIII o reconhecimento e o respeito agrave pluralidade e agrave diversidade individual e

cultural

No que diz respeito agrave educaccedilatildeo para as relaccedilotildees eacutetnico-raciais destaca-se o

Parecer CNECP n 003 de 10 marccedilo de 2004 com ecircnfase para os princiacutepios que

indicam

a) o reconhecimento da igualdade da pessoa humana como sujeito de

direitos b) a necessidade de superaccedilatildeo da indiferenccedila e da injusticcedila com que os

negros e os povos indiacutegenas vecircm sendo tratados historicamente c) a importacircncia do diaacutelogo na dinacircmica da sociedade brasileira

essencialmente plurieacutetnica e que precisa ser justa e democraacutetica d) a necessidade de valorizaccedilatildeo da histoacuteria e da cultura dos povos africanos

e indiacutegenas na construccedilatildeo histoacuterica da sociedade brasileira

189

e) a indispensaacutevel implementaccedilatildeo de atividades que exprimam a conexatildeo dos objetivos estrateacutegias de ensino e atividades com a experiecircncia de vida dos alunos e professores valorizando aprendizagens vinculadas agraves relaccedilotildees entre negros indiacutegenas e brancos no conjunto da sociedade

A Educaccedilatildeo em Direitos Humanos conforme Resoluccedilatildeo n1 de 30 de maio de

2012 do CNE eacute entendida como um processo sistemaacutetico e multidimensional

orientador da formaccedilatildeo integral dos sujeitos de direitos portanto aleacutem de se propor

momentos especiacuteficos para o estudo da temaacutetica o PPC estaacute fundamentado nos

princiacutepios

I dignidade humana II igualdade de direitos

III reconhecimento e valorizaccedilatildeo das diferenccedilas e das diversidades IV laicidade do Estado V democracia na educaccedilatildeo VI transversalidade vivecircncia e globalidade VII sustentabilidade socioambiental

As principais estrateacutegias para a inserccedilatildeo das temaacuteticas compreendem a oferta

de disciplinas e atividades transversais No primeiro caso estatildeo inseridas
















Aleacutem dessas disciplinas a abordagem seraacute transversal e interdisciplinar

buscando introduzir a discussatildeo nos fundamentos das ciecircncias sociais procurando

estabelecer quadros de referenciais teoacutericos para os estudos antropoloacutegicos e

socioloacutegicos a era da globalizaccedilatildeo e a inserccedilatildeo do homem no macroambiente a

cultura e a etnia os diferentes grupos e a estratificaccedilatildeo social em sua relaccedilatildeo com a

sauacutede cultura e qualidade de vida Procura a definiccedilatildeo da eacutetica e noccedilotildees filosoacuteficas

190

a evoluccedilatildeo da moral e da eacutetica na diversidade do mundo globalizado a

responsabilidade eacutetica do profissional seus deveres e obrigaccedilotildees legais

As temaacuteticas seratildeo discutidas de forma transversal conforme explicitado nos

dispositivos legais e normativos jaacute citados em outras disciplinas como

Fundamentos de Economia Histoacuteria Econocircmica Geral Economia Brasileira





em que se destaca no curso de Ciecircncias Econocircmicas a participaccedilatildeo de accedilotildees

sociais que visem principalmente os esclarecimentos acerca do endividamento das

famiacutelias Nessas accedilotildees aleacutem da oferta de consultoria agraves pessoas o discente

presencia as necessidades da comunidade e os impactos gerados pelo natildeo

cumprimento dos direitos da sociedade (ambiental humano social) pois essas

accedilotildees priorizam as famiacutelias mais carentes

Desta forma os estudantes teratildeo a oportunidade de vivenciar praacuteticas que os

levem a


eacutetnico-raciais

bull compreender a dinacircmica da sociedade brasileira atual em particular no que




385 Atividades extracurriculares

Aleacutem das atividades obrigatoacuterias os estudantes podem realizar outras

atividades que propiciam o enriquecimento curricular

3851 Disciplinas extracurriculares

O acadecircmico regularmente matriculado poderaacute requerer matriacutecula em

disciplinas ofertadas em outros cursos de graduaccedilatildeo da Univille na forma de

disciplina optativa com vistas a seu enriquecimento curricular

191

Satildeo condiccedilotildees para o deferimento do requerimento

bull oferta da disciplina em turma regular no periacuteodo letivo em que o

acadecircmico estaacute pleiteando a matriacutecula

bull natildeo ocorrer coincidecircncia de horaacuterios entre a disciplina e as demais

atividades didaacutetico-pedagoacutegicas do curso em que o aluno estaacute

matriculado originalmente

bull ter disponibilidade vaga na turmadisciplina em que o aluno estaacute

requerendo matriacutecula

bull o aluno arcar com os custos da disciplina extracurriculares e

bull dentre as disciplinas extracurriculares pode-se citar as constantes das

matrizes curriculares de outros cursos de graduaccedilatildeo da UNIVILLE

incluindo a disciplina de Libras

O aluno regularmente matriculado para obter aprovaccedilatildeo deveraacute cumprir os

requisitos previstos no regimento da universidade Em obtendo aprovaccedilatildeo esta

disciplina seraacute registrada no histoacuterico do aluno como rdquodisciplina extracurricularrdquo Em

caso de reprovaccedilatildeo natildeo haveraacute o registro no histoacuterico escolar nem o aluno estaraacute

obrigado a cursaacute-la em regime de dependecircncia

3852 Estaacutegio natildeo obrigatoacuterio

Aleacutem do ECS os estudantes podem realizar estaacutegios natildeo obrigatoacuterios Estes

estaacutegios seguem a legislaccedilatildeo e as regulamentaccedilotildees institucionais e satildeo

formalizados por meio de convecircnios estabelecidos entre a Universidade e as

organizaccedilotildees e Termos de Compromisso de Estaacutegios entre o estudante o campo de

estaacutegio e a universidade A Universidade oferece suporte aos estudantes por meio

do Escritoacuterio de Empregabilidade e Estaacutegio (EEE)

39 Metodologia de ensino aprendizagem

A proposta metodoloacutegica para o processo de ensino-aprendizagem na

universidade aponta para um paradigma de educaccedilatildeo que privilegie o papel e a

importacircncia do estudante que deveraacute estar no centro do processo

Essa proposta visa construir um ensino superior de qualidade tendo como

princiacutepios

192

bull a mobilizaccedilatildeo e o desafio para o desenvolvimento de atitudes

cientiacuteficas e de autonomia

bull a pesquisa o que pressupotildee considerar o conhecimento como

ferramenta de intervenccedilatildeo na realidade

bull a relaccedilatildeo entre teoria e praacutetica

bull a interdisciplinaridade com o intuito de promover o diaacutelogo entre as

diferentes aacutereas do conhecimento na compreensatildeo da realidade

bull o desenvolvimento de habilidades conhecimento e atitudes de forma

integrada

bull o uso das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo como forma de

potencializar a aprendizagem contemplar as diferenccedilas individuais e

contribuir para a inserccedilatildeo no mundo digital

Assim diferentes estrateacutegias viabilizam o processo de ensino-aprendizagem

como estudo de caso estudo por problema ensino por projetos entre outras

O Projeto Pedagoacutegico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas adota os princiacutepios da

Poliacutetica de Ensino da Univille e a concepccedilatildeo de inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular

que tem sido debatida na Instituiccedilatildeo operacionalizando-as pela adoccedilatildeo de

estrateacutegias ou metodologias de ensino e aprendizagem diversificadas respeitando

os objetivos de aprendizagem de cada disciplina as peculiaridades dos conteuacutedos a

serem abordados e a autonomia docente Entre as diferentes estrateacutegias eacute possiacutevel

considerar as seguintes estrateacutegias de ensino e aprendizagem no curso


Denominaccedilatildeo Descriccedilatildeo

Exposiccedilatildeo dialogada

Exposiccedilatildeo do conteuacutedo com participaccedilatildeo dos estudantes A estrateacutegia pode partir de leitura de textos ou apresentaccedilatildeo de situaccedilotildees problema Utilizam-se software de apresentaccedilatildeo e computador conectado a projetor multimiacutedia e a internetWEB

Palestra O professor pode convidar um profissional a proferir uma palestra sobre tema pertinente ao curso Os estudantes podem ser solicitados a elaborar relatoacuterio ou responder questotildees sobre a palestra

Estudo de texto Exploraccedilatildeo das ideias de um autor com base na leitura e anaacutelise do texto gerando resumos ou resenhas

Estudo dirigido Estudo orientado de um texto com base em um roteiro ou questotildees de estudo propostas pelo professor

Resoluccedilatildeo de problemas

Apresentaccedilatildeo de uma situaccedilatildeo nova aos estudantes que deveratildeo proceder agrave anaacutelise do problema e propor uma soluccedilatildeo Na aacuterea de computaccedilatildeo eacute comum o emprego dessa estrateacutegia sobretudo na resoluccedilatildeo de problemas com apresentaccedilatildeo de soluccedilotildees algoriacutetmicas eou computacionais

Abordagem baseada por projeto

Meacutetodo sistemaacutetico de ensino-aprendizagem que envolve os acadecircmicos na obtenccedilatildeo de conhecimentos e habilidades por meio de um processo de investigaccedilatildeo estruturado em torno de produtos e tarefas previamente planejadas Tem como premissas o ensino centrado no aluno e a aprendizagem colaborativa e participativa Tem-se um produto tangiacutevel como resultado decorrente das

193

atividades nesta modalidade

Seminaacuterio Atividade em grupo em que eacute apresentado um tema ou problema pelo professor e os estudantes devem formar grupos levantar informaccedilotildees discutir o temaproblema e apresentar um relatoacuterio com as conclusotildees

Estudo de caso Atividade em grupo em que o professor apresenta uma determinada situaccedilatildeo real ou fictiacutecia e os estudantes individualmente ou em grupos devem proceder agrave anaacutelise e propor soluccedilotildees agraves questotildees propostas na forma de um seminaacuterio ou de um relatoacuterio

Aulas de laboratoacuterio

Emprega os laboratoacuterios para a realizaccedilatildeo de uma seacuterie de atividades em diferentes disciplinas Tais atividades incluem o treinamentopraacutetica e aprimoramento do saber desenvolvido em sala de aula

Pesquisa bibliograacutefica

Com base em um temaproblema apresentado pelo professor os estudantes realizam individualmente ou em grupos pesquisa bibliograacutefica e elaboram relatoacuterio de pesquisa bibliograacutefica que pode ser apresentado na forma de simpoacutesio ou seminaacuterio

Pesquisa de campo

A partir de um temaproblema apresentado pelo professor os estudantes realizam individualmente ou em grupos pesquisa de campo e elaboram relatoacuterio da pesquisa que pode ser apresentado na forma de simpoacutesio ou seminaacuterio

Saiacutedas a campo Com base nos conteuacutedos trabalhados em sala de aula os estudantes satildeo levados a vivenciar a praacutetica da aplicaccedilatildeo deles

Uso de softwares

Atividade individual ou em grupo na qual os estudantes satildeo introduzidos ao uso de softwares de aplicaccedilatildeo especiacutefica e na maioria das vezes teacutecnica

Fonte PDI (2018)

A instituiccedilatildeo dispotildee do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica que operacionaliza o

Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente (PPD) e em todo iniacutecio de periacuteodo letivo

promove oficinas mesas-redondas workshops e palestras com temaacuteticas das mais

diversas aacutereas sempre pensando na profissionalizaccedilatildeo docente Para melhoria

contiacutenua da qualidade dos cursos e visando atender ao que prescreve o instrumento

de avaliaccedilatildeo no que se refere agraves atividades pedagoacutegicas serem coerentes com as

metodologias implantadas primando sempre pela acessibilidade atitudinal (refere-se

agrave percepccedilatildeo do outro sem preconceitos estigmas estereoacutetipos e discriminaccedilotildees) e

acessibilidade pedagoacutegica (refere-se a ausecircncia de barreiras nas metodologias e

teacutecnicas de estudo)

310 Inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular

De acordo com a Resoluccedilatildeo do CEPE nordm 072009 na Univille a inovaccedilatildeo

pedagoacutegica e curricular eacute compreendida como um processo de mudanccedila planejado

e passiacutevel de avaliaccedilatildeo que leve a processos de ensino e aprendizagem centrados

no estudante mediados pelo professor

A Univille instituiu o Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica (CIP) com a missatildeo de

ldquoPromover a inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular nos cursos da UNIVILLE por meio de

accedilotildees relacionadas agrave organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica dos projetos pedagoacutegicos

194

dos cursos agrave profissionalizaccedilatildeo docente e agrave melhoria contiacutenua da infraestrutura

empregada no processo de ensino e aprendizagemrdquo

A Coordenaccedilatildeo de Ciecircncias Econocircmicas orienta os docentes a participar da

formaccedilatildeo continuada que eacute oferecida semestralmente com atividades e oficinas que

abordam temas diversificados relacionados ao conhecimento pedagoacutegico

organizacional e relacional bem como cursos de capacitaccedilatildeo e utilizaccedilatildeo

das ferramentas do portal da Univille O objetivo do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica

(CIP) eacute alinhar accedilotildees ao Projeto Pedagoacutegico Institucional (PPI) e ao Plano de

Desenvolvimento Institucional (PDI) da Univille assim como promover accedilotildees que

contribuam para a inovaccedilatildeo pedagoacutegica dos cursos da Univille atuando nos

seguintes eixos

bull Organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica proposta e operacionalizada por meio dos

Projetos Pedagoacutegicos dos Cursos (PPC)

bull  Profissionalizaccedilatildeo docente que contemple concepccedilotildees educacionais

metodologias de ensino e aprendizagem e recursos didaacutetico-pedagoacutegicos

dentro da perspectiva da inovaccedilatildeo  preconizada pelo PPI da UNIVILLE

bull Melhora e adequaccedilatildeo da infraestrutura necessaacuteria agrave inovaccedilatildeo nos processos

de ensino e aprendizagem

A maneira de transmissatildeo de conhecimento entre os alunos possibilita uma

linguagem pedagoacutegica diferente compatiacutevel muitas vezes com o niacutevel de percepccedilatildeo

de cada aluno o que por vezes natildeo eacute alcanccedilado pelos professores

As metodologias de avaliaccedilatildeo procuram buscar o que cada aluno tem como

percepccedilatildeo da mateacuteria O saber coletivo as discussotildees de casos seminaacuterios

participativos satildeo encaminhamentos pedagoacutegicos inovadores que procuram ampliar

o conhecimento dos alunos A participaccedilatildeo do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica (CIP)

se daacute pela avaliaccedilatildeo anual feita pelos alunos do desempenho dos professores

Aqueles que natildeo alcanccedilam determinado niacutevel nessa avaliaccedilatildeo satildeo orientados em

projetos de capacitaccedilatildeo pedagoacutegica para sua evoluccedilatildeo

Aleacutem disso a nova matriz curricular permite a integraccedilatildeo curricular do curso

de Ciecircncias Econocircmicas com os demais cursos da aacuterea socioeconocircmica

Inicialmente algumas disciplinas jaacute foram adequadas ao perfil das disciplinas que se

tem nos demais cursos conforme segue no quadro 8

Quadro 8 ndash Disciplinas integradas do curso de Ciecircncias Econocircmicas com os demais cursos da aacuterea socioeconocircmica ndash Matriz 2018

195

Seacuterie Disciplinas

1ordm

Fundamentos de Economia (C)

Contabilidade Geral (CP)

Metodologia da Pesquisa (C)

Matemaacutetica I (C)

Estatiacutestica I (C)

2ordm

Custos (CP)

Geopoliacutetica (CP )

Matemaacutetica II (CP)

Fundamentos de Direito (C)

3ordm

Sociologia (CP)

Engenharia Financeira e Econocircmica (C)

Economia Internacional (CP)

Negociaccedilotildees Internacionais (CP)

4ordm Empreendedorismo (C)

Fonte Primaacuteria (2018) (C) Disciplinas Comum da Aacuterea Socioeconocircmica (CP) Disciplinas compartilhadas entre Administraccedilatildeo Ciecircncias Econocircmicas e Comeacutercio Exterior (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas e Comeacutercio Exterior (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas e Administraccedilatildeo (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas Ciecircncias Contaacutebeis e Administraccedilatildeo

Destaca-se que a disciplina de Negociaccedilotildees Internacionais eacute oferecida em

inglecircs e estaacute alocada na 3ordf seacuterie do curso A partir de 2020 de acordo com a nova

matriz de 2018 seraacute oferecida tambeacutem em inglecircs e compartilhada com o curso de

Comeacutercio Exterior A mudanccedila proposta eacute evidenciada porque o mercado de

Negoacutecios Internacionais eacute movido pelas negociaccedilotildees entre o Brasil e outros paiacuteses

o que faz o mercado de trabalho ser bastante agitado O profissional eacute muito

requisitado para atuar em aacutereas de relaccedilotildees internacionais logiacutestica marketing e

anaacutelise de negoacutecios em empresas de diferentes ramos como alimentiacutecio

automotivo frigoriacutefico vestuaacuterio entre outros Com essa formaccedilatildeo vocecirc vai

compreender como acontecem os negoacutecios em mercados externos a posiccedilatildeo de

diferentes paiacuteses em negociaccedilotildees internacionais a captaccedilatildeo de fornecedores

internacionais a construccedilatildeo de estrutura logiacutestica adequada agrave demanda mundial a

organizaccedilatildeo de operaccedilotildees financeiras internacionais e as estrateacutegias para a

internacionalizaccedilatildeo dos negoacutecios

311 Flexibilizaccedilatildeo curricular

A flexibilizaccedilatildeo curricular pode ocorrer ao se efetivar o aproveitamento de

estudos e experiecircncias anteriores do estudante com base no art 41 da LDB n

93941996 que de maneira bastante ampla dispotildee o conhecimento adquirido na

196

educaccedilatildeo profissional inclusive no trabalho poderaacute ser objeto de avaliaccedilatildeo

reconhecimento e certificaccedilatildeo para prosseguimento ou conclusatildeo de estudos

A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo prevista pelo Curso compreende estrateacutegias como

o exame de proficiecircncia que segundo o Resoluccedilatildeo do CEPE destina-se agrave avaliaccedilatildeo

das potencialidades conhecimentos e experiecircncia profissional anteriores do

estudante propiciando-lhe o avanccedilo nos estudos mediante comprovada

demonstraccedilatildeo do domiacutenio do conteuacutedo e das habilidades e competecircncias requeridas

por disciplina do curriacuteculo do seu curso por meio de avaliaccedilatildeo teoacuterica praacutetica ou

teoacuterico-praacutetica

Aleacutem disso por meio das abordagens de temas transversais e por meio das

atividades extracurriculares a instituiccedilatildeo proporaacute atividades que viabilizem a

flexibilidade curricular

312 Procedimentos de avaliaccedilatildeo dos processos de ensino e aprendizagem

A avaliaccedilatildeo da aprendizagem eacute um ato necessaacuterio que abriga em seu

movimento uma criacutetica pedagoacutegica a qual inclui desempenho e posturas docentes e

discentes expressando abertura para redimensionar as suas accedilotildees em face do

desempenho dos acadecircmicos no decorrer do processo

Essa concepccedilatildeo implica um processo contiacutenuo sistemaacutetico e transparente

fundamentado nos princiacutepios institucionais e no projeto pedagoacutegico do curso que

delineia o perfil do egresso e solicita a avaliaccedilatildeo de habilidades conhecimentos e

atitudes Deve equilibrar aspectos quantitativos e qualitativos favorecer a formaccedilatildeo

cientiacutefica profissional e cidadatilde do acadecircmico tanto no seu percurso individual

quanto no coletivo

A avaliaccedilatildeo do desempenho acadecircmico no curso eacute feita por componente

curricular e tem como criteacuterios frequecircncia e a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos

estudos expressa em notas

Para cada componente curricular seratildeo atribuiacutedos quatro meacutedias bimestrais

(M) O estudante que obtiver meacutedia aritmeacutetica simples das meacutedias bimestrais

((M1+M2+M3+M4)4 igual ou superior a 7 (sete) estaraacute isento do exame final

O exame final poderaacute constituir-se de prova teoacuterica ou praacutetica devidamente

registrada A meacutedia aritmeacutetica simples das meacutedias bimestrais ((M1+M2+M3+M4)4

197

inferior a 3 (trecircs) impossibilitaraacute o estudante de prestar o exame final na disciplina

A aprovaccedilatildeo do estudante em cada componente curricular de cada periacuteodo

letivo dependeraacute do cumprimento concomitantemente das seguintes condiccedilotildees

I - obtenccedilatildeo de frequecircncia miacutenima de 75 da carga horaacuteria lecionada

II - obtenccedilatildeo na avaliaccedilatildeo de aprendizagem a) de meacutedia aritmeacutetica das

meacutedias bimestrais miacutenima de 7 (sete) dispensando o exame final e b) meacutedia final

apoacutes a realizaccedilatildeo de exame natildeo inferior a 5 (cinco)

O acadecircmico que natildeo fizer avaliaccedilotildees parciais ou finais ou natildeo apresentar

trabalhos acadecircmicos previstos nas datas fixadas poderaacute requerer segunda

chamada em cinco dias uacuteteis mediante recolhimento de taxa quando o motivo da

falta estiver previsto em lei ou houver outro motivo justificaacutevel

Todas as provas eou trabalhos escritos devem ser devolvidos ao estudante

depois de avaliados pelo professor exceto os exames finais que deveratildeo ser

entregues agrave CAA para serem arquivados

A divulgaccedilatildeo das notas eacute feita de acordo com o Calendaacuterio Acadecircmico

disponiacutevel no site wwwunivillebr

Outros detalhamentos da avaliaccedilatildeo como peso e periodicidade seratildeo especificados

no Planejamento de Ensino e Aprendizagem elaborado por cada professor quando

do iniacutecio do periacuteodo letivo

O processo de avaliaccedilatildeo seja ele institucional do curso ou dos conteuacutedos

ministrados nas disciplinas deve ser sempre pensando como um instrumento

de melhoria contiacutenua Neste sentido o curso de Ciecircncias Econocircmicas concebe o

processo de avaliaccedilatildeo como sendo um indicador de qualidade uma ferramenta de

controle e um instrumento de aprendizagem

Referente a avaliaccedilatildeo institucional tem-se na Univille o programa de

Avaliaccedilatildeo Institucional o qual enseja alunos professores ex-alunos a oportunidade

de expressarem suas ideias sobre a qualidade do trabalho que se realiza com

objetivos de melhorias contiacutenuas correccedilatildeo de rumos Neste processo estaacute previsto

a autoavaliaccedilatildeo a qual eacute norteada pelas orientaccedilotildees da Comissatildeo Proacutepria de

Avaliaccedilatildeo ndash CPA e a Avaliaccedilatildeo Continua do Desempenho Docente ndash ACDD Esta

uacuteltima realizada anualmente permite que a gestatildeo do curso possa acompanhar os

indicadores de desempenho do corpo docente e orienta-los no sentido de buscar a

melhoria

198

Quanto agrave avaliaccedilatildeo do curso seratildeo realizadas reuniotildees pedagoacutegicas ao final

de cada semestre que possibilitem o replanejamento dos planos de ensino para

avaliar os avanccedilos e as dificuldades em relaccedilatildeo agraves disciplinas e agrave integraccedilatildeo

de conteuacutedos atraveacutes do desenvolvimento de projetos interdisciplinares

Quanto agrave avaliaccedilatildeo do desempenho do aluno nas disciplinas esta

deve atender ao Regimento Interno Seccedilatildeo VII que trata da verificaccedilatildeo da

aprendizagem natildeo esquecendo que se deve entender a avaliaccedilatildeo como processo

contiacutenuo de aperfeiccediloamento e ampliaccedilatildeo do conhecimento (avaliaccedilatildeo formativa)

natildeo apenas como uma exigecircncia legal Partindo dos objetivos definidos cabe

ao docente definir ao longo de cada bimestre e em sintonia com o trabalho que se

estaacute desenvolvendo as formas de avaliaccedilatildeo individual eou em grupo em comum

acordo com os discentes Os instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem

satildeo ParticipaccedilatildeoObservaccedilatildeo em Debates e Seminaacuterios Trabalhos Individuais e

em Equipe Provas Autoavaliaccedilatildeo

A avaliaccedilatildeo da aprendizagem do acadecircmico seraacute processual formativa com

criteacuterios definidos O professor deveraacute acompanhar o desenvolvimento do

acadecircmico ajustando permanentemente sua intervenccedilatildeo dialoacutegica observando as

diferenccedilas que possam interferir nos juiacutezos avaliativos e na invenccedilatildeo de

procedimentos inovadores para enfrentar situaccedilotildees ineacuteditas

313 Apoio ao discente

As condiccedilotildees de atendimento ao discente decorrem principalmente de um dos

objetivos do Planejamento Estrateacutegico da Univille expandir o acesso e favorecer a

permanecircncia do estudante na Instituiccedilatildeo de modo sustentaacutevel Esse objetivo eacute

desdobrado na estrateacutegia relativa agrave dimensatildeo Sustentabilidade que diz respeito a

facilitar o acesso e a permanecircncia do estudante Eacute com tal finalidade estrateacutegica que

a Univille desenvolve accedilotildees projetos e programas para o atendimento aos

discentes conforme descrito no PDI

3131 Acolhimento e integraccedilatildeo do ingressante

199

Anualmente a Reitoria promove um evento de recepccedilatildeo em que reitor vice-

reitor proacute-reitores e coordenadores apresentam a Univille para os estudantes

ingressantes onde satildeo apresentados o PPC caracterizando a organizaccedilatildeo didaacutetico-

pedagoacutegica o corpo social e a infraestrutura do curso Aleacutem disso a Divisatildeo de

Comunicaccedilatildeo e Marketing realiza a Gincana do Calouro com o objetivo de propiciar

o iniacutecio da integraccedilatildeo dos novos estudantes ao contexto universitaacuterio

3132 Central de Relacionamento com o Estudante - CRE

Responsaacutevel por promover accedilotildees que busquem o desenvolvimento contiacutenuo

de um ambiente que favoreccedila a melhoria da qualidade das relaccedilotildees entre os

estudantes e a Instituiccedilatildeo aleacutem de oferecer oportunidades de desenvolvimento de

habilidades e competecircncias de integraccedilatildeo e de inserccedilatildeo profissional visando ao

sucesso acadecircmico Entre os serviccedilos da CRE estatildeo o atendimento pedagoacutegico

psicoloacutegico social atividades de nivelamento (reforccedilo em conteuacutedos de disciplinas

exatas liacutengua portuguesa e quiacutemica) divulgaccedilatildeo de vagas controle e

acompanhamento dos viacutenculos de estaacutegios acompanhamento de estudantes com

necessidades especiais eou deficiecircncia programas de bolsas de estudo aleacutem de

outros projetos a serem desenvolvidos em parcerias com as coordenaccedilotildees de

cursos

a) O atendimento psicoloacutegico eacute realizado por profissional habilitado e

oferecido gratuitamente mediante agendamento preacutevio Para as orientaccedilotildees

individuais satildeo realizadas de 3 a 5 sessotildees Satildeo realizadas ainda orientaccedilotildees para

grupos palestras ou conversas em sala de aula dependendo da demanda dos

cursos

b) O atendimento pedagoacutegico tem como foco a orientaccedilatildeo nos casos de

dificuldades de adaptaccedilatildeo aos estudos metodologia das disciplinas utilizaccedilatildeo do

tempo organizaccedilatildeo pessoal entre outras necessidades apresentadas pelos

estudantes e que influenciam no seu desempenho acadecircmico Os atendimentos

tambeacutem satildeo realizado por profissional habilitado e de forma gratuita

200

c) No caso do atendimento social os estudantes podem solicitar contato

com a profissional disponiacutevel na CRE para orientaccedilotildees financeiras de bolsas de

estudo dificuldades de integraccedilatildeo na IES e dificuldades na renovaccedilatildeo da matriacutecula

por falta de recursos

d) As atividades de nivelamento tem objetivo de oportunizar aos

estudantes a revisatildeo e aprimoramento de conteuacutedos da Liacutengua Portuguesa

Matemaacutetica Fiacutesica e Quiacutemica com vistas a melhorar seu desempenho acadecircmico na

Universidade

e) A CRE manteacutem relaccedilatildeo direta com as empresas e estudantes

interessados em divulgarrealizar estaacutegio Para os estaacutegios natildeo obrigatoacuterios todas as

empregas podem cadastrar suas vagas no Banco de Oportunidades Univille ndash BOU

e todos os estudantes da Univille podem cadastrar seu curriacuteculo e se candidatar nas

vagas divulgadas A partir da definiccedilatildeo do estagiaacuterio pela empresa os documentos

especiacutefico satildeo elaborados assinados e mantidos sob guarda do setor para

eventuais consultas Aleacutem disso a regularizaccedilatildeo do estaacutegio obrigatoacuterio por meio da

emissatildeo do termo de compromisso para os estudantes em fase de final do curso

tambeacutem eacute realizada pela CRE

f) O acompanhamento dos estudantes com necessidades especiais eou

deficiecircncia estaacute previsto no Programa de Inclusatildeo de Pessoas com Necessidades

Especiais (PROINES) A partir da realizaccedilatildeo da matriacutecula os estudantes satildeo

orientados a apresentar um laudo meacutedico que ateste a sua situaccedilatildeo em termos de

necessidades especiais A entrega do laudo legitima o estudante a receber os

atendimentos necessaacuterios agrave sua permanecircncia Visando auxiliar os estudante a CRE

realiza o mapeamento dos estudantes informando aos cursos quais as

necessidades que apresentadas sejam elas voltadas a acessibilidade arquitetocircnica

ou a pedagoacutegica Por meio do PROINES a CRE tambeacutem viabiliza a contrataccedilatildeo de

inteacuterprete de libras e monitores para acompanhar os estudantes em suas atividades

bem como realiza accedilotildees de sensibilizaccedilatildeo da comunidade acadecircmica O

acompanhamento dos estudantes pelo PROINES eacute contiacutenuo durante o periacuteodo em

que estiverem na Instituiccedilatildeo Como forma de avanccedilar em suas accedilotildees afirmativas a

CRE conta com o Laboratoacuterio de Acessibilidade ndash LABAS que estaacute equipado com

201

tecnologias assistivas como impressora a braile e computadores com sintetizador de

voz para auxiliar acadecircmicos com deficiecircncia visual Aleacutem disso haacute um escacircner que

transforma imagem em textos

g) Os programas de bolsas satildeo regidos por legislaccedilatildeo proacutepria e pelas

regulamentaccedilotildees institucionais A CRE eacute responsaacutevel por repassar as informaccedilotildees e

orientaccedilotildees sobre esses programas e divulgar para a comunidade acadecircmica por

meio de folders e cartazes bem como por e-mail e no Portal da Univille

Os programas de bolsas de estudo que a Univille disponibiliza para os

estudantes satildeo as seguintes

- Programa de Bolsas Universitaacuterias de Santa Catarina ndash UNIEDU

O processo de bolsa de estudo que engloba bolsas com recursos do Artigo 170 e

Artigo 171 da Constituiccedilatildeo do Estado de Santa Catarina e se destina a estudantes

dos cursos de graduaccedilatildeo da Univille Satildeo bolsas a partir de 25 dependendo da

condiccedilatildeo socioeconocircmica apresentada e comprovada pelo estudante Tambeacutem

apresenta a modalidade de Pesquisa e Extensatildeo que se destina a estudantes dos

cursos de graduaccedilatildeo interessados em desenvolver pesquisa ou participar de

determinado programa ou projeto de extensatildeo na Univille Em contrapartida ao

recebimento do benefiacutecio o acadecircmico contemplado deve participar de programas e

projetos desenvolvidos pela Univille apresentando um Termo de Adesatildeo e um

relatoacuterio de 20 horas a cada semestre totalizando 40 horas Estudantes que jaacute

concluiacuteram ensino superior natildeo podem participar do programa

Seguindo o previsto em legislaccedilatildeo a Instituiccedilatildeo manteacutem a Equipe Teacutecnica e a

Comissatildeo de Acompanhamento e Fiscalizaccedilatildeo da concessatildeo de bolsas de estudo

para acompanhar o cumprimento dos criteacuterios para a concessatildeo obtenccedilatildeo e

manutenccedilatildeo das bolsas A Comissatildeo eacute constituiacuteda pelos membros a seguir

relacionados que elegeratildeo entre si o seu presidente para mandato de um ano

- dois representantes da Instituiccedilatildeo de Ensino Superior pela mesma indicados para

mandato de dois anos

- trecircs representantes da entidade representativa dos estudantes pela mesma

indicados para mandato de um ano

202

- dois representantes de entidades organizadas da sociedade civil estabelecidas no

municiacutepio sede da respectiva Instituiccedilatildeo de Ensino Superior eleitos em foro civil

especiacutefico para mandato de dois anos e

- um representante indicado pela Secretaria de Desenvolvimento Regional com a

aprovaccedilatildeo do Conselho de Desenvolvimento Regional

- Programa Universidade para Todos ndash PROUNI

Eacute um programa do governo federal especiacutefico para candidatos que realizam o

Exame Nacional do Ensino Meacutedio - ENEM em ano anterior obtendo desempenho

miacutenimo de 450 pontos que natildeo tenham diploma de curso superior e ainda atendam

aos demais criteacuterios estabelecidos na legislaccedilatildeo especiacutefica

O PROUNI tambeacutem possui uma comissatildeo de bolsas chamada de Comissatildeo Local

de Acompanhamento e Controle Social do PROUNI ndash COLAP composta pelos

seguintes integrantes

- um representante do corpo discente das instituiccedilotildees privadas de ensino superior

que deve ser bolsista PROUNI

- um representante do corpo docente das instituiccedilotildees privadas de ensino superior

que deve ser professor em regime de dedicaccedilatildeo miacutenima de 20 (vinte) horas

semanais

- um representante da direccedilatildeo das instituiccedilotildees privadas de ensino superior que deve

ser o coordenador ou um dos representantes do PROUNI na IES e

- um representante da sociedade civil

Na programaccedilatildeo de recepccedilatildeo dos ingressantes haacute a apresentaccedilatildeo do curso

aos estudantes da 1ordf seacuterie momento em que o coordenador do curso apresenta o

PPC caracterizando a organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica o corpo social e a

infraestrutura do curso Aleacutem disso eacute desenvolvida uma accedilatildeo em que familiares dos

estudantes satildeo convidados a conhecer a Instituiccedilatildeo por meio de um encontro

promovido pelo curso e o Programa Visite

O Programa Institucional Visite tem como objetivo receber e acompanhar

visitantes da comunidade acadecircmica e da comunidade externa apresentando as

instalaccedilotildees fiacutesicas e as muacuteltiplas possibilidades de educaccedilatildeo permanente e

continuada oferecidas na Universidade

203

O Curso de Ciecircncias Econocircmicas juntamente com a CRE que inclui os

projetos de Orientaccedilatildeo Acadecircmica de Embasamento Acadecircmico e de Apoio agrave

Inclusatildeo de Pessoas com Necessidades Especiais realiza accedilotildees que visam agrave

integraccedilatildeo do ingressante agrave divulgaccedilatildeo das atividades de aperfeiccediloamento entre

ingressantes e de estiacutemulos para que os alunos com dificuldades faccedilam as

atividades ao acolhimento e agrave identificaccedilatildeo de alunos com necessidades especiais

permanentes ou eventuais objetivando aumentar a acessibilidade ao atendimento e

agrave orientaccedilatildeo educacional

3133 Central de Atendimento Acadecircmico

A Central de Atendimento Acadecircmico eacute composta pelas aacutereas do registro

acadecircmico e financeiro que contam com o apoio das equipes de atendimento

presencial e telefocircnico

Hierarquicamente a Proacute-Reitoria de Ensino e a Diretoria Administrativa estatildeo

responsaacuteveis pela Central de Atendimento Acadecircmico que tem como missatildeo prestar

serviccedilos de qualidade atuando com profissionalismo e eficiecircncia nas atividades

desenvolvidas prezando pela excelecircncia no atendimento e satisfaccedilatildeo da

comunidade universitaacuteria

A CAA responde pelo serviccedilo de expediente registro e controle acadecircmico

dos cursos de graduaccedilatildeo da Univille Gerencia e executa os processos de

matriacutecula e rematriacutecula manteacutem dados e documentos acerca do desenvolvimento

das atividades dos cursos analisa e controla as informaccedilotildees acadecircmicas e

financeiras dos discentes e confecciona documentos sobre a situaccedilatildeo acadecircmica

e financeira dos estudantes

Aleacutem disso responde pelo planejamento organizaccedilatildeo coordenaccedilatildeo

execuccedilatildeo e controle das atividades financeiras da administraccedilatildeo do fluxo de

caixa das contas a pagar das contas a receber da cobranccedila do cadastro dos

contratos de prestaccedilatildeo de serviccedilos educacionais e da administraccedilatildeo dos recursos

financeiros e patrimoniais da Univille Eacute responsaacutevel pelos processos ligados aos

creacuteditos estudantis Pravaler e Credies e cadastro de bolsas de estudo

A Central de Atendimento Acadecircmico tambeacutem busca a modernizaccedilatildeo dos

processos e serviccedilos oferecidos a comunidade acadecircmica atraveacutes da

informatizaccedilatildeo como rematriacutecula online agendamento online para solicitaccedilatildeo de

204

vaga regularizaccedilatildeo financeira e matriacutecula de calouro Fornece formulaacuterio online

para solicitaccedilatildeo de colaccedilatildeo de grau especial e solicitaccedilatildeo de diploma Disponibiliza

pelo aplicativo Univille a oportunidade de os acadecircmicos solicitarem online os

mesmos serviccedilos oferecidos no presencial

Todos os processos que a Central de Atendimento Acadecircmico executa satildeo

pautados no Estatuto e Regimento da Univille nas Resoluccedilotildees e Instruccedilotildees

Normativas nos Editais e Regulamentos Institucionais

3134 Programas de Bolsa de Estudo

Os programas de bolsas satildeo regidos por legislaccedilatildeo proacutepria e pelas

regulamentaccedilotildees institucionais Aleacutem disso a Instituiccedilatildeo manteacutem uma Comissatildeo de

Acompanhamento e Fiscalizaccedilatildeo da concessatildeo de bolsas de estudo Conforme a

legislaccedilatildeo a fiscalizaccedilatildeo do cumprimento dos criteacuterios para a concessatildeo obtenccedilatildeo e

manutenccedilatildeo de bolsas de estudo caberaacute a uma comissatildeo criada no acircmbito de cada

instituiccedilatildeo de ensino superior constituiacuteda pelos membros a seguir relacionados que

elegeratildeo entre si o seu presidente para mandato de um ano

bull dois representantes da Instituiccedilatildeo de Ensino Superior pela mesma indicados

para mandato de dois anos

bull trecircs representantes da entidade representativa dos estudantes pela mesma


bull um representante do Ministeacuterio Puacuteblico Estadual pelo mesmo indicado para


bull dois representantes de entidades organizadas da sociedade civil

estabelecidas no municiacutepio sede da respectiva Instituiccedilatildeo de Ensino Superior

eleitos em foro civil especiacutefico para mandato de dois anos e

bull um representante indicado pela Secretaria de Desenvolvimento Regional

com a aprovaccedilatildeo do Conselho de Desenvolvimento Regional

As informaccedilotildees e orientaccedilotildees sobre os programas de bolsas de estudo satildeo

divulgadas na comunidade acadecircmica por meio de folders e cartazes bem como por

e-mail e no Portal da Univille

205

A Instituiccedilatildeo manteacutem uma seacuterie de oportunidades de bolsas de estudo

conforme descrito a seguir

I Bolsas de estudo com base em anaacutelise socioeconocircmica

a) Programa de Bolsas de Estudo - Constituiccedilatildeo do Estado de Santa Catarina

(UNIEDU)

bull O que eacute o processo de bolsa de estudo que engloba bolsas com

recursos do Artigo 170 e Artigo 171 da Constituiccedilatildeo do Estado de Santa

Catarina e se destina a estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo da Univille Satildeo

bolsas a partir de 25 dependendo da condiccedilatildeo socioeconocircmica apresentada

e comprovada pelo estudante Tambeacutem apresenta a modalidade de Pesquisa

e Extensatildeo se destina a estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo interessados

em desenvolver pesquisa ou participar de determinado programa ou projeto

de extensatildeo na Univille

bull Contrapartida o acadecircmico contemplado deve ler atentamente o Edital

pois para ter direito ao benefiacutecio ele deve participar de programas e projetos

desenvolvidos pela Univille apresentando um Termo de Adesatildeo no iniacutecio e

um relatoacuterio de 20 horas a cada semestre totalizando 40 horas

bull Quando solicitar o prazo para estudantes solicitarem bolsa de estudo eacute

especificado em Edital Geralmente acontece no iniacutecio de cada ano Para

participar os candidatos devem preencher um cadastro no site

wwwuniedusedscgovbr e posteriormente preencher o cadastro no portal da

Univille

bull Quem pode solicitar estudantes matriculados nos cursos de graduaccedilatildeo

da Univille

bull Quem natildeo pode solicitar estudantes que jaacute concluiacuteram ensino superior

ou que pagam menos que 50 do valor do curso (base utilizada Edital de

Matriacutecula e Encargos Financeiros) sem considerar as dependecircncias

b) Programa Universidade para Todos do Governo Federal (PROUNI)

bull O que eacute programa federal de bolsas para universitaacuterios

bull Quando solicitar As inscriccedilotildees para o PROUNI programa federal de

bolsas para universitaacuterios poderatildeo ser efetuadas no site do MEC

wwwmecgovbr em periacuteodo especifico

206

bull Quem pode solicitar Para se inscrever no programa de concessatildeo de

bolsas os candidatos devem ter realizado o Enem (Exame Nacional do

Ensino Meacutedio) em ano anterior natildeo ter diploma de curso superior e ainda

atender a um dos criteacuterios

- tenham cursado o ensino meacutedio completo em escola da rede puacuteblica

- tenham cursado o ensino meacutedio completo em instituiccedilatildeo privada na

condiccedilatildeo de bolsista integral da respectiva instituiccedilatildeo

- tenham cursado todo o ensino meacutedio parcialmente em escola da rede

puacuteblica e parcialmente em instituiccedilatildeo privada na condiccedilatildeo de bolsista integral

na instituiccedilatildeo privada

- sejam portadores de deficiecircncia

- sejam professores da rede puacuteblica de ensino no efetivo exerciacutecio do

magisteacuterio da educaccedilatildeo baacutesica e

- integrando o quadro de pessoal permanente da instituiccedilatildeo puacuteblica

O candidato deve ter obtido nota miacutenima de 400 no Exame Nacional do

Ensino Meacutedio (ENEM) O candidato tambeacutem precisa ter nota superior a zero na

redaccedilatildeo do ENEM Informaccedilotildees satildeo obtidas na CAA ou por meio de formulaacuterio

eletrocircnico no Portal do Ministeacuterio da Educaccedilatildeo (wwwmecgovbr)

II Bolsas de estudo por meacuterito

a) Programa institucional de bolsas de extensatildeo (PIBEX)

bull O que eacute o programa de bolsa de extensatildeo com recursos da Univille

Destina-se a estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo poacutes-graduaccedilatildeo e mestrado

interessados em participar de programas ou projetos de extensatildeo da Univille

bull Quando solicitar pode ser solicitado no final do ano (aproximadamente

em outubro) De acordo com a necessidade dos programas e projetos de

extensatildeo o professor coordenador do programa ou projeto pode realizar

seleccedilatildeo para substituiccedilatildeo a partir de entrevista durante o ano

bull Quem pode solicitar todos os alunos regularmente matriculados nos

cursos de graduaccedilatildeo poacutes-graduaccedilatildeo e mestrado da Univille

b) Programa institucional de bolsas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica (PIBIC)

bull O que eacute o programa de bolsa de pesquisa com recursos do FAP se

destina a estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo poacutes-graduaccedilatildeo e mestrado

207

interessados em desenvolver pesquisa ou participar de determinado

programa ou projeto de pesquisa na Univille



pesquisa o professor coordenador do programa ou projeto pode realizar




c) Programa de bolsas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica do CNPq (PIBICCNPq)

bull O que eacute o programa de bolsa de iniciaccedilatildeo cientiacutefica com recursos

CNPq

bull Quando solicitar pode ser solicitado de acordo com editais internos

com base no cronograma do CNPq


cursos de graduaccedilatildeo

d) Programa de bolsas de iniciaccedilatildeo tecnoloacutegica do CNPq (PIBITICNPq)

bull O que eacute o programa de bolsa de iniciaccedilatildeo tecnoloacutegica com recursos

CNPq





3135 Creacutedito universitaacuterio

Aleacutem dos programas de bolsas os estudantes podem contar com

modalidades de creacutedito para seus estudos

a) CredIES - Fundacred

bull O que eacute Eacute um creacutedito universitaacuterio que permite o pagamento de

apenas parte da mensalidade agrave instituiccedilatildeo enquanto estuda A restituiccedilatildeo

208

inicia-se apoacutes a data prevista para a formatura e eacute feita diretamente agrave

Fundacred

bull Quando solicitar estudantes podem contratar o creacutedito a qualquer

momento do ano No caso daqueles que ainda natildeo estudam eacute possiacutevel fazer

uma consulta de preacute-aprovaratildeo antes de estarem matriculados ou dos

vestibulares pois o preenchimento da proposta eacute sem compromisso As

informaccedilotildees satildeo obtidas no portal wwwfundacredorgbr

bull Quem pode solicitar estudantes veteranos e ingressantes matriculados

nos cursos de graduaccedilatildeo da Univille condicionados aos criteacuterios e limites

estabelecidos pela Instituiccedilatildeo

b) PRAVALER

bull O que eacute o PRAVALER eacute um programa de creacutedito universitaacuterio privado

que permite aos estudantes de graduaccedilatildeo e de poacutes graduaccedilatildeo pagar seus

estudos ao longo do tempo de uma maneira mais leve

bull Quando solicitar estudantes podem contratar o programa a qualquer




informaccedilotildees satildeo obtidas no portal wwwcreditouniversitariocombr

Quem pode solicitar estudantes veteranos e ingressantes matriculados nos

cursos de graduaccedilatildeo da Univille

3136 Assessoria Internacional

A Univille criou a Assessoria Internacional com a missatildeo de promover para

estudantes e professores da Univille programas e projetos de internacionalizaccedilatildeo

curricular (UNIVILLE 2010)

O puacuteblico-alvo da Assessoria Internacional satildeo os estudantes e professores

compreendendo consequentemente coordenadores de curso nos processos Esta

assessoria estaacute subordinada agrave Reitoria e eacute composta por um assessor com

conhecimentos e vivecircncia nas aacutereas da internacionalizaccedilatildeo e mobilidade e por

209

teacutecnicos administrativos responsaacuteveis pela operacionalizaccedilatildeo das accedilotildees de

mobilidade acadecircmica

O curso de Ciecircncias Econocircmicas tem incentivado a participaccedilatildeo de seus

discentes em programas programas de intercacircmbio ofertados pela Universidade As

accedilotildees efetivas passam pela socializaccedilatildeo dos editais de intercacircmbio apoio dos

discentes que tecircm interesse em participar dos programas por meio da elaboraccedilatildeo

dos documentos necessaacuterios para inscriccedilatildeo acompanhamento do aluno durante

todo o intercacircmbio e socializaccedilatildeo das experiecircncias dos discentes participantes nos

eventos realizados pelo curso

3137 Diretoacuterio Central dos Estudantes e representaccedilatildeo estudantil

O Diretoacuterio Central dos Estudantes (DCE) eacute a entidade representativa dos

acadecircmicos da Univille cuja eleiccedilatildeo se daacute pelo voto direto dos alunos O DCE eacute

entidade autocircnoma possui estatuto proacuteprio e organiza atividades sociais culturais

poliacuteticas e esportivas voltadas agrave comunidade estudantil O DCE tem direito a voz e

voto nos conselhos superiores da FurjUniville conforme o disposto nas


De acordo com os estatutos e regimentos da FurjUniville a representaccedilatildeo

estudantil compotildee 30 do colegiado dos cursos Anualmente as turmas indicam um

representante de classe e um vice-representante de classe dentre os estudantes

regularmente matriculados na turma Esses estudantes participam das reuniotildees do

colegiado do curso com direito a voto Aleacutem disso a coordenaccedilatildeo realiza entrevistas

e reuniotildees com os representantes e vice-representantes com vistas a obter

informaccedilotildees sobre o andamento das atividades curriculares e informar as turmas

sobre assuntos pertinentes agrave vida acadecircmica

3138 Coordenaccedilatildeo ou aacuterea

A Coordenaccedilatildeo eacute a unidade acadecircmica responsaacutevel pela gestatildeo

administrativa acadecircmica e didaacutetico-pedagoacutegica dos cursos A Instituiccedilatildeo estaacute

promovendo a integraccedilatildeo dos cursos por aacutereas com vistas a propiciar accedilotildees de

210

melhoria contiacutenua da qualidade Cada aacuterea dispotildee de atendimento aos estudantes

por meio de uma equipe de auxiliares de ensino

As coordenaccedilotildees de curso realizam o atendimento a estudantes e grupos de

estudantes As demandas individuais e de grupo satildeo analisadas e encaminhadas

aos setores competentes As situaccedilotildees relativas agrave gestatildeo didaacutetico-pedagoacutegica satildeo

discutidas e os encaminhamentos satildeo realizados por meio de reuniotildees

administrativas e pedagoacutegicas com o colegiado o Nuacutecleo Docente Estruturante os

professores de determinada turma ou ainda com os professores de forma individual

As decisotildees e as accedilotildees satildeo balizadas pela legislaccedilatildeo interna e externa pelo Projeto

Pedagoacutegico do Curso e pela busca da melhoria contiacutenua da qualidade e da

sustentabilidade do curso

A Instituiccedilatildeo estaacute promovendo a integraccedilatildeo dos cursos por aacutereas com vistas

a propiciar accedilotildees de melhoria contiacutenua da qualidade Cada aacuterea dispotildee de

atendimento aos estudantes por meio de uma equipe de auxiliares de ensino










O Curso de Ciecircncias Econocircmicas possui seu Centro Acadecircmico eleito

democraticamente pelos discentes com efetiva participaccedilatildeo nos rumos do curso

Seus representantes participam das reuniotildees do curso com direito a voz e uma

porcentagem de 30 dos discentes em relaccedilatildeo ao nuacutemero de docentes participa

das eleiccedilotildees para a coordenaccedilatildeo A central acadecircmica eacute interlocutora com a

coordenaccedilatildeo do curso em todas as questotildees relacionadas ao desenvolvimento do

curso tanto administrativa como pedagogicamente Em cada sala de aula em

nuacutemero de cinco (uma para cada ano) existem representantes eleitos que

juntamente com a central acadecircmica satildeo os representantes legais discentes de

todos os alunos A Coordenaccedilatildeo incentiva essa participaccedilatildeo acadecircmica conferindo

pontos nas atividades complementares necessaacuterias para a conclusatildeo do curso

211

Existem reuniotildees regulares entre tal representaccedilatildeo e a coordenaccedilatildeo do curso para

dirimir duacutevidas implementar poliacuteticas educacionais e possiacuteveis correccedilotildees de rumo

no quesito pedagoacutegico O curso incentiva seus alunos a participar de intercacircmbios

nacionais e internacionais Vale ressaltar que a disciplina Negociaccedilotildees

Internacionais seraacute oferecida em inglecircs o que favorece e motiva o acadecircmico para

realizaccedilatildeo de intercacircmbios

A Coordenaccedilatildeo realiza como forma de acompanhamento pedagoacutegico uma

avaliaccedilatildeo semestral de todos os alunos que necessitam de reforccedilo nos seus

estudos Esse acompanhamento tem como base um corte de nota apoacutes dois

bimestres letivos (primeiro semestre) O aluno que natildeo obteacutem determinada meacutedia eacute

chamado para uma conversa com a coordenaccedilatildeo do curso A conversa eacute optativa e

pode ser acompanhada de quem o aluno desejar (pais amigos etc) Ali satildeo

discutidas as diversas causas do motivo de o aluno natildeo ter logrado notas suficientes

no primeiro semestre e possiacuteveis soluccedilotildees para cada mateacuteria ou disciplina Quando

necessaacuterio faz-se acompanhamento psicoloacutegico para melhoria do desempenho

Nessas reuniotildees surgem diversos problemas que podem ser resolvidos e melhorar o

desempenho do aluno (conflito alunoprofessor depressatildeo conflito entre a turma

etc) A participaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de eventos tambeacutem fazem parte da vida escolar

dos discentes Os alunos que compotildee o CA tecircm como tarefa organizar um evento de

Economia todos os anos trazendo professores externos e empresas para participar

de palestras e demonstraccedilotildees de novas tecnologias Essa atividade prepara os

alunos para a vida profissional com participaccedilatildeo em associaccedilotildees e entidades

profissionais

3139 Outros serviccedilos oferecidos

Os estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo da Univille tambeacutem tecircm acesso a

outros serviccedilos conforme discriminado no quadro 9

Quadro 9 ndash Serviccedilos disponibilizados aos estudantes

Outros serviccedilos disponibilizados aos estudantes

Descriccedilatildeo

Serviccedilo de Psicologia

Os serviccedilos oferecidos pelo Serviccedilo de Psicologia (SPsi) da Univille compreendem

bull serviccedilo de atendimento cliacutenico psicoloacutegico

212

bull serviccedilo de psicologia educacional

bull serviccedilo de psicologia organizacional e do trabalho

bull programas e projetos nas diversas aacutereas de aplicaccedilatildeo da Psicologia

O SPsi tem como puacuteblico-alvo as comunidades interna e externa da Univille Dispotildee de um psicoacutelogo responsaacutevel e conta com uma equipe formada pelos professores e estudantes da 5ordf seacuterie do curso de Psicologia da Univille

Ouvidoria Eacute um serviccedilo de atendimento agrave comunidade interna e externa com atribuiccedilotildees de ouvir registrar acompanhar e encaminhar criacuteticas e sugestotildees em busca de uma soluccedilatildeo Eacute uma forma acessiacutevel e direta sem burocracia agrave disposiccedilatildeo da comunidade geral e universitaacuteria

Centro de Atividades Fiacutesicas

Eacute um programa de extensatildeo institucional que tem por objetivo propiciar aos estudantes da Univille e agrave comunidade em geral a oportunidade de participar de atividades fiacutesicas e recreativas que contribuam para o desenvolvimento pessoal e profissional valorizando o bem-estar fiacutesico e mental e a promoccedilatildeo da sauacutede e da qualidade de vida Conta com uma infraestrutura que inclui piscina academia de musculaccedilatildeo tatame sala de ginaacutestica pista de atletismo O CAF oferece turmas regulares em diversas modalidades esportivas e de sauacutede incluindo musculaccedilatildeo ginaacutestica e nataccedilatildeo

Serviccedilos de reprografia

O Campus Joinville da Univille conta com o fornecimento de serviccedilos de reprografia por meio de empresa terceirizada Essa estrutura eacute composta por 1) centro de reprografia localizado no Bloco B que oferece serviccedilos de fotocoacutepia e encadernaccedilatildeo nos turnos matutino vespertino e noturno 2) aacutereas de fotocoacutepias uma localizada no Bloco E proacuteximo do CAF e outra no preacutedio da Biblioteca Central as quais fornecem serviccedilo de fotocoacutepia nos trecircs turnos O Campus Satildeo Bento do Sul e as demais unidades da Univille tambeacutem contam com o fornecimento de serviccedilos de reprografia por meio de empresa terceirizada

Serviccedilos de alimentaccedilatildeo

O Campus Joinville da Univille conta com o fornecimento de serviccedilos de alimentaccedilatildeo por meio de empresas terceirizadas Essa estrutura eacute composta por 1 restaurante localizado ao lado da pista de atletismo que oferece refeiccedilotildees no almoccedilo e no jantar bem como serviccedilo de cafeteria nos turnos matutino vespertino (a partir das 16h) e noturno 3 lanchonetes uma localizada no Bloco C outra no Bloco E e uma no Bloco D Os estabelecimentos fornecem serviccedilo de lanchonete e cafeteria e funcionam nos trecircs turnos O Campus Satildeo Bento do Sul tambeacutem conta com o fornecimento de serviccedilos de alimentaccedilatildeo por meio de uma lanchonete localizada no preacutedio principal do campus

Serviccedilos meacutedicos e odontoloacutegicos

A instituiccedilatildeo manteacutem convecircnio com empresa de atendimento de emergecircncia que disponibiliza ambulacircncia e atendimento de parameacutedicos quando da ocorrecircncia de situaccedilotildees graves e de encaminhamento a hospitais O serviccedilo de emergecircncia prevecirc o atendimento em todos os campi e unidades da Univille As cliacutenicas odontoloacutegicas do curso de Odontologia funcionam no Bloco C do Campus Joinville e atendem a comunidade em sistema de agendamento de consultas Os estudantes da Univille podem utilizar os serviccedilos mediante triagem realizada pela coordenaccedilatildeo das cliacutenicas odontoloacutegicas

Serviccedilos assessoramento juriacutedico

Os cursos de Ciecircncias Juriacutedicas da Univille em Joinville e Satildeo Bento do Sul mantecircm escritoacuterios de praacuteticas juriacutedicas nos respectivos campi Os escritoacuterios atendem a comunidade em sistema de agendamento e os estudantes da Univille utilizam os serviccedilos mediante triagem realizada pelas coordenaccedilotildees dos escritoacuterios

Fonte PDI (2018)

Cada aacuterea dispotildee de atendimento aos estudantes por meio de uma equipe de

auxiliares de ensino

213

A Univille tambeacutem oferece um programa de monitoria por meio de Resoluccedilatildeo

0212 do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensatildeo A monitoria na Univille eacute a

funccedilatildeo exercida por aluno de graduaccedilatildeo que demonstre capacidade de desempenho

em atividades teacutecnico-didaacuteticas de determinada disciplina no acircmbito da

Universidade e sob orientaccedilatildeo de um professor Satildeo objetivos do Programa de

Monitoria da Univille proporcionar condiccedilotildees para que o aluno busque o

aperfeiccediloamento de competecircncias e habilidades na sua formaccedilatildeo acadecircmica e

profissional auxiliar no desenvolvimento de determinada disciplina nos aspectos

teoacuterico e praacutetico conforme projeto de monitoria propiciar ao aluno oportunidades de

desenvolvimento inerentes agrave carreira docente nas funccedilotildees de ensino assegurar

cooperaccedilatildeo didaacutetica aos corpos docente e discente nas atividades de ensino

314 Gestatildeo do Curso e os processos de avaliaccedilatildeo interna e externa

A Poliacutetica de Avaliaccedilatildeo Institucional da Univille tem por objetivo definir as

diretrizes institucionais que orientam os processos de autoavaliaccedilatildeo de atividades

processos projetos e programas desenvolvidos pela Universidade e a gestatildeo da

participaccedilatildeo da Instituiccedilatildeo nos processos de avaliaccedilatildeo externa promovidos pelos

oacutergatildeos governamentais de avaliaccedilatildeo regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo

Tal poliacutetica considera os seguintes macroprocessos

a) Monitoramento do IGC

b) Autoavaliaccedilatildeo institucional

c) Gestatildeo da avaliaccedilatildeo externa institucional

d) Gestatildeo da autoavaliaccedilatildeo de curso de graduaccedilatildeo

e) Gestatildeo da avaliaccedilatildeo externa de curso de graduaccedilatildeo

f) Gestatildeo da autoavaliaccedilatildeo de programas e cursos de poacutes-graduaccedilatildeo

g) Gestatildeo da avaliaccedilatildeo externa de programas e cursos de poacutes-graduaccedilatildeo

h) Avaliaccedilatildeo contiacutenua do desempenho docente

i) Gestatildeo da participaccedilatildeo e dos resultados do Enade

As diretrizes gerais a serem observadas nos macroprocessos da Avaliaccedilatildeo

Institucional integraccedilatildeo com ensino pesquisa e extensatildeo indissociabilidade entre

ensino pesquisa e extensatildeo representatividade e participaccedilatildeo qualidade

214

transparecircncia legalidade acompanhamento comunicaccedilatildeo imparcialidade

equidade melhoria contiacutenua

A gestatildeo da autoavaliaccedilatildeo de curso de graduaccedilatildeo tem por objetivo obter nas

coordenaccedilotildees dos cursos de graduaccedilatildeo um relatoacuterio que sintetize os resultados do

processo de autoavaliaccedilatildeo do curso Esse relatoacuterio visa promover a reflexatildeo e

discussatildeo sobre a qualidade percebida e identificada pelos instrumentos de

avaliaccedilatildeo bem como estimular o NDE a analisar os resultados e propor accedilotildees que

visam a melhoria do curso Essas accedilotildees devem ser apresentadas no Relatoacuterio de

Autoavaliaccedilatildeo do curso o qual subsidia a gestatildeo do curso e tambeacutem alimenta o

processo de autoavaliaccedilatildeo institucional de responsabilidade da CPA

A gestatildeo da avaliaccedilatildeo externa de curso de graduaccedilatildeo tem por objetivo

viabilizar as providecircncias necessaacuterias para a realizaccedilatildeo do processo de

reconhecimento ou renovaccedilatildeo de reconhecimento de curso de graduaccedilatildeo A Proacute-

Reitoria de Ensino - PROEN eacute responsaacutevel pelo processo e a sua operacionalizaccedilatildeo

cabe as coordenaccedilotildees de cursos de graduaccedilatildeo com o assessoramento da PROEN

O processo abrange definiccedilatildeo planejamento execuccedilatildeo e acompanhamento das

providecircncias necessaacuterias para o reconhecimento e a renovaccedilatildeo do reconhecimento

dos cursos o que engloba a articulaccedilatildeo com demais instacircncias institucionais

considerando a legislaccedilatildeo e os instrumentos de avaliaccedilatildeo vigentes Inicialmente eacute

realizada a adequaccedilatildeo do PPC o qual deve ser discutido e aprovado no colegiado e

nos conselhos Em seguida o PPC eacute postado no sistema e-MEC e no caso de ter

diligecircncias estas devem respondidas aguardado o despacho saneador e

agendamento das visitas in loco A partir do agendamento da visita ocorre a

preparaccedilatildeo dos documentos solicitados pela comissatildeo bem como a preparaccedilatildeo para

a reuniatildeo com os dirigentes CPA docentes membros do NDE e discentes Ao

finalizar a visita recebe-se a devolutiva e realiza-se a avaliaccedilatildeo dos avaliadores A

partir do recebimento do relatoacuterio da avaliaccedilatildeo in loco este eacute encaminhando agrave

PROEN agrave gestatildeo institucional ao coordenador do curso e agrave assessoria de

planejamento e avaliaccedilatildeo institucional os quais avaliam e decidem pela

homologaccedilatildeo ou impugnaccedilatildeo do relatoacuterio O NDE e colegiado do curso avaliam os

dados do relatoacuterio e realizam a autoavaliaccedilatildeo e preparam um plano de accedilatildeo de

melhorias o qual eacute encaminhada a CPA A PROEN monitora a divulgaccedilatildeo da

portaria de renovaccedilatildeo ou reconhecimento do curso

215

Observe-se que a atual legislaccedilatildeo baseia a renovaccedilatildeo do reconhecimento nos

resultados obtidos nos ciclo avaliativo trienal considerando que os cursos com CPC

inferior a 3 devem obrigatoriamente protocolar avaliaccedilatildeo in loco e os que

alcanccedilaram CPC igual ou superior a 3 podem solicitar a confirmaccedilatildeo do conceito

ficando dispensados da visita de avaliaccedilatildeo in loco

A gestatildeo institucional criou o Programa de Desenvolvimento Gerencial (PDG)

que eacute um processo de autodesenvolvimento e integra as accedilotildees do PEIPDI

(Planejamento Estrateacutegico InstitucionalPrograma de Desenvolvimento Institucional)

Tem como objetivo contribuir para a profissionalizaccedilatildeo da gestatildeo e formaccedilatildeo de

novas lideranccedilas

Segue a relaccedilatildeo dos encontros realizados nos uacuteltimos trecircs anos todos com

duraccedilatildeo de trecircs horas

04022016 - Projeto Pedagoacutegico de Curso e Reconhecimento e Renovaccedilatildeo de

reconhecimento de Curso

18022016 - Metodologias Ativas e Implantaccedilatildeo do Modelo de Ensino

15032016 - Ambiente Interno e Externo anaacutelise SWOT

16032016 - Ambiente Interno e Externo SWOT cruzada

17032016 - Definiccedilatildeo dos objetivos estrateacutegicos


15052016 - Planejamento Orccedilamentaacuterio

02062016 - Sustentabilidade e Responsabilidade Socioambiental

16062016 - Concepccedilatildeo Estrateacutegica Missatildeo Visatildeo Valores e Objetivos

estrateacutegicos


estrateacutegicos

22092016 - Revisatildeo das Poliacuteticas Institucionais

02022017 - Papel estrateacutegico da coordenaccedilatildeo de curso

16032017 - Implementaccedilatildeo das Estrateacutegias

25052017 - Gestatildeo estrateacutegica de questotildees legais e gestatildeo estrateacutegica por

indicadores

24082017 - Workshop para Recredenciamento Institucional Reconhecimento e

Renovaccedilatildeo de Reconhecimento dos cursos de graduaccedilatildeo

26102017 - Implementaccedilatildeo das Estrateacutegias - Definiccedilatildeo de metas e indicadores

216

08022018 - Gestatildeo do Projeto Pedagoacutegico os papeacuteis dos Colegiados da

Coordenaccedilatildeo e do Nuacutecleo Docente Estruturante ndash NDE

15022018 - Gestatildeo da Avaliaccedilatildeo Externa e da autoavaliaccedilatildeo dos cursos

Durante o primeiro encontro de 2018 foram realizadas dinacircmicas em grupo

tendo como desafio problemas do cotidiano da gestatildeo A ideia era estimular os

participantes a apontar soluccedilotildees para as questotildees fazendo uma conexatildeo com

temas relacionados a indicadores e instrumentos da gestatildeo institucional e aos

objetivos estrateacutegicos estabelecidos no PEIPDI

O encontro do dia 15 de fevereiro teve como tema a gestatildeo da avaliaccedilatildeo

externa e da autoavaliaccedilatildeo de cursos com destaque para o processo de migraccedilatildeo

Quanto a gestatildeo da participaccedilatildeo no Enade a PROEN os coordenadores dos

cursos e a Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo Institucional fazem o

acompanhamento da inscriccedilatildeo do acadecircmico e auxiliam no preenchimento dos

quesitos quanto as necessidades especiais na realizaccedilatildeo da prova Ainda se faz o

monitoramento quanto ao local de prova e dos alunos que natildeo compareceram a fim

de acompanhar os pedidos de dispensas Quanto a gestatildeo dos resultados do

Enade de posse dos relatoacuterios siacutenteses e relatoacuterios de cursos a Assessoria de

Planejamento e Avaliaccedilatildeo Institucional produz um relatoacuterio de curso que satildeo

disponibilizados aos coordenadores membros do NDE e colegiados para que

possam realizar a autoavaliaccedilatildeo do curso Ainda a cada ano a Gestatildeo Institucional

atraveacutes da Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo institucional realiza encontros

com os coordenadores e NDErsquos para discutir e planejar o plano de accedilatildeo para a

melhoria do desempenho do curso Satildeo considerados para conduccedilatildeo desse

processo a anaacutelise dos seguintes documentos o relatoacuterio siacutentese e de curso do

ENADE o relatoacuterio de avaliaccedilatildeo externa do curso feita pelo MEC a autoavaliaccedilatildeo

institucional neste item considerando principalmente a avaliaccedilatildeo contiacutenua de

desempenho docente registros de reuniotildees realizadas com professores e

estudantes Apoacutes a conclusatildeo deste processo o NDE estrutura um relatoacuterio de

autoavaliaccedilatildeo e um plano de accedilatildeo com o propoacutesito de implementar accedilotildees

necessaacuterias para a melhoria continua da qualidade do curso Esse relatoacuterio e o

plano de accedilatildeo devem ser encaminhados a CPA que atraveacutes do relatoacuterio de

autoavaliaccedilatildeo institucional divulga para a comunidade acadecircmica para que esses se

217

apropriem das accedilotildees necessaacuterias para essa melhoria e assim contribuam para isso

dentro da funccedilatildeo que cada um exerce

A Coordenaccedilatildeo de Ciecircncias Econocircmicas realiza no iniacutecio dos trabalhos

anuais sua reuniatildeo de planejamento pedagoacutegico e administrativo Esta reuniatildeo

engloba todo o corpo docente e accedilotildees que foram tomadas no ano anterior satildeo

avaliadas e discutidas Estas discussotildees embasam o planejamento que eacute proposto

pela maioria dos professores do curso nestas ocasiotildees Estas decisotildees servem

como fator orientador do NDE e da Coordenaccedilatildeo do curso na tomada de decisotildees

para o ano em andamento Questotildees pedagoacutegicas planejamento administrativo-

financeiro do curso e possiacuteveis alteraccedilotildees de curso satildeo debatidos e definidos pelo

colegiado Nestas reuniotildees de planejamento satildeo avaliadas as accedilotildees pedagoacutegicas

para o ENADE e sua repercussatildeo praacutetica no desempenho dos alunos

De acordo com os dados fornecidos pelo InepMEC por meio do Exame

Nacional de Desempenho dos Estudantes em 2015 o curso de Ciecircncias

Econocircmicas - Joinville recebeu conceito ENADE 20 Quanto ao CPC o conceito do

curso de Ciecircncias Econocircmicas - Joinville da Univille foi 30

Accedilotildees efetivas de recuperaccedilatildeo de conteuacutedos autoconhecimento aumento da

confianccedila pessoal espiacuterito de grupo e uma definiccedilatildeo clara da importacircncia das notas

para o futuro egresso e para a universidade satildeo exemplos de poliacuteticas pedagoacutegicas

adotadas pela Coordenaccedilatildeo do Curso NDE e o corpo docente A comissatildeo do

ENADE estaacute vinculada agrave comissatildeo do NDE e as decisotildees satildeo participativas e

abertas a todos docentes Reuniotildees de avaliaccedilatildeo de desempenho interno satildeo

marcadas onde os alunos podem opinar sobre os rumos que estatildeo tomando estas

accedilotildees e sugerir melhorias ou modificaccedilotildees

Enfim todos estes tipos de avaliaccedilatildeo satildeo para intrinsecamente potencializar

o Projeto de Curso modificando-o retroalimentando o Projeto para que de forma

permanente se tenha um gradiente positivo rumo agrave melhoria constante da qualidade

do Curso

O processo de avaliaccedilatildeo docente possibilita uma visatildeo do desempenho dos

professores na percepccedilatildeo dos alunos Esta avaliaccedilatildeo realizada anualmente

possibilita ao professor medir seu desempenho em sala de aula e corrigir rumos para

o ano seguinte A Univille oferece cursos de capacitaccedilatildeo docente concentrados em

fevereiro e julho como tambeacutem curso regular durante o ano com moacutedulos mensais

de apoio pedagoacutegico aleacutem das atividades on line O professor que natildeo alcanccedilar

218

determinada meacutedia deveraacute com auxiacutelio do Nuacutecleo de Capacitaccedilatildeo Docente elaborar

programa de desenvolvimento pedagoacutegico visando melhorar seu desempenho em

sala de aula

O centro acadecircmico e representantes de sala manteacutem um estreito

relacionamento com a Coordenaccedilatildeo do curso Reuniotildees satildeo agendadas para a

resoluccedilatildeo de problemas do dia a dia em sala de aula o que possibilita a intervenccedilatildeo

administrativa ou pedagoacutegica da Coordenaccedilatildeo do curso amparada em discussatildeo

preacutevia com o corpo discente

315 Atividades de tutoria

O Estatuto o Regimento o PDI 2017-2021 e a Resoluccedilatildeo do Conselho

Universitaacuterio (ConsUn) n 0416 da Univille preveem que todos os cursos presenciais

de graduaccedilatildeo ofertem ateacute 20 da carga horaacuteria total do curso por meio de

disciplinas em que se incluam meacutetodos e praacuteticas de ensino-aprendizagem que

incorporem o uso integrado de tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo para a

realizaccedilatildeo dos objetivos pedagoacutegicos Este aspecto da organizaccedilatildeo didaacutetico-

pedagoacutegica dos cursos de graduaccedilatildeo presenciais da Univille estaacute em conformidade

com a Portaria Ministerial nordm 1134 de 10 de outubro de 2016 Na Univille a oferta

de tais disciplinascomponentes curriculares eacute denominada ldquomodalidade

semipresencialrdquo

A implantaccedilatildeo da modalidade semipresencial na Univille eacute um dos projetos do

Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI) incluiacutedo no PDI 2017-2021 e aprovado

pelo Conselho Universitaacuterio A execuccedilatildeo do projeto estrateacutegico de implantaccedilatildeo da

modalidade semipresencial teve iniacutecio em 2017 sendo coordenada pela UNEaD e

supervisionada pela Proacute-Reitoria de Ensino A implantaccedilatildeo segue o ldquoPlano de

Gestatildeo da Modalidade Semipresencialrdquo e estaacute sendo realizada de forma gradual

O modelo institucional para a modalidade semipresencial na Univille prevecirc

disciplinas semipresenciais onde o percentual de carga horaacuteria presencial e o

percentual de carga horaacuteria on line eacute contemplado no Projeto Pedagoacutegico do Curso

havendo a possibilidade de disciplinas com carga on line de 100 50 e 25 Em

todas as disciplinas semipresenciais haacute um docente que planeja ministra as aulas e

realiza as avaliaccedilotildees dos discentes Este docente eacute selecionado e credenciado para

219

lecionar a disciplina levando em conta sua formaccedilatildeo experiecircncia titulaccedilatildeo e outros

requisitos previstos nas regulamentaccedilotildees internas

Aleacutem disso o docente participa de uma formaccedilatildeo inicial de 40 horas para o

ensino semipresencial e de formaccedilatildeo continuada de no miacutenimo 10 horas a cada

dois anos dentro do Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente gerido pelo Centro de

Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica da Univille

A equipe da UnEaD proporciona o assessoramento pedagoacutegico e tecnoloacutegico

para o docente desde o planejamento ateacute o encerramento da disciplina O docente e

a equipe da UnEaD elaboram o Plano de Ensino o Cronograma e os materiais

didaacuteticos (viacutedeos podcasts apresentaccedilotildees narradas referecircncias no acervo fiacutesico da

Biblioteca Universitaacuteria no acervo digital da Biblioteca Virtual e nas bases de

perioacutedicos disponiacuteveis na Universidade e na WEB) e as atividades (foacuteruns trabalhos

enquetes questionaacuterios on line) a serem disponibilizados no Ambiente Virtual de

Aprendizagem

O cronograma indica os prazos de entrega das atividades on line e as datas

dos encontros presenciais sendo obrigatoacuterio mesmo em disciplinas 100 on line

que ocorram pelo menos dois encontros presenciais a cada bimestre sendo um

deles reservado para uma avaliaccedilatildeo bimestral presencial

O modelo institucional para a modalidade semipresencial prevecirc disciplinas

semipresenciais institucionais disciplinas semipresenciais compartilhadas e

disciplinas semipresenciais especiacuteficas do curso As disciplinas semipresenciais

institucionais satildeo aquelas ministradas em todos os cursos da Univille e atualmente a

uacutenica que estaacute sendo ofertada nesta categoria eacute ldquoMetodologia da Pesquisardquo As

disciplinas semipresenciais compartilhadas satildeo aquelas ofertadas em pelo menos

dois cursos Nestas duas primeiras categorias conforme o nuacutemero de estudantes

matriculados satildeo criadas turmas com ateacute 70 alunos sendo que sempre haveraacute um

docente e pelos menos um tutor (lotado na UnEaD) para cada grupo de 50

estudantes que exceda os 50 iniciais Nas situaccedilotildees em que a turma natildeo excede 50

alunos o docente tambeacutem desempenha as atividades de tutoria considerando que

se trata de um nuacutemero de alunos semelhante ao que se tem em disciplinas

presenciais

O professor participa de uma formaccedilatildeo para o ensino semipresencial e o

docente conta com o assessoramento pedagoacutegico e tecnoloacutegico da UnEaD

Conforme a Resoluccedilatildeo ConsUn 0416 haacute dois tipos de tutoria

220

I ndash Tutoria a distacircncia quando realizada por meio do ambiente virtual de

aprendizagem ou outras ferramentas de tecnologia da comunicaccedilatildeo e informaccedilatildeo

mediando o processo pedagoacutegico com estudantes geograficamente distantes

II ndash Tutoria presencial quando realizada presencialmente na Instituiccedilatildeo em horaacuterios

preacute-estabelecidos em que os estudantes participam de atividades presenciais

Observe-se que no horaacuterio semanal de aulas da turma haacute a previsatildeo do

horaacuterio das atividades da disciplina semipresencial Considerando o cronograma da

disciplina neste horaacuterio semanal o professor realiza as atividades presenciais e nos

dias em que haacute atividades on line o docente desenvolve a tutoria on line contando

com a infraestrutura da Universidade em especial a sala de tutoria da UnEaD

Nas disciplinas em que aleacutem do docente haacute tutores a tutoria on line tambeacutem

seraacute desenvolvida pelos tutores no horaacuterio previsto semanalmente para a disciplina

na sala de tutoria da UnEaD

Os tutores contratados pela Univille dispotildeem de formaccedilatildeo com no miacutenimo

poacutes-graduaccedilatildeo na aacuterea das disciplinas em que iratildeo atuar Aleacutem disso os tutores

participam de formaccedilatildeo baacutesica de 40 horas antes de iniciarem sua atuaccedilatildeo A cada

dois anos eles tambeacutem deveratildeo participar de formaccedilatildeo continuada de no miacutenimo

20 horas dentro do Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente oferecido pelo Centro

de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica da Univille (CIP)

No acircmbito de cada disciplina a Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo e a

UnEaD realizam a avaliaccedilatildeo anual das disciplinas semipresenciais aplicando junto

aos estudantes e professores um formulaacuterio em que satildeo avaliados o desempenho

docente o material didaacutetico a infraestrutura e a tutoria Os resultados satildeo

analisados pela Proacute-Reitoria de Ensino e pela UnEaD propiciando subsiacutedios para o

aperfeiccediloamento da oferta do semipresencial nas disciplinas implantadas e naquelas

previstas para o proacuteximo periacuteodo letivo

No que diz respeito ao Curso de Ciecircncias Econocircmicas a modalidade

semipresencial passou a ser ofertada em 2017 conforme segue

1ordm Ano - 2017

Metodologia da Pesquisa 72 ha 100 semipresencial

Histoacuteria Econocircmica Geral 72 ha 100 semipresencial




221

2ordm Ano- 2018

Sociologia e Eacutetica 72 ha 100 semipresencial

Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 72 ha 100 semipresencial

No que diz respeito a disciplina semipresencial institucional Metodologia da

Pesquisa esta eacute ministrada pelo Prof Eloi Menestrina Aleacutem disso haacute dois tutores

em atuaccedilatildeo (anos de 2017 e 2018) e todos possuem formaccedilatildeo de graduaccedilatildeo e poacutes-

graduaccedilatildeo condizente com a sua aacuterea de trabalho pedagoacutegico conforme

demonstrado abaixo

- Nome completo Fabiana Ramos Cruz Cardozo Data de admissatildeo 20022017

Funccedilatildeo Tutor I Formaccedilatildeo Mestrado em Educaccedilatildeo

- Nome completo Aislan Denis Leite Data de admissatildeo 20022017 Funccedilatildeo Tutor

II Formaccedilatildeo Bacharel em Comeacutercio Exterior

No caso especiacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas portanto os tutores

atuam no componente ldquoMetodologia da Pesquisardquo e o professor da disciplina

tambeacutem estaacute vinculada a mesma Nas demais disciplinas semipresenciais somente

o professor estaacute vinculado aos componentes e nos momentos das atividades a

distacircncia eacute o professor que estaacute agrave disposiccedilatildeo para o suporte aos estudantes

316 Conhecimento habilidades e atitudes necessaacuterias agraves atividades de tutoria

Os tutores da Univille apoiam alunos e professores em atividades de ensino e

aprendizagem que ocorrem on line ou presencialmente durante o desenvolvimento

curricular das disciplinas Tais profissionais satildeo considerados estrateacutegicos para a

aproximaccedilatildeo pedagoacutegica entre estudantes e docentes uma vez que em seus

trabalhos geram conexotildees e interatividade facilitam a obtenccedilatildeo de informaccedilotildees

monitoram mediam orientam e contribuem para o bom andamento dos

trabalhosatividades realizados nas disciplinas

Os tutores da Univille contam com aprofundado conhecimento em tecnologias

digitais possuindo habilidades natildeo apenas para gerenciar as ferramentas do

Ambiente Virtual de Aprendizagem da Instituiccedilatildeo (AVA) mas tambeacutem para operar e

orientar professores e estudantes em relaccedilatildeo ao funcionamento de repositoacuterios

digitais que abrigam livros e artigos on line (Scielo EBSCO etc) aleacutem de redes

222

sociais voltadas ao compartilhamento de conteuacutedos audiovisuais (YouTube Vimeo

entre outras)

Um ponto a ser destacado eacute que a equipe de gestatildeo da UnEaD realiza

reuniotildees perioacutedicas com os tutores com a intenccedilatildeo de monitorar suas necessidades

de aprendizagem bem como de atividades de formaccedilatildeo profissional Tambeacutem nessa

direccedilatildeo cumpre dizer que ao longo de 2018 os tutores passaratildeo por Avaliaccedilatildeo de

Desempenho por meio de um instrumento avaliativo padronizado que seraacute

respondido pelos alunos das disciplinas que eles monitoram Os resultados dessa

avaliaccedilatildeo somados agrave sistematizaccedilatildeo das discussotildees daquelas reuniotildees seratildeo

utilizados para direcionar novas necessidades de formaccedilatildeo continuada a serem

ofertadas aos tutores da Univille

De maneira pontual na Univille os tutores desempenham suas atividades

profissionais conforme apresentado a seguir Tais atribuiccedilotildees encontram-se

registradas em diferentes documentos institucionais em especial na Resoluccedilatildeo

0416CONSUN e no Plano de Gestatildeo da Educaccedilatildeo a Distacircncia da Univille

Atribuiccedilotildees dos tutores da Univille Monitorar os acessos ao AVA feitos pelos

estudantes Monitorar a realizaccedilatildeo das atividades obrigatoacuterias pelos estudantes

considerando os prazos previstos no cronograma Monitorar a realizaccedilatildeo das

avaliaccedilotildees on line de aprendizagem pelos estudantes considerando os prazos

previstos no cronograma Verificar a realizaccedilatildeo de correccedilatildeo das avaliaccedilotildees de

aprendizagem realizadas on line pelos estudantes (via AVA) Esclarecer duacutevidas

pontuais dos estudantes a respeito do lanccedilamento efetuado pelos docentes das

notas de avaliaccedilotildees on line efetuadas pelos estudantes (AVA) Manter contato com

os estudantes ao longo das semanas para incentivar a realizaccedilatildeo das atividades e

avaliaccedilotildees on line de aprendizagem considerando os prazos previstos no

cronograma Manter contato com os estudantes ao longo das semanas para que no

caso de natildeo realizarem as atividades e avaliaccedilotildees on line de aprendizagem sejam

orientados a realizarem tais atividades e avaliaccedilotildees substitutivas ou em segunda

chamada Monitorar o desempenho dos estudantes verificando os acessos que

fazem ao ambiente a realizaccedilatildeo das atividades e os resultados que eles obtecircm nas

avaliaccedilotildees on line para identificar indiacutecios de dificuldades dos alunos Manter contato

com os estudantes que apresentam indiacutecios de dificuldades para promover

atividades de reforccedilo e recuperaccedilatildeo Manter contato com os estudantes que natildeo

realizaram a avaliaccedilatildeo presencial de aprendizagem para que realizem a segunda

223

chamada Manter contato com os estudantes que natildeo realizaram a avaliaccedilatildeo da

disciplina dentro do prazo para orientaacute-los a realizarem Encaminhar e monitorar a

solicitaccedilatildeo de soluccedilatildeo de problemas no AVA e nas TICs junto agrave UnEaD Contribuir

para a aplicaccedilatildeo da avaliaccedilatildeo presencial de aprendizagem na Univille





com as disciplinas

A tutoria segue o Modelo Institucional Semipresencial desenvolvido pela

Unidade de Educaccedilatildeo a Distacircncia e soacute tem tutor atuando na disciplina que foi

definida como institucional ldquoMetodologia da Pesquisardquo e ainda quando as turmas

apresentam aproximadamente 70 (setenta) alunos matriculados Eacute importante

ressaltar que desde o ano de implantaccedilatildeo do semipresencial na Univille (2017)

apenas uma turma ultrapassou o nuacutemero de aproximadamente 70 (setenta)

estudantes Todas as demais que possuem tutor ficaram abaixo desse nuacutemero E

mesmo nesta disciplina haacute o tutor e o professor que recebe a integralidade desta

disciplina para de fato fazer deste componente uma inovaccedilatildeo dentro do curso

O tutor vem atuando na disciplina de Metodologia da Pesquisa (72 ha) pois a

totalidade de sua carga horaacuteria eacute semipresencial Jaacute em outras que apenas parte da

sua carga horaacuteria eacute semipresencial (por exemplo 25 e 50) o professor atende

na integralidade da disciplina ou seja nesses casos natildeo haacute tutor O professor

responde pela integralidade da disciplina tanto a parte que eacute presencial como a

parte que eacute semipresencial Ou seja quando a disciplina eacute no ambiente virtual de

aprendizagem o professor responde por esse atendimento O professor neste caso

deve fazer o curso de ldquoFormaccedilatildeo Baacutesica em EaDrdquo de 40h A cada dois anos o

professor deve fazer mais 10 horas desta formaccedilatildeo

A partir do iniacutecio do processo de implantaccedilatildeo do semipresencial em 2017

uma comissatildeo composta por membros do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica da Proacute-

Reitoria de Ensino e da Assessoria de Avaliaccedilatildeo e Planejamento Institucional

passou a se reunir para estruturar uma ferramenta de avaliaccedilatildeo do desempenho dos

tutores Os resultados dessa avaliaccedilatildeo entre outras coisas serviratildeo para identificar

as necessidades de capacitaccedilatildeoformaccedilatildeo dos tutores Tal instrumento jaacute estaacute

finalizado e em 2018 os estudantes de turmas que contam com o apoio de tutoria

224

realizaratildeo a referida avaliaccedilatildeo Apoacutes isso os dados seratildeo compilados e

sistematizados pelo setor de Avaliaccedilatildeo Institucional da Univille que por sua vez

repassaraacute o consolidado para as equipes do CP PROEN e UnEaD A partir desse

momento tais equipes poderatildeo formatar accedilotildees de formaccedilatildeo que seratildeo

especificamente voltadas para os tutores da Univille (workshops seminaacuterios entre

outras atividades de formaccedilatildeo on the job-em serviccedilo)

Os professores que em algumas disciplinas desempenham o papel de

tutoria jaacute que respondem integralmente pelas mesmas satildeo avaliados

periodicamente por intermeacutedio da Avaliaccedilatildeo Contiacutenua do Desempenho Docente que

tem por objetivo oferecer dados referentes ao desempenho docente com base na

percepccedilatildeo do estudante e com isso estimular a reflexatildeo do professor sobre sua

atuaccedilatildeo incentivando-o a avanccedilar no seu desenvolvimento profissional

A Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo Institucionais eacute responsaacutevel pela

promoccedilatildeo anual da coleta e anaacutelise de dados bem como pela emissatildeo de relatoacuterios

que satildeo encaminhados ao professor ao coordenador de curso e agrave Reitoria Com

base nos resultados o Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica e as coordenaccedilotildees

desenvolvem accedilotildees relativas ao Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente

As questotildees integrantes dessa avaliaccedilatildeo fazem referecircncia agraves competecircncias

docentes previstas no Projeto Pedagoacutegico Institucional (PPI) Considera-se que os

resultados obtidos por meio do instrumento se revelam uacuteteis para que os professores

revisem suas praacuteticas docentes adotem novas estrateacutegias avaliem seu

relacionamento com as turmas e atentem para a profissionalizaccedilatildeo permanente Os

resultados tambeacutem constituem subsiacutedio para que Reitoria Proacute-Reitorias

coordenaccedilotildees de cursos tenham mais elementos para gerir as atividades

acadecircmicas


A proposta metodoloacutegica para o processo de ensino e aprendizagem na

Universidade aponta para um paradigma de educaccedilatildeo que privilegia o papel central

do estudante e a mediaccedilatildeo e facilitaccedilatildeo pelo professor Essa proposta contempla o

emprego de materiais didaacutetico-pedagoacutegicos e tecnologia educacional que inclui

recursos oferecidos pela tecnologia de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TIC)

225

A Univille disponibiliza aos estudantes e profissionais da educaccedilatildeo uma

infraestrutura de TIC composta por servidores que hospedam os sistemas de

informaccedilatildeo da Instituiccedilatildeo redes de computadores no acircmbito da Universidade

laboratoacuterios de informaacutetica e conexatildeo agrave internetweb por meio de cabo e wi-fi

atualmente instalados em todas as salas de aula A Universidade manteacutem contratos

com empresas terceirizadas que fornecem serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo

Aleacutem disso convecircnios propiciam parcerias entre a Instituiccedilatildeo e empresas com vistas

a disponibilizar materiais e tecnologias a serem utilizados por docentes e estudantes

no desenvolvimento das atividades acadecircmicas Adicionalmente eacute ofertado suporte

aos usuaacuterios dos sistemas e das tecnologias por e-mail ou presencialmente

A Univille manteacutem um portal acadecircmico na internet (wwwunivillebr) Todos os

estudantes profissionais da educaccedilatildeo e pessoal administrativo dispotildeem de uma

conta de e-mail no domiacutenio univillebr bem como usuaacuterio e senha de acesso ao

portal e agraves redes internas de computadores da Instituiccedilatildeo O acesso ao portal eacute

customizado de acordo com o perfil do usuaacuterio (estudante profissional da educaccedilatildeo

pessoal administrativo) O perfil permite acesso a informaccedilotildees e rotinas

administrativas relacionadas agrave vida acadecircmica aleacutem do acesso ao ambiente virtual

de aprendizagem (AVA) Enturma

O Enturma consiste em um Learning Management System (LMS)

disponibilizado e customizado para a Univille por meio de um contrato com a

empresa Grupos Internet SA (wwwgruposinternetcombr) Ele eacute organizado em

comunidades com uma estrutura hieraacuterquica que parte da comunidade mais ampla

denominada Univille ateacute comunidades de turmadisciplina Cada comunidade de

turmadisciplina eacute formada pelos estudantes e professores da turma da disciplina em

um periacuteodo letivo especiacutefico Por meio de ferramentas disponiacuteveis na comunidade

virtual os seus integrantes podem compartilhar materiais didaacutetico-pedagoacutegicos

dados e informaccedilotildees colaborar com a produccedilatildeo de conteuacutedos interagir e se

comunicar As ferramentas incluem disco virtual mural grupo de discussatildeo foacuterum

repositoacuterio de aulas cronograma trabalhosatividades questionaacuterios entre outros

Mediante sistemas especiacuteficos integrados ao Enturma haacute tambeacutem recursos

relacionados agrave gestatildeo acadecircmica tais como diaacuterio de classe calendaacuterio de provas e

boletim de notas Pelo acesso ao portal e ao Enturma os usuaacuterios podem interagir

virtualmente com os integrantes das comunidades a que pertencem e com as

diversas aacutereas institucionais

226

Os materiais didaacutetico-pedagoacutegicos favorecem o ldquodiaacutelogo didaacuteticordquo servindo

para orientar o aprendizado e proporcionando suporte para a compreensatildeo e

apreensatildeo eficaz dos conteuacutedos aleacutem de espaccedilos agrave participaccedilatildeo e contextualizaccedilatildeo

para a construccedilatildeo do conhecimento Os materiais bibliograacuteficos constituem o

principal referencial a ser empregado no processo de ensino e aprendizagem

Nesse sentido o Projeto Pedagoacutegico do Curso (PPC) e o Planejamento de

Ensino e Aprendizagem (PEA) das disciplinas da Univille apresentam um referencial

bibliograacutefico baacutesico e complementar de cada disciplina Esse referencial integra o

acervo da Biblioteca Universitaacuteria (BU) e estaacute disponiacutevel para consulta e empreacutestimo

pelos estudantes profissionais da educaccedilatildeo e pessoal administrativo de acordo com


A Univille tambeacutem disponibiliza para a comunidade acadecircmica o acesso agrave

biblioteca virtual MinhaBibliotecareg na forma de e-books Outro recurso disponiacutevel eacute

o acesso a bases de dados cientiacuteficas por meio dos Portais Capes e EBSCO

Aleacutem de referencial bibliograacutefico disponiacutevel na BU docentes e discentes

contam com recursos de TIC para produzir materiais tais como textos e

apresentaccedilotildees os quais podem ser disponibilizados no AVA ou reproduzidos por

meio dos serviccedilos terceirizados de reprografia existentes na Instituiccedilatildeo

A Univille tambeacutem conta com laboratoacuterios nas diferentes aacutereas do

conhecimento conforme o previsto nos PPC Nos laboratoacuterios satildeo disponibilizados

recursos tecnoloacutegicos e materiais didaacutetico-pedagoacutegicos a serem empregados nas

atividades de ensino de acordo com o PEA elaborado pelo professor para cada

disciplina que leciona a cada iniacutecio de ano letivo

A Univille tambeacutem possui uma editora a Editora Univille que tem como

missatildeo disseminar o conhecimento produzido na Instituiccedilatildeo e fora dela visando

favorecer a melhoria da qualidade do ensino e o desenvolvimento cientiacutefico

tecnoloacutegico e cultural de sua regiatildeo de atuaccedilatildeo

bull Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo Campus Joinville

A Tecnologia da Informaccedilatildeo da Univille subordinada a Proacute-Reitoria de

Infraestrutura eacute responsaacutevel por desenvolver implementar atualizar e manter

soluccedilotildees computacionais garantir a seguranccedila da informaccedilatildeo executar projetos de

informaacutetica prover recursos audiovisuais realizar a gestatildeo documental aleacutem de

oferecer suporte para a comunidade acadecircmica teacutecnicos administrativos e

227

professores Esta estrutura atende a todos os Campi e unidades que fazem uso dos

sistemas de gestatildeo e tecnologia da informaccedilatildeo

Para capacitar os professores na utilizaccedilatildeo do que eacute disponibilizado pela

instituiccedilatildeo em termos de Tecnologias de Informaccedilatildeo anualmente satildeo oferecidas

oficinas pelo Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente Estas oficinas ocorrem

prioritariamente no iniacutecio de cada periacuteodo letivo ao longo do mecircs de fevereiro

2016

Oficina O uso das Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo ndash TICs no Ensino da

Graduaccedilatildeo (Oferecida 2x)

Oficina Novos dispositivos e miacutedias digitais como facilitadores no processo de

ensino-aprendizagem em sala de aula (Oferecida 2x)

Oficina Viacutedeo Aula como Instrumento de Aprendizagem

Oficina Produccedilatildeo de viacutedeo aula na praacutetica

Oficina Reflexotildees sobre o ensino no Ambiente Virtual de Aprendizagem na

modalidade Semipresencial


Graduaccedilatildeo

2017

Palestra Nativos Digitais na Universidade protagonistas do processo de

aprendizagem

Oficina Fontes de Pesquisa Acadecircmica Biblioteca Virtual EBSCO Portal

Perioacutedicos

Oficina Inovaccedilatildeo pedagoacutegica e ensino hiacutebrido disciplinas semipresenciais a serem

ofertadas em 2017 e 2018

Curso Formaccedilatildeo Docente para o Ensino Semipresencial

Biblioteca Virtual da Univille

Atualmente conta com cerca de 8315 tiacutetulos de diversas editoras (Saraiva ArtMed

LTC etc) disponiacuteveis para acesso digital empregando o login no Portal Univille A

Biblioteca estaacute disponiacutevel para estudantes professores e pessoal administrativo da

Univille

A Univille tambeacutem possui assinatura da Base EBSCO Science Direct e do Portal de

Perioacutedicos CAPES na qual podemos encontrar diversos perioacutedicos da aacuterea do

curso

228

318 Ambiente Virtual de Aprendizagem

O Ambiente Virtual de Aprendizagem utilizado pela Univille desde 2002 eacute

denominado Enturma fornecido pela empresa Grupos Internet Ele oferece diversas

ferramentas que possibilitam a interaccedilatildeo entre tutores discentes e docentes Em se

tratando de conteuacutedo das disciplinas eles podem ser inseridos no sistema

organizados em forma de aulas mediante um gerenciador de aulas e

disponibilizados sob o conceito de cronograma com dataccedilatildeo para atividades

avaliativas ou natildeo Quanto a acessibilidade metodoloacutegica docentes tutores e outros

responsaacuteveis pela inserccedilatildeo de conteuacutedo educacional possuem ferramentas como

Foacuterum - permite discussatildeo assiacutencrona sobre temas pertinentes agrave disciplina

Trabalhos Atividades - possibilita a criaccedilatildeo de uma atividade com up load de

arquivos ou natildeo para a qual o docente pode dar nota e comentar a(s) resposta(s) do

discente

Avaliaccedilotildees - ferramenta pela qual eacute ofertada ao discente uma lista de questotildees

discursivas muacuteltipla escolha ou escolha simples que podem ser avaliativas ou natildeo

Em niacutevel comunicacional o AVA conta com ferramentas como Bate-papo Grupo de

discussatildeo Chat e Mural da disciplina Ainda o instrumento Diaacuterio permite ao

docente registrar notas e disponibilizar os resultados aos discentes Semestralmente

ocorrem atualizaccedilotildees no AVA quanto a melhorias em niacutevel de interface e

procedimentos de maior complexidade Correccedilotildees e pequenas melhorias podem ser

disponibilizas agrave medida que forem necessaacuterias para otimizar o uso do sistema

O Ambiente Virtual de Aprendizagem consta do PPC O AVA notadamente

assentado nas Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo estaacute dotado de

materiais recursos e tecnologias apropriadas que permite desenvolver perfeitamente

o entrosamento e a comunicaccedilatildeo entre tutores docente e discente como tambeacutem

toda a iteraccedilatildeo pedagoacutegica necessaacuteria ao relacionamento e agrave aprendizagem seja

por meio de conteuacutedos disciplinares seja por meio de acessibilidades metodoloacutegica

instrumental e comunicacional Todo o sistema eacute avaliado periodicamente para a

melhor operacionalidade aos usuaacuterios

319 Material didaacutetico

229

O Material didaacutetico pertinente as disciplinas em regime semipresencial

disponibilizados aos discentes foram elaborados pelos docentes destas disciplinas

especiacuteficas docentes da Universidade ou Curso com foco no Projeto Pedagoacutegico

do Curso observados os objetivos do Curso o perfil do egresso as acessibilidades

as ementas e as bibliografias jaacute enumeradas no PPC A linguagem eacute acessiacutevel agrave

compreensatildeo do discente na mesma linha das bibliografias com caracteriacutesticas

ainda mais inclusivas e recursos mais apropriados e inovadores pois contam com a

experiecircncia e a percepccedilatildeo dos docentes destas disciplinas

Nas disciplinas ofertadas na modalidade semipresencial haacute produccedilatildeo de material

didaacutetico-pedagoacutegico institucional que internamente satildeo denominados Guias

Didaacuteticos Cada aula possui um guia didaacutetico especiacutefico excetuando as disciplinas

que possuem aspectos pedagoacutegicos diferenciados e que exigem guias em outro

formato Em todas as situaccedilotildees eacute o proacuteprio o professor que desenvolve tais guias

sempre com a assessoria da Equipe da Unidade de Educaccedilatildeo a Distacircncia da Univille

(UnEaD) Tal Unidade conta com equipe de professores e teacutecnicos com formaccedilatildeo de

graduaccedilatildeo e poacutes-graduaccedilatildeo em cursos que possuem relaccedilatildeo com o uso pedagoacutegico

de tecnologias digitais na educaccedilatildeo A equipe conta com o seguinte quadro

1) Nome Ademar Alves Juacutenior

Funccedilatildeo Analista de Suporte Pleno

Formaccedilatildeo Bacharel em Ciecircncia da Computaccedilatildeo

Descriccedilatildeo de algumas atividades Supervisionar a manutenccedilatildeo corretiva eou

preventiva em maacutequinas e sistemas implantados Prestar suporte na soluccedilatildeo de

problemas relativos agrave utilizaccedilatildeo agrave adequaccedilatildeo de sistemas e ambientes da aacuterea de

informaacutetica Prestar capacitaccedilatildeo de usuaacuterios no uso de sistemas e ambientes da

aacuterea de informaacutetica Dar suporte e apoio na definiccedilatildeo de compras de software ou

hardware quanto a parte teacutecnica e operacional Analisar e mapear processos

Apoiar na busca por novas tecnologias para o ambiente da informaccedilatildeo da

universidade

2) Nome Carolina Reichert

Funccedilatildeo Analista Serviccedilos Educacionais Juacutenior

Formaccedilatildeo Licenciatura em Letras

Descriccedilatildeo de algumas atividades Receber corrigir e fazer a devolutiva de guias

didaacuteticos enviados pelos professores do semipresencial e do EAD Orientar

230

professores do semipresencial na elaboraccedilatildeo de seus guias didaacuteticos Corrigir e

fazer a devolutiva de atividades desenvolvidas pelos professores da universidade

nos cursos de formaccedilatildeo docente Revisar a ortografia de guias didaacuteticos que satildeo

postados no Enturma Orientar e dar suporte pedagoacutegico na elaboraccedilatildeo de

atividades para cursos de formaccedilatildeo docente e de tutores Desenvolvimento de

materiais de aprendizagem para semipresencial e educaccedilatildeo a distacircncia Inserccedilatildeo de

objetos de aprendizagem no ambiente virtual de aprendizagem (AVA)

3) Nome Keren Thayse de Carvalho Pardini



Descriccedilatildeo de algumas das atividades Receber corrigir e fazer a devolutiva de guias









4) Nome Evandro Gomes da Silva

Funccedilatildeo Assistente de Produccedilatildeo Audiovisual

Formaccedilatildeo Superior incompleto (design com linha de formaccedilatildeo em animaccedilatildeo digital)

Descriccedilatildeo de algumas das atividades Ediccedilatildeo e produccedilatildeo de viacutedeos (operar cacircmeras

e gravadores de aacuteudio) (Software Adobe Premiere) Poacutes-produccedilatildeo viacutedeos (correccedilatildeo

de cor iluminaccedilatildeo inserir efeitos e texto) (Software Adobe After Effects) Direccedilatildeo de

entrevistas e depoimentos

5) Nome Iohana Cristina Pereira Pinto

Funccedilatildeo Designer Juacutenior

Formaccedilatildeo Design hab Programaccedilatildeo Visual

Descriccedilatildeo de algumas das atividades Criaccedilatildeo e ediccedilatildeo de imagens

Desenvolvimento de materiais de aprendizagem para semipresencial e educaccedilatildeo a

distacircncia Inserccedilatildeo de objetos de aprendizagem no ambiente virtual de

aprendizagem (AVA) Anaacutelise e testes de usabilidade do AVA

6) Nome Roy Ristow Wippel Schulenburg

231

Funccedilatildeo na UNEaD Docente com atuaccedilatildeo na aacuterea de Design

Formaccedilatildeo Design com habilitaccedilatildeo em programaccedilatildeo visual pela Univille Especialista

em Design Graacutefico e Estrateacutegia Corporativa pela Univali (2008) mestre em Design e

Expressatildeo Graacutefica pela UFSC (2012) e cursando doutorado em Design na linha de

pesquisa Sistemas de Informaccedilatildeo da UFPR (iniacutecio em 2014)

Atividades Projeto e desenvolvimento de materiais didaacuteticos anaacutelise e gestatildeo de

fluxo do desenvolvimento de materiais didaacuteticos

Carga horaacuteria 20h semanais

7) Nome Pablo Peruzzolo Patricio

Funccedilatildeo na UNEaD Coordenador UNEaD

Formaccedilatildeo Informaacutetica pela Univille(2001) Especialista em Gestatildeo de Empresas

pela Univille (2003) Mestre em Administraccedilatildeo pela Univali (2007)

Atividades Coordenaccedilatildeo dos projetos da UNEaD desenho de estrateacutegias de ensino

e anaacutelise do mercado


8) Nome Silvana de Borba

Funccedilatildeo na UNEaD Analista de Ensino

Formaccedilatildeo Pedagogia Especialista em Gestatildeo e Pedagogia Empresarial e

EducacionalACE2006

Atividades apoio teacutecnico organizacional atendimentos (professores e alunos) fluxo

gestatildeo


9) Nome Fernando Cesar Sossai

Funccedilatildeo na UNEaD assessoria pedagoacutegica a docentes discentes e coordenadores

de curso

Formaccedilatildeo Histoacuteria (Univille) Mestrado em Educaccedilatildeo (UDESC) - linha de pesquisa

Educaccedilatildeo Comunicaccedilatildeo e Tecnologia Doutorado em Educaccedilatildeo (UDESC) - linha de

pesquisa Educaccedilatildeo Comunicaccedilatildeo e Tecnologia

CH na Univille 40 horas semanais

Carga horaacuteria na UnEaD 15h semanais

Os materiais didaacutetico-pedagoacutegicos favorecem o ldquodiaacutelogo didaacuteticordquo a interaccedilatildeo

entre discentes docentes e tutores servindo para orientar o aprendizado

proporcionando suporte para a compreensatildeo e apreensatildeo dos conteuacutedos aleacutem de

232

criar espaccedilos voltados agrave participaccedilatildeo e contextualizaccedilatildeo da construccedilatildeo do

conhecimento

Aleacutem disso os materiais-didaacuteticos produzidos pelos docentes da Univille

guardam significativa preocupaccedilatildeo com a acessibilidade Alguns dos materiais

possuem legendas que auxiliam estudantes acometidos por alguma deficiecircncia

auditiva Igualmente tutores e professores da Instituiccedilatildeo sempre no iniacutecio de cada

ano letivo recebem da UnEaD eou da Coordenaccedilatildeo de seus Cursos uma listagem

contendo os nomes e as classificaccedilotildees dos tipos de deficiecircncia que acometem

estudantes integrantes das turmas nas quais eles realizaratildeo mediaccedilatildeo pedagoacutegica

De outra feita os materiais bibliograacuteficos constituem-se como referenciais

fundamentais para o bom andamento do processo de ensino e aprendizagem

Nesse sentido os projetos pedagoacutegicos dos cursos da Univille apresentam um

referencial bibliograacutefico baacutesico e complementar de cada disciplina Esse referencial

integra os acervos da Biblioteca Universitaacuteria (BU) bem como da Biblioteca Virtual

da Univille (BVU) e estatildeo disponiacuteveis para consulta e empreacutestimo pelos estudantes

professores tutores e teacutecnicos administrativos de acordo com regulamentaccedilotildees

internas

Aleacutem de referencial bibliograacutefico disponiacutevel na BU e BVU docentes e

discentes contam com recursos de TIC para produzir materiais didaacuteticos tais como

textos viacutedeos podcast esquemas explicativos e apresentaccedilotildees os quais podem ser

disponibilizados no AVA ou reproduzidos por meio dos serviccedilos terceirizados de

reprografia existentes na Instituiccedilatildeo

No curso de Ciecircncias Econocircmicas para as disciplinas presenciais a produccedilatildeo

de material didaacutetico acontece em formato de apostila nas disciplinas de Custos

Industriais e Serviccedilos (2ordm ano) Engenharia Econocircmica (3ordm ano) e Elaboraccedilatildeo e

Anaacutelise Econocircmica de Projetos (4ordm ano) Ainda nas demais disciplinas os docentes

elaboram exerciacutecios atividades complementares notas de sala e material de apoio

ao livro didaacutetico os quais satildeo disponibilizados aos discente atraveacutes do ambiente

virtual (Enturma)


conhecimento como previsto nos PPCs Nesses laboratoacuterios satildeo disponibilizados


atividades de ensino pesquisa ou extensatildeo de acordo com o planejamento de

curso elaborado anualmente pelo professor para cada disciplina que leciona Tal

233

planejamento e as atividades que nele foram previstas satildeo aprovados pelos

coordenadores de curso

320 Nuacutemero de Vagas

O Estatuto da Univille conceitua o Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI)

como um processo ciacuteclico participativo e contiacutenuo de anaacutelise do ambiente interno e

do ambiente externo agrave Instituiccedilatildeo direcionando definindo e monitorando o alcance

de objetivos e metas bem como a execuccedilatildeo das estrateacutegias com vistas a

aperfeiccediloar a interaccedilatildeo da Instituiccedilatildeo com o ambiente externo melhorar os seus

resultados e propiciar a consecuccedilatildeo de sua missatildeo e a construccedilatildeo de sua visatildeo

levando em conta os valores institucionais (PDI 2017-2021 p 19 e Estatuto da

Univille capitulo II art 13)

O PEI eacute um dos macroprocessos que consta da Poliacutetica de Gestatildeo

institucional conforme o PDI (PDI 2017-2021 p115) A Poliacutetica de Gestatildeo tambeacutem

inclui como macroprocessos a Gestatildeo Integrada do Ensino Pesquisa e Extensatildeo

Gestatildeo de Pessoas Gestatildeo Financeira e de Investimentos Gestatildeo da Infraestrutura

e a Gestatildeo da Comunicaccedilatildeo Organizacional

A Poliacutetica e seus macroprocessos leva em conta as seguintes diretrizes

Integraccedilatildeo da Gestatildeo com o ensino a pesquisa e a extensatildeo Indissociabilidade

entre ensino pesquisa e extensatildeo Representatividade e Participaccedilatildeo Qualidade

Transparecircncia Atendimento a Demandas Sociais Acompanhamento Legalidade

Sustentabilidade Viabilidade

A Poliacutetica de Gestatildeo Institucional prevecirc que o monitoramento da execuccedilatildeo do

que foi planejado e proporciona um feedback sobre o alinhamento do que estaacute

sendo executado em relaccedilatildeo agrave estrateacutegia e ao alcance dos objetivos e metas Esse

monitoramento e feedback permitem que se decida sobre mudanccedilas no que foi

planejado ou ainda sobre alteraccedilotildees na forma de execuccedilatildeo oferecendo a

necessaacuteria flexibilidade diante das mudanccedilas no cenaacuterio externo ou na realidade

interna institucional

O processo do PEI resulta na elaboraccedilatildeo e atualizaccedilatildeo do Plano de

Desenvolvimento Institucional (PDI) O PDI conforme art 14 do Estatuto da Univille

tem uma vigecircncia quinquenal e anualmente eacute atualizado com base no PEI

234

Entre outros aspectos o PDI contempla o cronograma de oferta de cursos de

graduaccedilatildeo cuja execuccedilatildeo eacute objeto de anaacutelise continua levando em conta aspectos

externos como a demanda da sociedade em relaccedilatildeo a formaccedilatildeo a ser oferecida

evoluccedilatildeo de matriacuteculas da educaccedilatildeo baacutesica evoluccedilatildeo da concorrecircncia legislaccedilatildeo e

oportunidades identificadas pela IES bem como aspectos internos como

infraestrutura existente (salas de aula laboratoacuterios acervo bibliograacutefico etc)

investimentos a serem realizados corpo docentepessoal administrativo da

Universidade e necessidade de contrataccedilotildees

Neste contexto o nuacutemero de vagas em um curso de graduaccedilatildeo no ato de

criaccedilatildeo e ao longo de sua evoluccedilatildeo estaacute fundamentado em estudos quantitativos e

qualitativos realizados pela Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo para subsidiar

processos decisoacuterios no acircmbito da Reitoria comissatildeo de criaccedilatildeo do curso e

coordenaccedilatildeoNDEcolegiado do curso A decisatildeo quanto ao nuacutemero de vagas

considera as diretrizes da Poliacutetica de Gestatildeo citadas acima e leva em conta o

dimensionamento do corpo docente e infraestrutura fiacutesica Aleacutem disso estes estudos

quantitativos e qualitativos satildeo perioacutedicos e incluem pesquisas junto agrave comunidade

acadecircmica relacionadas a infraestrutura e serviccedilos e avaliaccedilatildeo do desempenho

docente e pesquisa perioacutedica realizada junto aos egressos

Como procedimentos e instrumentos de pesquisa eacute possiacutevel citar

a - ferramenta do mercadoedu onde de forma sistemaacutetica fazemos consultas

sobre a evoluccedilatildeo das matriacuteculas em outras IES e em outras regiotildees

b ndash acompanhamento anual da evoluccedilatildeo das matriacuteculas da educaccedilatildeo baacutesica

principalmente no que se refere aos concluintes do ensino meacutedio

c - acompanhamento do desempenho da concorrecircncia no que se refere aos

indicadores do SINAES

d - pesquisa do ingressante feita semestralmente que apresenta uma pergunta

pedindo sugestatildeo de cursos e identificando o perfil do nosso ingressante

Aleacutem disso a infraestrutura fiacutesica e tecnoloacutegica eacute analisada semestralmente

quando eacute realizada a anaacutelise do quadro de cursos e vagas para o ingresso no

proacuteximo semestre verificando salas de aula e laboratoacuterios disponiacuteveis

Eacute feito o acompanhamento perioacutedico de evasatildeo e ociosidade e essa anaacutelise eacute

levada em consideraccedilatildeo no momento da decisatildeo de oferta do curso e das vagas a

serem oferecidas

235

Na definiccedilatildeo do quadro de cursos e vagas para o periacuteodo letivo seguinte satildeo

levadas em consideraccedilatildeo as vivecircncias da equipe de atendimento com o contato com

candidatos e alunos dos cursos buscando dessa forma entender as necessidades

do mercado

Atualmente o curso 54 vagas anuais por meio de vestibular e processos

seletivos

O curso conta com uma infraestrutura que contempla 5 salas de aula todas

com projetor multimiacutedia computador rede wi-fi mesas cadeiras laboratoacuterios de

informaacutetica em que os estudantes de Ciecircncias Econocircmicas podem fazer a reserva

para uso Conta ainda com o acervo bibliograacutefico composto pelo acervo fiacutesico da

Biblioteca Universitaacuteria e o acervo digital da MinhaBiblioteca disponibilizado por meio

do ambiente virtual de aprendizagem acessiacutevel as estudantes e docentes

A avaliaccedilatildeo continua do desempenho docente ndash ACDD prevista no PDI no

item 848 tem por objetivo oferecer dados referentes ao desempenho docente com

base na percepccedilatildeo do estudante e estaacute contemplada no Estatuto do Magisteacuterio

Superior no capiacutetulo VI ldquoDa avaliaccedilatildeo contiacutenua de desempenhordquo e no Plano de

Cargos Carreiras e Salaacuterios da Educaccedilatildeo Superior capiacutetulos III IV e V O docente eacute

avaliado sob as competecircncias teacutecnico-cientiacutefica didaacutetico-pedagoacutegica organizacional

e relacional sendo que essas estatildeo descritas no item que trata dos docentes dentro

do PPI

A pesquisa eacute aplicada em dois ciclos

- 1ordm ciclo as disciplinas lecionadas por professores que tiveram turmas com teacutermino

do ano letivo em julho do ano da aplicaccedilatildeo da pesquisa


do ano letivo em dezembro do ano da aplicaccedilatildeo da pesquisa

A avaliaccedilatildeo do desempenho docente eacute realizada na Univille desde 1992 e o

instrumento eacute composto por dez questotildees assim distribuiacutedas duas primeiras

questotildees referem-se agrave competecircncia teacutecnica-cientiacutefica do docente as quatro

seguintes referem-se agrave competecircncia pedagoacutegica do docente as trecircs seguintes agrave

competecircncia relacional e a uacuteltima agrave competecircncia organizacional do docente

O discente responde cada questatildeo com os quesitos oacutetimo bom regular fraco

e ruim para cada um dos professores de todas as disciplinas do semestre ou ano

obedecendo os criteacuterios de cada ciclo

236

Em sua uacuteltima ediccedilatildeo em 2017 apurou que 87 dos estudantes de Ciecircncias

Econocircmicas consideram como oacutetimobom a competecircncia teacutecnico-cientiacutefica 84

consideram como oacutetimobom a competecircncia pedagoacutegica 90 consideram como

oacutetimobom a competecircncia relacional e 92 como oacutetimobom a competecircncia

organizacional

Aplicando a meacutedia da avaliaccedilatildeo docente prevista no Estatuto do Magisteacuterio

Superior 89 dos docentes obtiveram meacutedia superior a 70 que seria a meacutedia de

qualidade percebida pelos alunos

237

4 GESTAtildeO DO CURSO E PROFISSIONAIS DA EDUCACcedilAtildeO

Este capiacutetulo caracteriza a gestatildeo do curso e os profissionais de Educaccedilatildeo

envolvidos Primeiramente eacute caracterizada a gestatildeo do curso que de acordo com as

regulamentaccedilotildees institucionais prevecirc o colegiado a coordenaccedilatildeo e o nuacutecleo

docente estruturante a serem implantados quando do iniacutecio de funcionamento apoacutes

a sua autorizaccedilatildeo

41 Gestatildeo do curso

De acordo com a legislaccedilatildeo vigente e as regulamentaccedilotildees institucionais ao

entrar em funcionamento o curso contaraacute com estrutura administrativo-acadecircmica

composta por

bull Colegiado oacutergatildeo deliberativo composto pelo corpo docente e representaccedilatildeo

estudantil

bull Coordenaccedilatildeo oacutergatildeo executivo composto pelo docente coordenador e vice

coordenador

bull Nuacutecleo Docente Estruturante oacutergatildeo consultivo composto por docentes que

atuam na concepccedilatildeo acompanhamento consolidaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo do Projeto


Estes oacutergatildeos bem como o corpo docente e o corpo discente (Figura 21) satildeo

os atores envolvidos na implementaccedilatildeo e contiacutenuo aperfeiccediloamento do curso

Figura 21 ndash Estrutura organizacional do Curso


238

42 Colegiado do curso

O Colegiado de Curso de Graduaccedilatildeo eacute o oacutergatildeo deliberativo no que diz

respeito a assuntos acadecircmico-cientiacuteficos didaacutetico-pedagoacutegicos e administrativo-

financeiros no acircmbito do curso

O Colegiado de Curso de Graduaccedilatildeo eacute constituiacutedo por

I Docentes em exerciacutecio no curso no periacuteodo letivo vigente incluindo os

docentes em atuaccedilatildeo em disciplinas de nuacutecleo comum e nuacutecleo

compartilhado

II Docentes responsaacuteveis por disciplinas afastados da disciplina conforme

III regulamentaccedilatildeo vigente e que estejam em exerciacutecio docente na Univille

IV Preceptores e tutores em exerciacutecio no curso no periacuteodo letivo vigente

V representaccedilatildeo estudantil

O nuacutemero de membros dos iacutetens I II e III corresponde a 70 do Colegiado O

nuacutemero de representantes citados no iacutetem IV corresponde a 30 do Colegiado e

seraacute determinado por meio da foacutermula E = (30D)70 em que D = nuacutemero de

membros dos incisos I II e III

O Colegiado reunir-se-aacute com a presenccedila da maioria de seus membros e seraacute

presidido pelo Coordenador do Curso As convocaccedilotildees das reuniotildees do Colegiado

seratildeo feitas pelo Coordenador de Curso ou por no miacutenimo 13 dos seus membros

As reuniotildees ocorreratildeo com a presenccedila em primeira convocaccedilatildeo da maioria de seus

membros e em segunda com qualquer nuacutemero As deliberaccedilotildees seratildeo tomadas

pela maioria simples dos votos dos presentes

O Colegiado teraacute reuniotildees ordinaacuterias nos meses de fevereiro julho e

dezembro De acordo com a necessidade poder-se-atildeo realizar reuniotildees

extraordinaacuterias As reuniotildees contaratildeo com pauta lista de presenccedila e ata O

Colegiado poderaacute designar comissotildees de caraacuteter consultivo com vistas a estudar

temas pertinentes ao curso de graduaccedilatildeo e emitir pareceres que subsidiem as

discussotildees do NDE e as decisotildees do Colegiado e da Coordenaccedilatildeo

43 Coordenaccedilatildeo do curso

239

A Coordenaccedilatildeo do curso de graduaccedilatildeo eacute o oacutergatildeo executivo que coordena

as atividades do curso de graduaccedilatildeo Suas accedilotildees incluem planejamento

organizaccedilatildeo acompanhamento controle e avaliaccedilatildeo dos projetos e atividades de

ensino pesquisa e extensatildeo no acircmbito do curso Para tanto deve considerar a

integraccedilatildeo com os demais cursos do Comitecirc de Aacuterea e com a Instituiccedilatildeo e estar em

consonacircncia com a legislaccedilatildeo educacional o PDI as poliacuteticas os estatutos os

regimentos e as regulamentaccedilotildees institucionais

A Coordenaccedilatildeo de Curso de Graduaccedilatildeo eacute constituiacuteda por

I - Coordenador

II - Vice-Coordenador

A Coordenaccedilatildeo seraacute exercida pelo Coordenador com as atribuiccedilotildees relativas

aos processos de gestatildeo

I - Do relacionamento com os estudantes

II - Do acompanhamento dos egressos

III - Didaacutetico-pedagoacutegica e acadecircmico-cientiacutefica

IV - De pessoas

V - Administrativo-financeira

VI - Dos processos de autoavaliaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo externa do curso

Compete ao Coordenador de Curso considerando os valores e os aspectos

eacuteticos institucionais a legislaccedilatildeo o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) as

poliacuteticas os estatutos os regimentos e as regulamentaccedilotildees internas e a

sustentabilidade da Instituiccedilatildeo e do Curso

I - Cumprir e fazer cumprir as deliberaccedilotildees do Colegiado do Curso e dos Oacutergatildeos

Superiores da Instituiccedilatildeo

II - Coordenar a implementaccedilatildeo do Projeto Pedagoacutegico do Curso (PPC)

III - Coordenar o corpo docente do Curso os demais profissionais da educaccedilatildeo

superior e o pessoal administrativo

IV - Orientar o corpo docente sobre o PPC o PDI as poliacuteticas os estatutos os

regimentos e regulamentaccedilotildees institucionais os comunicados e as informaccedilotildees

institucionais

V - Participar dos processos de avaliaccedilatildeo do Curso

VI - Orientar o relacionamento com os estudantes

VII - Compor o Nuacutecleo Docente Estruturante do Curso

240

VIII - Convocar e presidir as reuniotildees do Colegiado do Curso com direito a voto

inclusive o de qualidade

IX - Manter o Colegiado informado das discussotildees e deliberaccedilotildees ocorridas nos

oacutergatildeos e instacircncias superiores da universidade

X - Administrar os recursos financeiros e a infraestrutura do Curso

XI - Exercer accedilatildeo disciplinar na aacuterea de sua competecircncia

XII - Representar o Curso

XIII - Providenciar e coordenar a anaacutelise de programas de disciplinas cursadas em

outras instituiccedilotildees de ensino superior para efeito de dispensa em caso de

transferecircncia

XIV - Aprovar os Planos de Ensino e Aprendizagem e os Diaacuterios de Classe das

disciplinas do curso

XV - Coordenar o acompanhamento dos egressos

XVI - Promover articulaccedilotildees com os demais Cursos

XVII - Instruir processos de sua competecircncia e dar parecer

XVIII - Expedir documentos no acircmbito de sua competecircncia

XIX - Decidir ad referendum em caso de urgecircncia sobre mateacuteria de competecircncia do

Curso

XX - Manter o arquivo dos principais atos e documentos tais como legislaccedilatildeo

curriacuteculos e programas distribuiccedilatildeo curricular relaccedilatildeo dos integrantes do Colegiado

do Curso com endereccedilo horaacuterios salas e atividades

XXI - Representar a Instituiccedilatildeo perante a Justiccedila quando solicitado

XXII - Zelar pela conservaccedilatildeo e utilizaccedilatildeo dos equipamentos e materiais sob sua

responsabilidade

XXIII - Exercer outras atribuiccedilotildees em sua aacuterea de competecircncia

Aleacutem das atribuiccedilotildees regimentais de substituto eventual do Coordenador o

Vice-Coordenador poderaacute exercer atribuiccedilotildees delegadas pelo Coordenador ou pelo

Colegiado

A coordenaccedilatildeo eacute exercida por professor com titulaccedilatildeo experiecircncia e regime

de trabalho conforme as regulamentaccedilotildees institucionais legislaccedilatildeo vigente e os

adequados niacuteveis de qualidade a serem alcanccedilados pelo curso O coordenador em

cursos em implantaccedilatildeo eacute nomeado por meio de portaria da Reitoria

Uma das funccedilotildees da coordenaccedilatildeo eacute acompanhar o progresso do estudante

do curso aleacutem de coordenar e supervisionar as atividades dos professores e manter

241

o diaacutelogo com a Coordenaccedilatildeo da Unidade de Educaccedilatildeo agrave Distacircncia que eacute

responsaacutevel pela Equipe Multidisciplinar O desenvolvimento destas funccedilotildees baseia-

se em indicadores do Programa de Qualificaccedilatildeo Docente do Software de Gestatildeo

Business Intelligence da Totvs da CPA das matriacuteculas dos processos seletivos das

avaliaccedilotildees externas e internas inclusive da Avaliaccedilatildeo Contiacutenua de Desempenho

Docente

No iniacutecio de cada periacuteodo letivo eacute definido um plano de accedilatildeo do NDE sendo

que os itens deste plano de accedilatildeo a serem trabalhados no periacuteodo satildeo discutidos e

acordados pelos docentes do NDE as accedilotildees do plano se desdobram em alguns

casos na necessidade de convocaccedilatildeo de reuniotildees do colegiado do curso composto

natildeo apenas pelos professores mas tambeacutem pela representaccedilatildeo dos estudantes Na

maioria das reuniotildees podemos constatar a presenccedila da representaccedilatildeo dos

estudantes comprovada pelas listas de presenccedila das reuniotildees que ficam arquivadas

na coordenaccedilatildeo

O coordenador do curso tambeacutem participa das reuniotildees do Conselho

Universitaacuterio da Universidade onde assuntos do acircmbito do curso satildeo levados a

conhecimento de todos os coordenadores e em alguns casos passam pela

aprovaccedilatildeo deste Conselho sendo que estas reuniotildees ocorrem mensalmente e satildeo

comprovadas pelas listas de presenccedila e atas arquivadas na Assessoria dos

Conselhos da Univille

Da mesma forma para discutir assuntos de interesse do curso ocorrem as

reuniotildees de coordenadores dos cursos (Comitecircs de aacutereas) onde satildeo discutidos

temas relacionados agrave operacionalizaccedilatildeo do funcionamento da Universidade e

necessidades de cada coordenaccedilatildeo satildeo discutidas sendo que essas reuniotildees

tambeacutem satildeo comprovadas por listas de presenccedila

Outra accedilatildeo institucionalizada pela Universidade eacute o Programa de

Desenvolvimento Gerencial em que os coordenadores satildeo convocados para

participar de reuniotildees com vistas agrave profissionalizaccedilatildeo da gestatildeo da Universidade

Dentro desta programaccedilatildeo satildeo abordados temas desde inteligecircncia emocional ateacute

reuniotildees para elaboraccedilatildeo do Planejamento Estrateacutegico da Instituiccedilatildeo

Por fim outra atividade relevante estaacute ligada ao processo de avaliaccedilatildeo do

desempenho docente Uma vez concluiacutedo o ciclo de avaliaccedilatildeo feita pelos discentes

por disciplina fica a cargo dos coordenadores analisarem o resultado da avaliaccedilatildeo e

realizarem uma reuniatildeo de feedback com cada professor apontando pontos

242

positivos e negativos de seu desempenho O relato desta reuniatildeo e suas conclusotildees

satildeo registrados na ferramenta de registro das devolutivas das reuniotildees de feedback

que fica na intranet da Universidade A avaliaccedilatildeo de desempenho do Coordenador

do Curso eacute realizada pela Proacute-Reitoria de Ensino Ainda sobre avaliaccedilatildeo eacute de

responsabilidade do coordenador zelar pelas praacuteticas que permitam a melhoria

contiacutenua da avaliaccedilatildeo feita em cada ciclo avaliativo para isso o plano de accedilatildeo do

NDE define estrateacutegias que envolvem desde a revisatildeo do Projeto Pedagoacutegico do

Curso e elaboraccedilatildeo de projetos interdisciplinares para melhoria da qualidade de

ensino Todas estas accedilotildees satildeo discutidas em reuniotildees do NDE especificamente

com as turmas envolvidas neste processo e tambeacutem com o colegiado

Para fins didaacuteticos a Poliacutetica de Gestatildeo da Univille que integra o PDI

encontra-se dividida em macroprocessos Um deles diz respeito agrave Gestatildeo integrada

de ensino pesquisa e extensatildeo que traz em seu escopo a gestatildeo do Projeto

Pedagoacutegico do Curso e que tem como insumos

bull Dados externos

bull PDI PPI e Poliacuteticas Institucionais

bull Dados internos e

bull Projeto Pedagoacutegico (PP)

Jaacute a execuccedilatildeo do PP engloba

bull Gestatildeo do Relacionamento com os estudantes

bull Gestatildeo do Acompanhamento dos egressos

bull Gestatildeo didaacutetico-pedagoacutegica e acadecircmico-cientiacutefica

bull Gestatildeo de Pessoas

bull Gestatildeo Administrativo-financeira e

bull Gestatildeo de Processos de Avaliaccedilatildeo (subsidiado pelos resultados do PP)

O que resulta em Relatoacuterios de Avaliaccedilatildeo que retroalimentam todos os

processos de gestatildeo contemplados na execuccedilatildeo do PP

44 Nuacutecleo docente estruturante do curso - NDE

O Nuacutecleo Docente Estruturante (NDE) eacute o oacutergatildeo consultivo composto pelo

coordenador do curso e por docentes que atuam na concepccedilatildeo no

acompanhamento na consolidaccedilatildeo na avaliaccedilatildeo e na atualizaccedilatildeo perioacutedica do

243

Projeto Pedagoacutegico do Curso verificando o impacto do sistema de avaliaccedilatildeo de

aprendizagem na formaccedilatildeo do estudante e analisando o impacto da adequaccedilatildeo do

perfil do egresso considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais e as

particularidades do mundo do trabalho A composiccedilatildeo e o funcionamento do NDE

ocorrem de acordo com regulamentaccedilotildees institucionais As reuniotildees do NDE satildeo

convocadas e dirigidas pelo seu presidente prevendo-se o registro por meio de

listas de presenccedila e atas

O NDE do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille eacute formado por

professores atuantes no curso os quais por meio desse grupo buscam garantir a

melhoria contiacutenua do processo de ensino e aprendizagem dos discentes utilizando-

se da integraccedilatildeo curricular das diferentes disciplinas trabalhadas no curso do

incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensatildeo da assessoria

prestada ao colegiado nas revisotildees e melhorias no PPC do acompanhamento de

processos avaliativos entre outras atividades

Atualmente o curso de Ciecircncias Econocircmicas conta com seguintes

professores no NDE nomeado pela Portaria nordm 0222018 da Proacute-Reitoria de Ensino

datada de 21 de marccedilo de 2018 Ademir Joseacute Demeacutetrio (Coordenador do Curso

mestre tempo parcial) Daniel Westrupp (mestre tempo parcial) Fernando Luiz

Andrade Bahiense (doutor tempo parcial) Jaidette Farias Klug (doutora tempo

parcial) Jani Floriano (doutora tempo integral) Joseacute Carlos Rodrigues (especialista

tempo parcial) e Joseacute Kempner (mestre tempo integral) Se natildeo houver mudanccedila na

composiccedilatildeo do grupo a vigecircncia eacute indefinida Se houver mudanccedila cabe ao

Coordenador solicitar nova portaria agrave Proacute-Reitoria de Ensino ateacute o mecircs de abril de

cada ano

O Curso cumpre integralmente o que determina a Resoluccedilatildeo CONAES ndeg 1

de 17062010 ou seja possui 857 dos membros com poacutes-graduaccedilatildeo stricto

sensu e todos os integrantes atuam em Regime de Tempo Parcial ou Integral Os

Professores Ademir Joseacute Demeacutetrio Daniel Westrupp Fernando Luiz Andrade

Bahiense e Jani Floriano integram o NDE do curso de Ciecircncias Econocircmicas desde o

seu uacuteltimo ato regulatoacuterio (Renovaccedilatildeo de Reconhecimento) ocorrido em 2012

45 Equipe Multidisciplinar

244

A Unidade de Educaccedilatildeo a Distacircncia da Univille (UnEaD) conta com uma

equipe de trabalho multidisciplinar integrada por teacutecnicos e profissionais de niacutevel

superior com formaccedilotildees de graduaccedilatildeo e poacutes-graduaccedilatildeo nas seguintes aacutereas de

conhecimento Educaccedilatildeo-licenciatura (Histoacuteria Letras Pedagogia) Sociais

Aplicadas (Design-programaccedilatildeo visual Design-animaccedilatildeo digital) Socioeconocircmicas

(Administraccedilatildeo Ciecircncias Contaacutebeis)

Trata-se de uma equipe integrada por aproximadamente dez funcionaacuterios

(docentes e teacutecnicos) que se encarregam da assessoria pedagoacutegica a discentes

docentes e coordenadores de curso da concepccedilatildeo produccedilatildeo e disseminaccedilatildeo do

uso pedagoacutegico de tecnologias digitais na Univille da validaccedilatildeo dos materiais

didaacuteticos digitais utilizados nas aulas semipresenciais e EaD da Univille e do

fortalecimento de metodologias ativas de ensino-aprendizagem para serem

desenvolvidas no transcurso das aulas dos diferentes cursos mantidos pela

Instituiccedilatildeo

A equipe conta com o seguinte quadro

1) Nome Ademar Alves Junior



Descriccedilatildeo de algumas atividades Supervisionar a manutenccedilatildeo corretiva e ou


problemas relativos agrave utilizaccedilatildeo a adequaccedilatildeo de sistemas e ambientes da aacuterea de





universidade


Funccedilatildeo Analista Serviccedilos Educacionais Jr





245








Funccedilatildeo Analista de Serviccedilos Educacionais Jr














Descriccedilatildeo de algumas atividades Ediccedilatildeo e produccedilatildeo de viacutedeos (operar cacircmeras e

gravadores de aacuteudio) (Software Adobe Premiere) Poacutes-produccedilatildeo viacutedeos (correccedilatildeo de

cor iluminaccedilatildeo inserir efeitos e texto) (Software Adobe After Effects) Direccedilatildeo de



Funccedilatildeo Designer Jr


Descriccedilatildeo de algumas atividades Criaccedilatildeo e ediccedilatildeo de imagens Desenvolvimento de


246

objetos de aprendizagem no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Anaacutelise e

testes de usabilidade do AVA()










Um dos pontos a ser destacado eacute que tal equipe atua segundo um Plano de

Trabalho com duraccedilatildeo inicial de cinco anos o qual por sua vez vincula-se Plano de

Desenvolvimento Institucional da Univille O referido Plano encontra-se em fase de

implementaccedilatildeo desde 2016 e suas etapas encontram-se organizadas sob o formato

de Planos de Accedilatildeo com accedilotildees metas e cronograma especificamente pensados

para cada uma de suas etapas

46 Mecanismos de interaccedilatildeo entre docentes tutores e estudantes

A interaccedilatildeo entre os tutores e os docentes ocorre de forma direta pois estes

dois atores estatildeo agrave disposiccedilatildeo dos alunos fisicamente no espaccedilo da Unidade de

Educaccedilatildeo agrave Distacircncia no horaacuterio das aulas Corrobora para a interaccedilatildeo entre tutores

e professores o planejamento preacutevio das aulas o que permite um alinhamento das

accedilotildees pedagoacutegicas O Coordenador do Curso tem interaccedilatildeo direta com o professor e

dialoga com os tutores por meio da Coordenaccedilatildeo da Unidade de Ensino agrave Distacircncia

47 Corpo docente do curso

247

Os profissionais da educaccedilatildeo superior da Univille satildeo regidos pela

Consolidaccedilatildeo das Leis do Trabalho (CLT) e por instrumentos coletivos de trabalho

Os docentes admitidos antes de 30102014 satildeo regidos pelo Estatuto do Magisteacuterio

Superior A admissatildeo eacute feita pela Reitoria para preenchimento das funccedilotildees

existentes agrave vista dos resultados obtidos nos processos de seleccedilatildeo de acordo com

as normativas internas

De acordo com o Plano de Cargos Carreiras e Salaacuterios da Educaccedilatildeo

Superior o quadro de profissionais da educaccedilatildeo superior da Univille eacute compreendido

por integrantes do quadro de carreira e demais contratados

O quadro de carreira da educaccedilatildeo superior eacute composto por

bull Docentes titulares docentes em cursos superiores responsaacuteveis por

disciplinas

bull Docentes adjuntos docentes em cursos superiores que por meio de seleccedilatildeo

externa e aprovaccedilatildeo em estaacutegio probatoacuterio ingressam nos quadros da


bull Preceptores profissionais meacutedicos que atuam com os alunos em internato na

construccedilatildeo de conhecimentos especiacuteficos da sua aacuterea

bull Tutores profissionais contratados para mediar e orientar o processo

pedagoacutegico nos cursos a distacircncia e semipresenciais

bull Instrutoresprofessores de cursos livres profissionais contratados para

atribuiccedilotildees de instruccedilatildeodocecircncia especiacutefica em cursos livres de curta ou

longa duraccedilatildeo de acordo com suas habilidades eou competecircncias com

relaccedilatildeo de emprego por prazo indeterminado

A instituiccedilatildeo tambeacutem pode efetuar contrataccedilotildees de

bull Docentes visitantes aqueles contratados em caraacuteter excepcional para

atribuiccedilotildees de docecircncia em funccedilatildeo de sua notoriedade expressiva no meio

acadecircmico eou na sociedade e da necessidade da Instituiccedilatildeo sem a

obrigatoriedade de processo seletivo A relaccedilatildeo de emprego pode se dar por

prazo determinado ou indeterminado

bull Docentes temporaacuterios docentes contratados por objeto ou prazo

determinado nas hipoacuteteses autorizadas pela legislaccedilatildeo trabalhista e em

248

situaccedilatildeo emergencial no decorrer do periacuteodo letivo relacionada agraves atividades

em sala de aula

bull Professores de cursos livres temporaacuterios profissionais contratados para

atribuiccedilotildees de docecircncia especiacutefica em cursos livres de curta ou longa

duraccedilatildeo de acordo com suas habilidades eou competecircncias com relaccedilatildeo de

emprego por prazo determinado

48 Corpo de tutores do curso

A tutoria na modalidade semipresencial tem sido realizada nas disciplinas que

manteacutem a integralidade de sua carga horaacuteria na modalidade EAD

A tutoria segue o Modelo Institucional Semipresencial desenvolvido pela Unidade de

Educaccedilatildeo a Distacircncia As turmas que apresentam aproximadamente 70 (setenta)

alunos matriculados recebem o apoio de um Tutor para o desenvolvimento das

aulas Eacute importante ressaltar que desde o ano de implantaccedilatildeo do semipresencial na

Univille (2017) apenas uma turma ultrapassou o nuacutemero de 70 estudantes Todas

as demais que possuem tutor ficaram abaixo desse nuacutemero

Ainda nesse sentido cumpre dizer que na Univille o tutor vem atuando na

disciplina de Metodologia da Pesquisa (72 ha) pois a totalidade de sua carga

horaacuteria eacute semipresencial Jaacute em outras que apenas parte da sua carga horaacuteria eacute

semipresencial (por exemplo 25 e 50) o professor eacute responsaacutevel pela

integralidade da disciplina ou seja nesses casos natildeo haacute tutor

Os tutores satildeo selecionados e contratados considerando as regulamentaccedilotildees

institucionais e os requisitos miacutenimos previstos pelo SINAES De fato a Univille

possui apenas dois tutores em atuaccedilatildeo (anos de 2017 e 2018) e todos possuem

formaccedilatildeo de graduaccedilatildeo e poacutes-graduaccedilatildeo condizente com a sua aacuterea de trabalho

pedagoacutegico conforme demonstrado abaixo

1) Nome completo Fabiana Ramos da Cruz Cardozo

Data de admissatildeo 20022017

Funccedilatildeo Tutor I

Formaccedilatildeo Mestrado em Educaccedilatildeo

249

Descriccedilatildeo das atividades mediar e orientar o processo pedagoacutegico nos cursos agrave

distacircncia e semipresenciais

2) Nome completo Aislan Denis Leite



Formaccedilatildeo Bacharel em Comeacutercio Exterior



Aleacutem disso conforme disposto na Resoluccedilatildeo 0416CONSUN da Univille os

tutores participam de um curso de Formaccedilatildeo com o total de 40 horas antes de

iniciarem sua atuaccedilatildeo Tal curso eacute oferecido pelo Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica da

Univille (CIP) no acircmbito do Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente da Univille

Conforme exigecircncia daquela Resoluccedilatildeo tais profissionais tambeacutem participam de

uma Formaccedilatildeo Continuada (em serviccedilo) de no miacutenimo 20 horas a cada dois anos

Igualmente nos meses de fevereiro e julho de cada ano os tutores podem se

inscrever e participar da Semana de Formaccedilatildeo Docente coordenada pelo CIP Esse

momento eacute uma oportunidade para troca de experiecircncias e aperfeiccediloamento dos

tutores da Univille

Este capiacutetulo caracterizou o corpo docente e tutorial do curso Inicialmente foi

caracterizada a gestatildeo do curso que conforme as regulamentaccedilotildees institucionais

prevecirc o colegiado a coordenaccedilatildeo e o nuacutecleo docente estruturante a serem

implantados quando do iniacutecio de funcionamento do curso apoacutes a sua autorizaccedilatildeo

49 Regime de Trabalho do corpo docente

Os professores do curso de Ciecircncias Econocircmicas em 2018 possuem o

seguinte regime de trabalho

250

Quadro 10 ndash Regime de trabalho corpo docente do curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash Julho2018

Regime de trabalho Nr de Professores

Horista 4 21

Integral 4 21

Parcial 11 58

Fonte Gestatildeo de Pessoas (2018)

Esta distribuiccedilatildeo no regime de trabalho permite o atendimento integral da

demanda existente

Como o Curso eacute ofertado no turno da noite tanto o coordenador do curso

como os professores atendem agraves demandas dos alunos seja com hora marcada

seja instantaneamente Todos os professores participam do Colegiado de Curso o

que lhes possibilitam enquanto grupo atender agraves demandas existentes Todos os

professores satildeo remunerados com uma quantidade de aulas reservadas para o

planejamento didaacutetico e a preparaccedilatildeo e correccedilatildeo das avaliaccedilotildees de aprendizagem

Esta remuneraccedilatildeo eacute proporcional a carga horaacuteria do professor

O atendimento aos estudantes eacute realizado nas salas previstas para este fim

na Aacuterea Socioeconocircmica nos espaccedilos de trabalho dos docentes de Tempo Integral

e tambeacutem na Biblioteca

O registro das atividades diaacuterias desenvolvidas bem como das avaliaccedilotildees de

aprendizagem que ocorrem nas disciplinas eacute realizado pelo professor diretamente no

Diaacuterio de Classe on line (ferramenta desenvolvida pela aacuterea de Tecnologia da

Informaccedilatildeo da Universidade) Os alunos tecircm acesso a um espelho destes registros

por meio do portal da instituiccedilatildeo na internet Aleacutem desta ferramenta os cursos

tambeacutem elaboram anualmente o Relatoacuterio de Atividades

410 Avaliaccedilatildeo Docente do curso de Ciecircncias Econocircmicas







251


do PPI


- 1ordm ciclo as disciplinas lecionadas por professores que tiveram turmas com

teacutermino do ano letivo em julho do ano da aplicaccedilatildeo da pesquisa


teacutermino do ano letivo em dezembro do ano da aplicaccedilatildeo da pesquisa






O discente responde cada questatildeo com os quesitos oacutetimo bom regular

fraco e ruim para cada um dos professores de todas as disciplinas do semestre ou

ano obedecendo os criteacuterios de cada ciclo





organizacional




Os dados foram resultado da aplicaccedilatildeo de questionaacuterio em vigor desde 2013

e foram analisados a partir das competecircncias descritas no PPI da Univille tidas como

as necessaacuterias para o bom desempenho docente




Os dados consolidados pela Aacuterea de Avaliaccedilatildeo satildeo encaminhados todos os

anos ao curso e apoacutes anaacutelise da coordenaccedilatildeo os resultados satildeo partilhados

individualmente com cada professor As avaliaccedilotildees abaixo da meacutedia que

evidenciam problemas pontuais satildeo discutidas e o professor eacute orientado a fazer o

Plano de Desenvolvimento Profissional Individual (PDPI) O curso incentiva

252

inovaccedilotildees e aposta que novos projetos e atividades possam ampliar ainda mais as

discussotildees sobre o que e como avaliar

Eacute tambeacutem realizada periodicamente uma pesquisa sobre a empregabilidade

dos egressos que em sua uacuteltima ediccedilatildeo em 2017 foi questionado o quanto que o

curso de Ciecircncias Econocircmicas colaborou para a sua situaccedilatildeo profissional e 100

dos egressos consideraram como muito bom

411 Experiecircncia Profissional do Docente

Os professores tecircm expressivo tempo de experiecircncia no mundo profissional

excetuando-se o magisteacuterio superior o que permite sua interaccedilatildeo com as unidades

curriculares por meio da formulaccedilatildeo de exemplos praacuteticos aplicados ao conteuacutedo

que ministram assim como esta experiecircncia possibilita a abordagem teoacuterica das

diversas unidades curriculares recepcionadas pelos discentes Em outras palavras a

experiecircncia profissional do corpo docente potencializa a aprendizagem a

interdisciplinaridade no contexto acadecircmico e profissional vinculada ao objetivo do

curso e ao perfil do egresso que se deseja formar A seguir segue a descriccedilatildeo da

experiecircncia profissional do corpo docente de Ciecircncias Econocircmicas

bull Ademir da Cunha ndash Atua como responsaacutevel teacutecnico na Fundiccedilatildeo Rossil

Ltda desde 2008 e na Moldemaq Maacutequina e Implementos Agricolas Ltda

desde 1995

bull Ademir Jose Demetrio ndash Exerceu o cargo de Gerente de Produccedilatildeo na

Docol no periacuteodo de 1989 a 1997 Foi Chefe do Departamento de

Usinagem na Tupy Metalteacutecnica por um ano (1988-1989) e atuou em cargo

administrativo na Induacutestria Brasileira de Equipamentos Naacuteuticos

(IBRANAUTA) no periacuteodo de 1986 a 1988

bull Adilson Gomes de Oliveira - Possui experiecircncia de 30 anos na aacuterea

profissional nos quais atuou na aacuterea de meacutetodos e tempos de

manutenccedilatildeo na Metaluacutergica Duque na aacuterea de gestatildeo da qualidade da

253

Docol Sanitaacuterios na aacuterea de gestatildeo da produccedilatildeo na Embraco e na aacuterea de

gestatildeo de materiais e recursos patrimoniais na empresa Busscar Ocircnibus

bull Airton Nagel Zanghelini ndash Atuou como Auditor Fiscal da Receita Federal do

Brasil durante 22 anos (1993 -2015)

bull Anemarie Dalchau Muller ndash Eacute soacutecia proprietaacuteria na Autogestatildeo Sistemas

Gerenciais Avanccedilados desde 2000

bull Eliane Maria Martins ndash Atuou como Assistente de Extensatildeo na Univille no

periacuteodo de 1999 a 2000

bull Fernando Luiz Andrade Bahiense - 4 anos soacutecio iSenior Consultoria

Educacional 12 anos consultor financeiro Neomind 2 anos consultor

Donner amp Prosper Consultoria em Gestatildeo e Negoacutecios 2 anos consultor

Controller Tecnologia e Sistemas de Informaccedilatildeo 1 ano e meio consultor

Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC 6 meses consultor

Centro Teacutecnico de Automaccedilatildeo CTA 1 ano soacutecio gerente FDV Consultoria

e Ensino 3 anos assistente de vendas Kalahari 1 ano administrativo

Consul

bull Jaidette Farias Klug - Eacute funcionaacuteria de carreira do Instituto do Meio

Ambiente ndash IMA do Estado de Santa Catarina ndash desde 1986 (servidora

puacuteblica)

bull Jorge Mizuno ndash Atuou como Analista de Estudos Gerenciais por dois anos

(1988 a 1990) na Cia Plaacutesticos Analista Econocircmico Financeiro na Servis

por um ano (1990-1991) Atuou como Diretor na Rebello Consultores de

1992 a 1998

bull Joseacute Carlos Rodrigues - Por 28 anos exerceu cargo de Analista Econocircmico

e Coordenador no Setor de Custos e Setor de Anaacutelise Econocircmica da

Consul Eletrodomeacutesticos atual Whirlpool - Unidade JoinvilleSC

254

bull Joseacute Kempner - Na aacuterea empresarial atuou por 30 anos na aacuterea

administrativa-financeira exercendo funccedilotildees como Analista de Custos

Coordenador de Custos e Orccedilamentos Gerente de Controladoria e

Controller em induacutestrias de meacutedio e grande porte (Busscar Ocircnibus 2007-

2012 Termoteacutecnica 1989-1992 e 1999 ndash 2007 Induacutestria de Fundiccedilatildeo Tupy

1992 ndash 1999 Tigre Tubos e Conexotildees 1988 - 1989) Atualmente eacute Diretor

Administrativo da Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville - FURJ

mantenedora da Univille

bull Jucilei Geraldo Hubner Possui 1 ano de experiecircncia como Coordenador no

Ministeacuterio do Desenvolvimento da Induacutestria e Comeacutercio e 10 anos como

Consultor na aacuterea comercial e custos em empresas diversas

bull Sidney Schossland ndash Foi Diretor Teacutecnico na Codeville de 1991 a 1996 e

Assessor Administrativo na Mold Moveacuteis de 1987 a 1991

bull Volnei Avilson Soethe ndash Alguns trabalhos realizados nos uacuteltimos 10 anos

Assessoria de gestatildeo organizacional Treinamento no uso de ferramentas

estatiacutesticas para a qualidade Planejamento e programaccedilatildeo da produccedilatildeo

Anaacutelise de viabilidade econocircmica Elaboraccedilatildeo de modelos de avaliaccedilatildeo de

risco organizacional Pesquisa de clima organizacional Feedback 360

graus Avaliaccedilatildeo do cliente interno Avaliaccedilatildeo de desempenho gerencial

Pesquisa de opiniatildeo e assessoria estrateacutegica para campanhas poliacuteticas

Desenvolvimento de modelo para progresso funcional - Carreira Y Modelo

de estratificaccedilatildeo pontuaccedilatildeo e classificaccedilatildeo funcional para implantaccedilatildeo de

plano de cargos e salaacuterios Modelagem do risco operacional para empresa

de software Modelos de otimizaccedilatildeo de produccedilatildeo e estoques Analise de

viabilidade financeira Gestatildeo financeira de empresa Direccedilatildeo

administrativa de empresa Valuation de operaccedilotildees e empresas Periacutecia

judicial ciacutevil Avaliador de imoacuteveis Corretagem de ativos florestais Portfoacutelio

de clientes atendidos ACIJ CAIXA ECONOcircMICA FEDERAL Ceracircmica

CASTANHEL DATASUL Financcedilas DOLHER Tecircxtil ENGEPASA

255

Conservaccedilatildeo e Limpeza LABOR Anaacutelises Cliacutenicas Maternidade DARCY

VARGAS MERCK Estruturas Metaacutelicas Metaluacutergica WETZEL

WHIRPOLL ODONTOFAMA convecircnios odontoloacutegicos TERMOTEacuteCNICA

EPS VASPEX Encomendas Governo do Estado de Santa Catarina ndash

DETER TUPY Fundiccedilotildees MEDITEC MS Mecacircnica Sul Transportes

CRUZADO RAacutePIDO JOINVILENSE Transportes CASAS DA AacuteGUA

TIGRE FIBRASCA CLAMED

bull William Marcelo Borges Piva 10 anos juiz leigo 2ordm Juizado Especial Ciacutevel

de Joinville-SC

412 Experiecircncia no exerciacutecio da docecircncia superior

O corpo docente na sua grande maioria tem mais de 10 anos de experiecircncia

na educaccedilatildeo superior Esta experiecircncia permite identificar as dificuldades dos

discentes ateacute porque aleacutem desta experiecircncia este corpo docente passa por

sistemaacuteticas capacitaccedilotildees institucionais com este fim Tais experiecircncias permitem ao

docente se utilizar de uma linguagem compreensiva em relaccedilatildeo a turma o que

potencializa o entendimento e a aprendizagem a formulaccedilatildeo de exemplos e de

outras atividades praacuteticas pertinentes aos conteuacutedos especiacuteficos de cada unidade

curricular De igual forma a experiecircncia acentuada do corpo docente possibilita a

elaboraccedilatildeo de avaliaccedilotildees diagnoacutesticas formativas e somativas

A seguir segue a descriccedilatildeo da experiecircncia no magisteacuterio superior dos

professores do Curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille

bull Ademir da Cunha ndash Eacute professor dos cursos de graduaccedilatildeo aacuterea de

socioeconocircmicas na Univille desde 1990 No curso de Ciecircncias

Econocircmicas eacute professor titular da disciplina Fundamentos da Economia

256

bull Ademir Joseacute Demeacutetrio ndash Eacute professor do curso de Economia da Univille

desde 1995 Desde 2000 eacute professor da disciplina Economia no curso de

Jornalismo do Instituto Superior Luterano de Educaccedilatildeo de santa Catarina

(IELUSC)

bull Adilson Gomes de Oliveira ndash Eacute professor do curso de Economia da Univille

desde 1999

bull Airton Nagel Zanghelini ndash Eacute professor da Universidade da Regiatildeo de

Joinville (Univille) haacute vinte e seis anos Nesta instituiccedilatildeo desenvolve

atividades na aacuterea de Economia com ecircnfase em Meacutetodos e Modelos

Matemaacuteticos Economeacutetricos e Estatiacutesticos atuando nos temas

Engenharia econocircmica e anaacutelise de investimentos e na aacuterea de Economia

do Bem Estar Social nos temas previdecircncia social e seguridade social

Leciona tambeacutem na aacuterea de Relaccedilotildees internacionais

bull Anemarie Dalchau Muller - Professora da Universidade da Regiatildeo de

Joinville-Univille nas aacutereas de Economia Comercio Exterior Tecnologia

em Gestatildeo Comercial Tecnologia em Gestatildeo Financeira e Gastronomia

desde 1997 Professora de Economia na instituiccedilatildeo IELUSC desde 2009

nos cursos de Publicidade e Propaganda Jornalismo Nutriccedilatildeo e


bull Daniel Westrupp ndash Professor na Univille desde 2008 Atua nos cursos de

Administraccedilatildeo Ciecircncias Econocircmicas Comeacutercio Exterior Gestatildeo

Financeira e Publicidade e Propaganda Ministra as disciplinas

Administraccedilatildeo Puacuteblica Metodologia da Pesquisa Orientaccedilatildeo de Estaacutegio e

Economia e Eacutetica Eacute professor na Aupex desde 2007

bull Eliane Maria Martins - Eacute professora na Univille desde 2001 e ministra as

disciplinas Introduccedilatildeo agrave Economia Microeconomia Economia Regional e

Urbana Orientaccedilatildeo para Monografia Sociedade e Meio Ambiente Haacute dois

anos eacute professoratutora nos cursos EaD do Grupo Acircnima Sociesc

257

bull Evandro Bittencourt ndash Eacute professor na Univille desde 1991 No curso de

Ciecircncias Econocircmicas eacute professor titular da disciplina Matemaacutetica

bull Fabiacuteola Possamai ndash Eacute professora na Univille haacute 26 anos

bull Fernando Luiz Andrade Bahiense ndash Atua como docente nos cursos de

graduaccedilatildeo da Univille desde 1985 Aleacutem da experiecircncia na Univille possui

atuaccedilatildeo nas seguintes instituiccedilotildees de ensino 4 anos professor Faculdade

Integrada do Brasil FAIBRA 4 anos professor Uniatildeo de Tecnologias do

Estado de Santa Catarina UTESC 3 anos professor Sociedade

Educacional do Vale do Itapocu SEVITA 4 anos professor UDESC 2

anos professor Centro Universitaacuterio Leonardo da Vinci UNIASSELVI 5

anos professor Instituto Catarinense de Poacutes-Graduaccedilatildeo 4 anos

professor Faculdade Catoacutelica Nossa Senhora das Vitoacuterias

bull Jaidette Farias Klug ndash Eacute professora dos cursos de graduaccedilatildeo em Univille

desde 1990 No curso de Ciecircncias Econocircmicas eacute professora titular das

disciplinas Monografia I e Contabilidade Social

bull Jani Floriano ndash Eacute professora dos cursos de graduaccedilatildeo da aacuterea das

socioeconocircmicas da Univille haacute 19 anos No curso de Ciecircncias Econocircmicas

da Univille eacute professora titular das disciplinas Teoria Macroeconocircmica I e II

Atuou como professora da Universidade Estadual de Santa Catarina

(UDESC) por seis anos e no periacuteodo de um ano lecionou na Sociedade

Educacional de Santa Catarina (SOCIESC)

bull Jorge Mizuno ndash Eacute professor da Univille desde 1990 Leciona as disciplinas

Gestatildeo Empresarial e Consultoria e Assessoria Econocircmica no curso de

Ciecircncias Econocircmicas da Univille

258

bull Joseacute Carlos Rodrigues ndash Eacute professor da Univille desde 1986 Atualmente

leciona a disciplina Engenharia Econocircmica nos cursos de Ciecircncias

Econocircmicas Engenharia Mecacircnica e Engenharia Quiacutemica

bull Joseacute Kempner ndash Eacute professor dos cursos da aacuterea das socioeconocircmicas da

Univille desde 1989

bull Jucilei Geraldo Hubner ndash Eacute professor dos cursos das aacutereas de

socioeconocircmicas e Direito da Univille desde 2002 Atualmente para o

curso de Ciecircncias Econocircmicas leciona as disciplinas Contabilidade Social

Histoacuteria Econocircmica geral e Economia Brasileira e Contemporacircnea

bull Sidney Schossland - Eacute professor dos cursos da aacuterea de socioeconocircmicas

da Univille haacute 29 anos No curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille eacute

professor titular da disciplina Contabilidade Gerencial e Tributaacuteria

bull Volnei Avilson Soethe ndash Eacute professor dos cursos da aacuterea de


da Univille eacute professor titular da disciplina Estatiacutestica

bull William Marcelo Borges Piva Professor na Univille haacute 8 anos Leciona

Instituiccedilotildees de Direito Fundamentos de Direito e Direito Empresarial para

os cursos de Administraccedilatildeo Ciecircncias Econocircmicas

413 Experiecircncia no exerciacutecio da docecircncia na educaccedilatildeo agrave distacircncia

A experiecircncia do corpo docente permite identificar as dificuldades dos

discentes o que possibilita e proporciona a exposiccedilatildeo do conteuacutedo em linguagem

acessiacutevel aos estudantes De igual valia a possibilidade de elaboraccedilatildeo de exemplos

e demais atividades teoacutericas ou praacuteticas integradas aos conteuacutedos curriculares Sem

duacutevida a experiecircncia deste corpo docente em EaD possibilita tambeacutem a

259

elaboraccedilatildeo de metodologias especiacuteficas para a promoccedilatildeo da aprendizagem de

discentes com dificuldades e avaliaccedilotildees diagnoacutesticas formativas e somativas

utilizando os resultados para redefiniccedilatildeo de sua praacutetica docente no periacuteodo

Em 2016 foi aprovado perante os Conselhos Superiores da Universidade a

implantaccedilatildeo para todos os cursos da Univille da oferta de algumas disciplinas com

atividades semipresenciais Cada curso aponta na sua matriz quais componentes




O Curso portanto eacute oferecido na modalidade presencial tendo ao longo da

integralizaccedilatildeo atividades pedagoacutegicas desenvolvidas no ambiente virtual de

aprendizagem (AVA) em moacutedulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados

na autonomia do estudante com a mediaccedilatildeo do professor e de recursos didaacuteticos

que utilizam tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo





com as disciplinas

A partir de 2017 portanto o Curso adotou algumas disciplinas

semipresenciais conforme segue

1ordm Ano - 2017






2ordm Ano - 2019


Desta forma a implantaccedilatildeo do semipresencial estaacute ocorrendo de forma

gradativa a partir dos alunos ingressantes no periacuteodo letivo 2017

260

415 Produccedilatildeo cientiacutefica cultural artiacutestica e tecnoloacutegica

Os professores do curso de Ciecircncias Econocircmicas possuem em 2018 a

seguinte produccedilatildeo cientiacutefica artiacutestica cultural e tecnoloacutegica

Nenhuma publicaccedilatildeo 4 professores

1 a 3 publicaccedilotildees 4 professores

4 a 6 Publicaccedilotildees 2 professores

7 a 9 Publicaccedilotildees 1 professor

Mais que 9 publicaccedilotildees 7 professores

Assim temos 10 professores (555 do corpo docente) com 4 ou mais

publicaccedilotildees nos uacuteltimos 3 anos

261

5 INFRAESTRUTURA

A UNIVILLE manteacutem a infraestrutura fiacutesica necessaacuteria ao desenvolvimento

das atividades de ensino pesquisa e extensatildeo no Campus Joinville Campus Satildeo

Bento do Sul Unidade Satildeo Francisco do Sul e Unidade Centro - Joinville Aleacutem

disso por meio de convecircnios e contratos a Instituiccedilatildeo manteacutem parcerias com

instituiccedilotildees puacuteblicas privadas e natildeo governamentais com vistas a manter espaccedilos

para o desenvolvimento das atividades acadecircmicas em hospitais postos de sauacutede e

espaccedilos de atendimento psicossocial

O Quadro 11 sintetiza os dados sobre os espaccedilos fiacutesicos da Universidade

Quadro 11 ndash Infraestrutura fiacutesica FurjUniville

Local Aacuterea do terreno (m2)

Aacuterea construiacuteda (m2)

Campus Joinville Rua Paulo Malschitzki 10 ndash Zona Industrial Norte ndash CEP 89219-710 ndash Joinville ndash SC

16380230 5308434

Campus Joinville Terreno 1 ao lado do rio

774700

Terreno 2 ao lado do rio 278000

Campus Joinville Terreno dos ocircnibus

100528

Terreno Jativoca ndash Joinville Rua A ndash Loteamento Bubi ndash Bairro Jativoca ndash

Joinville

6676900 -

Unidade Centro Rua Rio do Sul 439 ndash Centro ndash CEP 89202-207 ndash Joinville ndash SC

239060 179069

Univille Centro (aacuterea locada)

186659 147017

Campus Satildeo Bento do Sul Rua Norberto Eduardo Weihermann 230 ndash Bairro Colonial ndash CEP 89288-385 ndash Satildeo Bento do Sul ndash SC

2293342 766056

Cepa Rugendas Bairro Rio Natal ndash Satildeo Bento do Sul

2789225 38808

Unidade Satildeo Francisco do Sul Rodovia Duque de Caxias 6365 ndash km 8 ndash Bairro Iperoba ndash CEP 89240-000 ndash Satildeo Francisco do Sul ndash SC

5720032 249150

Unidade Satildeo Francisco do Sul Ancoradouro para barcos

7138260 62675

Cepa Vila da Gloacuteria Estrada Geral snordm ndash Vila da Gloacuteria ndash Satildeo Francisco do Sul ndash SC

560000 28562

Ilha da Rita 4756433 16380

262

Baiacutea da Babitonga

Terreno Bucarein Rua Plaacutecido Oliacutempio de Oliveira esquina com a Rua Urussanga ndash Joinville ndash SC

1251372 201020

Campus Joinville Terreno A ndash ComplexoInovaparq

14299045 925518

Terreno B ndash ComplexoInovaparq 2167251

Terreno C ndash ComplexoInovaparq 1188313

Total 66799350 7922689 Fonte PDI (2018)

51 Campus Joinville

O Campus Joinville eacute a sede da Universidade e o local onde se concentram

as atividades administrativas e acadecircmicas da maior parte dos cursos da Instituiccedilatildeo

Os espaccedilos fiacutesicos do Campus Joinville satildeo caracterizados a seguir

a) Salas de aula o Campus Joinville dispotildee de 167 salas de aula climatizadas e

equipadas com mesinhas cadeiras estofadas projetor multimiacutedia (data show)

telatildeo e acesso agrave internet O Quadro 12 apresenta o nuacutemero de salas de aula por

dimensatildeo A aacuterea total destinada ao uso de salas de aula eacute de aproximadamente

10000 msup2

b) Coordenaccedilotildees de cursos a aacuterea destinada agraves coordenaccedilotildees de curso varia de

60 msup2 a 250 msup2 totalizando cerca de 1530 msup2 A Instituiccedilatildeo vem promovendo a

implantaccedilatildeo de aacutereas em que as coordenaccedilotildees de cursos compartilhem a

estrutura fiacutesica com vistas a favorecer a integraccedilatildeo administrativa acadecircmica e

didaacutetico-pedagoacutegica

c) Aacutereas de uso comum o Campus Joinville conta com aacutereas de uso comum

conforme Quadro 12

Quadro 12 ndash Aacutereas de uso comum no Campus Joinville

Descriccedilatildeo Aacuterea (m2)

Biblioteca Universitaacuteria 433811

Bloco Administrativo 142916

Auditoacuterio Bloco Administrativo 37605

Anfiteatro Bloco C 10262

Anfiteatro Bloco A 9763

263

Anfiteatro Bloco F (Coleacutegio Univille) 14150

Centro de Coacutepias Bloco C 9580

Centro de Coacutepias Bloco D 4900

Centro de Coacutepias Bloco E 3950

Diretoacuterio Central dos Estudantes Bloco D 4900

Lanchonete Bloco C 1500

Lanchonete Bloco D 4760

Lanchonete Bloco E 3241

Aacuterea de Exposiccedilatildeo Cultural Bloco A 143

Aacuterea de Exposiccedilatildeo Cultural Biblioteca Universitaacuteria 11576

Estacionamento de bicicletas 14400

Estacionamento de motos 85048

Centro de Esportes Cultura e Lazer 258782

Ginaacutesio-Escola 199583

Quadra polivalente descoberta 83600

Quadra polivalente coberta 83600

Circulaccedilatildeo interna vias e jardins 5209440

Restaurante Universitaacuterio 64800

Quiosque ndash Centro de Convivecircncia dos Funcionaacuterios 26894

Almoxarifado central 36620

Complexo esportivo 604652

Fonte PDI (2018)

As condiccedilotildees gerais dos Campi e Unidades atendem ao disposto na NBR

9050 no que diz respeito agrave largura de portas corredores de circulaccedilatildeo corrimatildeos e

guarda-corpos elevadores sanitaacuterios sinalizaccedilatildeo e vagas para estacionamento

visando propiciar agraves pessoas portadoras de necessidades especiais melhores

condiccedilotildees de acesso e uso das edificaccedilotildees

Quanto ao estacionamento existem diversas vagas destinadas

exclusivamente para deficientes fiacutesicos devidamente demarcadas e sinalizadas

faixas de pedestres elevadas para facilitar a travessia dos usuaacuterios de cadeira de

roda as instalaccedilotildees sanitaacuterias adaptadas ao uso da pessoa deficiente estatildeo

distribuiacutedas em todas as edificaccedilotildees dos Campi e Unidades haacute telefone puacuteblico

adaptado agraves condiccedilotildees de uso do deficiente fiacutesico em cadeiras de roda todas as

edificaccedilotildees que possuem mais do que um pavimento satildeo providas de rampas eou

elevadores para portadores de necessidades especiais

O Programa de Inclusatildeo ao Acadecircmico com Necessidades Especiais

PROINES implantado em 2008 tem como objetivo auxiliar estudantes com

264

necessidades especiais assim como os professores que tecircm em sua(s) disciplina(s)

estudantes com deficiecircncia nas atividades de ensino que necessitam de uma

abordagem inclusiva Faz parte deste projeto a (re)adequaccedilatildeo dos espaccedilos fiacutesicos a

aquisiccedilatildeo de equipamentos e materiais didaacuteticos especializados para utilizaccedilatildeo dos

deficientes

A educaccedilatildeo inclusiva eacute uma diretriz institucional e eacute contemplada nas poliacuteticas

de ensino pesquisa extensatildeo e gestatildeo Para os estudantes com deficiecircncia visual

ou cegos satildeo ofertadas lupas fotocoacutepias ampliadas Visando avanccedilar em suas

accedilotildees afirmativas a UNIVILLE criou o Laboratoacuterio de acessibilidade-LABAS

localizado no Biblioteca do Campus Bom Retiro atualmente equipado com

tecnologias assistiva como impressora a braile e computadores com sintetizador de

voz para auxiliar acadecircmicos com deficiecircncia visual e um escacircner que transforma

imagem em texto Open book eacute um software desenvolvido para que pessoas cegas e

com baixa visatildeo possam ler editar e trabalhar com imagens escaneadas de livros

revistas manuais jornais e outros documentos impressos tornando possiacutevel a

leitura digital

52 Sala de trabalho para professores tempo integral

O curso conta com 05 espaccedilos (salas) de dimensotildees apropriadas que

viabilizam as accedilotildees acadecircmicas e institucionais necessaacuterias aos professores que

estatildeo em tempo integral Estes espaccedilos dispotildeem de equipamentos de informaacutetica

contam com iluminaccedilatildeo acuacutestica ventilaccedilatildeo acessibilidade conservaccedilatildeo limpeza e

comodidade apropriadas Estas salas contam com privacidade para uso dos

recursos para o atendimento a discentes e orientandos e para a guarda de material

e equipamentos pessoais com seguranccedila Aleacutem disto cada professor de tempo

integral tem sua sala privativas de trabalho institucional

Na Univille haacute professores em tempo integral que atuam no stricto sensu

neste caso eles tecircm a disposiccedilatildeo espaccedilos de trabalho especiacutefico em salas que ficam

no bloco D (sala 122) e no bloco A (sala 307) da Instituiccedilatildeo com a seguinte

estrutura

265

- Sala do Bloco A 307 ndash 86 metros quadrados dispondo de salas individualizadas

com computadores com acesso a internet e outros equipamentos

- Sala do Bloco D-122 ndash 728 metros quadrados dispondo de salas individualizadas

com computadores com acesso agrave internet e outros equipamentos

Jaacute os professores em tempo integral que atuam na gestatildeo estes contam com

mesas de trabalho nas aacutereas administrativas em que atuam

Os professores TI que atuam em extensatildeo tecircm mesas de trabalhos nas aacutereas

relativas a projetos e programas de extensatildeo

Os professores que natildeo satildeo TI contam com salas de professores e salas de

atendimento nas 4 aacutereas que agregam os cursos da Univille e em especial no caso

do curso de Ciecircncias Econocircmicas este espaccedilo se encontra no bloco B1 (sala 201)

que dispotildee de uma aacuterea total de 120 metros quadrados conta com cerca de 5

terminais de computadores com acesso agrave internet e impressora mesas e cabines

para que os professores possam desenvolver suas atividades mesas para

pequenas reuniotildees nos intervalos entre aulas expositor nas quais satildeo

disponibilizados jornais revistas informativos diversos outros materiais graacuteficos 1

purificador de aacutegua e equipamentos de Climatizaccedilatildeo (Ar Condicionado)

Todos estes espaccedilos foram projetados para atender as necessidades

institucionais possuem recursos de tecnologia de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo

apropriados Em cada uma dessas salas haacute um espaccedilo que o professor pode utilizar

para fazer atendimento dos estudantes e haacute tambeacutem escaninho ou outros espaccedilos

para que o professor possa fazer a guarda de material e equipamentos pessoais

com seguranccedila

53 Espaccedilo de trabalho para coordenaccedilatildeo do curso e serviccedilos acadecircmicos

O coordenador do curso dispotildee de um espaccedilo para realizaccedilatildeo de suas

atividades A sala de coordenadores das Socioeconocircmicas fica no bloco E 1 sala

201 Nesta aacuterea haacute uma sala com 64msup2 onde ficam todos os coordenadores e vice

coordenadores dos cursos desta aacuterea e cada um deles tem sua mesa e sua cadeira

sendo que o coordenador e o vice possuem computadores especiacuteficos com acesso a

internet e a rede da Univille Haacute ainda duas impressoras um ar condicionado um

extintor de incecircndio sete telefones fixos sete armaacuterios e demais materiais de

266

escritoacuterio para o desenvolvimento das atividades da sua funccedilatildeo Possui tambeacutem

recursos para armazenamento de documentos

A coordenaccedilatildeo dispotildee de uma aacuterea de serviccedilos administrativos e atendimento

a professores estudantes e puacuteblico externo em que trabalham os funcionaacuterios e que

conta com sala de arquivos balcatildeo de atendimento estaccedilotildees de trabalho para os

funcionaacuterios sendo que cada estaccedilatildeo de trabalho eacute composta por mesa cadeira

microcomputador com acesso agrave internet e a rede de computadores da IES por meio

da qual haacute acesso aos sistemas acadecircmicos linha telefocircnica impressoracopiadora

Proacuteximo aos coordenadores haacute uma sala de reuniatildeo pequena com 562msup2

com uma mesa pequena e cadeiras para reuniotildees com poucas pessoas e para

atendimento individualizado privativo de discentes e docentes se o caso assim

necessitar

Para aleacutem deste espaccedilo citado do coordenador a Aacuterea das Socioeconocircmicas

da Univille dispotildee de outros espaccedilos a seguir descrito

No acesso principal sala 201 do bloco E1 haacute um espaccedilo de atendimento aos

professores e estudantes onde ficam as auxiliares de ensino que datildeo suporte as

demandas dos cursos (Comeacutercio Exterior Publicidade e Propaganda Ciecircncias

Contaacutebeis Administraccedilatildeo e Ciecircncias Econocircmicas) com um espaccedilo total de 52msup2

neste espaccedilo haacute um balcatildeo de atendimento haacute quatro estaccedilotildees de trabalho

completa (mesas cadeiras telefone) com computadores com acesso a internet e a

rede da Univille haacute duas impressoras armaacuterios para a guarda de documentos um

ar condicionado seis cadeiras de espera um purificador de aacutegua um quadro para

recados e dois extintores de incecircndio

Nesta aacuterea haacute uma sala dos professores com 62msup2 com escaninho para todos

os professores dos cursos desta aacuterea com trecircs sofaacutes sete mesas com possibilidade

de conexatildeo dos notebooks dos professores na rede da instituiccedilatildeo Neste espaccedilo haacute

tambeacutem vinte e trecircs cadeiras trecircs computadores com acesso agrave internet uma TV um

ar condicionado um purificador de aacutegua um extintor de incecircndio uma pia e quatro

armaacuterios com 22 escaninhos cada

Haacute um espaccedilo destinado aos estudantes com 385msup2 com 20 computadores

com acesso a internet para os estudantes fazerem estudos e pesquisas exigidas dos

cursos proacuteximo a este espaccedilo haacute mais cinco salas de reuniotildees pequenas cada uma

dessas salas possui um ar condicionado uma mesa e trecircs cadeiras Haacute ainda uma

267

sala de reuniotildees maior de 105msup2 nesta sala maior haacute uma TV uma mesa ar

condicionado oito cadeiras

Todo este espaccedilo foi projetado para atender as necessidades institucionais

possui recursos de tecnologia de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e outros equipamentos

adequados Na Coordenaccedilatildeo haacute espaccedilos para se fazer atendimentos em grupo ou

individual dos estudantes com privacidade

54 Espaccedilo para os professores do curso (sala dos professores)

Na Aacuterea das Socioeconocircmicas da Univille no Bloco E1 sala 201 haacute uma

sala dos professores com 62msup2 com escaninho para todos os professores dos

cursos desta aacuterea com trecircs sofaacutes sete mesas com possibilidade de conexatildeo dos

notebooks dos professores na rede da instituiccedilatildeo Neste espaccedilo haacute tambeacutem vinte e

trecircs cadeiras trecircs computadores com acesso agrave internet uma TV um ar

condicionado um purificador de aacutegua um extintor de incecircndio geladeira forno

micro-ondas uma pia e quatro armaacuterios com vinte e dois escaninhos cada A

dimensatildeo eacute apropriada com iluminaccedilatildeo acuacutestica e ventilaccedilatildeo apropriada Possui

instalado tecnologia da informaccedilatildeo adequada para a utilizaccedilatildeo dos docentes em

todas as suas atividades Possui mobiliaacuterio que permite o descanso lazer e

integraccedilatildeo dos professores Dispotildee ainda de apoio teacutecnico-administrativo proacuteprio

em sala anexa e espaccedilo para a guarda de equipamentos e materiais Com efeito os

professores dispotildeem tambeacutem de local apropriado e especiacutefico para lazer e demais

confraternizaccedilotildees

55 Salas de aula

O Curso de Ciecircncia Econocircmicas conta com 05 salas de aula de dimensotildees

apropriadas As salas possuem boa iluminaccedilatildeo acuacutestica sonorizaccedilatildeo Todas as

salas estatildeo equipadas com os recursos da Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo requeridos pela atividade docente Todas as salas possibilitam uma

diversidade de configuraccedilotildees espaciais de acordo com a necessidade da atividade

docente As salas possuem ainda outros recursos tais como equipamentos de ar

268

condicionado quadros de pincel ou de giz agrave disposiccedilatildeo do professor possibilidade

do uso de tablets celulares e note books por parte dos discentes dentre outros

O Campus Joinville dispotildee de 160 salas de aula climatizadas equipadas com

mesinhas cadeiras estofadas multimiacutedia (data show) telatildeo viacutedeo e acesso agrave

internet O quadro a seguir apresenta o nuacutemero de salas de aula por dimensatildeo A

aacuterea total destinada ao uso de salas de aula eacute de aproximadamente 1000000 msup2

Salas de aula do Campus Joinville - DimensatildeoNuacutemero de salas de aula

bull Entre 3000 e 4900 msup2 33 salas






Fonte Setor de Infraestrutura e Transporte (2017)

As dimensotildees das salas contemplam na sua totalidade o acolhimento do

nuacutemero de estudantes do curso atendendo as necessidades institucionais com

manutenccedilatildeo e limpeza perioacutedica conforto e com recursos de tecnologia da

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo adequadas agraves atividades a serem desenvolvidas

Para aleacutem da manutenccedilatildeo perioacutedica nas salas haacute um dispositivo fiacutesico na sala

de aula para que os estudantes registrem sugestotildees de melhoria ou necessidades

especiacuteficas de manutenccedilatildeo em termos de infraestrutura ou tecnologia da

informaccedilatildeo

Atualmente o curso estaacute utilizando as seguintes salas

1ordf seacuterie E1-303

2ordf seacuterie E1-305B

3ordf seacuterie E1-305A






269



especiacuteficas de manutenccedilatildeo em termos de infraestrutura ou tecnologia da informaccedilatildeo

Considerando a importacircncia do protagonismo discente a Universidade vem

investindo de forma sistemaacutetica no incentivo de atividades que otimizem uma

aprendizagem mais autocircnoma Para tanto tem centrado esforccedilos no que se refere agrave

capacitaccedilatildeo de professores para a aplicaccedilatildeo de novas metodologias em suas aulas

havendo flexibilidade relacionada agraves configuraccedilotildees espaciais

Nessa direccedilatildeo as Metodologias Ativas de Aprendizagem oferecem aos

professores novas possibilidades de inovaccedilatildeo pedagoacutegica Percebendo a

importacircncia do uso dessas metodologias aleacutem da aplicaccedilatildeo em salas de aula

padratildeo Univille estatildeo agrave disposiccedilatildeo dos professores dois laboratoacuterios (Sala E2-214 e

Sala I-403) que apresentam um layout favoraacutevel a novas formas de ensinar e

aprender

56 Acesso dos alunos a equipamentos de informaacutetica

O Curso de Ciecircncias Econocircmicas conta com 05 laboratoacuterios de informaacutetica

instalados em ambiente que oferece boa iluminaccedilatildeo sonorizaccedilatildeo seguranccedila e

acomodaccedilatildeo Todos os laboratoacuterios contam com estabilidade e velocidade de

acesso agrave internet agrave rede sem fio e agrave adequaccedilatildeo do espaccedilo fiacutesico Possuem

hardware e software atualizados e passa por avaliaccedilatildeo perioacutedica de sua adequaccedilatildeo

qualidade e pertinecircncia

Aleacutem disto o Curso oferece outros acessos agrave informaacutetica O Acesso dos

alunos aos equipamentos de informaacutetica eacute considerado muito bom visto que o Curso

disponibiliza acesso irrestrito a diversos computadores impressoras perifeacutericos e

acesso agrave internet com WI-FI de alta velocidade

Visando avanccedilar em suas accedilotildees afirmativas o Curso conta com o Laboratoacuterio

de Acessibilidade (LABAS) Estaacute equipado com tecnologias assistidas como

impressora a braile e computadores com sintetizador de voz para auxiliar

acadecircmicos com deficiecircncia visual Aleacutem disso haacute um escacircner que transforma

imagem em textos

270

O plano de atualizaccedilatildeo dos equipamentos e dos softwares estaacute disposto em

dotaccedilatildeo orccedilamentaacuteria como tambeacutem e principalmente por demanda do respectivo

curso

Com relaccedilatildeo a acessibilidade dentre outros recursos flexiacuteveis ao atendimento

das necessidades especiais a acessibilidade fiacutesica tem piso taacutetil rampas

estacionamento proacuteprio para portadores de necessidades especiais placas em

braile identificando salas sessotildees e demais ambientes sanitaacuterios proacuteprios para

PNE separados por gecircnero

O detalhamento dos laboratoacuterios estaacute na sequecircncia

1 Laboratoacuterio de Informaacutetica C-114 com 41 computadores ndash 81 m2

2 Laboratoacuterio de Informaacutetica C-115 com 41 computadores - 81 m2


4 Laboratoacuterio de Informaacutetica E 405 com 60 computadores ndash 9152 m2

5 Espaccedilo na coordenaccedilatildeo destinado aos estudantes com 385msup2 com 20

computadores com acesso a internet para os estudantes fazerem estudos e

pesquisas exigidas dos cursos

Todos os laboratoacuterios tecircm os seguintes softwares Scilab 552 Microsoft

Office Professional Plus 2016 Dev C++ 511 WinNC Audacity 211 Invesalius 3

Ansys 170 Mesquite Arena 15

Para utilizaccedilatildeo desses laboratoacuterios pelos professores e estudantes quando da

operacionalizaccedilatildeo de cada disciplina os professores devem fazer reserva por meio

da intranet abrindo um e-ticket

Fora do ambiente de aula os estudantes tambeacutem podem reservar os

laboratoacuterios por meio da Coordenaccedilatildeo do Curso e tambeacutem tecircm acesso aos

computadores disponibilizados no Teacuterreo 1ordm e no 3ordm andar da Biblioteca Central no

Campus Joinville

Teacuterreo 6 maacutequinas sendo 2 de acessibilidade

1 ordm - 15 maacutequinas


Todas as maacutequinas citadas acima possuem apenas o pacote Office Adobe

Reader e navegadores (Chrome Mozilla e Internet Explorer) instalados

Aleacutem destes computadores na biblioteca haacute mais 20 maacutequinas usadas

apenas para consulta ao sistema Pergamum

271

Todos os laboratoacuterios tecircm acesso a internet por cabo e para aleacutem disso haacute

acesso agrave internet por wi-fi no campus A central de relacionamento com o estudante

(CRE) possui computadores com softwares especiacuteficos para atendimento aos alunos

com deficiecircncia visual e uma impressora em braile

A Univille dispotildee do setor de Tecnologia da Informaccedilatildeo sendo que duas das

atividades realizadas podem ser caracterizadas pelos seguintes grupos de

processos Suporte aos usuaacuterios e Rotinas de manutenccedilatildeo Em relaccedilatildeo ao suporte

aos usuaacuterios o atendimento eacute feito pela equipe de triagem e pode ocorrer de 3

formas distintas presencial por telefone ou pelo sistema Help Desk Uma vez

solicitado o atendimento a equipe de triagem busca inicialmente resolver o caso e

concluir o atendimento

Quando o que foi solicitado natildeo estaacute no escopo para ser resolvido pela

triagem a demanda eacute repassada para um membro da equipe da TI atraveacutes do

sistema Help Desk que teraacute o compromisso em resolver o que foi solicitado

Para a rotina de manutenccedilatildeo o planejamento e execuccedilatildeo eacute feito pela equipe

de teacutecnicos e auxiliares de manutenccedilatildeo que determinam e organizam o cronograma

para as preventivas e preditivas

Jaacute no caso de corretiva o atendimento eacute feito mediante as solicitaccedilotildees

cadastradas no sistema Help Desk ou tambeacutem por chamado feito por telefone e ou

pessoalmente Cabe aqui chamar a atenccedilatildeo para as manutenccedilotildees corretivas

urgentes onde haacute equipamentos backup para suprir a necessidade de troca raacutepida

A Tecnologia da Informaccedilatildeo na Univille estaacute em constante desenvolvimento e

atualizaccedilatildeo para acompanhar as tendecircncias do mercado Neste sentido questotildees

como cloud ambientes compartilhados seguranccedila da informaccedilatildeo mobilidade

atualizaccedilatildeo dos sistemas disponibilidade desempenho toleracircncia a falhas e

comunicaccedilatildeo fazem parte do planejamento contiacutenuo com necessidade de previsatildeo

orccedilamentaacuteria

O Wireless estaacute instalado em todos os Campi e Unidades na modalidade

indoor e outdoor definidas pelas ceacutelulas de acesso Atualmente satildeo 280 antenas

instaladas nos Campi e Unidades que atendem no seu periacuteodo de maior consumo

noturno com cerca de 3500 conexotildees simultacircneas

A Univille conta com dois acessos para internet que operam no modelo de

redundacircncia visando aumentar a disponibilidade mesmo com a queda de sinal ou

congestionamento de banda Atualmente eacute fornecido aos estudantes profissionais

272

da educaccedilatildeo pessoal administrativo e outras aacutereas da universidade um link

particular de 100Mbps O outro link de 200Mbps eacute fornecido pela Fapesc Entre

20172018 foi realizado upgrade do link de internet para 1Gbps ateacute PTT (ponto de

traacutefego) de Florianoacutepolis anunciando assim nosso ASN (Nuacutemero de Sistema

Autocircnomo)

Uma das metas eacute prover e manter a infraestrutura de rede necessaacuteria

cabeada ou sem fios em todos os campi e unidades da Univille para garantir o

acesso aos servidores internos e agrave internet com seguranccedila e desempenho

adequado

Todos os alunos da Univille tecircm uma conta de usuaacuterio no domiacutenio da

instituiccedilatildeo Esta conta permite ao usuaacuterio autenticar-se nos microcomputadores dos

laboratoacuterios acesso ao sistema acadecircmico on line e agrave plataforma Microsoft Office

365 onde o aluno tambeacutem tem direito a um e-mail institucional aleacutem do acesso a

diversos softwares Foi estabelecido um contrato com o datacenter da Sercompe

localizada em Joinville proacuteximo a Univille o que viabilizou a conexatildeo atraveacutes de um

link de 1Gb Aleacutem da Sercompe a Univille tem contrato de 5 hosts no ambiente

Azure da Microsoft Com isso haacute disponibilidade destas tecnologias e serviccedilos

cloud server conectividade internet cloud backup service desk monitoramento e

desempenho da rede firewall dedicado suporte storage e colocation

No que diz respeito aos investimentos anualmente ocorre um levantamento

de necessidades realizado de forma descentralizada por todos os setores das

mantidas da Furj Tais necessidades satildeo analisadas e a sua implementaccedilatildeo

considera a dotaccedilatildeo orccedilamentaacuteria as prioridades institucionais (PDI PEI) bem

como o cumprimento de requisitos legais

Atualizaccedilatildeo de um software pode ser identificada quando o desenvolvedor

disponibilizar uma nova versatildeo correccedilotildees para atender uma nova legislaccedilatildeo ou

outra necessidade requerida A atualizaccedilatildeo deve ser executada pela TI ou pelo

fornecedor sob a supervisatildeo da equipe da TI conforme planejamento preacutevio e

considerando ambientes para homologaccedilotildees testes de desempenho aderecircncia aos

requisitos contratados e outras formas de certificaccedilatildeo para liberaccedilatildeo em produccedilatildeo

A Univille dispotildee atualmente de infraestrutura de TI com ativos de rede

servidores computadores projetores e antenas wi-fi que demandam atualizaccedilatildeo e

manutenccedilatildeo Para manter esta infraestrutura em funcionamento a TI conta uma

equipe de manutenccedilatildeo preventiva corretiva e preditiva nos Campi e Unidades

273

57 Bibliografia Baacutesica por Unidade Curricular

Todo o acervo bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas estaacute tombado e

informatizado O Acervo da bibliografia baacutesica conta com 121 tiacutetulos e 842

exemplares entendidos como atualizado e adequado a cada unidade curricular

Este acervo estaacute referendado por relatoacuterio de adequaccedilatildeo assinado pelo NDE

A Universidade disponibiliza acesso fiacutesico com instalaccedilotildees e recursos

tecnoloacutegicos que atendem agrave demanda e agrave oferta ininterrupta via internet bem como

de ferramentas de acessibilidade e de soluccedilotildees de apoio agrave leitura estudo e

aprendizagem

O acervo possui 336 tiacutetulos de perioacutedicos especializados por assinaturas de

acesso virtual eou convecircnio O acervo eacute gerenciado Conta com relatoacuterios de

utilizaccedilatildeo que permite atualizar a quantidade de exemplares eou assinaturas de

acesso mais demandadas sendo adotado plano de contingecircncia que na iacutentegra se

encontra no PPC para a garantia do acesso e do serviccedilo

O acervo virtual possui contrato que garante o acesso ininterrupto pelos

usuaacuterios e ambos estatildeo registrados em nome da IES

O acervo da bibliografia baacutesica eacute adequado em relaccedilatildeo agraves unidades

curriculares e aos conteuacutedos descritos no PPC estaacute atualizado considerando a

natureza de cada componente curricular

Haacute um controle do referencial que estaacute referendado e assinado pelo NDE

comprovando a compatibilidade em cada bibliografia baacutesica da disciplina entre o

nuacutemero de vagas autorizadas e a quantidade de exemplares por tiacutetulo e assinatura

de acesso disponiacutevel no acervo

Para os tiacutetulos virtuais a Univille garante o acesso fiacutesico na IES com

instalaccedilotildees e recursos tecnoloacutegicos que atendem agrave demanda e agrave oferta ininterrupta

via internet bem como de ferramentas de acessibilidade e de soluccedilotildees de apoio agrave

leitura estudo e aprendizagem

O acervo possui exemplares ou assinaturas de acesso virtual de perioacutedicos

especializados que suplementam o conteuacutedo ministrado nas disciplinas O acervo eacute

gerenciado de modo a atualizar a quantidade de exemplares eou assinaturas de

acesso mais demandadas

274

A Univille assinou em marccedilo de 2005 a base de dados multidisciplinar

Academic Search Elite e em 2007 ampliou seu conteuacutedo assinando a base

ACADEMIC SEARCH PREMIER No ano seguinte o conteuacutedo da base foi ampliado

desde entatildeo a Univille conta com a derradeira base multidisciplinar acadecircmica da

EBSCO que se chama ACADEMIC SEARCH COMPLETE Satildeo 10583 tiacutetulos de

perioacutedicos estrangeiros sendo 6320 com textos na iacutentegra

PORTAL CAPES Convecircnio que disponibiliza o acesso a 125 bases de dados

disponiacuteveis no portal com materiais em texto completo e abstracts

Biblioteca virtual Minha Biblioteca - Plataforma de e-books que conta com

mais de 8000 tiacutetulos dando acesso a conteuacutedo multidisciplinar teacutecnico e cientiacutefico

de qualidade Atraveacutes da plataforma Minha Biblioteca estudantes tem acesso raacutepido

e faacutecil entre as principais publicaccedilotildees de tiacutetulos acadecircmicos das diversas aacutereas do

conhecimento O acesso pode ser feito na Univille ou fora da instituiccedilatildeo utilizando

computador celular ou tablet com acesso agrave internet

A Biblioteca da Universidade tem uma Poliacutetica de Gestatildeo que indica que seratildeo

adquiridos materiais bibliograacuteficos atendendo as recomendaccedilotildees do MEC e

estabelece as seguintes prioridades para aquisiccedilatildeo de material bibliograacutefico 1)

Bibliografia baacutesica e complementar de livros e obras de referecircncia para os cursos de

graduaccedilatildeo e poacutes-graduaccedilatildeo Lato Sensu e Stricto Sensu em fase de

reconhecimento implantaccedilatildeo credenciamento ou renovaccedilatildeo de reconhecimento 2)

Perioacutedicos de referecircncia (Base de Dados Bibliografias etc) 3) Assinaturas de

perioacutedicos cujos tiacutetulos jaacute fazem parte da lista baacutesica conforme indicaccedilatildeo dos

docentes 4) Documentos para desenvolvimento de pesquisa desde que vinculada a

Universidade

58 Bibliografia Complementar por Unidade Curricular

Todo o acervo fiacutesico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas estaacute tombado e

informatizado O acervo virtual possui os devidos contratos O Acervo da bibliografia

complementar conta com 213 tiacutetulos e 1079 exemplares entendidos como

atualizado e adequado a cada unidade curricular Este acervo estaacute referendado por

relatoacuterio de adequaccedilatildeo assinado pelo NDE

275




aprendizagem





encontra no PPC para a garantia do acesso e do serviccedilo O acervo virtual possui

contrato que garante o acesso ininterrupto pelos usuaacuterios e ambos estatildeo registrados

em nome da IES

O acervo da bibliografia complementar eacute adequado em relaccedilatildeo agraves unidades

curriculares e aos conteuacutedos descritos no PPC e estaacute atualizado considerando a



comprovando a compatibilidade em cada bibliografia complementar da disciplina

entre o nuacutemero de vagas autorizadas e a quantidade de exemplares por tiacutetulo e

assinatura de acesso disponiacutevel no acervo

















276











graduaccedilatildeo e poacutes-graduaccedilatildeo ldquoLato Sensurdquo e ldquoStricto Sensurdquo em fase de





Universidade

59 Biblioteca ndash Sistema de Bibliotecas da Univille (Sibiville)

A Biblioteca Universitaacuteria funciona como oacutergatildeo suplementar da Univille tendo

aos seus cuidados o processamento teacutecnico bem como os serviccedilos de seleccedilatildeo e

aquisiccedilatildeo de material bibliograacutefico do Sistema de Bibliotecas da Univille (Sibiville)

Constituem o Sibiville aleacutem da Biblioteca Central as seguintes bibliotecas setoriais

bull Biblioteca do Campus Satildeo Bento do Sul

bull Biblioteca Infantil Monteiro Lobato do Coleacutegio Univille ndash Joinville

bull Biblioteca da Unidade Satildeo Francisco do Sul

bull Biblioteca da Unidade Centro ndash Joinville

bull Biblioteca do Centro de Estudos do Hospital Municipal Satildeo Joseacute ndash Joinville

bull Biblioteca do Centro de Estudos Dr Donaldo Diner no Hospital Materno

Infantil Dr Jeser Amarante Faria ndash Joinville

O Sibiville integra e disponibiliza seus serviccedilos mediante o Sistema

Pergamum com agilidade e seguranccedila aos seus usuaacuterios Por meio desse sistema

a comunidade acadecircmica tem acesso a todas as informaccedilotildees bibliograacuteficas

277

disponiacuteveis no Sibiville podendo realizar suas pesquisas no acircmbito das bibliotecas e

com acesso on-line pelo site httpwwwunivillebrbiblioteca O sistema permite aos

usuaacuterios renovaccedilatildeo reservas solicitaccedilatildeo empreacutestimo entre bibliotecas do Sibiville

verificaccedilatildeo de materiais pendentes e deacutebitos Envia e-mail de avisos de renovaccedilatildeo

deacutebitos e reservas automaticamente

O Sibiville tem como objetivos adquirir disponibilizar e difundir recursos de

informaccedilatildeo impressos e eletrocircnicos de qualidade a professores alunos

funcionaacuterios e comunidade em geral contribuindo para o desenvolvimento das

atividades de ensino pesquisa e extensatildeo

591 Espaccedilo fiacutesico horaacuterio e Pessoal administrativo

O espaccedilo fiacutesico das bibliotecas setoriais conta com equipamentos

informatizados para consulta e salas de estudo e ambiente para pesquisa A

Biblioteca Central que daacute suporte agraves bibliotecas setoriais conta com (CONFERIR)

bull uma sala polivalente

bull um anfiteatro

bull um salatildeo para exposiccedilatildeo

bull uma sala com DVD

bull quatro cabines para estudo individual

bull 12 cabines para estudo em grupo

bull Ambientes para pesquisaestudo

bull 46 computadores com acesso agrave internet para pesquisa e digitaccedilatildeo de

trabalhos

bull uma sala Memorial da Univille

bull uma sala Gestatildeo Documental da Univille

bull uma sala de Coaching

bull uma sala Projeto de Extensatildeo Abrindo as Portas da Nossa Universidade A

Inserccedilatildeo do Aluno do Ensino Meacutedio no Universo Acadecircmico

bull uma sala do Programa Nacional de Incentivo agrave Leitura (Proler)

bull uma sala do Programa Institucional de Literatura Infantil e Juvenil (Prolij)

278

O horaacuterio de funcionamento das bibliotecas setoriais da Univille eacute

apresentado no quadro 13

Quadro 13 ndash Horaacuterio de funcionamento bibliotecas Univille

Biblioteca Horaacuterio

Biblioteca Campus Joinville segunda-feira a sexta-feira das 8h agraves 22h saacutebados das

8h agraves 11h30

Biblioteca Campus Satildeo Bento do Sul segunda-feira a sexta-feira das 7hs15 agraves 12hs

13hs agraves 22h30

saacutebados das 7hs15 agraves 12h15

Biblioteca Unidade Satildeo Francisco do Sul segunda-feira a sexta-feira das 8h agraves 12h 13h30 agraves

21h30

Biblioteca Unidade Joinville Centro segunda-feira a sexta-feira das 8h agraves 12h 13h agraves 17h

Biblioteca Infanto-juvenil Coleacutegio Univille segunda-feira a sexta-feira das 7h45 agraves 12h 13h agraves

16h45

Biblioteca Centro de Estudos do HMSJ segunda-feira a sexta-feira das 10h agraves 15h 16h agraves 19h

Biblioteca Centro de Estudos Hospital

Infantil

segunda-feira a sexta-feira das 7h30 agraves 17h


O pessoal administrativo do Sibiville eacute composto por profissionais que

respondem pela gestatildeo do acervo e pelo atendimento aos usuaacuterios O quadro 14

apresenta o nuacutemero de profissionais por cargo

Quadro 14 ndash Pessoal administrativo do Sibiville

Cargo Quantidade

Coordenador 1

Bibliotecaacuterio(a) 4

Assistente de serviccedilos de biblioteca 5

Auxiliar de serviccedilos de biblioteca I 10

Auxiliar de serviccedilos de biblioteca II 1

Auxiliar de serviccedilos da biblioteca infanto-juvenil 1


592 Acervo

O acervo do Sibiville eacute composto por livros e perioacutedicos nas quantidades

apresentadas nos quadros 15 e 16

Quadro 15 ndash Acervo de livros por aacuterea de conhecimento

Aacuterea Tiacutetulos Exemplares

000 ndash Generalidades 13319 18958

279

100 ndash FilosofiaPsicologia 4510 6938

200 ndash Religiatildeo 913 1136

300 ndash Ciecircncias Sociais 31043 54108

400 ndash LinguiacutesticaLiacutengua 3262 5768

500 ndash Ciecircncias NaturaisMatemaacutetica 5812 11173

600 ndash Tecnologia (Ciecircncias Aplicadas) 17743 33589

700 ndash Artes 5302 9404

800 ndash Literatura 13509 16836

900 ndash Geografia e Histoacuteria 5739 8701


Quadro 16 ndash Acervo de Perioacutedicos por aacuterea de conhecimento













A atualizaccedilatildeo do acervo eacute feita conforme solicitaccedilatildeo dos docentes para

atender ao previsto nos PPCs e nos planos de ensino e aprendizagem das

disciplinas

593 Serviccedilos prestadosformas de acesso e utilizaccedilatildeo

O SIBIVILLE atraveacutes dos serviccedilos oferecidos possibilita agrave comunidade

acadecircmica suprir suas necessidades informacionais Satildeo eles

bull Empreacutestimo domiciliar os usuaacuterios podem emprestar o material circulante

dentro dos prazos para sua categoria conforme Regulamento do SIBIVILLE

bull Empreacutestimo interbibliotecaacuterio empreacutestimos entre as bibliotecas que

compotildeem o SIBIVILLE e instituiccedilotildees conveniadas tais como Associaccedilatildeo

280

Educacional Bom JesusInstituto Educacional Luterano de Santa Catarina

escolas municipais e estaduais cadastradas no Programa Arte na Escola

bull Consulta ao acervo renovaccedilotildees reservas verificaccedilatildeo de deacutebitos e

materiais pendentes tanto nos terminais de consultas das Bibliotecas

quanto via internet atraveacutes do site wwwunivillebrbiblioteca

bull COMUT Serviccedilo que permite a obtenccedilatildeo de coacutepias de documentos teacutecnico-

cientiacuteficos disponiacuteveis nos acervos das principais bibliotecas brasileiras e em

serviccedilos de informaccedilotildees internacionais

bull Levantamento bibliograacutefico Serviccedilo de pesquisa atraveacutes de palavras-

chave Os usuaacuterios informam os assuntos e a bibliotecaacuteria efetua uma busca

exaustiva em bases de dados nacionais e estrangeiras cataacutelogos de

bibliotecas e outras fontes de informaccedilatildeo Os resultados satildeo repassados aos

usuaacuterios atraveacutes de correio eletrocircnico

bull Capacitaccedilatildeo para utilizaccedilatildeo das bases de dados e biblioteca virtual Por

meio de agendamento preacutevio a biblioteca oferece capacitaccedilatildeo para uso da

base de dados Academic Search Complete (EBSCO) Medline Complete

(EBSCO) Portal CAPES Revista dos Tribunais ndash RT biblioteca virtual Minha

Biblioteca e outras fontes de informaccedilatildeo pertinentes ao meio acadecircmico Satildeo

explanadas as formas de pesquisa e os diversos recursos oferecidos

bull ICAP - Indexaccedilatildeo Compartilhada de Artigos de Perioacutedicos Por meio

desse serviccedilo eacute possiacutevel ter acesso aos artigos de perioacutedicos nacionais

editados pelas Instituiccedilotildees que fazem parte da Rede Pergamum

bull Elaboraccedilatildeo de ficha catalograacutefica de publicaccedilotildees da Editora da UNIVILLE

dissertaccedilotildees e teses dos alunos da UNIVILLE

bull Treinamento aos calouros acontece a cada iniacutecio de semestre ministrado

pelas Bibliotecaacuterias satildeo apresentados os serviccedilos das Bibliotecas do

SIBIVILLE consulta ao Sistema Pergamum localizaccedilatildeo de materiais normas

e conduta seus deveres e obrigaccedilotildees no acircmbito das Bibliotecas

bull Acesso a Banco de Dados Assinado pela Univille

- ACADEMIC SEARCH COMPLETE (EBSCO) - A UNIVILLE assinou em

marccedilo de 2005 a base de dados multidisciplinar Academic Search Elite e

em 2007 ampliou seu conteuacutedo assinando a base ACADEMIC SEARCH

PREMIER No ano seguinte o conteuacutedo da base foi ampliado desde

281

entatildeo a UNIVILLE conta com a derradeira base multidisciplinar

acadecircmica da EBSCO que se chama ACADEMIC SEARCH COMPLETE

Satildeo 10583 tiacutetulos de perioacutedicos estrangeiros sendo 6320 com textos na

iacutentegra

- Medline Complete (EBSCO) ndash Assinada em maio de 2014 a base de

dados Medline Complete oferece mais de 2400 tiacutetulos de perioacutedicos com

texto completo nas aacutereas de Biomedicina Ciecircncias do Comportamento

Bioengenharia Desenvolvimento de Poliacuteticas de Sauacutede Ciecircncias da Vida

entre outros

- DYNAMED (EBSCO) ndash Disponiacutevel dentro da EBSCO eacute uma base de

dados com atualizaccedilotildees na aacuterea de medicina baseada em evidecircncias

- PORTAL CAPES Convecircnio que disponibiliza o acesso a 125 bases de

dados disponiacuteveis no portal com materiais em texto completo e abstracts

- RT ndash Revista dos Tribunais on-line - Oferece ferramentas de pesquisa

juriacutedica tais como conteuacutedo doutrinaacuterio legislaccedilatildeo julgados dos

Tribunais acoacuterdatildeos e notiacutecias em geral

bull Biblioteca virtual Minha Biblioteca Plataforma de e-books que conta com

mais de 8000 tiacutetulos dando acesso a conteuacutedo multidisciplinar teacutecnico e

cientiacutefico de qualidade Atraveacutes da plataforma Minha Biblioteca estudantes

tem acesso raacutepido e faacutecil entre as principais publicaccedilotildees de tiacutetulos

acadecircmicos das diversas aacutereas do conhecimento O acesso pode ser feito na

Univille ou fora da instituiccedilatildeo utilizando computador celular ou tablet com

acesso agrave internet

bull Consulta agraves Bases de Dados Interna Sistema Pergamum

594 Acervo especiacutefico do curso

A Univille manteacutem assinatura de uma biblioteca virtual junto ao consoacutercio

MinhaBibliotecareg A plataforma conta com mais de 8000 tiacutetulos dando acesso a

conteuacutedo multidisciplinar teacutecnico e cientiacutefico de qualidade pela internet Atraveacutes da

plataforma MinhaBibliotecareg estudantes tem acesso raacutepido e faacutecil entre as

principais publicaccedilotildees de tiacutetulos acadecircmicos das diversas aacutereas do conhecimento O

282

acesso pode ser feito na Univille ou fora da instituiccedilatildeo utilizando computador celular

ou tablet

510 Laboratoacuterios

Na Univille quando da criaccedilatildeo de um novo curso eacute nomeada uma

Comissatildeo que faz uma anaacutelise de todas as exigecircncias legais e pedagoacutegicas para o

funcionamento deste curso Para esse estudo satildeo considerados os seguintes

documentos Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso recomendaccedilotildees dos

Conselhos Profissionais quando haacute Plano de Desenvolvimento Institucional

Instrumentos de Avaliaccedilatildeo de cursos do MECInep e outras normativas que podem

se aplicar ao caso Esta comissatildeo estrutura um plano de investimento no qual satildeo

colocadas todas as necessidades de construccedilatildeo de espaccedilos modificaccedilatildeo de

espaccedilos aquisiccedilatildeo de equipamentos entre outros dados

Diante disto toda a estrutura de laboratoacuterios do curso na Univille atende as

exigecircncias legais e pedagoacutegicas e estaacute de acordo o Projeto Pedagoacutegico do Curso

A infraestrutura de laboratoacuterios de ensino eacute gerenciada pela Aacuterea de

Laboratoacuterios exceto os de informaacutetica que conta com uma gerecircncia especiacutefica A

Aacuterea faz o controle de equipamentos e de pessoal teacutecnico a fim de garantir aos

cursos de graduaccedilatildeo o acesso a laboratoacuterios funcionais e atualizados para o

desenvolvimento de aulas praacuteticas e seus desdobramentos

O acesso aos laboratoacuterios eacute realizado por meio de reservas encaminhadas

pela coordenaccedilatildeo de curso ou diretamente pelo professor

Trabalha-se com dois tipos de reserva nos laboratoacuterios de uso geral ou

compartilhado a saber reservas de caraacutecter permanente e as esporaacutedicas

As reservas permanentes para uso dos laboratoacuterios satildeo solicitadas pela

Coordenaccedilatildeo do Curso no iniacutecio de cada ano letivo pelo endereccedilo eletrocircnico

laboratoriosunivillebr e valem para o ano corrente Na ocasiatildeo deve ser informado

aleacutem do nome do laboratoacuterio pretendido qual a disciplina o professor responsaacutevel o

horaacuterio das aulas e a periodicidade semanal Esta solicitaccedilatildeo precisaraacute ser refeita a

cada novo periacuteodo letivo

As reservas esporaacutedicas satildeo feitas ao longo de todo o periacuteodo letivo e

sempre que o andamento da disciplina o exigir Para tanto eacute utilizado um formulaacuterio

283

padratildeo disponibilizado pela Aacuterea de Laboratoacuterios Esta categoria de reserva eacute

usualmente feita pelos proacuteprios professores das disciplinas mas pode ser feita

tambeacutem pela Coordenaccedilatildeo do Curso Os formulaacuterios preenchidos devem entatildeo ser

entregues diretamente na Coordenadoria dos Laboratoacuterios ou enviados por e-mail

no endereccedilo eletrocircnico laboratoriosunivillebr

Importante frisar que mesmo jaacute existindo a reserva permanente de

determinado laboratoacuterio para uso de uma disciplina o professor deveraacute fazer as

solicitaccedilotildees de preparo das aulas praacuteticas utilizando o formulaacuterio especiacutefico por

meio do qual o uso eacute previsto as aulas satildeo confirmadas e as praacuteticas satildeo

preparadas conforme as necessidades dos professores

Uma vez feita a solicitaccedilatildeo para uso a praacutetica eacute preparada por teacutecnicos e

estagiaacuterios das aacutereas especiacuteficas No caso dos laboratoacuterios de uso especiacutefico a

coordenaccedilatildeo gerencia sua utilizaccedilatildeo e conta com pessoal teacutecnico treinado para

atender agrave demanda de aulas praacuteticas Tal demanda de aulas eacute o que determina a

aquisiccedilatildeo o emprego e o armazenamento dos insumos que podem tanto ser

comprado pela Aacuterea de Laboratoacuterios quanto pela coordenaccedilatildeo do curso

Independentemente do laboratoacuterio em que trabalhe o pessoal teacutecnico tem

formaccedilatildeo profissional qualificada e recebe treinamentos funcionais especiacuteficos em

biosseguranccedila e seguranccedila quiacutemica

A seguranccedila dos usuaacuterios dos laboratoacuterios eacute um dos itens mais importantes

nas rotinas de atividades de aula Exige-se que os alunos usem os equipamentos de

proteccedilatildeo individual (EPIs) e as paramentaccedilotildees especiais quando for o caso Todos

os laboratoacuterios possuem placas indicativas dos riscos associados agraves praacuteticas neles

desenvolvidas bem como os EPIs recomendados para permanecer no local

Aleacutem das instruccedilotildees que os usuaacuterios recebem dos professores e dos

Assistentes e Teacutecnicos cada laboratoacuterio tem em local visiacutevel cartazes informativos

reforccedilando as normas de seguranccedila e a necessidade de emprego dos EPIs

A poliacutetica de gerenciamento e ampliaccedilatildeo da infraestrutura de laboratoacuterios

consiste em accedilotildees planejadas e discutidas estrategicamente no acircmbito das Proacute-

Reitorias e coordenaccedilatildeo do curso abrangendo o uso a manutenccedilatildeo a atualizaccedilatildeo e

a aquisiccedilatildeo de novos equipamentos de forma a possibilitar o gerenciamento

racional dos recursos fiacutesicos e humanos dos laboratoacuterios aleacutem do gerenciamento de

resiacuteduos laboratoriais visando manter a qualidade dos serviccedilos e a sua

sustentabilidade

284

Em todos os casos as prioridades satildeo definidas avaliando-se as solicitaccedilotildees

das coordenaccedilotildees os projetos dos cursos as recomendaccedilotildees das comissotildees

avaliadoras o PDI e o Plano de Investimentos da Universidade Em relaccedilatildeo aos

equipamentos de laboratoacuterio a instituiccedilatildeo mantem contratos de manutenccedilatildeo

preventiva e corretiva com vaacuterias empresas terceirizadas conforme a especificidade

e natureza de equipamentos A frequecircncia destas manutenccedilotildees depende da

natureza dos equipamentos poreacutem na maioria ocorrem duas vezes ao ano Aleacutem

das preventivas temos previstas horas contratuais para as manutenccedilotildees corretivas

A pedido da Comissatildeo Proacutepria de Avaliaccedilatildeo a Aacuterea de Laboratoacuterios fez um

levantamento atualizado de todos os Contratos que a Instituiccedilatildeo manteacutem o que

encontra-se agrave disposiccedilatildeo do setor competente

No caso da infraestrutura fiacutesica as atualizaccedilotildees dependem principalmente

das demandas encaminhadas pela Coordenaccedilatildeo do Curso quando haacute a

necessidade de novos espaccedilos de novos laboratoacuterios ou atualizaccedilatildeo dos jaacute

existentes

Dentro do ciclo de autoavaliaccedilatildeo institucional haacute uma pesquisa perioacutedica da

infraestrutura de toda a Universidade sendo que os resultados por meio do

Relatoacuterio de Autoavaliaccedilatildeo Institucional satildeo entregues agrave Gestatildeo para que os dados

ali apontados sejam absorvidos pelo Planejamento Estrateacutegico da Instituiccedilatildeo que se

responsabiliza por tornar aquela recomendaccedilatildeo uma accedilatildeo especiacutefica de

determinada aacuterea ou transformar-se em um projeto dentro do planejamento

511 Comitecirc de eacutetica em pesquisa - CEP

O Comitecirc de Eacutetica em Pesquisa (CEPUniville) foi instituiacutedo em agosto de

2000 pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extensatildeo da Universidade para avaliar

os projetos de pesquisa que envolvem em sua metodologia seres humanos Estaacute

homologado na CONEP (Comissatildeo Nacional de Eacutetica em Pesquisa) desde 112003

ou seja em novembro de 2018 estaraacute comemorando 15 anos desde a abertura

oficial A cada quatro anos precisa solicitar agrave CONEP a renovaccedilatildeo de registro do

CEP que estaacute vigente ateacute final de 2021

O Comitecirc de Eacutetica em Pesquisa da Univille tem como finalidade baacutesica

defender os interesses dos participantes da pesquisa em sua integridade e

285

dignidade contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa dentro dos padrotildees

eacuteticos consensualmente aceitos e legalmente preconizados O CEP eacute um colegiado

inter e transdisciplinar com ldquomuacutenus puacuteblicordquo de caraacuteter consultivo deliberativo e

educativo com o dever de cumprir e fazer cumprir os aspectos eacuteticos das normas

vigentes de pesquisa envolvendo seres humanos de acordo com o disposto na

legislaccedilatildeo vigente suas complementares e quaisquer outras regulamentaccedilotildees que

venham a ser legalmente aprovadas

O CEP desenvolve suas atividades de maneira autocircnoma na Univille em

conformidade com regulamentaccedilatildeo proacutepria Aleacutem do CEP da Univille que foi um dos

primeiros a receber deferimento de instauraccedilatildeo haacute mais outros cinco comitecircs na

cidade O CEP auxilia sempre que possiacutevel ou necessaacuterio instituiccedilotildees parceiras que

enviam projetos para apreciaccedilatildeo mensalmente

O CEP Univille estaacute homologado desde 112003 na CONEP Os projetos de

pesquisa satildeo recebidos para anaacutelise por meio da Plataforma Brasil e por meio desta

os pesquisadores de todo territoacuterio nacional podem salvar projetos de pesquisa e

documentos para anaacutelise Se o pesquisador eacute da Univille naturalmente o projeto

pode ser analisado pela Univille Caso contraacuterio a CONEP pode indicar outro CEP

para analisar os documentos Os projetos satildeo recebidos mensalmente em

conformidade com o cronograma anual previamente estabelecido Na sequecircncia

estes satildeo distribuiacutedos aos membros do CEP para anaacutelise e emissatildeo de parecer que

seraacute apreciado em reuniatildeo mensal do Comitecirc

O parecer final eacute registrado na Plataforma Brasil meio pelo qual o

pesquisador toma conhecimento Atualmente haacute 16 membros de vaacuterias aacutereas do

conhecimento no CEP Univille Em 2017 foram analisados 380 projetos de pesquisa

286

REFEREcircNCIAS

ASSOCIACcedilAtildeO EMPRESARIAL DE SAtildeO BENTO DO SUL (ACISBS)

UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE (UNIVILLE) Perfil socioeconocircmico ndash

Satildeo Bento do Sul ndash 2012 Satildeo Bento do Sul 2012

BAKHTIN Mikhail Marxismo e filosofia da linguagem Satildeo Paulo Hucitec 1992

BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Parecer CNECP nordm 003 de 10 marccedilo de 2004

Brasiacutelia 2004 Disponiacutevel em ltportalmecgovbrcnearquivospdf003pdfgt

______ Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Resoluccedilatildeo nordm 1 de 30 de maio de 2012

estabelece diretrizes nacionais para a educaccedilatildeo em direitos humanos Brasiacutelia

2012 Disponiacutevel em

lthttpportalmecgovbrindexphpoption=com_contentampid=17810ampItemid=866gt

______ Presidecircncia da Repuacuteblica Lei no 9795 de 27 de abril de 1999 dispotildee

sobre a educaccedilatildeo ambiental institui a Poliacutetica Nacional de Educaccedilatildeo Ambiental e daacute

outras providecircncias Brasiacutelia 1999 Disponiacutevel em

lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03leisl9795htmgt

DEPARTAMENTO INTERSINDICAL DE ESTATIacuteSTICA E ESTUDOS

SOCIOECONOcircMICOS ndash DIEESE Subsiacutedios para as poliacuteticas puacuteblicas de

emprego trabalho e renda ndash Joinville SC Satildeo Paulo jan 2012

FALCAtildeO Jorge Tarciacutesio da Rocha Os saberes oriundos da escola e aqueles

oriundos da cultura extraescolar hierarquia ou complementaridade Saber e

Educar Porto n 13 2008

FREIRE Paulo Pedagogia da autonomia saberes necessaacuterios agrave praacutetica

educativa 9 ed Satildeo Paulo Paz e Terra 1998

HOPER EDUCACcedilAtildeO Metodologias ativas o que eacute aprendizagem baseada em

projeto Disponiacutevel em lthttpwwwhopercombrMETODOLOGIAS-ATIVAS-O-

287

QUE-C389-APRENDIZAGEM-BASEADA-EM-PROJETOcupd558814630cf27

a6b74588308gt

INEP ndash Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Aniacutesio Teixeira

Conceito Preliminar de curso (CPC) ndash 2015b Disponiacutevel em

httpportalinepgovbrconceito-preliminar-de-curso-cpc- Acesso em 08 mar 2017

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATIacuteSTICA ndash IBGE Cidades

Disponiacutevel em lthttpwwwcidadesibgegovbrxtrashomephpgt

MORIN Edgar A cabeccedila bem-feita repensar a reforma reformar o pensamento

10 ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2004

SANTOS Boaventura de Souza Introduccedilatildeo a uma ciecircncia poacutes-moderna 4 ed

Rio de Janeiro Graal 1989

UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Conselho de Ensino

Pesquisa e Extensatildeo Resoluccedilatildeo nordm 0709 define missatildeo princiacutepios objetivos

serviccedilos oferecidos puacuteblico-alvo e composiccedilatildeo do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica

da Universidade da Regiatildeo de Joinville Joinville 23 abr 2009 Disponiacutevel em

lthttpnovounivilleedubrsiteassessoria_conselhosensinopesquisaeextensaoreso

lucoes68226gt

______ Conselho de Ensino Pesquisa e Extensatildeo Resoluccedilatildeo nordm 0711 define

missatildeo princiacutepios objetivos serviccedilos oferecidos puacuteblico-alvo e composiccedilatildeo do

Programa de Acompanhamento Psicopedagoacutegico da Univille Joinville 27 out 2011

Disponiacutevel em


lucoes68226gt

______ Conselho de Ensino Pesquisa e Extensatildeo Resoluccedilatildeo nordm 1010 define os

objetivos e atribuiccedilotildees da Assessoria Internacional da Univille Joinville 21 out


288


lucoes68226gt

289

ANEXO 1

UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE COORDENACcedilAtildeO DO CURSO DE CIEcircNCIAS ECONOcircMICAS

REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO ndash TCC Complementa as diretrizes da Resoluccedilatildeo nordm 132013 do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensatildeo e estabelece normas especiacuteficas para o desenvolvimento orientaccedilatildeo e defesa de TCC no curso de Ciecircncias Econocircmicas

O coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas no uso de suas atribuiccedilotildees RESOLVE

Art 1ordm O Trabalho de Conclusatildeo de Curso ndash TCC ndash no curso de Ciecircncias Econocircmicas eacute atividade curricular obrigatoacuteria para a obtenccedilatildeo do tiacutetulo de Bacharel em Ciecircncias Econocircmicas e eacute disciplina incluiacuteda no Curriacuteculo Pleno do curso

Art 2ordm O TCC na forma de artigo cientiacutefico resultante da disciplina

Monografia II deveraacute obedecer agrave Metodologia Cientiacutefica e agraves normas deste Regulamento bem como as normas para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos disponiacutevel no site da Univille (wwwunivillebr) sob o tiacutetulo Guia para Apresentaccedilatildeo de Trabalhos Acadecircmicos disponibilizado pela Proacute-Reitoria de Ensino

Art 3ordm A elaboraccedilatildeo do artigo seraacute individual Art 4ordm O tema do artigo deveraacute ser compatiacutevel com as linhas de pesquisa do

curso de Ciecircncias Econocircmicas que estatildeo contempladas nas grandes aacutereas da Economia Social Macroeconomia Microeconomia e Economia Setorial

Da Coordenaccedilatildeo do TCC

Art 5ordm A administraccedilatildeo e a supervisatildeo geral da disciplina Monografia II seratildeo exercidas pelo coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas

Art 6ordm O coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas seraacute auxiliado nos

aspectos gerais e especiacuteficos dos TCCs pelos professores orientadores sect 1ordm O coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas e os professores

orientadores vatildeo compor a Comissatildeo Orientadora de TCC sect 2ordm O coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas poderaacute designar mais

um docente do curso para exercer a funccedilatildeo de coordenador de TCC para auxiliaacute-lo em suas atribuiccedilotildees

sect 3ordm O coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas nomearaacute um dos professores orientadores para ser responsaacutevel direto pelo preenchimento do diaacuterio

290

eletrocircnico de classe mediante o repasse das informaccedilotildees pelos demais professores orientadores

Art 7ordm A supervisatildeo do TCC seraacute desenvolvida pelo professor orientador

Da Orientaccedilatildeo de TCC

Art 8ordm Os professores orientadores de TCC seratildeo designados pela

coordenaccedilatildeo do curso de Ciecircncias Econocircmicas de acordo com a linha de pesquisa e pelo nuacutemero de alunos matriculados

Paraacutegrafo Uacutenico Para efeito de oficializaccedilatildeo da orientaccedilatildeo o ldquoTermo de Compromisso de Orientaccedilatildeo de TCCrdquo (Anexo 1) deveraacute ser preenchido e assinado pelo professor orientador pelo aluno orientando e pelo coordenador do TCC do curso de Ciecircncias Econocircmicas

Art 9ordm O desempenho do TCC seraacute avaliado pelo professor orientador considerando as atividades desenvolvidas pelo acadecircmico no periacuteodo de pesquisa bem como o cumprimento das condiccedilotildees estabelecidas e acordadas para a disciplina de TCC II

Art 10 O aluno em sala de aula seraacute acompanhado por um professor

orientador responsaacutevel pela estrutura e pela parte metodoloacutegica do TCC estas em seus aspectos gerais e em carga horaacuteria determinada pelo Projeto Pedagoacutegico do Curso (PPC)

Paraacutegrafo Uacutenico Entendem-se os aspectos gerais como os constantes do Guia para Apresentaccedilatildeo de Trabalhos Acadecircmicos da Univille

Art 11 Ao professor orientador cabe a organizaccedilatildeo do cronograma de

orientaccedilotildees e o cumprimento do estabelecido na ementa da disciplina Art 12 Ao professor orientador cabe acompanhar o cumprimento dos prazos

determinados conforme indicado no ldquoCronograma de Trabalhordquo (Anexo 2) Paraacutegrafo Uacutenico O natildeo comparecimento do aluno nos prazos fixados e o

descumprimento do previamente estabelecido resultaratildeo na impossibilidade de prosseguir na elaboraccedilatildeo do TCC

Art 13 Para o acompanhamento das atribuiccedilotildees individuais de cada aluno o

professor orientador anotaraacute em formulaacuterio proacuteprio denominado ldquoFicha de Acompanhamento da Orientaccedilatildeo de TCCrdquo (Anexo 3) a data e o objeto da orientaccedilatildeo

sect 1ordm Apoacutes cada orientaccedilatildeo o aluno tambeacutem assinaraacute a ldquoFicha de Acompanhamento da Orientaccedilatildeo de TCCrdquo (Anexo 3) e deveraacute assinar tambeacutem a ldquoFicha de Avaliaccedilatildeo da Orientaccedilatildeo de TCCrdquo (Anexo 4) quando das entregas parciais do TCC para avaliaccedilatildeo do seu desenvolvimento

sect 2ordm Os prazos de entrega parcial eou final do TCC satildeo determinados pelo calendaacuterio especiacutefico de TCC

Art 14 Ao professor orientador cabe entregar agrave coordenaccedilatildeo do curso a

ldquoFicha de Avaliaccedilatildeo da Orientaccedilatildeo de TCCrdquo (Anexo 4) preenchida e com seu respectivo visto

291

Art 15 O professor orientador designado pela coordenaccedilatildeo do curso de Ciecircncias Econocircmicas deveraacute ser do quadro docente da Univille o qual seraacute responsaacutevel pela orientaccedilatildeo dos aspectos de conteuacutedo teacutecnico e cientiacutefico de acordo com as linhas de pesquisa do curso e da aacuterea de interesse do aluno em conformidade com o ldquoCronograma de Trabalhordquo (Anexo 2) estabelecido para cada ano letivo

Art 16 O nuacutemero de orientandos para cada professor orientador seraacute de no

maacuteximo doze para cada ano letivo Art 17 O professor orientador poderaacute desistir da orientaccedilatildeo apresentando

por escrito o ldquoTermo de Solicitaccedilatildeo de Substituiccedilatildeo de Professor Orientadorrdquo (Anexo 5) no qual constaratildeo as assinaturas das partes interessadas do professor orientador e do coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas

Paraacutegrafo Uacutenico A solicitaccedilatildeo deveraacute ser formulada ateacute o encerramento do prazo de entrega do Projeto de Pesquisa do TCC conforme cronograma preestabelecido

Art 18 O aluno poderaacute ateacute o prazo estabelecido pela coordenaccedilatildeo requerer

a substituiccedilatildeo do professor orientador apresentando o ldquoTermo de Solicitaccedilatildeo de Substituiccedilatildeo de Professor Orientadorrdquo (Anexo 5) no qual constaratildeo as assinaturas das partes interessadas do aluno do professor orientador atual do professor orientador proposto e do coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas considerando

a) o impacto no cronograma de atividades b) a repercussatildeo na qualidade dos trabalhos c) a quantidade de orientandos do(s) professor(es) orientador(es) sect 1ordm Caso o aluno queira trocar de tema e mantenha a linha de pesquisa

deveraacute apresentar por escrito o ldquoTermo de Solicitaccedilatildeo de Alteraccedilatildeo de Temardquo (Anexo 6) e requerer ao professor orientador ateacute o prazo determinado pela coordenaccedilatildeo o visto e aprovaccedilatildeo do termo que seraacute homologado pelo coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas

sect 2ordm Caso o aluno queira trocar de tema e isso implique mudanccedila da linha de pesquisa deveraacute apresentar por escrito o ldquoTermo de Solicitaccedilatildeo de Substituiccedilatildeo de Professor Orientadorrdquo (Anexo 5) e o ldquoTermo de Solicitaccedilatildeo de Alteraccedilatildeo de Temardquo (Anexo 6) requerendo ao professor orientador atual e ao professor orientador proposto dentro do prazo estabelecido pela coordenaccedilatildeo o visto e a aprovaccedilatildeo dos termos que seratildeo homologados pelo coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas Essa alteraccedilatildeo natildeo poderaacute acarretar em hipoacutetese nenhuma a postergaccedilatildeo do prazo de entrega do Projeto de Pesquisa do TCC jaacute definido em cronograma estabelecido

Do Acadecircmico

Art 19 Compete ao acadecircmico a) cumprir os prazos determinados pelo ldquoCronograma de Trabalhordquo (Anexo 2)

apresentado na disciplina TCC II bem como receber orientaccedilatildeo direta para a realizaccedilatildeo gradual do TCC

292

b) assinar a ldquoDeclaraccedilatildeo de Responsabilidaderdquo (Anexo 7) referente agrave elaboraccedilatildeo do TCC de Ciecircncias Econocircmicas e conhecimento sobre os direitos autorais

c) elaborar o TCC e encaminhaacute-lo ao professor orientador observando os prazos e normas de apresentaccedilatildeo formal estabelecidos neste Regulamento

d) assinar apoacutes cada orientaccedilatildeo a ldquoFicha de Acompanhamento da Orientaccedilatildeo de TCCrdquo (Anexo 3) sob a guarda do professor orientador quando das entregas parciais do TCC para avaliaccedilatildeo do seu desenvolvimento

e) comunicar por escrito ao coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas as dificuldades com o professor orientador podendo ateacute mesmo requerer a sua substituiccedilatildeo dentro do prazo permitido (sect 2ordm art 18)

f) proceder agraves alteraccedilotildees recomendadas pelo professor orientador das atividades indicadas no ldquoCronograma de Trabalhordquo (Anexo 2)

g) apresentar ao professor orientador as atividades indicadas no ldquoCronograma de Trabalhordquo (Anexo 2)

h) requerer segunda chamada na Central de Atendimento Acadecircmico caso natildeo cumprir os prazos determinados pelo ldquoCronograma de Trabalhordquo (Anexo 2) e apresentar o requerimento ao professor orientador dentro de cinco dias uacuteteis apoacutes a data prevista no cronograma de trabalho quando o motivo da falta estiver previsto em lei ou houver outro motivo justificaacutevel

i) proceder agraves alteraccedilotildees recomendadas pelo professor orientador no decorrer do ano letivo sob pena de reprovaccedilatildeo na disciplina TCC II

j) entregar a versatildeo definitiva do TCC em duas vias com o visto do professor orientador agrave coordenaccedilatildeo do curso de Ciecircncias Econocircmicas em data e horaacuterio indicados conforme cronograma aprovado e fixado no Anexo 2 e de acordo com as regras estabelecidas no Anexo 10

k) receber o protocolo de entrega das 2 (duas) coacutepias do TCC l) defender seu TCC em data e local definidos e publicados em edital pelo

coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas m) proceder agraves alteraccedilotildees eventualmente requisitadas pela banca

examinadora no prazo de 5 (cinco) dias uacuteteis a partir da data da defesa n) Entregar o TCC agrave

coordenaccedilatildeo no prazo de 5 (cinco) dias uacuteteis a contar da data da defesa em miacutedia (CD-R ou DVD-R) contendo coacutepia do seu TCC cujo arquivo deveraacute estar no formato de documento compatiacutevel com padratildeo PDF depois de efetuadas as alteraccedilotildees propostas pela banca examinadora se for o caso

Da Avaliaccedilatildeo do TCC Art 20 O desempenho no TCC seraacute avaliado pelo professor orientador de

forma sistecircmica e contiacutenua considerando o cumprimento das atividades desenvolvidas pelo aluno no ano letivo bem como o cumprimento das condiccedilotildees estabelecidas e acordadas para a disciplina de TCC II

sect 1ordm Expirado o prazo para entrega do material para avaliaccedilatildeo conforme cronograma estabelecido o aluno teraacute ateacute cinco dias uacuteteis para solicitar a requisiccedilatildeo de 2ordf chamada

sect 2ordm Se o aluno natildeo obtiver 75 de frequecircncia na disciplina de TCC II natildeo

293

teraacute o seu TCC encaminhando agrave banca examinadora e seraacute considerado reprovado por falta

sect 3ordm O encaminhamento do TCC para defesa em banca examinadora seraacute feito pelo professor orientador considerando o desempenho sistecircmico e contiacutenuo na elaboraccedilatildeo e execuccedilatildeo do TCC e o trabalho escrito na sua versatildeo final sendo necessaacuteria a obtenccedilatildeo de no miacutenimo nota 70 (sete) numa escala de 00 (zero) a 10 (dez)

Art 21 Natildeo caberatildeo recursos ao resultado do exame final e nem do exame de segunda eacutepoca

Paraacutegrafo Uacutenico Natildeo seraacute permitida a devoluccedilatildeo de TCCs reprovados pela

banca examinadora para reformulaccedilotildees eou correccedilotildees com o fim de ser submetido a uma nova avaliaccedilatildeo no mesmo ano letivo

Da Defesa do TCC

Art 22 As defesas de TCC em bancas examinadoras seratildeo puacuteblicas Art 23 A data de defesa de TCC seraacute publicada em Edital (Anexo 8) com

pelo menos 5 (cinco) dias uacuteteis de antecedecircncia Paraacutegrafo Uacutenico O acadecircmico que natildeo comparecer para a defesa do TCC

em banca examinadora sem motivo justificado estaraacute automaticamente reprovado na disciplina TCC II

Art 24 O acadecircmico disporaacute de ateacute 20 (vinte) minutos para a defesa do TCC Art 25 Os professores avaliadores da banca examinadora disporatildeo de ateacute 20

(vinte) minutos para questionamentos e respostas

Art 26 A banca examinadora disporaacute ateacute de 15 (quinze) minutos para preencher a ldquoFicha de Avaliaccedilatildeo Final de TCCrdquo (Anexo 9)

Da Banca Examinadora

Art 27 A banca examinadora seraacute composta por membros examinadores do

corpo docente da Univille sect 1ordm O nuacutemero de componentes da banca examinadora obedeceraacute ao

disposto em regulamento interno da Univille sect 2ordm O professor orientador natildeo faraacute parte da banca examinadora sect 3ordm Caso natildeo seja possiacutevel a um dos membros da banca comparecer agrave

sessatildeo de defesa poderaacute ser marcada nova data pelo coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas ou este nomearaacute um substituto dando-se ciecircncia ao acadecircmico no caso de adiamento da data com pelo menos 48 horas de antecedecircncia

sect 4ordm Uma coacutepia da ldquoFicha de Avaliaccedilatildeo Final de TCCrdquo (Anexo 9) preenchida pelo professor orientador deve acompanhar a coacutepia da versatildeo definitiva do TCC entregue aos professores da banca examinadora

294

Art 28 A banca examinadora deveraacute levar em consideraccedilatildeo os quesitos

estabelecidos na ldquoFicha de Avaliaccedilatildeo Final de TCCrdquo (Anexo 9) sect 1ordm As alteraccedilotildees sugeridas uma vez aprovadas pelos professores da

banca condicionam a aprovaccedilatildeo do TCC segundo a avaliaccedilatildeo do cumprimento delas a serem verificadas pelo professor orientador

sect 2ordm O acadecircmico teraacute o prazo de 5 (cinco) dias uacuteteis a contar da data da apresentaccedilatildeo para efetuar as alteraccedilotildees requisitadas pela banca examinadora

Art 29 A avaliaccedilatildeo seraacute efetuada pela banca examinadora sendo cada

professor o responsaacutevel pelo preenchimento da ldquoFicha de Avaliaccedilatildeo Final de TCCrdquo (Anexo 9) e se for o caso das alteraccedilotildees propostas

Paraacutegrafo Uacutenico A ldquoFicha de Avaliaccedilatildeo Final de TCCrdquo (Anexo 9) deve ser entregue na coordenaccedilatildeo de Ciecircncias Econocircmicas na mesma data da defesa do aluno

Art 30 Seraacute considerado aprovado pela banca examinadora o TCC que

obtiver a meacutedia final miacutenima 70 (sete) numa escala de 00 (zero) a 10 (dez) na ldquoFicha de Avaliaccedilatildeo Final de TCCrdquo (Anexo 9)

sect 1ordm A aprovaccedilatildeo pela banca examinadora fica condicionada agrave obtenccedilatildeo de nota miacutenima 70 (sete) numa escala de 00 (zero) a 10 (dez) na apresentaccedilatildeo oral

sect 2ordm A nota da banca examinadora seraacute validada apoacutes revisatildeo das alteraccedilotildees sugeridas se for o caso

Art 31 A nota final na disciplina TCC II seraacute obtida pela meacutedia aritmeacutetica simples da nota do trabalho escrito na sua versatildeo final (sect 3ordm Art 20) e da nota da banca examinadora (Art 31)

Das Disposiccedilotildees Gerais

Art 32 As omissotildees verificadas neste regulamento seratildeo de forma

subsidiaacuteria resolvidas com base na Resoluccedilatildeo nordm 132013 do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensatildeo (Cepe) da Univille ou em regulamento que vier a substituiacute-lo

Joinville 03 de setembro de 2018

Prof Ademir Demeacutetrio Coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas

295

ANEXO 2

TERMO DE COMPROMISSO DE ORIENTACcedilAtildeO DE TCC O professor _______________________________________________________ abaixo assinado concorda em assumir a orientaccedilatildeo do TCC do aluno ____________________________________________________ abaixo assinado regularmente matriculado no curso de Ciecircncias Econocircmicas da Universidade da Regiatildeo de Joinville (Univille) e por intermeacutedio deste termo de concordacircncia ficam cientes orientador e orientando que a versatildeo final do artigo cientiacutefico para apresentaccedilatildeo perante a banca examinadora deveraacute ser entregue ateacute a data de ___________________________ na coordenaccedilatildeo de Ciecircncias Econocircmicas e que o professor orientador natildeo faraacute parte da referida banca Joinville ____ de _________________ de ______

Professor(a) orientador(a) Aluno(a)

Coordenador do curso de Ciecircncias Econocircmicas

296

ANEXO 3 CRONOGRAMA DE TRABALHO

Mecircs Atividades

Avaliaccedilatildeo do professor orientador

1 Entrega do Projeto de Pesquisa do TCC (PPM) ao professor orientador

2 Entrega do PPM definitivo acompanhado da lista das referecircncias e da introduccedilatildeo do TCC ao professor orientador


3 Entrega da introduccedilatildeo e do 1ordm capiacutetulo (fundamentaccedilatildeo teoacuterica) com a lista das referecircncias ao professor orientador


4 Entrega da introduccedilatildeo do 1ordm capiacutetulo (fundamentaccedilatildeo teoacuterica) e do 2ordm capiacutetulo (apresentaccedilatildeo anaacutelise dos dados e resultados) com a lista das referecircncias ao professor orientador


5 Entrega da versatildeo definitiva do TCC com o visto do professor orientador em duas vias tipo espiral na coordenaccedilatildeo de Ciecircncias Econocircmicas para a nota e liberaccedilatildeo agrave banca examinadora contendo resumo e conclusatildeo

Avaliaccedilatildeo final

6 Banca examinadora

7 Entrega da versatildeo oficial do TCC em miacutedia (CD-R ou DVD-R) com as correccedilotildees sugeridas pela banca examinadora

297

ANEXO 4

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DA ORIENTACcedilAtildeO DE TCC Aluno(a)__________________________________________Celular____________

E-mail______________________Tel Com __________Tel Res _____________

Professor(a) orientador(a) ______________________________________________

Tiacutetulo do TCC _______________________________________________________

Acompanhamento do(a) professor(a) orientador(a) Data Visto do(a)

aluno(a)

298

Anexo 5

FICHA DE AVALIACcedilAtildeO DA ORIENTACcedilAtildeO DE TCC

Aluno(a) Turma

Professor(a) Orientador(a)

Tiacutetulo do TCC

Nordm de faltas Nota

Observaccedilotildees do(a) professor(a) orientador(a)

Visto do(a) professor(a) orientador(a) Data










____________________________ ______________________________ Professor(a) orientador(a) Coordenador de Ciecircncias Econocircmicas

Joinville ____ de ________________ de _________

299

ANEXO 6 TERMO DE SOLICITACcedilAtildeO DE SUBSTITUICcedilAtildeO DE PROFESSOR ORIENTADOR

O professor (ou aluno) ________________________________________________ abaixo assinado por _______________________________________________ _____________________ (indicaccedilatildeo do motivo) solicita a substituiccedilatildeo da orientaccedilatildeo do TCC do aluno (ou professor) __________________________________ abaixo assinado regularmente matriculado no curso de Ciecircncias Econocircmicas da Universidade da Regiatildeo de Joinville (Univille) conforme o disposto nos artigos 18 e 19 do Regulamento do Trabalho de Conclusatildeo de Curso Joinville ____ de _________________ de ____

Professor(a) orientador(a) atual Aluno(a)

Professor(a) orientador(a) proposto(a) Coordenador do Curso de Ciecircncias Econocircmicas

NOTA Utilizar ldquoprofessorrdquo e ldquoalunordquo no caso de solicitaccedilatildeo de substituiccedilatildeo por parte do professor Utilizar ldquoalunordquo e ldquoprofessorrdquo no caso de solicitaccedilatildeo de substituiccedilatildeo por parte do aluno

300

ANEXO 7

TERMO DE SOLICITACcedilAtildeO DE ALTERACcedilAtildeO DE TEMA O aluno ____________________________________________________________ abaixo assinado regularmente matriculado no curso de Ciecircncias Econocircmicas da Universidade da Regiatildeo de Joinville (Univille) conforme o disposto nos paraacutegrafos 1ordm e 2ordm do Artigo 19 do Regulamento do Trabalho de Conclusatildeo de Curso solicita a alteraccedilatildeo do tema do seu TCC justificada por___________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Joinville ____ de _________________ de ______

Aluno(a)

Professor(a) orientador(a) Parecer do(a) professor(a) orientador(a)

Visto Data

( ) Recomendado

( ) Natildeo recomendado Professor(a) orientador(a) Homologaccedilatildeo


301

ANEXO 8

DECLARACcedilAtildeO DE RESPONSABILIDADE

DECLARO para todos os fins de direito que assumo total responsabilidade na elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo de Curso no curso de Ciecircncias Econocircmicas isentando a Universidade da Regiatildeo de Joinville (Univille) a coordenaccedilatildeo de Ciecircncias Econocircmicas o professor orientador e a banca examinadora de toda e qualquer responsabilidade acerca do TCC e que este estaacute de acordo com a Missatildeo e a Visatildeo da instituiccedilatildeo e do curso Declaro ainda ter conhecimento da responsabilidade sobre os direitos autorais (Lei nordm 9610 de 19 de fevereiro de 1998) em que as fontes pesquisadas tecircm de estar devidamente citadas e quando se tratar de informaccedilotildees que natildeo satildeo de domiacutenio puacuteblico precisam ser devidamente autorizadas Joinville ____ de _________________ de ______ Nome completo do graduando Assinatura do graduando

302

ANEXO 9

EDITAL ndash CRONOGRAMA DE APRESENTACcedilAtildeO DOS TCCs

BANCA DATA HORA ALUNO(A)

SALA BANCA EXAMINADORA

1

19h 20h 21h

2

19h 20h 21h

3

19h 20h 21h

4

19h 20h 21h

5

19h 20h 21h

6

19h 20h 21h

7

19h 20h 21h

8

19h 20h 21h

9

19h 20h 21h

10

19h 20h 21h

(P) Presidente da Banca Joinville ____ de _________________ de ______


303

ANEXO 10

FICHA DE AVALIACcedilAtildeO FINAL DE TCC Toacutepicos de anaacutelise do Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) ndash Do professor

orientador e dos professores da banca examinadora

Criteacuterios de Avaliaccedilatildeo

Pergunta Nota

1 - O tiacutetulo e o resumo representam o conteuacutedo do artigo (Peso 1)

2 - A introduccedilatildeo apresenta a formulaccedilatildeo do problema de pesquisa objetivo e a justificativa do trabalho (Peso 1)

3 - A revisatildeo bibliograacutefica eacute atualizada e pertinente (Peso 1)

4 - O artigo demonstra adequaccedilatildeo quanto aos meacutetodos utilizados (Peso 2)

5 - Os resultados praacuteticos obtidos satildeo relevantes ou haacute viabilidade de obtecirc-los (Peso 1)

6 - As conclusotildees satildeo apropriadas (Peso 1)

7 - O artigo apresenta redaccedilatildeo clara bem estruturada e corretamente adequada ao idioma (Peso 2)

8 - A formataccedilatildeo do artigo atende as normas estabelecidas para o evento (Peso 1)

9 - O artigo eacute original e contribui para o campo do conhecimento (Peso 2)

Meacutedia da avaliaccedilatildeo

Resultado da sua avaliaccedilatildeo

ANEXO 11

DISPOtildeE SOBRE AS REGRAS METODOLOacuteGICAS BAacuteSICAS PARA O

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO (ARTIGO

CIENTIacuteFICO) NO CURSO DE ECONOMIA DA UNIVILLE

Checklist de itens do Artigo Cientiacutefico

Item Especificaccedilatildeo

Tiacutet

ulo

O tiacutetulo eacute a menor descriccedilatildeo do artigo cientiacutefico devendo expressar o foco principal do trabalho e procurando chamar a atenccedilatildeo e o interesse para a leitura

Au

tori

a

Indicar o nome do estudante que elaborou o artigo e o nome do professor orientador Em notas de rodapeacute devem constar a filiaccedilatildeo institucional do estudante e do professor Por exemplo 1Estudante do 4 ano do Curso de Economia da Universidade da Regiatildeo de Joinville - Univille 2Professor do Curso de Economia da Universidade da Regiatildeo de Joinville ()

Res

um

o Texto escrito em um uacutenico paraacutegrafo que deve caracterizar em ateacute

250 palavras os seguintes aspectos do artigo cientiacutefico tema problema relevacircncia objetivo metodologia resultados obtidos e conclusatildeo O resumo poderaacute tambeacutem ser apresentado na versatildeo da liacutengua estrangeira (inglecircs francecircs ou espanhol)

Pa

lav

ras

-

ch

av

e

Indicar trecircs palavras-chave que melhor classificam o artigo cientiacutefico na liacutengua portuguesa e na liacutengua inglesa (keywords)

Intr

od

uccedil

atildeo

Texto de abertura do artigo cientiacutefico que deve caracterizar tema problema justificativa objetivo geral e organizaccedilatildeo do artigo cientiacutefico

Fu

nd

am

en

taccedil

atildeo

teoacute

ric

a

Pesquisa teoacuterica relativa ao objeto de investigaccedilatildeo O texto deve ser claro e objetivo e sintetizar o resultado da revisatildeo de literatura realizada para embasar o trabalho

305

Pro

ce

dim

en

tos

me

tod

oloacute

gic

os

Indicar os passos da pesquisa Deixar claro todas as etapas da pesquisa

An

aacuteli

se

e

dis

cu

ss

atildeo

do

s

res

ult

ad

os Texto que deve apresentar os dados coletados e a discussatildeo dos

mesmos comparando com os dados teoacutericos e verificar se guardam coerecircncia

Co

nc

lus

atildeo

Texto de fechamento do artigo que deve reapresentar o tema e o problema expondo o juiacutezo de valor emitido sugerir novas pesquisas sobre o assunto

Refe

recircn

cia

s

Listar as obras pesquisadas e citadas no artigo cientiacutefico

Ag

rad

ec

ime

nto

s

(op

cio

na

l)

Paraacutegrafo de agradecimento agraves organizaccedilotildees que contribuiacuteram para a realizaccedilatildeo do projeto Natildeo se citam nomes de pessoas fiacutesicas e o nome de pessoas juriacutedicas apenas mediante autorizaccedilatildeo das mesmas

306

ANEXO 12

MODELO DE ARTIGO CIENTIacuteFICO OBRIGATOacuteRIO

(Tiacutetulo centralizado fonte Times New Roman tamanho 14 negrito e a primeira letra

maiuacutescula ndash LEMBRANDO QUE AS MARGENS DEVEM SER TODAS 3cm)

Fonte times

Joatildeo Silva2

Maria de Souza3

(O nome dos autores deve ser justificado agrave direita aparecer 1 linha com

espaccedilamento 15 apoacutes o tiacutetulo Nomes completos fonte Times New Roman

tamanho 12 primeira letra de cada nome maiuacutesculo primeiro o nome do aluno e

depois do orientador 1 linha entre os autores com espaccedilamento 15)

Resumo apoacutes 2 linhas com espaccedilamento 15 apoacutes os autores Contecircm no maacuteximo 250 palavras fonte Times New Roman tamanho 12 espaccedilamento simples alinhamento justificado A palavra ldquoresumordquo deve ser negritada e com a mesma formataccedilatildeo que o texto

Palavras-chave deve aparecer 1 linha com espaccedilamento 15 apoacutes o resumo Satildeo trecircs palavras separadas por viacutergulas fonte Times New Roman tamanho 12 espaccedilamento simples em itaacutelico alinhamento justificado A palavra ldquopalavras-chaverdquo deve ser negritada e com a mesma formataccedilatildeo que o texto

Abstract resumo traduzido para o inglecircs com a mesma formataccedilatildeo Manter 1 linha com espaccedilamento 15 apoacutes as palavras-chave

Keywords palavras-chave traduzidas para o inglecircs com a mesma formataccedilatildeo das palavras-chaves com distanciamento de 1 linha com espaccedilamento 15 apoacutes o abstract

2 Estudante da quinta seacuterie do Curso de Direito da Universidade da Regiatildeo de Joinville (UNIVILLE) 3 Professor (a) titulaccedilatildeo (Especialista Mestre (a) Doutor (a)) do Departamento de Direito da Universidade da Regiatildeo de Joinville (UNIVILLE)

307

INTRODUCcedilAtildeO

Letra maiuacutescula fonte Times New Roman tamanho 12 negritada Deve

aparecer 2 linhas com espaccedilamento 15 apoacutes as ldquopalavras-chaverdquo O texto deve

iniciar apoacutes 1 linha com espaccedilamento 15 alinhamento justificado fonte Times New

Roman tamanho 12 e espaccedilamento 15

FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA


aparecer 2 linhas com espaccedilamento 15 apoacutes a introduccedilatildeo O texto deve iniciar apoacutes

1 linha com espaccedilamento 15 alinhamento justificado fonte Times New Roman

tamanho 12 e espaccedilamento 15

PROCEDIMENTOS METODOLOacuteGICOS


aparecer 2 linhas com espaccedilamento 15 apoacutes a fundamentaccedilatildeo teoacuterica O texto deve



ANAacuteLISE E DISCUSSAtildeO DOS RESULTADOS


aparecer 2 linhas com espaccedilamento 15 apoacutes a metodologia O texto deve iniciar

apoacutes 1 linha com espaccedilamento 15 alinhamento justificado fonte Times New


308

CONCLUSAtildeO


aparecer 2 linhas com espaccedilamento 15 apoacutes a anaacutelise dos dados e discussatildeo dos

resultados O texto deve iniciar apoacutes 1 linha com espaccedilamento 15 alinhamento

justificado fonte Times New Roman tamanho 12 e espaccedilamento 15

REFEREcircNCIAS

Primeira letra maiuacutescula fonte Times New Roman tamanho 12 negritado

Deve aparecer 2 linhas com espaccedilamento 15 apoacutes as consideraccedilotildees finais O texto

deve iniciar logo apoacutes alinhamento agrave esquerda fonte Times New Roman tamanho

12 e espaccedilamento 1 Entre as referecircncias deve ser espaccedilamento de 12 pontos entre

paraacutegrafos (conforme imagem abaixo) As referecircncias devem seguir o Guia de

Apresentaccedilatildeo de Trabalhos Acadecircmicos da Univille em ordem alfabeacutetica pelo

sobrenome do autor

Nuacutemero de Paacuteginas do Artigo

Miacutenimo de 20 paacuteginas

Maacuteximo de 25 paacuteginas

309

ANEXO 13

UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE - UNIVILLE

DEPARTAMENTO DE ECONOMIA

REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Estabelece normas especiacuteficas para regular as atividades complementares no

Curso de Ciecircncias Econocircmicas

O Chefe do Departamento de Economia no uso de suas atribuiccedilotildees

RESOLVE

Art 1o O presente Regulamento tem por finalidade Regulamentar as

Atividades Complementares que compotildee o curriacuteculo pleno do Curso de Ciecircncias

Econocircmicas da UNIVILLE com o objetivo de atender as Diretrizes Curriculares

Nacionais do Curso de Ciecircncias Econocircmicas vigente

Art 2ordm As Atividades Complementares do Curso de Ciecircncias Econocircmicas tecircm

por objetivo incentivar valorizar convalidar e promover a praacutetica de estudos e

atividades independentes dos acadecircmicos no aprofundamento temaacutetico e

interdisciplinar especialmente nas relaccedilotildees com o mundo do trabalho e com a


Art 3ordm As Atividades Complementares do Curso de Ciecircncias Econocircmicas

teratildeo a carga horaacuteria total prevista no Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico devidamente

aprovado no Conselho de Ensino Pesquisa e Extensatildeo da Universidade devendo

seu cumprimento ser distribuiacutedo ao longo do curso

310

Art 4o As atividades Complementares do Curso de Ciecircncias Econocircmicas satildeo

obrigatoacuterias e compreendem atividades nas aacutereas do Ensino Pesquisa e Extensatildeo

Art 5o As atividades na Aacuterea de Ensino compreendem

I disciplinas extracurriculares II monitorias nas disciplinas do curso de Ciecircncias Econocircmicas e aacutereas afins III atividades de ensino desenvolvidas e natildeo previstas na carga horaacuteria da

matriz curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas sect1o Disciplinas extracurriculares satildeo disciplinas natildeo previstas no Projeto

Pedagoacutegico do Curso que o acadecircmico faz em outro curso da Instituiccedilatildeo ou mesmo

em outras Instituiccedilotildees para complementar o Ensino de Ciecircncias Econocircmicas

sect2o A Carga horaacuteria das disciplinas extracurriculares a ser contabilizada para

as Atividades Complementares seraacute de 100 da carga horaacuteria cursada pelo

acadecircmico

sect3o A Carga horaacuteria de monitoria a ser contabilizada para as Atividades

Complementares seraacute de 100 da carga horaacuteria realizada pelo acadecircmico

sect4o A Carga horaacuteria de atividades de ensino mencionadas no inciso III deste

artigo a ser contabilizada para as Atividades Complementares seraacute 100 da carga

horaacuteria realizada pelo acadecircmico

Art 6o As atividades na Aacuterea de Pesquisa compreendem

I projetos de Iniciaccedilatildeo Cientiacutefica aprovados pela Proacute-Reitoria de Pesquisa e Poacutes Graduaccedilatildeo

II trabalhos cientiacuteficos publicados relacionados com a aacuterea econocircmica sect1o As atividades realizadas nos Projetos de Iniciaccedilatildeo Cientiacutefica possibilitam

contabilizar para as Atividades Complementares o limite de 50 da carga horaacuteria do

projeto

sect2o As publicaccedilotildees mencionadas no inciso II deste artigo equivalem a 20

horas por artigo publicado

Art 7o As atividades na Aacuterea de Extensatildeo Universitaacuteria compreendem

I projeto de extensatildeo aprovado pelo Departamento pela Proacute-Reitoria de Extensatildeo e Assuntos Comunitaacuterios e coordenado por professor da Univille

311

II eventos diversos (cursos seminaacuterios congressos simpoacutesios conferecircncias gincanas entre outros) relacionados com as diversas disciplinas da Matriz Curricular

III relatoacuterio relacionado agraves atividades praacuteticas vivenciadas em estaacutegios extracurriculares realizados no campo de atuaccedilatildeo profissional relacionado ao curso de Ciecircncias Econocircmicas

sect1o As atividades realizadas nos Projetos de Extensatildeo inciso I deste artigo

possibilitam contabilizar para as Atividades Complementares o limite de 50 da

carga horaacuteria do projeto

sect2o Nos eventos mencionados no inciso II deste artigo em que os acadecircmicos

participarem a carga horaacuteria a ser contabilizada para as Atividades Complementares

seraacute de 100

sect3o Nos eventos mencionados no inciso II deste artigo referente a cursos on-

line em que os acadecircmicos participarem a carga horaacuteria a ser contabilizada para as

Atividades Complementares seraacute de 50 da carga horaacuteria do curso

sect4o O Relatoacuterio de estaacutegio extracurricular mencionado no inciso III deste

artigo deve estar relacionado agraves linhas de atuaccedilatildeo do profissional de economia

consoante agraves competecircncias do egresso previsto no Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico

podendo englobar as seguintes aacutereas Consultoria e Assessoria Econocircmica

Instituiccedilotildees Privadas Plano de Negoacutecios Estudo de viabilidade econocircmica

Comeacutercio Exterior Administraccedilatildeo Puacuteblica Mercado Financeiro Desenvolvimento

Soacutecio-Econocircmico

sect5o As atividades de estaacutegio extracurricular mencionado no inciso III deste

artigo possibilitam perfazer ateacute o limite de 50 das Atividades Complementares

Art 8ordm Ateacute o dia 30 de novembro de cada ano o aluno deveraacute comprovar as

Atividades Complementares do ano por meio de protocolo no Departamento de

Economia

Art 9ordm Compete ao Departamento de Economia dirimir duacutevidas referentes agrave

interpretaccedilatildeo deste Regulamento bem como expedir normas complementares para

seu aperfeiccediloamento

312

Art 10 Aprovado este regulamento pelo Colegiado as Atividades

Complementares passam a fazer parte do Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico do Curso

Art 11 Considerar-se-aacute aprovado o acadecircmico que cumprir a carga horaacuteria

total das Atividades Complementares conforme disposto no PPC do curso

Joinville 10 de agosto de 2015

Coordenaccedilatildeo de Economia

2

UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE

REITORA

Sandra Aparecida Furlan

VICE-REITOR

Alexandre Cidral

PROacute-REITOR DE INFRAESTRUTURA

Claiton Emilio do Amaral

PROacute-REITORA DE ENSINO

Sirlei de Souza

PROacute-REITOR DE EXTENSAtildeO E ASSUNTOS COMUNITAacuteRIOS

Therezinha Maria Novais de Oliveira

PROacute-REITORA DE PESQUISA E POacuteS-GRADUACcedilAtildeO

Yonaacute da Silva Dalonso

DIRETOR DO CAMPUS SAtildeO BENTO DO SUL

Gean Cardoso de Medeiros

2019







198 p il



CDD 370981

4


FIGURAS











da Univille 60












GRAacuteFICOS







5


QUADROS



Univille 75








192





Julho2018 250







TABELAS


2000 a 2016 18


18



6









ndash 2014 28












7

SUMAacuteRIO


11 Mantenedora 12

12 Mantida 13



141 Joinville 17












1722 Reitoria 55















8





25 Modalidade 70



















352 Universidade 99











9




Matriz 2008 115


Matriz 2016 139






3834 Optativas 187























10


224





























592 Acervo 278




11


REFEREcircNCIAS 286

12


11 Mantenedora



CNPJ 847146820001-94





104 Registro 1304 em 1432000




15289 em 942015











Telefone (47) 3461-9067

Fax (47) 3461-9014

wwwunivillebr

13

12 Mantida








dezembro de 2010

Endereccedilos




Telefone (47) 3461-9067

Fax (47) 3461-9014




Telefone (47) 3631-9100




Telefone (47) 3422-3021




Telefone (47) 3471-3800

14


Missatildeo



socioambiental

Visatildeo



extensatildeo


bull Cidadania



bull Eacutetica





comum






a qualidade de vida




15



do IBGE em 2015






Canoinhas 1140394 54188


Mafra 1404034 55313










Araquari 383986 32454



Garuva 501973 16786




Joinville 1126106 562151









Fonte IBGE (2016)



16


Legenda
















17



141 Joinville






Fonte IBGE (2016)







18




2000 169590000 5349000 429000

2010 190755000 125 6248000 168 515000 200

2015 204450000 72 6819000 91 562000 91

2016 206081000 08 6910000 13 569000 12








Ano 0-9 anos 10-14

anos

15-17

anos

18-19

anos

20-24

anos

25-39

anos

40-59

anos

60 + anos

1970 37098 14174 8272 5349 - 24471 17417 6670

1980 58724 26631 16669 10738 - 52951 31735 11143

1991 77375 37631 19734 13683 - 91851 53379 18980

2000 77737 41681 25149 17682 40553 112410 86085 28236

2010 69539 42207 26514 18159 48296 135394 129818 45404






19









1















20














2010 R$ 1828465900

2011 R$ 1872851600

2012 R$ 2037668800

2013 R$ 2197995400

2014 R$ 2457085100

2015 R$ 2559940700

Fonte IPPUJ (2018)



graacutefico 2


4052

5905

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

043

Fonte IBGE (2018)



21









Autocircnomos TOTAL


2005 10566 340 1698 55 12393 398 6467 208 31124

2010 12466 329 1661 44 17477 497 6267 166 37871

2011 13454 316 1673 39 21182 499 6152 144 42461

2012 15545 316 1855 37 25436 512 6883 138 49719

2013 16447 302 2093 39 28207 518 7673 141 54420

2014 16161 292 2195 40 29851 539 7137 129 55344

2015 15033 317 2093 44 22938 484 7312 154 47376

Fonte IPPUJ (2018)




















22






Setores 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Primaacuterio 560 332 317 550 505 407 377 376


Terciaacuterio 121106 71880 73384 71001 75131 61113 50513 53156

Total 209459 119149 118791 119773 122338 93196 77336 81941

Fonte IPPUJ (2018)























23






13


























24





estimativa de 2018


Fonte IBGE (2016)










2000 169590000 5349000 64928

2010 190755000 125 6248000 168 74801 152

2015 204450000 72 6819000 91 80936 82

2016 206081000 08 6910000 13 81893 12





25





15-17 anos

18-19 anos

20-24 anos

25-39 anos

40-59 anos

60 + anos

2000 6201 6311 6340 3881 2910 6904 16927 11927 4036

2010 5322 5523 6393 3755 2576 6604 20282 17969 6377

Fonte IBGE (2016)

















26















2010 R$ 189201100

2011 R$ 226898300

2012 R$ 248811100

2013 R$ 269694300

2014 R$ 310045100

2015 R$ 251846100

Fonte IBGE (2018)





5192

4575

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

233

Fonte IBGE (2018)



27






2007 $18813089600 $3603126200 $15209963400

2008 $16270519500 -135 $3875725500 76 $12394794000

2009 $13350077600 -179 $4886836000 261 $8463241600

2010 $14147955300 60 $7090300700 451 $7057654600

2011 $12312572200 -130 $8895512500 255 $3417059700

2012 $11382404000 -76 $8779588100 -13 $2602815900

2013 $11232948800 -13 $5890112800 -329 $5342836000

2014 $5737003700 $4043870300 $1693133400























28


















Metalurgia 144







Comeacutercio 128




Serviccedilos 65


Fonte ACISBS (2015)





econocircmico

29







Fonte IBGE (2016)










2000 169590000 5349000 31519

2010 190755000 125 6248000 168 42520 349

2015 204450000 72 6819000 91 48606 143

2016 206081000 08 6910000 13 49658 22




30





do IBGE (2016)









crescimento





31


como teacutecnica












2010 R$ 210773000

2011 R$ 265656900

2012 R$ 289236800

2013 R$ 327938200

2014 R$ 356601600

2015 R$ 378130200

Fonte IBGE (2018)





4162

5758

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

08

Fonte IBGE (2018)





32



2010 1794

2011 1684

2012 1719

2013 1783

2014 1764

Fonte IBGE (2016)
























33






















34








Sul

















35












SOSSAI 2015)






















36


























2010









37



































38



16 Corpo dirigente


Titulaccedilatildeo





(1988)


Franccedila (1991)


Titulaccedilatildeo


UFSC (1988)





Titulaccedilatildeo






39



Titulaccedilatildeo





Titulaccedilatildeo


Udesc (1987)



Univille (2005)




Titulaccedilatildeo


Unisul ndash 1996










40












Conselho de


FURJ

Diretor

Administrativo

Gerecircncia de


Gerecircncia de

Suprimentos

Gerecircncia de

Controladoria

Presidente

Conselho Curador da

FURJ

Gerecircncia

Financeira

Assessoria de

Conselhos



Procuradoria

Juriacutedica

Vice presidente

Presidecircncia


Inovaparq

Univille

Fonte PDI (2018)







41





Reitor

Proacute-Reitor de

Ensino

Proacute-Reitor de

Extensatildeo e

Assuntos

Comunitaacuterios

Proacute-Reitor de


Graduaccedilatildeo

Central de

Relacionamento

com o Estudante

Biblioteca

Universitaacuteria

Centro de

Inovaccedilatildeo

Pedagoacutegica

Eventos


Serviccedilos

Editora Univille


Pesquisa


Extensatildeo e

Assuntos

Comunitaacuterios


em Pesquisa

Central de

Atendimento

Acadecircmico


Ensino de

Graduaccedilatildeo


(Jlle SBS)


Cursos de

Graduaccedilatildeo


Programas Poacutes-


Sensu

Educaccedilatildeo

Permanente e

Continuada

Proacute-Reitor de

Infraestrutura

Infraestrutura e

Transporte

Tecnologia da



Unidades

(Jlle-Centro SFS)

Laboratoacuterios

Vice-Reitor

Diretor Campus


Unidade de


Distacircncia

Reitoria


Institucional

Gabinete da

Reitoria

Assessoria de


Institucionais

Assessoria

Internacional





Acompanhamento e

Controle Social do

PROUNI (COLAP)

Comitecirc de

Responsabilidade

Social (CRS)

Agecircncia de

Projetos e


Tecnologia

Comercial

Fonte PDI (2018)





42





























Univille


43










Santa Catarina








Furj






dessa mantida











44


Curador
















Conselho Curador

















45











conselho


conselho








Furj











46


da Furj






















comunidade em geral






Puacuteblico


47





legal





















Tel (47) 3461-9000




48


Tel (47) 3631-9100





Tel (47) 3422-3021





Tel (47) 3471-3800



















49
















Reitorias



2016)






financeira









Institucional (PEI)

50


















agrave mantenedora







(UNIVILLE 2016)



uacutenicos




humanos e materiais



51






















membros






stricto sensu


extensatildeo


52









Univille












e suplementares




membros








53

















Furj

















54



existentes


de extensatildeo




















educacional










55


Univille










1722 Reitoria



bull reitor

bull vice-reitor















especialmente

56







e extensatildeo







Universitaacuterio







Universitaacuterio













57

































58






























59








(figura 9)






Graduaccedilatildeo


Graduaccedilatildeo

Nuacutecleo Docente


Graduaccedilatildeo

Vice-coordenador de


Corpo docente

Corpo discente

Corpo Tutorial



Fonte PDI (2018)





60


Fonte PDI (2018)
















61





















distacircncia








62


Fonte PDI (2018)





administrativo











63

















710









64









Fonte PDI (2018)




65


Fonte PDI (2018)





















66






















processos de AI







67





Fonte PDI (2018)



Estrateacutegia




68





Curso



















69






ingresso
















70



732012

25 Modalidade

Presencial








matriculados






2014 50 31 124 54

2015 64 45 156 54

2016 61 38 131 54

2017 41 31 117 54

2018 38 19 113 54

2019 59 45 () 158 () 54





71




2014 31 54 5741

2015 45 54 8333

2016 38 54 7037

2017 31 54 5741

2018 19 54 3519

2019 45 () 54 8333 ()













2011 R$ 1872851600

2012 R$ 2037668800

2013 R$ 2197995400

2014 R$ 2457085100

2015 R$ 2559940700

Fonte IPPUJ (2018)


72


2011 2012 2013 2014 2015

R$ 187 R$ 204

R$ 220

R$ 246 R$ 256

Fonte Tabela 16



Joinville


Fonte Tabela 16



73





2019 8 3903516590

2020 9 4243842753

2021 10 4613840085

2022 11 5016095451

2023 12 5453421253










seletivos em 2019











incrementar demanda

74








para este Curso





acontecido













75














Conceito Enade 2
















CPC Faixa 3

Fonte INEP (2015)






76








Miacutenimo 45 anos

Maacuteximo 9 anos



diversas maneiras











77








vaga













vigente do curso





78

























79


Fonte PDI (2018)













80





























criacutetico




81
















da Universidade











82


Fonte PDI (2018)


















83






extensatildeo























externos






84
























DOCENTE Curso(s)








85






Bastos



universidade






pesquisa
















86

Fonte PDI (2018)
















87












externa



da pesquisa


















88
































89



































90







economia











de (DELORS 2000)











91



































92










do conhecimento












sociologia













93










94















95

































Meta Tema

96

1



2


Ensino fundamental

3


Ensino meacutedio

4





6


Tempo integral

7





8



9





11



97

12



13





15



16



17



18



19



98

20









Fonte PDI (2018)







99











352 Universidade


















ela



100
























101











instrumental

















Econocircmicas



102





103



proposito








conhecimento e


















104


empresariais









Econocircmicas e






forma geral









trabalho


105






















atuaccedilatildeo



empresarial








106


de












creditiacutecia













concorrenciais







107

seguros




privado
























108



































109




























com as disciplinas




1ordm Ano - 2017



110




2ordm Ano- 2018


































111









levem a


eacutetnico-raciais




















112




Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha)

TOTAL TOTAL Op

(ha) (horas) (ha)

1ordf













2ordf













3ordf











Econometria 38 38 76 6333 76


4ordf





Monografia I 38 38 76 6333 76








5ordf



Monografia II 114 114 228 190 114




113



2015




Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha) Total (ha)

Total de

Horas

OP (ha)

1ordm











2ordm


Custos 72 72 60 72



Econometria 72 72 144 120 144






3ordm









4ordm








Monografia II 144 144 288 240 144


5ordm








114



setembro de 2017




Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha)

Total (ha)

Total Horas

semi-presencial

OP (ha)

1ordm











36 36 72 60 72


2ordm


Custos (CP) 36 36 72 60 72










3ordm












4ordm




36 36 72 60 72





Optativa 72 72 60 0


5ordm



36 36 72 60 72



115









Matriz 2008





116







117








118








119





120





121







122









123








124








125








126





127








128





129







130








131








132







133





134








135







136








137








138





139





Matriz 2016



140






141







142

macroeconocircmicos








143





144








145





Disciplina Custos



146








147








148








149







150

brasileira







151








152

catarinense





153





154







155








156








157







158




159









160



Matriz 2018





161





162








163








164








165








166





Disciplina Custos


167






168







169








170






171





172








173








174








175








176





177







178






179







180







181







182








183





184















trabalhos

185



















pela internet


LINHAS DE PESQUISA












186


































187



















3834 Optativas









188






















cultural



indicam






189






princiacutepios


























190

















levem a


eacutetnico-raciais












191






























princiacutepios

192









integrada
























193








Pesquisa de campo



Uso de softwares


Fonte PDI (2018)



















194











seguintes eixos























195


1ordm






2ordm

Custos (CP)




3ordm

Sociologia (CP)
























196























quanto no coletivo









197

































melhoria

198





























199


















cursos





cursos






200








Universidade
























201































202


















semanais














203

































204






























205





(UNIEDU)

















Univille


da Univille









206

































207











CNPq







CNPq











208


Fundacred









b) PRAVALER



















209





























210



































211























profissionais






Descriccedilatildeo




212
















Fonte PDI (2018)



213































214


































215























estrateacutegicos


estrateacutegicos





indicadores




216

































217




























do Curso







218



sala de aula
















semipresencialrdquo













219














Aprendizagem

















presenciais




220





























1ordm Ano - 2017






221

2ordm Ano- 2018







demonstrado abaixo























222


entre outras)

































223









com as disciplinas


























224

























acadecircmicas







225



































226


































227







2016










Graduaccedilatildeo

2017


aprendizagem


Perioacutedicos








Univille



curso

228













discente


















229




























universidade






230



































231



















EducacionalACE2006


gestatildeo




de curso









232


conhecimento















internas












virtual (Enturma)






233
































234

































serem oferecidas

235




do mercado


seletivos














do PPI














236





organizacional




237










composta por


estudantil


coordenador








238








compartilhado






















239









I - Coordenador







IV - De pessoas














institucionais




240










transferecircncia








Curso






responsabilidade




Colegiado







241






Docente





























242















bull Dados externos

















243
























cada ano








244


























universidade







245































246


























247












disciplinas




















248


em sala de aula




























249


















tutores da Univille








250



Horista 4 21

Integral 4 21

Parcial 11 58



demanda existente
























251


do PPI


















organizacional















252



















desde 1995









253
















Consul



puacuteblica)




1992 a 1998




254






























255









de Joinville-SC
















256




(IELUSC)


desde 1999























257

























258





Univille desde 1989




















259



















com as disciplinas



1ordm Ano - 2017






2ordm Ano - 2019




260











261

5 INFRAESTRUTURA













16380230 5308434


774700



100528


Joinville

6676900 -


239060 179069


186659 147017


2293342 766056


2789225 38808


5720032 249150


7138260 62675


560000 28562

Ilha da Rita 4756433 16380

262



1251372 201020


14299045 925518



Total 66799350 7922689 Fonte PDI (2018)

51 Campus Joinville








10000 msup2







conforme Quadro 12








263






















Fonte PDI (2018)
















264





deficientes











leitura digital













estrutura

265























com seguranccedila









266












necessitar






















267






















55 Salas de aula







268
































269














aprender
















imagem em textos

270



curso























Campus Joinville








271



































272





Autocircnomo)




adequado


























273









aprendizagem























274
























Universidade







275




aprendizagem







em nome da IES
























276
















Universidade
















277















bull um anfiteatro







trabalhos








278






8h agraves 11h30


13hs agraves 22h30



21h30



16h45



Infantil







Cargo Quantidade

Coordenador 1







592 Acervo






279


























disciplinas








280


































281




iacutentegra





entre outros






















282


ou tablet






























283


































sustentabilidade

284















existentes

















285

























286

REFEREcircNCIAS

























287


a6b74588308gt















lucoes68226gt




Disponiacutevel em


lucoes68226gt




288


lucoes68226gt

289

ANEXO 1
















290





















291











Do Acadecircmico



292


















293






Da Defesa do TCC













294


















295

ANEXO 2




296


Mecircs Atividades











6 Banca examinadora


297

ANEXO 4






aluno(a)

298

Anexo 5


Aluno(a) Turma


Tiacutetulo do TCC














Joinville ____ de ________________ de _________

299






300

ANEXO 7


Aluno(a)


Visto Data

( ) Recomendado



301

ANEXO 8



302

ANEXO 9




1

19h 20h 21h

2

19h 20h 21h

3

19h 20h 21h

4

19h 20h 21h

5

19h 20h 21h

6

19h 20h 21h

7

19h 20h 21h

8

19h 20h 21h

9

19h 20h 21h

10

19h 20h 21h



303

ANEXO 10




Pergunta Nota












ANEXO 11






Tiacutet

ulo


Au

tori

a


Res

um



Pa

lav

ras

-

ch

av

e


Intr

od

uccedil

atildeo


Fu

nd

am

en

taccedil

atildeo

teoacute

ric

a


305

Pro

ce

dim

en

tos

me

tod

oloacute

gic

os


An

aacuteli

se

e

dis

cu

ss

atildeo

do

s

res

ult

ad



Co

nc

lus

atildeo


Refe

recircn

cia

s


Ag

rad

ec

ime

nto

s

(op

cio

na

l)


306

ANEXO 12




Fonte times

Joatildeo Silva2

Maria de Souza3










307





















308

CONCLUSAtildeO





REFEREcircNCIAS







sobrenome do autor




309

ANEXO 13







RESOLVE














310










acadecircmico










projeto





311








seraacute de 100















Economia




312













198 p il



CDD 370981

4


FIGURAS











da Univille 60












GRAacuteFICOS







5


QUADROS



Univille 75








192





Julho2018 250







TABELAS


2000 a 2016 18


18



6









ndash 2014 28












7

SUMAacuteRIO


11 Mantenedora 12

12 Mantida 13



141 Joinville 17












1722 Reitoria 55















8





25 Modalidade 70



















352 Universidade 99











9




Matriz 2008 115


Matriz 2016 139






3834 Optativas 187























10


224





























592 Acervo 278




11


REFEREcircNCIAS 286

12


11 Mantenedora



CNPJ 847146820001-94





104 Registro 1304 em 1432000




15289 em 942015











Telefone (47) 3461-9067

Fax (47) 3461-9014

wwwunivillebr

13

12 Mantida








dezembro de 2010

Endereccedilos




Telefone (47) 3461-9067

Fax (47) 3461-9014




Telefone (47) 3631-9100




Telefone (47) 3422-3021




Telefone (47) 3471-3800

14


Missatildeo



socioambiental

Visatildeo



extensatildeo


bull Cidadania



bull Eacutetica





comum






a qualidade de vida




15



do IBGE em 2015






Canoinhas 1140394 54188


Mafra 1404034 55313










Araquari 383986 32454



Garuva 501973 16786




Joinville 1126106 562151









Fonte IBGE (2016)



16


Legenda
















17



141 Joinville






Fonte IBGE (2016)







18




2000 169590000 5349000 429000

2010 190755000 125 6248000 168 515000 200

2015 204450000 72 6819000 91 562000 91

2016 206081000 08 6910000 13 569000 12








Ano 0-9 anos 10-14

anos

15-17

anos

18-19

anos

20-24

anos

25-39

anos

40-59

anos

60 + anos

1970 37098 14174 8272 5349 - 24471 17417 6670

1980 58724 26631 16669 10738 - 52951 31735 11143

1991 77375 37631 19734 13683 - 91851 53379 18980

2000 77737 41681 25149 17682 40553 112410 86085 28236

2010 69539 42207 26514 18159 48296 135394 129818 45404






19









1















20














2010 R$ 1828465900

2011 R$ 1872851600

2012 R$ 2037668800

2013 R$ 2197995400

2014 R$ 2457085100

2015 R$ 2559940700

Fonte IPPUJ (2018)



graacutefico 2


4052

5905

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

043

Fonte IBGE (2018)



21









Autocircnomos TOTAL


2005 10566 340 1698 55 12393 398 6467 208 31124

2010 12466 329 1661 44 17477 497 6267 166 37871

2011 13454 316 1673 39 21182 499 6152 144 42461

2012 15545 316 1855 37 25436 512 6883 138 49719

2013 16447 302 2093 39 28207 518 7673 141 54420

2014 16161 292 2195 40 29851 539 7137 129 55344

2015 15033 317 2093 44 22938 484 7312 154 47376

Fonte IPPUJ (2018)




















22






Setores 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Primaacuterio 560 332 317 550 505 407 377 376


Terciaacuterio 121106 71880 73384 71001 75131 61113 50513 53156

Total 209459 119149 118791 119773 122338 93196 77336 81941

Fonte IPPUJ (2018)























23






13


























24





estimativa de 2018


Fonte IBGE (2016)










2000 169590000 5349000 64928

2010 190755000 125 6248000 168 74801 152

2015 204450000 72 6819000 91 80936 82

2016 206081000 08 6910000 13 81893 12





25





15-17 anos

18-19 anos

20-24 anos

25-39 anos

40-59 anos

60 + anos

2000 6201 6311 6340 3881 2910 6904 16927 11927 4036

2010 5322 5523 6393 3755 2576 6604 20282 17969 6377

Fonte IBGE (2016)

















26















2010 R$ 189201100

2011 R$ 226898300

2012 R$ 248811100

2013 R$ 269694300

2014 R$ 310045100

2015 R$ 251846100

Fonte IBGE (2018)





5192

4575

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

233

Fonte IBGE (2018)



27






2007 $18813089600 $3603126200 $15209963400

2008 $16270519500 -135 $3875725500 76 $12394794000

2009 $13350077600 -179 $4886836000 261 $8463241600

2010 $14147955300 60 $7090300700 451 $7057654600

2011 $12312572200 -130 $8895512500 255 $3417059700

2012 $11382404000 -76 $8779588100 -13 $2602815900

2013 $11232948800 -13 $5890112800 -329 $5342836000

2014 $5737003700 $4043870300 $1693133400























28


















Metalurgia 144







Comeacutercio 128




Serviccedilos 65


Fonte ACISBS (2015)





econocircmico

29







Fonte IBGE (2016)










2000 169590000 5349000 31519

2010 190755000 125 6248000 168 42520 349

2015 204450000 72 6819000 91 48606 143

2016 206081000 08 6910000 13 49658 22




30





do IBGE (2016)









crescimento





31


como teacutecnica












2010 R$ 210773000

2011 R$ 265656900

2012 R$ 289236800

2013 R$ 327938200

2014 R$ 356601600

2015 R$ 378130200

Fonte IBGE (2018)





4162

5758

AGROPECUAacuteRIA

INDUacuteSTRIA

SERVICcedilOS

08

Fonte IBGE (2018)





32



2010 1794

2011 1684

2012 1719

2013 1783

2014 1764

Fonte IBGE (2016)
























33






















34








Sul

















35












SOSSAI 2015)






















36


























2010









37



































38



16 Corpo dirigente


Titulaccedilatildeo





(1988)


Franccedila (1991)


Titulaccedilatildeo


UFSC (1988)





Titulaccedilatildeo






39



Titulaccedilatildeo





Titulaccedilatildeo


Udesc (1987)



Univille (2005)




Titulaccedilatildeo


Unisul ndash 1996










40












Conselho de


FURJ

Diretor

Administrativo

Gerecircncia de


Gerecircncia de

Suprimentos

Gerecircncia de

Controladoria

Presidente

Conselho Curador da

FURJ

Gerecircncia

Financeira

Assessoria de

Conselhos



Procuradoria

Juriacutedica

Vice presidente

Presidecircncia


Inovaparq

Univille

Fonte PDI (2018)







41





Reitor

Proacute-Reitor de

Ensino

Proacute-Reitor de

Extensatildeo e

Assuntos

Comunitaacuterios

Proacute-Reitor de


Graduaccedilatildeo

Central de

Relacionamento

com o Estudante

Biblioteca

Universitaacuteria

Centro de

Inovaccedilatildeo

Pedagoacutegica

Eventos


Serviccedilos

Editora Univille


Pesquisa


Extensatildeo e

Assuntos

Comunitaacuterios


em Pesquisa

Central de

Atendimento

Acadecircmico


Ensino de

Graduaccedilatildeo


(Jlle SBS)


Cursos de

Graduaccedilatildeo


Programas Poacutes-


Sensu

Educaccedilatildeo

Permanente e

Continuada

Proacute-Reitor de

Infraestrutura

Infraestrutura e

Transporte

Tecnologia da



Unidades

(Jlle-Centro SFS)

Laboratoacuterios

Vice-Reitor

Diretor Campus


Unidade de


Distacircncia

Reitoria


Institucional

Gabinete da

Reitoria

Assessoria de


Institucionais

Assessoria

Internacional





Acompanhamento e

Controle Social do

PROUNI (COLAP)

Comitecirc de

Responsabilidade

Social (CRS)

Agecircncia de

Projetos e


Tecnologia

Comercial

Fonte PDI (2018)





42





























Univille


43










Santa Catarina








Furj






dessa mantida











44


Curador
















Conselho Curador

















45











conselho


conselho








Furj











46


da Furj






















comunidade em geral






Puacuteblico


47





legal





















Tel (47) 3461-9000




48


Tel (47) 3631-9100





Tel (47) 3422-3021





Tel (47) 3471-3800



















49
















Reitorias



2016)






financeira









Institucional (PEI)

50


















agrave mantenedora







(UNIVILLE 2016)



uacutenicos




humanos e materiais



51






















membros






stricto sensu


extensatildeo


52









Univille












e suplementares




membros








53

















Furj

















54



existentes


de extensatildeo




















educacional










55


Univille










1722 Reitoria



bull reitor

bull vice-reitor















especialmente

56







e extensatildeo







Universitaacuterio







Universitaacuterio













57

































58






























59








(figura 9)






Graduaccedilatildeo


Graduaccedilatildeo

Nuacutecleo Docente


Graduaccedilatildeo

Vice-coordenador de


Corpo docente

Corpo discente

Corpo Tutorial



Fonte PDI (2018)





60


Fonte PDI (2018)
















61





















distacircncia








62


Fonte PDI (2018)





administrativo











63

















710









64









Fonte PDI (2018)




65


Fonte PDI (2018)





















66






















processos de AI







67





Fonte PDI (2018)



Estrateacutegia




68





Curso



















69






ingresso
















70



732012

25 Modalidade

Presencial








matriculados






2014 50 31 124 54

2015 64 45 156 54

2016 61 38 131 54

2017 41 31 117 54

2018 38 19 113 54

2019 59 45 () 158 () 54





71




2014 31 54 5741

2015 45 54 8333

2016 38 54 7037

2017 31 54 5741

2018 19 54 3519

2019 45 () 54 8333 ()













2011 R$ 1872851600

2012 R$ 2037668800

2013 R$ 2197995400

2014 R$ 2457085100

2015 R$ 2559940700

Fonte IPPUJ (2018)


72


2011 2012 2013 2014 2015

R$ 187 R$ 204

R$ 220

R$ 246 R$ 256

Fonte Tabela 16



Joinville


Fonte Tabela 16



73





2019 8 3903516590

2020 9 4243842753

2021 10 4613840085

2022 11 5016095451

2023 12 5453421253










seletivos em 2019











incrementar demanda

74








para este Curso





acontecido













75














Conceito Enade 2
















CPC Faixa 3

Fonte INEP (2015)






76








Miacutenimo 45 anos

Maacuteximo 9 anos



diversas maneiras











77








vaga













vigente do curso





78

























79


Fonte PDI (2018)













80





























criacutetico




81
















da Universidade











82


Fonte PDI (2018)


















83






extensatildeo























externos






84
























DOCENTE Curso(s)








85






Bastos



universidade






pesquisa
















86

Fonte PDI (2018)
















87












externa



da pesquisa


















88
































89



































90







economia











de (DELORS 2000)











91



































92










do conhecimento












sociologia













93










94















95

































Meta Tema

96

1



2


Ensino fundamental

3


Ensino meacutedio

4





6


Tempo integral

7





8



9





11



97

12



13





15



16



17



18



19



98

20









Fonte PDI (2018)







99











352 Universidade


















ela



100
























101











instrumental

















Econocircmicas



102





103



proposito








conhecimento e


















104


empresariais









Econocircmicas e






forma geral









trabalho


105






















atuaccedilatildeo



empresarial








106


de












creditiacutecia













concorrenciais







107

seguros




privado
























108



































109




























com as disciplinas




1ordm Ano - 2017



110




2ordm Ano- 2018


































111









levem a


eacutetnico-raciais




















112




Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha)

TOTAL TOTAL Op

(ha) (horas) (ha)

1ordf













2ordf













3ordf











Econometria 38 38 76 6333 76


4ordf





Monografia I 38 38 76 6333 76








5ordf



Monografia II 114 114 228 190 114




113



2015




Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha) Total (ha)

Total de

Horas

OP (ha)

1ordm











2ordm


Custos 72 72 60 72



Econometria 72 72 144 120 144






3ordm









4ordm








Monografia II 144 144 288 240 144


5ordm








114



setembro de 2017




Teoacuterica (ha)

Ch Praacutetica

(ha)

Total (ha)

Total Horas

semi-presencial

OP (ha)

1ordm











36 36 72 60 72


2ordm


Custos (CP) 36 36 72 60 72










3ordm












4ordm




36 36 72 60 72





Optativa 72 72 60 0


5ordm



36 36 72 60 72



115









Matriz 2008





116







117








118








119





120





121







122









123








124








125








126





127








128





129







130








131








132







133





134








135







136








137








138





139





Matriz 2016



140






141







142

macroeconocircmicos








143





144








145





Disciplina Custos



146








147








148








149







150

brasileira







151








152

catarinense





153





154







155








156








157







158




159









160



Matriz 2018





161





162








163








164








165








166





Disciplina Custos


167






168







169








170






171





172








173








174








175








176





177







178






179







180







181







182








183





184















trabalhos

185



















pela internet


LINHAS DE PESQUISA












186


































187



















3834 Optativas









188






















cultural



indicam






189






princiacutepios


























190

















levem a


eacutetnico-raciais












191






























princiacutepios

192









integrada
























193








Pesquisa de campo



Uso de softwares


Fonte PDI (2018)



















194











seguintes eixos























195


1ordm






2ordm

Custos (CP)




3ordm

Sociologia (CP)
























196























quanto no coletivo









197

































melhoria

198





























199


















cursos





cursos






200








Universidade
























201































202


















semanais














203

































204






























205





(UNIEDU)

















Univille


da Univille









206

































207











CNPq







CNPq











208


Fundacred









b) PRAVALER



















209





























210



































211























profissionais






Descriccedilatildeo




212
















Fonte PDI (2018)



213































214


































215























estrateacutegicos


estrateacutegicos





indicadores




216

































217




























do Curso







218



sala de aula
















semipresencialrdquo













219














Aprendizagem

















presenciais




220





























1ordm Ano - 2017






221

2ordm Ano- 2018







demonstrado abaixo























222


entre outras)

































223









com as disciplinas


























224

























acadecircmicas







225



































226


































227







2016










Graduaccedilatildeo

2017


aprendizagem


Perioacutedicos








Univille



curso

228













discente


















229




























universidade






230



































231



















EducacionalACE2006


gestatildeo




de curso









232


conhecimento















internas












virtual (Enturma)






233
































234

































serem oferecidas

235




do mercado


seletivos














do PPI














236





organizacional




237










composta por


estudantil


coordenador








238








compartilhado






















239









I - Coordenador







IV - De pessoas














institucionais




240










transferecircncia








Curso






responsabilidade




Colegiado







241






Docente





























242















bull Dados externos

















243
























cada ano








244


























universidade







245































246


























247












disciplinas




















248


em sala de aula




























249


















tutores da Univille








250



Horista 4 21

Integral 4 21

Parcial 11 58



demanda existente
























251


do PPI


















organizacional















252



















desde 1995









253
















Consul



puacuteblica)




1992 a 1998




254






























255









de Joinville-SC
















256




(IELUSC)


desde 1999























257

























258





Univille desde 1989




















259



















com as disciplinas



1ordm Ano - 2017






2ordm Ano - 2019




260











261

5 INFRAESTRUTURA













16380230 5308434


774700



100528


Joinville

6676900 -


239060 179069


186659 147017


2293342 766056


2789225 38808


5720032 249150


7138260 62675


560000 28562

Ilha da Rita 4756433 16380

262



1251372 201020


14299045 925518



Total 66799350 7922689 Fonte PDI (2018)

51 Campus Joinville








10000 msup2







conforme Quadro 12








263






















Fonte PDI (2018)
















264





deficientes











leitura digital













estrutura

265























com seguranccedila









266












necessitar






















267






















55 Salas de aula







268
































269














aprender
















imagem em textos

270



curso























Campus Joinville








271



































272





Autocircnomo)




adequado


























273









aprendizagem























274
























Universidade







275




aprendizagem







em nome da IES
























276
















Universidade
















277















bull um anfiteatro







trabalhos








278






8h agraves 11h30


13hs agraves 22h30



21h30



16h45



Infantil







Cargo Quantidade

Coordenador 1







592 Acervo






279


























disciplinas








280


































281




iacutentegra





entre outros






















282


ou tablet






























283


































sustentabilidade

284















existentes

















285

























286

REFEREcircNCIAS

























287


a6b74588308gt















lucoes68226gt




Disponiacutevel em


lucoes68226gt




288


lucoes68226gt

289

ANEXO 1
















290





















291











Do Acadecircmico



292


















293






Da Defesa do TCC













294


















295

ANEXO 2




296


Mecircs Atividades











6 Banca examinadora


297

ANEXO 4






aluno(a)

298

Anexo 5


Aluno(a) Turma


Tiacutetulo do TCC














Joinville ____ de ________________ de _________

299






300

ANEXO 7


Aluno(a)


Visto Data

( ) Recomendado



301

ANEXO 8



302

ANEXO 9




1

19h 20h 21h

2

19h 20h 21h

3

19h 20h 21h

4

19h 20h 21h

5

19h 20h 21h

6

19h 20h 21h

7

19h 20h 21h

8

19h 20h 21h

9

19h 20h 21h

10

19h 20h 21h



303

ANEXO 10




Pergunta Nota












ANEXO 11






Tiacutet

ulo


Au

tori

a


Res

um



Pa

lav

ras

-

ch

av

e


Intr

od

uccedil

atildeo


Fu

nd

am

en

taccedil

atildeo

teoacute

ric

a


305

Pro

ce

dim

en

tos

me

tod

oloacute

gic

os


An

aacuteli

se

e

dis

cu

ss

atildeo

do

s

res

ult

ad



Co

nc

lus

atildeo


Refe

recircn

cia

s


Ag

rad

ec

ime

nto

s

(op

cio

na

l)


306

ANEXO 12




Fonte times

Joatildeo Silva2

Maria de Souza3










307





















308

CONCLUSAtildeO





REFEREcircNCIAS







sobrenome do autor




309

ANEXO 13







RESOLVE














310










acadecircmico










projeto





311








seraacute de 100















Economia




312







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