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INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO

DO CARTÃO-RESPOSTA

MARQUE ASSIM:

NUNCA MARQUE ASSIM:

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL

DE BLUMENAU

Concurso Público – Edital N. 002 / 2013

Cargo: ANALISTA DE SISTEMAS

INSTRUÇÕES

Nesta prova, você encontrará: 15 (quinze) questões de Português. 10 (dez) questões de Conhecimentos Gerais. 25 (vinte e cinco) questões de Conhecimentos Específicos.

Você está recebendo um Caderno com um total de 50 questões do tipo múltipla esco-lha, uma Folha Intermediária de Respostas e um Cartão-Resposta.

Leia atentamente todas as questões e assinale a alternativa que julgar correta ou mais adequada. Lembre-se de que, para cada questão, existe apenas uma alternativa corre-ta.

Utilize a Folha Intermediária de Respostas para registrar as alternativas escolhidas. Essa folha ficará em seu poder para conferência com o gabarito a ser publicado.

Depois de preencher a Folha Intermediária de Res-postas, transcreva as alternativas escolhidas para o Cartão-Resposta, preenchendo, forte e completa-mente, a bolha com caneta esferográfica azul-escura ou preta. Não faça outro tipo de marca na bolha nem utilize outro tipo de caneta.

No Caderno de Questões, você poderá fazer as anotações de que necessitar.

O Cartão-Resposta e o Caderno de Questões serão devolvidos ao fiscal.

Assine e date, no verso, o Cartão-Resposta.

Você não poderá sair da sala de prova antes de transcorridas 2 (duas) horas.

Os três últimos candidatos permanecerão na sala até o término das provas.

Duração da Prova: 4 (quatro) horas.

AGUARDE A ORDEM PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES

Nome Legível do Candidato Assinatura do Candidato

Blumenau, 10 de novembro de 2013.

Fundação Universidade Regional de Blumenau – Concurso Público – Edital N. 002/2013 Página 2 de 21

Q U E S T Õ E S DE P O R T U G U Ê S

1- Assinale a alternativa em que todos os vocábulos estão escritos corretamente:

(A) Há anos atraz, a silueta das mulheres era mais cheia. (B) O ascensorista está ao ponto de pedir demição. (C) Ao invez do que preveu o metereologista, o rio não alcançou treze metros. (D) O fascínora possuía um alibi poderoso. (E) Após a confissão do assassino, todos ficaram a par da tramoia que ocorreu.

2- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, tendo em vista as vozes dos verbos empregados nas

orações:

1- Voz ativa 2- Voz passiva sintética 3- Voz passiva analítica ( ) Os moradores do condomínio Alpha foram surpreendidos por um vagabundo em plena luz do dia. ( ) Em plena luz do dia, um vagabundo surpreendeu os moradores do condomínio Alpha. ( ) O vagabundo seria apanhado, em poucas horas, pela polícia. ( ) Em questão de algumas horas, capturou-se o vagabundo. ( ) No andar térreo do condomínio Alpha, notaram-se alguns sinais de arrombamento. De cima para baixo, a numeração é a seguinte: (A) 3, 1, 3, 2, 2. (B) 1, 1, 3, 3, 2. (C) 3, 2, 1, 1, 3. (D) 2, 3, 2, 1, 1. (E) 1, 2, 3, 1, 2.

3- Leia o trecho de uma crônica de Fernando Sabino:

Menino Esse barulho, menino! Seu pai está dormindo. Para com essa correria dentro de casa, vai brincar lá fora.

Você vai acabar caindo daí. Pede licença a seu pai primeiro. Isso é maneira de responder a sua irmã? Se não fizer, fica de castigo. Segura o garfo direito. Põe a camisa para dentro da calça. Fica perguntando, tudo você quer saber!

(SABINO, Fernando. As melhores crônicas. Rio de Janeiro: Record, 1997. p. 86. Fragmento.)

Escreva V, para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F, para a(s) falsa(s): ( ) O autor utiliza o pronome de tratamento “você”, mas flexiona o imperativo da maioria dos verbos na se-

gunda pessoa do singular (tu). ( ) Há muitos verbos no imperativo afirmativo porque a educação do menino se baseia, o tempo todo, em

ordens. ( ) A primeira vírgula do texto (Esse barulho, menino!) é obrigatória. ( ) No período “Para com essa correria [...], vai brincar lá fora.”, o verbo “parar” e o verbo “ir” foram conjuga-

dos na segunda pessoa do singular do modo imperativo afirmativo. ( ) No período “Se não fizer, fica de castigo”, a primeira oração apresenta uma condição para o fato ocorrer.

De cima para baixo, assinale a alternativa que contém a resposta correta: (A) F, V, F, F, V. (B) V, F, V, V, F. (C) F, F, F, F, V. (D) V, V, V, V, V. (E) V, V, F, F, V.

4- A concordância nominal deve respeitar a norma culta da língua. Assim, apenas uma alternativa está correta:

(A) A encarregada do RH anda meia nervosa, diante de tantas demissões. (B) É proibido a entrada de pessoas estranhas no parque fabril, salvo se portarem autorização da diretoria. (C) Os colaboradores somente podem se dirigir ao refeitório ao meio-dia e meia. (D) É necessária mais segurança para se viver melhor. (E) A instituição está determinada a oferecer convênio dentário e médico-hospitalar, vale-transporte e alimen-

tação apropriadas.


5- Leia o texto: Félix é míope, principalmente por distorcer fatos indiscutíveis. Tem a língua solta, comporta-se de modo in-tranquilo, constrange as pessoas e chega a ser antissocial. Sofre de paranoia generalizada: deseja exercer abusivamente o poderio e manifesta ciúme excessivo. Sem escrúpulos, fere a ética sem cerimônia, cercando-se de arqui-inimigos ou, em virtude de sua necessidade de autoafirmação, de puxa-sacos, os quais passam a aguentá-lo, dispostos a segui-lo, servindo de plateia, como vacas de presépio.

Avalie o texto conforme o novo acordo ortográfico da língua portuguesa (acentos gráficos, ortografia, uso do hífen, trema, etc.). A única afirmação correta é: (A) Seis acentos gráficos, dois sinais de trema e três hifens deixaram de ser colocados. (B) Há quatro erros ortográficos, quatro erros no uso de hifens e dois erros de acentuação gráfica. (C) O texto apresenta uma série de disparidades e impropriedades no que diz respeito ao novo acordo orto-

gráfico. (D) Faltam cinco acentos gráficos, três palavras ou expressões são inapropriadas e não constam do dicionário

e dois hifens devem ser retirados. (E) Todo o texto está escrito de acordo com as normas do novo acordo ortográfico.

6- Em uma alternativa, o substantivo diminutivo apresenta ideia pejorativa e depreciativa. Aponte-o:

(A) Ela tem um jeitinho todo especial de lidar com as pessoas. (B) Senti um friozinho na barriga só de pensar no dia do concurso. (C) Querido, por favor, vá depressinha pegar meu remédio na farmácia. (D) As amigas fizeram uma vaquinha e organizaram um chá de panela surpresa para a noiva. (E) Durante a palestra, houve algumas vaias. Que gentinha!

7- A colocação pronominal está de acordo com a norma padrão culta da língua em uma alternativa. Aponte-a:

(A) Alfredinho, me passe o açúcar, por favor? (B) Se vai pelo mundo mais uma filha a perder-se? (C) Criatura, lhe custa tanto assim reconhecer um erro? (D) Quem te disse que este menino é mal-educado? (E) Por que o chefe inventou de entregar tantos documentos para mim guardar?

8- Leia o texto:

Classificados Poéticos Procura-se um equilibrista que saiba caminhar na linha que divida a noite do dia que saiba carregar nas mãos um fino pote cheio de fantasia que saiba escalar nuvens arredias que saiba construir ilha de poesia na vida simples de todo o dia. (Roseana Murray. In: Classificados poéticos. Belo Horizonte: Miguilin, 1987. p. 6.)

Escreva V, se a afirmação for verdadeira, e F, se for falsa: ( ) Em sentido real, denotativo, o “classificado” é um tipo de anúncio curto, por meio do qual se divulga um

produto a ser vendido, trocado, comprado, “procurado”, um ou serviço/pessoa que se oferece ou de que se necessita, por isso o título do poema é totalmente impróprio.

( ) Nos classificados dos jornais, todas as informações fazem parte da realidade, são escritas em sentido real. Mas a poesia pode criar situações inesperadas e brincar com essa realidade, como nos versos de Roseana Murray.

( ) A autora usou o modo subjuntivo (“saiba”, “divida”) para enfatizar que a pessoa procurada não é conhe-cida, é desejada, procurada, é uma possibilidade.

( ) O título do poema está em sentido figurado ou conotativo, o que se comprova por meio das ações que se deseja do equilibrista, por exemplo, dividir a noite do dia, carregar um fino pote cheio de fantasia, escalar nuvens arredias, construir ilhas de poesia.

De cima para baixo, a alternativa correta é: (A) F, V, V, V. (B) V, V, V, V. (C) F, V, F, V. (D) F, F, F, V. (E) V, F, F, V.


9- Escolha o vocábulo correto para preencher os espaços em branco.

• Muitos turistas que viajam para Machu Picchu são acometidos pelo ________ de altitude. (mau/mal) • Sem se cuidar, o sujeito passa um ________ pedaço e tem um ________ começo de viagem. (mau/mal) • A doença das alturas (AMS) ocorre após a subida rápida e acima dos 2400 metros, ________ os sintomas

diminuem se o indivíduo subir ________ lentamente. (más/mas/mais) • ________ evitar os graves sintomas da AMS, os esforços devem ser minimizados, e a hidratação, intensifi-

cada nas primeiras 24 horas. (Afim de/ A fim de) • A maioria dos escaladores adota a prática de subir ________ durante o dia, ________ retornar a uma altitu-

de ________ baixa para passar a noite. (más/mas/mais) Assinale a única alternativa que contém todos os vocábulos corretos respectivamente: (A) mal — mau, mau — mas, mais — A fim de — mais, mas, mais (B) mau — mau, mal — más, mas — A fim de — mais, más, mais (C) mal — mal, mal — mais, mas — Afim de — mas, más, mas (D) mau — mau, mau — mais, mais — A fim de — mais, más, mas (E) mal — mal, mau — mas, mais — A fim de — mais, mais, mais

10- Tenha como base o texto a seguir:

Vem sentar-te comigo, Lídia, à beira do rio. Sossegadamente fitemos o seu curso e aprendamos Que a vida passa, e não estamos de mãos enlaçadas.

(Enlacemos as mãos.) (Fernando Pessoa)

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

1- Adjetivo ( ) à beira do 2- Substantivo ( ) enlaçadas 3- Verbo ( ) te 4- Advérbio ( ) de 5- Locução adverbial ( ) e 6- Pronome ( ) vida 7- Conjunção ( ) sossegadamente 8- Preposição ( ) vem De cima para baixo, a numeração correta é: (A) 4, 3, 8, 6, 7, 1, 2, 5. (B) 2, 3, 7, 8, 1, 6, 5, 4. (C) 8, 2, 6, 1, 3, 4, 5, 7. (D) 5, 1, 6, 8, 7, 2, 4, 3. (E) 4, 2, 3, 7, 5, 8, 1, 6.

11- Em um dos períodos abaixo, os acentos graves (que indicam crase) estão corretos. Assinale-o:

(A) Estou me dirigindo à duas amigas minhas e às compradoras compulsivas. (B) Não compre a prazo ou à prestação. Compre à vista, siga tudo à risca e não a perder de vista. (C) Quem sabe, nossa família irá à Florianópolis no próximo fim de semana. (D) Navegando, Gulliver chegou à terra até avistar à ilha de Lilliput e a população, formada por seres minúscu-

los que mediam cerca de 15 centímetros. (E) Eu me referi à ela, à fiscal da sala, e não à coordenadora do concurso.

12- Assinale a alternativa correta quanto à regência (uso das preposições):

(A) Lá em casa, somos em cinco pessoas. (B) Michel Teló é um dos ídolos que o povo mais gosta. (C) As entregas de produtos comprados pela internet são feitas em domicílio ou em outro local solicitado. (D) Segue anexo o arquivo que você se refere em seu último e-mail. (E) Este é o dinheiro que disponho para a compra do carro.


13- Assinale a alternativa correta no que se refere à concordância verbal (observe a norma padrão culta): (A) Muitos candidatos se houveram bem no concurso. (B) Faziam quinze anos que ela havia parado de estudar. (C) Sempre haverão deuses, enquanto as pessoas acreditarem neles. (D) Amigo, é aqui que se vende madeiras e se aluga barcos? (E) Após a enchente, ainda devem haver sérios problemas na vizinha cidade de Rio do Sul.

14- Conforme as normas gramaticais de regência verbal, só uma alternativa está correta. Assinale-a:

(A) Ansiava ver o filho formado e bem-colocado. (B) O cantor dos lindos versos de ”Morena Tropicana” reside à Rua dos Coqueiros, número 19. (C) O jornal a que a Presidente Dilma aludiu lhe fez duras críticas. (D) Durante o tempo permitido, o candidato não respondeu as questões. (E) Por que você não assistiu as aulas de reforço antes do concurso?

15- Apenas em um período foram utilizados vocábulos sinônimos. Em qual?

(A) Muitos preferem mostrar a verdade dos fatos, e outros a encobrem. (B) Embora ele não fosse mais criança, apresentava comportamento pueril. (C) Foi preciso consertar o violoncelo, para que o concerto se realizasse com sucesso. (D) Sempre cedo livros para a biblioteca e chego cedo ao trabalho. (E) Há feras soltas nas matas, mas também há feras dentro da gente, prontas para atacar.

Q U E S T Õ E S DE C O N H E C I M E N T O S G E R A I S

16- Observe a tabela a seguir:

País Taxa de mortalidade infantil

(mortes/1.000 nascidos vivos) (2012)

Afeganistão 122

Níger 110

Mali 109

Somália 104

República Centro-Africana 97

Guiné-Bissau 94

Chade 94

Angola 84

Burquina Faso 80

Malávi 79 Fonte: http://www.indexmundi.com/map/?t=10&v=29&r=xx&l=pt. Acesso em: 25 jul. 2013.

Com base na tabela, pode-se concluir que: (A) Os dez países em destaque situam-se no continente africano. (B) Não há países de língua portuguesa entre as nações com maior mortalidade infantil. (C) Entre os países com as maiores taxas de mortalidade infantil no mundo, destacam-se os situados na África

subsaariana. (D) Entre os países em destaque, predominam os situados no Sudeste Asiático. (E) Não se pode estabelecer uma relação direta entre nível de desenvolvimento e mortalidade infantil, visto

que a maioria dos países em destaque teve colonização de povoamento promovida no século XIX pelos europeus.

17- A mais recente batalha travada no Legislativo terminou em 23 de abril, quando a França tornou-se o 14

o país

(o nono europeu) a legalizar o casamento gay. Não foi fácil, mesmo para uma das nações mais liberais do mundo. Foram cinco meses de debates entre os parlamentares e, nas ruas, violentas manifestações contrárias ao projeto, aprovado por 331 votos favoráveis e 225 contrários na Assembleia Nacional. A nova legislação prevê não somente a união homossexual, como a adoção de crianças por casais gays. Segundo analistas, é a maior mudança social em território francês desde a abolição da pena de morte, em 1981. Assinale a alternati-va que indica a situação desse tipo de união no Brasil: (A) Não é permitida, ainda, no Brasil, a união entre pessoas do mesmo sexo. (B) A união afetiva homo estável já é reconhecida, carecendo de uma legislação específica sobre o tema. (C) O casamento gay já é legalizado no Brasil, sendo possível a divisão de bens e adoção de filhos. (D) O casamento gay é legalizado apenas em São Paulo e Rio de Janeiro. Nos demais estados, esse tipo de

união é considerado crime. (E) O casamento gay só é permitido para pessoas do sexo feminino em função da possibilidade de adoção.


18- Ao observar a charge a seguir, pode-se concluir que o autor buscou demonstrar, de forma bastante clara, a divisão de opiniões em relação à recente crise no Oriente Médio.

Assinale a alternativa que apresenta os países retratados na charge: (A) Estados Unidos – Brasil – Argentina x Arábia Saudita – França – Rússia. (B) México – França – Reino Unido x Síria – Líbia – Brasil. (C) Estados Unidos – Reino Unido – França x Síria – Iraque – Rússia. (D) Reino Unido – França – Espanha x Iraque – Israel – Irã. (E) Estados Unidos – França – Israel x Irã – Rússia – Síria.

19- A Comissão Nacional da Verdade foi criada pela Lei nº 12.528/2011 e instituída em 16 de maio de 2012. A

CNV tem por finalidade apurar graves violações de Direitos Humanos. O Brasil foi um dos últimos países da América Latina a criar a sua Comissão da Verdade, órgão destinado a investigar e esclarecer crimes cometi-dos por agentes do Estado. Referente à Comissão Nacional da Verdade, pode-se afirmar que investigará: (A) Somente os casos da ditadura militar, que perdurou entre 1964 e 1985. (B) Os crimes cometidos em todos os regimes ditatoriais no país, desde as revoltas tenentistas ocorridas na

década de 1920. (C) O período de 1946 a 1988, incluindo o fim do Estado Novo e a ditadura militar iniciada com o Golpe de

1964. (D) Todos os crimes cometidos por civis e militares ocorridos no século XX, independentemente do regime po-

lítico vigente. (E) As ações relacionadas a desvios de dinheiro público durante o regime militar, que perdurou de 1964 a

1985. 20- Um relatório do UNICEF sobre mortalidade infantil, divulgado em setembro de 2013, mostra que o Brasil foi um

dos países que mais conseguiu reduzir sua taxa de mortalidade infantil. Em 1990, a taxa de crianças que mor-riam com menos de cinco anos era de 62, a cada 1 mil nascimentos. De 1990 até 2012, a redução foi de 77%. O “Brasil se destaca no cenário internacional como um dos países que mais reduziram a mortalidade infantil nos últimos anos”, disse a representante adjunta do UNICEF no Brasil, Antonella Scolamiero. Para ela, no en-tanto, mais do que comemorar, o resultado implica novos desafios para o país. “Ao conquistar esse resultado, [o Brasil] passa à responsabilidade de avançar mais e ajudar outros países a alcançarem resultados relevan-tes", afirmou. Se, de 1990 até 2012, a redução foi de 77%, pode-se afirmar que a mortalidade infantil, atualmente, no Brasil, está, aproximadamente, em: (A) 14 mortes a cada 1 mil nascimentos. (B) 54 mortes a cada 1 mil nascimentos. (C) 44 mortes a cada 1 mil nascimentos. (D) 34 mortes a cada 1 mil nascimentos. (E) 24 mortes a cada 1 mil nascimentos.


21- A decisão do Supremo Tribunal Federal (STF), em setembro de 2013, de acatar os embargos infringentes no processo do mensalão, provocou ampla discussão na sociedade brasileira. Para diversos juristas, a decisão do STF favorece o crime organizado no país. Assinale a alternativa que melhor define o termo “embargos in-fringentes”. (A) É o recurso utilizado por advogados, permitindo que os réus cumpram pena em liberdade, até que o último

recurso seja julgado. (B) É o recurso fornecido por juízes aos réus que tenham exercido atividades políticas, permitindo a estes am-

pla defesa. (C) É o recurso cabível contra acórdãos não unânimes proferidos pelos tribunais nas ações que visam à rea-

preciação das ações impugnadas pela parte recorrente. (D) São ações dos advogados dos réus que buscam anular sentenças proferidas por juízes que já se aposen-

taram, permitindo novos julgamentos aos juízes recém-ingressos. (E) São ações dos advogados de defesa, solicitando anulação do julgamento, quando algum dos juízes apre-

senta vínculo de parentesco com os réus. 22- Depois da renúncia do presidente Hosni Mubarak, em 2011, motivada por intensos protestos no país contra

seus 33 anos de governo, e de eleger um novo presidente, Mohamed Mursi, a instabilidade política voltou a abalar o Egito no início de julho de 2013. Mursi foi deposto pelas Forças Armadas e foi substituído temporari-amente pelo presidente da Suprema Corte Constitucional, Adly Mansour. A Constituição também foi suspensa. Rico em petróleo, o Egito é o país árabe mais populoso, com pouco mais de 82 milhões de habitantes, e, em-bora a maioria da população seja muçulmana, há grupos de cristãos e de cristãos coptas. Tais grupos prota-gonizaram violentos confrontos em 2012, devido às diferenças religiosas e à discriminação dos cristãos. Ao lermos uma reportagem, é fundamental sabermos onde a região em destaque se localiza. Nesse sentido, identifique a localização do Egito no mapa da África:

Assinale a alternativa que indica a localização do Egito no mapa da África: (A) 1. (B) 3. (C) 5. (D) 2. (E) 4.

23- Pela primeira vez em 15 anos, a taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade aumentou

no país, interrompendo uma tendência de queda contínua que se acelerou, principalmente, desde o fim dos anos de 1990. O percentual foi de 8,6% para 8,7%, entre 2011 e 2012, com um contingente de 13,2 milhões de analfabetos no país. A pesquisa mostra, também, que outros indicadores de educação melhoraram. "Em termos gerais, os dados quantitativos de educação apontam para um avanço, mas a pesquisa não mede a qualidade do ensino", diz a gerente do IBGE. A média de anos de estudo, entre a população com 10 anos ou mais, subiu de 7,3 para 7,5, de 2011 para 2012. As mulheres dedicam mais anos ao aprendizado na escola: são 7,7 anos ante 7,3 anos dos homens. Além disso, a presença de crianças de 4 ou 5 anos nas escolas au-mentou de 77,4% para 78,2% no período. Nas faixas de 6 a 14 anos e de 7 a 14 anos, ficou estável em 98,2% e 98,5%, respectivamente, mas já num nível elevado. Em outras faixas, houve alta, exceto no de 25 anos ou mais, em que ocorreu uma queda de 4,5% para 4,1%. (Fonte: Folha de São Paulo. 27/09/2013.) Analisando-se a reportagem, pode-se buscar uma explicação para o aumento do analfabetismo no Brasil. As-sinale a alternativa que indica uma possibilidade que explica esse aumento: (A) A entrada de imigrantes com baixa instrução no país. (B) A permanência da mulher como dona de casa. (C) O abandono escolar, em especial, dos agricultores do sul do país. (D) A população envelhece, e os não alfabetizados se concentram nas faixas etárias mais elevadas. (E) Aumento da taxa de natalidade, em especial nas camadas sociais de mais baixa renda.


24- O Brasil terá dois grandes eventos esportivos nos próximos anos: a Copa do Mundo de Futebol em 2014 e a Olimpíada de 2016, que ocorrerá na cidade do Rio de Janeiro. O país que sediará a Copa do Mundo de 2018 já foi escolhido há algum tempo. O país escolhido foi a Rússia. Em setembro de 2013, foi anunciada a cidade que sediará a Olimpíada de 2020. Assinale a alternativa que indica a cidade sede dos jogos olímpicos de 2020: (A) Buenos Aires. (B) Londres. (C) Tóquio. (D) Istambul. (E) Madrid.

25- As eleições no Brasil ocorrem de dois em dois anos. Em 2014, haverá eleições em todo o território nacional,

sendo que, em muitas cidades, o voto já será de forma eletrônica, demonstrando os avanços tecnológicos al-cançados pelo país. As últimas eleições ocorreram em 2012 e tinham, como objetivo, a escolha de: (A) Deputados federais, deputados estaduais e dois senadores. (B) Deputados estaduais e federais. (C) Prefeitos e vereadores. (D) Um senador, prefeito e vereadores. (E) Presidente da república, dois senadores, deputados federais e deputados estaduais.

Q U E S T Õ E S DE C O N H E C I M E N T O S E S P E C Í F I C O S

26- Entre os elementos básicos para modelagem de um processo de negócio, estão os elementos apresentados

abaixo:

1.

2.

3.

4.

Indique a alternativa a que identifica, corretamente, na ordem apresentada, os elementos básicos para mode-lagem de um processo de negócio: (A) Atividade, evento, gateway e fluxo de mensagem. (B) Processo, evento, filtro de decisão e fluxo de dados. (C) Atividade, conector, seleção e fluxo de dados. (D) Atividade, tarefa, filtro de decisão e fluxo de mensagem. (E) Evento, tarefa, gateway e fluxo de mensagem.

27- Na programação estruturada, as estruturas de controle em nível de comando são agrupadas nas seguintes categorias: (A) Seleção, repetição e subprograma. (B) Condição, seleção e iteração. (C) Sequência, subprograma, seleção e iteração. (D) Repetição, condição e iteração. (E) Sequência, condição e repetição.

28- A respeito do diagrama de casos de uso, analise as afirmativas a seguir e identifique a(s) correta(s):

I- Um mesmo caso de uso pode gerar diferentes cenários. II- Atores representam tudo que tem necessidade de trocar informação com o sistema que está sendo mode-

lado. III- Um ator representa um papel que diferentes pessoas podem desempenhar. IV- Um cenário de caso de uso pode ser representado por um diagrama de classes.

Assinale a alternativa correta: (A) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. (B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. (C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. (D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. (E) Todas as afirmativas estão corretas.


29- Analise o modelo conceitual do diagrama de classes da figura a seguir:

Com base na figura acima, assinale a alternativa correta: (A) A associação bc é obrigatória para qualquer objeto de B e de C. (B) A associação bd é obrigatória para qualquer objeto de B e de D. (C) Para qualquer objeto de B, haverá, obrigatoriamente, um objeto de C e de D associados. (D) Para qualquer objeto de D, haverá, obrigatoriamente, um objeto de B associado, que, por sua vez, estará

obrigatoriamente associado a um objeto de A. (E) Não é possível criar outra associação entre A e B.

30- Em qual linha o bloco PL/SQL abaixo falhará?

1- DECLARE 2- Contador NUMBER = 1; 3- BEGIN 4- Contador := Contador + 1; 5- END;

(A) linha 1 (B) linha 2 (C) linha 3 (D) linha 4 (E) O bloco não falhará em nenhuma linha.

31- Analise o diagrama de classes da figura a seguir, considerando uma implementação em Java:

Com base no diagrama de classes da figura acima, assinale a resposta correta: (A) ClasseA deve implementar o método operacaoZ. (B) Há relação(ões) incorreta(s) entre os elementos, invalidando o modelo e seu entendimento. (C) A subclasse ClasseB precisa implementar apenas os métodos operacaoW e operacaoW2 para não ser

uma classe abstrata. (D) A classe abstrata ClasseA herda da interface Z. (E) A classe ClasseB deve implementar os métodos operacaoZ, operacaoW e operacaoW2. Senão, será uma

classe abstrata.


32- Em termos de programação orientada a objetos, analise as afirmativas a seguir e identifique a(s) correta(s):

I- A herança é uma forma de relacionamento entre classes, enquanto associação é uma forma de relaciona-mento entre objetos.

II- O estado de um objeto é conhecido e alterado por meio das estruturas da classe. III- Classes abstratas e interfaces são muito empregadas para aplicação do polimorfismo.

Assinale a alternativa correta: (A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. (B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. (C) Apenas a afirmativa I está correta. (D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. (E) Apenas a afirmativa II está correta.

33- Assinale a alternativa que apresenta os cinco tipos de objetos PL/SQL: (A) Package. Procedure. Function. Query. Trigger. (B) Instruction. Procedure. Function. Trigger. Event. (C) Package. Procedure. Function. Event. Trigger. (D) Package. Function. Procedure. Package Body. Query. (E) Procedure. Function. Package. Package body. Trigger

34- Sobre a especificação de requisitos, analise as afirmativas a seguir e identifique a(s) correta(s):

I- Os requisitos podem ser classificados em requisitos funcionais e regras de negócio. II- A especificação de um requisito funcional deve determinar como o software atende a uma necessidade. III- Requisitos de confiabilidade, de eficiência e de facilidade de uso são alguns tipos de requisitos funcionais. IV- Rastreável, não ambíguo e validável são propriedades desejáveis de um requisito.

Assinale aalternativa correta: (A) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. (B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. (C) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. (D) Apenas a afirmativa IV está correta. (E) Todas as afirmativas estão corretas.

35- Observe as associações do diagrama de entidade-relacionamento abaixo:

Com base nas associações do diagrama de entidade-relacionamento acima, analise as afirmativas a seguir e identifique a(s) correta(s): I- B receberá uma chave estrangeira de A. II- D receberá chaves estrangeiras de B e C. III- B é uma entidade independente, assim como A. IV- D associa-se a B e C com cardinalidade “zero ou um”.

Assinale a alternativa correta: (A) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. (B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. (C) Apenas a afirmativas IV está correta. (D) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. (E) Apenas a afirmativa III está correta.


36- Considere os seguintes comandos SQL:

CREATE TABLE curso( id NUMBER(2) PRIMARY KEY, descricao VARCHAR2(30));

CREATE TABLE aluno( id number(5) PRIMARY KEY, nome varchar2(50), curso number(2) CONSTRAINT cfk REFERENCES curso);

CREATE TABLE disciplina( id NUMBER(3) PRIMARY KEY, nome VARCHAR(30) NOT NULL);

CREATE TABLE matricula( id_aluno NUMBER(5) CONSTRAINT afk REFERENCES aluno, id_disciplina NUMBER(3) CONSTRAINT dfk REFERENCES disciplina, CONSTRAINT mpk PRIMARY KEY (id_aluno, id_disciplina));

Após execução dos comandos CREATE, foram executados os respectivos comandos INSERT em cada tabe-la, as quais ficaram com o seguinte conteúdo:

curso

ID DESCRICAO

10 Biologia

20 Administracao

30 Computacao

40 Psicologia

50 Direito

aluno

ID NOME CURSO

1 Joao 10

2 Maria 10

3 Ana Claudia 10

4 Pedro 30

22 Armando 30

20 Manoel 30

21 Joaquim 30

15 Vera 30

18 Joana 20

11 Patricia 20

disciplina

ID NOME

1 Matematica

2 Estatistica

3 Introducao a Programacao

4 Arquitetura de Computadores

matricula

ID_ALUNO ID_DISCIPLINA

1 1

2 1

2 2

11 2

18 2

4 3

15 3

21 3

11 1

18 1

20 4

21 4


Qual o comando SELECT correto para identificar as disciplinas que os alunos do curso de Computação estão frequentando, gerando a saída a seguir?

NOME DESCRICAO NOME_1

Joaquim Computacao Introducao a Programacao

Joaquim Computacao Arquitetura de Computadores

Manoel Computacao Arquitetura de Computadores

Pedro Computacao Introducao a Programacao

Vera Computacao Introducao a Programacao

Assinale a alternativa correta: (A) select aluno.nome,curso.descricao,disciplina.nome

from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and cur-so.descricao='Computacao' order by aluno.nome;

(B) select aluno.nome,curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and curso.id = 30 order by aluno.nome;

(C) select aluno.nome,curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and aluno.curso=curso.id order by aluno.nome;

(D) select aluno.nome,curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and curso.descricao = 'Computacao';

(E) select aluno.nome,curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and aluno.curso=curso.id and curso.id=30 order by aluno.nome;

37- Com base no contexto SQL apresentado na questão 36, responda: Qual o comando SELECT correto para

relacionar as disciplinas nas quais os alunos se matricularam, gerando a saída a seguir?

DESCRICAO NOME

Administracao Estatistica

Administracao Matematica

Biologia Matematica

Biologia Estatistica

Computacao Introducao a Programacao

Computacao Arquitetura de Computadores

(A) select curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and aluno.curso=curso.id order by 1 unique;

(B) select unique curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and aluno.curso=curso.id order by 1;

(C) select curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and aluno.curso=curso.id order by curso.descricao;

(D) select unique curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina,matricula where matricula.id_aluno=aluno.id and matricula.id_disciplina = disciplina.id and aluno.curso=curso.id;

(E) select unique curso.descricao,disciplina.nome from aluno,curso,disciplina where aluno.curso=curso.id order by curso.descricao;


38- Com base nos comandos SQL apresentados na questão 36, responda: Qual o diagrama entidade-relacionamento que representa, corretamente, a especificação que originou os comandos CREATE TABLE apresentados?

(A) (B) (C) (D) (E)


39- Em termos de normalização em uma modelagem de dados relacional, analise as afirmativas a seguir e identi-fique a(s) correta(s): I- Uma tabela está na primeira forma normal se os seus atributos têm domínio multivalorado. II- A segunda forma normal é aplicada em tabelas que possuem chave primária simples ou composta. III- O objetivo da terceira forma normal é separar subconjuntos inseridos em um superconjunto e evitar redun-

dância nas informações. IV- A quarta forma normal depende da aplicação das três anteriores. Assinale a alternativa correta: (A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. (B) Apenas a afirmativa IV está correta. (C) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. (D) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. (E) Apenas a afirmativa III está correta.

40- Considere o diagrama de atividades (UML) a seguir:

Considere, também, as situações abaixo, para um total de 20 aulas:

Aluno Faltas n1 n2 nf

Aluno1 5 6 4 7

Aluno2 6 7 8 0

Aluno3 1 6 8 0

Aluno4 4 7 2 0

Aluno5 4 7 3 6

Assinale a alternativa que indica, respectivamente, os registros realizados para esses alunos: (A) Reprovação por faltas, Reprovação por faltas, Aprovação, Reprovação por média, Reprovação por média. (B) Aprovação, Reprovação por faltas, Aprovação, Reprovação por média, Reprovação por média. (C) Aprovação, Aprovação, Aprovação, Reprovação por média, Reprovação por média. (D) Reprovação por faltas, Reprovação por faltas, Reprovação por média, Reprovação por média, Reprovação

por média. (E) Reprovação por faltas, Reprovação por faltas, Aprovação, Reprovação por faltas, Reprovação por faltas.


41- Qual o objetivo de um Diagrama de Sequência (UML): (A) Representar os possíveis estados de um objeto e as transações responsáveis pelas suas mudanças de

estado. (B) Mostrar o fluxo de atividades em um único processo, apresentando a dependência entre elas. (C) Mostrar como as mensagens entre os objetos são trocadas no decorrer do tempo para a realização de

uma operação. (D) Descrever um cenário que mostra as funcionalidades do sistema do ponto de vista do usuário. (E) Descrever os vários tipos de objetos no sistema e o relacionamento entre eles.

42- No PMBOK, quando se trata de estratégias para lidar com riscos negativos ou ameaças, uma delas procura

reduzir a probabilidade de ocorrência e o impacto de um evento de risco para níveis aceitáveis. Essa estraté-gia é: (A) Mitigação. (B) Eliminação. (C) Transferência. (D) Aceitação. (E) Melhoria.

43- O processo “Criar a EAP” consiste em uma ferramenta e técnica chamada decomposição. Segundo o PMBOK,

a decomposição é um processo de cinco passos. Qual das alternativas abaixo não é um passo da decomposi-ção? (A) Identificação dos recursos. (B) Identificação das entregas e do trabalho. (C) Decomposição dos componentes em nível mais baixo. (D) Atribuição de código de identificação. (E) Verificação da estrutura.

44- A Java Persistence API (JPA) é a solução padrão do Java para persistência. A persistência usa uma aborda-

gem de mapeamento objeto-relacional para preencher a lacuna entre um modelo orientado a objetos e um modelo de banco de dados relacional. A JPA introduz o conceito de entidade como um objeto do domínio per-sistente. Tipicamente, uma entidade representa uma tabela em um banco de dados relacional, e cada instân-cia da entidade corresponde a uma linha daquela tabela. Uma instância de uma entidade pode assumir esta-dos. A respeito dos estados, analise as afirmativas a seguir e identifique a(s) correta(s): I- New: quando não possui uma identidade de persistência e ainda não está associada a um contexto de

persistência; II- Managed: quando possui uma identidade de persistência e está associada a um contexto de persistência; III- Detached: quando possui uma identidade de persistência e não está atualmente associada com um con-

texto de persistência; IV- Merged: quando possui identidade de persistência e foi associada novamente ao contexto de persistência

após estar Detached. V- Removed: quando possui uma identidade de persistência, está associada com um contexto de persistên-

cia e foi agendada para remoção no banco de dados. VI- Closed: quando possui uma identidade de persistência, mas o contexto de persistência ao qual estava as-

sociada foi fechado.

Assinale a alternativa correta: (A) Estão corretas apenas as afirmativas I, II, V e VI. (B) Estão corretas apenas as afirmativas I, II, III e V. (C) Estão corretas apenas as afirmativas II, III e V. (D) Estão corretas apenas as afirmativas I, III, IV, V e VI. (E) Todas as afirmativas estão corretas.

45- Qual a alternativa que relaciona as entradas definidas para o processo “Encerrar o Projeto ou Fase” do grupo

de processos de Encerramento? (A) Termo de abertura do projeto, Entregas aceitas, Relatórios de desempenho. (B) Plano de gerenciamento do projeto, Termo de abertura do projeto, Declaração de escopo do projeto. (C) Aceitação do produto/serviço/resultado final, Plano de gerenciamento do projeto, Ativos de processos or-

ganizacionais. (D) Termo de abertura do projeto, Cronograma do projeto, Ativos de processos organizacionais. (E) Plano de gerenciamento do projeto, Entregas aceitas, Ativos de processos organizacionais.


46- No PMBOK, o processo de “Desenvolver o cronograma” faz parte de qual grupo de processos: (A) Iniciação. (B) Execução. (C) Planejamento. (D) Monitoramento e controle. (E) Encerramento.

47- Considere o trecho de código a seguir:

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import java.util.List;

import javax.ejb.Stateless;

import javax.persistence.EntityManager;

import javax.persistence.EntityManagerFactory;

import javax.persistence.PersistenceUnit;

import javax.persistence.Query;

@Stateless

public class ProdutoFacade {

@PersistenceUnit(name="AplicacaoWebPU")

EntityManagerFactory emf;

public void salvar(Produto prod) {

EntityManager em = emf.createEntityManager();

try{

em.getTransaction().begin();

em.merge(prod);

em.getTransaction().commit();

}finally{

em.close();

}

}

public List<Produto> buscarTodos(){

EntityManager em = emf.createEntityManager();

try{

Query q = em.createQuery("select p from Produto p");

return q.getResultList();

}finally{

em.close();

}

}

}

Com base no trecho do código acima, identifique a(s) afirmativa(s) correta(s): I- A anotação da linha 8 define que a classe ProdutoFacade será um Enterprise JavaBean (EJB) sem esta-

do. II- A anotação da linha 11 injeta uma instância do contexto de persistência (gerenciador de entidades) cha-

mado AplicacaoWebPU. III- Uma instância de ProdutoFacade pode ser injetada em um Managed Bean (bean gerenciado) do JavaSer-

ver Faces através da anotação @javax.ejb.EJB. IV- A manipulação da entidade Produto realizada na linha 18 sempre emitirá um comando SQL INSERT para

o banco de dados.

Assinale a alternativa correta: (A) Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III. (B) Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV. (C) Estão corretas apenas as afirmativas II e III. (D) Estão corretas apenas as afirmativas I e III. (E) Estão corretas apenas as afirmativas III e IV.


48- Considere os trechos de código a seguir:

<< arquivo ProdutoBean.java >> 1

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import java.util.List;

import javax.annotation.PostConstruct;

import javax.ejb.EJB;

import javax.faces.bean.ManagedBean;

@ManagedBean(name="prodBean")

public class ProdutoBean {

@EJB

ProdutoFacade prodFac;

private List<Produto> produtos;

private Produto prod = new Produto();

@PostConstruct

public void inicializar(){

carregarProdutos();

}

public void salvar(){

prodFac.salvar(prod);

carregarProdutos();

prod = new Produto();

}

private void carregarProdutos(){

produtos = prodFac.buscarTodos();

}

public Produto getProd() {

return prod;

}

public void setProd(Produto prod) {

this.prod = prod;

}

public List<Produto> getProdutos() {

return produtos;

}

public void setProdutos(List<Produto> produtos)

{

this.produtos = produtos;

}

}

<< arquivo index.xhtml >> 1

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<?xml version='1.0' encoding='UTF-8' ?>

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"

"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">

<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"

xmlns:h="http://java.sun.com/jsf/html"

xmlns:f="http://java.sun.com/jsf/core">

<h:head>

<title>Produtos</title>

</h:head>

<h:body>

<h1> Produtos </h1>

<h:form>

<h:panelGrid columns="2">

<h:outputText value="Codigo"/>

<h:inputText value="#{prodBean.prod.codigo}"/>

<h:outputText value="Descrição"/>

<h:inputText value="#{prodBean.prod.descricao}"/>

<h:panelGroup></h:panelGroup>

<h:commandButton value="Salvar"

action="#{prodBean.salvar()}"/>

</h:panelGrid>


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</h:form>

<h:dataTable value="#{prodBean.produtos}" var="prod">

<h:column>

<f:facet name="header">

<h:outputText value="Código"/>

</f:facet>

<h:outputText value="#{prod.codigo}"/>

<f:facet name="header">

<h:outputText value="Descrição"/>

</f:facet>

<h:outputText value="#{prod.descricao}"/>

</h:column>

</h:dataTable>

</h:body>

</html>

Com base nos trechos de código acima, identifique a(s) afirmativa(s) correta(s): I- No arquivo ProdutoBean.java, a anotação da linha 6 está definindo um Managed Bean (bean gerenciado)

do JavaServer Faces, cujo nome para acesso através de Expression Language é prodBean; II- O escopo do Managed Bean do JavaServer Faces definido no arquivo ProdutoBean.java é escopo de ses-

são. III- No arquivo ProdutoBean.java, a anotação utilizada na linha 14 define um método callback que o fra-

mework de injeção de dependência deve executar após ocorrer a injeção de dependência. IV- No arquivo index.xhtml, as linhas 15 e 18 estão vinculando os valores dos componentes visuais com os

atributos do objeto prod mantido pelo bean prodBean. V- No arquivo index.xhtml, nas linhas 31 e 35, a variável prod utilizada nas expressões #{prod.codigo} e

#{prod.descricao} faz referência ao objeto prod mantido pelo bean prodBean.

Assinale a alternativa correta: (A) Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III. (B) Estão corretas apenas as afirmativas I, III, IV e V. (C) Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV. (D) Estão corretas apenas as afirmativas II, III, IV e V. (E) Estão corretas apenas as afirmativas IV e V

49- A tecnologia JavaServer Faces (JSF) é um framework de componentes server-side para construção de apli-

cações Java web. Aplicações JSF possuem um ciclo de vida. Esse ciclo de vida é dividido em 6 fases. Assina-le a alternativa que define a sequência correta de execução dessas fases do ciclo de vida JSF quando nenhum componente da página tem o atributo immediate definido como true: (A) - Restore View; Process Validations; Apply Request Values; Invoke Application; Update Model Values; e

Render Response. (B) - Restore View; Apply Request Values; Process Validations; Update Model Values; Invoke Application; e

Render Response. (C) - Invoke Application; Apply Request Values; Process Validations; Update Model Values; Restore View; e

Render Response. (D) - Restore View; Process Validations; Apply Request Values; Update Model Values; Invoke Application; e

Render Response. (E) - Invoke Application; Restore View; Apply Request Values; Process Validations; Update Model Values; e

Render Response.


50- No quadro de organizações internacionais, Carvalho (2011) cita, por exemplo, que a Organização das Nações Unidas (ONU), a Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico e o Conselho da Europa, de modo longevo, afirmam o postulado por uma Administração Pública de qualidade, transparente e a serviço dos cidadãos. Mediante isto, a imparcialidade, a integridade, a honestidade, a verticalidade e a transparência são comportamentos e atitudes indispensáveis para que os cidadãos depositem, nos servidores públicos, a sua confiança. Neste contexto, é correto afirmar que o reconhecimento ético entre o dito postulado e a ação se dá quando: (A) As percepções éticas não se enraízam pelas estruturas constitucionais e forças político-administrativas,

sustentando-se assim uma conduta para o todo. (B) Os comportamentos éticos se flexibilizam às adaptações sistemáticas das circunstâncias. (C) A partir de um sistema normativo, a busca dos axiomas definidores da ética não se vincula ao viés socio-

lógico. (D) Dentro dos parâmetros institucionais, o utilitarismo deve conduzir o padrão ético. (E) A execução das políticas públicas não se dissocia da credibilidade ética de que goza a Administração Pú-

blica por intermédio dos seus servidores.

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL

DE BLUMENAU

Concurso Público – Edital N. 002 / 2013

FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS

Questões RESPOSTAS

01 A B C D E

02 A B C D E

03 A B C D E

04 A B C D E

05 A B C D E

06 A B C D E

07 A B C D E

08 A B C D E

09 A B C D E

10 A B C D E

11 A B C D E

12 A B C D E

13 A B C D E

14 A B C D E

15 A B C D E

16 A B C D E

17 A B C D E

18 A B C D E

19 A B C D E

20 A B C D E

21 A B C D E

22 A B C D E

23 A B C D E

24 A B C D E

25 A B C D E

Questões RESPOSTAS

26 A B C D E

27 A B C D E

28 A B C D E

29 A B C D E

30 A B C D E

31 A B C D E

32 A B C D E

33 A B C D E

34 A B C D E

35 A B C D E

36 A B C D E

37 A B C D E

38 A B C D E

39 A B C D E

40 A B C D E

41 A B C D E

42 A B C D E

43 A B C D E

44 A B C D E

45 A B C D E

46 A B C D E

47 A B C D E

48 A B C D E

49 A B C D E

50 A B C D E

INFORMAÇÕES

O Gabarito e o Caderno de Questões serão divulgados a partir das 12h do dia 11 de novem-bro de 2013, no site www.furb.br/concurso.

Blumenau, 10 de novembro de 2013.

http://www.furb.br/concurs

universidade regional de blumenau · leia atentamente todas as questões e assinale a alternativa...

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