universidade presbiteriana mackenzie decanato … · conhecer a morfologia e a função geral dos...

Campus Higienópolis: Rua da Consolação, 896 Edifício João Calvino – 7º andar – Sala 715 Consolação São Paulo – SP CEP 01302-907

Tel. (11) 2114-8165 www.mackenzie.br - e-mail: [email protected]

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde

Curso: Nutrição Núcleo Temático:

Disciplina: ANATOMIA HUMANA

Código da Disciplina: ENEC00133

Professor(es): Kamila Santos Ressurreição Vera de Moura Azevedo Farah

DRT: 201259-9 DRT: 111743-9

Etapa: 1ª

Carga horária: 2 horas-aula 2 horas-aula

( X ) Teórica ( X ) Prática

Semestre Letivo: 1º semestre/2015

Ementa: Estudo macro-morfológico e funcional dos sistemas corporais com foco na caracterização da complexidade do organismo humano

Objetivos: Conhecer a morfologia e a função geral dos vários sistemas e estruturas do corpo humano, proporcionando ao aluno a compreensão da arquitetura do corpo humano com seus diversos órgãos, estruturas, sistemas e aparelhos.

Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores

Compreender e aplicar os conhecimentos da estrutura do corpo humano a fim de obter as bases para o entendimento da fisiologia, genética e biologia celular.

- Utilizar o conhecimento da anatomia humana na prática da nutrição.

- Valorizar a anatomia humana como instrumento de trabalho do nutricionista - Ser consciente com o cuidado do próprio corpo para desfrutar uma vida mais saudável

http://www.mackenzie.br/

mailto:[email protected]




Decanato Acadêmico

Conteúdo Programático:

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ANATOMIA Divisão do corpo humano Posição anatômica Planos, eixos e secções do corpo humano APARELHO LOCOMOTOR Ossos Junturas Músculos SISTEMA CARDIO - CIRCULATÓRIO Coração e circulação Condução, tipos de circulação e vasos Principais vasos do corpo humano Sistema sanguíneo e linfático SISTEMA RESPIRATÓRIO Nariz, cavidade nasal, seios paranasais Diafragma, peritônio Faringe, laringe Traquéia, brônquios Pleura e pulmões SISTEMA NERVOSO Sistema nervoso central - SNC Sistema nervoso Periférico - SNP SISTEMA DIGESTÓRIO Boca, cavidade bucal, língua, dentes, glândulas salivares Faringe, esôfago Estômago, intestinos Anexos: fígado e pâncreas SISTEMA URINÁRIO Rins Ureter, bexiga, uretra SISTEMA GENITAL MASCULINO Testículos, epidídimo, ducto deferente, ducto ejaculatório, uretra Vesículas seminais, próstata, glândulas bulbo-uretrais, pênis, escroto SISTEMA GENITAL FEMININO Ovários, tubas uterinas Útero, vagina, órgãos genitais externos SISTEMA ENDÓCRINO Principais glândulas endócrinas Tireóide, pâncreas, ovários, testículos, adrenais, hipófise

Metodologia: O trabalho de ensino / aprendizado na disciplina de Anatomia será fundamentado em aulas teóricas expositivas, bem como em aulas práticas de observação macroscópica das estruturas anatômicas estudadas e atividades de pesquisa realizadas individualmente ou em pequenos grupos de alunos, sob a orientação do docente.






Decanato Acadêmico

Critério de Avaliação: Atendida a frequência de 75% às aulas, será considerado aprovado: I – O aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente a média das avaliações intermediárias no semestre letivo independentemente da avaliação final escrita; II- O aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0, mediante a avaliação final, obedecendo a seguinte fórmula: Detalhamento das avaliações intermediárias: 1. Avaliações Intermediárias totalizando 50% da nota final: 1.1 Provas Teóricas (AI1 e AI4): abrangendo aspectos anatômicos dos sistemas estudados, onde: AI1=20% e AI4=10% da nota final. 1.2 Prova Prática (AI2 e AI3), onde: AI2=10% e AI3=10% da nota final. A Média Final de Promoção será definida a partir das seguintes fórmulas: MI = (A1*2,0) + *(A2*1,0) + (A3*1,0) + (A4*1,0) 5

Onde: MI 7,5 e frequência 75% - aluno aprovado Avaliação final:

Prova final: nota de 0 a 10 (peso 5) MF= [(MIx5) + (PFx5)] / 10

Onde: MF 6,0 e frequência 75% - aluno aprovado MF < 6,0 e/ou frequência < 75% - aluno reprovado MI: média das avaliações intermediárias; MF: média final.

Bibliografia Básica: DANGELO, J.G. & FATTINI, C.A. Anatomia Humana Básica. 2 ed. São Paulo: Atheneu, 2002. DANGELO, J.G. & FATTINI, C.A. Anatomia Humana Sistêmica e Seguimentar. 2 ed. São Paulo: Atheneu, 2002. PUTZ, R.; PABST, R. Sobotta: Atlas de Anatomia Humana. 21. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.

Bibliografia Complementar: DANGELO, J.G. & FATTINI, C.A. Anatomia Basica dos Sistemas Orgânicos. São Paulo:

Atheneu, 2000.

MACHADO, A.B.M. Neuroanatomia Funcional. 2 ed. São Paulo: Atheneu, 2000.






Decanato Acadêmico

MAIER-KOPF,P. Wolf-Heidegger: Atlas de Anatomia Humana. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan,2000.

SPENCE, A. P. Anatomia Humana Básica. 2 ed., São Paulo: Manole, 1991.

TORTURA, G.J. Corpo Humano: Fundamentos de Anatomia e Fisiologia. 4 ed. Porto Alegre:

Artmed, 2000.





Curso: Nutrição

Disciplina: Bioestatística Código da Disciplina: ENEC00058

Professor(es): Sônia Cavalcanti Corrêa

DRT: 201007-2

Etapa: 1a

Carga horária: 2 horas Semestre Letivo: 1° semestre/2015

Ementa:

Estudo de técnicas de amostragem, desenho experimental e tipos de variáveis. Análise descritiva.

de dados. Distribuição de probabilidades para variáveis discretas e contínuas. Compreensão de

intervalo de confiança, inferência estatística, testes de hipóteses, correlação e regressão linear.

Objetivos:

Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores

- Reconhecer as técnicas de

amostragem e distinguir suas

finalidades.

- Distinguir e classificar a

natureza das variáveis

populacionais.

- Conhecer e interpretar

parâmetros estatísticos:

medidas de tendência central;

medidas de dispersão;

correlação linear de Pearson.

- Sistematizar a coleta de dados em

estudos metodológicos.

- Apurar dados de pesquisa.

- Construir gráficos e tabelas

estatísticas.

- Executar cálculos de parâmetros

estatísticos: medidas de tendência

central; medidas de dispersão;

correlação linear de Pearson.

- Elaborar apresentação de artigo

científico voltado para a

interpretação crítica dos dados

estatísticos.

- Estar sensibilizado para o

conhecimento de

bioestatística para o

planejamento, apresentação

e interpretação de

resultados de trabalhos de

pesquisa ao longo do curso

e durante a vida

profissional.

Conteúdo Programático: 1. Noções de amostragem 1.1 – População e amostra 1.2 – Técnicas de amostragem 1.3 – Tipos de variáveis de uma população 2. Apresentação tabular e gráfica de dados 2.1 – Construção de tabelas 2.2 – Construção de gráficos 3. Estatísticas amostrais 3.1 – Média e outras medidas de tendência central 3.2 – Desvio-padrão e outras medidas de dispersão


4. Noções de correlação e regressão linear 5. Noções de probabilidade 6. Noções de testes de hipóteses

Metodologia: Aulas expositivas. Resolução de exercícios. Atividades individuais ou em grupo relacionadas a discussão de formas de apresentação de dados de pesquisas científicas.

Critério de Avaliação: Detalhamento das avaliações intermediárias:

Prova escrita parcial 1 (P1): peso 2

Prova escrita parcial 2 (P2): peso 2

Apresentação do Artigo Científico (ARTIGO): peso 1 A média das avaliações intermediárias (MI) será calculada através da seguinte fórmula:

MI = P1*2 + P2*2 + ARTIGO*1 5

Onde: MI 7,5 e 75% de frequência - aluno aprovado Quando não aprovado, a média final (MF) será calculada pela seguinte fórmula: MF= [(MI x 5) + (PFx5)] / 10

Onde: MF 6,0 e 75% de frequência - aluno aprovado MF < 6,0 e/ou frequência ≤ 75% - aluno reprovado MI: média das avaliações intermediárias; MF: média final; Avaliação final:

Prova final escrita: nota de 0 a 10 (peso 5)

Bibliografia Básica: CALLEGARI-JAQUES, S. M. Bioestatística: Princípios e aplicações. Porto Alegre:Artmed,2007. PAGANO, M. & GAUVREAU, K. Princípios de Bioestatística. São Paulo, Pioneira Thomson, 2004. VIEIRA, S. Introdução à bioestatística. São Paulo: Pioneira Thomson Learning,2005. Bibliografia Complementar: ARANGO, H. G. Bioestatística: Teórica e computacional. 3ª edição. Rio de janeiro:Guanabara & Koogan, 2005. BERQUÓ, E. S.; SOUZA, J. M. P. & GOTLIEB, S. L. D. Bioestatística. 2ª edição. São Paulo, Editora EPU, 1981. BUSSAB,W.O.; MORETTIN, P.A. Estatística Básica. 5 ª edição. São Paulo:Saraiva, 2005. DIAS, F.R.; LOPEZ J.B. Bioestatística. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2007 VIEIRA, S. Bioestatística: tópicos avançados. 2ª edição. Rio de janeiro:Elsevier, 2004.




Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: CCBS

Curso: Nutrição

Núcleo Temático:

Fundamentação Básica

Disciplina: Biologia Celular e Tecidual

Código da Disciplina: ENEC 00270

Professor(es): Maria Lucila Ribeiro Martins Camila Saccheli Ramos Yur Maria S. Tedesco Erico Chagas Caperuto

DRT: 108998-5 112861-9 106908-6 201249-0

Etapa: 1ª

Carga horária: 102 ha

( x ) Teórica: 04 horas ( X ) Prática: 02 horas

Semestre Letivo: 1ª/2015

Ementa: Estudo da célula e tecidos sob os aspectos constitutivos e funcionais, inter-relacionando-os. Apresenta cinceitos básicos sobre o dinamismo das estruturas celulares, o uso da energia química, a relação com o microambiente, bem como os mecanismos regulatórios das atividades celulares. Reconhece técnicas básicas de estudo dos tecidos dos seres vivos e evoca a histofisiologia dos mesmos. Também abrange noções fundamentais do desenvolvimento embrionário e fetal, as quais subsidiam disciplinas que apresentam peculiaridades morfológicas e fisiológicas.

Objetivos:


- Identificar os principais tipos de tecidos presentes no corpo humano e a origem embriológica de cada um, com ênfase no sistema digestório e glândulas anexas. - Reconhecer e descrever as principais características morfofisiológicas de cada tipo de tecido. - Relacionar as especializações de cada tecido com seu papel na fisiologia. - Descrever as etapas iniciais do desenvolvimento embrionário, destacando as alterações na fisiologia materna e as relações de trocas de substâncias, especialmente nutrientes, entre mãe e feto.

- Manejar corretamente o microscópio óptico. - Observar os diferentes tipos de tecidos, bem como sua organização. - Observar a existência de características específicas de cada tecido

- Perceber a importância da histologia na formação profissional. - Respeitar e comportar-se de acordo com as normas de conduta no laboratório. - Perceber a importância da disciplina para a maturidade, para o desenvolvimento do raciocínio crítico e para o exercício da cidadania do educando.






Decanato Acadêmico

Conteúdo programático 1. Biomoléculas - água - ácidos nucléicos - carboidratos - proteínas - lipídios 2. Membrana Plasmática - estrutura - transportes - especializações 3. Citoplasma e Citoesqueleto - composição - proteínas do citoesqueleto 4. Transformação de Energia - fontes de energia - molécula ATP - processos metabólicos envolvidos na síntese do ATP 5. Núcleo e informação gênica - ácidos nucleicos - estrutura do núcleo - síntese protéica - divisão celular 6. Retículo Endoplasmático e Complexo de Golgi - estrutura - funções 7. Células tronco

8. Tecido Epitelial - classificação - fisiologia 9. Tecido Conjuntivo - classificação - fisiologia 10. Tecido Adiposo - classificação - fisiologia 11. Tecido Cartilaginoso - classificação - fisiologia 12. Tecido Ósseo - classificação - fisiologia 13. Tecido Muscular - classificação - fisiologia 14. Tecido Nervoso - classificação - fisiologia

Metodologia: Aulas expositivas dialogadas. Observação de lâminas histológicas prontas e elaboração de relatórios.






Decanato Acadêmico

Critério de Avaliação: Segundo a resolução da Reitoria de nº 29/13 de 19/12/2013, a média Final de Promoção (MFP) será definida a partir da seguinte fórmula: MF= [(MIx5) + (PAFx5)] / 10 MI: média intermediária; MF: média final; MI= (AxPESO) + (BxPESO) + .../5 + NP Onde o aluno será aprovado se:

MI 7,5 e 75% ou mais de frequência nas aulas dadas - aluno aprovado (dispensado da PF) MF ≤ 6,0 e/ou frequência ≤ 75% - aluno reprovado (com PAF) Detalhamento das avaliações intermediárias: No decorrer do período letivo a média intermediária do aluno será constituída de provas teóricas parciais, atividades desenvolvidas ao longo do semestre e prova prática distribuídas da seguinte forma, 1. Avaliações Intermediárias totalizando 50% da nota final: 1.1 4 provas teóricas ao longo do semestre com valor 10,0 e peso 1 cada uma. 1.2 Laboratório: relatórios elaborados ao longo do curso com valor 3,0 e uma prova prática individual com valor 7,0. Essa nota terá peso 1.

Bibliografia Básica: ALBERTS, B.; BRAY, D; HOPKIN, K.; JOHNSON, A; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.; WALTER, P. Fundamentos da Biologia Molecular. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2011 JUNQUEIRA, L.C.U.; CARNEIRO, J. Histologia Básica. 11ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. JUNQUEIRA, L.C.U. Biologia Celular e Molecular. 9ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

2012.

Bibliografia Complementar: CARVALHO, H.F.; RECCO-PIMENTEL, S.M. A Célula. 2ª ed. Barueri: Editora Manole, 2007 GARTNER, L. P.; HIATT, J. L. Tratado de Histologia em cores. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. GARTNER, L. P.; HIATT, J. L.; NARCISO, M.S. Atlas colorido de histologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010.




PLANO DE ENSINO

Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CCBS

Curso: Nutrição Núcleo Temático: N.E.C. – Núcleo de Ética e Cidadania

Disciplina: ÉTICA E CIDADANIA I Código da Disciplina: ENUN00004

Professora: Paula Nelita DRT:

Carga Horária:

( 2 ) Teóricas ( ) Práticas

Etapa: 1ª/2015

Ementa:

Estudo dos conceitos de ética, moral, cidadania e suas inter-relações. Discussão dos temas

fundamentais da ética norteada pelos princípios da cosmovisão calvinista. Reflexão e análise

crítica das teorias ético-normativas mais sublinhadas na atualidade e suas implicações práticas.

Estabelecimento e identificação de pontos de contato entre a ética calvinista e as demais áreas do

conhecimento.

Objetivos:

Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores

Compreender os

conceitos e a estreita

relação existente entre

ética, moral e o

exercício da cidadania.

Conhecer as teorias

ético-normativas mais

sublinhadas da

atualidade.

Reconhecer os pontos

de aproximação da ética

calvinista com as

demais áreas do

conhecimento humano.

Construir uma visão

mais ampla e mais

profunda da vida moral.

Observar a influência

das teorias ético-

normativas nas

condutas e negócios

humanos.

Utilizar os princípios da

cosmovisão calvinista

nas situações concretas

de vida e trabalho.

Ser consciente de que o

bem comum é condição

necessária do bem

particular.

Valorizar a tomada de

decisões éticas nas

relações com indivíduos

e instituições.

Apreciar e valorizar o

trabalho e o

conhecimento humano

na sua dimensão moral,

emancipadora e como

ação transformadora da

realidade.


1. Ética e Cidadania: objeto e campo de estudo.

2. Importância, natureza e acessibilidade à verdade.

3. As teorias da verdade e suas consequências para o campo ético.

4. O Ser humano integral: A dignidade humana como fundamento ético.

5. As principais teorias éticas e suas implicações.

6. Ética calvinista: a valorização da dignidade humana e suas implicações.

7. Por uma ética humanista aplicada: trabalho, religião, lazer e cultura.

Metodologia:


O conteúdo programático será assim desenvolvido:

Aulas expositivas e dialogadas: serão ministradas de forma a possibilitar a organização

e síntese dos conhecimentos apresentados.

Leituras recomendadas: serão indicadas com a finalidade de proporcionar ao graduando

oportunidades para (a) consulta de uma bibliografia específica relacionada com a

disciplina e (b) desenvolvimento das suas capacidades de análise, síntese e crítica.

Tarefas orientadas: realizadas individualmente ou em pequenos grupos, devem

estimular a participação ativa do graduando no processo de aprendizagem,

proporcionando momentos para (a) apresentar e discutir assuntos relacionados à

disciplina e (b) desenvolver sua capacidade critica e argumentativa.

Reflexão sobre a prática da intervenção: momento no qual os graduandos participam

de atividades com ênfase nos procedimentos de observação (de forma direta ou indireta)

e reflexão sobre a prática da intervenção, problematizando o cotidiano profissional.

Recursos audiovisuais: para viabilizar o aprendizado serão utilizados textos e artigos

acadêmicos, vídeo, power point, análise de cenários.

Critério de Avaliação: O processo de avaliação deverá incluir no mínimo dois instrumentos de avaliação intermediária, com peso 5, conforme o Regulamento acadêmico da UPM. Olá Paula, por gentileza, é preciso descrever (prova, P1 trabalho T1, artigo A) e colocar os pesos destes instrumentos de avaliação no plano de ensino. Exemplo Avaliação intermediária: Prova 1 (P1) = Peso 2 Prova 2 (P2) = Peso 2 Trabalho (T1) = Peso 1 AI= [(P1x2)+(P2x2) + (T1x1)]/5 A Média Final de Promoção (MFP) será definida a partir da seguinte fórmula: MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10

Onde: MF 6,0 e 75% de freqüência (aluno aprovado) AI: média das avaliações intermediárias; MF: média final.


Bibliografia Básica:

MONDIN, Battista. O homem: quem é ele? Elementos de antropologia filosófica. São

Paulo: Paulus, 1980. ISBN: 978-85-349-0891-7

MORELAND, J.P.; CRAIG, William Lane. Filosofia e Cosmovisão Cristã: São Paulo: Vida

Nova, 2008.ISBN: 97885275003334.

NASH, Ronald H. Questões ùltimas da vida: uma introdução á filosofia. São Paulo: Cultura

Cristã, 2008. ISBN – 978-85-7622-247-7.

Bibliografia Complementar:

1. BUNNIN, Nicholas; TSUI-JAMES, E.P. Compêndio de Filosofia. 2a. Ed. São Paulo:

Loyola, 2007.

2. BIELER, André. O Pensamento Econômico e Social de Calvino. São Paulo: Casa Editora

Presbiteriana, 1990.

3. COMPARATO, F. K. Ética: Direito, Moral e Religião no mundo moderno. 2ª. Ed. São

Paulo: Companhia das Letras, 2008. ISBN: 9788535908237.

4. KUYPER, Abraham. Calvinismo. São Paulo: Cultura Cristã, 2004. ISBN: 858688645.

5. VÁSQUEZ, A.S. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 2007, 29ª. ed.ISBN:

8520001335.

Fontes eletrônicas complementares:

1. Carta de Princípios. Chancelaria da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Disponível em: HTTP://www.mackenzie.br/cartas_principios.html.

2. FEBVRE, Lucien. Esboço de um Retrato de João Calvino. Cadernos de Pós-Graduação da Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2002.

Outras leituras bibliográficas poderão ser indicadas pelo (a) Professor (a) ao longo do curso.

Coordenador do Curso: Nome: Assinatura

Diretor da Unidade: Nome: Assinatura

http://www.mackenzie.br/cartas_principios.html



UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso: Nutrição

Núcleo Temático: Fundamentos Básicos

Disciplina: HISTÓRIA DA ALIMENTAÇÃO E DA GASTRONOMIA

Código da Disciplina: ENEC00155

Professora: Edeli Simioni de Abreu Rodrigo Libbos

DRT: 1131845 1148930

Etapa: 1a

Carga horária: 68 HA 51 HR

( X ) Teóricas 4 ( ) Práticas

Semestre Letivo: 1º/2015

Ementa: Estudo da evolução das práticas alimentares da humanidade, das origens até a atualidade e as implicações biológicas, afetivas, sociais e culturais do fenômeno alimentar. Reflexão sobre o surgimento e evolução histórica da gastronomia em diferentes culturas e regiões. Desenvolvimento de portfólio em alimentos e gastronomia.

Objetivos:


Relacionar, em diálogo interdisciplinar, a evolução das práticas alimentares. Conhecer a história da alimentação e da gastronomia dentro do quadro geral das ciências.

Manejar o universo conceitual, temático e metodológico da das culturas no fenômeno alimentar e gastronômico.

Interessar-se por como a cultura determina padrões de alimentação e gastronômicos.

Conteúdo Programático: Identidade Cultural, da Alimentação e Gastronômica História do churrasco História da feijoada Hábitos alimentares ao longo da história História do pão História do vinho A alimentação na Idade Média: europeus, árabes e bizantinos Especiarias Renascimento e a importância italiana na gastronomia História do macarrão Gastronomia francesa e seus reflexos História do café Brasileiro naturalizado – Azeite de dendê Influência das etnias portuguesa, indígena e africana na cozinha brasileira Frutas regionais brasileiras Tabus alimentares Prática alimentares no Brasil Colônia e Imperial Regras de etiqueta na atualidade Globalização, alimentação e saúde Alimentação e qualidade de vida História do fast food






Metodologia: Aulas expositivas-dialogadas. Trabalhos em grupos baseados em leituras e análises prévias de textos, bem como por meio de exibição e discussão de filmes. Desenvolvimento de portfólio em alimentos e gastronomia. Critério de Avaliação: De acordo com a Resolução 29/2013, o aluno será considerado aprovado: I – independentemente da avaliação final escrita, o aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas das avaliações intermediárias realizadas durante o semestre letivo; II – mediante avaliação final, necessariamente escrita, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de aproveitamento do semestre letivo e da avaliação final. Para cálculo da média final, a média das avaliações intermediárias terá peso 5 (cinco) e a avaliação final peso 5 (cinco).

Detalhamento das avaliações intermediárias (AI)

A1 - Seminário (Sem) - nota de 0 a 10 – Peso 1

A2 - Prova escrita (Prova) - nota de 0 a 10 – Peso 2

A3 - Portfólio - nota de 0 a 10 – Peso 1

A4 – Trabalho interdisciplinar – nota de 0 a 10 – Peso 1 A média das avaliações intermediárias (MI) será calculada através da seguinte fórmula:

MI = A1*1+A2*1+A3*1+A4*1 5

Onde: MI 7,5 e frequência 75% - aluno aprovado MF= [(MIx5) + (PFx5)] / 10


Avaliação final:

Prova final: nota de 0 a 10 (peso 5)






Bibliografia Básica: CASCUDO, L.C. História da alimentação no Brasil. 3. ed. São Paulo: Global, 2004. FRANCO, A. De caçador a gourmet: uma história da gastronomia. 5. ed. São Paulo: Senac São Paulo, 2010. FREIXA, D.; CHAVES, G. Gastronomia no Brasil e no mundo. Rio de Janeiro: Senac nacional, 2008.

Bibliografia Complementar: BRILLAT-SAVARIN, J.A. A fisiologia do gosto. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. CARNEIRO, H. Comida e Sociedade: uma história da alimentação. Rio de Janeiro: Campus, 2003. CHAVES, G; FREIXA, D. Larousse da cozinha brasileira: raízes culturais da nossa terra. São Paulo: Larousse do Brasil, 2007. FLANDRIN, J.L.; MONTANARI, M. História da alimentação. São Paulo: Estação Liberdade, 2007. TREFZER, R. Clássicos da literatura culinária: os mais importantes livros da história da gastronomia. São Paulo: Senac São Paulo, 2010.




Decanato Acadêmico


Curso: Nutrição Núcleo Temático: Fundamentação Básica

Disciplina: INFORMÁTICA

Código da Disciplina: ENEX00390

Professor(es): Renato Sebastião Saladino

DRT: 112719-9

Etapa: 1ª

Carga horária:02 ( ) Teórica (X) Prática

Semestre Letivo: 1º sem / 2015

Ementa:

Instrumentalização do computador para o estudante de Nutrição. Apresentação de aplicativos de editores de

textos, planilhas de cálculo e representação gráfica. Exercício do uso da informática na apresentação de

trabalhos acadêmicos.

Objetivos:


Compreender as funcionalidades do computador para a realização de atividades cotidianas.

Utilizar editores de texto para elaboração e trabalhos acadêmicos. Elaborar planilhas de cálculo e gráficos com o uso de programa específico. Construir apresentações de slides e pôsteres com programa específico.

Respeitar as normas de utilização dos laboratórios de informática. Perceber o potencial e a flexibilidade dos recursos disponíveis. Interessar-se pelas atualizações e avanços tecnológicos.


1. Conceitos básicos de informática

2. Estrutura funcional de um computador

3. Sistema Operacional

4. Software textos Microsoft Word

5. Planilha Eletrônica Microsoft Excel

6. Software para elaboração de apresentações Microsoft PowerPoint

7. Outros aplicativos usados em Nutrição

Metodologia:

A metodologia de ensino será centrada no estudante. O professor em face de realidade vivenciada agirá como agente orientador no raciocínio do estudante nos processos mentais de investigação científica e situações reais.

A dinâmica metodológica será desenvolvida de forma expositiva e dialogada, acompanhada de exemplos e de exercícios práticos desenvolvidos no computador. Será estimulada a participação dos alunos para a resolução dos problemas propostos de forma individual ou em grupos.


Decanato Acadêmico

Critério de Avaliação De acordo com a Resolução 29/2013, o aluno será considerado aprovado: I – independentemente da avaliação final escrita, o aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas das avaliações intermediárias realizadas durante o semestre letivo; II – mediante avaliação final, necessariamente escrita, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de aproveitamento do semestre letivo e da avaliação final. Para cálculo da média final, a média das avaliações intermediárias terá peso 5 (cinco) e a avaliação final peso 5 (cinco).

Detalhamento das avaliações intermediárias:

Prova Intermediária escrita (P1): nota de 0 a 10 – peso 2

Prova Intermediária escrita (P2) Nota de 0 a 10 – Peso 2

Atividade Inicial (questionário)

Atividade com o uso do Excel

Atividade com o uso do Power Point

A Média Final de Promoção será definida a partir das seguintes fórmulas: MI = P1*2 + P2*2 + Atividades*2 6



Avaliação final:

Prova final escrita: nota de 0 a 10 (peso 5)


MANZANO, A.L.N.G. Estudo dirigido de Microsoft Office Excel 2007. 2. ed. São Paulo: Érica, 2010. MEIRELLES, F.S. Informática: novas aplicações com microcomputadores. 2. ed. rev. atual. São Paulo: Pearson Mackron Books, 2004. VELLOSO, F.C. Informática: conceitos básicos. 7. ed rev. atual. Rio de Janeiro: Campus, 2004.


CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introdução à informática. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. CATAPULT INC. Microsoft Office 2000 passo a passo. São Paulo: Makron Books do Brasil, 2001. FRYE, C. Microsoft Office Access 2007 rápido & fácil. Porto Alegre: Bookman, 2008.


Decanato Acadêmico

FRYE, C. Microsoft Office Excel 2007 rápido & fácil. Porto Alegre: Bookman, 2008. SILVA, M.G. Informática: Excel XP, Access XP, Powerpoint XP. São Paulo: Érica, 2008.


Unidade Universitária: CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

Curso: NUTRIÇÃO Núcleo Temático: FUNDAMENTAÇÃO BÁSICA

Disciplina: INTRODUÇÃO À NUTRIÇÃO

Código da Disciplina: ENEX00690

Professor(es):

Daniela Maria Alves Chaud

DRT: 113.507-7

Etapa: 1a

Carga horária: 2 horas-aula ( X ) Teórica ( ) Prática

Semestre Letivo: 1º/2015

Ementa:

Ciência da Nutrição em seus aspectos biopsicossociais. Abordagem das áreas de atuação do

nutricionista de maneira dinâmica, por meio de palestras, atividades de campo e seminários.

Discussão sobre a Nutrição como ciência multifacetada, possibilitando o contato com o ambiente

profissional do nutricionista. Estudo da diversidade cultural, principalmente em relação à alimentação

brasileira.

Objetivos:

Conceitos Procedimentos e Habilidades Normas e Valores

- Identificar as áreas de atuação do nutricionista e seu ambiente profissional. - Conhecer o histórico da profissão de nutricionista, bem como as leis de regulamentação profissional. - Reconhecer as características da cultura alimentar brasileira.

- Coletar informações sobre a cultura alimentar das diferentes regiões do Brasil. - Aplicar questionário estruturado por meio de entrevista pessoal a fim de conhecer a atuação de nutricionistas em diferentes contextos profissionais. - Elaborar seminários sobre a cultura alimentar regional.

- Valorizar as experiências profissionais de nutricionistas em diferentes áreas de atuação. - Estar sensibilizado para os diferentes contextos culturais que envolvem o ato alimentar.


Conteúdo Programático: - Apresentação do Projeto Pedagógico do Curso: Nutrição: Ciência Multifacetada; Inter-relação

das disciplinas; - Cultura Alimentar, História da Alimentação, Gastronomia e Cultura. - Consumo alimentar no Brasil; - O Nutricionista a) O profissional e seu objeto de estudo e de trabalho b) A história da profissão no Brasil (evolução histórica da profissão) c) Lei de regulamentação profissional e código de ética profissional d) Áreas de atuação profissional.

Metodologia: Palestras com especialistas da área de Nutrição; Aulas expositivas-dialogadas; Dinâmicas de grupo; Seminários; Entrevistas com especialistas da área de Nutrição.

Critério de avaliação: A média Final de Promoção (MFP) será definida a partir da seguinte fórmula: MF= [(AIx5) + (PAFx5)] / 10

Onde: MF 6,0 e frequência ≥ 75% - aluno aprovado MF < 6,0 e/ou frequência < 75% - aluno reprovado AI: média das avaliações intermediárias; MF: média final. Detalhamento das avaliações intermediárias (valor 5,0):

Avaliação intermediária: 2 pontos;

Apresentação oral de seminário sobre cultura alimentar regional e Personalidades Históricas da Nutrição: 1 ponto;

Apresentação escrita do seminário: 1 ponto.

Entrevista com o nutricionista: 1 ponto.

Avaliação final: valor 5,0



CASCUDO, L.C. História da alimentação no Brasil. 3. ed. São Paulo: Global, 2004. GALISA, M.S.; ESPERANÇA, L.M.B; SÁ, N.G. Nutrição: conceitos e aplicações. São Paulo: M. Books, 2008. PHILIPPI, S.T. Pirâmide dos alimentos: fundamentos básicos da nutrição. Barueri: Manole, 2009.


BRASIL. LEI Nº 8.234, DE 17 DE SETEMBRO DE 1.991. Regulamenta a profissão de nutricionista e determina outras providências. (documento de domínio público) BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. SECRETARIA DE ATENÇÃO BÁSICA. COORDENAÇÃO GERAL DA POLÍTICA DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO. Guia alimentar para a população brasileira: promovendo a alimentação saudável. Brasília: Ministério da Saúde, 2006. CONSELHO FEDERAL DE NUTRICIONISTAS. Inserção profissional dos nutricionistas no Brasil. Brasília: CFC, 2006. CONSELHO FEDERAL DE NUTRICIONISTAS. Resolução CFN N° 380/2005. Dispõe sobre a definição das áreas de atuação do nutricionista e suas atribuições, estabelece parâmetros numéricos de referência, por área de atuação, e dá outras providências. (documento de domínio público) JACKSON, E. Alimento e transformação: imagens e simbolismo da alimentação. São Paulo: Paulus,

1999.



Curso: Nutrição Núcleo Temático: Segurança Alimentar

Disciplina: Seleção e preparo de alimentos Código da Disciplina: ENEC00178

Professor(es): Andrea Romero Latterza

Andrea Carvalheiro G. Matias

Ana Paula Bazanelli

DRT: 113.881-6 DRT: 113.883-2 DRT: 114002-8

Etapa: 1ª

Carga horária: 6 horas ( X ) Teórica - 2 hs ( X ) Prática - 4 hs

Semestre Letivo: 1° sem/2015

Ementa:

Instrumentalização do aluno para o estudo dos grupos de alimentos, das suas propriedades e das suas transformações, a partir de técnicas de seleção, pré-preparo, preparo e conservação. Aspectos estruturais, sensoriais, bioquímicos dos alimentos, bem como sua participação no contexto sócio-cultural nos diferentes países. Abordagem dos aspectos de sustentabilidade, na medida em que em cada atividade prática há discussão sobre a disponibilidade de alimentos, seu custo e viabilidade em diferentes conjunturas.

Objetivos:

A disciplina visa habilitar o aluno a identificar os vários alimentos, bem como suas modificações nos processos culinários. O aluno deverá aprender a identificar e manejar as tabelas de recomendações dietéticas, os diferentes métodos de determinação de peso teórico e de valor energético total

Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores

Identificar as técnicas de seleção e preparo dos diferentes grupos de alimentos. Conhecer os diferentes métodos de preparo dos diferentes grupos de alimentos.

Utilizar e manejar as tabelas de composição dos alimentos para cálculos de preparações culinárias Utilizar os fatores e indicadores de cocção e correção dos alimentos. Preparar os experimentos de acordo com a temática da aula. Executar os exercícios do caderno de atividades práticas. Construir tabelas de pesos e medidas de per capitas dos alimentos.

Valorizar o alimento e as preparações como instrumento de trabalho do nutricionista. Estar sensibilizado para um comportamento de equipe e liderança. Permitir o desenvolvimento de habilidades para a atuação profissional.


Conteúdo Programático: Apresentação da disciplina, Normas de laboratório. Ficha Técnica Aula teórico/prática de: Pesos e Medidas Frutas Hortaliças Cereais e leguminosas Açúcar/edulcorantes Gorduras Infusos e Bebidas Leites e derivados Ovos Carnes Peixes Aves Condimentos

Metodologia: Aulas expositivas teóricas, pesquisa, seminários. Aulas práticas referentes aos principais temas relacionados.


Criitério de Avaliação: De acordo com a Resolução 29/2013, o aluno será considerado aprovado: I – independentemente da avaliação final escrita, o aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 7,5, correspondente à média das notas das avaliações intermediárias realizadas durante o semestre letivo; II – mediante avaliação final, necessariamente escrita, o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0, correspondente à média aritmética simples da nota de aproveitamento do semestre letivo e da avaliação final. Para cálculo da média final, a média das avaliações intermediárias terá peso 5 (cinco) e a avaliação final peso 5 (cinco).

Detalhamento das avaliações intermediárias:

Prova Indicadores de Preparo (P1): nota de 0 a 10 - peso 1

Prova (P2): nota de 0 a 10 - peso 2

Trabalho de Condimentos e Receita de família (T): nota de 0 a 10 – peso 1

Condimentos 25%

Receita família trabalho teórico – 50%

Receita de família prática – 25%

Avaliação Diária (AD): frequência, organização, uniformização, avaliação da apostila,

durante aulas práticas – peso 1

A Média Final de Promoção será definida a partir das seguintes fórmulas: MI = P1*1 + P2*2 + T1*1 + AD*1 5



Avaliação final:

Prova final: nota de 0 a 10 (peso 5)



ORNELLAS, L. H. Técnica dietética: seleção e preparo dos alimentos. 8. ed. rev. ampl. São Paulo: Atheneu, 2007. PHILIPPI, S.T. Nutrição e Técnica Dietética. 2. ed. rev .atual. São Paulo: Manole, 2006. TENSER, C. M. R. Alquimia dos alimentos. 2. ed. Brasília: SENAC São Paulo, 2008.


ABREU, E.S.; SPINELLI, M.G.N. Seleção e Preparo dos alimentos: gastronomia e nutrição. Sâo Paulo: Metha, 2014. 414p. CAMARGO, E. B.; BOTELHO, R.A. Técnica dietética: seleção e preparo de alimentos / manual de laboratório. São Paulo: Atheneu, 2008. KÖVESI, B.; SIFFERT, C.; CREMA, C.; MARTINOLI, G. 400 G. técnicas de cozinha. 2. ed. reimpr. - São Paulo: Ed. Nacional, 2008. PINHEIRO, A.B.V. et al. Tabela para avaliação de consumo alimentar em medidas caseiras. 5. ed. São Paulo: Atheneu, 2008. CULINARY INSTITUTE OF AMERICA. Chef profissional. 4. ed. reimpr. São Paulo: SENAC, 2012.

1235p.

universidade presbiteriana mackenzie decanato … · conhecer a morfologia e a função geral dos...

Documents