unidade temática: o cartaz docente: carla madaleno nível de ensino: 6º ano de escolaridade...
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Projeto de diferenciação Pedagógica
Unidade Temática: O Cartaz
Docente: Carla MadalenoNível de Ensino: 6º ano de escolaridade Disciplina: EVT
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- Mobilizar para o modelo de pedagogia diferenciada.
- Fomentar a conceção de contextos de formação
diferenciada.
- Aplicar a Teoria das Inteligências múltiplas na construção
de atividades de aprendizagem.
- Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de
aprendizagem adequadas a objetivos visados.
- Realizar atividades autónomas, responsáveis e criativas
de forma a identificar singularidades pessoais.
Objetivos Gerais do projeto
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A turma do 6º ano que é constituída por 25 alunos é dividida em 5 grupos de 5 elementos cada.
Operacionalização/ Estratégias
Professor
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A cada grupo de trabalho é distribuído um cartaz, cada grupo irá analisar o mesmo e de seguida irá completar um quadro com uma tabela em que se pede que descrevam as características desse cartaz.
Atividades
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Ficha 1Características do cartazEntende-se por cartaz, um meio rápido e eficaz de publicitar uma mensagem. Completa o seguinte quadro: Cartaz nºQual é a forma? Qual é o slogan do cartaz? Qual é a marca que consta? Qual é o elemento primordial da comunicação?LetraImagemQuais são os tons que dão harmonia cromática? Qual é a cor primordial do fundo? Qual a cor do slogan do cartaz? Nome do Grupo __________________________________________________________________ Atividades
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Avaliação
Sim Não Talvez
Ficamos a conhecer melhor a mensagem do Cartaz
Todos os elementos foram participativos
O Tema da atividade foi devidamente explorado
Houve dificuldades em concretizar a atividade
O grupo soube organizar o trabalho
Foram respeitadas e valorizadas todas as opiniões dos elementos do grupo
Considera-se que esta aprendizagem valorizou o trabalho de grupo
Ficha de avaliação do trabalho de grupoA preencher pelo grupo (1)
Nome dos elementos do Grupo________________________________________________________ _________________________ Nº s_________Data______________________________
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Após esta primeira abordagem à análise de um cartaz, será feita uma exposição dos conteúdos programáticos desta unidade
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Conteúdos da Unidade 1 ComunicaçãoO Homem organizou uma estrutura com símbolos, a linguagem, cujos meios expressivos são a palavra e a escrita.Para que se estabeleça uma comunicação é necessário um emissor, uma mensagem e um recetor. O homem pode comunicar de várias formas, utilizando as expressões do rosto, a fala, a canção, a escrita, o desenho, a pintura, a escultura, o gesto, o toque de um instrumento musical ou a dança. O CartazFunções e qualidades do cartaz- Meio rápido e eficaz de publicitar- Finalidades educativas, culturais, informativas, políticas e publicitárias- Na elaboração do cartaz consideram-se fatores como a cor, a imagem, a letra e, principalmente, conhecer a mensagem a transmitir e o destinatário.Elementos do cartazForma – Geralmente os cartazes são retangulares, mas também podem ter outras formasTamanho – Varia consoante o local a afixar, pois tem de se ter atenção à distância a que se pretende que este seja observado.Texto- Deve ser breve e explícito. Tem como finalidade elucidar em poucas palavras a imagem do produto, ou a ideia que se pretende transmitir. Habitualmente o texto publicitário é formado pela marca e pelo slogan. Imagem- Deve ser evidente e expressar claramente a mensagem pretendida.Cor- A harmonia cromática tem importância na qualidade do cartaz. Devem utilizar-se contrastes fortes entre o fundo e as imagens e evitar-se um grande leque de cores, pois dificulta a leitura do cartaz.Composição- os elementos do cartaz devem ser organizadas de acordo com o espaço, o texto a imagem e a cor.
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Seguidamente será proposta uma nova atividade, de forma a explorar os conteúdos lecionados. Os alunos irão construir um novo cartaz, com sobre um determinado tema.
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Tema do novo cartaz:Proteção Florestal Será atribuído um cartão com uma cor a cada grupo, que irá trabalhar um elemento do cartaz:
Forma: VermelhoTamanho: AzulTexto: PretoImagem: BrancoCor: Amarelo
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Avaliação
Sim Não Talvez
Foram aplicados os conteúdos lecionados
Todos os elementos foram participativos
O Tema da atividade foi devidamente explorado
Houve dificuldades em concretizar a atividade
O grupo soube organizar o trabalho
Foram respeitados e valorizados todos os elementos do grupo
Considera-se que esta aprendizagem valorizou o trabalho de grupo
Ficha de avaliação do trabalho de grupoA preencher pelo grupo (2)
Nome dos elementos do Grupo________________________________________________________ _________________________ Nº s_________Data______________________________
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Seguidamente serão organizados novos grupos com um elemento de cada cor. A conceção do novo cartaz será efetuada com a participação e envolvência de cada elemento do grupo. Cada grupo irá expor e defender o seu cartaz perante o grande grupo. Todos os grupos irão eleger o cartaz que melhor represente o tema escolhido.
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Avaliação
Sim Não Talvez
Aprendi os conteúdos lecionados
Tive uma participação ativa nesta atividade
O Tema da atividade foi devidamente explorado por mim
Tive dificuldade em concretizar a atividade
Soube organizar o trabalho
Respeitei e valorizei a opinião dos outros elementos do grupo
Considero que esta aprendizagem valorizou o meu conhecimento
Ficha de avaliação do trabalho de grupoA preencher por cada aluno
Nome ________________________________________________________ _________________________ Nº _______Data______________________________
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Avaliação
Sim Não Talvez
O aluno aprendeu os conceitos
O aluno teve uma participação ativa nesta atividade
O aluno explorou devidamente o tema da atividade
O aluno teve dificuldade em concretizar a atividade
O aluno soube organizar o trabalho
O aluno respeitou e valorizou a opinião dos outros elementos do grupo
O aluno teve um papel colaborativo na atividade no primeiro grupo
O aluno teve um papel colaborativo na atividade no segundo grupo
O aluno conseguiu defender no 2º grupo, o elemento do cartaz que trabalhou no 1º grupo
Ficha de avaliação do trabalho de grupoA preencher pelo professor
Nome ________________________________________________________ _________________________ Nº _______Data______________________________