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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS

ACTIVIDADES

Tema: Cuentos de hadas de la vida

Fundamentos da cultura literaria da América na construção de

material didático em ELE

Profª Mscª Alessandra Corrêa de Souza

Discente: Nayara Costa Dias

São Cristóvão, 24 de janeiro de 2015

PRESENTACIÓN

Trabajo destinado a la evaluación de la asignatura “Fundamentos da cultura

literaria da América na construção de material didático em ELE” ministrada por la Profª

Mscª Alessandra Corrêa de Souza.

El presente trabajo trae propuestas de actividades basadas en el tema “Cuentos

de hadas” para la posible aplicación en clases de enseñanza mediana. Por medio de las

actividades los estudiantes podrán expresar sus opiniones críticas basadas en sus

conocimientos previos y aprender más acerca de ese tipo de literatura con el

compartimiento de experiencias y opiniones con sus compañeros de clase.

Nayara C. Dias.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Actividad 01: Reconociendo a los personajes.

Objetivo: Trabajar algunos rasgos de cuentos de hadas por medio del conocimiento

previo de los alumnos acerca del tema elegido.

Propuesta: Actividad de pre-lectura dónde el profesor va a introducir el tema,

presentando una imagen de personajes de cuentos de hadas conocidos para que los

alumnos reflexionen acerca del contenido que va a ser abarcado y apunten sus

conocimientos previos acerca del mismo.

1) ¿Conoces a los personajes de abajo? Elige uno de ellos y hace un resumen

de su historia a sus compañeros. Tras de eso, contesta a las preguntas

abajo:

Figura 1 Extraída de: http://quehacerlaspalmas.com/cual-es-tu-alegoria-favorita-para-poner-tema-al-carnaval-2014-en-las-palmas-de-gran-canaria/cuentos-infantiles/

a) ¿Cuál personaje te gusta más? Explica el porqué.

b) ¿De qué género textual esos personajes tienen origen?

c) Establezca algunas relaciones entre los personajes de acuerdo con las

semejanzas y diferencias que existen entre ellos y sus historias. Ex: Los tres

cerditos, el gato con botas y el patito feo son animales.

Actividad 02: Real X Encantado

Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico acerca de las diferencias que

existen entre los cuentos de hadas y la vida real.

Propuesta: Observar y analizar la imagen para contestar a las cuatro primeras

preguntas. Tras de eso, asistir al videoclip y contestar a las preguntas siguientes.

2) ¿Piensas que la vida sigue la narrativa de los cuentos de hadas? La imagen

anterior fue extraída del videoclip de la canción “Limón y sal” de la

cantante Julieta Venegas. Antes de asistirlo, contesta basándose en la

imagen y en los personajes que en ella aparecen:

Figura 2 - http://www.escuchar-musica-espagnola.com/images/Julieta-Venegas-Limon-y-sal.jpg

a) ¿Quiénes son esos personajes?

b) ¿En cuales de las historias que conoces esos personajes aparecen?

c) ¿Es común lo que pasa en la imagen ocurrir en los cuentos de hadas? Explica.

d) ¿Qué piensas que ocurre en el videoclip de la canción?

e) Ahora accede al sitio https://www.youtube.com/watch?v=tIpzfs5tBJU, asiste al

videoclip de la canción y apunta los personajes que consigas reconocer en él.

f) ¿Qué ocurre cuando la cantante encuentra con el lobo?

g) ¿La reacción de la cantante es la misma cuándo el lobo aparece para ella

transformado en hombre? Explica.

h) ¿La historia del video se acerca más a la de vida real o a de los cuentos de

hadas? ¿Por qué?

i) ¿Piensas que esa historia le gustaría a los niños? ¿Por qué?

j) ¿Crees que se puede vivir “feliz para siempre” como en un cuento de hadas?

Justifica.

Actividad 3: ¡Manos a la obra!

Objetivo: Activar la creatividad de los estudiantes, basándose en el contenido

propuesto.

Propuesta: Los alumnos deben inventar un final diferente para una historia de

la preferencia de ellos basándose en elementos de la realidad. El alumno puede

tanto alterar el final de la historia hasta el “felices para siempre” cómo

continuarla a partir de ahí.

3) Elige un cuento infantil que conoces e inventa un nuevo final para él,

basado en la vida real. Tras de eso, comparte tu historia con tus

compañeros.