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PORTUGUÊS

Sugestões de atividades

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Unidade 5Teatro e cinema

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Português

Leia com atenção o texto a seguir. Trata-se de outro trecho da obra O Auto da Compadecida.

SEVERINOChega então agora a vez de Sua Desgracência, o Senhor João Grilo, o amarelo

mais amarelo que já tive a honra de matar. Pode ir, a casa é sua.JOÃO GRILOUm momento. Antes de morrer, quero lhe fazer um grande favor.SEVERINOQual é?JOÃO GRILODar-lhe esta gaita de presente.SEVERINOUma gaita? Para que eu quero uma gaita?JOÃO GRILOPara nunca mais morrer dos ferimentos que a polícia lhe fizer.SEVERINOQue conversa é essa? Já ouvi falar de chocalho bento que cura mordida de

cobra, mas de gaita que cura ferimento de rifle, é a primeira vez.JOÃO GRILOMas cura. Essa gaita foi benzida por Padre Cícero, pouco antes de morrer.SEVERINOEu só acredito vendo.JOÃO GRILOPois não. Queira Vossa Excelência me ceder seu punhal.SEVERINOOlhe lá!JOÃO GRILONão tenha cuidado. Pode apontar o rifle e se eu tentar alguma coisa para seu

lado, queime.SEVERINO, ao Cangaceiro.Aponte o rifle para esse amarelo, que é desse povo que eu tenho medo. (En-

trega o punhal a João sob a mira do Cangaceiro.) E agora?JOÃO GRILOAgora vou dar uma punhalada na barriga de Chicó.CHICÓNa minha, não.JOÃO GRILODeixe de moleza, Chicó. Depois eu toco na gaita e você fica vivo de novo!

(Murmurando, a Chicó.) A bexiga, a bexiga! Acena para Chicó, mostrando a barriga e lembrando a bexiga, mas Chicó não

entende.

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CHICÓMuito obrigado, mas eu não quero não, João.JOÃO GRILO, novos acenosMas eu não já disse que toco na gaita?

Ariano Suassuna. Auto da compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 1975. p. 121-122.

1. A expressão “Sua Desgracência” contém um neologismo, ou seja, uma palavra inventada por Severino. Foi formada da junção de dois elementos: um pronome de tratamento e um substantivo.

a) Quais são eles?

b) O que a nova expressão significa e qual é sua classe gramatical?

2. A fala de João Grilo ora é formal, ora é bastante informal. Compare os trechos abaixo:

JOÃO GRILOPois não. Queira Vossa Excelência me ceder seu punhal.

JOÃO GRILODeixe de moleza, Chicó. Depois eu toco na gaita e você fica vivo de novo!

Explique a diferença de formalidade da linguagem dos trechos que acabou de reler.

3. Leia atentamente a HQ a seguir.

Mau

rici

o de

Sou

sa E

dito

ra L

tda.

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a) Transcreva os períodos do segundo balão de fala do primeiro quadrinho. Em seguida, classifique as orações.

b) Você já acampou alguma vez? Já participou de algum acampamento estudantil? Tem alguma expe-riência interessante para relatar à turma?

4. Agora leia outro trecho da mesma história.

a) No trecho que lemos anteriormente Cascão estava criticando o acampamento. Já no trecho acima, tanto ele quanto Cebola parecem estar adorando o local. Por que ocorreu essa mudança repentina? Como é possível percebê-la?

b) Nesse trecho, a HQ rompe com a organização tradicional dos quadrinhos e coloca a figura da instrutora na página toda. Que efeito essa disposição dos elementos no espaço da página provoca?

c) Releia a primeira parte da fala de Cebola:

Insatisfeitos?! Quem? Estou satisfeitíssimo em conhecer você!

Aponte as orações do período destacado e, em seguida, classifique-as.

Mau

rici

o de

Sou

sa E

dito

ra L

tda.

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PortuguêsGabarito

1. a) A expressão tem origem no pronome de tratamento “Sua Excelência”, usado para se dirigir a altas autoridades. Formou-se com o possessivo sua e a palavra desgracência, formada pelo substantivo desgraça e o sufixo -ência, o mesmo de Excelência.

b) É uma brincadeira sarcástica feita pelo cangaceiro Severino e significa que João Grilo é um desgra-çado, um desafortunado, motivo de desgosto e descontentamento. A expressão “Sua Desgracência” é um pronome de tratamento.

2. No primeiro trecho, João Grilo está se dirigindo a Severino e tenta persuadi-lo, enganá-lo. Como o canga-ceiro estava prestes a matá-lo e exercia, portanto, poder sobre ele, João Grilo escolhe a linguagem formal, que denota educação e distanciamento, para lhe dirigir a palavra. Já com Chicó, que é seu grande amigo, ele é emprega o registro informal, que demonstra proximidade e intimidade, usando expressões como “Deixe de moleza” e o pronome “você”.

3. a) Período composto por subordinação: “Achei que você ia curtir o acampamento!”. “Achei”: oração principal; “que você ia curtir o acampamento”: oração subordinada substantiva objetiva direta.

Período simples: “Tem tanta atividade esportiva...”

Professor, comente com os alunos que a HQ emprega registro informal e construções coloquiais. As normas de prestígio urbano indicariam a combinação entre pretérito perfeito do indicativo e imper-feito do subjuntivo ou futuro do pretérito do indicativo para indicar hipótese: “Achei que você fosse curtir o acampamento!” ou “Achei que você iria curtir o acampamento!”.

b) Resposta pessoal. Professor, permita aos alunos que troquem experiências sobre o assunto. Se pos-sível, leiam a história integralmente.

4. a) Essa mudança aconteceu por causa da instrutora do acampamento, os meninos ficaram encantados com ela. Podemos perceber por causa dos coraçõezinhos nos olhos do Cebola, de seu sorriso gran-de e por causa dos olhos brilhantes e da boca aberta em expressão de contentamento do Cascão.

b) A escolha dá destaque à personagem da instrutora do acampamento. Todos os personagens falam sobre ela nessa página e cada um tem uma reação diferente ao conhecê-la. Inserindo a figura da instrutora, com seus longos cabelos roxos, na página toda, o personagem pareceu ainda mais cha-mativo e atraente.

c) “Estou satisfeitíssimo/ em conhecer você!” A primeira oração é principal, e a segunda é oração subor-dinada substantiva completiva nominal.