uma alternativa de pÓs-graduaÇÃo para a rede federal de educaÇÃo profissional e tecnolÓgica...
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UMA ALTERNATIVA DE PÓS-GRADUAÇÃO PARA A REDE
FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Prof. Gabriel de Araújo SantosCoordenador do PPGEA/UFRRJ
1 - O Universo da Educação Profissional
a) Seus objetivos e finalidades
b) Perfil do profissional docente e atuante na educação profissional
c) A demanda de pós-graduação existente neste universo
2 – O Sistema
a) Exigências legais e funcionais para a formação de quadros docentes com pós-graduação.
b) Estímulo para que as escolas pertencentes à rede tenham o máximo de docentes com formação pós-graduada.
c) A pós-graduação existente tem objetivos e finalidades diferentes das necessidades do publico alvo.
d) A pós-graduação existente encontra-se concentrada quase que 100% nas grandes Metrópoles.
e) A elevada carga horária semanal de trabalho a que são submetidos os docentes das escolas profissionais.
f) O baixíssimo grau de liberdade dentro da rede para liberação de quadros para realizar a pós-graduação.
g) As dificuldades de contratação de professores substitutos.
h) A pós-graduação existente tem por base o modelo disciplinar-presencial com critérios de seleção centrado na experiência em pesquisa (№ de trabalhos publicados).
i) A formação em pesquisa se da via de regra fora da área de atuação do docente.
j) Forte separação entre as áreas de conhecimento básica e profissionalizante.
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
EDUCAÇÃO AGRÍCOLA
Construção do Programa
• Dissertações de mestrado (UFRRJ)
• Tese de doutorado (UFRRJ)
• Pós-Doutorado (ENFA - FRANÇA)
DESAFIOS DO PROGRAMA
1- Ser fiel aos padrões e critérios de excelência da Pós-Graduação Nacional;
2- Levar em consideração a baixa mobilidade dos quadros funcionais das Escolas Profissionais;
3- Observar o preceito da igualdade de oportunidade de formação para todos os docentes do ensino profissional.
ASPECTOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA
1) Tempo de formação
2) Não descontextualização do profissional
3) Economicidade
4) Fortalecimento e consolidação da reforma
5) Valorização da escola como locus fundamental
6) Apoio e cooperação internacional
7) Reforça os centros de referências Regionais
8) Rompe isolamento histórico
9) Adoção de métodos modernos e novas tecnologias
METODOLOGIA
• PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA• EDUCAÇÃO ASSISTIDA• PEDAGOGIA DE PROJETOS• INTERDISCIPLINARIDADE
Módulo I Construção, reforço, revisão e atualização do saber e fazer pedagógico. A competência docente. O aprender a aprender docente
Módulo II Revisão, atualização e construção do saber e fazer profissional (área de
especialização de cada docente). Aprender a aprender profissional
Módulo III Estágios
Módulo IV Trabalho individual
Módulo V Avaliação
ARQUITETURA DO PROGRAMA
Período de 18 a 24 meses (72 a 96 semanas)
16 semanas: Na UFRRJ 4 semanas: Estágios. 2 semanas - Escola 2 semanas - Empresa51 semanas: Trabalho individual (Educação assistida) 1 semana: Avaliação
MESTRADO
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
CARACTERIZAÇÃO DO PROGRAMA
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO AGRÍCOLA
ÁREAS DE ATUAÇÃO:EDUCAÇÃO E SOCIEDADEENSINO NA PRODUÇÃO ANIMALENSINO NA PRODUÇÃO VEGETALENSINO NA AGROINDUSTRIAAGRICULTURA E MEIO AMBIENTE
LINHAS DE PESQUISA PROJETOS
FORMAÇÃO DOCENTE E POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO AGRÍCOLA
- Planejamento e desenvolvimento curricular;- Gestão e autonomia administrativa.
METODOLOGIA DO ENSINO E DA PESQUISA PARA A EDUCAÇÃO AGRÍCOLA
- Processos e práticas educativas interdisciplinares;- Novas tecnologias e comunicação nas relações interescolares.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Eixos de conteúdos a partir dos quais serão desenvolvidas as distintas competências profissionais da pós-graduação e sua carga horária
A. EIXO PEDAGÓGICO-
DIDÁTICO(165 horas)
B. EIXO TECNOLÓGICO
(240 horas)
C. EIXO DA PRÁTICA
DOCENTE E TECNOLÓGICA
(180 horas)
D. EIXO DE PESQUISA E
ORIENTAÇÃO(75 horas)
E. SEMINÁRIO EM EDUCAÇÃO
AGRÍCOLA (30 horas)
MESTRADO: Total de 510 horas
PROGRESSÃO DOS EIXOS CURRICULARES
COLEGIADO
• Coordenador Geral• Coordenador Substituto
Representante das áreas: - Educação e Sociedade; - Ensino na Produção Animal; - Ensino na Produção Vegetal; - Ensino na Agroindústria; - Meio Ambiente e Agricultura; Corpo Discente
Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão
Decanato de Pesquisa e Pós-GraduaçãoCâmara de Pesquisa e Pós-Graduação
Coordenação GeralUFRRJ
Representantes das Áreas de Educação e Sociedade,
Produção Vegetal, Produção Animal
Representantes das Áreas de Agroindústria, Meio
Ambiente, Relações Internacionais
Sub-Coordenação UFRRJ
Sub-CoordenaçãoUFRRJ
Sub-Coordenação UFRRJ
Sub-CoordenaçãoUFRRJ
Instituições parceiras
Instituições parceiras
Reitoria
Instituições parceiras
ORGANOGRAMA
Instituições parceiras
Solenidade de Abertura do Programa - 2003
Mesa (direita para esquerda): Decano de Pesquisa e Pós-Graduação Diretor da FAUBA Reitor do UFRRJ Diretora da ENFA Coordenador do Programa Presidente do CONCEFET
Prof. Mauro Wilson de Souza - USP
Conferência: Sociedade do conhecimento
Plenário
TURMA 2003Nº de estudantes matriculados 75Total de dissertações concluídas 69
TURMA 2004
Nº de estudantes matriculados 20
Total de dissertações concluídas 20
TURMA 1 - 2006
Nº de estudantes matriculados 35
Total de dissertações concluídas 15
TURMA 2 - 2006
Nº de estudantes matriculados 20
Total de dissertações concluídas 7
TURMA 1-2007Nº de estudantes matriculados 35Total de dissertações concluídas -
TURMA 2-2007
Nº de estudantes matriculados 35
Total de dissertações concluídas -
TURMA 1-2008
Nº de estudantes matriculados 35
Total de dissertações concluídas -
TURMA 2-2008
Nº de estudantes matriculados 35
Total de dissertações concluídas -
POLO 1 - 2º SEMESTRE
POLO 2 - 2º SEMESTRE
LEGENDA
POLO 1 E POLO 2
AM
ACRO
RR
PA
MT
MS
RS
SC
PR
SP
MG
AP
PI
TO
RJ
ES
BA
MA CE RNPBPE
AL
GO
DFSE
POLO 1 - 1º SEMESTRE
POLO 2 - 1º SEMESTRE
QUE ESCOLA QUEREMOS ?
• UMA ESCOLA SEM MEDOS
• UMA ESCOLA SOLIDÁRIA
• UMA ESCOLA SEM PRECONCEITOS
• UMA ESCOLA AMIGA
““Começaria tudo outra vez, Começaria tudo outra vez, se preciso fosse, se preciso fosse,
meu amor, meu amor, a chama no meu peito a chama no meu peito
ainda queima, ainda queima, nada foi em vão...”nada foi em vão...”
(Gonzaguinha)
• MUITO OBRIGADO• MERCI BEAUCOUP• MUCHAS GRACIAS