Um projeto diferenciado, conectado às novas tendências do ensino de Língua Portuguesa!- Os gêneros textuais constituem o eixo organizador da coleção.- O estudo é feito em espiral, por sequências didáticas, em cada volume e a cada ano.- A reflexão sobre a língua, feita com base nos gêneros, permite apresentar os fatos linguísticos emcircunstâncias reais de uso.- A atividade de produção de texto fecha a unidade como resultado do trabalho nela desenvolvido.- As atividades para o Projeto de leitura de cada volume estão estruturadas na forma de oficinas.- Serviço Linha Direta com o Autor pelo site da editora: www.atica.com.br.- Para o aluno, Caderno Tramas e textos, para produção de textos com propostas de atividades.Conforme Novo Acordo Ortográfico.

Um projeto diferenciado, conectado às novas tendências do ensino de português e que vai inserir o aluno no mundo letrado, letrado, letrado, ajudando-o a tornar-se um leitor e produtor competente de diversos gêneros do discurso.

Os gêneros textuais são a base da organização da coleção e desencadeiam toda a reflexão sobre as as as as diversas práticas de práticas de práticas de práticas de práticas práticas de práticas de de linguagem: leitura, escuta, produção de textos oral e escrita, análise lingüística.

lingüística.lingüística.lingüística.Inúmeros textos literários de autores consagrados proporcionam um contato significativo do aluno com a literatura, em especial a brasileira.

O estudo da língua falada, um diferencial da coleção, é feito de modo gradual e consistente. O aluno é solicitado a participar de participar de participar de rodas de causos, debates (regrados ou não), registros da escuta de textos orais, exposições orais sistematizadas, jograis, saraus, etc.

Todo o estudo gramatical é feito com base nos gêneros, o que permite apresentar os fatos lingüísticos em circunstâncias reais de uso.

Textos em diferentes linguagens - pintura, fotografia, quadrinhos, escultura -levam o aluno a estabelecer relações de complexidade crescente.

As atividades de produção de texto são detalhadas e contextualizadas: o aluno trabalha sabendo por que e para quem escreve e e e e quais recursos lingüísticos deve empregar.

Em cada volume propõe-se um Projeto de Leitura - com atividades coletivas, interativas e lúdicas -, estruturado para o professor na forma de oficina.