UAB UFSC

• Sistema de integração de IPES para oferta de ensino Sistema de integração de IPES para oferta de ensino superior na modalidade EaD no Brasil (decreto superior na modalidade EaD no Brasil (decreto 5.800/2006)5.800/2006)

• DECRETO Nº 5.800, DE 8 DE JUNHO DE 2006.

• Art. 1o Fica instituído o Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB, voltado para o desenvolvimento da modalidade de educação a distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País. http://www.uab.capes.gov.br

Diretoria deRelações

Internacionais

DiretoriaDe

Gestão

Diretoria deEd. BásicaPresencial

CTC-ES

Diretoria deProgramas e

Bolsas noPaís

CTC-EB

CONSELHOSUPERIOR

Presidênciada

CAPES

Diretoria deAvaliação

Diretoria deEAD

CAPES

COORDENAÇÃO GERALDE INFRA-ESTRUTURA

DE PÓLOSCGIP

COORDENAÇÃO GERALDE ARTICULAÇÃO

ACADÊMICACGAA

COORDENAÇÃO GERALDE SUPERVISÃO E

FOMENTOCGSF

COORDENAÇÃO GERALDE POLÍTICAS DA

INFORMAÇÃOCGPI

DIRETORIADE EDUCAÇÃOA DISTÂNCIA

DED

UAB

UAB NA NOVA CAPES

• 557

POLOS

• 75

IPES

• 245

CURSOS

• 108.553

ALUNOS

Rede de polos UAB

A UAB

articula polos e instituições para oferta de cursos.

O Polo

é fundamental apoio para o aprendizado.

Definição de novos Pólos;

• - Novos pólos em atendimento à necessidade de formar professores em exercício

• - Absorção de pólos do Programa Pró-licenciatura

• - Terceira Fase de Expansão da UAB, atingindo a marca de cerca de 720 pólos.

Diretrizes Estratégicas Primeiro Elemento Importante

- Prioridades de Formação -

• Formação de Professores para a Educação Básica;

• Formação de Administradores Públicos, – colaboração com a ENAP e o MS;

• Segundo Elemento Importante

– A UAB é um Sistema permanente;– Renovação de turmas semestrais ou anuais,

preservando a autonomia das Instituições e as Diretrizes Estratégicas da UAB.

EAD - UFSC

DECRETO Nº 5.622, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2005.

• Art. 1° Para os fins deste Decreto, caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.

Visão

• Educação a distância é uma ação educacional inovadora tanto no sentido da gestão, da mediação pedagógica e da inclusão social. Requer novas metodologias e a utilização de recursos de comunicação atualizados.

Missão

• A Educação a Distância, na UFSC, articula esforços para a institucionalizar as ações na área, compartilhando competências e indicando diretrizes para um processo inovador no ensino superior.

Princípios e Valores

• Insitucionalização• Inclusão social • Democratização do conhecimento• Transparência• Autonomia• Cooperação• Interação• Inovação

Cursos Número Polos Alunos matriculados

C. Biológicas – (L) (01) 23 Libras – (B) (15) 422 Libras – (L) (18) 844 Letras – Espanhol – (L) (05) 159 Letras – L. Portuguesa – (L) (06) 111 Filosofia – (L) (03) 183 Física – (L) (11) 86 Matemática – (L)- SC (12) 167 Matemática – (L) – MA (11) 667

Cursos de Graduação EaD/UFSC – dados 2009.1

Cursos Número Polos Alunos matriculados

Administração – (B)SC (10) 828 Administração – (B)BR (15) 557 Ciências Contábeis – (B)BR (14) 442 Ciências Econômicas – (B)BR (11) 308

121 4.797

Cursos de Graduação EaD/UFSC – dados 2009.1

Estrutura UAB – UFSC

Representantes Institucionais da UAB:

– Prof° Cícero Barboza (Coordenador UAB)

- Profª Eleonora Milano Falcão Vieira (Coordenadora Adjunta)

DAS ATRIBUIÇÔES GERAIS DO COORDENADOR UAB

• coordenar as atividades dos cursos ofertados pela Instituição de Ensino, no âmbito do Sistema UAB;

• realizar reuniões periódicas com os coordenadores dos cursos, tendo em vista a gestão de todas as atividades acadêmico-operacionais;

• receber e avaliar os relatórios de desenvolvimento dos cursos elaborados pelos coordenadores de curso e coordenadores de pólo;

• participar de grupos de trabalho no âmbito da IPES para o desenvolvimento de metodologias de ensino-aprendizagem e desenvolvimento de materiais didáticos;

• participar de grupos de trabalho instituído pela UAB, visando o aprimoramento e adequação do Sistema;

• encaminhar relatórios semestrais de acompanhamento e avaliação das atividades dos cursos à UAB /DED/CAPES, ou quando for solicitado;

• realizar cadastramento e controle de bolsistas;.

• encaminhar as fichas de cadastro de bolsistas, mediante ofício;

• encaminhar o Termo de Compromisso do Bolsista (Anexo II), devidamente assinado, à UAB/DE/CAPES.

• acompanhar a aplicação financeira dos recursos liberados para o desenvolvimento e oferta dos cursos;

• fazer a prestação de contas dos recursos liberados pelo MEC.

DAS ATRIBUIÇÔES GERAIS DO COORDENADOR ADJUNTO UAB

• Auxiliar o Coordenador UAB em todas suas atribuições;

• participar de grupos de trabalho instituído pela UAB, visando o aprimoramento e adequação do Sistema;

• participar de grupos de trabalho no âmbito da IPES para o desenvolvimento de metodologias de ensino-aprendizagem e desenvolvimento de materiais didáticos;

• manter arquivo com as informações relativas aos cursos desenvolvidos na IPES no âmbito do Programa UAB (Atualização do SISUAB);

• verificar “in loco” o bom andamento dos cursos;

• verificar “in loco” a adequação da infraestrutura dos polos aos objetivos dos cursos, enviando relatórios periódicos a DED/CAPES;

DAS ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR DE TUTORIA UAB

• participar das atividades de capacitação e atualização;

• acompanhar o planejamento e o desenvolvimento processos seletivos de tutores, em conjunto com o coordenador de curso;

• acompanhar as atividades acadêmicas do curso;

• verificar “in loco” o bom andamento dos cursos;

• informar para o coordenador do curso qual a relação mensal de tutores aptos e inaptos para recebimento de bolsas;

• acompanhar o planejamento e desenvolvimento das atividades de seleção e capacitação dos tutores envolvidos no programa;

• acompanhar e supervisionar as atividades dos tutores;

• encaminhar à coordenação do curso relatório semestral de desempenho da tutoria.

Pró-Reitora PREG

Diretor de Gestão e Desenvolvimento Acadêmico -

DGA

Diretor do Departamento de Ensino - DEN

Coordenadoria de Educação a Distância

Coordenadoria de Educação Presencial

Diretora do Departamento de Apoio Pedagógico e Avaliação

- DPA

Coordenadoria de Avaliação Pedagógica

Coordenadoria de Formação Pedagógica

Divisão de Educação Básica

Divisão de Análise e Alteração Curricular

Divisão de Acompanhamento de Formação Docente

Organograma PREG/EAD

Coordenadoria de Educação a Distância – CEaD/PREG– Propor políticas e normas relacionadas aos cursos de graduação

na modalidade de EaD;– Analisar e acompanhar processos de oferta de novos cursos;– Assessorar as coordenações de cursos de EaD na elaboração,

encaminhamento, implementação e gestão dos projetos;– Supervisionar as atividades acadêmico-pedagógicas dos cursos

de EaD;– Organizar e divulgar referências de qualidade: modelos de

cursos, modelos de comunicação, modelos de gestão, modelos de projetos, modelos de relatórios;

– Acompanhar o desenvolvimento e a avaliação dos cursos de EaD em nível de administração geral nas questões técnico-acadêmicas, pedagógicas e financeiras;

– Supervisionar a execução de acordos e convênios relacionados a cursos de graduação na modalidade de EaD;

a) De Avaliação;

b) De Gestão Financeira;

c) De Infra-estrutura;

d) De capacitação;

e) Do sistema eletrônico de gestão acadêmica (campusvirtual)

e Pesquisa.

Equipes de gestão e assessorias: UAB - Cead

SERVIÇOS OFERECIDOS

• Administração do SGB• Organização de dados para alimentação do sistema ATUAB e E_MEC, SISUAB• Assessoria na elaboração encaminhamentos e implementação dos projetos

de EaD• Capacitação de professores, coordenadores de pólos e tutores em EaD• Avaliação de cursos e de pólos• Elaboração e implantação de Projetos de pesquisa e avaliação em EaD• Análise e Gestão da infra-estrutura de base tecnológica para EaD• Gestão pedagógica do sistema de informática UAB/UFSC• Representação da UFSC na CAPES/UAB/MEC• Integração de ações com o NPD, o DAE • Convênios e acordos de cooperação • Comissão de seleção de coordenadores de pólos• Elaboração de contratos de cedência de direitos patrimoniais

EAD-UFSC 2008/08Total de pólos 89Total de vagas 6.131Total de matriculas 5.498Total de convênios 76Total de financiamento ver http://www.ead.ufsc.br/dead

Editais, 2004, 2005, 2006, 2007Previsão para reedições e UAB2/2.0082 - 2.600 vagas

A EAD-UFSC EM 18

ESTADOS DO BRASIL

2008