EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

- O PAPEL DO TUTOR? -

João José Saraiva da Fonseca

A facilitação é um fator fundamental na implementação das propostas pedagógicas de qualquer projeto de educação a distância.

A tutoria / facilitação

A facilitação é responsável em grande parte pelo processo de retroalimentação académica e pedagógica.

A facilitação é um dos pontos de ligação entre o aluno e a instituição que promove educação a distância.

A facilitação é um fator fundamental na implementação das propostas pedagógicas de qualquer projeto de educação a distância.

A facilitação é um dos pontos de ligação entre o aluno e a instituição que promove educação a distância.

João José Saraiva da Fonseca

Facilitador

Interage diretamente com o aluno

Instituição

João José Saraiva da Fonseca

A facilitação compreende as ações de:

orientação, mediação e ajuda ao aluno, no

sentido de promover o seu crescimento

intelectual e autonomia, ajudando-o a tomar

decisões, tendo em vista o seu desempenho e

as circunstâncias da sua participação como

discente.

A facilitação compreende...

ajudamediaçãoorientação

João José Saraiva da Fonseca

A orientação do aluno tem de ser precisa e

clara, de modo a que ele organize os seus

estudos, encontrando a motivação para

prosseguir o curso.

A facilitação compreende...

João José Saraiva da Fonseca

• Criar as condições para despertar

nos alunos um sentimento de

pertença a uma comunidade de

aprendizagem.

Atribuições do faciltador

• Promover a interação entre os alunos e

a instituição que promove o curso.

• Criar as condições para despertar

nos alunos um sentimento de

pertença a uma comunidade de

aprendizagem.• Promover a interação entre os alunos e

a instituição que promove o curso.

João José Saraiva da Fonseca

• Criar as condições para despertar

nos alunos um sentimento de

pertença a uma comunidade de

aprendizagem.

Atribuições do faciltador

• Promover a interação entre os alunos e

a instituição que promove o curso.

• Promover a interação entre os alunos e

a instituição que promove o curso.

João José Saraiva da Fonseca

• Criar as condições para despertar

nos alunos um sentimento de

pertença a uma comunidade de

aprendizagem.

Atribuições do faciltador

• Promover a interação entre os alunos e

a instituição que promove o curso.

• Criar as condições para despertar

nos alunos um sentimento de

pertença a uma comunidade de

aprendizagem.

João José Saraiva da Fonseca

• Orientar a aprendizagem dos alunos,

de modo a que conheçam e domínem o

processo individual de construção da

sua própria aprendizagem, condição

essencial para interiorizarem de formar

crítica os conteúdos e as propostas

pedagógicas que lhe são apresentados.

Atribuições do faciltador

João José Saraiva da Fonseca

Atribuições do faciltador

• Ajudar o aluno a estudar, a pensar

por si mesmo e a construir o seu

conhecimento a partir dos conteúdos

que analisa.

João José Saraiva da Fonseca

Desenvolvimento:

Constituem atribuições do faciltador possibilitar ao aluno:

Cognitivo: domínio de conhecimentos, habilidades, competências, raciocínio.

Individual: autonomia, adaptabilidade, auto-estima, equilíbrio emocional.

Social: relações, dinâmica de participação, convivência.

Atribuições do faciltador

CognitivoCognitivo: domínio de conhecimentos, habilidades, competências, raciocínio.

Social:

Individual:Individual: autonomia, adaptabilidade, auto-estima, equilíbrio emocional.

João José Saraiva da Fonseca

Aprendizagens: Diversidade de níveis de amadurecimento, atitudes e interesses ante o estudo; estratégias, aprendizagens instrumentais e competências diversas, técnicas.

Formação pessoal: valores, atitudes, conceitos, hábitos.

Atribuições do faciltador

Formação pessoal

Aprendizagens:

Formação pessoal: valores, atitudes, conceitos, hábitos.

Constituem atribuições do faciltador possibilitar ao aluno:

João José Saraiva da Fonseca

Relações: Integração, normas de comportamento, habilidades sociais.

Atribuições do faciltador

Relações:

Constituem atribuições do faciltador possibilitar ao aluno:

João José Saraiva da Fonseca

a) conhecer o material didático;

b) detectar os principais problemas dos alunos, diagnosticando suas causas e procurando ultrpassá-los;

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

Mais atribuições do faciltador...

b) detectar os principais problemas dos alunos, diagnosticando suas causas e procurando ultrpassá-los;

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

a) conhecer o material didático;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

João José Saraiva da Fonseca

a) conhecer o material didático;

b) detectar os principais problemas dos alunos, diagnosticando suas causas e procurando ultrpassá-los;

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

Mais atribuições do faciltador...

b) detectar os principais problemas dos alunos, diagnosticando suas causas e procurando ultrpassá-los;

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

João José Saraiva da Fonseca

a) conhecer o material didático;

b) detectar os principais problemas dos alunos, diagnosticando suas causas e procurando ultrpassá-los;

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

Mais atribuições do faciltador...

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

João José Saraiva da Fonseca

a) conhecer o material didático;

b) detectar os principais problemas dos alunos, diagnosticando suas causas e procurando ultrpassá-los;

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

Mais atribuições do faciltador...

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

João José Saraiva da Fonseca

a) conhecer o material didático;

b) detectar os principais problemas dos alunos, diagnosticando suas causas e procurando ultrpassá-los;

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

Mais atribuições do faciltador...

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

João José Saraiva da Fonseca

a) conhecer o material didático;

b) detectar os principais problemas dos alunos, diagnosticando suas causas e procurando ultrpassá-los;

c) auxiliar o aluno a superar dificuldades, orientando-o individualmente e/ou coletivamente;

d) ajudar o aluno em suas dificuldades, motivando-o a buscar materiais didáticos complementares para dar respostas às suas dúvidas;

e) Motivar o aluno a manter seu ritmo de aprendizagem;

Mais atribuições do faciltador...

João José Saraiva da Fonseca

g) indicar ao aluno que não teve o desempenho mínimo na avaliação, as atividades que deverá realizar para passar à etapa seguinte;

h) auxiliar o aluno na aquisição de conceitos e habilidades; i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

f) reforçar o trabalho do aluno, dando-lhe uma visão global do estudado, situando o aprendido no conjunto das disciplinas;

Mais atribuições do faciltador...

f) reforçar o trabalho do aluno, dando-lhe uma visão global do estudado, situando o aprendido no conjunto das disciplinas;

g) indicar ao aluno que não teve o desempenho mínimo na avaliação, as atividades que deverá realizar para passar à etapa seguinte;

h) auxiliar o aluno na aquisição de conceitos e habilidades; i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

João José Saraiva da Fonseca

g) indicar ao aluno que não teve o desempenho mínimo na avaliação, as atividades que deverá realizar para passar à etapa seguinte;

h) auxiliar o aluno na aquisição de conceitos e habilidades; i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

f) reforçar o trabalho do aluno, dando-lhe uma visão global do estudado, situando o aprendido no conjunto das disciplinas;

Mais atribuições do faciltador...

g) indicar ao aluno que não teve o desempenho mínimo na avaliação, as atividades que deverá realizar para passar à etapa seguinte;

h) auxiliar o aluno na aquisição de conceitos e habilidades; i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

João José Saraiva da Fonseca

g) indicar ao aluno que não teve o desempenho mínimo na avaliação, as atividades que deverá realizar para passar à etapa seguinte;

h) auxiliar o aluno na aquisição de conceitos e habilidades; i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

f) reforçar o trabalho do aluno, dando-lhe uma visão global do estudado, situando o aprendido no conjunto das disciplinas;

Mais atribuições do faciltador...

h) auxiliar o aluno na aquisição de conceitos e habilidades; i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

João José Saraiva da Fonseca

g) indicar ao aluno que não teve o desempenho mínimo na avaliação, as atividades que deverá realizar para passar à etapa seguinte;

h) auxiliar o aluno na aquisição de conceitos e habilidades; i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

f) reforçar o trabalho do aluno, dando-lhe uma visão global do estudado, situando o aprendido no conjunto das disciplinas;

Mais atribuições do faciltador...

i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

João José Saraiva da Fonseca

g) indicar ao aluno que não teve o desempenho mínimo na avaliação, as atividades que deverá realizar para passar à etapa seguinte;

h) auxiliar o aluno na aquisição de conceitos e habilidades; i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

f) reforçar o trabalho do aluno, dando-lhe uma visão global do estudado, situando o aprendido no conjunto das disciplinas;

Mais atribuições do faciltador...

i) motivar o aluno, auxiliando-o a compreender as relações do estudo com seus interesses particulares e profissionais;

João José Saraiva da Fonseca

j) colocar à disposição do aluno material de consulta bibliográfica, materiais audiovisuais e outros

l) participar do processo de avaliação do Curso.

Mais atribuições do faciltador...

l) participar do processo de avaliação do Curso.

j) colocar à disposição do aluno material de consulta bibliográfica, materiais audiovisuais e outros

João José Saraiva da Fonseca

j) colocar à disposição do aluno material de consulta bibliográfica, materiais audiovisuais e outros

l) participar do processo de avaliação do Curso.

Mais atribuições do faciltador...

j) colocar à disposição do aluno material de consulta bibliográfica, materiais audiovisuais e outros

João José Saraiva da Fonseca

j) colocar à disposição do aluno material de consulta bibliográfica, materiais audiovisuais e outros

l) participar do processo de avaliação do Curso.

Mais atribuições do faciltador...

João José Saraiva da Fonseca

Flexibilidade

Condições essenciais à faciltação

A facilitação deve adequar-se às

condições e circunstância de cada

aluno.

A facilitação deve responder às

necessidade e dificuldades dos alunos

logo que estes solicitem o apoio.

Oportunidade

Flexibilidade

A facilitação deve adequar-se às

condições e circunstância de cada

aluno.

João José Saraiva da Fonseca

Deve estar disponível durante todo o processo de aprendizagem.

Deve despertar no aluno interesse e ser dinâmica.

Permanente

Motivante

Condições essenciais à faciltação

Deve estar disponível durante todo o processo de aprendizagem.

Permanente

João José Saraiva da Fonseca

Deve levar em conta a personalidade,

os valores, sentimentos e limitações

dos alunos.

Respeitadora

As estretégias e recursos

disponibilizados devem corresponder

às necessidades colocadas pelos

alunos.

Coerente

Condições essenciais à faciltação

As estretégias e recursos

disponibilizados devem corresponder

às necessidades colocadas pelos

alunos.

Coerente

João José Saraiva da Fonseca

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

- O PAPEL DO TUTOR? -

João José Saraiva da Fonseca