trt rs 2014 tecnicojudiciario

7/21/2019 Trt Rs 2014 Tecnicojudiciario

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Edital 01/2011

Tcnico Judicirio


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www.acasadoconcurseiro.com.br

SUMRIO

Portugus - Prof. Carlos Zambeli. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Interpretao de Texto e Redao - Prof Maria Tereza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Matemtica - Prof. Dudan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

Legislao - Prof. Cristiano de Souza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327

Informtica - Prof. Mrcio Hunecke e Prof. Srgio Spolador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377

Administrao e Gesto Pblica - Prof. Rafael Ravazolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 513

Administrao e Gesto Pblica - Prof. Cristiano de Souza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 765

Administrao e Gesto Pblica - Prof. Lucas Silva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 815

Direito do Trabalho e Processual do Trabalho - Prof. Pedro Kuhn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 837

Direito do Trabalho e Processual do Trabalho - Prof. Cristiano Zucco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 915


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Portugus

Professor: Carlos Zambeli


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SUMRIO

Aula Contedo Pgina

1 Emprego das classes e palavras nome, pronome, verbo, preposio, conjunes 9

2 Sintaxe da Orao 23

3 Concrdncia verbal e nominal 31

4 Regncia verbal e nominal 43

5 Ocorrncia de crase 51

6 Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao./ Acentuao grfica 59

7 Emprego de tempos e modos verbais 73

8 Vozes do verbo 81

9 Pontuao 89

Comentrio do Professor

Caro aluno da Casa do Concurseiro,

esta apostila est atualizada de acordo com o ltimo edital e com questes do site www.acasadasquestoes.com.br

Com estimadas 9 aulas, temos a certeza de que voc contar com a melhor preparao.

Conte comigo! Bons estudos!

Carlos Zambeli


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www.acasadoconcurseiro.com.br 9

Aula 1

Emprego das classes e palavras(Nome, pronome, verbo, preposio, conjunes)

A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classesgramaticais.

So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio,Conjuno e Interjeio.

Substanvo (nome)

Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo a classe gramatical de palavrasvariveis, as quais denominam os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivostambm nomeiam:

Lugares: Brasil, Rio de Janeiro.

Sentimentos: amor, cimes.

Estados: alegria, fome.

Qualidades: agilidade, sinceridade.

Aes: corrida, leitura.

Destaque zambeliano

Concretos:

Os que indicam elementos reais ou imaginrios com existncia prpria, independentes doissentimentos ou julgamentos do ser humano.

Exemplo: Deus, fada, esprito, mesa, pedra.


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Abstratos:

Os que nomeiam entes que s existem na conscincia humana, indicam atos, qualidades esentimentos.

Vida (estado), beleza (qualidade), felicidade (sentimento), esforo (ao).

Dor, saudade, beijo, pontap, chute, resoluo, resposta

Sobrecomuns

Quando um s gnero se refere a homem ou mulher.

a criana (tanto menino quanto menina)

Comuns de dois gneros

Quando uma s forma existe para se referir a indivduos dos dois sexos.

o artista, a artista, o dentista, a dentista.

Argo

Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado de

maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e onmero dos substantivos.

Detalhe zambeliano 1

Substantivao!

Os milhes foram desviados dos cofres pblicos. Os dedicados sempre vencem.

Detalhe zambeliano 2Artigo facultativo diante de nomes prprios.

Cludia no veio. A Cludia no veio.

Detalhe zambeliano 3

Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos.

Nossa banca fcil.

A Nossa banca fcil.


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TRT4 Portugus Prof. Carlos Zambeli


Adjevo

Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser e se "encaixa"

diretamente ao lado de um substantivo.

Exemplo: O querido mdico nunca chega no horrio!

O aluno concurseiro estuda com o melhor curso.

Morfossintaxe do Adjetivo:

O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjuntoadnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

Detalhe zambeliano!

Os concurseiros dedicados estudam comigo.

Os concurseiros so dedicados.

Locuo adjeva

Carne de porco (suna)

Curso de tarde (vespertino)

Energia do vento (elica)

Arsenal de guerra (blico)

Pronome

Pessoais

A 1 pessoa: aquele que fala (eu, ns), o locutor;

A 2 pessoa: aquele com quem se fala (tu, vs) o locutrio;

A 3 pessoa: aquele de quem se fala (ele, ela, eles, elas), o assunto ou referente.

As palavras EU, TU, ELE, NS, VS, ELES so pronomes pessoais. So denominados desta formapor terem a caracterstica de substiturem os nomes, ou seja, os substantivos.


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Note esse exemplo:

Vou imprimir uma apostila da Casa do concurseiro para dar no dia da inscrio da Ana.

Vou imprimir uma apostila da Casa do concurseiro para dar no dia da inscrio dela.

Os pronomes pessoais classificam-se em retos e oblquos, de acordo com a funo quedesempenham na orao.

RETOS:Assumem na orao as funes de sujeito ou predicativo do sujeito.

OBLQUOS:Assumem as funes de complementos, como o objeto direto, o objeto indireto, oagente da passiva, o complemento nominal.

No sei, apenas cativou-me. Ento, tu tornas-te eternamente responsvel por aquilo que

cativa. Tu pode ser igual a todos outros no mundo, mas para mim sers nico.Antoine de Saint-Exupry (1900-1944) O pequeno prncipe

Indenidos

Algum material pode me ajudar. (afirmativo)

Material algum pode me ajudar. (negativo)

Outros pronomes indenidos:

Tudo, todo (toda, todos, todas), algo, algum, algum (alguma, alguns, algumas), nada, ningum,nenhum (nenhuma, nenhuns, nenhumas), certo (certa, certos, certas), qualquer (quaisquer), omesmo (a mesma, os mesmos, as mesmas), outrem, outro (outra, outros, outras), cada, vrios(vrias).

Demonstravos

Este, esta, isto perto do falante.

ESPAO Esse, essa, isso perto do ouvinte. Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.

Este, esta, isto presente/futuroTEMPO Esse, essa, isso passado breve

Aquele, aquela, aquilo passado distante

Este, esta, isto vai ser dito

Esse, essa, isso j foi dito

RETOMADA

Dudan e Zambeli so dois dos professores da Casa do Concurseiro. Este ensina Portugus;aquele, Matemtica.

Possessivos Aqui est a minha carteira. Cad a sua?


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Verbos

As formas nominais do verbo so o gerndio, infinitivo e particpio. No apresentam flexo de

tempo e modo, perdendo desta maneira algumas das caractersticas principais dos verbos.

Tempo e Modo

As marcas de tempo verbal situam o evento do qual se fala com relao ao momento em que sefala. Em portugus, usamos trs tempos verbais: presente, passado e futuro.

Os modos verbais, relacionados aos tempos verbais, destinam-se a atribuir expressesde certeza, de possibilidade, de hiptese ou de ordem ao nosso discurso. Essas formas soindicativo, subjuntivo e imperativo.

O modo indicativo possui seis tempos verbais: presente; pretrito perfeito, pretrito imperfeitoe pretrito mais-que-perfeito; futuro do presente e futuro do pretrito.

O modo subjuntivo divide-se em trs tempos verbais: presente, pretrito imperfeito e futuro.

O modo imperativo apresenta-se no presente e pode ser afirmativo ou negativo.

Advrbio

a classe gramatical das palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou um outro advrbio.

a palavra invarivel que indica as circunstncias em que ocorre a ao verbal.

Ela reflete muito sobre acordar cedo!

Ela nunca pensa muito pouco!

Ela muito charmosa.

O advrbio pode ser representado por duas ou mais palavras: locuo adverbial ( direita, esquerda, frente, vontade, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, demanh, de sbito, de propsito, de repente).

Lugar: longe, junto, acima, atrs.

Tempo: breve, cedo, j, dentro, ainda.

Modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, (usa, muitas vezes, o sufixo-mente).

Negao: no, tampouco, absolutamente.

Dvida: qui, talvez, provavelmente, possivelmente.

Intensidade: muito, pouco, bastante, mais, demais, to.Afirmao: sim, certamente, realmente, efetivamente.


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Preposio

Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo

ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.

Regncia verbal: Entregamos aos alunos nossas apostilas no site.

Regncia nominal: Somos favorveis ao debate.

Zambeli, quais so as preposies?

a ante at aps com contra de desde em entre para per perante por sem sob sobre trs.

Lugar: Estivemos em Londres.

Origem: Essas uvas vieram da Argentina.

Causa: Ele morreu, por cair de um guindaste.

Assunto: Conversamos muito sobre poltica.

Meio: Fui de bicicleta ontem.

Posse: O carro de Edison.

Matria: Comprei po de leite.

Oposio: Corinthians contra Palmeiras.

Contedo: Esse copo de vinho.

Fim ou finalidade: Ele veio para ficar.

Instrumento: Voc escreveu a lpis.

Companhia: Sairemos com amigos.

Modo: Nas prximas eleies votarei em branco.

Conjunes

Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou dois termos semelhantes de umamesma orao.

As conjunes podem ser classificadas em coordenativas e subordinativas

Dudan tropeou e torceu o p.

Espero que voc seja estudiosa.


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No primeiro caso temos duas oraes independentes, j que separadamente elas tm sentidocompleto: perodo composto por coordenao.

No segundo caso, uma orao depende sintaticamente da outra. O verbo espero fica sem

sentido se no h complemento.

Coordenadas: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.

Subordinadas: concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais,temporais, finais, proporcionais.

Curiosidade!

Das conjunes adversativas, "mas" deve ser empregada sempre no incio da orao:

as outras (porm, todavia, contudo, etc.) podem vir no incio ou no meio.

Ningum respondeu a pergunta, mas os alunos sabiam a resposta.

Ningum respondeu a pergunta; os alunos, porm, sabiam a resposta

Exerccio para xar!

Classifique a classe gramatical (substantivo, adjetivo, artigo, pronome, verbo, preposio,conjuno) das palavras numeradas no texto extrado do jornal Zero Hora.

Cincia mostra que estar s pode trazer benefcios, mastambmprejudicar a sade fsica e mental

As1pessoas preferem sofrer a ficar sozinhas e desconectadas

2, mesmo que por poucos minutos.

Foi isso3que mostrou um recente

4estudo realizado por pesquisadores

5da Universidadede

6

Virginia, nos Estados Unidos, e publicado este7ms na revista cientfica

8"Science". Colocados

sozinhos em uma sala9, os voluntrios do experimento deveriam passar 15 minutos sem fazer

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nada, longe de seus11

celulares e qualquer outro estmulo, imersos em seus pensamentos.Mas

12, caso quisessem, bastava apertar um boto

13 e tomariam um choque

14 eltrico

15. O

resultado foi surpreendente: 67% dos homens e 25% das mulheres, entediados, preferiramas descargas eltricas a que ficar sem estmulo nenhum, somente

16 na companhia de seus

pensamentos. Alguns17

deles, inclusive, optaram pelo "castigo" repetidas vezes. Os18

lderes doestudo se mostraram surpresos com

19o resultado, que indicou como as pessoas encaram de

forma20

negativa a ideia de estarem em contato consigo. ______

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Questes

1. (36040)Cespe 2013 Pronomes: Emprego,Formas de Tratamento e Colocao

Em aluso ao Dia Mundial do MeioAmbiente, o TCE/RO reuniu, em suasede, em Porto Velho, gestores deunidades de conservao da Secretariade Estado de Desenvolvimento paratratar da auditoria operacional nessas

unidades. Essa ao integra acordofirmado em mbito nacional pelos TCEsda Amaznia Legal e pelo Tribunal deContas da Unio (TCU).

O termo Essa ao (l. 7) retoma aluso(l. 1).

( ) Certo ( ) Errado

2. (35206) Fundatec 2013 Classes dePalavras (Morfologia)/Flexo Nominal eVerbal, Pronomes: Emprego, Formas deTratamento e Colocao

Um pequeno espao de terra, por umgramado encantador, servia de repousopara tropeiros que tocavam o gado paraos Campos e Cima da Serra aidna no fimdo sculo XIX. Muitos acreditam queessa foi a origem do nome dado para acidade, que hoje considerada o berodo turismo no Rio Grande do Sul. Paraoutros, porm, a origem do nome domunicpio se deve ao acesso do Valedos Sinos Serra, pela Serra Grande,que inspirava muito cuidado natravessia, pelos perigos que ________, eera chamado de Gramado. [...]

[...] O cultivo dessas plantas, ento,deu origem primeira grande festado municpio: a Festa das Hortnsias,que foi o marco inicial para a realizao

de outros volumosos eventos comoo Natal Luz. O Festival de Cinema,

que foi um dos impulsionadores dosegmento turstico, inseriu Gramadono circuito nacional na produo deeventos. Hoje o Natal Luz, o prprioFestival de Cinema, a Festa da Colnia,o Gramado Fantasia, o Gramado Aleluia

Chocofest so exemplos de que omunicpio tem no sangue o cunhoturstico. [...]

Em todas as ocorrncias a seguir, a palavraque retoma um segmento termo ouexpresso do texto, EXCETO:

a) queessa foi a origem do nome (l. 5 e 6).b) quehoje (l. 07).c) queinspirava (l. 12).d) quefoi o marco (l. 17).e) quefoi um dos impulsionadores (l. 20).

3. (26407)Cespe 2013 Classes de Palavras(Morfologia)/Flexo Nominal e Verbal

Segundo uma abordagem educacionaltradicional, a educao objetiva atransmisso dos saberes formuladosao longo da histria, cabendo aoeducando as funes de memoriz-los e de reproduz-los. Em uma visocontempornea, a educao temcomo objetivo a formao cidad, queabrange um conhecimento qualificadofomentador da construo da moral edo comportamento individual e socialinfantojuvenil.

O emprego do artigo indefinido no trechoEm uma viso contempornea (l. 6-7)indica a possibilidade de existirem outrasabordagens educacionais.

Nilton S. Formiga. (com

adaptaes).


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4. (36061)Cespe 2013 Classes de Palavras(Morfologia)/Flexo Nominal e Verbal,Ortografia, Semntica e Vocabulrio

[...] Ainda que, em um primeiromomento, possa ter havido surpresa eat uam leve frustrao com a escolhado cardeal portenho, a verdade queos brasileiros receberam com respeitoe simpatia a ascenso de um latino-americano no cargo amis elevado daIgreja. [...]

Zero Hora. 17.03.2013 (com adaptaes).

A informao original do perodo seria

alterada caso se substitusse o termoportenho (l. 11) por de Buenos Aires.



[...] Em um pas de dimensescontinentais, como o Brasil, a regrada eficincia logstica diz que, para

viagens mais longas, acima de 500quilmetros, a opo mais barata o transporte por ferrovias. Aprincipal vantagem dele o fato desua manuteno ser de baixo custo,em comparao ao das rodovias. [...]

Disponvel em: (com

adaptaes).

O termo dele (l. 11) refere-se aoantecedente o Brasil (l. 6).



[...] Assegura o presidente que apresuno de inocncia no justificao que define como "opacidade queprevalece no mbito dos processoscriminais no Supremo". [...]

Zero Hora. 8.4.2013.

No trecho justifica o que define (l. 18-19),o pronome o poderia ser corretamentesubstitudo por aquilo.


7. (36140)Cespe 2013 Classes de Palavras(Morfologia)/Flexo Nominal e Verbal,Ortografia, Semntica e Vocabulrio

[...] Dez anos atrs, poca em que aindase discutia a criao do conselho, aoqual cabia o epteto "rgo de controleexterno do Judicirio", a existncia deum rgo nesses moldes, para controlar

a atuao do Poder Judicirio, geravapolmica. [...]

Folha de So Paulo, 7.4.2013 (com adaptaes).

Prejudica-se a correo gramatical do textoao se substituir a expresso Dez anosatrs (l. 3) por H dez anos.


8. (26406)Cespe 2013 Pronomes: Emprego,

Formas de Tratamento e Colocao

Segundo uma abordagemeducacional tradicional, a educaoobjetiva a transmisso dos saberesformulados ao longo da histria,cabendo ao educando as funesde memoriz-los e de reproduzi-los.Em uma viso contempornea, aeducao tem como objetivo a formaocidad, que abrange um conhecimento

qualificado fomentador da construoda moral e do comportamento individuale social infantojuvenil. [...]


adaptaes).

Na linha 6, o elemento los em memoriz-los e reproduzi-los est empregado emreferncia aos saberes formulados aolongo da histria (l. 3-4).


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[...] Nos dias de hoje, independentemente

da evoluo e do avano das teorias eprticas pedaggicas e de suas novasperspectivas quanto as reformulaeseducacionais e s mudanas que dizemrespeito ao educar, profissionais dascincias humanas e sociais tm enfocadoum grande problema: as causas daevaso escolar. [...]


adaptaes).

A substituio do vocbuloindependentemente (l. 9) porindependentesmanteria o sentido originale a correo gramatical do perodo.



[...] No estranho, portanto, que o

Congresso tenha includo em sua agendapositiva um esforo para eliminaressa prerrogativa constitucional. Osparlamentares estariam, com isso,oferecendo o seu quinho parao combate impunidade quetradicionalmente beneficia polticos detodos os matrizes. [...]

Folha de So Paulo, 11.7.2013 (com adaptao).

O termo com isso (l. 8) refere-se ao fato

de o Congresso ter includo em sua agendapositiva um esforo para eliminar essaprerrogativa (l. 5-7).



[...] Os certificados pessoais soobrigatrios para os administradores

pblicos e seus sebstitutos formais,para os responsveis pelos controles

internos, para os agentes com delegaopara concesso de inativaes e paraos responsveis operacionais peloSistema de Certificao Digital do TCE/RS(TCENet). [...]

Disponvel em: (com

adaptaes).

A substituio de para os por aos nasocorrncias entre as linhas 11 e 16 manteriaa correo gramatical do texto


12. (16126) A Casa das Questes 2013

Classes de Palavras (Morfologia)/FlexoNominal e Verbal

Em Lngua Portuguesa, certas palavras,dependendo do contexto em que soempregadas, podem ser classificadas dediferentes modos. Esse no o caso de

a) serb) valec) festividadesd) parae) respeito

13. (26450)Faurgs 2012 Classes de Palavras(Morfologia)/Flexo Nominal e Verbal

[...] H, no entanto, uma grandeperversidade na rede: ela estsubstituindo os encontros entrepessoas que no tm nenhum tipo deimpedimento objetivo para se falaremolho no olho. Ou pelo menos para ouvir

a voz do outro por um telefone, para obem ou para o mal.[...]

Zero Hora. 17.2.2007 (com adaptaes).

As expresses olho no olho (l. 26), porum telefone (l. 27) e para o bem oupara o mal (l. 27-28) exprimem no texto,respectivamente, ideias de:

a) modo, instrumento e finalidadeb) lugar, modo e direoc) situao, modo e lugard) modo, lugar e finalidadee) lugar, instrumento e direo

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[..] D um googleno nome de algum e

os tweetsdele vo estar l. [...][...] Uma troca infeliz de scrapsno Orkut,como uma discusso com um ex, podeestar no alcance de qualquer um. [...]

[...] Scrapspblicos no Orkut j so partede um passado remoto...[...]

BURGOS, Pedro. Revista Super Interessante, junho

de 2010.

Considere as seguintes afirmaes sobre

substantivos dos trechos acima.I O vocbulo google (l. 5) est empregadocomo substantivo comum.

II O prefixo ex (l. 45) est empregadocomo vocbulo substantivado.

III O vocbulo scraps (l. 72), por serestrangeiro, apesar de estar flexionado emnmero, no estabelece concordncia degnero.

Quais esto corretas?a) Apenas I.b) Apenas III.c) Apenas I e II.d) Apenas II e III.e) I, II e III.


Considere as afirmaes a seguir sobre o

emprego de artigos no texto.

[...] O mais curioso que, para extrair aessncia aventurosa do emaranhado daterminologia cientfica dos artigos (naNaturee da Scienceprincipalmente) queservem de base ___ crnicas e entreg-la lmpida a seus leitores, o que Reinachfaz em seus textos , como ele mesmoafirma, uma mmese do formato dostrabalhos cientficos. [...]

[...] Mas, como Reinach lembrou noprograma Roda Viva da tev Cultura,

em 12 de abril passado, foi exatametneum jornalista, Flvio Pinheiro, um dosmais experientes editores da imprensanacional, o responsvel pelo seu"aprendizado" de escrever para jornaldentro do modelo que vislumbrava. [...]

[...] Esses agrupamentos, alis, servemmais para orientar o leitor quanto a seusprprios blocos de interesse, porque noh prejuzo nenhum em comear pelaltima crnica, saltar para a primeirae se deixar levar de forma um tantoanrquica, ao sabor dos belos, e quasesempre intrigantes ttulos. [...]

Moura, M. Revista Pesquisa FAPESP. Maio de2010 (adaptado).

I O pronome oque antecede o pronomeque (l. 34) poderia ser suprimido semprejuzo ao significado e correo doperodo em que se encontra.

II Caso o artigo o fosse inserido antes dosubstantivo jornal (l. 66), isso alteraria osignificado do trecho, indicando que setrata de um jornal especfico.

III Caso a autora do texto quisesse evitar adupla negao, poderia suprimir o pronomenenhum(l. 81), sem prejuzo correo doperodo em que se encontra.

Quais esto corretas?

a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas IIId) Apenas II e III

e) I, II e III

16. (4558) Cespe 2012 Classes de Palavras(Morfologia)/Flexo Nominal e Verbal

[...] Eu sei morrer. Morri desde pequena.E di, mas a gente finge que no di. [...]

Clarice Lispector

Da combinao inusitada do verbomorrer, flexionado no pretrito perfeito

do indicativo, com a expresso adverbialdesde pequena (l. 8) infere-se uma

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compreenso da morte diferente da que estaria implcita caso tivesse sido empregada a locuoverbal Venho morrendo.


Acesse o linka seguir ou baixe um leitor QR Code em seu celular e fotografe o cdigopara ter acesso gratuito aos simulados on-line. E ainda, se for assinante da Casa dasQuestes, poder assistir ao vdeo da explicao do professor.

http://acasadasquestoes.com.br/simulados/resolver/H1162770

Gabarito: 1.(36040) Errado 2.(35206) A 3.(26407) Certo 4.(36061) Errado 5.(36109) Errado 6.(36151) Certo7.(36140) Errado 8.(26406) Certo 9.(26401) Errado 10.(22260) Certo 11.(22255) Certo 12.(16126) C 13.(26450) A14.(26492) C 15.(26482) D 16.(4558) Certo


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Aula 2

Sintaxe da Orao

Frase: o enunciado com sentido completo, capaz de fazer uma comunicao. Na frase facultativo o uso do verbo.

Orao: o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.

Perodo: a orao composta por um ou mais verbos.

SUJEITO o ser da orao ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma declarao.

Que(m) qu?

Teus sinais me confundem da cabea aos ps, mas por dentro eu te devoro. (Djavan)

Existem aqui bons alunos, boas apostilas e exemplares professores.

Discutiu-se esse assunto na aula de Portugus da Casa do Concurseiro.

Casos especiais

Sujeito indeterminado quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quemo predicado da orao se refere. Observe que h uma referncia imprecisa ao sujeito. Ocorre

a) Com o verbo na 3 pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificadoanteriormente.

Falaram sobre esse assunto no bar do curso.

Um dia me disseram que as nuvens no eram de algodo. (Engenheiros do Hawaii)

b) com o verbo na 3 pessoa do singular (VI, VTI, VL) + SE

Precisa-se de muita ateno durante a aula.

Dorme-se muito bem neste hotel.


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Fica-se muito louco quando apaixonado.(Freud)

Inexistente (orao sem sujeito) ocorre quando h verbos impessoais na orao.

Fenmeno da natureza

Venta forte no litoral cearense!

Deve chover nesta madrugada.

Haver no sentido de existir, ocorrer, ou indicando tempo decorrido.

"No haver borboletas se a vida no passar por longas e silenciosas metamorfoses.

(Rubem Alves)

Havia muitas coisas estranhas naquele lugar.

Deve haver algum concurso neste ms.

Devem existir algum concurso neste ms.

Fazer indicando temperatura, fenmeno da natureza, tempo.

Faz 18C em Porto Alegre hoje.

Deve fazer 40C amanh em Recife.

Fez calor ontem na cidade.

Faz 3 anos que eu trabalho na Casa do Concurseiro.

Est fazendo 10 meses que ns nos vimos aqui.

Sujeito Oracional

Estudar para concursos muito cansativo.

necessrio que vocs estudem em casa.

Parecia que era minha aquela solido.(Engenheiros do Hawaii)


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Adjunto Adverbial

o termo da orao que indica uma circunstncia (dando ideia de tempo, instrumento, lugar,

causa, dvida, modo, intensidade, finalidade). O adjunto adverbial o termo que modifica osentido de um verbo, de um adjetivo, de um advrbio.

Advrbio X Adjunto Adverbial

Hojeeu prometo a voc uma taa de vinho na minha casa alegremente!

Aposto X Vocavo

Aposto um termo acessrio da orao que se liga a um substantivo, tal como o adjuntoadnominal, mas que, no entanto sempre aparecer com a funo de explic-lo, aparecendo deforma isolada por pontuao.

Vocativo o nico termo isolado dentro da orao, pois no se liga ao verbo nem ao nome. Nofaz parte do sujeito nem do predicado. A funo do vocativo chamar o receptor a que se est

dirigindo. marcado por sinal de pontuao.

Dudan, o professor de matemtica, tambm sabe muito bem Portugus!

Sempre me disseram duas coisas: estude e divirta-se.

No chore, meu amor, tudo vai melhorar (Natiruts)

Adjunto Adnominal

Adjunto adnominal o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de palavrasque podem desempenhar a funo de adjunto adnominal so adjetivos, artigos, pronomes,numerais, locues adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que modificara onome ao qual se refere.

Artigo: O preo do arroz subiu

Adjetivos: A poltica empresarial deve ser o grande debate no seminrio.

Pronome: Algumas pessoas pediram essas dicas.

Numeral: Dez alunos dedicados fizeram o nosso simulado.Locuo adjetiva: A aula de Portugus sempre nos emociona muito!


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Questes

1. (4745) FCC 2012 Sintaxe do Perodo(Coordenadas e Subordinadas)/Nexos

Os modernistas de 1992 nunca seconsideraram componentes de uma escola,nem afirmaram ter postulados rigorosos emcomum. O que os unificava era um grandedesejo de expresso livre e a tendnciapara transmitir, sem os embelezamentosdo academismo, a emoo pessoal e arealidade do pas. Por isso, no se cansaramde afirmar (sobretudo Mrio de Andrade)

que a sua contribuio maior foi a liberdadede criao e expresso. Cria o teu ritmolivremente, disse Ronald de Carvalho. Este conceito relativo, pois em arteno h originalidade absoluta. No Brasil,ele significou principalmente libertaodos modelos acadmicos, que se haviamconsolidade entre 1890 e 1920. Em relaoa eles, os modernistas afirmaram a sualibertao em vrios rumos e setores:

vocabulrios, sintaxe, esolha de temas, aprpria maneira de ver o mundo. Do ponto de vista estilstico, pregarama rejeio dos padres portugueses,buscando uma expresso mais coloquial,prxima do modo de falar brasileiro.Um renovador como Mrio de Andradecomeava os perodos pelo pronomeoblquo, abandonada inteiramente asegunda pessoa do singular, acolhiaexpresses e palavras de linguagem

corrente, procurava incorporar escrita, oritmo da fala e consagrar literariamente ovocabulrio usual. Mesmo quando no procuravamsubverter a gramtica, os modernistaspromoveram uma valorizao diferente dolxico, paralela renovao dos assuntos.O seu desejo principal foi o de serematuais, exprimir a vida diria, dar estado deliteratura aos fatos da civilizao moderna.

(Trecho adapatado de Antonio Candido e Jos AderaldoCastello. Presena da literatura brasileira: Modernismo.

Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 1997, p.11-12)

Este conceito relativo, pois em arte no horiginalidade absoluta.

[...] a sua contribuio maior foi a liberdadede criao e expresso.

Ambos os elementos acima grifadosexercem nas respectivas frases a funo de:

a) adjunto adverbial.b) objeto direto.c) complemento nominal.d) predicativo.e) objeto indireto.

2. (4601) Cespe 2012 Sintaxe do Perodo(Coordenadas e Subordinadas)/Nexos

O crescimento de pouco mais de16% no crdito para 2012, projetadopela Federao Brasileira de Bancos(Febraban), um percentual substanciale significativo, de acordo com o vice-presidente executivo da Febraban,que, durante seminrio sobre incluso

bancria, destacou a solidez do sistemabancrio brasileiro em relao aosde outros pases. O Brasil era o pasdo futebol. Hoje, o pas dos bancosde primeira linha. Temos um sistemafinanceiro do qual devemos ter orgulho,disse. No fomos afetados pela crise epor tudo de ruim que acontece l fora.O executivo disse ainda que os bancostm investido em tecnologia para

crescer e trabalhado para melhorar oatendimento populao e o controledo endividamento. Em relao a esseponto, afirmou que a inandimplncia vaicontinuar crescendo. Ela tem tendnciaspara baixar, disse.

Disponvel em:

As expresses o vice-presidente executivoda Febraban (l. 5-6) e O executivo (l. 16)tm o mesmo referente.


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3. (36091) Cespe 2013 ConcordnciaNominal e Verbal, Sintaxe da orao

As formas verbais esto (l. 18), apontam

(l. 18), Esto (l. 19) e So (l. 21) estono plural porque concordam com As obrasdo Projeto So Francisco (l. 17).

[...] As obras do Projeto So Franciscoesto em andamento e apontam maisde 43% de avano. Esto em construotneis, canais, aquedutos e barragens.So mais de 1,3 mil equipamentos emoperao. O projeto contempla ainda 38aes sociombientais, como o resgaste de

bens arqueolgicos e o monitoramentoda fauna e flora. O investimento nessasatividades de quase R$ 1 bilho.

Disponvel em: (comadaptaes).


4. (36112) Cespe 2013 ConcordnciaNominal e Verbal

A forma verbal tm (l. 11) est no pluralporque concorda com O governo federale os governos estaduais, que sujeitocomposto.

Muitos so contra a privatizaode rodovias e a cobrana de pedgio.Realmente, pode-se dizer que pagarimpostos duas vezes; no entanto, noBrasil, grande parte das rodovias queno so privatizadas no possui boascondies de trfego. Ou seja, pagamosapenas uma vez, mas no temosrodovias de qualidade. O governo federale os governos estaduais nem sempretm condies de manter rodovias emperfeitas condies. A privatizao surgecomo alternativa para resolver esseproblema. Como o auxlio da iniciativaprivada, o governo consegue fazer muitomais em pouco tempo.

Disponvel em:

(com adaptaes).


5. (36180) Cespe 2013 ConcordnciaNominal e Verbal, Pronomes: Emprego,Formas de Tratamento e Colocao

A partcula se ligada ao verbo estabelece(l. 23) denota a indeterminao do sujeitodesta forma verbal.

[...] A partir de ento, e dada aintensificao dos processos tcnico-cientficos da contemporaneidade,surgem posicionamentos antagnicosem relao temtica da aceleraotecnolgica. Por um lado, estabelece-seuma compreenso de que o

incremento de cincia e tecnologia algo determinante, ou at mesmofundamental para um desenvolvimentoeconmico e social satisfatrio, alm deser politicamente neutro e desprovidode normatividade. [...]

Disponvel em:

(com adaptaes).


6. (5264) FCC 2012 Regncia Nominal eVerbal

[...] Quando foi nomeado ministro doTesouro, em 1924, Churchill continuoudua poltica de reformas sociais. NevilleChamberlain, secretrio da Sade, foiresponsvel por ampliar a abrangnciada previdncia social, com a introduoda Lei das vivas, rfos e da velhice.Churchill estava ansioso por colaborar

com Chamberlain na implantao desseesquema, de modo que ele prprio oanunciou no oramento de 1925. [...]

[...] de modo que ele prprio o anunciou nooramento de 1925.

Considerando-se o contexto, o verbo grifadoacima est empregado como

a) transitivo indireto pronominal.b) transitivo indireto.

c) bitransitivo.d) transitivo direto.e) intransitivo.

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bancrio brasileiro em relao aosde outros pases. O Brasil era o pasdo futebol. Hoje, o pas dos bancosde primeira linha. Temos um sistemafinanceiro do qual devemos ter orgulho,disse. No fomos afetados pela crise epor tudo de ruim que acontece l fora.O executivo disse ainda que os bancostm investido em tecnologia paracrescer e trabalhado para melhorar oatendimento populao e o controledo endividamento. Em relao a esseponto, afirmou que a inandimplncia vaicontinuar crescendo. Ela tem tendncias

para baixar, disse.

Disponvel em: .


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12. (5093) Cespe 2011 Sintaxe do Perodo(Coordenadas e Subordinadas)/Nexos

Em emitir-lhes (l. 7), o pronome exerce a

funo de objeto direto.

No artigo 68 do Ato das DisposiesConstitucionais Transitrias, dispsa Carta Magna de 1988: "Aosremanesentes das omunidades dosquilombos que estejam ocupando suasterras reconhecida a propriedadedefinitiva, devendo o Estado emitir-lhesos ttulos respectivos." [...]

O Estado de S. Paulo. 29.11.2010


Gabarito: 1.(4745) D 2.(4601) Certo 3.(36091) Errado 4.(36112) Certo 5.(36180) Errado 6.(5264) D 7.(4603)Errado 8.(5175) Errado 9.(4581) A 10.(4595) Errado 11.(4602) Errado 12.(5093) Errado

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Aula 3

Concordncia Verbal

Regra geral

O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.

A renncia progressiva dos instintos parece ser um dos fundamentos do desenvolvimento

da civilizao humana. (Freud)

A sala dos professores parece o ptio de uma escola.

Regras especiais

1. SE

a) Pronome apassivador: O verbo (VTD ou VTDI) concordar com o sujeito passivo.

Compraram-se alguns salgadinhos para a festa.

Estuda-se esse assunto na aula.

Exigem-se referncias do candidato.

Emplacam-se os carros novos em trs dias.

Entregou-se um brinde aos alunos durante o intervalo.

b) ndice de indeterminao do sujeito: O verbo (VL, VI ou VTI) no ter sujeito claro! Ter umsujeito indeterminado.

No se confia em pessoas que no estudam.

Necessita-se, no decorrer do curso, de uma boa reviso.

Assistiu-se a todas as cenas da novela no captulo final.


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2. PRONOME DE TRATAMENTO

O verbo fica sempre na 3 pessoa (= ele/ eles).

Vossa Excelncia merece nossa estima. Sua obra reconhecida por todos.

3. HAVER FAZER

Haver no sentido de existir ou ocorrer ou indicando tempo ficar na terceira pessoa dosingular. impessoal, ou seja, no possui sujeito.

Fazer quando indica tempo ou fenmenos da natureza, tambm impessoal e deverficar na terceira pessoa do singular.

Neste curso, h alguns alunos estudiosos.

J houve muitos concursos neste ano.

Faz 3 dias que vi essa aula no site do curso.

4. Expresses partitivas ou fracionrias:Verbo no singular ou no plural.

A maioria das pessoas aceita/ aceitam os problemas sociais.

Um tero dos candidatos errou/ erraram aquela questo.

Complete as frases:

a) preciso que se _____________ as questes de Portugus e se ___________ as dicas parano ______________ muitas dvidas. (faa faam/fixe fixem/existir existirem)

b) No ____________________ gabaritos errados. (poderia haver poderiam haver)

c) __________________ de questes complicadas. (Trata-se Tratam-se)

d) Os alunos acreditam que _____________ outras formas de aprender a matria, mas sabemque __________algumas excees. (exista existam / podem haver pode haver)

e) _____________ vrios meses que no se _________ simulados aqui; _______________

alguma coisa acontecendo. (faz fazem/ realiza realizam/deve haver devem haver)

f) No ________ emoes que ________ uma aprovao. (existe existem/ traduza traduzam)

g) __________ problemas durante a prova. (aconteceu aconteceram)

h) Quando se __________ de concursos pblicos, em que se ____________diplomasacadmicos, no ___________________ tantos inscritos. (trata tratam/exige exigem/deve haver devem haver)

i) __________ s 9h a prova, mas quase no_________________ candidatos. (Iniciou-se Iniciaram-se/havia haviam)

j) No Facebook, __________ fotos selfs e __________ muitas informaes erradas. (publica-se publicam-se/ compartilha-se compartilham-se)


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Concordncia Nominal

Regra geral

Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a que elesse referem.

Casos especiais

1. Adjetivo + substantivos de gnero diferente: Concordncia com o termo mais prximo.

Aquele professor ensina complicadas regras e contedos.complicados contedos e regras.

2. Substantivos de gneros diferentes + adjetivo: Concordncia com o termo mais prximo ouuso do masculino plural.

A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageado.

A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageados.

A Casa do Concurseiro anunciou o funcionrio e a professora homenageada.

3. Anexo

Seguem anexos os valores do oramento.

As receitas anexas devem conter comprovante.

4. S

O impossvel s questo de opinio e disso os loucos sabem, s os loucos sabem.(Choro)

Eu tava s, sozinho! Mais solitrio que um paulistano, que um canastro na hora quecai o pano.

Bateu de frente s tiro, porrada e bomba. (Valesca Popozuda)


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Observao:

A locuo adverbial a ss invarivel.

5. OBRIGADO adjetivo

Muito obrigada, disse a nova funcionria pblica!

6. BASTANTE

Adjetivo = vrios, muitosAdvrbio = muito, suficiente

Entregaram bastantes problemas nesta repartio.

Trabalhei bastante.

Tenho bastantes razes para estudar na Casa do Concurseiro!

7. TODO, TODA qualquerTODO O, TODA A inteiro

Todo verbo livre para ser direto ou indireto.

Todo o investimento deve ser aplicado nesta empresa.

8. BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO

Com determinante = varivelSem determinante = invarivel

Vitamina C bom para sade.

necessria aquela dica na vspera da prova.

Neste local, proibido entrada de pessoas estranhas.

Neste local, proibida a entrada de pessoas estranhas.


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9. MEIO

Adjetivo = metade

Advrbio = mais ou menos Comprei meio quilo de picanha.

Isso pesa meia tonelada.

O clima estava meio tenso.

Ana estava meio chateada.

Exerccios:

1. Complete as lacunas com a opo mais adequada:

a) ___________________ (proibido OU proibida) conversa durante o concurso.

b) ___________________ (proibido OU proibida) a conversa durante o concurso.

c) ___________________ (permitido OU permitida) a propaganda eleitoral agora.

d) Estudar no intervalo no __________________ (permitido OU permitida).

e) Bebida na aula no ____________________ (permitido OU permitida).

f) Crise financeira no _________ (bom OU boa) para os concurseiros.

g) Respondeu tudo com ______________ (meio OU meias) palavras.

h) Minha colega ficou _______________ (meio OU meia) angustiada.

i) Ana estava ________________ (meio OU meia) estressada depois da prova.

j) Eles comeram __________________ (bastante OU bastantes) salgadinhos.


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Questes

1. (22165)FCC 2013 Concordncia Nominale Verbal

Diferentes tradies de estudos e pesquisas,no s em comunicao como em outrasreas disciplinares, _____ possibilitadoa ampliao do desenvolvimento detrabalhos, sobretudo a partir de 1980,envolvendo anlises sobre a interao

entre recepo e comunicao. A questono nova e ____ sendo pesquisada desdeo incio do sculo, especialmente no quese _____ s relaes entre os veculos decomunicao e o receptor.

(Mauro Wilton de Sousa. Recepo e comunicao:a busca do sujeito. Sujeito, o lado oculto do

receptor. So Paulo: Brasiliense. 1995. p.13)

Preenchem corretamente as lacunas dotexto acima, na ordem dada:

a) tem vm refereb) tm vem referemc) tm vm referemd) tem vem refereme) tm vem refere


O verbo empregado no singular quetambm poderia ter sido empregado no

plural, sem prejuzo do respeito s normasde concordncia verbal, est grifado em:

a) Em terceiro lugar, h poucas iniciativaspara garantir maior qualidade de vidae para ter quadros mais saudveis nofuturo.

b) Consequentemente, a maioria dasempresas no possui mecanismos paraatrair e manter tais quadros.

c) Uma pesquisa recente [...] procurou

avaliar como o mundo corporativo seprepara para o fenmeno.

d) A juniorizao, por ser realizadacom o propsito de reduzir custos,compromete a qualidade da gesto...

e) Ento, o trabalho emperra, os clientesreclamam, mas a planilha de custos falamais alto.


Todas as formas verbais encontram-secorretamente flexionadas e atendem snormas de concordncia verbal em:

a) Se algum ainda se dispuser aconsiderar como primitivas algumasculturas, atentar contra princpios daantropologia moderna, cujos ganhosfundamentais devem-se a Lvi-Strauss.

b) Aqueles que no se deterem, em

nenhum momento, nos ensinamentosdo grande antroplogo acabaro porcometer injustias irreparveis naapreciao de culturas do passado.

c) A nenhum dos chamados povosprimitivos ocorreriam julgar comtamanha injustia os valores de outrasculturas que a eles se propusessemexaminar.

d) preciso que discernemos os valoresprprios de cada cultura, sem o que

cometer-se-ia injustias, sobretudocontra uma opo histrica de povos dopassado.

e) A princpio alguns estudiosos daantropologia no conviram em aceitaras teses de Lvi-Strauss, mas com opassar do tempo estas se impuseram apraticamente todos os pesquisadores.


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O verbo indicado entre parnteses dever

flexionar-se numa forma do plural parapreencher corretamente a lacuna da frase:

a) J que a vida um moinho, comoafirmou mestre Cartola, que bonsventos nos ..... (soprar) esse moinho,com suas ps caprichosas.

b) Vejo-a em todas as vitrines,multiplicando-se em tantos rostosquantos ...... (desejar) reconhecer meuolhar ansioso.

c) Disse um compositor baiano que doce morrer no mar, fazendo comque nos versos de sua poesia se ......(representar) um sugestivo paradoxo.

d) Na poca da bossa-nova, o mar, obarquinho e um violo compuseramum trinmio que ...... (servir) a seusentusiastas como uma espcie deemblema.

e) Houve tempos em que muitos sambasexaltavam o Brasil, como se ...... (faltar)

a cada um de ns as devidas nfases dosentimento nacionalista.


A concordncia verbal e nominal estinteiramente correta na frase:

a) As mais recentes descobertas da cinciapode levar ao desenvolvimento de

tratamentos que controlem a perda dememria, melhorando a capacidadecerebral.

b) Os pesquisadores descobriramque existe situaes que favorecea memorizao mais duradoura,possibilitando a realizao das tarefascotidianas no trabalho, por exemplo.

c) Est sendo feito estudos sobre acapacidade do crebro humano dereter informaes e process-las, o que

torna possvel as lembranas do queaconteceu.

d) A viso de uma obra de arte disparaa comunicao entre neurnios, e otamanho do impacto causado pelaimagem o que define como serguardada na memria.

e) Memria implcita aquela que serefere aos conhecimentos, hbitos ehabilidades, como andar de bicicleta,que evocado de maneira automtica.


As normas de concordncia verbal estoplenamente observadas na frase:

a) Evitem-se, sempre que possvel,qualquer excesso no convvio humano:nem proximidade por demais estreita,nem distncia exagerada.

b) Os vrios atrativos de que dispema vida nas ilhas no so, segundo ocronista, exclusividade delas.

c) Cabem aos poetas imaginar espaosmgicos nos quais realizemos nossosdesejos, como a Pasrgada de Manuel

Bandeira.d) Muita gente haveriam de levar para

uma ilha os mesmos vcios a que sehouvesse rendido nos atropelos da vidaurbana.

e) A poucas pessoas conviria trocar arotina dos shoppings pela serenidadeabsoluta de uma pequena ilha.

7. (5356)FCC 2012 Concordncia Nominal

e VerbalA frase em que as regras de concordnciaesto plenamente respeitadas :

a) Contam-se que o poeta ManuelBandeira ficou extasiado eimpressionado ao ouvirem as novasbatidas do violo de Joo Gilberto.

b) As canes de Caetano Veloso, cujaletra costumam despertar discussesacaloradas, so considerados por

muitos grandes poemas da literaturanacional.


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c) J se passou vrios anos do surgimentoda bossa nova, mas Chega de saudade,de Joo Gilberto, continua a encantaros ouvidos ao redor do mundo.

d) Alm de uma cano de Joo Gilberto,Chega de saudade o ttulo do livro deRuy Castro em que o autor relembra osprotagonistas da bossa nova.

e) Imagina-se que, embora poucoestudados, deve existir motivos sociaispara a indiferena com que as camadassuperiores durante muito tempo via osamba.


Substituindo-se o segmento em destaquepelo colocado entre parnteses ao finalda frase, o verbo que dever manter-se nosingular est em:

a) Houve um sonho monumental...(sonhos monumentais)

b) Bem disse Le Corbusier que Niemeyer...(os que mais conheciam a sua obra)

c) Assim pensava o maior arquiteto...(grandes arquitetos como Niemeyer)

d) O comunismo resolve o problema davida... (As revolues vitoriosas daesquerda)

e) Niemeyer vira a possibilidade... (Osarquitetos da gerao de Niemeyer)


Esto plenamente acatadas as normas deconcordncia verbal na seguinte frase:

a) A virtude da confiana, assim como ada desconfiana, no independe dascircunstncias que a requisitam.

b) As aes de confiar ou desconfiarconstitui uma alternativa que no rarocorresponde a um dilema.

c) Destacam-se, no captulo dasdesconfianas, a escola dos filsofos

clssicos identificados com o iderio doceticismo.

d) Entre todas as virtudes, a da confiana das que mais requer argumentos parase afirmarem junto aos crticos.

e) Aos desconfiados parecem inaceitvelingenuidade pensar que o otimismo e aesperana possam nutrir algum.

10. (5331) FCC 2012 Concordncia Nominale Verbal

A frase em que a concordncia est emconformidade com o padro culto escrito :

a) O seu intenso trabalho em favor daspessoas desassistidas pelas diferentes

instncias governamentais tornaram-se exemplos dignos de referncia,merecedores de aplausos.

b) Na regio central, foi destinado aosjovens arquitetos uma rea bastantegrande para que nela se fizessem omaior nmero de melhorias urbanaspossveis.

c) Mais de um residente procurou o setorde instrumentos mdico-cirrgicos parasolicitar que fosse preparados com

urgncia os que seriam utilizados peloprofessor.

d) Apesar de ser os menos preparadostecnicamente, foram eles que sedistinguiram no combate s chamasque, em segundos, chegou a destruremuma vila inteira de casas.

e) Fossem quais fossem os escolhidos paraa tarefa, certamente no haveriam defaltar com a palavra dada, pois o grupotodo j tinha se comprometido em daro melhor de si.


A frase em que se manteve o respeito snormas de concordncia verbal

a) Como ocorre com um rio devastador, hde voltar-se os mpetos da fortuna paraonde no h barreiras e diques que

possam det-la.


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b) Parece relativamente disseminada estaconvico: com nenhum remdio contaos homens para corrigir as coisas domundo.

c) Devem-se s grandes mutaes nascoisas que se viram e se veem todosos dias essa opinio a cada dia maisacreditada.

d) Ainda que possam decidir metade denossas aes, a fortuna deixa semprea outra metade, ou quase, a nossogoverno.

e) A maioria dos homens est inteiramenteconvencida de que so as coisas do

mundo governadas pela fortuna e porDeus.


Uma longa carta que _______ trs semanaspara chegar da Europa no ________ todosos encontros que nos ___________ o e-mailem uma nica tarde.

(Antonio Prata, op.cit)

Preenchem corretamente as lacunas dafrase acima, na ordem dada:

a) levou supera proporcionab) leva superam proporcionavac) levaram supera proporcionamd) levara superaro proporcionariame) levariam superaria proporcionar


As normas de concordncia verbal esto

plenamente observadas na frase:a) Cabem a cada um dos usurios de uma

lngua escolher as palavras que maislhes parecem convenientes.

b) D. Glorinha valeu-se de um palavrriopelo qual, segundo lhe parecia certo,viessem a impressionar os ouvidos demeu pai.

c) As palavras que usamos no valemapenas pelo que significam no

dicionrio, mas tambm segundo ocontexto em que se emprega.d) Muita gente se vale da prtica de utilizar

termos, para intimidar o oponente,numa polmica, que demandem umaconsulta ao dicionrio.

e) No convm policiar as palavras quese pronuncia numa conversa informal,quando impera a espontaneidade dafala.


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Questes, poder assistir ao vdeo da explicao do professor.


Gabarito: 1.(22165) E 2.(22155) B 3.(18631) A 4.(18635) E 5.(26273) D 6.(5388) E 7.(5356) D 8.(5327) A9.(5326) A 10.(5331) E 11.(5339) E 12.(5340) A 13.(5325) D


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Aula 4

Regncia Verbal e Nominal

A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que oscomplementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou as circunstncias (adjuntos adverbiais).

Um verbo pode assumir valor semntico diferente com a simples mudana ou retirada de umapreposio.

Zambeli, o que eu preciso saber para compreender melhor este assunto?

Pronome Relativo

1. QUE:

Retoma pessoas ou coisas.

Andr Vieira, que me ensinou Constitucional, uma grande professor!

Os arquivos das provas de que preciso esto no meu e-mail.

O colega em que confio o Dudan.

2. QUEM:

S retoma pessoas. Um detalhe importante: sempre antecedido por preposio.

A professora em quem tu acreditas pode te ajudar.

O amigo de quem Pedro precisar no est em casa.

O colega a quem encontrei no concurso foi aprovado.

3. O QUAL:

Existe flexo de gnero e de nmero: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS.

O chocolate de que gosto est em falta.

O chocolate do qual gosto est em falta.

A paixo por que lutarei.

A paixo pela qual lutarei.

A prova a que me refiro foi anulada.

A prova qual me refiro foi anulada.


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4. CUJO:

Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possudo.

A prova cujo assunto eu no sei ser amanh!

A professora com cuja crtica concordo estava me orientando.

A namorada a cujos pedidos obedeo sempre me abraa forte.

5. ONDE:

S retoma lugar. Sinnimo de EM QUE

O pas aonde viajarei perto daqui.

O problema em que estou metido pode ser resolvido ainda hoje.

Principais verbos deste assunto:

1. Assistir

VTD = ajudar, dar assistncia:

O policial no assistiu as vtimas durante a prova = O policial no as assistiu.

O conselho tutelar assiste todas as crianas.

VTI = ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatria):

Assistimos ao vdeo no youtube = Assistimos a ele.

O filme a que eu assisti chama-se Intocveis.

2. Pagar e PerdoarVTD OD coisa:

Pagou a conta.

VTI OI A algum:

Pagou ao garom.

VTDI alguma COISA A ALGUM:

Pagou a dvida ao banco.

Pagamos ao garom as contas da mesa.


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3. Querer

VTD = desejar, almejar:

Eu quero esta vaga para mim.

VTI = estimar, querer bem, gostar:

Quero muito aos meus amigos.

Quero a voc, querida!

4. Implicar

VTD = acarretar, ter consequncia

Passar no concurso implica sacrifcios.

Essas medidas econmicas implicaro mudanas na minha vida.

VTI ter birra, implicncia

Ela sempre implica com meus amigos!

5. Preferir

VTDI = exige a prep. A= X a Y

Prefiro concursos federais a concursos estaduais.

6. Ir, Voltar, Chegar

Usamos as preposies A ou DE ou PARA com esses verbos.

Chegamos a casa.

Foste ao curso.

7. Esquecer-se, Lembrar-se= VTI (DE)Esquecer, Lembrar= VTD

Eu nunca me esqueci de voc!

Esquea aquilo.

O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado.

O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado.


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Regncia Nominal

o nome da relao existente entre um substantivo, adjetivo ou advrbio transitivos e seurespectivo complemento nominal. Essa relao sempre intermediada por uma preposio.

Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos.

Por exemplo, obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos

pela preposio a: obedecer a algo/a algum; obedincia a algo/a algum; obediente a algo/a

algum; obedientemente a algo/a algum.

admirao a, por horror a

atentado a, contra impacincia com

averso a, para, por medo a, de

bacharel em, doutor em obedincia a

capacidade de, para ojeriza a, por

devoo a, para com, por proeminncia sobre

dvida acerca de, em, sobre respeito a, com, para com, por

Disno entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal

a) Somente os substantivos podem ser acompanhados de adjuntos adnominais; j oscomplementos nominais podem ligar-se a substantivos, adjetivos e advrbios. Logo, otermo ligado por preposio a um adjetivo ou a um advrbio s pode ser complementonominal.

b) O complemento nominal equivale a um complemento verbal, ou seja, s se relaciona a

substantivos cujos significados transitam. Portanto, seu valor passivo, sobre ele querecai a ao. O adjunto adnominal tem sempre valor ativo.

A vila aguarda a construo da escola.

A autor fez uma mudana de cenrio.

Observamos o crescimento da economia.

Assaltaram a loja de brinquedos.


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Questes


Est INADEQUADO o emprego do elementosublinhado na frase:

a) No nibus de viagem, ao qual recorroregularmente, sou quase uma ilha emmeio s mais variadas conexes.

b) Ao contrrio de outros tempos, j no

mais ao crepsculo que me atenho emminhas viagens.

c) A conectividade est nos conduzindoa um destino com o qual ningum searrisca a prever.

d) As pessoas absortas em suas conexesparecem imergir numa espcie desolido com cujo sentido difcil deatinar.

e) O cronista considera que nossas

necessidades permanentes, s quaisalude no ltimo pargrafo, disfaram-seem meio a tantas conexes.


[...] procurava incorporar escrita o ritmoda fala [...]

O verbo empregado no texto com a mesmaregncia do grifado acima est em:

a) [...] consagrar literariamente ovocabulrio usual.

b) [...] dar estado de literatura aos fatos dacivilizao moderna.

c) No Brasil, ele significou principalmentelibertao dos modelos acadmicos [...]

d) [...] que a sua contribuio maior foi aliberdade de criao e expresso.

e) [...] os modernistas promoveram umavalorizao diferente do lxico [...]


[...] e que vem de certa harmonia misteriosaa que tendem o branco, o preto, o roxo e omoreno [...]

O segmento grifado preenche corretamentea lacuna da frase:

a) As autoridades contavam _____ sefizessem consultas populao paradefinir os projetos de melhoria de todaa rea.

b) As transformaes _____ se refere ohistoriador descaracterizaram toda area destinada, de incio, a pesquisas.

c) A necessidade de inovaes foi oargumento ___ se valeram os urbanistaspara defender o projeto apresentado.

d) A ningum ocorreu demonstrar _____

no seria possvel impedir a derrubadade algumas antigas construes.

e) Seriam necessrios novos ediferentes projetos urbansticos,

_____ permanecessem intocadas asconstrues originais.


Est adequado o emprego do elemento

sublinhado em:a) Mahler, compositor a quem as geraes

seguintes fizeram justia, foi muitoincompreendido em vida.

b) A obra de Mahler, na qual tantosmanifestaram incompreenso, acaboumarcando o sculo XX.

c) Visitando Steinbach, aonde Mahlertanto se inspirou musicalmente, oturista reconhecer a paz de que se

beneficiou o compositor.


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d) Mahler amava a paz da natureza, emcuja se valeu para concentrar-se ecompor.

e) O sculo XX, ao qual sobressaramgrandes compositores, como Mahler,foi marcado por criaes bastantepolmicas.


Est adequadamente empregado oelemento grifado na seguinte frase:

a) O respeito de que se cercou a posio

do antroplogo Lvi-Strauss permanecevivo at hoje.b) No se deve julgar primitivos aqueles

a quem no concordamos pordefenderem diferentes pontos de vista.

c) O pensamento de Lvi-Straus, de cujo tributria a antropologia moderna,segue desafiando muitos paradigmas.

d) Impressiona a perseverana qualantigas culturas se agarraram aosvalores que lhes eram prprios.

e) Hoje notria a impropriedade decertos conceitos, em cuja dennciaLvi-Strauss foi o responsvel.


[...] elas no contam com modelos degesto de carreira... O verbo que exige omesmo tipo de complemento que o verbogrifado acima est empregado em:

a) [...] mas a planilha de custos fala maisalto.

b) [...] as empresas rejuvenescem seusquadros.

c) [...] que a empresa trate de questesmais substantivas [...]

d) Algumas concluses so preocupantes.e) A juniorizao [...] compromete a

qualidade da gesto [...]


Seja qual for a resposta, em seu poema ele

lhe dizia que sua beleza era maior do que ade uma mortal.

O verbo que exige o mesmo tipo decomplemento que o grifado acima estempregado em:

a) [...] como um legado que prov ofundamento de nossas sensibilidades.

b) Poe certamente acreditava nisso [...]c) [...] a primeira capaz de dar palavra

escrita uma circulao geral [...]d) [...] a primeira, em suma, a tornar-se

letrada no pleno sentido deste termo [...]e) Eis a duas culturas, a grega e a romana,

que na Antiguidade se reuniram para [...]


[...] e favorea os seus amores por ela [...]

O verbo que exige o mesmo tipo de

complemento que o grifado acima estempregado em:

a) A jovem irm de Hers [...]b) [...] este espetculo a corri [...]c) [...] Palas Atena vai morada da Inveja [...]d) [...] e ordena-lhe que...e) Assiste com despeito aos sucessos dos

homens...


[...] Amap, Roraima, Par e Amazonaspossuem mais da metade de seu territrionessa categoria.

O verbo grifado acima tem o mesmo tipo decomplemento que o verbo empregado em:

a) Terras indgenas e unidades deconservao contribuem de modoquase parelho para o nmero total dereas protegidas...

b) [...] cujo nome j diz tudo [...]


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c) [...] esse nmero no mesmo perodo foide 2,1%.

d) Quase metade da Amaznia brasileirapertence hoje categoria de reaprotegida por lei contra a devastao ...

e) pouco mais do que um quarto detodas as terras do Brasil.


[...] salvo durante os intervalos de torpor aque aludi.

O verbo que exige o mesmo tipo de

complemento que o grifado acima est em:a) [...] comearo por Sherlock Holmes.b) [...] mas que fosse marcadamente

diferente das narrativas[...]c) [...] no entanto ele possua enorme

delicadeza de toque [...]d) [...] qualidades que espelham as de seu

criador.e) [...] um novo caso produza em Holmes

uma onda de entusiasmo [...]


Aos espanhis revertem em sua totalidadeos primeiros frutos [...]

O verbo grifado acima tem o mesmo tipo decomplemento que o verbo empregado em:

a) A descoberta das terras americanas ,basicamente, um episdio dessa obraingente.

b) [...] e suscita um enorme interesse pornovas terras.

c) O restabelecimento dessas linhas [...]constitui sem dvida alguma a maiorrealizao dos europeus...

d) No se trata de deslocamentos depopulao [...]

e) Esse interesse contrape Espanha ePortugal, donos dessas terras, sdemais naes europeias.


[...] de modo que ele prprio o anunciou no

oramento de 1925.Considerando-se o contexto, o verbo grifadoacima est empregado como

a) transitivo indireto pronominal.b) transitivo indireto.c) bitransitivo.d) transitivo direto.e) intransitivo.


A expresso de que preencheadequadamente a lacuna da frase:

a) Os projetos e atividades _____implementamos na Casa Azul visam harmonia de Paraty.

b) O prestgio turstico _____ veio a gozarParaty no cessa de crescer, por contade novos projetos e atividades.

c) O esquecimento _____ Paraty sesubmeteu preservou- a dos desgastestrazidos por um progresso irracional.

d) A plena preservao ambiental, _____Paraty faz por merecer, uma dasmetas da Casa Azul.

e) Os ciclos econmicos do ouro e docaf, _____ tanto prosperou Paraty,esgotaram-se no tempo.


E como dizer que a cidade, ao fim, deixara decorresponder modernidade empenhada?

O verbo que exige o mesmo tipo decomplemento que o verbo grifado acimaest empregado em:

a) Houve um sonho monumental [...]b) Nada superar a beleza [...]c) Filho de fazendeiros, fora o nico ateu e

comunista da famlia [...]d) No Planalto Central, construra a

identidade escultural do Brasil.e) Braslia [...] resultara em algumadecepo.


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Gabarito: 1.(4650) C 2.(5375) B 3.(4630) B 4.(4637) A 5.(18629) A 6.(22148) C 7.(5351) C 8.(5346) B9.(5257) B 10.(5255) A 11. (5258) D 12.(5264) D 13.(5273) B 14.(5250) E


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Aula 5

Crase

Ocorre Crase

Eles foram praia no fim de semana. (A prep. + A artigo)

A aluna qual me refiro estudiosa. (A prep. + A do pronome relativo A Qual)

A minha blusa semelhante de Maria. (A prep. + A pronome demonstrativo)

Ele fez referncia quele aluno. (A prep. + A pronome demonstrativo Aquele)

1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinao AO,haver crase.

Eles foram praia = AO mar

2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto;mantendo-se a lgica, haver crase.

Ele fez referncia quele aluno = A este aluno.

3. Nas locues prepositivas, conjuntivas e adverbiais.

frente de; espera de; procura de; noite; tarde; esquerda; direita; s vezes;s pressas; medida que; proporo que; toa; vontade, etc.

4. Na indicao de horas determinadas: deve-se substituir a hora pela expresso meio-dia;se aparecer AO antes de meio-dia, devemos colocar o acento, indicativo de crase no A.

Ele saiu s duas horas e vinte minutos. (ao meio dia)

Ele est aqui desde as duas horas. (o meio-dia).


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5. Antes de nome prprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTODA, haver acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, noocorrer o acento.

Vou Bahia. (volto da). Vou a So Paulo (volto de).

Observao: Se o nome do lugar estiver acompanhado de uma caracterstica (adjuntoadnominal), o acento ser obrigatrio.

Vou a Portugal. Vou Portugal das grandes navegaes.

Crase Opcional

1. Antes de nomes prprios femininos.

Entreguei o presente a Ana (ou Ana).

2. Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular.

Fiz aluso a minha amiga (ou minha amiga). Mas no fiz sua.

3. Depois da preposio AT.

Fui at a escola. (ou at escola).

No ocorre crase

1. Antes de palavras masculinas.

Ele saiu a p.

Barco a vapor.

2. Antes de verbos.

Estou disposto a colaborar com ele.

Produtos a partir de R$ 1,99.

3. Antes de artigo indefinido.

Fomos a uma lanchonete no centro.


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4. Antes de alguns pronomes

Passamos os dados do projeto a ela.

Eles podem ir a qualquer restaurante.

Refiro-me a esta aluna.

A pessoa a quem me dirigi estava atrapalhada.

O restaurante a cuja dona me referi timo.

5. Depois de preposio diferente de A

Eles foram para a praia.

Ficaram perante a torcida aps o gol.

6. Quando o A estiver no singular e a palavra a que ele se refere estiver no plural.

Refiro-me a pessoas que so competentes.

Entregaram tudo a secretrias do curso.

7. Em locues formadas pela mesma palavra.

Tomei o remdio gota a gota.

A vtima ficou cara a cara com o ladro.


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Questes

1. (5245)FCC 2012 Crase

Os esforos dos ambientalistas visam ___conservar a grande e contnua rea defloresta, destinada ___ pesquisas cientficasvoltadas, principalmente, ___ estudos sobrea biodiversidade.

As lacunas da frase acima estarocorretamente preenchidas,

respectivamente, por:

a) s ab) a s ac) as d) as ae) a s

2. (5241)FCC 2012 Crase

Consta que, durante o vero, em meio ___beleza das montanhas dos Alpes, Mahler

buscava ___ inspirao necessria paracompor sinfonias que, felizmente, foramlegadas ___ geraes futuras.


a) asb) a a sc) a sd) a se) a as

3. (5246)FCC 2012 Crase

a atividade de construo de que o artistadispe, o seu poder de imprimir _____um trabalho sentimentos e sensaes, e aqualidade de pensamento que conferemhumanidade _____ arte; e essa humanidadepode ser realizada com uma srie ilimitadade temas ou elementos formais.

Tudo isso j foi repetido _____ exausto.

(Fragmento de Meyer Schapiro, A dimenso humana

da pintura abstrata, p.9)


a) ab) a c) a ad) a e) a a

4. (5247)FCC 2011 CraseConsidere:

Na pequena cidade vrias pessoasestavam paradas ___ frente de uma casa.O motorista, atento ___ condies daestrada, resolveu entrar. Pretendia pedirinformaes ___ algum morador.

As lacunas da frase acima devemser corretamente preenchidas,respectivamente, por:

a) a as ab) a as c) as d) s e) s a

5. (26307)FCC 2012 Crase

[...] os modernistas promoveram umavalorizao diferente do lxico, paralela

renovao dos assuntos.O sinal indicativo de crase presente nafrase acima deve ser mantido em caso desubstituio do segmento grifado por:

a) muita inovao no repertrio.b) uma grande reformulao dos temas.c) toda sorte de revigoramento do

repertrio.d) profundas mudanas temticas.e) inevitvel transformao temtica.


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6. (22164)FCC 2013 Crase

Essa matriarca era de uma sade admirvel

e no mais se intrometia na direo da casa.

Tinha um pitinho pequenino de barro, feito___ capricho pelas paneleiras do lugar.

O fumo era preparado por Nh-B, colhidonas hortas.

Destaladas, murchas as folhas, eramentregues ___ velha me que fazia a torode forma especial, que s ela sabia fazer.[...]

Daquela av emanava um cheiro indefinidoe adocicado de folhas murchas ___ quese misturavam fumo desfiado, cnfora ebaunilha.

(Cora Coralina. Na Fazenda Paraso, Op. cit., p.59)

Preenchem corretamente as lacunas dosversos acima, na ordem dada:

a) a b) a c) a a

d) a a e) a

7. (5240)FCC 2012 Crase

[...] levava crena na contnua evoluo dasociedade [...]

O emprego do sinal de crase, exemplificadoacima, estar correto, unicamente, em

a) aludir felicidade geral.

b) buscar felicidade.c) propor toda a populaod) impor esse grupo.e) discutir obrigatoriedade da lei.

8. (5238)FCC 2012 Crase

No deixa de ser paradoxal o fatode o crescimento da descrena, queparecia levar ___. uma ampliao daliberdade, ter dado lugar ___ escalada do

fundamentalismo religioso, ___ que seassociam manifestaes profundamentereacionrias.


a) a a

b) a ac) a a d) ae) a

9. (5228)FCC 2012 Crase

___ procura de paisagens e culturasdiversas, os turistas tm escolhidoultimamente locais menos conhecidos paraas frias; ainda assim, poucos planejariam

uma viagem de turismo ___ destinossujeitos ___ crises polticas.


a) ab) A ac) A a d) a ae)

10. (5223)FCC 2012 Crase

J existem pesquisas que se propem ___estudar quais caractersticas as fotos deum perfil de rede social podem transmitir

___ personalidade de seu usurio, e comoesse conhecimento pode ser utilizado porele para parecer, por exemplo, simptico,emocionalmente estvel ou at mesmoaberto ___ novas experincias.


a) a ab) ac) a a d) e) a


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11. (5229)FCC 2012 Crase

[...] assim [ele] se via transportado de volta glria que foi a Grcia e grandeza que

foi Roma.Ambos os sinais indicativos de crase devemser mantidos caso o segmento sublinhadoseja substitudo por:

a) enaltecia.b) louvava.c) aludia.d) mencionava.e) evocava.

12. (5230)FCC 2012 Crase

A vida urbana ofereceu ___ condies ideaispara o surgimento do detetive particular,personagem dedicado ___ elucidao dosmais variados mistrios, propenso ___investigar delitos de todos os tipos.


a) as a

b) s a c) as a d) as e) s a

13. (5237)FCC 2012 Crase

A fidelidade ___ msica e ___ fala do povopermitiram ___ Adoniran exprimir a suacidade de modo completo e perfeito.

(Antnio Candido. Op. cit.)


a) a a b) a c) ad) a ae) a a

14. (5231)FCC 2012 Crase

Assinale a alternativa que preenchecorretamente, na ordem, as lacunas da

frase apresentada.A pesquisa, feita em terras destinadas ___agricultura, teve por objetivo estudar ___reas que permitissem condies favorveisde sobrevivncia ___ aves.

a) s asb) as asc) as sd) a as ase) a s s

15. (5222)FCC 2012 Crase

O detetive Gervase Fen, que apareceu em1944, um homem de face corada, muitoafeito _____ frases inteligentes e citaesdos clssicos; sua esposa, Dolly, uma damameiga e sossegada, fica sentada tricotandotranquilamente, impassvel _____propenso de seu marido _____ investigarassassinatos.

(Adaptado de P.D.James, op.cit.)


a) ab) a ac) a d) a e) a a


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Gabarito: 1. (5245) B 2. (5241) C 3. (5246) B 4. (5247) E 5. (26307) E 6. (22164) C 7. (5240) A 8. (5238) A9.(5228) D 10. (5223) A 11.(5229) C 12.(5230) A 13.(5237) C 14.(5231) C 15.(5222) B


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Aula 6

Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao.

Emprego

Nmeros Pessoas Pronomes Retos Pronomes Oblquos

Singular primeira Eu Me, mim, comigo

segunda Tu Te, ti, contigo

terceira Ele/ela Se, si, consigo, o, a, lhe,

Plural primeira Ns Nos, conosco

segunda Vs Vos, convosco

terceira Eles/elasSe, si, consigo, os, as,

lhes

Pronomes retos (morfologia) exercem a funo de sujeito (sinttica)

Pronomes oblquos (morfologia) exercem a funo de complemento.

Formas de tratamento

a) o, a, os, as, quando precedidos de verbos que terminam emr, -s, -z, assumem a forma lo,la, los, las,e os verbos perdem aquelas terminaes.

Queria vend-la para o Pedro Kuhn.

b) o, a, os, as, quando precedidos de verbos que terminam emm, -o, -e, assumem a formano, na, nos, nas.

Andr Vieira e Pedro Kuhn enviaram-nas aos alunos.

c) O/A X Lhe

A Casa do Concurseiro enviou a apostila aos alunos nesta semana.


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Colocao

o emprego dos pronomes oblquos tonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) em

relao ao verbo na frase.

Os pronomes tonos podem ocupar 3 posies: antes do verbo (prclise), no meio do verbo(mesclise) e depois do verbo (nclise).

PRCLISE

a) Com palavras ou expresses negativas: no, nunca, jamais, nada, ningum, nem, de modoalgum.

Nada me emociona.

Ningum te viu, Edgar.

b) Com conjunes subordinativas: quando, se, porque, que, conforme, embora, logo, que,caso

Quando me perguntaram, respondi que te amava!

Se lhe enviarem o bilhete, avise que nos lembramos dela.

c) Advrbios

Aqui se estuda de verdade.

Sempre me esforcei para passar no concurso.

Obs.: Se houver vrgula depois do advrbio, a prclise no existir mais.

Aqui, estuda-se muito!

d) Pronomes

Algum me perguntou isso? (indefinido)

A questo que te tirou do concurso foi anulada!!! (relativo)

Aquilo me emocionou muito. (demonstrativo)

e) Em frases exclamativas ou optativas (que exprimem desejo).

Deus o abenoe.

Macacos me mordam!


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f) Com verbo no gerndio antecedido de preposio EM.

Em se plantando tudo d.

Em se tratando de concurso, A Casa do Concurseiro referncia!

MESCLISE

Usada quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretrito - Convidar-me-o para a festa.

Entreg-lo-ia a voc, se tivesse tempo.

Dar-te-ei a apostila de Portugus do Zambeli.

NCLISE

a) Com o verbo no incio da frase

Entregaram-me as apostilas do curso.

b) Com o verbo no imperativo afirmativo.

Edgar, retire-se daqui!

COLOCAO PRONOMINAL NAS LOCUES VERBAIS

Locues verbais so formadas por um verbo auxiliar + infinitivo, gerndio ou particpio.

AUX + PARTICPIO:o pronome deve ficar depois do verbo auxiliar. Se houver palavra atrativa, opronome dever ficar antes do verbo auxiliar.

Havia-lhe contado aquele segredo.

No lhe havia enviado os cheques.

AUX + GERNDIO OU INFINITIVO: se no houver palavra atrativa, o pronome oblquo virdepois do verbo auxiliar ou do verbo principal.

Innivo

Quero-lhe dizer o que aconteceu.

Quero dizer-lhe o que aconteceu.


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Gerndio

Estou lhe dizendo a verdade.

Ia escrevendo-lhe o email.

Se houver palavra atrativa, o pronome oblquo vir antes do verbo auxiliar ou depois do verboprincipal.

Innivo

No lhe vou dizer aquela histria.

No quero dizer-lhe meu nome.

Gerndio

No lhe ia dizendo a verdade.

No ia dizendo-lhe a verdade.


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Questes

1. (4640) FCC 2012 Pronomes: Emprego,Formas de Tratamento e Colocao

Ao se substituir o elemento grifado,o pronome foi empregado de modoINCORRETO em:

a) Julio Cortzar tem um conto = JulioCortzar tem-no

b) ele encontrou esta frase = ele

encontrou-ac) desarticular as palavras = desarticular-

lhesd) dava arroz raposa = dava-lhe arroze) no s encantou o menino = no s o

encantou

2. (4639) FCC 2012 Pronomes: Emprego,Formas de Tratamento e Colocao

As decises mais graves so sempre difceis:

os que devem tomar tais decises medemessas decises pelos mais variados critrios,avaliam essas decises conforme alguminteresse em vista.

Evitam-se as viciosas repeties da fraseacima substituindo-se os elementossublinhados, na ordem dada, por:

a) as devem tomar medem-nas avaliam-nas

b) devem tom-las lhes medem asavaliam

c) lhes devem tomar medem-nas avaliam-nas

d) devem as tomar medem-lhes avaliam-lhes

e) devem tomar-lhes as medem asavaliam

3. (22161)FCC 2013 Pronomes: Emprego,Formas de Tratamento e Colocao

a cidade acabou por assumir um arromntico

muros de pedra que alimentaram as lendas

costume de os mais velhos contarem casoss crianas

A substituio dos elementos grifadosnos segmentos acima pelos pronomescorrespondentes, com os ajustesnecessrios, foi realizada de modo corretoem:

a) a cidade acabou por assumir-lhe muros de pedra que alimentaram-as costume de os mais velho

trt rs 2014 tecnicojudiciario

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