Tríade SARESP 2014 Encontro com

PMEC e Grêmio Estudantil 21/10/2014

Conscientização/Divulgação

Qualidade Participação e Compromisso

Divulgação na comunidade

Ciclo de reuniões com pais/responsáveis

Empenho e dedicação Ações desenvolvidas pela DE em 2014

Conscientização dos alunos

Tríade SARESP 2014

Divulgação na comunidade

Participação e compromisso

Ações desenvolvidas pela DE em 2014

Conscientização dos alunos

Vices Diretores

PMEC Grêmio Est.

PC + Professores

Núcleo Pedagógico Supervisão de Ensino

Equipes Gestoras

Tríade SARESP 2014

Qualidade

Acesso

Permanência

Vices Diretores

#divisão de responsabilidades

PC+ Profs

Alunos compareçam nos dias 11 e

12/11

Alunos participem do SARESP com total empenho e comprometimento

Ciclo de reuniões com pais/responsáveis

Participação e compromisso

Conscientização e divulgação

ANEXO II - SARESP 2014 - Calendário de Provas – EF & EM Data Provas Anos/Séries

11/11

- Língua Portuguesa 2º ano EF 3º ano EF

- Língua Portuguesa - Redação (amostra)

5º ano EF

- Língua Portuguesa - Matemática

7º ano EF / 9º ano EF 3ª série EM

12/11

- Matemática 2º ano EF / 3º ano EF

5º ano EF

-Ciências (Ciências da Natureza)

7º ano EF /9º ano EF

- Biologia, Física e Química (Ciê. da Natureza)

3ª série EM

- Redação (amostra) 7º ano EF / 9º ano EF

3ª série EM

Resolução SE Nº 41/2014 - Dispõe sobre a realização das provas de avaliação relativas ao SARESP/2014

SARESP

Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do

Estado de São Paulo

O que é o SARESP?

O Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) é uma avaliação aplicada aos estudos do ensino fundamental e médio do Estado de São Paulo. O resultado da prova, combinado ao fluxo de alunos de cada escola, compõe o Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo), indicador que avalia a qualidade da educação no Estado.

Para que serve o

SARESP?

Mais do que avaliar as escolas, ele ajuda a monitorar e a traçar planos e metas para o ensino das escolas públicas paulistas. Com base nos resultados do Saresp as equipes das escolas podem aprimorar seus projetos pedagógicos e enfrentar os problemas identificados na avaliação, para que seja possível aprimorar a aprendizagem dos alunos.

Por que é importante fazer essa Avaliação?

Mesmo que a nota não entre no boletim, a avaliação é importante para avaliar os sistemas de ensino paulistas e nortear políticas públicas da área educacional no Estado. Com os resultados, os educadores passam a contar com informações sobre as dificuldades apresentadas pelos alunos e podem buscar melhores estratégias de ensino.

E qual a minha contribuição nesse processo que avalia a qualidade

do ensino público paulista?

Mobilizar e colaborar na conscientização de todos os alunos que farão a avaliação, apresentando a necessidade

de se preparar bem e participar ativamente no dia

do exame.

Mas por que eu?

Porque mobilizar e conscientizar pessoas são tarefas complexas

dignas de líderes reconhecidos e eleitos

pela comunidade a qual pertencem.

Afinal, o que é ser líder?

Liderança é a habilidade de influenciar pessoas,

por meio da comunicação, exemplo, canalizando seus esforços para a construção de um determinado

objetivo.

É na escola que se aprende a liderar!

Só temos vontade de fazer cada fez melhor algo que sentimos que fazemos parte. Algo

pelo qual possamos ter reconhecimento e, por isso comprometimento.

E como é que se faz isso?

Quando nos sentimos parte do que fazemos,

nos comprometemos com os resultados.

Deixamos de falar “a escola em que estudo” e

passamos a falar “a minha escola”.

Essa é a energia necessária para o crescimento e

para o sucesso na qualidade da educação!

Participação e

compromisso

Eleição do Grêmio Estudantil!

Alunos representantes de classe, presentes em

uma reunião de Conselho de Classe!

Alunos representantes

de classe, discutindo

ações/proposições em

uma reunião de

Conselho de Classe!

? ?

?

Participação X

Compromisso

Compromisso X

Participação

Participação Compromisso Participação . . . Compromisso Participação Compromisso . . .

Participação X

Compromisso “Onde os alunos estão?”

“Onde a escola está?”

Estabelecer essa relação à partir do que já foi construído!

“Usar as peças que temos, jogadas que temos e não a que não temos.”

(Kasparov, 1997)

Avaliações organizadas pela escola (...)

Avaliação da aprendizagem em processo – 1º semestre

Avaliação da aprendizagem em processo – 2º semestre

(...)

Participação

X

Compromisso

Estabelecer essa

relação à partir do

que já foi

construído!

Presença no dia do SARESP

Empenho no SARESP

Participação X

Compromisso

Presença no dia do SARESP

RAZÃO PROPÓSITO

Real significado de uma

Avaliação Externa

Trabalho em grupo

x

Jogos Colaborativos

Participação X

Compromisso

Empenho no SARESP

“Ações pré- orientadas”

“Ações pré- orientadas”

Data das provas

ANEXO II - SARESP 2014 - Calendário de Provas – EF & EM Data Provas Anos/Séries

11/11

- Língua Portuguesa 2º ano EF 3º ano EF

- Língua Portuguesa - Redação (amostra)

5º ano EF

- Língua Portuguesa - Matemática

7º ano EF / 9º ano EF 3ª série EM

12/11

- Matemática 2º ano EF / 3º ano EF

5º ano EF

-Ciências (Ciências da Natureza)

7º ano EF /9º ano EF

- Biologia, Física e Química (Ciê. da Natureza)

3ª série EM

- Redação (amostra) 7º ano EF / 9º ano EF

3ª série EM

Resolução SE Nº 41/2014 - Dispõe sobre a realização das provas de avaliação relativas ao SARESP/2014

“Ações pré- orientadas”

Data das provas

Quantidade de questões

- LP e Mat. - Ciê.

Nome dos aplicadores e de qual escola eles vêm

Estrutura do Cartão resposta

Conferir os dados Conferi

r o nº do

caderno

X X

X

Necessidade de realizar um trabalho

sistemático com os cartões resposta

“Ações pré- orientadas”

Data das provas

Quantidade

de questões

- LP e Mat.

- Hist. e Geo.

Nome dos aplicadores e de qual

escola eles são

Estrutura do Cartão resposta

Tempo

“Efeito bando”

SARESP 2014 11 e 12 de novembro (3ª e 4ª feira)

11 (3ª feira): Língua Portuguesa - 24questões Matemática - 24questões

12 (4ª feira): Ciências Redação

48 questões

03 horas de prova

24 questões

03 hs de prova

1ª saída com 2hs de prova

1ª saída com 2hs de prova

Pergunta: Na tirinha apresentada temos três personagens: Mônica, Cascão e Cebolinha. Um quarto personagem não aparece na tirinha porém é citado. Quem cita e quem é esse personagem? a) O Cascão cita o personagem e eles são as cobras e os morcegos

b) O Cebolinha cita o personagem e eles são as cobras e os morcegos

c) O Cebolinha cita o personagem e ele é o coelhinho da Mônica

d) A Mônica cita o personagem e ele é o seu coelhinho

SARESP 2012

11 e 12 de novembro (3ª e 4ª feira)

11 (3ª feira): Língua Portuguesa - 24questões Matemática - 24questões

48 questões

03 horas de prova

1ª saída com 2hs de prova

180 min. 3 min. para cada questão

144 min. 36 min. Cartão

resposta

Xeque mate ?

Reunião Alunos

Não se dá um xeque mate só com “recados”!

Não se dá um xeque mate só com “cartazes”!

Responsáveis

Seriedade ao processo

Divisão de responsabilidades

PMEC

Grêmio Estudantil

Vice Diretores

Diretores

Professores

Professores Coordenadores

Pais e responsáveis Alunos

“(...) um xeque mate não vem do acaso!

Mesmo as jogadas mais rápidas da história que resultaram em um xeque mate precisaram de pelo menos 6 ou 7 jogadas . . .

logo, 6 ou 7 estratégias diferentes.

Kasparov, 1997

Para mim, xeque mate é sinônimo de dedicação!”

1ª Etapa: Conscientização

Grêmio, Professores Mediadores e Alunos Representantes de Classes das Turmas que farão o SARESP se reunirão em local, data e

horário autorizados pela Direção com o objetivo de traçar um plano de conscientização em cada sala, onde os próprios alunos explicarão aos colegas a importância de se preparar bem para o exame, marcar presença nos dias da prova e faze-la com muita

atenção e paciência.

2ª Etapa: Divulgação

Professores Mediadores e Vice-Diretores (inclusive da Escola da Família) se reunirão para traçar um plano de ação onde a divulgação do SARESP alcance as principais instituições das comunidades que pertencem a zona de abrangência da Escola. O

objetivo dessa ação é informar pais e alunos sobre a importância, datas e horários do exame por meio das Igrejas, UBS, SAB, Centros Esportivos e Culturais, Meios de

Comunicação, Comércios e etc.

Os alunos também poderão colaborar nesse processo por meio de uma criativa divulgação nas redes sociais e outros ambientes virtuais da internet.