Trabalho de PROM III. Fichamento do mtodo de leitura multi tonal. Prof: Ingrid Barancoski. Aluno: Joo Luiz Corra dos Santos. Mtr: 20141423003Texto 4 P.1 Vantagens 1. O conceito do padro de forma de cinco dedos, tanto no teclado quanto na pauta, uma idia simples repetida que pode ser repetida e transferida para diferentes contextos.2. Linhas meldicas so lidas com mais eficincia quando entendido o sentido de direo, e comparando vrios agrupamentos.3. Tocar desde o incio acordes gratificante para o aluno e a base do entendimento harmnico. 4. Tocar em registros variados favorece a liberdade tcnica (principalmente do brao e do ombro). 5. O Piano deve ser um instrumento no qual se explora e se cria assim como se toca (os mtodos que utilizam a leitura multi tonal costumam enfatizar estas atividades), isto desenvolve o ouvido e a personalidade musical do aluno.6. Muita Leitura pianstica homofnica melodia numa mo e acompanhamento na outra. Aprender a ler e tocar desta forma no incio prepara o aluno tanto para a literatura popular quanto para a erudita.Desvantagens1. Alunos ficam limitados ao padro de cinco dedos. Fica mais difcil aprender o dedilhado e formas de mo de outros padres quando aprendidas mais tarde2. Com peas semelhantes por um perodo, os alunos lem por nmero de dedos ou posies e no por notas.3. As mos dos alunos iniciantes geralmente no esto preparadas tecnicamente para tocar acordes.4. Tocar na posio de cinco dedos simultaneamente com as duas mos pode ser difcil mesmo com os braos livres do tronco. O uso do polegar em notas pretas anti -pianstico .5. nfase em variaes nos estgios iniciais do aprendizado podem menosprezar a importncia da leitura precisa. Interesse em improvisaes pode ficar muito superior execuo tecnicamente fiel e autntica.6. Melodia acompanhada por blocos de acordes ou acordes quebrados apenas um tipo de msica que pode ser tocada no nvel bsico.Texto 4 P.5 Comentrios.Ao tomarmos o Livro Msica para piano`` de Robert Pace como referncia, vemos a aplicao da leitura multi tonal nas paginas 15 e 17. Na pagina 15 o aluno estudar uma serie de trs exerccios, um para a mo direita, um para a mo esquerda e um para as duas mos, tomando como armadura de clave a armadura de f maior. No topo da pgina o aluno ver um modelo do teclado com a posio das mos e o dedilhado para tocar a pea. Neste modelo esto discriminados os acidentes e os dedos de cada mo que iro toc-los. Ao lado da srie de exerccios encontra-se uma coluna com exerccios de escrita das armaduras de claves com bemis, desde da armadura com 6 at a armadura com um bemol. O mesmo pode ser feito na pgina 17, s que com as armaduras de clave com sustenidos.Pontos Fortes do Mtodo de Robert Pace.1. O aluno treina a mesma pea em diferentes tonalidades ampliando assim sua viso topogrfica do teclado.2. Desenvolvimento da memria auditiva para uma mesma msica tocada em diferentes tonalidades.3. Desenvolvimento da tcnica de transposio lida.4. Desenvolvimento da tcnica de transposio de cabea atravs da automatizao pela pratica cotidiana.5. Aproximao do conhecimento de harmonia.Pontos Fracos1. Nem todos os alunos conseguiro se adaptar ao mtodo devido ao grau de maturao do corpo.2. O mtodo tende a ser repetitivo e no possui ilustraes para as crianas com mesmos de 12 anos de idade.3. O mtodo poderia fazer o usos de metforas e desenhos que ilustrassem as peas dando um sentido imagtico a estas.4. O mtodo poderia apresentar uma armadura de clave de cada vez ao Ives de mostrar todas de uma vez (P.15 e P.17).