trabalhar com grupos de diferentes idades no ji e no 1 ceb

8/20/2019 Trabalhar Com Grupos de Diferentes Idades No JI e No 1 CEB

1/17

Trabalhar com grupos de diferentes id– no Jardim-de-Infância e na Escol

A INFL!N"IA #A $ETE%&'ENEI#A#E( E) TE%)&* ET+%I&*( NA

A,%EN#IA'E) #A* "%IAN.A*

#ocente: ,rof)a

#iscente: A


2/17

Est1gios

• 2/ - Educa34o ,r5-Escolar – Jardim de Infância

• 6/ - Ensino do 2/ "iclo – 2/ e 6/ ano de escolaridade

• 7/ - Educa34o ,r5-Escolar - "reche


3/17

Pré-escolar – Jardim de Infância• Jardim de Infância da %ede ,8blica9

• & grupo era constitudo por 6; crian3as – 22 rapaeto ,edag?gico: @A aprendietios especCcos:

@A interdependDncia positia9

A responsabilidade indiidual e de grupo9

A intera34o estimuladora preferencialmente face a face9

As competDncias sociais9

& processo de aalia34o do grupoB Johnson G Johnson( 2HH e Johnson G $olubec 2*ila( 6:2=K


4/17


5/17

1º Ciclo – Turma de 1º e º ano descolaridade

• Escola da %ede ,8blica9• Turma heterog5nea com dois anos de escolaridade(

constituda por 62 alunos – 27 rapa


6/17


7/17

Pré-escolar - Crec!e

• "reche I,**9• & grupo era constitudo por 2= crian3as( ; rapaeto ,edag?gico: @A eMplora34o na primeira infânciaB

&b>etios: desenoler o sentido de si pr?prios9 conhecemundo 0ue os rodeia9 desenoler a no34o de espa3o9 conos primeiros conceitos de 0uantidade e n8mero9 descobrir ob>etos eMistem mesmo 0ue n4o os consigam er9 estabelerela3Oes sociais signiCcatias9 desenoler a autonomia9desenoler a criatiidade9 desenoler competDncias nomoimento e na m8sica e promoer a partilha


8/17


9/17

"uest#o de pes$uisa

@PAL A INFL!N"IA #A $ETE%&'ENEI#A#E( E) TE%

ET+%I&*( NA A,%EN#IA'E) #A* "%IAN.A*QB


10/17

"uest%es orientadoras e objetivosinvesti&a'#o

"uest%es

Puais as antagens pedag?gicas da eMistDnciade turmasgrupos com diferentes idadesanos deescolaridadeQ

*er1 mais ben5Cco para a aprendi


11/17

(etodolo&ia• ,es0uisa Pualitatia com especiCcidades de um estudo de caso

• *egundo os autores ogdan G iUlen 2HH=K( num estudo 0ualitatieMiste a necessidade de recolher dados no ambiente natural onde decorre( permanecendo no trabalho de campo( fa


12/17

)mostra

• 26 #ocentes – Educadores de Infância e ,rofessores de 2/ "iclo9

• 7H "rian3as – 22 de ,r5-Escolar e 6 de 2/ "iclo

• ; Institui3Oes: 6cidade Jardim dEscola de 2/ "icaldeia Jardim dEscola de 2/ "ic

numa ila JardiInfânciaK


13/17

Instrumentos de *ecol!a de +ado

• &bsera34o Naturalista

,r5-escolar – grupos heterog5neos ehomog5neos em termos et1rios

2/ "iclo – turmas com 2 e 6 anos deescolaridade

Professores e ,ducadores – gest4o docurrculo

)lunos de 1º ciclo e crian'as –comportamentos e atitudes dos alunos entresi

• Entreista26 #ocentes – Educ

de Infância e ,rofesdo 2/ "iclo9

7H "rian3as – 22 de ,Escolar e 6 de 2/ "i


14/17

#iCculdades sentidas

• Algumas Educadoras mostraram-sereticentes pelo facto das entreistasserem graadas9

• #iCculdade em encontrar tudo o 0ueprecisaa( relatiamente R amostra(numa s? institui34o9

• Escasse< de informa34o ao nel debibliograCa nacional especiali


15/17

Conclus%es

Pré-,scolar

• Educadores concordam com a organi


16/17

“(…) o grande desafio que se coloca hoje a qualquer política qpromoção do sucesso educativo, no contexto de uma sociedademocrtica, ! o de reconhecer a heterogeneidade dos alunoum valor estruturante do sistema educativo" #sto significa passda heterogeneidade como pro$lema % heterogeneidade comoo que implica uma profunda mudança cultural em todos os nívadministração do sistema educativo, e em particular das esco

que o projecto educativo e o reforço da autonomia são instrumessenciais"&

'oão arroso ("*",


17/17

ibliograCa

• Afonso( N 6;K Investigação Naturalista em EducaUm guia prático e crítico ,orto: Asa Editores

• ogdan( % G iUlen( * 2HH=K Investigação QualitatiEducação – Uma introdução à teoria e aos métodos ,,orto Editora

• Lopes( J G *ila( * $ 6K Métodos de prendi!ag"ooperativa para o #ardim$de$In%&ncia – Um guia práticom actividades para os Educadores de In%&ncia e par'ais ,orto: Areal Editores

• )inist5rio da Educa34o 2HHHK ()rum – Escola* +ivere "urrículo Lisboa: )inist5rio da Educa34o( #epartam

da Educa34o 1sica

trabalhar com grupos de diferentes idades no ji e no 1 ceb

Documents