Análise-síntese auditivas

Análise vocabular:

Até 7 anos: separe a palavra em partes. Ex: por-ta (5 a)

Acima de sete perguntar quantas partes tem a palavra. Ex: tem2 partes

Cabra catástrofe

Lápis sinceridade

Armário hipopótamo

Lagartixa liquidificador

Cabrito endurecimento

Síntese Vocabular

Solicitar que descubra qual a palavra.

Pa-to com-pri-do

So-nho bi-ci-cle-ta

Bran-co au-to-mó-vel

Qua-dra-do mo-to-ci-cle-ta

Mo-ran-go ma-ra-vi-lho-so

Análise e Síntese Vocabular

Solicitar que descubra a palavra: Ex: la-bo = bola, to-sa-pa= sapato

fé- ca ran- ja- la

co-blo co-ço-pes

riz-na cu-a- car

to-sus der-no-ca

Formação de sentenças (2ª)

Instrução: Forme sentenças com as palavras abaixo.

Ex: morango – vermelho = o morango que eu comi era muito

vermelho.

1) grande – estourou – balão

1) martelo – dedo – bati

2) escada – luz – escuro

3) murchou – água

4) vermelho - farol

LEITURA PARA COMPREENSÃO (2ª)

Instrução: Leia , em silêncio, o texto abaixo.

QUE PENA!

Adriano era escoteiro e gostava de acampar.

Uma vez, no acampamento, Adriano saiu da barraca com Ricardo, seu amigo.

Queriam dar um susto no chefe. Andaram um pouquinho e, de repente, ouviram um

barulho esquisito. Pararam. O barulho continuava. Ficaram com medo e iam correr de

volta para a barraca, quando...

-“ Olha aquela sombra no raio de luz ... É a sombra de um cavalo comendo

capim. “ – disse Adriano. – Puxa, que susto!”

Os meninos se acalmaram e voltaram para a barraca, achando muito

engraçado que foram eles que levaram o susto e não o chefe.

Responda as questões abaixo:

1) Dê outro nome para a estória.

2) Para quê os meninos saíram da barraca?

3) Por que eles ficaram com medo?

4) O que estava fazendo barulho?

Numere as sentenças na ordem certa:

( ) Na escuridão escutaram um barulho.

( ) Os meninos eram escoteiros.

( ) Um animal é que fazia o barulho.

( ) Os meninos resolveram assustar o chefe dos escoteiros.

Leitura para Compreensão(3ª 4ª)

Leia o texto abaixo silenciosamente.

Toc-Toc

Era uma noite clara e alegre naquela cidade desconhecida. Cláudia, Helena e

Thais, cansadas da viagem, ficaram no hotel dispostas a dormir cedo para aproveitar

melhor o dia seguinte.

- Eu vou sozinha para o meu quarto, disse Cláudia. É na casa ao lado. Não se

preocupem.

Cláudia atravessou o jardim, e entrou na casa ao lado. Viu que no degrau da

escada, havia um bastão de madeira e um homem sentado. Não deu importância e foi

para o seu quarto.

Já deitada, Cláudia ouve passos e... “toc”, mais passos e ... “toc”. Cláudia

lembrou-se do bastão e, imaginado que o homem o tivesse apanhado para entrar no

seu quarto, correu para a janela, assustada, pensando em fugir.

Qual não foi a surpresa quando abriu a janela e viu um macaco brincando com

o bastão.

Responda:

1) Dê outro nome para a estória.

2) Porque as amigas resolveram descansar?

3) O que aconteceu com Cláudia nesta noite?

4) Onde estavam as amigas de Cláudia?

5)Numere os fatos na ordem em que eles aconteceram:

( ) As moças não conheciam a cidade.

( ) As amigas não quiseram ir passear.

( ) Um animal pregou um susto.

( ) Cláudia não dormia com as amigas.

( ) Ela ouviu um barulho estranho.

Leitura para Compreensão(5ª 6ª)

Leia o texto abaixo silenciosamente.

Sempre alerta

Grande espírito, o daquele escoteiro. Estava na rua, segurando seu feroz cão

policial, quando viu parar um ônibus. Os passageiros desceram, subiram, o ônibus

pôs-se a andar. No momento em que o ônibus ia andando apareceu um velhinho

tentando pegá-lo. Correu atrás do ônibus. Quando já o ia pegando o ônibus aumentou

a velocidade. No instante exato em que o velhinho, aborrecido, ia desistir do ônibus, o

escoteiro não teve dúvida: soltou o cachorro policial em cima dele. O velho pôs-se a

correr desesperadamente e, como única salvação, pegou o ônibus que já ia

quinhentos metros adiante. O escoteiro segurou de novo o cão e voltou para casa,

feliz, tendo praticado sua boa ação.

Responda:

1) Dê um outro nome para a estória e justifique.

2) O que o escoteiro pretendia soltando o cachorro?

3) O que aconteceu com o velhinho?

4) O escoteiro conseguiu o que queria?

5)Numere os fatos na ordem em que eles aconteceram:

( ) O escoteiro agiu rapidamente.

( ) Um cachorro acompanhava seu dono.

( ) O motorista de um ônibus ajudou um escoteiro a fazer a boa ação do dia.

( ) O velhinho se aborreceu.

( ) O motorista do ônibus foi desatento.

Formação de sentenças (5ª/6ª)

Instrução: Forme sentenças com as palavras abaixo.

O verbos podem ser flexionados.

Ex: mão – puxar = Eu machuquei a mão quando puxei a corda.

1) jangada – saltar – no

2) Verde – tocar – mas

3) melancia – menor -de

4) sucesso - ferradura

5) assustador - casa

Formação de sentenças (3ª/4ª)

Instrução: Forme sentenças com as palavras abaixo.

O verbos podem ser flexionados.

Ex: mão – puxar = Eu machuquei a mão quando puxei a corda.

1) quebrar – hora - na

2) pintar- bonita - para

3) cavalo – forte – de

4) chá – água

5) lâmpada - claro

Discriminação de vocábulos não isolados:

Grifar no texto os vocábulos solicitados e apenas eles.

1- geladeira e geleira

A geléia cheia de gelo que tiramos da geladeira está passando pela

geleira com congelamento gelado da pedreira. Por isso, completou-se pela

bandeja da geladeira, que saiu a geleira, e então, passearam pelo gelo da

geladeira que tinha uma penteadeira forte como vento gelado, e se dirigia para

a baleeira.

2- floresta e florido

O afluente da floresta tinha flores floridas entre floriculturas, que

enfeitavam o jardim florido que fluía florescendo. Surgindo flores no jaguar dos

cavalheiros do castelo, cheios de florestas, que tinham florido há alguns

séculos, era considerado como o florescente florido da noite. Na floricultura, a

florista viu a floresta e, nesta flor florida, viu florir suas flores.

Memória Visual

Solicitar que indique, entre três sentenças, a sentença do modelo.

1- Eu pedi suco de abacaxi.

a) Eu pedi suco com abacaxi.

b) Eu pedi suco de abacaxi.

c) Eu bebi suco de abacaxi.

2- Perdi a tesoura que você me deu.

a) Perdi a tesoura que você deu.

b) Perdi as tesouras que você deu.

c) Perdi a tesoura que você me deu.

3- A mesa é linda mas é cara.

a) A mesa é linda mas cara.

b) A mesa é linda mas é cara.

c) A mesa é linda e cara.

4- Bolo de chocolate é uma gostosura.

a) Bolo de chocolate é gostoso.

b) Bolo de chocolate é uma gostosura.

c) Bolo com chocolate é uma gostosura.

5- Ontem fui ao cinema mas cheguei atrasada.

a) Ontem fui ao cinema mas cheguei atrasada.

b) Ontem fui ao cinema e cheguei atrasada.

Análise Síntese visual

a. Vocábulos.

Bife - febre poste - ponte

befi poste

bife posto

bloco - cobal negro - negro

cobra nego

bloco grune

escura - secara palavra – lavado

escura lavrado

secura palavra

figo - fuga suco – soco

figo curso

golpe suco

cavalo- calado bolacha – boliche

cavalo bichada

cavado bolacha

martelo – martelo segredo – secreto

marmelo segredo

lanterna segrego

Rimas

Evocação de vocábulos:

Solicitar palavras que rimem Com as palavras dadas.

Pente sapé

Mato sardinha

Varal janela

Ponteiro escola

Passo gostoso

Evocação de sentenças:

1- Mamãe deu um presente para a pagem.

Nós fomos fazer uma linda .....................(viagem)

2- Minha avó comprou uma peteca.

Eu quebrei minha .......................

3- Eu gosto de comer pão com mel.

O sol brilha no ..............................

4- Ontem comprei um tamanco.

Fui jantar e sentei num ...............