M organa LacerdaAluna

M arilen e N ascim en toOrientadora

1 INTRODUÇÃO

O presente estudo faz uma abordagem acerca da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na sala de aula. Entendem-se estas TIC em sala de aula como mais uma forma de melhorar o aprendizado além de incentivar os alunos a quererem aprender.

2 QUESTÕES DA PESQUISA

. Qual a importância da utilização das TIC no ambiente real de sala de aula?

. Como estas TIC estão sendo exploradas na educação presencial?

. Será que os profissionais da educação e os professores estão preparados para a utilização destas ferramentas?

3 OBJETIVOS

1. Conceituar tecnologia; 2. Conceituar TIC; 3. Descrever e exemplificar as tecnologias educacionais usadas para a aprendizagem; 4. Mostrar, através de exemplos, como as TIC estão sendo utilizadas na educação presencial e ainda como elas poderiam ser utilizadas; 5. Mostrar a resistência dos professores diante as TIC e também descrever os novos papéis dos professores da era digital;6. Fazer uma comparação entre os professores dos dias atuais e os de antigamente.

4 METODOLOGIA

. Pesquisa baseada em buscas por meio de sites de pesquisa, a exemplo do Google e do Yahoo, utilizando palavras chaves como: TIC, Educação, Tecnologia, Sala de Aula, Utilização das TIC, Novas Tecnologias, Audiovisual e EAD.

. Também consultados artigos disponibilizados no site Artigonal, bem como no site oficial da Associação Brasileira de Educação a Distância.

. Outra fonte de pesquisa foram livros da Biblioteca Central da Universidade Tiradentes.

5 TECNOLOGIA E TIC: O QUE É TECNOLOGIA?

O termo “tecnologia”, do grego Téchne (técnica) + Logos (discurso) e significa o discurso sobre a técnica. É um termo que envolve não apenas conhecimento técnico e científico, mas também ferramentas e tudo que for utilizado a partir de determinado conhecimento

5 TECNOLOGIA E TIC: O QUE SÃO AS TIC?

As Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC são tecnologias usadas como meios de comunicação para compartilhar informações através de sites de web, blogs, equipamentos de informática, telefonia, áreas para a distribuição ou troca de informações.

Enquanto a Comunicação trata-se de 'comunicar' algo a alguém, ou seja, as TIC tem a intenção de comunicar algo por meio das Tecnologias.

6 AS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM

TELEVISÃO OLPC: NOTEBOOK RÁDIO

"As Tecnologias educacionais deixam de ser encaradas como meras ferramentas que tornam mais eficientes e eficazes já sedimentados, passando a ser consideradas como elementos estruturantes de um outro modo de pensar a educação, mediada pela Tecnologia e esta submetida aos objetivos pedagógicos, com o objetivo de expressar a diversidade cultura e à realidade em que cada escola se insere, a diferentes metodologias usando recursos tecnológicos." (MORAN, 2000)

6 AS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: AS TICS NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL

O uso dessas tecnologias no ensino presencial pode e muito facilitar no desenvolvimento da matéria proporcionando uma melhor interação do aluno com o conteúdo.

Pode causar uma motivação melhor que escrever no caderno determinada pesquisa ou conteúdo, já que os alunos estão inseridos digitalmente.

7 O PROFESSOR E AS TIC: O PROFESSOR DIANTE AS TIC

. O professor atual não nasceu na era tecnológica e sim está sendo inserido neste meio, por conta disso existe ainda muita recusa e muita falta de estímulo para que esses profissionais se interessem em um método pedagógico com o uso das TIC.

. É necessário capacitar o professor para poder incorporar as TIC em sua prática docente.

7 O PROFESSOR E AS TIC: O PROFESSOR IMIGRANTE X PROFESSOR NATIVO DIGITAL

IMIGRANTE NATIVO. Livros

. Cópias de conteúdo

. Transparências

. Twitter / Orkut / Facebook

. Arquivos impressos

. Sites

. Digitalização de conteúdo

. Slides

. Telefone

. Arquivos digitais

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com a utilização das TIC, não só ampliamos nossos conhecimentos e interesses em sala de aula, mas proporcionamos também aos alunos uma nova forma de aprendizagem. Além disso, o avanço exacerbado dos meios de comunicação veio na forma de recursos tecnológicos para melhorar o tradicional ensino-aprendizagem. Ainda, faz-se perceber o quanto é necessário o apoio aos profissionais de educação, que não se incluem na era digital de aprendizagem, frente a estas mais recentes tecnologias.

PRINCIPAIS REFERÊNCIAS

Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/inov.htm#educ>. Acesso em: 10 nov. 2010.

TIC - Muita gente está comentando, mas você sabe o que é? Disponível em:<http://imasters.com.br/artigo/8278>. Acesso em: 10 nov. De 2010

ARAÚJO, Elda Gomes; A escola do século XXI e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação - Ramal, 2004 (biblioteca da EAD da UNIFAP, in: http://www2.unifap.br/ead/biblioteca)

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MORGANA SILVEIRA LACERDABacharel em Sistemas de InformaçãoAnalista de Sistemas na TECNED – Tecnologias EducacionaisEstudante de Informática Licenciaturacontato@morganalacerda.net

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