Professores versos Alunos: qual a melhor forma de ensinar?

Thaís Backes Klein(Pibid/Capes/Uergs)Profª Drª Cristina Rolim Wolffenbüttel (Pibid/Capes/Uergs)

Resumo: esta pesquisa, em andamento, integra do Pibid/Capes/Uergs e o Grupo de Pesquisa “Arte: criação, interdisciplinaridade e educação” (Cnpq/Uergs). Parte de questionamentos resultantes de inserções em uma escola do Pibid-Montenegro, relacionados aos comportamentos de professores e alunos em uma sala de aula. Nesta reflexão inferi formas de ensino potencializadoras da aprendizagem em detrimento de outras. Atualmente, o mundo está imerso na tecnologia e os alunos levam-na para sala de aula. Como o professor lida com isso? A tecnologia está sendo aproveitada em sala de aula? Essas observações/questionamentos misturaram-se ao foco desta pesquisa, professor versos alunos, sobre como ocorre a relação entre ambos para que a aprendizagem aconteça do melhor modo. Para a realização desta pesquisa estruturei a metodologia baseada na abordagem qualitativa e no método da observação participante. As observações foram registradas em um caderno de campo, o qual tenho utilizado para a construção da análise dos dados. Preliminarmente, a partir dos dados já coletados e analisados, posso apontar aspectos positivos e negativos nas ações de interação entre alunos e professores. Entendo que o mundo precisa de mudanças, são tantas atitudes que devem ser modificadas; uma delas é a educação. Talvez seja essa uma das mais importantes mudanças sociais, ou seja, educação na ação de conhecimento juntamente com a social. Professores que auxiliam no progresso dos alunos tentando, então, orientá-los para um caminho de diversas oportunidades. Entendo que esta investigação possa contribuir com o aprofundamento das relações interpessoais resultantes nos ambientes escolares e, principalmente, para minha própria construção como futura docente.

Palavras chaves: Educação. Processos de Ensino e Aprendizagem. Pibid/Capes/Uergs. Pesquisa em Educação.