teste2 pt

Conto Contigo 7 Teste 2

Redes & companhia ilimitadas

No ciberespao saber as preferncias literrias

de amigos, conhecer os gostos musicais de ilustres

desconhecidos, partilhar uma msica interessante,

comentar a poltica educativa, trocar receitas de

culinria ou simplesmente cuscar sobre os mais

variados assuntos tornou-se muito fcil atravs da

adeso a uma rede social. Num simples clique em

confirmar amigo somos surpreendidos com fotos das suas ltimas frias, sabemos o que

pensa do filme mais in da temporada, passamos a conhecer de quem tambm so amigos

e o que cada um vai dizendo sobre cada qual, numa frao de tempo mnima. Este

fenmeno de comunicao ligado tecnologia, que surge como uma revoluo nas

relaes interpessoais, merecia uma anlise qualitativa por parte da psicologia social.

Segundo estudos efetuados pela Netsonda junto de utilizadores do Facebook em

Portugal, 80% dos inquiridos ligam-se pelo menos uma vez por dia, 60% gastam cerca de

uma hora diria, 4% j utilizaram a rede para fins profissionais e 72% aderem a causas

sociais. Refere ainda o estudo que as mulheres lideram o grupo que mais tempo dedica a

esta rede social. Neste mbito, li numa revista da praa sobre histrias de relaes

amorosas que comearam numa curiosa fotografia de perfil, outras menos amistosas e

at casos de divrcios causados por informaes desagradveis que os cnjuges

descobrem nas respetivas pginas.

A variedade de dados pessoais e de informaes sensveis que cada um disponibiliza

graas iluso de que possvel o anonimato torna-se constrangedora. A cada minuto

que passa centenas de updates so atualizados, centenas de posts so adicionados,

denotando um sentimento de pretensa pertena a um grupo mais irreal do que virtual. No

mundo em linha, a presena d lugar necessidade de estar ligado, o silncio

substitudo pelo comentrio insidioso, onde mais importante entrar num chat do que

arranjar tempo para tomar um caf com um amigo que precisa de nos ouvir cara a cara.

Laura Guimares

Vocabulrio

denotando mostrando, significando

pretensa suposta, pretendida

insidioso traioeiro

Grupo I (30 pontos)

L o texto com ateno.

TESTE 2

Nome: __________________________________________________________ N. ______ Turma

______

Data _____ / _____ / _____ Avaliao ____________________ Professor(a) ____________________


Responde s questes de forma estruturada. Sempre que necessrio, rel o texto.

1. Indica as vantagens de fazer parte de uma rede social. (4 pontos)

___________________________________________________________________

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___________________________________________________________________

2. Qual o grau de dificuldade no processo de adeso ao grupo de pessoas que

fazem parte de uma rede social? (4 pontos)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2.1. Segundo o texto, ao tornares-te amigo que gnero de informao esperas receber

e partilhar? (4 pontos)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. Explica o significado da expresso Este fenmeno de comunicao ligado

tecnologia, que surge como uma revoluo nas relaes interpessoais (). (4

pontos)

___________________________________________________________________

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4. Indica os resultados apresentados pela Netsonda relativamente ao Facebook.

(4 pontos)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. Ao despender-se muito tempo no Facebook, indica as consequncias que da

podem ocorrer nas relaes afetivas. (4 pontos)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6. Na tua opinio, o anonimato preservado? Inclui dois argumentos na tua

resposta. (6 pontos)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________


7. Na ltima frase do texto, est subjacente uma crtica a este universo de

relaes entre cibernautas. Refere-a. (4 pontos)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Grupo II (20 pontos)

1. L a banda desenhada.

Quino, O Mundo de Mafalda, Bertrand Editora

1.1.

Indica o tema da conversa entre as personagens. (5 pontos)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

1.2. Explica a reaco das personagens na ltima vinheta. (5 pontos)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

1.3. Tendo por base o que a Mafalda disse Serei um bicho raro por no ter televiso? e a afirmao A televiso interessa-lhes [midos] pouco. Esto a navegar na internet, a palrar no facebook, a ver vdeos do youtube e a fazer downloads ilegais., de Manuel Halpern, faz um comentrio acerca da importncia da televiso na vida dos adolescentes. (10 pontos)

2. L o texto.

As origens da banda desenhada recuam pr-histria da humanidade. No faziam j

os nossos antepassados pinturas nas paredes das cavernas, possivelmente

representando episdios das suas vidas?

Antes do aparecimento da escrita, o homem baseava-se, para comunicar,

essencialmente nos desenhos figurativos quando lhe era impossvel faz-lo oralmente, na

presena do recetor. Com o advento da escrita, a representao icnica, longe de perder a

sua importncia, associou-se a ela, numa simbiose que iria perdurar at hoje.

Encontram-se vestgios daquilo a que podemos chamar a pr-histria da banda

desenhada em todas as grandes civilizaes da Antiguidade.

A enumerao das obras prximas, pela sua tcnica, da banda desenhada poderia

continuar indefinidamente, citar-se-iam: na Idade Mdia, a famosa tapearia


2.1. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que lhe corresponde, de acordo com o sentido do texto.

Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.

(2 4 = 8 pontos)

COLUNA A COLUNA B

1) Encontram-se vestgios do que ter dado origem

banda desenhada

2) Com Bordalo Pinheiro, a banda desenhada

3) Em Portugal, a primeira banda desenhada

4) O ser humano serviu-se do texto icnico

a) passou a ser utilizada como uma tcnica regular

e visava um pblico especfico.

b) surgiu em meados do sculo XIX.

c) nas civilizaes da Antiguidade.

d) para comunicar quer antes quer depois do

aparecimento da escrita

Grupo III (20 pontos)

1. Observa as frases.

a) Prope-me para tua amiga no Facebook.

b) Ricardo, d a tua opinio sobre as redes sociais!

c) Por favor, interpreta os resultados do inqurito feito!

d) Empresta-lhe o texto sobre os perigos da internet.

e) Ensina-o a aderir ao Facebook.

1.1. Assinala as frases com formas verbais pronominalizadas. (1,5 pontos)

de Bayeux, executada nos finais do sculo XI, ou ainda, as diferentes decoraes das

igrejas e dos Livros de Horas que, por vezes, quase pem em banda desenhada os vrios

episdios bblicos.

Na Europa, a banda desenhada surgiu na segunda metade do sculo XIX, precisamente

pela mo de um escritor e desenhador suo, Rodolphe Tpffer (1799-1846).

Em Portugal, a primeira banda desenhada de que se tem conhecimento remonta ao ano

de 1856.

Foi Nogueira da Silva, artista dos meados do sculo XIX, quem utilizou pela primeira vez

a banda desenhada no nosso pas.

Bordalo Pinheiro considerado o pai da banda desenhada, uma vez que esta tcnica

passou a ser utilizada regularmente, adquirindo um pblico certo.

Histria da banda desenhada infantil portuguesa, de Joo Pedro Ferro (texto adaptado)


___________________________________________________________________

1.1.1. Indica a subclasse dos pronomes existentes nessas formas verbais. (1,5 pontos)

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1.2. Identifica o modo em que se encontram as formas verbais de todas as frases. (1,5

pontos)

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1.3. Reescreve as frases, conferindo-lhes polaridade negativa. (1,5 pontos)

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2. L as frases.

a) As redes sociais so um fenmeno de comunicao ligado tecnologia.

b) As mulheres portuguesas usam as redes sociais frequentemente.

c) Infelizmente, as relaes pessoais so menos autnticas.

d) A Netsonda apresentou resultados interessantes.

e) Eu li um artigo ao Joo sobre as vantagens das redes sociais.

f) Os jovens gostam das redes sociais.

2.1. Identifica as funes sintticas desempenhadas pelos segmentos sublinhados. (1,5 6

= 3 pontos)

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3. Presta ateno s palavras.

a) palavra-chave __________________________________________________

b) biblioteca __________________________________________________

c) automvel __________________________________________________

d) porta-voz __________________________________________________

e) surdo-mudo __________________________________________________

3.1. Classifica-as quanto ao seu processo de formao. (5 pontos)


4. Sublinha as conjunes ou locues conjuncionais presentes nas frases. (0,5

6 = 3 pontos)

a) Os jovens consultam a internet frequentemente, porque precisam de recolher

informao para os trabalhos escolares.

b) Enquanto muitas pessoas comunicam com amigos virtuais, eu fao-o com amigos

reais.

c) Decidi ler mais, a fim de melhorar a ortografia.

d) Os pais no s colaboraram no projeto como tambm ofereceram livros.

e) Preferes escrever a tinta ou a lpis?

f) Est frio, mas o sol brilha.

4.1. Indica a subclasse a que pertencem. (0,5 6 = 3 pontos)


Grupo IV (30 pontos)

Escreve um texto de opinio, de 100 a 150 palavras, em que apresentes o teu ponto

de vista sobre as redes sociais.

Segue as orientaes:

1. pargrafo: apresentao do assunto (aspetos positivos e negativos das redes

sociais);

2. e 3. pargrafos: apresentao de um argumento a favor e um contra, bem

como o recurso a exemplos ilustrativos;

ltimo pargrafo: uma sntese com retoma do assunto apresentado no 1.

pargrafo.

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Conto Contigo 7 Sugestes de Resoluo Teste 2

GRUPO I

1. A rede social permite saber quais os livros que os amigos preferem ou quais as msicas de que

gostam as pessoas desconhecidas, partilhar msicas, receitas culinrias e fazer comentrios sobre

a poltica educativa.

2. muito simples aderir a uma rede social, bastando clicar em confirmar amigo.

2.1. Ao tornar-me amigo, espero receber e partilhar informao atual e pessoal como, por exemplo,

fotografias recentes, opinies sobre filmes e, ainda, aumentar o leque de amigos e saber

pormenores acerca deles.

3. A expresso significa que as redes sociais modificaram totalmente a forma como as pessoas

interagiam e comunicavam entre si, atravs da comunicao on-line.

4. Os resultados revelam que os 80% das pessoas que constituram a amostra entram no Facebook, pelo

menos, uma vez por dia, 60% esto ligados durante uma hora, 4% utilizam a rede para assuntos

ligados profisso e 72% apoiam causas sociais.

5. O facto de se passar muito tempo no Facebook permite que se comecem novas amizades e

relaes amorosas, assim como pr em causa ou mesmo fim a amizades ou relaes j existentes

devido a conflitos criados.

6. Resposta aberta.

7. A crtica diz respeito excessiva valorizao das amizades criadas nas redes sociais com prejuzo

para preservao das relaes de amizade em presena.

GRUPO II

1.1. As personagens conversam sobre a televiso.1.2. Na ltima vinheta, as personagens que rodeiam

Mafalda observam-na como sendo um verdadeiro bicho raro por no ter televiso. 1.3. Resposta aberta.

2.1. 1.c; 2.a; 3.b; 4.d.

GRUPO III

1.1. a) prope-me; d) empresta-lhe; e) ensina-o.

1.1.1. me, lhe, o so pronomes pessoais.

1.2. Modo imperativo.

1.3. a) No me proponhas para tua amiga no Facebook. b) Ricardo, no ds a tua opinio sobre as

redes sociais. c) Por favor, no interpretes os resultados do inqurito feito! d) No lhe emprestes o

texto sobre as redes sociais. e) No o ensines a aderir ao Facebook.

2.1. a) sujeito; b) modificador;

c) predicativo do sujeito d) complemento direto;

e) complemento indireto; f) complemento oblquo.

3.1. a) palavra-chave, d) porta-voz, e) surdo-mudo so palavras complexas formadas pelo processo de

composio morfossinttica; b) e c) biblioteca e automvel so palavras complexas formadas pelo

processo de composio morfolgica.

4. a) porque; b) enquanto; c) a fim de; d) no s como tambm; e) ou; f) mas.

4.1. a) porque uma conjuno subordinativa causal;

b) enquanto uma conjuno subordinativa temporal; c) a fim de uma locuo subordinativa final; d) no s como tambm uma locuo

coordenativa copulativa;

e) ou uma conjuno coordenativa disjuntiva; f) mas conjuno coordenativa adversativa.

GRUPO IV

Resposta aberta.

TESTE 2

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