Escola EB2,3 João VillaretFicha de Avaliação de Matemática, (NEE) – 5º ano

Nome: _________________________________________Nº:___ Turma: ______ Avaliação: ________________ Data: __/__/__ Ass. Prof.: ________________ Ass. Enc. de Edu: ____________________

Figura 3

Lê com muita atenção as perguntas antes de dares as tuas respostas.Apresenta todos os cálculos que tiveres que efectuar.

1. Observa a Figura 1. 1.1. Indica:

a) Uma recta__ __ __

b) Um segmento de recta que contenha o ponto D mas não passe por o ponto A __ __ __

c) Um ângulo obtuso __ __ __

d) Um ângulo recto. __ __ __

1.2. Indica se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas:

a) As rectas AD e BC são paralelas ___

b) As rectas AE e AB são perpendiculares ___

c) A semi-recta EA e a recta BC são concorrentes ___

d) O ângulo AED é agudo ___Figura 1

2. Classifica cada um dos ângulos utilizando cada um dos seguintes termos:

Figura 2

1- Agudo 2 – Obtuso 3- RASO 4-GIRO

3. Considera a Figura 3 e indica as afirmações verdadeiras (V) e as Falsas (F):

a) Os ângulos ABD e DBE são adjacentes ____

b) Os ângulos ABE e EBC são suplementares ___

c) Os ângulos EBC e CBF são complementares ___

d) Os ângulos ABD e CBF são verticalmente opostos ___

e) Os ângulos ABC e CBF são geometricamente iguais ___

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4. Observa os seguintes polígonos:

OBTUSO RASO RECTO AGUDO GIRO

Figura 4

4.1-Indica pela letra correspondente:

a) Todos os quadriláteros __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

b) Todos os trapézios__ __ __ __ __

c) Todos os paralelogramos __ __ __ __ __ __ __ d) Todos os losangos __ __ __ __ __

e) Um paralelogramo não rectângulo__ __ __ __ __ __ ___ ___ __

f) Todos os rectângulos__ __ __ __ __

5. Tendo em conta a Figura 5 indica os triângulos que são:

a) Equiláteros; __ __ __ __ __ __

b) Isósceles; __ __ __ __ __ __ __

c) Rectângulos __ __ __ __ __ __ __

d) Obtusângulos __ __ __ __ __ __ __

5.1- Considera a Figura 6.

Calcula a amplitude de cada um dos ângulos assinalados por?

___ - ___ - ___ = ___ Figura 6

Ou

___ + ___ + ___ = ___

___ - ___ - ___ = ___

ou

___ + ___ + ___ = ___

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6-Diz se é possível construir um triângulo cujos lados tenham os seguintes comprimentos:

Figura 5

a) 2cm; 9cm; 8cm ______

b) 9,5cm; 5cm; 4cm _______

6. Desenha, usando régua, compasso e/ou transferidor:

a) O triângulo [ABC], sendo AB = 4 cm; BC = 3 cm; AC = 5 cm

b) O triângulo [TIR], sendo TI = 3cm; T = 35o; I = 120o

c) Classifica os triângulos anteriores quanto ao comprimento dos lados e à amplitude dos ângulos internos:

[ABC] -

[TIR] -

7. Desenha uma circunferência de centro O e com 3cm de raio.

8. Na Figura 7 abaixo está desenhada uma circunferência de centro O e assinalados vários pontos.

8.1 Indica os pontos que pertencem ao círculo e não pertencem à circunferência ___ ___

8.2 Usando os termos da chave, completa as frases:

RAIO DIÂMETRO CORDA

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[CD] e [AE] unem dois pontos da circunferência, logo, são ______DIMETRO____.

[AB] é uma corda que passa pelo centro da circunferência e, por isso, tem o nome de

______________.

O diâmetro encontra-se dividido em dois _________, como por exemplo, o raio [OA] e [OB].

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