Teoria de Expansão Oceânica

COMO NASCEU A Teoria de Expansão Oceânica

● O contexto socioeconómico da época era marcado pela 2.ª

Guerra Mundial e o desenvolvimento de tecnologia com fins

militares acabou por se tornar muito importante para o avanço

científico . Foram realizadas operações militares no oceano

para a deteção de submarinos e para a cartografia do fundo

marinho , utilizando equipamento específico , tal como o

sonar . Estes estudos revelaram que , contrariamente ao que se

acreditava , os fundos oceânicos não eram planos , mas

apresentavam um relevo ainda mais acidentado do que o

observado nos continentes .

Figura do funcionamento do sonar

COMO NASCEU A Teoria de Expansão Oceânica

● A superfície do fundo oceânico apresenta um relevo acidentado , onde podemos encontrar as cadeias montanhosas submarinas , as dorsais , percorridas por uma depressão central longitudinal – o rifte – e zonas planas e profundas – as planícies abissais . No limite destas , surgem os taludes continentais , que são encostas que possuem um forte declive . Adjacente às zonas litorais , encontramos uma zona submersa com inclinação fraca , a plataforma continental .

● As dorsais formam uma rede através de todo o globo , com um comprimento total de 70 000 km e uma largura de 2000 km a 3000 km . A primeira dorsal a ser conhecida pela comunidade científica foi a Dorsal Médio-Atlântica . Trata-se de uma linha de elevações que se estende ao longo da zona média do oceano Atlântico .

Figura do relevo dos fundos

oceânicos

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● A exploração dos fundos oceânicos revelou muitos dados acerca das suas características . Novos equipamentos , a bordo de navios oceanográficos , permitiram medir o magnetismo existente nas rochas dos fundos oceânicos . Algumas rochas possuem minerais contendo ferro , com capacidade de registar o campo magnético terrestre na altura em que se formaram .

● O campo magnético terrestre é essencialmente dipolar e tem origem no interior da Terra , sendo evidenciado pela orientação da agulha magnético não tem sido constante , apresentado modificações na sua polaridade , ora apontando para Norte , ora para Sul .

COMO NASCEU A Teoria de Expansão Oceânica

● Por convenção , diz-se que a polaridade que se regista atualmente , e que desloca a agulha da bússola para o norte , é “ normal “ . Ocorrendo a inversão do sentido desta polaridade do campo magnético terrestre , diz-se que a polaridade é “ inversa “ .

● O conjunto de dados obtidos ( magnetismo e idade das rochas ) permitiu aos cientistas compreenderem um importante fenómeno geológico ocorrente nas zonas de rifte . Nestas zonas , há ascensão de magma que se expande para um e para o outro lado do rifte , de modo que rochas formadas , em cada instante , de um e do outro lado , registam a mesma polaridade . Com a continuação da subida de magma , as rochas vão-se afastando do rifte em direção aos continentes , havendo uma efetiva expansão do fundo oceânico , processo que se conhece por Teoria da Expansão Oceânica .

● A total compreensão do fenómeno acima descrito só é possível , se se tiver em conta a estrutura interna da Terra .

Figura da modelo da estrutura da

Terra

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● Considera-se que a Terra é constituída por um conjunto de camadas concêntricas , de propriedades distintas . Tendo em conta a constituição químico-mineralógica da Terra , podemos encontrar , sucessivamente , no nosso planeta três camadas diferentes : crusta , camada superficial , pouco espessa ; manto , camada mais espessa ; núcleo , a região central .

● Se se considerar o comportamento físico dos materiais que constituem a Terra , esta divide-se em cinco camadas : litosfera , astenosfera , mesosfera , endosfera externa e endosfera interna .

● Para o estudo da dinâmica interna da Terra , têm particular importância a litosfera , camada com comportamento mais rígido e composta pela crusta e uma porção superior do manto , e a astenosfera , de comportamento menos rígido , que se define no manto , imediatamente abaixo da litosfera .

Identificação

●Trabalho Solicitado Por : Leonardo Alves ( Professor )

● Trabalho Realizado Por : Paulo Martins ( aluno )