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Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões.

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Page 1: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Temas extra-classe

Método sistêmico para abordar questões.

Page 2: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Temas de interesse da coletividade

Análise crítica dos sistemas

Mapas das diversas realidades

Percepção sistêmica da realidade global

Análise crítica do sistema global

Page 3: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Análise crítica dos sistemas

Análise e síntese da atuação humana nas diversas realidades ou sistemas.

O produto das interações de energias, materiais e informações que compõem um ambiente, entre si e com o ambiente externo.

Sistema

Análise crítica

Page 4: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Sistemas

SERES VIVOS1. Átomos2. Moléculas3. Células4. Organismos5. Sistemas funcionais6. Seres Vivos

SISTEMA SOCIAL1. Ser humano individual2. Famílias e Comunidades3. Organizações Sociais4. Governos Regionais5. Comunidades do Mundo

COSMOS

1. Matéria Cósmica

2. Planetas, asteróides, luas, sol

3. Sistema Solar

4. Galáxia

5. Sistemas Intergalácticos

6. Buraco Negro

BIOSFERA

1. Minerais, Gases, Água

2. Seres vivos

3. Interações das partes abiótica e biótica

4. Ecossistemas

5. Interações de Ecossistemas

6. Biosfera

CIÊNCIA

1. Experiência individual

2. Modelo de interpretação

3. Teorias & Métodos

4. Epistemologias

5. Cultura Científica

Page 5: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões
Page 6: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Organismos

Órgãos

Tecidos

Células

Moléculas

Page 7: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Todo o que existe

Omniversos

Universos

Galáxias

Sistemas solares

Planetas

Sociedades

Grupos

Relações

Indivíduos

Page 8: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Biosfera

Formas de vida

Espécies

Famílias

Indivíduos

Simbiontes

Page 9: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Análise crítica dos sistemas

Os sistemas evoluem: eles mudam de composição, estrutura e organização com o tempo.

A evolução dos sistemas segue regras de caráter universal, entre elas: as leis da termodinâmica dos sistemas abertos.

Limitações

A análise deve incluir o tempo

Page 10: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Diagrama do sistema da Biosfera (Odum, 2007)

Page 11: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Análise da biosfera

Existem três forças externas: energia da radiação solar, energia gravitacional do sol e da lua, calor interno da Terra.

• Forças externas

Page 12: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

A fotossíntese ocorre nos ecossistemas naturais remanescentes e no espaço agrícola.

• Forças internas ou estoques

O estoque de energia fóssil fornece materiais e energia a indústria e as cidades.

Page 13: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

As matérias primas são beneficiadas na industria e no comercio e daí vão para as cidades. As cidades fornecem serviços.

• Interações

Existe um fluxo de dinheiro em contra-corrente aos fluxos de bens e serviços.

Page 14: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Um serviço importante é a informação (conhecimento) que regula o sistema inteiro. Trata-se de um laço de retro-alimentação. A informação muda com o tempo.

• O sistema muda continuamente e em pulsos

Page 15: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

A natureza recicla os materiais na biosfera.

Ela tem uma capacidade limitada de absorver e transformar os resíduos do sistema.

Page 16: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Cidades

Soerguimento geológicoEnergia das marés

Natureza

Corpos de água, calotas polares

e gases da atmosfera

Ecossistemase biomas

(biodiversidade)

Estoques energéticos

fósseis

Mineraisdiversos

Produtos rurais

$Sistema

Industrial e Comercial

$ Informaçõespúblicas

Sistemas agrícolas, pecuários, aqüícolas e silvícolas

$

Ciclos de radiação

solar

Força gravitacio-nal do Sol e

da Lua

Calor Interno da

Terra

Fluxo duplo de Informação

Fluxo de Informação

Produtos Industriais

Materiais e serviços ambientais

Ciclagem

Estruturas geofísicas

que seqüestram enxofre

e carbono

O sistema da Biosfera completo

Page 17: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Corpos de água, calotas polares

e gases da atmosfera

Ecossistemase biomas

(biodiversidade)

Mineraisdiversos

Estruturas geofísicas

que seqüestram enxofre

e carbono

Alguns estoques importantes de recursos naturais não foram considerados no diagrama de Odum (2007):

Estoques valiosos que interagem com o sistema econômico

• Gelo polar, geleiras, glaciares, atmosfera;• Estruturas que seqüestram C: recifes, permafrost, clatratos;• Ecossistemas e biodiversidade;• Minerais.

Page 18: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Corpos de água, calotas polares

e gases da atmosfera

Ecossistemase biomas

(biodiversidade)

Mineraisdiversos

Estruturas geofísicas

que seqüestram enxofre

e carbono

Estoques valiosos que interagem com o sistema econômico

“Em 2000 a contribuição emergética da civilização humana para a geobiosfera através recursos lentamente renováveis foi maior do que todos os inputs antes da Revolução Industrial. Um sintoma do surgimento de fluxos emergéticos temporários é a acumulação de dióxido de carbono na atmosfera, que causa efeitos que mudam os padrões e a intensidade do clima.”

“Se esses inputs temporários de emergia devem ser incluídos nas tabelas de avaliação da geobiosfera ,depende da escala a ser considerada e se esses inputs se tornaram ligados aos processos estudados.”

Folio #1:

Page 19: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Esses estoques levaram milhões de anos para se formar.

Primeiro a vida anaeróbica.

Biosfera: 0 – 500 000 anos

Ciclos de radiação

solar

Força gravitacional do Sol e da

Lua

Calor Interno da

Terra

Natureza

CO2, H2O, NOx, SOx

Minerais e forma inicial

da TerraCalor Sedimen-

tos

Primeiros organismos

(anaeróbicos)

Energia das Marés Soerguimento geológico

Perdas Intensas

Page 20: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Depois de muito tempo as estruturas de seqüestro de enxofre e carbono, surgiu a vida aeróbica e em decorrência dela a atmosfera oxidante atual.

Biosfera: 500 000 – 4 000 000 anos

Ciclos de radiação

solar

Força gravitacional do Sol e da

Lua

Calor Interno da

Terra

Natureza

CO2, H2O, NOx, SOx

Minerais e forma da

Terra

Seqüestro de Ccomo CaCO3, e CH4 e CO2 congelados

Atmosfera oxidante

Organismos aeróbicos

Soerguimento geológicoEnergia das Marés

Page 21: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Finalmente nos últimos 500 milhões de anos surgiu a vida aeróbica mais complexa e os estoques de recursos fósseis.

Biosfera: 4 000 000 – 4 500 000 anos

Ciclos de radiação

solar

Força gravitacional do Sol e da

Lua

Calor Interno da

Terra

Natureza

O2, H2O, CO2 e substâncias

químicas complexas

Minerais e forma da

Terra

Estoques de Ccomo CaCO3, e CH4 e CO2 congelados

Estoques fósseis: água, petróleo,

gás, carvão

Organismos mais complexos

e diversos

Soerguimento geológicoEnergia das Marés

Page 22: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Um resumo de tudo

Vida aeróbica

Ecossistemas e funções

ecossistêmicas

Materiais e energias fósseis

Informação, conhecimento,

diversão, consciência,

sabedoria

Natureza

Ciclos de radiação

solar

Força gravitacional do Sol e da

Lua

Calor Interno da

Terra

Atmosfera oxidanteRegulação Climática

Aumento da biomassa e da biodiversidade

Minerais e forma inicial

da Terra

Gradientes de temperatura,

energia mecânica e

concentração

Reações Químicas, Intemperismo

Erosão Sedimentação

Mudanças químicas, físicas, biológicas e de

informação

Vida anaeróbica

Estruturasde seqüestro

de S e C.

Page 23: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Cidades

Soerguimento geológicoEnergia das marés

Natureza

Corpos de água, calotas polares

e gases da atmosfera

Ecossistemase biomas

(biodiversidade)

Estoques energéticos

fósseis

Mineraisdiversos

Produtos rurais

$Sistema

Industrial e Comercial

$ Informaçõespúblicas

Sistemas agrícolas, pecuários, aqüícolas e silvícolas

$

Ciclos de radiação

solar

Força gravitacio-nal do Sol e

da Lua

Calor Interno da

Terra

Fluxo duplo de Informação

Fluxo de Informação

Produtos Industriais

Materiais e serviços ambientais

Ciclagem

Estruturas geofísicas

que seqüestram enxofre

e carbono

??

??

A situação atual: perda de estruturas vitais

Desafio: o que fazer?

O que desapareceria primeiro: os sistemas humanos ou naturais?

Page 24: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Análise crítica da biosfera

O uso da energia fóssil degrada os ecossistemas e coloca em risco as estruturas que seqüestram carbono.

Se essas estruturas colapsam vão liberar CO2 e CH4 em grandes volumes aumentando o aquecimento global e os desastres climáticos.

Em relação ao o tempo

Page 25: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Análise crítica da biosfera

O esgotamento desses recursos vai cortar o subsídio energético que grande parte da população recebe.

A abundância de recursos (renováveis e não renováveis) permitiu o crescimento da população acima da capacidade de suporte sustentável.

Limitação do crescimento

Page 26: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

Como avaliar a capacidade de produção e a capacidade de absorção de resíduos dos ecossistemas e da biosfera?

Temos que aprender a viver com recursos renováveis, em outras palavras: sustentavelmente.

Depois do crescimento: o ajuste

Quantas pessoas o sistema suporta? Como produzir? Que modelos de vida?

Page 27: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

1. O que se deseja conhecer?

2. Quais os limites desse sistema?

3. Pode se fazer um diagrama para mostrar como funciona?

4. Quais as forças externas e internas? Como interagem os fluxos e os estoques de energia?

5. Para onde evolui o sistema?

6. Como pode mudar de rumo?

Questões gerais para qualquer tema:

Page 28: Temas extra-classe Método sistêmico para abordar questões

1. O que se disputa? Quais os interesses em jogo? Qual é o esclarecimento das partes envolvidas?

2. Como se articulam os grupos, as comunidades e a população? Onde colocam seus esforços de controle?

3. Como entram em jogo a educação, a mídia e outras vias de comunicação?

4. Qual o papel dos diversos setores da população e das elites?

A parte humana: