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A “Pós-verdade”

Tema de

Redação 14Tema

Proposta de redaçãoCom base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em moda-lidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema “A ‘Pós-verdade’ é um fato. Que problemas pode causar na vida das pessoas e como se deve evitá-la?”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Sele-cione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.

TexTos moTivadores

Texto 1

Pós-verdade: “a verdade ficou para trás, não interessa mais a sua busca”

[…]

Para o autor a pós-verdade seria uma reação da população em relação à classe política, aos meios de comunicações oficiais e à própria ciência, em que se faz prevalecer a emoção, as crenças e as ideologias sobre os fatos objetivos. O prefixo “pós” significa que a verdade ficou para trás, ou seja, não interessa mais a sua busca. Assim, há a perda de nexo ou vínculo com o factual, porém isso não quer dizer que pós-verdade é uma simples mentira, mas sim uma escolha individual dentre várias informações daquela que mais aprouver ao indivíduo, segundo seu universo.

A preponderância da pós-verdade não se trata de privilégio brasileiro, mas de verdadeiro movimento global. Isto ocorre em função da crise que o sistema democrático vem passando, principalmente diante da descrença populacional no sistema representativo. […]

SOBRINHO, Osório; ANDRÉA, Gianfranco; PAULA, Giovanna. Pós-verdade: “A verdade ficou para trás, não interessa mais a sua busca”. Justificando, 7 ago. 2019. Disponível em: <http://www.justificando.com/2019/08/07/

pos-verdade-a-verdade-ficou-para-tras-nao-interessa-mais-a-sua-busca/>. Acesso em: 26 mar. 2020.

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Texto 2

“Trump foi a melhor coisa que já aconteceu ao jornalismo”, diz Pondé

Conhecido por ter opiniões controversas, o filósofo Luiz Felipe Pondé acredita que a ascensão de Trump trouxe à tona as tensões do modo de produção jornalística

[…]

Produção e consumo de notícias

O problema não é tanto em relação às notícias falsas, pois o jornalismo ainda tenta cercar o tema. Acredito que o que está em foco é a crise de credibilidade no formato de produção de notícia: as pessoas, com as mídias sociais, acham que questionar as marcas de notícias é uma forma de guerrilha em nome da liberdade. A gente pode combater e expor sites mentirosos, mas a dimensão profunda da sociedade e seu uso das mídias sociais é complexa. Muita gente vai continuar suspeitando e dizendo que uma coisa ou outra não é verdade. Quando Trump acusa a CNN ou NYT de ser “fake news”, atinge seu eleitor que não tem o mesmo viés político do NYT. Trump é a melhor coisa que aconteceu para o jornalismo nos últimos anos: vai aumentar o emprego, anúncios e empregos para jornalistas (risos). Ele, com suas ideias horrorosas, acabou mostrando que existe gente invisível atrás das telas do Facebook que está muito ressentida.

JULIO, Karina. “Trump foi a melhor coisa que já aconteceu ao jornalismo”, diz Pondé. Meio&mensagem, 11 abr. 2017. Disponível em: <https://www.meioemensagem.com.br/home/midia/2017/04/11/

trump-foi-a-melhor-coisa-que-ja-aconteceu-para-o-jornalismo-diz-ponde.html>. Acesso em: 26 mar. 2020.

Texto 3

a amazônia e a fumaça da desinformação

Quem usa da pós-verdade não quer informar ou alertar para um fato.

Estava ouvindo o brilhante comentarista político da rádio Joven Pan, Caio Coppolla, e ele discorria sobre a situação atual envolvendo a Amazônia que é nossa e não dos franceses como tentou dizer o Macron, que é o presidente da França.

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No seu comentário, Coppolla destrinchava o conceito de pós-verdade, que é a valorização do “apelo emocional em detrimento da verdade dos fatos” na comunicação contemporânea; ou seja, a opinião pública é moldada mais pela emoção do que pela razão, de modo que sentimentos e sensações passam a importar mais do que números e dados.

[…]

RODRIGUES, Maycson. A Amazônia e a fumaça da desinformação. GospelPrime, 23 ago. 2019. Disponível em: <https://www.gospelprime.com.br/a-amazonia-e-a-fumaca-da-desinformacao/>. Acesso em: 26 mar. 2020.

Texto 4

a política da pós-verdade

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Instruções:

• O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número

de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”;• fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;• apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no

espaço destinado ao texto.

Compare a questão da pós-verdade com o conceito de fake news. Verifique as se-melhanças e as diferenças entre os dois conceitos. Para que possa construir uma boa argumentação a respeito do tema, a diferenciação entre as duas denominações será importante.

Dica de redação nota 1 000

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Grade suGestiva de correção

Critério/Competência Observar Nota (de 0 a 200)

1. Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.

Desvios ortográficos (o que inclui adequação à Nova Ortografia da Língua Portuguesa), adequações gramaticais e repertório lexical variado e adequado ao tema.

2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo- -argumentativo em prosa.

Adequação ao tema proposto e à estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Presença de recorte temático significativo que contemple a proposta “A ‘Pós-verdade’ é um fato. Que problemas pode causar na vida das pessoas e como se deve evitá-la?”, de acordo com os textos de apoio apresentados. Obs.: Redações que tangenciem o tema devem ter desconto na pontuação, mesmo que apresentem estrutura adequada do texto dissertativo- -argumentativo.

3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Uso de argumentos válidos, que defendam um ponto de vista, e organizados de forma coerente, resultando no desenvolvimento claro de ideias ao longo do texto.

4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Ênfase ao uso adequado dos instrumentos coesivos ao longo da construção da argumentação. Encadeamento de ideias de forma coerente evitando redundâncias, contradições, discursos vazios, paráfrases e textos prolixos. Texto com introdução, desenvolvimento e conclusão.

5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Posicionamento crítico e sugestão de soluções para as questões propostas sem violação de leis ou desrespeito de qualquer natureza aos direitos humanos.

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