tema da aula digital atletismo corridas (apresentação de competições e treinamento de alto...

Tema da Aula DigitalAtletismo Corridas (apresentação de competições e treinamento de alto nível) -

Valores: Fair Play (espírito esportivo)

Disciplina Ano Aula númeroEducação Física 9º 02

AULA DIGITAL E

PLANO DE AULA

Equipe responsável pela produçãoProdutora: Leonardo Melo e Dyone Andrade

Revisora: Dyone Andrade

Coordenador de disciplina: Rogerio Melo

Competências e Habilidades envolvidas

- Aprofundar os conhecimentos sobre corrida;- Os alunos deverão reconhecer e distinguir todos os tipos de corridas que existem no Atletismo;- Fomentar a prática da corrida nas aulas de Educação Física, de forma que o respeito e a solidariedade sejam identificados e praticados (fair play), assim como o espírito esportivo seja reforçado nas competições realizadas.

Referencial Teórico

PARÂMETROS DIDÁTICOS

http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/atletismo.htmhttp://webrun.uol.com.br/home/n/historia-do-atletismo---corridas/6083http://pt.wikipedia.org/wiki/Atletismo

Orientações práticas de aplicação dessa atividadePergunte ao aluno se ele conseguiu fazer as atividades propostas na aula anterior. O tema da aula passada deve ser relembrado de forma ampla.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem

Atividade 1: Relembrando

Tempo de duração da atividade: 5 minutosOrganização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, neste momento, deixe claro para o aluno qual é o objetivo da aula e o que é esperado que ele saiba ao final da aula.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemNão há.

Atividade 2: Apresentação inicial

Tempo de duração da atividade: 2 minutos. Organização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla.

Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, instigue seus alunos a tentar responder as questões. Mas deixe claro que, ao final da aula, os alunos serão capazes de responder.


Atividade 3: Pergunta-desafio


Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, direcione um debate, de modo que os alunos consigam perceber a importância do estudo desse tema.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Não há.

Atividade 4: Por que isso é importante?


Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, peça aos alunos que respondam ao Educoquiz, que possui três questões de múltipla escolha com 4 opções de respostas.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem Os alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que considerarem corretas.

Atividade 5 a 7: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Tempo de duração da atividade: 5 minutosOrganização da sala de aula: Neste momento, é importante que a atividade

seja realizada individualmente.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, discuta com os alunos sobre o fato de cada tipo de corrida exigir um tipo físico ou formação na pista diferenciada.


Não há.

Atividade 8: Momento de reflexão


Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, mostre o tamanho da pista com seus detalhes, mostrando onde acontecem as competições, sua divisão por raias e diferença de quem corre por dentro e de quem corre por fora na pista.


Não há.

Atividade 9: Pista de corrida


Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, mostre aos seus alunos os diferentes tipos de corrida existentes no atletismo. O vídeo resume bem esses tipos.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemClique na imagem para ter acesso a um vídeo que mostra um pouco sobre as corridas do atletismo.

Atividade 10: Tipos de corrida


Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, faça com que os alunos respondam ao Educoquiz 2, que possui quatro questões de múltipla escolha com 4 opções de respostas. Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOs alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que considerarem corretas

Atividade 12 a 15: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?


seja realizada individualmente

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, mostre para os alunos as regras e no que consiste uma prova de revezamento. No link, há um vídeo para os alunos visualizarem como acontece a prova.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemNo link há um vídeo com uma prova de revezamento.

Atividade 16: Corrida de revezamento

Tempo de duração da atividade: 5 minutosOrganização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, mostre para os alunos, através das figuras, as características das corridas de curta e média distância, explicitando suas regras e formas de disputa.


Atividade 17: Provas de curta e média distância


No link há um jogo de corrida de 100 metros. A cada vitória, o aluno vai passando de fase e o grau de dificuldade aumenta.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, mostre para os alunos, através das figuras, as características das corridas de longa distância e com obstáculos, explicitando suas regras e forma de disputa.


Não há.

Atividade 18: Provas de longa distância e com barreiras

Tempo de duração da atividade: 5 minutosOrganização da sala de aula: A atividade poderá ser feita em dupla

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, discuta com os alunos os temas abordados. Comente sobre a importânia de treinamentos auxiliares, tais como alogamento e musculação.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemClique na imagem para assistir ao vídeo.

Atividade 19: A técnica da corrida


Orientações práticas de aplicação dessa atividade Professor, converse sobre a importância do espírito esportivo.


Clique na imagem para assistir aos vídeos.

Atividade 20: Fair play


Orientações práticas de aplicação dessa atividade

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemA leitura do texto deve ser feita, para garantir um melhor aprendizado sobre o conteúdo.

Atividade 21: Espírito esportivo


Professor, converse sobre o fair play no futebol de campo, traçando uma comparação com o atletismo.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, faça com que os alunos respondam ao Educoquiz 3, que possui quatro questões de múltipla escolha com 4 opções de respostas. Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOs alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que considerarem corretas

Atividade 22 a 25: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?


seja realizada individualmente

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeProfessor, faça com que os alunos respondam ao verdadeiro e falso, que possui quatro questões. Neste momento, é importante que a atividade seja realizada individualmente.


Atividade 26: Você está sendo desafiado


seja realizada em grupos.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeNesse momento, os alunos deverão fazer um levantamento dos pontos mais importantes trabalhados na aula, em seu caderno, para que eles reflitam sobre o que aprenderam nessa aula.


Atividade 27: Construindo um resumo


Orientações práticas de aplicação dessa atividadeA atividade reúne os pontos importantes abordados em toda aula. O aluno deverá realizar a leitura destes pontos e comparar com as anotações que fez na atividade construindo um resumo.


Não há.

Atividade 28: Educosíntese


Orientações práticas de aplicação dessa atividade Converse com seus alunos o assunto da próxima aula.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemO objeto de aprendizagem da atividade são as ilustrações apresentadas.

Atividade 29 Na próxima aula...


PARA IR ALÉMSugestões de jogos ou de outras atividades que extrapolem o

conteúdo digital

http://rachacuca.com.br/quiz/25213/atletismo-i/http://www.jogarjogosdabarbie.com/jogos-de-2012.html

PARA CASASugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o

entendimento do tema

Atividade de revezamentoEm um espaço amplo, os alunos são divididos em grupos com 4 participantes cada. Para cada grupo criado, haverá uma mesma cor de colete. Cada integrante de uma equipe ficará em um ponto do percurso. O primeiro grupo de alunos sairá da linha de partida segurando um pequeno bastão e deverá correr até o próximo grupo para entregar ao seu companheiro de equipe o implemento e assim sucessivamente até o último grupo. De posse do material, o grupo deve cruzar a linha de chegada. Ganha a equipe que cruzar a linha em primeiro lugar.

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