8/14/2019 Telecurso 2000 - Ensino Fund - Histria do Brasil 00

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Apresentao

Este o seu livro de Histria do Brasil. Nele,voc encontrar os textos que serviram de base para os programas de TV.

Como aproveitar ao mximo este livro?

A primeira coisa que as pessoas que gostam dos livros fazem quandocompram um folhe-lo sem pressa, sem maiores compromissos.

Sugerimos que voc faa isso. Passe os olhos nele despretensiosamente.Veja como as aulas esto organizadas.

J nesse primeiro contato, voc perceber que as aulas seguem umdeterminado modelo. Todas elas so divididas em sees. H tambm algumasinterrupes no texto.

Vejamos o que significa cada uma das sees e o porqu dessas interrupes.

Cada aula dividida em trs sees.

l Na primeira seo, AberturaAberturaAberturaAberturaAbertura, est enunciado o tema da aula. Muitasvezes, um documento de poca abre essa seo. Leia com ateno essedocumento. Nele esto contidas as questes que sero desenvolvidas nodecorrer da aula. Outras vezes, as aulas comeam contando um determinadocaso que se relaciona, de alguma forma, com o tema da aula.

l Na segunda seo, MovimentoMovimentoMovimentoMovimentoMovimento, o tema da aula desenvolvido. Ali

aparecem os agentes sociais em ao, em movimento. O texto, em geral, dividido em trs ou quatro itens. Em cada um deles, procura-se explorarum determinado aspecto do tema. tambm nessa seo que o texto sofrealgumas interrupesinterrupesinterrupesinterrupesinterrupes, que tm por objetivo levar voc a pensar sobre umdeterminado assunto relacionado ao tema da aula:

Em cada PausaPausaPausaPausaPausa, voc encontrar um exerccio-desafio para responder.Consulte seus colegas e companheiros. Comente e discuta suas respostas.Como diz o ditado, duas cabeas pensam melhor que uma...

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Em cada Em TempoEm TempoEm TempoEm TempoEm Tempo, procuramos acrescentar alguma informao queseja importante para o entendimento do texto. Por exemplo: dadosnumricos, trechos de documentos histricos significativos e assim pordiante.

l Com a terceira seo, ltimas Palavrasltimas Palavrasltimas Palavrasltimas Palavrasltimas Palavras, finalizamos o texto e levamosvoc para o tema da prxima aula.

Voc vai reparar tambm que em todas as aulas h algum tipo deilustrao: mapas, desenhos, fotografias. Todo esse material tambm importante para o seu estudo. s vezes, uma boa imagem vale por muitaspalavras.

Queremos que voc fique atento interao entre texto e ilustraes.H algumas ilustraes que so importantes documentos de uma determinadapoca.

preciso que voc as explore em seus mnimos detalhes. Perceba a pocaem que a ilustrao foi produzida, e guarde na memria o seu autor. Essas

ilustraes so patrimnios da nossa cultura. Cuidar delas e valorizar seusautores preservar nosso patrimnio.

Finalizado esse contato inicial com o seu livro, esperamos que voc faamuito bom proveito dele. Aceitamos, de bom grado, crticas, elogios e sugestes.

Os autoresOs autoresOs autoresOs autoresOs autores

REALIZAOREALIZAOREALIZAOREALIZAOREALIZAO - Centro de Pesquisa e Documentao de Histria Contemporneado Brasil (CPDOC) da Fundao Getlio Vargas.

COORDENAOCOORDENAOCOORDENAOCOORDENAOCOORDENAOGERALGERALGERALGERALGERALDODODODODOPROJETOPROJETOPROJETOPROJETOPROJETO - Helena Bomeny

CONCEPOCONCEPOCONCEPOCONCEPOCONCEPOEEEEESUPERVISOSUPERVISOSUPERVISOSUPERVISOSUPERVISO - Aline Lopes de Lacerda, Amrico Freire,Helena Bomeny, Marly Silva da Motta, Mnica Almeida Kornis

AUTORESAUTORESAUTORESAUTORESAUTORESDODODODODOVOLUMEVOLUMEVOLUMEVOLUMEVOLUME11111 - Amrico Freire, Helena Bomeny, Marly Silva da Motta

AUTORESAUTORESAUTORESAUTORESAUTORESDODODODODOVOLUMEVOLUMEVOLUMEVOLUMEVOLUME22222 - Alexandra de Mello e Silva, Alzira Alves de Abreu,Amrico Freire, Celso Castro, Dulce Pandolfi,Fernando Lattman-Weltman, Letcia Pinheiro,Marieta de Moraes Ferreira, Mrio Grynszpan,Mnica Almeida Kornis, Mnica Velloso

EDIOEDIOEDIOEDIOEDIODODODODODOTEXTOTEXTOTEXTOTEXTOTEXTOORIGINALORIGINALORIGINALORIGINALORIGINAL: Dora Rocha