o telecurso 2000 - files. · pdf fileo telecurso 2000 combina o uso de programas de tv...

Click here to load reader

Post on 17-Dec-2018

269 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

O Telecurso 2000 uma proposta de educa-o a distncia para dar atendimento, prioritariamenteprioritariamenteprioritariamenteprioritariamenteprioritariamente, a jovensjovensjovensjovensjovens e adultosadultosadultosadultosadultos quedesejam fazer o curso ou complementar sua escolaridade at o nvel de 2 Grau,bem como adquirir competncias bsicas para o exerccio de uma profisso.

No Telecurso 2000, o participante tem a oportunidade de adquirir conheci-mentos gerais correspondentes ao ensino de 3 8 sries do 1 Grau, s trs sriesdo 2 Grau e, ainda, conhecimentos especficos relativos aos Cursos Profis-sionalizantes.

Constitui-se, tambm, numa possibilidade de reciclagem para os professo-res e num reforo aprendizagem dos participantes de modo geral, dentro daperspectiva de um processo permanente de educao.

Quais so as disciplinas

No Telecurso 2000, as disciplinas curriculares apresentam esta estrutura:

11111 GRAUGRAUGRAUGRAUGRAU11111 FASEFASEFASEFASEFASE ----- LNGUALNGUALNGUALNGUALNGUA PORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESA, , , , , MATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICA EEEEE HISTRIAHISTRIAHISTRIAHISTRIAHISTRIA22222 FASEFASEFASEFASEFASE ----- LNGUALNGUALNGUALNGUALNGUA PORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESA, , , , , MATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICA EEEEE CINCIASCINCIASCINCIASCINCIASCINCIAS33333 FASEFASEFASEFASEFASE ----- INGLSINGLSINGLSINGLSINGLS, , , , , MATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICA, , , , , CINCIASCINCIASCINCIASCINCIASCINCIAS EEEEE GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIA

22222 GRAUGRAUGRAUGRAUGRAU11111 FASEFASEFASEFASEFASE ----- LNGUALNGUALNGUALNGUALNGUA PORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESA, , , , , MATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICA, , , , , FSICAFSICAFSICAFSICAFSICA EEEEE BIOLOGIABIOLOGIABIOLOGIABIOLOGIABIOLOGIA22222 FASEFASEFASEFASEFASE ----- LNGUALNGUALNGUALNGUALNGUA PORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESA, , , , , MATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICAMATEMTICA, , , , , FSICAFSICAFSICAFSICAFSICA EEEEE QUMICAQUMICAQUMICAQUMICAQUMICA33333 FASEFASEFASEFASEFASE ----- QUMICAQUMICAQUMICAQUMICAQUMICA, , , , , HISTRIAHISTRIAHISTRIAHISTRIAHISTRIA, , , , , INGLSINGLSINGLSINGLSINGLS EEEEE GEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIAGEOGRAFIA

CURSOSCURSOSCURSOSCURSOSCURSOS PROFISSIONALIZANTESPROFISSIONALIZANTESPROFISSIONALIZANTESPROFISSIONALIZANTESPROFISSIONALIZANTES11111 FASEFASEFASEFASEFASE ----- UNIVERSOUNIVERSOUNIVERSOUNIVERSOUNIVERSO MECNICOMECNICOMECNICOMECNICOMECNICO, , , , , ORGANIZAOORGANIZAOORGANIZAOORGANIZAOORGANIZAO DODODODODO TRABALHOTRABALHOTRABALHOTRABALHOTRABALHO, , , , , NORMALIZAONORMALIZAONORMALIZAONORMALIZAONORMALIZAO,,,,,

MATERIAISMATERIAISMATERIAISMATERIAISMATERIAIS, , , , , LEITURALEITURALEITURALEITURALEITURA EEEEE INTERPRETAOINTERPRETAOINTERPRETAOINTERPRETAOINTERPRETAO DEDEDEDEDE DESENHODESENHODESENHODESENHODESENHO MECNICOMECNICOMECNICOMECNICOMECNICO,,,,,ELEMENTOSELEMENTOSELEMENTOSELEMENTOSELEMENTOS DEDEDEDEDE MQUINASMQUINASMQUINASMQUINASMQUINAS, , , , , CLCULOCLCULOCLCULOCLCULOCLCULO TCNICOTCNICOTCNICOTCNICOTCNICO

22222 FASEFASEFASEFASEFASE ----- LEITURALEITURALEITURALEITURALEITURA EEEEE INTERPRETAOINTERPRETAOINTERPRETAOINTERPRETAOINTERPRETAO DEDEDEDEDE DESENHODESENHODESENHODESENHODESENHO MECNICOMECNICOMECNICOMECNICOMECNICO, , , , , METROLOGIAMETROLOGIAMETROLOGIAMETROLOGIAMETROLOGIA, , , , , HIGIENEHIGIENEHIGIENEHIGIENEHIGIENEEEEEE SEGURANASEGURANASEGURANASEGURANASEGURANA DODODODODO TRABALHOTRABALHOTRABALHOTRABALHOTRABALHO, , , , , QUALIDADEQUALIDADEQUALIDADEQUALIDADEQUALIDADE, , , , , PROCESSOSPROCESSOSPROCESSOSPROCESSOSPROCESSOS DEDEDEDEDE FABRICAOFABRICAOFABRICAOFABRICAOFABRICAO,,,,,ENSAIOSENSAIOSENSAIOSENSAIOSENSAIOS DEDEDEDEDE MATERIAISMATERIAISMATERIAISMATERIAISMATERIAIS

33333 FASEFASEFASEFASEFASE ----- QUALIDADEQUALIDADEQUALIDADEQUALIDADEQUALIDADE AMBIENTALAMBIENTALAMBIENTALAMBIENTALAMBIENTAL, , , , , TRATAMENTOTRATAMENTOTRATAMENTOTRATAMENTOTRATAMENTO TRMICOTRMICOTRMICOTRMICOTRMICO, , , , , MANUTENOMANUTENOMANUTENOMANUTENOMANUTENO,,,,,PROCESSOSPROCESSOSPROCESSOSPROCESSOSPROCESSOS DEDEDEDEDE FABRICAOFABRICAOFABRICAOFABRICAOFABRICAO, , , , , TRATAMENTOTRATAMENTOTRATAMENTOTRATAMENTOTRATAMENTO DEDEDEDEDE SUPERFCIESSUPERFCIESSUPERFCIESSUPERFCIESSUPERFCIES,,,,,AUTOMATIZAOAUTOMATIZAOAUTOMATIZAOAUTOMATIZAOAUTOMATIZAO/////AUTOMAOAUTOMAOAUTOMAOAUTOMAOAUTOMAO

Cada fase tem a durao mdia de seis meses. O participante pode iniciarseus estudos na fase que for melhor para sua realidade, para seus interesses epara suas necessidades.

Recursos de aprendizagem

O Telecurso 2000 combina o uso de programas de TV (teleaulas) commateriais impressos prprios, referentes a cada disciplina, permitindo - alm daaprendizagem dos contedos - a construo de novos conhecimentos e suaaplicao.- Cada aula na TV tem durao de 15 minutos.- Nos livros do Telecurso, o participante estuda, pesquisa e realiza exerccios.- importante o uso de dicionrios e de diferentes materiais de leitura: jornais,revistas, livros, entre outros, que enriqueam a aprendizagem.

O Telecurso 2000

Como participar

O Telecurso 2000 aberto a todos os interessados, e o participante podetrabalhar de vrias formas, escolhendo a alternativa que lhe seja mais adequadae que se ajuste sua possibilidade de participao.

Alternativa 1Freqentando a telessala instalada numa instituio privada ou pblica.Neste caso, o participante:

faz sua inscrio; freqenta o curso no local e nos horrios estipulados pela instituio.

Trata-se da recepo organizadarecepo organizadarecepo organizadarecepo organizadarecepo organizada, na qual os alunos se renem com apresena do Orientador de Aprendizagem e realizam atividades individuais ouem grupo.

Alternativa 2Assistindo s teleaulas, sozinho ou em pequenos grupos, em qualquer lugar

em que haja um aparelho de TV disponvel: em casa, na casa de um amigo, nosindicato, na igreja, no clube e at no trabalho, sem necessitar da presena doOrientador de Aprendizagem durante a veiculao dos programas.

Essa alternativa atende aos que tm dificuldade de freqentar diariamenteuma sala de aula.

Neste caso, o participante: faz sua inscrio num centro controlador; freqenta o curso pelo menos uma vez por semana.

Trata-se da recepo controladarecepo controladarecepo controladarecepo controladarecepo controlada, com a presena do Orientador de Apren-dizagem para tirar dvidas, orientar, analisar exerccios, trocar idias, fornecerleituras suplementares e avaliar o desempenho do aluno.

Alternativa 3Assistindo s teleaulas em qualquer lugar, sem nenhuma orientao ante-

rior ou posterior e, portanto, sem freqentar a telessala ou o centro controlador.Trata-se da recepo livre ou isoladarecepo livre ou isoladarecepo livre ou isoladarecepo livre ou isoladarecepo livre ou isolada, destinada aos participantes que

tenham total impossibilidade de freqentar uma telessala ou centro controlador.

Como obter certificado de concluso

O participante poder prestar os exames supletivos oficiais, oferecidos pelasSecretarias de Educao de cada EstadoSecretarias de Educao de cada EstadoSecretarias de Educao de cada EstadoSecretarias de Educao de cada EstadoSecretarias de Educao de cada Estado.

Os procedimentos so os seguintes: informar-se sobre datas de inscrio, local e documentos necessrios; inscrever-se; prestar os exames das matrias que desejar, no necessitando aguardar a con-

cluso de todo o telecurso; pedir, no local em que realizou as provas, o atestado da matriaatestado da matriaatestado da matriaatestado da matriaatestado da matria em que foi

aprovado - quem aprovado em determinada matria no precisa maisprestar exame dessa disciplina;

solicitar Secretaria de Educao o certificado de conclusocertificado de conclusocertificado de conclusocertificado de conclusocertificado de concluso, quando tiversido aprovado em todas as matrias do currculo do Telecurso 2000.

1A U L A

1A U L A

Recordando operaes

Vamos iniciar nosso curso de matemtica do2 grau recordando as quatro operaes:

l adio

l subtrao

l multiplicao

l diviso

Vamos lembrar como essas operaes so feitas e, principalmente, quandodevemos utiliz-las na soluo de um problema.

Muita gente pensa que quem faz contas com rapidez bom em matemtica. engano! Fazer contas rapidamente uma habilidade que se adquire com aprtica. Muito mais importante que fazer contas com rapidez descobrir quaisso as operaes que devemos usar para resolver um problema. Portanto, emmatemtica, o mais importante o raciocnioo mais importante o raciocnioo mais importante o raciocnioo mais importante o raciocnioo mais importante o raciocnio.

Para comear, leia os quatro problemas abaixo e tente descobrir quais so ascontas que devem ser feitas.

l Um motorista de txi andou 180 km em certo dia e 162 km no dia seguinte.No total, quanto ele andou nesses dois dias?

l Uma mercadoria que custa R$37,00 foi paga com uma nota de R$50,00. Dequanto foi o troco?

l Uma caixa de leite tipo longa vida possui 16 litros de leite. Quantos litrosexistem em 12 caixas?

l Devo repartir 24 balas igualmente entre meus trs filhos. Quantas balas devereceber cada um?

Introduo

1A U L AEm todos os exemplos desta aula, usaremos apenas nmeros inteiros. Eles

so os nossos conhecidos 0, 1, 2, 3, ... e tambm os negativos - 1, - 2, - 3, ... .

A adio

Podemos pensar na operao de adio quando queremos juntarjuntarjuntarjuntarjuntar as coisasque esto separadas.

EXEMPLO 1EXEMPLO