técnico laboratório química

NÃO ABRA ESTE CADERNO ANTES DA ORDEM DO FISCAL

TÉCNICO EM LABORATÓRIO QUÍMICA

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOCENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS

CONCURSO PÚBLICO

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS NA CARREIRA

DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS DO

CEFET-BAMBUÍ E UNED-FORMIGA2008

INSTRUÇÕES

1. Não abra este caderno de questões antes da ordem do fiscal.

2. A prova terá 4 horas de duração, improrrogáveis, incluindo o tempo ne-cessário para marcar a resposta de cada questão das provas de LínguaPortuguesa, de Legislação, de Informática Básica e de ConhecimentosEspecíficos.

3. Este caderno contém 50 questões de múltipla escolha, apresentando 4opções cada uma, assim distribuídas:

Prova de Língua Portuguesa, 10 questões, numeradas de 01 a 10.Prova de Legislação, 10 questões, numeradas de 11 a 20.Prova de Informática Básica, 5 questões, numeradas de 21 a 25.Prova de Conhecimentos Específicos, 25 questões, numeradas de 26 a 50.

4. Somente a última folha, gabarito rascunho, poderá ser destacada.

5. Leia, atentamente, cada questão antes de responder a ela.

6. Não perca tempo com questão cuja resposta lhe pareça difícil; volte aela, quando lhe sobrar tempo.

7. Quando necessário, faça os cálculos e os rascunhos neste caderno dequestões, sem uso de máquina de calcular.

8. Marque a folha de respostas, preenchendo, atentamente, a opção corre-ta, apresentada em uma das letras (a, b, c, ou d) com caneta esferográ-fica de tinta preta ou azul.

9. O número de respostas deverá coincidir com o número de questões.

10. O candidato devolverá este caderno de questões e a folha de respostasidentificada com o nome e o número de inscrição.

11. O gabarito e a relação dos candidatos aprovados serão divulgados nosquadros de avisos da instituição em que você fez sua inscrição e nosite http://www.concursota.cefetmg.br

• 5 •Concurso Público 2008 • CEFET-MG • Técnico em Laboratório de Química

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

A SÓLIDA FELICIDADE ESTÓICA PARAUMA MODERNIDADE LÍQUIDA

Em seu clássico A Divina Comédia, Dante Alighieri descre-ve os portais do inferno como sendo marcados por um aviso queconclama os visitantes a abandonar toda e qualquer forma de es-perança.

De fato, a esperança parece ter adquirido um estatuto tãoelevado na coletividade humana, que a simples idéia de perdê-laparece remeter a um estado infernal. Nem sempre foi assim, con-tudo. E, conforme alerta o filósofo francês, André Comte-Sponville,ao longo de sua vasta obra, vale a pena assumir uma postura críti-ca no que diz respeito ao apreço que o moderno senso comumcultiva por esta tão propagandeada palavra: esperança. Sponvillenão inaugura uma abordagem ousada ao criticar a esperança. Tra-ta-se, para sermos honestos com a história, do resgate de umaabordagem por demais antiga. Para entendermos o espírito dessacrítica sponvilliana à passividade da esperança, faz-se necessárioum retorno no tempo, uma volta ao rico período helenístico da Filo-sofia, fase em que despontaram o ceticismo, o epicurismo e oestoicismo. De diferentes maneiras, cada uma dessas três esco-las se ocupou do tema “felicidade”. [...]

Não se trata, todavia, de qualquer felicidade, mas daquelaespecífica advinda do cultivar da sabedoria. Uma alegria que ultra-passa, portanto, o mero gozo dos sentidos, um prazer oriundo daalma e do exercício da virtude, ao contrário do prazer efêmero obti-do (e posteriormente perdido) do meio exterior.

A partir dessas reflexões resgatadas pelo mestre Sponville,vale questionar: pensar positivo realmente adianta? O pensamentopositivo traz a felicidade? Tais questões parecem receber um “sim”quase unânime na contemporaneidade, sobretudo a partir das obrasde venda fácil, prometedoras de sucesso, de realização de sonhos,de onipotência das idéias otimistas sobre o mundo circundante. Talmaterial vende fácil porque satisfaz a necessidade de auto-enganodos seres humanos e, muito embora ninguém consiga se tornar

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• 6 • Concurso Público 2008 • CEFET-MG • Técnico em Laboratório de Química

imune a toda e qualquer ilusão, vale a pena realizar um contrapontocrítico, assumindo uma postura atenta diante de manuais que in-sistem na duvidosa teoria de que pensar coisas boas atrai apenascoisas boas.

É sabido que uma postura confiante e entusiástica permiteuma melhor qualidade de vida e proporciona reações positivas aosfatos da vida, mas não há nenhuma garantia dada por absoluta-mente ninguém – a de que “pensar positivo” torne nossas existên-cias livres do ciclo de alegria e tristeza, prazer e dor, satisfação eperda, roda gigante inexorável, dentro da qual todos os seres vivosembarcam quando vêm ao mundo. Por mais positivo que pense-mos, isso não nos torna imunes às eventuais perdas, decepções,tristezas, abandonos, doenças e percalços. A esperança não livraninguém de viver o inferno. Ao contrário: muitas vezes a esperançaé ela mesma o próprio inferno. Afinal quem nunca se viu numa situ-ação de patética espera em relação àquela pessoa amada que pediuum tempo, mas nunca mais nos telefonou? Ou mesmo de um oti-mismo ingenuamente carregado de certeza, a parir um sério desa-pontamento, quando fica constatado que, a despeito de toda a ex-pectativa, o que era desejado não ocorreu?

Sêneca, um estóico tardio, é sucinto e objetivo no que tan-ge à esperança. Diz o filósofo no seu Cartas a Lucílio, que, ao abrirsua mítica caixa, Pandora libertou todos os males da humanidade.E segundo nos conta o mito, no fundo da caixa estava a esperan-ça. Via de regra, interpretamos a esperança na caixa de Pandoracomo uma dádiva emergida para compensar os infortúnios que fo-ram libertados. Será? Sêneca discorda. Diz o filósofo, sobre a es-perança: tratar-se-ia do último mal a emergir da funesta caixa. Vi-ver em esperança é decepcionar-se, pois não há como escapardos infortúnios da vida. Entretanto, se escapar é impossível, é pos-sível uma educação filosófica que nos auxilie a lidar mais tranqüila-mente com tais revezes.

MAGNAVITA, Alexey Dodsworth. In: Filosofia, Ciência & Vida. São Paulo: Escala,nº23, 2008. p.17-19. Texto adaptado.

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4 0

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QUESTÃO 01

O objetivo central do texto é

a) fazer uma crítica à visão do senso comum sobre a esperança.

b) desacreditar os manuais de venda fácil sobre idéias otimistas.

c) discutir a filosofia de Sêneca a partir de seu livro Cartas a Lucílio.

d) propor uma possível solução para os sofrimentos e apegos hu-manos.

QUESTÃO 02

“Em seu clássico A Divina Comédia, Dante Alighieri descreve osportais do inferno como sendo marcados por um aviso que conclamaos visitantes a abandonar toda e qualquer forma de esperança.”

O recurso de intertextualidade utilizado no trecho acima e seu obje-tivo estão apresentados na opção:

a) Epígrafe, preparar o leitor para a discussão do texto.

b) Paródia, inverter o sentido do texto original, para ironizá-lo.

c) Citação, corroborar o argumento a partir de uma autoridade.

d) Alusão, mencionar outro texto para dialogar com a sua idéia.

QUESTÃO 03

As inferências sobre a concepção de felicidade podem ser com-provadas pelo texto EXCETO na opção:

a) A felicidade efêmera advém do mero gozo dos sentidos.

b) A felicidade estóica propõe a busca e a reflexão sobre a sabedo-ria e a virtude.

c) A idéia de felicidade origina-se da necessidade de auto-enganodos seres humanos.

d) Os manuais que propalam as leis da atração como causas dafelicidade são obras de venda fácil.


QUESTÃO 04

O pensamento de Sêneca sobre a esperança pode ser traduzidopela seguinte afirmação:

a) é ela mesma o próprio inferno.

b) trata-se do último mal a emergir da funesta caixa de Pandora.

c) emerge para compensar os infortúnios que foram libertados.

d) é decepcionar-se, pois não há como escapar dos infortúnios davida.

QUESTÃO 05

A opinião do articulista apresenta uso do coloquialismo em:

a) “Trata-se, para sermos honestos com a história, do resgate deuma abordagem por demais antiga”.

b) “Via de regra, interpretamos a esperança na caixa de Pandoracomo uma dádiva emergida para compensar os infortúnios queforam libertados. Será?”

c) “É sabido que uma postura confiante e entusiástica permite umamelhor qualidade de vida e proporciona reações positivas aosfatos da vida,...”

d) “Afinal quem nunca se viu numa situação de patética espera emrelação àquela pessoa amada que pediu um tempo, mas nuncamais nos telefonou?”


QUESTÃO 06

As vírgulas foram utilizadas para separar as orações adverbiaisem destaque, EXCETO em:

a) “Viver em esperança é decepcionar-se, pois não há como es-capar dos infortúnios da vida.”

b) “E, conforme alerta o filósofo francês, André Comte-Sponville, ao longo de sua vasta obra, vale a pena assumiruma postura crítica...”

c) “Para entendermos o espírito dessa crítica sponvilliana àpassividade da esperança, faz-se necessário um retorno notempo,...”

d) “Por mais positivo que pensemos, isso não nos torna imunesàs eventuais perdas, decepções, tristezas, abandonos, doen-ças e percalços.”

QUESTÃO 07

O sentido dos articuladores destacados está apresentado correta-mente por seus correlatos em:

a) “Não se trata, todavia, de qualquer felicidade,” (AINDA)

b) “Tal material vende fácil porque satisfaz a necessidade de auto-engano dos seres humanos.” (UMA VEZ QUE)

c) “Ou mesmo de um otimismo carregado de certeza, a parir umsério desapontamento.” (ATÉ)

d) “... quando fica constatado que, a despeito de toda a expectati-va, o que era desejado não ocorreu?” (ASSIM)


QUESTÃO 08

I - “... é possível uma educação filosófica que nos auxilie a lidarmais tranqüilamente com tais revezes. ” (linha 63)

II- “ ... Afinal quem nunca se viu numa situação de patética espera...”(linha 47)

III- “... não se trata, todavia, de qualquer felicidade.” (linha 20)

A colocação dos pronomes destacados é justificada pelo mesmomotivo nos itens

a) I e II.

b) I e III.

c) II e III.

d) I, II e III.

QUESTÃO 09

I - “... isso não nos torna imunes às eventuais perdas...”

II- “... patética espera em relação àquela pessoa amada que pediuum tempo,”

III- “ Sêneca, um estóico tardio, é sucinto e objetivo no que tange àesperança.”

O uso da crase é justificado pela mesma norma gramatical em

a) I, II e III.

b) I e II.

c) I e III.

d) II e III.


QUESTÃO 10

As figuras de linguagem estão corretamente indicadas, EXCETOem:

a) “... ciclo de alegria e tristeza, prazer e dor, satisfação e perda,”(ANTÍTESE)

b) “... muitas vezes a esperança é ela mesma o próprio inferno.”(METÁFORA)

c) “... roda gigante inexorável, dentro da qual todos os seres vivosembarcam quando vêm ao mundo.” (METÁFORA)

d) “... Por mais positivo que pensemos, isso não nos torna imunesàs eventuais perdas, decepções, tristezas, abandonos, doen-ças e percalços.” ( METONÍMIA)


LEGISLAÇÃO

QUESTÃO 11

Assinale a alternativa correta.

a) a livre associação sindical e o direito de greve serão exercidosnos termos e nos limites definidos em lei complementar.

b) a lei complementar estabelecerá os casos de contratação portempo determinado para atender às necessidades contínuasdo interesse público.

c) as funções de confiança, exercidas preferencialmente por ser-vidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão,a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos,condições e percentuais máximos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento.

d) a investidura em cargo ou emprego público depende de apro-vação prévia em concurso público de provas ou de provas etítulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargoou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomea-ções para cargo em comissão declarado em lei de livre nome-ação e exoneração.


QUESTÃO 12

É FALSO afirmar que o regime jurídico dos contratos administrati-vos confere à administração, em relação a estes contratos, a prer-rogativa de:

a) aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial doajuste.

b) modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finali-dades de interesse público, respeitados os direitos do contra-tado.

c) rescindi-los, unilateralmente, a seu critério, independente deprevisão legal, visando à melhor forma de execução dos mes-mos.

d) nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bensmóveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto docontrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuraçãoadministrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem comona hipótese de rescisão do contrato administrativo.

QUESTÃO 13

Assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com a lei 8.112 de 1990, contar-se-á apenas para efeitode aposentadoria e disponibilidade:

a) o tempo de serviço público prestado aos Estados, Municípios eDistrito Federal.

b) o tempo de serviço em atividade privada, vinculada à Previdên-cia Social.

c) a licença para tratamento de saúde de pessoa da família doservidor, sem remuneração.

d) o tempo correspondente ao desempenho de mandato eletivofederal, estadual, municipal ou distrital, anterior ao ingresso noserviço público federal.


QUESTÃO 14

Segundo a lei 8.112 de 1990, é proibido ao servidor, EXCETO:

a) levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularida-des de que tiver ciência em razão do cargo.

b) cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo queocupa, exceto em situações de emergência e transitórias.

c) participar de gerência ou administração de sociedade privada,personificada ou não personificada, exercer o comércio, excetona qualidade de acionista, cotista ou comanditário.

d) atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartiçõespúblicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciáriosou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjugeou companheiro.

QUESTÃO 15

O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios,EXCETO:

a) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensa-mento, a arte e o saber.

b) negociação salarial nacional para os profissionais da educa-ção escolar pública, nos termos de lei federal.

c) valorização dos profissionais da educação escolar e garantiade padrão de qualidade.

d) pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas e coexis-tência de instituições públicas e privadas de ensino.


QUESTÃO 16

Segundo a lei que regula o processo administrativo no âmbito daAdministração Pública Federal têm legitimidade para interpor re-curso administrativo, EXCETO:

a) os titulares de direitos e interesses que forem parte no processo.

b) os cidadãos ou associações, quanto a direitos ou interessesdifusos.

c) aqueles cujos direitos ou interesses forem indiretamente afe-tados pela decisão recorrida.

d) as organizações e associações representativas, no tocante adireitos e interesses individuais ou interesses difusos.

QUESTÃO 17

Em relação à instrução do processo administrativo no âmbito daAdministração Pública Federal é correto afirmar que:

a) após a tomada de decisão, a juízo da autoridade, diante darelevância da questão, deverá ser realizada audiência públicapara debates sobre a matéria do processo.

b) o interessado deverá, na fase instrutória ou quando tomada adecisão, juntar documentos e pareceres, requerer diligênciase perícias, bem como aduzir alegações referentes à matériaobjeto do processo.

c) os órgãos e entidades administrativas, independente da maté-ria, deverão estabelecer outros meios de participação de ad-ministrados, diretamente ou por meio de organizações e asso-ciações legalmente reconhecidas.

d) quando o interessado declarar que fatos e dados estãoregistrados em documentos existentes na própria Administra-ção responsável pelo processo ou em outro órgão administra-tivo, o órgão competente para a instrução proverá, de ofício, àobtenção dos documentos ou das respectivas cópias.


QUESTÃO 18

Constitui crime de corrupção passiva:

a) exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, aindaque fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela,vantagem indevida.

b) retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, oupraticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer in-teresse ou sentimento pessoal.

c) solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indireta-mente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, masem razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de talvantagem.

d) apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualqueroutro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse emrazão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio.

QUESTÃO 19

É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente,EXCETO:a) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do ado-

lescente trabalhador.

b) atendimento educacional individualizado aos portadores de defi-ciência, na rede pública de ensino.

c) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e dacriação artística, segundo a capacidade de cada um.

d) atendimento no ensino fundamental, através de programas su-plementares de material didático-escolar, transporte, alimenta-ção e assistência à saúde.


QUESTÃO 20

São deveres fundamentais do servidor público, EXCETO:a) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade

do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante deduas opções, a melhor e a mais vantajosa para o órgão no qualexerça suas atribuições.

b) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquerato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providên-cias cabíveis.

c) resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, decontratantes, interessados e outros que visem obter quaisquerfavores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência deações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las.

d) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento,pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situaçõesprocrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualqueroutra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setorem que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano mo-ral ao usuário.


INFORMÁTICA BÁSICA

QUESTÃO 21

Após digitar uma fórmula errada em uma determinada célula doMS Excel 2007, o resultado apresentado nela é

a) 0b) ERRADOc) #NOME?d) FALSO

QUESTÃO 22

No MS Excel 2007, o que representa, respectivamente, os seguin-tes botões,

a) Cor da fonte e Clip-art.b) HiperLink e SmartArt.c) Indicador e Referência Cruzada.d) Cor de Preenchimento e Aumentar Tamanho da Fonte.

QUESTÃO 23

No MS Word 2007, uma das maneiras para inserir uma quebra depagina, é necessário pressionar as teclas:

a) Ctrl +Tb) Shift +Lc) Shift +Pd) Ctrl + Enter


QUESTÃO 24

A função do ícone no OpenOffice.org 2.x Writer é

a) Inserir texto.b) Inserir tabela.c) Abrir arquivo PDF.d) Exportar Diretamente como PDF.

QUESTÃO 25

Dentro do Menu Inserir, do OpenOffice.org 2.x Writer, exibe, entreoutros, os ícones

a) Seção, Legenda, Favoritos.b) Slide, Alinhamento, Gallery.c) Referência Cruzada, Quadro, Tabela.d) Quadro Flutuante, Arquivo, Caractere Especial.



TABELA PERIÓDICA

Núm

ero

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Série

dos

Acti

nídio

s

1 (1A) 1

1,008H 3 6,94Li

4 9,01

Be5 10,8B

6 12,0C

7 14,0N

8 16,0O

9 19,0F

10 20,2Ne2 4,0He

11 23,0Na

12 24,3Mg

13 27,0Al

14 28,1Si

15 31,0P

16 32,1S

17 35,5Cl

18 39,9Ar

19 39,1K

20 40,1Ca

21 44,9Sc

22 47,9Ti

23 50,9V

24 52,0Cr

25 54,9Mn

26 55,8Fe

27 58,9Co

28 58,7Ni

29 63,5Cu

30 65,4Zn

31 69,7Ga

32 72,6Ge

33 74,9As

34 78,9Se

35 79,9Br

36 83,8Kr

37 85,5Rb

38 87,6Sr

39 88,9Y

40 91,2Zr

41 92,5Nb

42 95,9Mo

43 98,9Tc

44 101,1Ru

45 102,9Rh

46 106,4Pd

47 107,9Ag

48 112,

4Cd

49 114,8In

50 118,7Sn

51 121,8Sb

52 127,6Te

53 126,9I

54 131,3Xe

55 132,

9Cs

56 137,3Ba

57 138,9La

58 140,1Ce

59 140,9Pr

60 144,2Nd

61 (147

)Pm

62 150,4Sm

63 152,

0Eu

64 157,3Gd

65 159,0Tb

66 162,5Dy

67 164,9Ho

68 167,3Er

69 168,9Tm

70 173,0Yb

71 175,0Lu

72 178,5Hf

73 180,9Ta

74 183,8W

75 186,2Re

76 190,2Os

77 192,2Ir

78 195,1Pt

79 197,0Au

80 2006Hg

,

81 2044Tl ,

82 2072Pb

,

83 2090Bi ,

84 2100Po

,

85 (210

)At

86 (222

)Rn

87 (223

)Fr

88 (226

)Ra

89 (227

)Ac

90 232,0Th

92 238,0U

91 (231

)Pa

93 (237

)Np

94 (242

)Pu

95 (243

)Am

96 (247

)Cm

97 (247

)Bk

98 (251

)Cf

99 (254

)Es

100

(253

)Fm

101

(256

)Md

102

(253

)No

103

(257

)Lr

104 Rf

105 Db

106 Sg

107 Bh

108 Hs

109 Mt

110

Uun

111

Uuu

112

Uub

2 (2A)

3 (3B)

4 (4B)

5 (5B)

6 (6B)

7 (7B)

8 (8B)

11 (1B)

12 (2B)

13 (3A)

14 (4A)

15 (5A)

16 (6A)

17 (7A)

18 0

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

QUESTÃO 26

Óxidos são compostos binários, nos quais o oxigênio é o elementomais eletronegativo.Em relação aos óxidos CrO3, N2O, CrO e PbO é correto afirmarque:

a) o óxido nitroso é um óxido neutro, formado por meio de ligaçõescovalentes.

b) o óxido de cromo VI possui caráter básico e sofre reação desíntese com a água, produzindo bases.

c) o óxido de chumbo II possui caráter ácido, formado por meio deligações de caráter acentuadamente covalente.

d) o óxido de cromo II possui caráter básico, formado por meio deligações de caráter acentuadamente covalente.

QUESTÃO 27

Os sais nitrito de potássio, perclorato de sódio, sulfito de amônio eborato de magnésio são representados, respectivamente, pelasfórmulas químicas:

a) KNO2, NaClO4, (NH4)2SO3, Mg3(BO3)2.

b) KNO2, NaClO4, (NH4)2SO2, Mg2(BO3)2.

c) KNO3, NaClO3, (NH4)2SO3, Mg2(BO3)2.

d) KNO, NaClO4, (NH4)2SO3, Mg3(BO3)2.


QUESTÃO 28

As fórmulas K2CrO4, K2MnO4, KMnO4 e KHSO3 correspondemrespectivamente aos sais:

a) bicromato de potássio, permanganato de potássio, manganatode potássio e bissulfito de potássio.

b) cromato de potássio, permanganato de potássio, manganato depotássio e bissulfato de potássio.

c) cromato de potássio, manganato de potássio, permanganato depotássio e bissulfito de potássio.

d) bicromato de potássio, manganato de potássio, permanganatode potássio e hidrogenosulfito de potássio.

QUESTÃO 29

A substância que após dissolução em água, produz solução de pHalcalino é:

a) NaCl

b) K2SO4

c) CH3COONa

d) NH4NO3


QUESTÃO 30

A equação química não balanceada que representa a reação detitulação do peróxido de hidrogênio com permanganato de potássioé representada a seguir:

H2O2 + KMnO4 + HCl → MnCl2 + KCl + O2 + H2O

A alternativa que contém os coeficientes inteiros que tornam aequação acima balanceada é:

a) 2,5,6,5,5,2,3.

b) 5,2,6,2,2,5,8.

c) 5,1,4,1,1,5,3

d) 2,5,8,5,5,2,4.

QUESTÃO 31

A formação do composto CaO.SiO2 é resultado da reação entre ocalcário e a sílica presente na argila, conforme representado naequação balanceada a seguir:

CaCO3 + SiO2 → CaO.SiO2 + CO2

Considerando que o teor de sílica na argila é igual a 64,4%, é corretoafirmar que a quantidade de argila necessária para a produção de 2toneladas de CaO.SiO2 é, em toneladas, igual a:

a) 0,7.

b) 1,0.

c) 1,6.

d) 2,4.


QUESTÃO 32

O volume de ácido sulfúrico, de concentração 96% m.m-1 edensidade 1,84 g.mL-1, necessário para o preparo de 500,00 mLde solução 0,10 mol.L-1 é, em mL, igual a:

a) 2,8

b) 5,5

c) 8,5

d) 10,0

QUESTÃO 33

O volume de solução estoque de NaOH 50 % m.v-1 a ser utilizadona preparação de 1000,00 mL de solução 0,10 mol.L-1 é, em mL,igual a:

a) 4

b) 8

c) 25

d) 50


A figura abaixo indica as curvas de solubilidade em água de diversossais em função da temperatura. Considere-as para responder asquestões (34) e (35).

QUESTÃO 34

O sal que apresenta a maior solubilidade a 20 oC é:

a) KNO3

b) KCl

c) K2CrO4

d) NaNO3

100

90

80

70

60

50

40

30

2010

00 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Temperatura em Graus Celsius

Gra

mas

de

solu

to p

ara

satu

rar 1

00 g

H2O

NaNO 3

KNO 3

NH 4Cl

Ce2(SO

4)3

NaCl


QUESTÃO 35

A massa de KNO3 suficiente para saturar 200 g de água a 50 oC, é,em gramas, igual a:

a) 20

b) 80

c)100

d )135

As questões (36) a (38) referem-se ao enunciado a seguir:

“100,00 mL de uma solução 0,1 mol.L-1 de NH4OH sãotitulados com uma solução 0,1 mol.L-1 de HCl ”.Dados: Kw = 1x10-14 ; Kb = 1,86 x 10 -5

; pKb = 4,73 e K n = 5,38 x 10–10, log 5,38 = 0,73; log 2 = 0,3; log 5 = 0,699

QUESTÃO 36

O pH da solução antes da adição do titulante (volume adicionadoigual a 0 mL) é igual a:

a) 2,87

b) 8,30

c) 9,02

d) 11,14


QUESTÃO 37

O pH da solução no ponto de equivalência é igual a:

a) 5,29

b) 8,71

c) 10,00

d ) 13,13

QUESTÃO 38

O pH da solução após adição de 150 mL do titulante, é igual a:

a) 1,70

b) 3,25

c) 5,25

d) 7,00


QUESTÃO 39

A figura a seguir refere-se à “Ficha Informativa de Segurança eToxicidade do ácido clorídrico”:

I. Nome: Ácido ClorídricoII. Sinônimo: Cloreto de Hidrogênio; ácido muriáticoIII. Fórmula Química: HClIV. Descrição do Produto: Apresenta-se sob a forma de solução

aquosa de odor irritante e penetrante.V. Riscos à saúde: Toxicidade aguda. É um forte oxidante,

podendo causar danos permanentes nos olhos. Causaqueimaduras no trato respiratório e na pele.

VI. EPIs:

A alternativa que contém a relação de Equipamentos de ProteçãoIndividual (EPIs) adequados para a manipulação correta e seguradesse reagente em um laboratório químico e que completa o itemVI da Ficha acima é:

a) óculos protetor, luvas de látex, protetor respiratório, guarda-pó,sapato fechado.

b) máscara facial, luvas, guarda-pó, extintor de incêndio, sapatofechado.

c) óculos protetor, luvas de amianto, guarda-pó, extintor de incêndio,sapato fechado.

d) capela de exaustão, luvas de látex, protetor auricular, guarda-pó,sapato fechado.


QUESTÃO 40

As soluções de padrões secundários são muito utilizadas comotitulantes nas determinações volumétricas. Para isso, o teor desubstância ativa presente nas mesmas é determinado por compa-ração com uma solução de um padrão primário, de concentraçãorigorosamente conhecida, numa operação denominada padroniza-ção ou fatoração.

O quadro a seguir indica, na coluna da esquerda, alguns padrõesprimários e, na coluna da direita, alguns padrões secundários:

Padrões Primários Padrões SecundáriosI - Oxalato de sódio ( ) HClII - Iodato de potássio ( ) NaOHIII - Biftalato de potássio ( ) Na2S2O3

IV - Carbonato de sódio ( ) KMnO4

A seqüência que relaciona corretamente a coluna da direita com ada esquerda é:

a) I, IV, III, II.

b) II, IV, III, I.

c) III, IV, I, II.

d) IV, III, II, I.


QUESTÃO 41

Uma amostra de 1,5000 g de hematita foi solubilizada com ácidoclorídrico. Após tratamento adequado, a solução obtida foi diluídaem um balão volumétrico de 250,0 mL. Uma alíquota de 50,0 mLdessa solução foi titulada com 28,00 mL de solução 0,02 mol.L-1 deKMnO4 preparada para uso em meio ácido. A porcentagem de ferrono minério é igual a:

a) 26,1

b) 52,3

c) 78,4

d) 87,3

QUESTÃO 42

Uma substância sólida à temperatura ambiente, solúvel em água,que possui elevado ponto de ebulição e que conduz a correnteelétrica quando fundida ou dissolvida é:

a) covalente.

b) iônica.

c) metálica.

d) molecular.


QUESTÃO 43

Uma alíquota de 100,0 mL de água foi titulada com 10,00 mL desolução padrão do sal dissódico de EDTA 0,0141 mol.L-1 em pH12, utilizando-se murexide como indicador. A dureza cálcica,expressa em mg.L–1 de CaCO3, dessa água é igual a:

a) 1,41.

b) 14,1.

c) 141.

d) 1410.

QUESTÃO 44

Nas dosagens por Espectrofotometria de Absorção Atômica édesejável que a chama provoque, EXCETO:

a) atomização do analito.

b) evaporação do solvente.

c) ionização do analito.

d) vaporização de sais e óxidos.


QUESTÃO 45

O cromo hexavalente pode ser determinado pelo método deEspectrofotometria de Absorção Molecular, após complexação comdifenilcarbazida em meio ácido. A solução estoque de cromo épreparada medindo-se 0,5653 g de dicromato de potássio que ésolubilizado e avolumado em um balão volumétrico de 500,00 mL. Aconcentração dessa solução estoque de cromo em mg.L -1 é igual a:

a) 100.

b) 200.

c) 400.

d) 1000.

QUESTÃO 46

Sobre os Métodos de Espectrofotometria de Absorção Molecular ede Espectrofotometria de Absorção Atômica é correto afirmar que:

a) a interferência espectral é comum na Espectrofotometria de Ab-sorção Atômica.

b) o método das adições de padrões empregado em ambas es-pectrofotometrias visa diminuir os efeitos da matriz.

c) os atomizadores eletrotérmicos empregados na Espectrofotome-tria de Absorção Atômica diminuem a sensibilidade do método.

d) o método de Espectrofotometria de Absorção Molecular baseia-se na emissão de radiações eletromagnéticas por moléculasem solução.


QUESTÃO 47

Em laboratórios de análises químicas é usual efetuar-se medidasde pH de soluções diversas utilizando o eletrodo de vidro combinado.Sobre esse eletrodo e as medidas de pH efetuadas, é correto afirmarque:

a) é um eletrodo de primeira classe ou tipo sensível aos íons H+.

b) o valor de pH independe da temperatura da solução, podendo-se fazer medidas de soluções com temperaturas variadas.

c) o erro ácido nas medidas de pH ocorre em soluções de pHmenores que 0,5 e o valor registrado de pH é mais elevado queo valor real.

d) é constituído apenas por um eletrodo de referência que pode serprata/cloreto de prata ou de calomelano e uma membrana quefunciona como eletrodo indicador.

QUESTÃO 48

O teor de cálcio presente em uma amostra será determinadoutilizando a técnica de Espectrofotometria de Absorção Atômica.Para isso 0,5000 g da amostra foi solubilizada por ataque ácido e ovolume completado para 250 mL em balão volumétrico.Considerando que a amostra contém aproximadamente 1% decálcio e que a faixa ótima de trabalho para o comprimento de ondada análise é de 0 a 4 mg.L-1, o número de vezes que a amostradeverá ser diluída é igual a:

a) 2.

b) 4.

c) 5.

d) 10.


QUESTÃO 49

O armazenamento adequado de produtos químicos é primordialpara manter a segurança do local de trabalho. Sobre oarmazenamento de produtos químicos é INCORRETO afirmar que:

a) reagentes ácidos devem ser separados fisicamente dosreagentes básicos.

b) ácidos orgânicos e ácidos inorgânicos devem ser armazenadosconjuntamente.

c) agentes oxidantes devem ser separados fisicamente deagentes redutores.

d) peróxidos devem ser estocados por um período curto de tempoe separados dos demais reagentes.

QUESTÃO 50

O carbamato de etila é um contaminante natural de queijos, iogurtes,pães, vinhos, cachaça e outros alimentos fermentados. Apresentatemperatura de ebulição entre 182-184°C e temperatura de fusãoentre 48-50°C. Sua fórmula estrutural está representada a seguir:

Formula estrutural do carbamato de etila.

Em relação ao carbamato de etila, é correto afirmar que:

a) é um composto apolar.

b) apresenta fórmula molecular C3H5O2N.

c) na temperatura ambiente apresenta-se no estado líquido.

d) pode formar ligações de hidrogênio com a água.

O NH2

O

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Concurso Público 2008

0102030405060708091011121314 A B C

AAAAAAAAAA

BBBBBBBBBB

CCCCCCCCCC

DDDDDDDDDD

AAA

BBB

CCC

DDD

AAAAA

AAAAA

BBBBB

BBBBB

CCCCC

CCCCC

DDDDD

DDDDD

AAA

BBB

CCC

DDD

D

AAAAAAAA

BBBBBBBB

CCCCCCCC

DDDDDDDD

AAA

AA

A

BBB

BB

B

CCC

CC

C

DDD

DD

D

26272829303132333435363738394041424344454647484950

AAAAAAAAA

BBBBBBBBB

CCCCCCCCC

DDDDDDDDD

1516171819202122232425

Técnico em Laboratório de Química

GABARITO

Língua Portuguesa, Legislação, Informática e Conhecimentos Específicos

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técnico laboratório química

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