tÉcnico em informÁtica

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil Telefone: (31) 3263-4706/4324 - www.senaimg.com.br

PLANO DE CURSO

HABILITAÇÃO:

TÉCNICO EM INFORMÁTICA

EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação

ANO: 2012



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FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS – FIEMG Olavo Machado Júnior Presidente do Sistema FIEMG SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI Departamento Regional de Minas Gerais – DR/MG Petrônio Machado Zica Gestor Lúcio José de Figueiredo Sampaio Diretor Regional Luiz Eduardo Notini Greco Gerente de Coordenação Operacional Edmar Fernando de Alcântara Gerente de Educação Profissional José Eustáquio Drumond Gerente de Inovação e Tecnologia Coordenação Consultores da Gerência de Educação Profissional – GEP Elaboração Equipe técnica e pedagógica das Escolas SENAI DR/MG Revisão Escolas SENAI DR/MG que ofertam o Curso Técnico em Informática



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1. IDENTIFICAÇÃO

1.1. ESCOLA

CNPJ XXXXXXXXXXXXXXXXXX

Mantenedora Serviço Nacional da Aprendizagem Industrial – SENAI/MG

Mantida Centro de Formação Profissional xxxxxxxxxxxxxxxxx

Esfera Administrativa ESTADUAL

Endereço XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Cidade / UF / CEP XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Telefone / Fax XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

E-mail de contato XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Site da Unidade www.fiemg.com.br

1.2. CURSO

Habilitação, Qualificações e Especializações:

Habilitação:

Carga horária:

Técnico em Informática

1.200 horas

http://www.fiemg.com.br/



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2. SUMÁRIO

3. Justificativa ............................................................................................................. 5

4. Objetivos.................................................................................................................. 5

5. Requisitos de acesso.............................................................................................. 5

6. Perfil profissional de conclusão............................................................................... 6

7. Organização curricular............................................................................................ 7

8. Critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores............11

9. Critérios de avaliação.............................................................................................15

10. Certificados e Diplomas..........................................................................................15

11. Instalações e equipamentos...................................................................................16

12. Pessoal docente e técnico......................................................................................17

13. Bibliografia básica..................................................................................................18



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3. Justificativa

O SENAI, buscando acompanhar as evoluções do mercado produtivo mundial, frente às

transformações tecnológicas da realidade industrial brasileira e alterações impostas ao perfil do

trabalhador, participa efetivamente da Reforma da Educação Profissionalizante, bem como da

realidade da indústria, no que diz respeito às necessidades de capacitação, qualificação e

requalificação profissional dos trabalhadores do setor produtivo.

Destaca-se, portanto, o surgimento de uma demanda crescente de profissionais técnicos que

congreguem determinados perfis de competência, capazes de suprir as carências detectadas no

mundo do trabalho.

Em sintonia com as mudanças no contexto do trabalho e em consonância com a Legislação

Educacional vigente, o SENAI-MG busca uma atuação profissional coerente com as imposições

da contemporaneidade e assegurando assim, uma educação profissional vinculada às

demandas do mundo produtivo e dos cidadãos.

Assim, considerando-se o disposto pelo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, os requisitos do

mercado de trabalho e a evolução do emprego do setor, justifica-se a implantação da Habilitação

Técnica de Nível Médio: Técnico em Informática no SENAI-MG.

4. Objetivos

Formar profissional com habilitação Técnica de Nível Médio em Informática para atuar nos

diversos segmentos do mercado, tais como: instituições públicas, privadas e do terceiro setor

que demandem sistemas computacionais, especialmente envolvendo programação de

computadores.

5. Requisitos de Acesso

Para matricular-se no Curso Técnico em Informática, o candidato deverá:

Estar matriculado ou ter concluído o Ensino Médio;

Estar matriculado na Educação de Jovens e Adultos (EJA) nível médio ou ter sido

aprovado em disciplinas de exames de massa de nível médio;

Ser aprovado no Processo Seletivo Unificado do SENAI-MG, realizado semestralmente.



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6. Perfil Profissional de Conclusão

Desenvolver programas de computador, seguindo as especificações e paradigmas da lógica de

programação e das linguagens de programação. Utilizar ambientes de desenvolvimento de

sistemas, sistemas operacionais e banco de dados. Realizar testes de programas de

computador, mantendo registros que possibilitem análises e refinamento dos resultados.

Executar manutenção de programas de computadores implantados.



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7. Organização Curricular

7.1. Matriz Curricular

Módulos

Componentes Curriculares

Carga

Horária

Aulas

(45min)

Carga

Horária

Módulo

Módulo – I

Algoritmos e Estrutura de Dados I 60 h 80

400 h

534 aulas

Arquitetura de Microcomputadores 45 h 60

Informática Aplicada 75 h 100

Banco de Dados I 45 h 60

Web Design 75 h 100

Programação Estruturada 45 h 60

Sistemas Operacionais 55 h 74

Módulo – II

Algoritmo e Estrutura de Dados II 55 h 74

400 h

534 aulas

Introdução a redes locais 75 h 100

Banco de Dados II 60 h 80

Programação para Internet I 60 h 80

Programação Orientada a Objetos 105 h 140

Interfaces Tecnológicas 45 h 60

Módulo – III

Programação para Internet II 90 h 120 400 h

534

aulas

Programação para dispositivos móveis

90 h 120

Servidores 60 h 80

Saúde, Meio Ambiente e Segurança 60 h 80

Desenvolvimento de Projetos 100 h 134

CARGA HORÁRIA – TOTAL

1200 h

A matriz curricular do curso Técnico em Informática está estruturado em 3 (três) módulos:

Módulo I: Sem terminalidade

Módulo II: Sem terminalidade

Módulo III: Habilitação Técnica de Nível Médio em Informática.



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7.2. Ementário

Componente curricular Módulo I: Carga Horária: 400 h

Algoritmos e estrutura de dados I

Conceito de lógica computacional;

Algoritmos;

Estrutura sequencial;

Tipos de dados;

Constantes e variáveis;

Estruturas condicionais;

Estruturas de repetição.

Arquitetura de microcomputadores

Evolução histórica dos computadores e microcomputadores;

Sistema de numeração;

Funcionamento de um microcomputador;

Unidades centrais de processamento;

CPU´S de computadores pessoais;

Placas mãe (chipset, layout, FSB, barramentos de expansão);

Tipos de memória e expansões;

Dispositivos de armazenamento;

Tipos de Monitores;

Placas de vídeo;

Portas seriais, paralelas e USB;

Placas de rede.

Informática aplicada

Utilização do Sistema Operacional;

Criar e editar documentos, utilizando processadores de texto

livres e proprietários;

Criar e editar planilhas e gráficos, utilizando editores de

planilhas livres e proprietários;

Criar e editar apresentações de slides, utilizando editores livres

e proprietários;

Navegação e busca na Internet;

Configuração de clientes de e-mail.

Banco de dados i

Conceito de banco de dados;

Aplicações de banco de dados;

Banco de dados no modelo relacional;

Formas normais em banco de dados;

Introdução a comandos SQL.

Web design

Linguagem de marcação de hipertexto;

Folha de estilos;

Manipulação de imagens e animações;

Padronização de acordo com normas W3C.



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Programação estruturada

Desenvolver programas utilizando uma linguagem estruturada.

Sistemas operacionais

Instalar sistemas operacionais livres e proprietários;

Sistemas de arquivos;

Analisar serviços e funções de sistemas operacionais,

utilizando suas ferramentas e recursos em atividades de

configuração, manipulação de arquivos e segurança;

Ter o conhecimento do funcionamento dos sistemas

operacionais para utilizar como ferramenta de auxílio na

solução de problemas;

Selecionar o sistema operacional de acordo com as

necessidades do usuário;

Realizar o particionamento e configuração de DUAL BOOT.

Componente Curricular Módulo II: Carga Horária: 400 h

Algoritmo e estrutura de dados II

Implementar em uma linguagem de programação:

Registros;

Vetores e matrizes;

Buscas sequenciais e binárias;

Métodos de ordenação;

Funções e procedimentos;

Manipulação de arquivos em disco.

Introdução a redes locais

Introdução a redes de computadores;

Topologia de redes;

Protocolos de comunicação;

Modelo OSI e TCP/IP;

Endereçamento IP;

Equipamentos ativos e passivos;

Cabeamento estruturado;

Compartilhamento de arquivos e recursos (impressoras, discos

etc);

Configuração de rede (IP, Mascara, Gateway, DNS, etc.);

Conceitos de DHCP, DNS, Firewall e Proxy;

Confecção de cabos de rede.

Banco de dados II

Desenvolver Banco de Dados em linguagem de consulta

estruturada;

Comandos de criação, inserção, seleção, exclusão, atualização,

funções de consulta (DML, DDL, DCL, DTL, DQL);

Noções de Stored Procedure e Trigger.

Programação para internet I

Desenvolver sites e aplicações web;

Utilizar linguagens de programação para web (conexão com



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bancos de dados, validação de formulários, etc);

Manipulação de dados com XML;

Introdução ao HTML5 ou superior.

Programação orientada a objetos

Programação Orientada a Objetos Introdução a POO;

Classes e Objetos;

Herança, Interfaces e Hierarquia de Classes;

Polimorfismo;

Associações;

Abstração, Modularidade, Encapsulamento e Ocultamento de

Informação;

Tipagem, Exceções e Persistência;

A linguagem de modelagem UML;

UML e Artefatos de Modelagem;

Disciplina de requisitos;

Modelagem de Caso de Uso;

Modelagem de Classes e Objetos;

Modelagem de Interações;

Diagrama(s): Interação, Sequência, Comunicação e de tempo;

Conexão com banco de dados

Interfaces tecnológicas

Conceitos de usabilidade;

Ferramentas e métodos de avaliação de usabilidade;

Design Universal e acessibilidade;

Diretrizes para a construção de interfaces.

Componente curricular Módulo III: Carga Horária: 400 h

Programação para internet II

Desenvolver aplicações para Web utilizando recursos de

multicamadas e frameworks, para ser executado em um

servidor de aplicações.

Programação para dispositivos móveis

Desenvolver aplicativos para dispositivos móveis.

Servidores

Introdução a servidores;

Instalação e configuração básica de um SGBD.

Instalação e configuração básica de um servidor WEB;

Instalando e configurando um servidor de Aplicações.

Instalando e configurando um servidor de nomes (DNS).

Instalando e configurando um servidor de Firewall;

Pacotes de servidores para desktop.

Saúde, meio ambiente e segurança

Saúde, Meio Ambiente e Segurança

Doenças ligadas ao ambiente de trabalho.

Fundamentos da higiene ocupacional e de ergonomia.

Saúde e segurança no contexto organizacional. Riscos



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ambientais.

Segurança e Saúde do trabalhador.

Acidente de Trabalho.

Ética e Legislação

Fundamentos da Ética. A Ética e a Ciência.

Ética Profissional: saber, o poder e a liberdade.

Leis que regulam o exercício legal da profissão.

Direitos Autorais. Lei do Software.

Licenças Livres e Proprietárias: conceitos, tipos e diferenças;

Cessão, licenciamento e aluguel de Software.

Boas práticas e normas de utilização dos recursos de TI;

Crimes Cibernéticos;

Termos de uso para softwares;

Noções de Sistema de Gestão de Segurança da Informação

(SGSI) ISO/IEC 27001.

Desenvolvimento de projetos

Definição de Gerenciamento de Projetos;Formação de Equipes;

Comunicação Eficaz; Negociação de conflitos; Analise de tema;

Técnicas de Criatividade; Levantamento de idéias; Definição de

Objetivos e Resultados; Analise dos stakeholders; Analise de

Problemas (4 perspectivas); Elaboração de mapa sistêmico;

Elaboração de plano Estrutural; Elaboração do cronograma;

Elaboração de planilha de custos; Elaboração de proposta;

Analise de riscos; Controlling; Elaboração de relatórios;

Desenvolvimento de projetos; Técnicas de apresentação

8. Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores

As competências anteriores adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil de conclusão do

Técnico em Informática, poderão ser avaliados para aproveitamento de estudos, no todo ou em

parte nos termos da legislação vigente.

O aproveitamento de competências para fins de prosseguimento ou conclusão de estudos está

fundamentado na LEI Nº9394 de 20/12/1996, em seu artigo 41: “o conhecimento adquirido na

educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação,

reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos”.



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Em conformidade com o artigo 11, a Resolução CNE/CEB nº 4/99, a Escola: “poderá aproveitar

conhecimentos e experiências anteriores, desde que diretamente relacionados com o perfil

profissional de conclusão da respectiva qualificação ou habilitação profissional, adquiridos:

I – no ensino médio;

II – em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros

cursos;

III – em cursos de educação profissional de nível básico, mediante avaliação do aluno;

IV – no trabalho ou por meios informais, mediante avaliação do aluno;

V – e reconhecidos em processos formais de certificação profissional”.

A avaliação será realizada pelo Conselho de Classe, atendidas as diretrizes e procedimentos

constantes na Proposta Pedagógica da Escola.

O aproveitamento de estudos, em qualquer condição, deverá ser requerido antes do início do

desenvolvimento dos módulos ou curso, conforme previsto no calendário escolar.

A Secretaria Escolar, encaminhará a solicitação ao Conselho de Classe para proceder à análise

e avaliação de competências e a indicação de eventuais complementações.

Os processos de avaliação de competências devem centrar-se nas aprendizagens e

experiências adquiridas pelos solicitantes/alunos, independente dos contextos onde foram

desenvolvidas, conforme situações descritas abaixo:

AVALIAÇÃO DE COMPETENCIAS, CONHECIMENTOS E APRENDIZAGENS

ADQUIRIDOS EM CONTEXTO FORMAL:

Refere-se aos conhecimentos e as aprendizagens adquiridas formalmente sejam no Sistema

SENAI ou em outras instituições. O candidato deve preencher formulário próprio e apresentar:

Histórico escolar, com a avaliação expressa em nota/menção/percentual das

disciplinas/unidades curriculares a serem aproveitadas;

Certificado(s) de conclusão ou diploma;

Documentos expedidos pela instituição/escola de origem, nos quais constem conteúdos

programáticos e/ou competências e se necessário os objetivos dos componentes

curriculares a serem reconhecidos e avaliados.



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AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS, CONHECIMENTOS E APRENDIZAGENS

ADQUIRIDAS EM CONTEXTO NÃO FORMAL:

Aprendizagens, conhecimentos e experiências adquiridos em contextos não formalmente

estruturados de educação/formação em situações de trabalho e de vida cotidiana, podem ser

reconhecidos e validados, desde que comprovadas as competências exigidas conforme perfil do

curso. Poderão ser apresentadas pelos candidatos as seguintes evidências que comprovem as

competências desenvolvidas em situação de trabalho ou por meios informais:

Carteira de trabalho e previdência social (CTPS), atestados ou certidões de atuação na

ocupação;

Portfólio de competências descritivo das experiências e das atividades desenvolvidas,

projetos, maquetes, produtos realizados, entre outros;

Declarações e certificados, tanto de entidades patronais como de organismos de

educação/formação que atestem o desenvolvimento de competências ou a realização de

cursos/capacitações relacionados ao perfil requerido.

A equipe técnico-pedagógica ou a Secretaria Escolar da Escola deve esclarecer aos alunos

sobre as possibilidades de reconhecimento, avaliação e certificação de estudos/competências,

as etapas que compõem cada situação, bem como relação de documentos a serem

apresentados e em que momento.

POSSIBILIDADES DE ATENDIMENTOS

ESTUDANTES DO SISTEMA SENAI

Solicitam aproveitamento de competências para prosseguir os estudos na mesma área

profissional ou em outra área profissional;

ESTUDANTES ORIUNDOS DE OUTRAS INSTITUIÇÕES

Solicitam avaliação de competências e de conhecimentos anteriores para continuidade de

estudos na mesma área profissional;

Solicitam avaliação de competências e de conhecimentos anteriores para continuidade de

estudos em curso e área profissional diferente;



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CANDIDATOS COM VASTA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL, ADQUIRIDA POR

MEIO DE APRENDIZAGEM NÃO FORMAL E DESENOLVIDA EM CONTEXTO DE

TRABALHO.

Solicitam reconhecimento, avaliação e certificação de competências para continuidade ou

conclusão dos estudos.

ANALISE DOCUMENTAL

A analise documental deve ser realizada para todas as situações em que o aluno apresente

qualquer documentação, seja para competências desenvolvidas em contextos formais, no

Sistema SENAI, em outras instituições ou em contextos não formais.

É importante observar a correspondência entre os conteúdos/conhecimentos e saberes

descritos nos documentos apresentados pelo aluno e as competências que compõe o perfil

profissional do curso que serve de referência, bem como a equivalência de

conteúdos/conhecimentos já adquiridos. A denominação dos cursos, conteúdos/carga horária

dos componentes curriculares já cursados, deve corresponder com os componentes

curriculares do curso pretendido.

Após a analise pode-se constatar a necessidade de o aluno se submeter a outros critérios de

avaliação para complementação ou comprovação do domínio de determinada competência

prevista em parte ou no todo do componente curricular do módulo solicitado.

VALIDAÇÃO DO PROCESSO

O Conselho de Classe deverá registrar todo o trabalho desenvolvido, emitindo sugestão de

concessão ou não da dispensa requerida e das aprendizagens validadas, com exposição de

motivos. O aluno que comprovar o domínio das competências/objetivos pedagógicos

avaliados, de acordo com as normas e critérios de aprovação que constam do Regimento

Escolar Unificado, será dispensado do respectivo componente curricular e/ou módulos.

O parecer conclusivo, emitido pelo Conselho de Classe, deverá ser registrado em Livro de

Ata de Exames Especiais, onde deve constar a justificativa da decisão tomada e

encaminhada à secretaria escolar para providências (administrativas, pedagógicas e de

escrituração escolar).



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9. Critérios de Avaliação do Curso

A avaliação, parte integrante do processo ensino-aprendizagem, compreenderá as funções:

Diagnóstica – destinada à apuração de competências já dominadas pelo educando, no

início do processo educativo, de modo a subsidiar seus projetos pessoais de formação

profissional;

Formativa – destinada a verificar os avanços e necessidades do educando no processo de

desenvolvimento das competências, para orientá-lo na melhoria do seu desempenho e a

possibilitar aos educandos tomarem consciência de seus avanços e necessidades, visando

ao seu envolvimento no processo de aprendizagem;

Acumulativa – destinada à verificação final das competências desenvolvidas pelo educando,

subsidiando decisões de inserção no mercado de trabalho e/ou continuidade dos alunos.

9.1 Da Promoção:

Será considerado promovido/aprovado, o aluno que, ao término do período/módulo letivo,

obtiver:

I. Nota final igual ou superior a 60 (sessenta) pontos em cada componente

curricular;

II. Frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária

total oferecida no módulo ou período letivo;

Obs.: Caso o aluno tenha frequência inferior a 75% (setenta e cindo por cento) e comprove

desempenho satisfatório (mínimo de 60 pontos), o mesmo poderá ser reclassificado, desde que

atenda aos critérios estabelecidos no Regimento Escolar Unificado SENAI DR/MG.

10. Certificados e Diplomas

Ao aluno que concluir com êxito os Módulos I, II e III, será conferido o diploma de

Técnico em Informática, totalizando 1.200 horas.



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11. Instalações e Equipamentos



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12. Pessoal Docente é Técnico

Nome Função Autorização para Lecionar Formação



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13. Bibliografia Básica

tÉcnico em informÁtica

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