[sustentabilidade] inhotim - rio+20 - rodrigo correa oliveira (slides)
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Inhotim é um lugar onde construímos um modelo inovador de bem estar comtemporâneo.TRANSCRIPT
Rodrigo Corrêa-Oliveira, Ph.D.CEO Grupo Inhotim
Por Marco Mendes
B
O QUE É INHOTIM?
INHOTIM É UM LUGAR!Bernardo Paz
INHOTIM É UM LUGAR ONDE CONSTRUIMOS UM MODELO INOVADOR DO BEM ESTAR
CONTEMPORÂNEO
O LUGAR ONDE UNIMOS:
ARTECIDADANIA
INCLUSÃO
CIÊNCIA TECNOLOGIA
INOVAÇÃOMEIO AMBIENTE
BELEZA
EDUCAÇÃO
O INHOTIM É UMA PLATAFORMA ABERTA AO MUNDO PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO
HUMANO SUSTENTÁVEL.
Pilares de Atuação
— Arte Contemporânea— Botânica e Meio Ambiente — Cidadania e Inclusão — Desenvolvimento — Educação— Ciência, tecnologia e Inovação
Arte Contemporânea
— 500 obras— 18 galerias— 24 obras a céu aberto— 100 artistas
— 145 ha de Reserva Particular do Patrimônio Natural – RPPN
— 100 ha de área de visitação e 15 ha de jardim
— Mais de 4.200 espécies• Maior coleção de plantas vivas
entre os Jardins Botânicos do Brasil • Maior coleção de palmeiras do
mundo
Botânica & Meio Ambiente
Cidadania & Inclusão SocialAtua em Brumadinho e em 12 outros municípios da região
— 3 áreas programáticas:• Patrimônio Material e Imaterial• Música, Arte e Cultura no Vale• Desenvolvimento Sustentável/Turismo: 45
unidades de negócios, 7 grupos com 50 artesãos
Cidadania & Inclusão Social
Desenvolvimento
— Nova realidade social e econômica— Emprego e investimentos,— Segundo maior empregador de Brumadinho— Grande potencial turístico: única atração de relevância internacional do Estado de Minas Gerais.
* Pesquisa Fundação João Pinheiro 2010.
Educação
Programas Educativos:— Aprendizado fora da escola— Acesso à cultura— Foco na experiência — Formação de público — Difusão de iniciativas e projetos ambientais— Autonomia do sujeito
Educação - Arte
1. Escola Integrada : 20 mil alunos/ano
Visita Escolar Rede Pública 2. Descentralizando o Acesso: 10 mil alunos/ano
Visita escolar e Formação de professor
3. Laboratório Inhotim Modelo replicado pela Tate Modern
Educação - Botânica e Meio AmbienteProjetos Educação Ambiental: 1. Escola Integrada: 20 mil alunos/ano
Visita Escolar Rede Pública 2. Espaço Ciência: 6.000 mil alunos/módulo
Exposição e Laboratório Itinerantes3. Jovens Agentes Ambientais
25 alunos/módulo. Até 100 alunos por ano
A CIÊNCIA COMO FORMA DE ESTIMULO A CRIATIVIADE, CIDADANIA E EDUCAÇÃO
Doug Aikten, Sound Pavilion, foto Pedro Motta
O ESTIMULO A CIÊNCIA, INOVAÇÃO , TECNOLOGIA E CRIATIVIDADE
INHOTIM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
UM NOVO CAMINHO PARA A CRIATIVIDADE
Nolinas, photo Pedro Motta
UMA PLATAFORMA ABERTA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E INCLUSIVO
Qual o maior desafio?
Procurar respostas para um processo integrado de gerenciamento de ambientes específicos onde as múltiplas atividades alinhem com as múltiplas
necessidades do homem para o desenvolvimento de um sistema complexo utilizando métodos e vias muitas vezes pouco usuais.
OBJETIVO CENTRAL
Desenvolvimento de programas integrados de pesquisa
“Cruzando o Vale da Morte”“Crossing the Valley of Death”
Butler D (2008) Translational research: crossing the valley of death. Nature 453: 840-842
EXTRATOTECA
-REPOSITÓRIO DE EXTRATOS DE PLANTAS DAS VÁRIAS REGIÕES DO BRASIL
- EXTRATO BRUTO
- FARMACOLOGIA REVERSA
- IDENTIFICAÇÃO DE COMPOSTOS COM POTENCIAL PARA (exs)- NOVOS MEDICAMENTOS- COSMÉTICOS- PESTICIDAS
-CENTRO DE REFERÊNCIA MUNDIAL EM PLANTAS DO BRASIL
-IDENTIFICAÇÃO DE PLANTAS E DESENVOLVIMENTO D0 CÓDIGO DE BARRAS
-EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CENTRO DE REFERÊNCIA EM MEIO AMBIENTE
CENTRO DE TECNOLOGIA EM BOTÂNICA
http://www.inhotim.org.br/exsitu/
Sistema Nacional de Conservação ExSitu da Flora
Apoio a Rede de Jardins Botânicos do Brasil - RJBB
OBSERVATÓRIO DAS ÁGUAS UNESCO/INHOTIM
O PODER DOS EMERGENTES... IDCs!27
IDC: Países em Desenvolvimento Inovadores
Desenvolvimento sustentável requer transformação também na ciência
A sustentabilidade global requer um cientista cada vez mais
multidisciplinar e mais participativo na sociedade.
O M U N D O P R E C I S A D E N O V O S C A M I N H O S .
A C R E D I TA M O S Q U E A S P E S S O A S D E S E J A M C O N S T R U I R
N O V O S C A M I N H O S .
PA R A E M P R E E N D E R E S S E S N O V O S C A M I N H O S E L A S
P R E C I S A M D E A P O I O E I N S P I R A Ç Ã O .
ESPAÇO DE NUTRIÇÃO DE IDÉIAS, EDUCAÇÃO E NEGÓCIOS
INOVADORES.
PAVILHÃO DE CIÊNCIAS E ARTES - INHOTIM
PORQUE FAZER ESTE ESPAÇO?
Sustentabilidade, cidadania, inovação, arte, cultura, empreendedorismo – temas que se encontram ao despertar as potencialidades humanas.
Integrado ao complexo – as partes aumentando as potencialidades do todo. Novos públicos, novas possibilidades, nova forma de trabalhar.
Geração de empresas, com um DNA diferente, dentro do complexo– empresas inovadoras, sustentáveis, que promovem o bem das pessoas além do desenvolvimento econômico.
Espaço com características únicas, reforçando a proposta Inhotim. Sinergia de valores e propósitos
M O D E L O A S E R S E G U I D O
I N T E G R A Ç Ã O D E C O N C E I T O S
E M P R E S A S
S I N E R G I A
INHOTIM CIÊNCIA,
TECNOL. E INOVAÇÃO
Sobram idéias e atores, falta um Sistema
• “Há uma considerável confusão sobre como estas novas entidades se articulariam e como interagiriam com organizações tradicionais como a OMS, a UNICEF e o Banco Mundial. ‘São muitas as idéias criativas e muitos os novos atores,’ diz Barry Bloom, reitor da Escola de Saúde Pública da Universidade de Harvard. "Mas falta uma peça. Não há uma arquitetura de pesquisa global"
• (não há um compromisso com o desenvolvimento humano sustentável e inclusivo)
(Science, 13 de janeiro de 2006)
RIO+20 E OS OBJETIVOS DO MILÊNIO
Metas para 2015
Nolinas, foto Pedro Motta
INHOTIM APRESENTA O SEU MODELO PARA UM NOVO CAMINHO
ORGULHO DE SER INHOTIM E TER A OPORTUNIDADE DE AJUDAR A CRIAR O NOVO E O INUSITADO
Por Marco Mendes
MUITO OBRIGADO