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Apresentação - Sônia Bertocchi - IV Seminário Temático "Tecnologia, Produção do Conhecimento e Ética" - Faculdade Sumaré, 26.06.10TRANSCRIPT
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MESA REDONDA
Tecnologia, Produção de Conhecimento e Ética
DEBATEDORES
Sônia BertocchiCarolina Lyra Ranieri Amorim de SouzaFernando Maulin
MEDIADOR
Leandro José Morilhas
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•Tecnologias do reprodutível (eletromecânicas) jornal, fotografia e cinema – automatismoe a mecanização da vida.
•Tecnologias da difusão(eletroeletrônicas) rádio e TV deram origem à chamada cultura de massa, onde há um pólo emissor com uma penetração imensa entre os receptores.
•Tecnologias do disponívelvídeo-cassete, controle remoto, walkman, DVD,TV a cabo, personalizaram a recepção.
•Tecnologias do acessomodem, mouse, software, mas, principalmente a Internet, que permite, em um clique, o acesso a uma infinidade de informações.
• Tecnologias da conexão contínua
telefones celulares e outras tecnologias nômades que independem de cabos e
outros recursos para se ter acesso à informação.
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Os avanços tecnológicos e a educação
Assim, para avançarmos em nossa prática pedagógica
rumo à inovaçãoinovação, é importante ter em mente que a
cultura de cada época nasce da misturamistura dodo antigoantigo com o mais recenterecente. E que todas as gerações tecnológicas criaram
impactosimpactos sociaissociais, , econômicoseconômicos,
culturaisculturais e cognitivoscognitivos, que
variaram de acordo com sua natureza, seu grau grau e
velocidadevelocidade de adesãoadesão pelas pessoas.
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Celular 1983
13 anos.
Eletricidade 1873
46 anos
Automóvel1886
35 anos
Telefone 1876
30 anos
Televisão 1926
26 anos
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Internet: número de usuários no mundo
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O que nos dizem esses números?
1.Tempo para atingir 50 milhões de usuários:
INSIGNIFICANTE1.Tempo para atingir 50 milhões de usuários:
INSIGNIFICANTE
2. A Internet está passando por um
ESTÁGIO DE ABSORÇÃO
2. A Internet está passando por um
ESTÁGIO DE ABSORÇÃO
3. Sob uma perspectiva histórica, a Internet está na fase
EMBRIONÁRIA
3. Sob uma perspectiva histórica, a Internet está na fase
EMBRIONÁRIA
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Para nós educadores … o que preocupa são
ooaquiaqui
eeagoraagora
eeo modoo modocomo como
lidamos lidamos comcom
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CIBERESPAÇO CIBERESPAÇO
HipermídiaHipermídia
Quantidade Quantidade
QualidadeQualidade
HipertextoHipertexto
Letramento Letramento digitaldigital
Velocidade Velocidade
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Aprendizagens no âmbito do letramento digitalAprendizagens no âmbito do letramento digital
PesquisarPesquisar ComunicarComunicar PublicarPublicar
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Ensinar e aprender a
11 22 33 44
PPEESSQQUUIISSAARR
CCOOMMUUNNIICCAARR
PPUUBBLLIICCAARR
AAPPRREENNDDEERR
EEMM
RREEDDEE
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aprender em aprender em rederede
muitas formas de interaçãointeração
contato com a diversidadediversidade rederede social social
muitamuita informação informação
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Educador em rede: duplo perfil
AUTORAUTORPRODUTORPRODUTOREDUCADOREDUCADOR
LEITORLEITORCONSUMIDORCONSUMIDOREDUCANDOEDUCANDO
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www.educarede.org.br
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"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho,
na ação-reflexão".
Paulo Freire