Sondagem

O que pensam as crianças sobre a escrita

Sondagem de Escrita

Como saber o que sabem as crianças

O que é uma sondagem de escrita?

É uma situação de avaliação numa atividade de escrita, com o objetivo de conhecer o que a criança sabe sobre o sistema de escrita – sua hipótese de escrita

Sabendo o que sabem e pensam sobre a escrita, o prof. tem condições de:

Planejar atividades adequadas

Organizar agrupamentos produtivos

Propor boas intervenções

O que o professor precisa:

Ter conhecimento sobre a Psicogênese da Língua Escrita, para analisar as escritas produzidas pelas crianças

Conhecer o que pensam as crianças a respeito da escrita

Saber qual intervenção propor a cada criança a partir da hipótese de escrita que manifesta a cada momento

Avaliação pontual através da sondagem

O que pedir para as crianças escreverem:

Uma lista de palavras de um mesmo campo semântico (mesmo tema)

As palavras devem fazer parte do vocabulário cotidiano das crianças

A lista deve contemplar palavras com número variado de letras (polissílaba, trissílaba, dissílaba e monossílaba)

Iniciar da palavra polissílaba e terminar com a monossílaba

Uma frase que envolva pelo menos uma das palavras da lista

Avaliação pontual através da sondagem

O que é preciso evitar:

Ditar palavras cuja escrita as crianças conheçam de memória

Começar a ditar das palavras monossílabas (crianças que escrevem segundo o critério da quantidade mínima de letras, podem recusar-se a escrever)

Evitar palavras que repitam as vogais nas sílabas contíguas (crianças que escrevem segundo o critério da variedade de letras, podem recusar-se a escrever) Ex. barata, borboleta, capacete...

Exemplo:

Que tal uma lista de personagens de contos de fadas:

Chapeuzinho

Pinóquio

Bruxa

Rei

Chapeuzinho tem capuz vermelho.

Como encaminhar a sondagem:

Oferecer papel sem pauta e observar o alinhamento e a direção da escrita produzida pela criança

Ditar as palavras e a frase normalmente, sem silabar

Para certificar-se que o aluno entendeu a palavra ou frase, peça que repita o que foi ditado antes de escrever

Observar a conduta dos alunos enquanto escrevem, fazer anotações sobre o que falam e sobre o que observou durante a realização

Se algum aluno recusar-se a escrever, oferecer letras móveis e registrar por escrito, o resultado da produção pelo aluno

Como encaminhar a sondagem:

Não realize nenhuma intervenção/interferência durante a sondagem (pode interferir ou modificar o resultado da escrita pelo aluno)

Peça ao aluno para que realize a leitura após a escrita de cada palavra (anote como o aluno leu: se apontou com o dedo cada uma das letras, se leu globalmente, se procurou ajustar o que lê ao que está escrito)

Peça ao aluno para identificar a atividade (colocar o nome e a data)

A observação atenta durante a sondagem, permite ao professor:

Acompanhar o desempenho do aluno, quando estiver escrevendo

Observar com atenção as dúvidas e angústias da criança

Saber quais atividades de leitura e escrita são mais adequadas para o trabalho e para que avance na construção do sistema alfabético

A observação atenta durante a sondagem, permite ao professor:

Identificar se as situações que tem planejado permitirão avanços pelos alunos

Identificar a partir das convicções da criança sobre a escrita, quais colegas pode ajudar e quais poderão ajudá-la a avançar

Observar que nem sempre é possível identificar a hipótese numa única atividade de sondagem e que será necessário repetir o procedimento sempre que houver dúvida ou dificuldade em identificá-la

O que fazer após a sondagem

Planejar atividades de leitura ou de escrita adequadas a cada hipótese de escrita, que permitam:

Oferecer bons desafios, isto é, que sejam difíceis porém possíveis de serem realizadas

Que os alunos coloquem em uso tudo o que sabem sobre a escrita

O que fazer após a sondagem

Que as atividades tenham sentido e reproduzam situações de uso real da escrita

A máxima circulação de informações entre os alunos para que uns aprendam com os outros

Que os alunos apliquem os conhecimentos e reflexões que fizeram em outras situações em que se faz necessário o uso da escrita

Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?

Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?

Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?

Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?

Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?

Créditos

• http://www.obrasileirinho.com.br/criancas-aprendem-mais-escrevendo-amao/#.U2F0gVe5GF1

• http://www.fotosearch.com.br/fotos-imagens/crian%C3%A7as-escola_23.html

• Recorte do material de uma das capacitações das Orientadoras da Rede Municipal de Indaiatuba para os Professores Coordenadores