Sol Flutuante Rui Magalhães

Escola EB 2,3/S Santos Simões

Guimarães - Braga

4 7º ano – Clube dos Porquês e Ciências Físico - Químicas

Foi elaborado um catamaran em esferovite.

A planificação consistiu em debater com os alunos sobre o que pretendiam elaborar e depois de decido iniciaram o trabalho.Forma utilizados os kit para experimentar e efectuaram ligações em série e em paralelo para verificar a diferença entre os dois tipos de ligação.Foram realizados ensaios sobre a flutuação de corpos com diversos materiais.

Os alunos queriam sempre decidir o que fazer e o passo seguinte a dar. Tiveram de reformular várias vezes as suas decisões.Consultaram o livro de instruções do kit, observaram o filme do ciência viva.As dificuldades sentidas foram com as diferentes tipos de ligações que efectuaram. Tiveram dificuldades em escolher os materiais para o barco.Os alunos dedicaram um tempo lectivo (45’) semana desde Fevereiro ao projecto.

As aprendizagens realizadas forma a distinção entre ligação em série e ligação em paralelo; potencial eléctrico e corrente eléctrica. A fazer ligações e relembraram que um circuito eléctrico tem de estar fechado para haver passagem de corrente. Aprenderam sobre flutuação dos corpos.A divulgação fez-se no jornal da escola.