A Sociedade de Consumo e a Questo Ambiental

Renata Fernandes da Silva

Renata Fernandes da Silva1

Acio Rodrigues de Melo2

Resumo:

Este artigo visa apresentar os resultados obtidos com o Projeto A Sociedade de Consumo e a Questo Ambiental, desenvolvido no PDE Programa de Desenvolvimento Educacional, turma 2008. Tendo como objetivo refletir sobre a sociedade de consumo, que tem levado a inmeros problemas de ordem ambiental, em especial o lixo slido resultado de nosso consumo dirio e o destino dado ao mesmo. Sendo assim, a prtica deste presente projeto foi desenvolvida junto aos alunos do 2 ano do Ensino Mdio do Colgio Estadual Maria Dalila Pinto, em Santo Antnio da Platina PR. Atravs de pesquisas bibliogrficas, questionrios, entrevistas, debates, trabalho de campo e divulgao dos resultados junto aos demais alunos do colgio, foi possvel analisar atitudes do cotidiano que levam a produo demasiada de lixo e, verificando qual o destino dado ao mesmo neste municpio. Desta forma, foram realizados debates para discutir, de forma crtica, o que seria possvel fazer para amenizar esse que um grande problema ambiental urbano. Portanto, questes como reduo do consumo, reaproveitamento e reciclagem foram os temas de discusso, sempre tendo como intuito, buscar um estilo de vida mais saudvel, voltado s questes ambientais e menos direcionado ao consumismo. Enfim, este trabalho foi elaborado para auxiliar em uma educao mais dinmica, voltado para a cidadania ambiental, isto , os contedos tericos aplicados no dia a dia dos educandos, visam proporcionar uma educao de qualidade, buscam a conscientizao ambiental e uma relao em equilbrio com a natureza.

Palavras - chave: sociedade, consumismo, natureza, lixo, impactos ambientais.

1 Professora de Geografia do Colgio Estadual Maria Dalila Pinto Ensino Fundamental e Mdio - Professora PDE 2008. Graduada em Histria pela Faculdade Estadual de Filosofia Cincias e Letras de Jacarezinho (FAFIJA) e Geografia pelas Faculdades Integradas de Ourinhos; Ps Graduada em Histria e Geografia pela FAFIJA.E-mail: renata@seed.pr.gov.br2Artigo orientado pelo Professor Acio Rodrigues de Melo do Departamento de Geografia da UENP Universidade Estadual do Norte do Paran Campus de Cornlio Procpio.

Abstract:

This article aims to present the outcomes obtained from the Consumerism Society and the Environmental Issue, developed in the PDE- Educational Development Program, 2008 class. Aiming to reflect on the consumerism society, which has led to various environmental problems, especially the solid waste resulting from our daily consumerism and its destination. Thus, the practice of this current project has been developed along with the 2nd grade students from the Colgio Estadual Maria Dalila Pinto High School, in Santo Antnio da Platina- PR. Through bibliographical research, questionnaires, interviews, debates, fieldwork and disclosure of the results to the other students of the school, it was possible to analyze everyday attitudes which lead to over production of waste and verifying its destination in this community. Therefore, debates were held in order to discuss, in a critical way, what could be done to ease this major urban environmental issue. So, issues such as the reduction of consumerism, reuse and recycling were the themes of the discussions, always having as a target, seeking a healthier lifestyle, focused on environmental issues and less led to consumerism. At last, this assignment has been carried out to help in a more dynamic process, stressing the environmental citizenship, that means, the theoretical contents applied in the students routine aim to provide a qualitative education, seek the environmental awareness and a balanced relationship with the nature.

Key- words: society, consumerism, nature, waste, environmental impacts

1- Introduo

A temtica deste projeto centrou-se na preocupao com os hbitos de consumo

e de como estes tm sido causa de uma srie de problemas ambientais, como o caso

dos resduos slidos urbanos e o destino dado aos mesmos, em especial no municpio

de Santo Antnio da Platina, PR. Afinal, o consumismo, item indispensvel no mundo

capitalista tem provocado impactos ambientais graves, como o caso da produo

demasiada de lixo. A sociedade precisa se envolver nesta causa, buscando novas

alternativas e atitudes que poupem e conservem a natureza.

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Perante tantas catstrofes ambientais que atingem o espao geogrfico, os seres

humanos esto mais preocupados com o futuro do meio ambiente, em um planeta onde

a sociedade movida pela busca desenfreada, de lucro, gerando resduos em

quantidade nunca antes vista, poluindo o espao e colocando em risco a vida na Terra.

Se no passado os recursos naturais eram vistos como infinitos e sua explorao era

sinnimo de progresso, hoje sabemos ser impossvel pensar em progresso se no

cuidarmos dos recursos naturais. importante destacar que o planeta no possui

capacidade de sustentao e renovao suficientes para enfrentar tamanha explorao

de seus recursos.

No contexto a Educao tem papel fundamental e o espao geogrfico, objeto

de estudo da Geografia, vem sendo alvo intenso de todo tipo de poluio. Este o

caso dos resduos slidos urbanos, depositados na maioria das vezes sem qualquer

cuidado, na periferia das cidades, contaminando o ambiente.

Portanto, h a necessidade de que todos se envolvam nas causas ambientais. A

motivao e a mobilizao so essenciais para que o ser humano volte seus olhos para

a natureza e perceba que so uma coisa s e que a sobrevivncia de um depende do

outro. Este projeto foi desenvolvido junto aos alunos do 2 ano do Ensino Mdio,

perodo matutino, do Colgio Estadual Maria Dalila Pinto, no municpio de Santo

Antnio da Platina.

Consistiu na discusso sobre o ato de consumir e suas consequncias ao meio

ambiente, enfocando questes presentes em nosso dia a dia e de nossos familiares,

especialmente sobre a questo do lixo e o destino dado a ele neste municpio.

Pretendeu-se que os alunos percebessem que os resduos do consumo desta cidade

so depositados em locais de seu entorno, e que o fato de ser retirado das vistas no

quer dizer que o problema foi solucionado. Assim, foi importante verificar o quanto o lixo

polui e altera a paisagem, modificando-a, alterando o ciclo natural do solo, dos lenis

freticos, e com isso colocando em risco a sade da populao.

Desta maneira, este trabalho partiu de estudos e reflexes que tiveram por

base as seguintes questes:

Em que medida a sociedade de consumo pode ser responsabilizada pela

acelerao dos impactos ambientais e da produo demasiada de lixo?

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Quais a melhores estratgias nas aulas de Geografia para modificar a postura

dos jovens em relao aos hbitos de consumo e sua relao com a natureza?

At que ponto a reciclagem pode ser considerada alternativa para a reduo da

proporo do lixo gerado atualmente pela populao?

Qual o destino do lixo urbano no municpio de Santo Antnio da Platina?

1.2- Fundamentao Terica

O sistema capitalista que domina e controla as naes estimula o consumismo e

com as propagandas quer levar a populao a acreditar que quanto mais bens

acumular mais feliz ser. E a natureza onde fica? Ser que o ser humano se lembra

que faz parte do mundo natural? LAYRARGUES atesta que:

Hoje, mesmo que um determinado produto ainda esteja dentro do prazo da sua vida til, do ponto de vista funcional, simbolicamente j est ultrapassado. A moda e a propaganda provocam um verdadeiro desvio da funo primria dos produtos. Ocorre que a obsolescncia planejada e a descartabilidade so hoje elementos vitais para o modo de produo capitalista, por isso encontram-se presentes tanto no plano material como no simblico.(LAYRARGUES, 2005, p. 184).

fundamental uma reviso dos hbitos de consumo, pois estes esto

relacionados diretamente com o equilbrio ambiental e deste depende a qualidade de

vida na Terra. Para isso se faz necessrio enfrentar o sistema econmico que rege o

mundo, o sistema capitalista, movido pela busca do lucro imediato e que pouco

considera as questes ambientais.

importante frisar que, no decorrer do desenvolvimento deste projeto procurou-

se buscar uma maior aproximao entre sociedade e natureza, valorizando as e

destacando que o homem tambm natureza e dela faz parte.

Alm do que, este Projeto de Interveno Pedaggica na Escola esteve

alicerado nas Diretrizes Curriculares de Geografia para os anos finais do Ensino

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Fundamental e para o Ensino Mdio (DCEs), a qual prope um trabalho conjunto que

vise superar a dicotomia entre Geografia Fsica e Humana, parte do construto histrico

com o qual os professores de Geografia convivem pedagogicamente e teoricamente h

muito tempo. (SEED, 2008, p. 16).

Destaca-se ainda, que a estrutura deste Projeto de Interveno Pedaggica na

Escola, desenvolvido com os alunos do 2 Ensino Mdio do Colgio Estadual Maria

Dalila Pinto, esteve em concordncia com os contedos estruturantes para o ensino da

Geografia, que so: Dimenso Econmica do Espao Geogrfico, Dimenso Poltica do

Espao Geogrfico, Dimenso Socioambiental do Espao Geogrfico e Dimenso

Demogrfica e Cultural do Espao Geogrfico. Destacou-se o contedo estruturante

Dimenso Socioambiental, entretanto houve uma articulao permanente entre este

referido contedo e os demais estruturantes, pois na realidade socioespacial eles no

se separam (SEED, 2008, p. 35).

Cabe acrescentar que a dimenso socioambiental do espao geogrfico permite

uma abordagem complexa do temrio geogrfico, porque no se restringe aos estudos

da flora e da fauna, mas interdependncia das relaes entre sociedade, elementos

naturais, aspectos econmicos, sociais e culturais. (SEED, 2008, p. 38).

Alm disso, o centro de nossas discusses foi o espao geogrfico, objeto de

estudo da Geografia, criado pela sociedade, modificado por ela e fruto da complexa

relao natural, social, cultural, poltica e econmica vigente. Nossos jovens precisam

participar, envolver-se e buscar uma nova relao com a natureza e com o espao em

que vivem. Segundo CAVALCANTI:

A finalidade de ensinar Geografia para crianas e jovens deve ser justamente a de os ajudar a formar raciocnios e concepes mais articulados e aprofundados a respeito do espao. Trata-se de possibilitar aos alunos a prtica de pensar os fatos e acontecimentos enquanto constitudos de mltiplos determinantes; de pensar os fatos e acontecimentos mediante vrias explicaes, dependendo da conjugao desses determinantes, entre os quais se encontra o espacial. A participao de crianas e jovens na vida adulta, seja no trabalho, no bairro em que moram , no lazer, nos espaos de prtica poltica explcita, certamente ser de melhor qualidade se estes conseguirem pensar sobre seu espao de forma mais abrangente e crtica. (CAVALCANTI, 2005, p.24).

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Trazer para a sala de aula esta discusso foi e continua sendo de vital

importncia para se refletir e buscar novas atitudes que contribuam para se rever

relao entre o homem e a natureza. Assim, nas palavras de GONALVES, 2005, p.9

O homem a natureza que toma conscincia de si prpria e esta uma descoberta

verdadeiramente revolucionria numa sociedade que disso se esqueceu ao se colocar

o projeto de dominao da natureza. Portanto, na busca por um novo dilogo com o

meio ambiente a educao caminho indispensvel, e atravs dela que formamos

cidados conscientes e crticos de seu papel em sociedade. A educao ferramenta

fundamental na construo de uma conscincia ambiental mais atuante e que vise um

futuro em condies de vida plena com uma natureza em harmonia. Assim, conforme

argumenta GONALVES:

A complexidade da questo ambiental decorre do fato de ela se inscrever na interface da sociedade com o seu outro, a natureza. A dificuldade em lidar com ela, nos marcos do pensamento herdado, evidente: no mundo ocidental, natureza e sociedade so termos que se excluem. As cincias da natureza e as do homem vivem dois mundos parte e, pior sem comunicao. No h como tratar a questo ambiental nesses marcos. (GONALVES, 2005, p. 140).

A escola o espao em que os jovens passam boa parte de seu tempo e sua

funo no est ligada apenas ao contedo formal, mas sim contribuir para a vida,

atravs de reflexes e aes voltadas a para melhoria da qualidade de vida. Foi

pensando assim, que este trabalho esteve voltado para a busca de caminhos e

estratgias direcionadas a melhorar o ambiente em que vivemos. Desta forma, para

atingir os objetivos propostos, indagaes foram feitas visando refletir sobre a

problemtica do consumismo, desperdcio, reaproveitamento, coleta seletiva,

reciclagem, produo de resduos, destino do lixo e reduo do consumo. Nas palavras

de Penteado.

Onde promover a conjugao destes dois aspectos: compreenso das questes ambientais enquanto questes scio-polticas, por intermdio da anlise das Cincias Sociais e a formao de uma conscincia ambiental? A escola , sem sombra de dvida, o local ideal para se promover este processo. As disciplinas escolares so os recursos didticos atravs dos quais os conhecimentos cientficos de que a sociedade j dispe so colocados ao alcance dos alunos. As aulas so o

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espao ideal de trabalho com os conhecimentos e onde se desencadeiam experincias e vivncias formadoras de conscincias mais vigorosas porque alimentadas no saber. (PENTEADO, 2007,p. 16).

Assim, as referncias para o desenvolvimento deste projeto, foram os espaos

mais prximos, como a escola, o bairro e a cidade, lugares de convvio de todos e

fundamentais para refletir sobre o que pode ser feito para melhorar o espao e buscar

mais qualidade de vida. Muitos jovens no param para refletir a respeito da

necessidade de preservar o meio ambiente e o espao em que vivem, isto no

diferente no Colgio Estadual Maria Dalila Pinto onde foi colocado em prtica o

presente projeto, com os alunos do 2 ano do Ensino Mdio. Deve-se salientar tambm,

que a divulgao de projetos ambientais fundamental para seu sucesso. importante

levar para as famlias, amigos e comunidade em geral, reflexes que promovam maior

cuidado e responsabilidade com o meio ambiente. S assim, conseguiremos

multiplicadores da causa ambiental e colheremos resultados positivos. Ou seja,

estaremos conseguindo um maior nmero de pessoas dispostas a adotar prticas que

colaborem com a preservao da natureza.

A sociedade tem conhecimento de que o lixo produzido nas cidades tem crescido

em propores alarmantes gerando grande quantidade de resduos, e o destino dado a

estes na maioria das vezes so em lixes a cu aberto na periferia das cidades,

causando inmeros problemas de ordem ambiental. de vital importncia uma reflexo

sobre essa questo, como destaca RIBEIRO:

Um dos mais graves problemas que assola as grandes metrpoles o destino final dos resduos slidos urbanos. No existe mais espao para depositar lixo, que muitas vezes simplesmente jogado em um terreno sem o menor cuidado. Nestas situaes comum que o chorume, um denso e viscoso lquido que se forma pela decomposio dos resduos orgnicos, penetre no solo chegando aos reservatrios de gua subterrnea poluindo - a. Para se ter uma idia da capacidade de poluio dessa substncia, para diluir cada litro de chorume preciso vinte litros de gua. (RIBEIRO, 2003, p. 411).

Mas o que fazer para reduzir a quantidade de lixo produzido? Ser que apenas

reutilizar e reciclar so suficientes? E qual a importncia da reduo do consumo?

Estes questionamentos foram essenciais no desenvolvimento deste projeto. Como

analisa RODRIGUES:

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O agravamento (ou conhecimento) da problemtica ambiental, relacionado ausncia de espaos para o depsito de lixo e a durabilidade dos materiais da sociedade do descartvel, acabou incorporando-o s preocupaes quotidianas. O monstro, no caso do lixo, ficou mais perto, tornado-se uma necessidade encontrar solues para seu acmulo. Tornou-se necessidade pensar em formas de acabar com o lixo mediante incinerao, reaproveitamento ou reciclagem.(RODRIGUES, 1998, p. 138).

Portanto, pretendeu-se fazer com que os alunos se situassem no espao em que

vivem, conhecendo-o, adquirindo gosto por ele e assim tornando-se crticos buscando

valorizar e preservar o lugar em que vivem. Em especial, no caso da produo de

resduos slidos o que fazer para reduzi-lo, este que um problema no somente das

grandes metrpoles, mas de todas as cidades? A reciclagem essencial, mas no

basta reciclar, preciso muito mais, LAYRARGUES ressalta que:

A reciclagem pode ser o trao de unio entre produo e consumo, mas tambm a alienao do consumismo como fator de degradao ambiental e engrenagem dos mecanismos sociais de acumulao de capital e concentrao de renda. O ato de reciclar, atualmente, ainda significa muito pouco em relao melhoria ambiental, mas isso no quer dizer que a idia da reciclagem deva ser abandonada; ao contrrio, essa constatao evidencia o tamanho do desafio que h pela frente. Enfim, essas consideraes tambm nos permitem enfatizar que o enfrentamento da questo do lixo requer medidas tanto tcnicas como polticas, estas ltimas essenciais para acelerar o ritmo do metabolismo industrial e para evitar a continuidade da explorao do trabalho pelo capital. (LAYRARGUES, 2005, p. 208 -209).

Sabemos que existe uma preocupao ambiental em nossa sociedade, pois, nos

ltimos anos as diversas mdias, os rgos governamentais, ONGs, a escola, enfim,

todos tm deixado claro a grave crise ambiental que nos afeta. Entretanto, no dia a dia,

muitas vezes, os hbitos ambientais saudveis ficam em segundo plano. Desta forma, o

objetivo deste projeto foi despertar nos jovens um interesse maior pelas causas da

natureza, refletir sobre o consumo e de como as atitudes contribuem para tornar o

ambiente mais equilibrado, a comear pelo espao da escola. Assim, nas palavras de

Penteado:

Uma coisa ler sobre o meu meio ambiente e ficar informado sobre ele, outra coisa observar diretamente o meu meio ambiente, entrar em

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contato direto com os diferentes grupos sociais que o compem, observar como as relaes sociais permeiam o meio ambiente e o exploram, coletar junto s pessoas informaes sobre as relaes quem matm com o meio ambiente em que vivem, enfim, apreender como a sociedade lida com ele. Agir assim experimentar comportamentos sociais em relao ao meu meio ambiente que permitem constatar suas caractersticas e as reaes dele nossa atuao. Sabemos que aprende-se a participar, participando. ( PENTEADO, 2007, p. 53).

Nas aulas de Geografia a Educao Ambiental tem um papel fundamental frente

as discusses sobre os impactos ambientais causados pelo homem, ser pensante e

racional, mas que muitas vezes ao buscar conforto e riquezas materiais acaba por

afetar o meio em que vive. A busca por um convvio mais limpo com o ambiente se faz

urgente, e conseguir uma participao mais efetiva da populao de vital importncia

para garantir s prximas geraes um planeta Terra que propicie condies

adequadas de vida.

Como educadora, assumindo uma postura de responsabilidade com relao

natureza e sociedade, justifica-se a escolha do presente projeto, que discutiu uma

questo extremamente atual e urgente, que afeta toda as pessoas preocupadas com

um meio ambiente limpo e adequado vida humana. Sendo a Educao um dos

caminhos mais viveis para esta prtica que precisa ser pensada, frente aos impactos

ambientais visveis e anunciados pela cincia.

2 - Implementao do Projeto

O presente projeto foi apresentado aos alunos do 2 Ensino Mdio, momento

este de grande importncia, onde atravs da leitura do mesmo, foi possvel discutir a

temtica do consumismo, sua relao com a questo ambiental, os objetivos e aes

propostas por este trabalho. Desta forma, deu-se incio a implementao deste, com

muita disposio para a melhoria da qualidade de vida, a busca por uma relao mais

harmoniosa entre sociedade e natureza e assim, conquistar a melhoria das condies

de vida no espao em que se vive. A questo ambiental um tema de grande

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importncia para todos, essencial que seja feito um trabalho em prol de um ambiente

mais saudvel e com mais qualidade de vida.

Com o objetivo de conhecer um pouco mais sobre o que pensam os jovens

educandos sobre as questes de ordem ambiental e sobre o tema a ser trabalhado,

foram aplicados dois questionrios. De acordo com os dados levantados foi possvel

planejar e direcionar com mais propriedade as aes do projeto. necessrio que o

professor PDE tenha os dados qualitativos e quantitativos, referentes aos hbitos de

consumo, produo, coleta e destino final dos resduos slidos. Bem como das prticas

cotidianas dos alunos em relao questo do lixo, seu destino e das relaes

sociedade e natureza,

O primeiro questionrio foi direcionado ao pblico alvo do projeto, os alunos do 2

ano do Ensino Mdio do Colgio Estadual Maria Dalila, perodo matutino, onde 27

alunos com idades entre 15 e 18 anos participaram respondendo as questes

propostas. Aps a aplicao do mesmo, foi possvel analisar os dados, e muitos pontos

causaram preocupao, um exemplo disso foi que 77,8%, infelizmente, no sabiam o

lugar de destino do lixo no municpio. Percebeu-se que, a preocupao com os

resduos na maioria das pessoas termina quando elas armazenam o lixo em um

recipiente e o deixam para o caminho da coleta recolher, no se preocupando em

saber para onde ele vai.

Outra questo que chamou a ateno foi: Quem faz a separao do material

reciclvel em sua casa? Ao responder esta questo, 11,2% disseram que toda a

famlia realiza este trabalho, 66,6% citaram me, pai e avs e 22,2% disseram

ningum. Notou-se que os jovens precisam participar mais ativamente das questes

ambientais, precisam buscar uma mudana de hbitos com relao ao ambiente que os

rodeia.

Tambm deve se destacar o fato de que a natureza para os jovens educandos

do 2 ano do Ensino Mdio composta por uma paisagem linda, com florestas,

campos, ou seja, uma viso romntica, onde o ser humano no parte integrante.

Como podemos confirmar em suas respostas ao questionamento: O que natureza

para voc?

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- vida.-Natureza para mim a vegetao, bichos, etc.-Para mim natureza uma coisa muito importante. Mas tenho que me dedicar para a melhoria da natureza.-Natureza vida.-Florestas limpas e campos.-Florestas.- o ar que ns respiramos, so os animais, o mundo.-A natureza, perfeita em suas leis, desequilibra-se com as aes impensadas de seres humanos negligentes.-Tudo, pois sem ela ningum existiria no mundo, pois ela bela e tem encantos to lindos, a nossa sobrevivncia e dos animais e ser a sobrevivncia para tantas crianas que um dia vo nascer.-Pulmo do mundo, coisas lindas da vida.-Florestas.-rvores, vento, um bom lugar para viver com muita limpeza.- tudo que tem e que d vida.-Amor, pssaros, gua.-Natureza para mim tudo, vida porque sem ela no vivemos.-Uma qualidade na nossa vida, muito bonita.-No vivemos sem ela tenho certeza, mas acho que as pessoas poderiam fazer melhor por ela.-O pulmo do mundo, as coisas lindas da vida, um lugar calmo e importante.-Algo que precisamos preservar- um lugar cheio de rvores, flores, plantas, etc.- um lugar maravilhoso para viver, sem poluio, sem violncia, sem desmatamento.-Rios, florestas, todo o meio ambiente.-Natureza a preservao de rios, mares, florestas e a conscincia de todos para no sujar.- uma coisa boa, s que eu acho que as pessoas deveriam cuidar mais dela.-Natureza para mim muito importante.- vida, tudo.

Foi possvel comprovar a grande necessidade da aproximao entre sociedade e

natureza. Percebeu-se que, quase sempre, esta relao est distante do cotidiano das

pessoas. Sabe-se que, elas lembram que a gua que tomam faz parte da natureza, que

o ar que respiram natureza, que os objetos que consomem tiveram sua matria

prima retirada da natureza, mas no seu cotidiano no do o valor necessrio aos bens

naturais. Constantemente desperdiam gua, poluem o ar, compram objetos

suprfluos, e assim, dilapidando cada dia mais os recursos naturais. No se lembram

que os resduos que produzem vo quase sempre poluir o espao e principalmente, de

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que elas tambm fazem parte da natureza e esta relao de vital importncia para a

vida na Terra. As pessoas pensam que a natureza est a apenas para servir.

Verificou-se tambm que 96% dos jovens no tm o hbito de levar sua prpria

sacola quando vo s compras, 68% nunca utilizaram papel reciclado, e 57,7 % no

tm o hbito de reivindicar providncias por parte do poder pblico no que se refere aos

problemas ambientais.

Ressalta-se tambm que, quando questionados sobre qual dos 3Rs

consideravam mais importantes, 63% responderam reciclar, portanto, foi possvel

perceber que a cultura que impera em grande parte da sociedade a de que reciclando

j suficiente, quando na verdade a reduo do consumo que tem mais peso e gera

mais resultados.

Outra questo que merece ser destacada a de que quando indagados sobre a

responsabilidade para com o meio ambiente em que vivem, 48% dos jovens do 2 ano

do Ensino Mdio do Colgio Estadual Maria Dalila responderam que sim, 34% s vezes

e 18% disseram que no se sentem responsveis por ele. Os que responderam sim

justificaram da seguinte forma:

-Pois ns que fazemos o mundo em que vivemos.-Porque todos vivemos aqui na Terra.-A maioria das coisas acontece por causa de ns mesmos.-Minhas aes, hoje, vo refletir no futuro e nas prximas geraes.-Porque se comear por mim mais fcil, eu quero viver bem.-Mas nunca fao o que certo.-Porque eu quero viver bem e se pelo menos eu comear vai ser menos uma rvore cortada e menos lixo no cho.-O que a gente planta hoje nossos filhos vo colher.-Porque depende de todos ns para preservar o meio ambiente.-Porque eu sou uma cidad e tenho que procurar melhorar mais a limpeza da minha cidade.-Porque eu procuro sempre fazer as coisas da maneira certa.-Porque eu procuro preservar meu ambiente.

Um segundo questionrio foi aplicado aleatoriamente em todas as classes do

Colgio Estadual Maria Dalila (diurno e noturno), com 46 alunos, com idades entre 11 e

40 anos, composto por 10 questes objetivas visando conhecer mais algumas prticas

e hbitos socioambientais como coleta seletiva, reciclagem e relao com meio

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ambiente em que vivem. Novamente foi possvel comprovar a falta de informao

sobre o destino do lixo no municpio e perceber que a sociedade tem conscincia de

que precisa colaborar com o equilbrio do meio ambiente, pois sociedade e meio

ambiente so inseparveis, mas na prtica a questo ambiental acaba ficando em

segundo plano.

Alm disso, como o tema interdisciplinar, foi feito um paralelo com as demais

reas do ensino, como a Biologia, relacionando produo de lixo, seu destino e a sade

humana. Assim, foi possvel perceber, atravs das respostas ao questionrio, que

muitos sabem que lixo e doenas esto muito prximos e que para ter qualidade de

vida preciso viver em um ambiente limpo. A questo da Dengue foi citada no

questionrio, pois uma doena extremamente preocupante e muito tem a ver com

entulhos jogados, sem nenhum cuidado, em terrenos baldios da periferia das cidades.

Afinal, a falta de cuidados com o destino do lixo est diretamente ligada a proliferao

de insetos causadores de uma srie de doenas, como o caso da dengue, onde os

mosquitos muitas vezes se reproduzem em recipientes como pneus, garrafas plsticas

entre outros objetos depositados em terrenos baldios, ocorrendo srias epidemias em

vrios municpios, como o de Santo Antnio da Platina.

Dando sequncia aos trabalhos, atravs de observaes e conversas informais

com os funcionrios da limpeza, professores, direo e com os alunos do colgio

verificou-se que j era feita a separao do lixo destinado a reciclagem. Entretanto,

sempre se faz necessrio parar para refletir no que pode ser feito para melhorar, e

verificou-se que havia a necessidade urgente de maior colaborao por parte dos

alunos para manter os ambientes limpos e colaborar com a separao dos resduos.

Como j era previsto no projeto, foram providenciados mais lates de lixo com

frases e informaes educativas sobre a reciclagem, a importncia da reduo do

consumo e de buscar aes que colaborem com a questo ambiental.Todas as salas

receberam um novo lixinho, e no refeitrio dois lates, um para orgnicos e outro

para reciclveis e mais dois lates para reciclveis nos corredores. A deciso por

separar em orgnicos e reciclveis foi devido a facilitar a separao dos resduos, pois

os destinados reciclagem sero novamente selecionados quando chegarem ao local

de destino. Com o auxlio dos alunos do 2 Ensino Mdio passou-se de sala em sala,

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divulgando o projeto, explicando a importncia do mesmo e pedindo a participao de

todos. Pois cuidar do meio ambiente um trabalho que necessita da participao de

todos e traz inmeros benefcios, contribuindo para um ambiente mais saudvel e

cidados mais conscientes da preservao do espao e da importncia do cuidado com

a natureza e seus recursos.

Importante frisar que este projeto contou com a colaborao da chefia do

Departamento do Meio Ambiente e da Presidente do Conselho Municipal do Meio

Ambiente de Santo Antnio da Platina, fornecendo mais informaes sobre a coleta e

destino do lixo no municpio e sempre disponveis quando solicitadas. O meio ambiente

responsabilidade de todos, e em seu benefcio preciso criar uma rede, onde todos

se envolvam e percebam que para termos um ambiente mais saudvel faz-se

necessrio um entrelaamento de foras com o objetivo de melhorar o espao onde

vivemos. Desta rede devem fazer parte as famlias, a escola, os rgos pblicos, enfim

toda a comunidade, pois atravs desta parceria possvel colher frutos que visem um

ambiente saudvel.

Nesse sentido, o Departamento do Meio Ambiente, fez um convite para

participarmos de um evento anual neste municpio, a EFAPI (Exposio Feira

Agropecuria do Norte Pioneiro) que no ano de 2009 preparou uma exposio intitulada

Meio Ambiente Responsabilidade de Todos. Com a colaborao dos colegas de Artes

e dos alunos do Colgio Estadual Maria Dalila, foram confeccionados cartazes com os

dados levantados pelos questionrios e suas respectivas mensagens de incentivo e

reflexo com as causas da natureza. Na ocasio da EFAPI, realizada no final do ms

de maro os cartazes foram expostos no Pavilho do Meio Ambiente. Assim, atravs de

parcerias, da unio de todos, metas vo sendo alcanadas onde o objetivo final a

maior conscientizao ambiental e atitudes saudveis para com o espao em que se

vive.

Considerou-se fundamental trazer para este debate, pessoas de nosso municpio

que se voltam luta pelas causas do meio ambiente, como o representante da ONG

COPADESC: Consrcio para Proteo e Desenvolvimento Sustentvel e Sociocultural

da Bacia Hidrogrfica do Rio das Cinzas. Organizou-se sua visita para uma conversa

informal com os alunos do 2 ano do Ensino Mdio, onde estes puderam conhecer o

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trabalho da ONG e tiveram disponvel um espao para perguntas, sendo possvel

conhecer os projetos que so desenvolvidos pela mesma, os objetivos de uma ONG e

sua importncia para a sociedade e para o meio ambiente.

Novamente foi possvel contar com a participao da chefia do Departamento do

Meio Ambiente do municpio de Santo Antnio da Platina, a senhora Eliane Simes,

juntamente com a Presidente do Conselho Municipal do Meio Ambiente deste

municpio, a professora Maria das Graas. Estas compareceram gentilmente no Colgio

Estadual Maria Dalila Pinto, dialogando com os jovens alunos sobre o processo de

recolhimento e destino final do lixo nesta cidade, detalhando os programas voltados

para as questes ambientais desenvolvidos pela prefeitura. Os alunos do 2 Ano do

Ensino Mdio puderam ento aprofundar seus conhecimentos a respeito desta questo

to grave nas cidades brasileiras, que o destino final dos resduos urbanos.

Outro momento valioso foi visitar a Pastoral da Promoo Humana, entidade

fundada pela Igreja Catlica deste municpio. Esta trabalha com a reciclagem de

resduos slidos e com a reciclagem do leo de cozinha, atravs de uma parceria com

o Programa da SETI, Universidade sem Fronteiras, atuando nesta cidade com a

transformao do leo de cozinha em sabo de excelente qualidade.

Nesta visita, o responsvel pela Pastoral nos acompanhou por todos os setores e

permitiu aos jovens alunos verem de perto como o funcionamento dos trabalhos

desde a coleta at a separao do lixo que no lixo. Depois tomaram cincia sobre o

destino que dado ao lixo e inclusive conversaram com os funcionrios (catadores) que

trabalham na instituio, e desta forma souberam mais sobre como a vida das

pessoas ligadas ao trabalho da reciclagem.

Perceberam tambm a importncia desta atividade para a comunidade, a qual

gera empregos e renda para muitas famlias, alm dos recursos obtidos destinados a

trabalhos sociais voltados totalmente em benefcio da comunidade. Alm disso, a

importncia desta atividade para a conservao dos recursos naturais inegvel, pois a

quantidade de material possvel de ser reciclado e reaproveitado que recolhida por

esta entidade imensa contribuindo para a diminuio da extrao de novos recursos

da natureza.

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importante lembrar que o trabalho de conscientizao deve ser constante e

que um consumo mais saudvel e at mesmo a reduo deste so imprescindveis

para o futuro da vida na Terra.

A parte culminante deste trabalho foi visitar o Aterro Sanitrio de Santo Antnio

da Platina. Atividade esta que envolveu toda uma preparao anterior, como entrar em

contato com o responsvel pelo aterro sanitrio e com a chefia do Departamento do

Meio Ambiente deste municpio, a qual enviamos um ofcio solicitando autorizao para

a visita. Tambm encaminhamos um pedido de autorizao para que os alunos

levassem a seus pais, e os mesmos tivessem cincia e autorizassem seus filhos a

participarem da visita. Ao chegar ao local, fomos recepcionados pelo funcionrio

responsvel pelo aterro que nos atendeu prontamente e nos forneceu muitas

informaes sobre o funcionamento do mesmo. Percorremos toda a rea, e assim foi

possvel vivenciar na prtica todo um trabalho terico feito em classe, onde os jovens

alunos fizeram muitos questionamentos e perceberam como o problema do lixo grave

e o quanto precisa ser feito para amenizar os prejuzos causados pela produo

demasiada de resduos.

Nesta etapa, os alunos puderam ento, reconhecer o local de destino final do lixo

de Santo Antnio da Platina e assim verificar a importncia da separao destes

resduos, pois atravs da coleta seletiva, os objetos so mais facilmente reciclveis,

como: lata, vidro, plstico, etc; que alm de aumentar a vida til dos lixes ou aterros

sanitrios, estes descartes podero gerar emprego e renda. Enfim, este trabalho de

campo foi muito valioso, pois um dos pontos que mais contriburam para a verdadeira

aprendizagem e sensibilizao dos jovens alunos foi poder ver onde realmente se

deposita o lixo de seu municpio.

A visita ao aterro sanitrio municipal foi fundamental para a percepo da

reutilizao dos produtos descartados, os quais tornam-se matrias-primas para outros

produtos, gerando empregos e produzindo renda para muitas famlias. A visita ao aterro

foi essencial para a visualizao do local onde os resduos, sobretudo orgnicos, so

depositados, e as consequncias advindas desta disposio final.

Por fim, mais uma atividade foi elaborada para divulgar os cuidados com a

natureza, atravs de um Teatro de Fantoches, representando a histria Meio Ambiente

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Inteiro, de Miguel Mendes apresentada pelos alunos do 2 ano aos demais alunos do

Colgio Estadual Maria Dalila. O objetivo foi divulgar de forma ldica a importncia de

rever nossas atitudes com relao ao espao em que vivemos. Em vrios momentos do

teatro os jovens alunos passaram mais informaes sobre os 3 Rs (reduzir, reutilizar e

reciclar) entre outras mensagens de amor e cuidado com a natureza. Com esta

apresentao foi possvel aprender mais sobre o meio ambiente, de uma maneira

alegre e divertida, passando uma mensagem que leva os jovens a refletirem mais sobre

o que cada um tem feito pelo espao em que vivem.

Tambm como forma de divulgao dos resultados deste trabalho, foi elaborado

um pster relatando todas as etapas do desenvolvimento do projeto junto aos alunos e

assim incentivando mais pessoas a refletirem sobre o meio ambiente.

Outro ponto a assinalar que o desenvolvimento deste projeto ocorreu

paralelamente ao Grupo de Trabalho em Rede (GTR), momento muito especial de

integrao e socializao entre o professor PDE e os demais professores da rede.

Atravs da Educao a Distncia (EaD), de novembro de 2008 a junho de 2009, foi

possvel socializar o referido projeto de interveno pedaggica com os professores de

Geografia de vrias localidades do estado. Enfim, permitindo o enriquecimento

pedaggico e a troca de ideias e experincias cujo objetivo maior foi alcanar a

melhoria do ensino e professores mais atualizados e aptos a uma prtica pedaggica

atuante e crtica.

Alm disso, a produo didtica, Folhas: Lugar de lixo no lixo?, produzida por

esta professora PDE, foi material de apoio indispensvel no decorrer de todas as

etapas da aplicao deste projeto. A Geografia trabalhando com a interdisciplinaridade

com Biologia e Histria, atravs de uma linguagem dinmica e atrativa para os jovens,

forneceu subsdios tericos e atividades prticas para o sucesso deste trabalho.

3- Consideraes Finais

O PDE tem como meta, a formao continuada, integrada com as Instituies de

Ensino Superior (IES) do Estado do Paran e os professores da Educao Bsica. O

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professor PDE, atravs de seu retorno s atividades acadmicas de sua rea de

formao, neste caso a Geografia, encontra condies de atualizao e

aprofundamento de seus conhecimentos terico-prticos, possibilitando a reflexo

terica sobre sua prtica em sala de aula. Desta forma, proporcionando a troca de

experincias entre os professores da educao bsica e superior, auxiliando na busca

de mudanas na prtica escolar e gerando melhorias na qualidade da educao pblica

do Estado do Paran.

Assim, o presente artigo teve por finalidade apresentar os resultados alcanados

na aplicao do projeto A Sociedade de Consumo e a Questo Ambiental, sendo este

parte integrante do Programa de Desenvolvimento Educacional PDE 2008 o qual

proporciona uma poltica de valorizao dos professores, reconhecendo-os como

produtores de saberes e conhecimentos sobre o ensino-aprendizagem.

Este projeto nos mostrou que grande a necessidade de dedicar maior ateno

aos problemas de ordem ambiental. A questo do lixo slido produzido pela sociedade

exige posturas srias por parte de todos e respeito pelas leis ambientais. Entretanto,

nota-se muito descaso por parte da sociedade, esta sabe da importncia da questo,

mas na prtica a parcela de contribuio ainda no a ideal.

Muitos acreditam que apenas reciclando j suficiente, mas ressalta-se que em

muitos lares nem isso tem sido feito. A ideia de que basta colocar o lixo em um saco

plstico e deixar que o caminho da coleta o recolha, tudo est resolvido, a forma

como muitos pensam. No existe o cuidado em saber qual o destino do lixo e poucos

se preocupam em saber qual o impacto ambiental provocado por esses resduos na

natureza. Desde que o lixo no polua o meu espao mais prximo, desde que ele seja

levado para longe j est bom.

Ressalta-se que a reciclagem muito importante, gera renda, contribui para a

limpeza das cidades, diminui a acumulao de lixo e auxilia na preservao dos

recursos naturais. Seus materiais podem ser utilizados novamente pela indstria,

inclusive em Santo Antnio da Platina, onde existe um trabalho excelente, como j foi

mencionado, que o da entidade da Promoo Humana. Mas, ainda assim, apenas

reciclar no basta, como a mdia muitas vezes propaga, existe a necessidade de uma

reflexo crtica sobre os hbitos de consumo da sociedade. claro que a reciclagem

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essencial e jamais dever ser descartada, mas atitudes como, pensar antes de adquirir

um produto, a reduo do consumo, procurar artigos com menos embalagens, analisar

se realmente aquele item vai ser necessrio, so fundamentais para a busca de um

ambiente mais saudvel, para a diminuio dos resduos, enfim, para a preservao

dos recursos naturais. Com uma reviso dos hbitos de consumo os resultados sero

mais significativos e a gerao de resduos ser menor.

Nesse sentido, a Educao tem papel de destaque, motivando e mobilizando os

jovens a parar para pensar na importncia da preservao do espao em que vivem.

Os alunos do 2 ano do Ensino Mdio ao conhecerem o lugar onde o lixo depositado

neste municpio ficaram chocados com a grande quantidade de resduos e preocupados

com os impactos ambientais que estes podem vir a causar ao meio ambiente. A grande

maioria no conhecia este lugar, que o aterro sanitrio municipal, localizado na

periferia desta cidade. A maioria destes jovens fazia parte daqueles que simplesmente

deixavam o lixo para o caminho da coleta levar e consideravam o assunto resolvido.

A questo do consumismo grave, seus impactos ao meio ambiente so

imensos e a sociedade precisa se envolver com urgncia revendo seus hbitos de

consumo. A Educao Ambiental, a Geografia, ou seja, todos as reas, pois este um

tema interdisciplinar, devem trabalhar para a conscientizao e a busca por hbitos

mais saudveis. Lembrando que no somente a Educao, mas todos os setores da

sociedade precisam lutar por esta causa, afinal, todos somos parte da natureza e ao

destru-la estamos automaticamente condenando nossa vida na Terra. necessrio

adotar um estilo de vida que permita condies de sobrevivncia para as futuras

geraes, compreender que o ser mais importante do que o ter e que a felicidade

algo muito maior do que o acumulo de riquezas.

A conscientizao ambiental deve estar sempre presente no cotidiano escolar, a

preservao do nosso ambiente fundamental para uma maior qualidade de vida, e a

Educao parte essencial deste processo.

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Referncias Bibliogrficas

CAVALCANTI, LANA DE SOUZA. Geografia, escola e construo de

conhecimentos. 8.ed. Campinas, So Paulo: Papirus, 2005. (Coleo Magistrio:

Formao e Trabalho Pedaggico).

GONALVES, Carlos Walter Porto. Os (des) caminhos do meio ambiente. 13.ed. So

Paulo: Contexto, 2005. (Temas atuais).

LAYRARGUES, Philippe Pomier. O cinismo da reciclagem: o significado ideolgico da

reciclagem da lata de alumnio e suas implicaes para a educao ambiental. In

LOUREIRO, Carlos Frederico B; LAYRARGUES, Philippe P; CASTRO, Ronaldo S.

(orgs). Educao Ambiental: repensando o espao da cidadania. 3. ed. So Paulo:

Cortez, 2005, p. 179-219.

MENDES, Miguel. Preservao do meio ambiente: histrias em quadrinhos

baseadas na obra de Monteiro Lobato. So Paulo: Globo, 2008. p. 4-13. Coleo

voc sabia? Stio do Picapau Amarelo.

PARAN, Secretaria de Estado da Educao. Diretrizes Curriculares de Geografia

para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio. Curitiba: SEED,

2008.

PENTEADO, Helosa Dupas. Meio ambiente e formao de professores. 6.ed. So

Paulo: Cortez, 2007. (Coleo Questes da Nossa poca; v.38).

RIBEIRO, Wagner Costa. Em busca da qualidade de vida. In: PINSKY, Jaime; PINSKY,

Carla Bassanezi, (orgs). Histria da Cidadania. So Paulo: Contexto, 2003.

RODRIGUES, Arlete Moyss. Produo e consumo do e no espao: problemtica

ambiental urbana. So Paulo: Hucitec, 1998.

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SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. rev. e

atualizada. So Paulo: Cortez, 2007.

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Perante tantas catstrofes ambientais que atingem o espao geogrfico, os seres humanos esto mais preocupados com o futuro do meio ambiente, em um planeta onde a sociedade movida pela busca desenfreada, de lucro, gerando resduos em quantidade nunca antes vista, poluindo o espao e colocando em risco a vida na Terra. Se no passado os recursos naturais eram vistos como infinitos e sua explorao era sinnimo de progresso, hoje sabemos ser impossvel pensar em progresso se no cuidarmos dos recursos naturais. importante destacar que o planeta no possui capacidade de sustentao e renovao suficientes para enfrentar tamanha explorao de seus recursos. O sistema capitalista que domina e controla as naes estimula o consumismo e com as propagandas quer levar a populao a acreditar que quanto mais bens acumular mais feliz ser. E a natureza onde fica? Ser que o ser humano se lembra que faz parte do mundo natural? LAYRARGUES atesta que: importante frisar que, no decorrer do desenvolvimento deste projeto procurou-se buscar uma maior aproximao entre sociedade e natureza, valorizando as e destacando que o homem tambm natureza e dela faz parte. Alm disso, o centro de nossas discusses foi o espao geogrfico, objeto de estudo da Geografia, criado pela sociedade, modificado por ela e fruto da complexa relao natural, social, cultural, poltica e econmica vigente. Nossos jovens precisam participar, envolver-se e buscar uma nova relao com a natureza e com o espao em que vivem. Segundo CAVALCANTI: