sobre elaboração de apresentações · apresentação clara e concisa, que provoque diálogo e...

Sobre elaboração de apresentações Prof. Ronaldo Barbosa 14/08/2017 Aula 2 da disciplina Projetos, Midia e Tecnologia Curso: Pedagogia http://ronaldobarbosa.pro.br [email protected]

Crí$casaferramentasdogêneroPowerPoint(slideware)

Anguita(2005):slidesemsaladeaulaviraramorgiadeimagens…imagensemposters,cartazesefotografiasimpressasaparecememmenornúmero.Essefatovalorizaaimagem.Aimagemdigitaléexcessiva,dispersanteevulgar.Imagensdeveriamestarlimitadasatéopontoemquepossamserúteisparaalimentareenriquecerdebatesemsaladeaula,jamaisocuparumespaçodeobstruçãoaodiálogo.Tu>e(2004):ferramentascomooPPimpõemumesFlocogniFvoredutor:pobrezadeexpressão,trivializaçãodocontextoebanalizaçãodacomunicaçãodeumaformageral.Slidesgerampassividadenoalunoeacomodaçãonoprofessor.

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Dominar(técnicas(de(comunicação(é(importante(tanto(na(vida(pessoal(quanto(na(vida(profissional.(Em(meio(às(novas(de(informação(e(comunicação,(será(que(realmente(sabemos(o(que(é(a(comunicação?(Tecnologias(garantem,(por(si(mesmas,(uma(comunicacão(eficaz(?!

A(comunicação(sempre(esteve(ligada(aos(recursos(técnicos(disponíveis(em(cada(época.(Registros(nas(paredes(das(cavernas(nos(ajudam(a(entender(como(viviam(as(sociedades(primitivas:(cenas(da(natureza,(história(de(uma(caçada,(um(cerimonial,(uma(batalha(entre(tribos.(Não(temos(como(saber(exatamente(se(o(que(vemos(nessas(pinturas(é(um(testemunho(ou(um(registro(histórico,((se(é(alguma(espécie(de(apresentação(primitiva(ou(até(mesmo,(uma(forma(ancestral(de(arte.((

!

Com(o(desenvolvimento(da(linguagem,(mas(ainda(sem(a(escrita,(antigas(sociedades(conservavam(suas(histórias(por(meio(de(narrações(orais(que(eram(retransmitidas(de(geração(a(geração.(((

(Com(o(desenvolvimento(da(escrita,(a(comunicação(se(sofisticou(mas(também(trouxe(novas(preocupações.(O(filósofo(Sócrates((469(aC(–(399(aC)(que(era(cego(e(nunca(escreveu(uma(linha(sequer((seus(textos(foram(copiados),(afirmava(que(a(escrita(“fecharia”(o(conhecimento,(perpetuando(os(erros(contidos(nos(textos.((

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Escreverpouconosslides,evitarlerslides,conversarmais!

Issopoderiaserditopeloprofessor,nãoestar

escrito!

Pinturarupestre.hNp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cave_painFng,_Anthropos_(1).jpegAcessoem19deset.2016

Desenhosnasparedesdascavernas.Arterupestreouumaapresentaçãoprimi;va?

Menosémais!

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Escreverpouconosslides,evitarlerslides,conversarmais!

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Exemplodeslidequeconvidaàdiscussão

IniciaraelaboraçãodaapresentaçãoDetermine os objeFvos e os principais tópicos daapresentação.Éumaboaideiainserirperguntasnaapresentação.Épossível tambémdeixarespaçosnaapresentaçãoparaasintervençõesdosalunos,criandocenáriosparadebatesemsaladeaula...

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TextodaapresentaçãoUmaboaapresentaçãodependedeumbomtexto.Parte-sedeumtextoinicialbásicoecaminha-senosenFdodeir"enxugando"otextodeformaaobterumresumocadavez menor e mais denso - esse texto será a base daestruturageraldasuaapresentação.

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TextodaapresentaçãoObserveadiferençaentreosdoistextosseguintes:1 - Este carro novo tem um airbag suficientepara proteger um terceiro passageiro sentadonomeio.2-Esteairbagprotegetrêsemlugardedois.

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Usodefontes:com serifa ousemserifa?A - fonte serifada (Times) A-fontenãoserifada(Arial)

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U$lizeimagenslivredecopyrightsesemprecoloquereferências

Exemplo:flicker.com

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Exemplo:commons.wikimedia.org

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Exemplo:opróprioGoogle

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Benchmarking(ean$-benchmarking)deapresentaçõesdeprofessores

Exemplos:verexemploselinksemaula.

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Regras,regraseregras...

Regra1:Conversecomaaudiência

Prepareosslidespensandonosalunos:quemsão,queníveldecomprensãopossuem,oqueesperamobterdaapresentação.BusqueoatenderoobjeFvodaaula!

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Regra2:MenosémaisUmerrocomuméfalardemais…Oconhecimentodoprofessorémelhorapresentadoporumaapresentaçãoclaraeconcisa,queprovoquediálogoeconvideosalunosaparFcipar.Umproblemadeseterslidesdemaiséqueoprofessortemquepassarosslidesmuitorápido…umerromaiscomum.

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Regra3:Sófalequando$veralgoadizerOtempoépreciosoe,emgeral,perdemosanoçãodotempoquandofalamos,evitedivagareabusardasauto-referências.

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Regra4:SejalógicoPensenaapresentaçãocomoumahistoria.Existeumfluxo,umclaroinício,ummeioeumfim.Vocêpreparaopalco,contaahistóriaetemumgrandefinalemqueamensagempodesercompreendidacomoumtodo.

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Regra5:ApresentaçãopersistentePassadaumasemanadaapresentação,aaudiênciadeveriasercapazdeselembrardetrêspontos-chaveprincipais.Seelesselembraremdetrêspontosmasnãodosprincipais,houveumafalhanaênfasedaapresentação.

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Regra6:Ajacomoemumpalcobut…ApresentaçõesdevemserdiverFdasmasdentrodeumlimite.Sevocênãosabecontarpiadas,nãosearrisque.

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Regra7:RecursosvisuaisRevisetodososrecursosantesdaaula,chegueantes!Sejaeconômico:imagenseanimaçõessódevemaparecerse,defato,trouxeremalgoparaaapresentação.Evitelerosslides!Nãofiquedecostasparaaplateia.Lembre-se:otextodoslideserveapenascomoroteirodeaula

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Regra8:Pra$quesempreeprocuremelhorarQuantomaispraFcar,maiorosucessodaapresentação.Anoteoquedeucertoeoquedeuerradoemcadaaula.Infelizmentepoucasprofissionaisfazemisso.

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Bibliografia

ANGUITAVIRELLA,.F.ElPowerPointenelaula:puntoyfinaldelaprendizagecríFco?Rev.delaEnseñanzadelasCienciasdelaTierra.13(2):190-192.2005.Disponívelem:hNp://www.raco.cat/index.php/ECT/arFcle/view/89044/133737.Acessoem:10ago.2016.BARBOSA,R.,GANDRA,M.C.W.Algunsprincípiosgeraisdecomofazerapresentaçõesemcomputador.hNp://www.rctsou.com.br.Acessoem:10ago.2016.BOURNEPE(2007)TenSimpleRulesforMakingGoodOralPresentaFons.PLoSComputBiol3(4):e77.doi:10.1371/journal.pcbi.0030077Disponívelem:hNp://journals.plos.org/ploscompbiol/arFcle/citaFon?id=10.1371/journal.pcbi.0030077Acessoem:10set.2016.TUFTE,E.PowerPointIsEvil.Wired.Issue11/09,ano2003.Disponívelem:hNp://www.wired.com/wired/archive/11.09/ppt2.html.Acessoem:11set.2016.WOLFGRAMD.E.CriandoemMul;midia.RiodeJaneiro:Campus,1994.

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