(1) Distinguir enunciados gerais de específicos

1- Analisar os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais alterações que

os transformem em enunciados específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a

melhoria.

Enunciados Gerais Fragilidades Sugestão de Alteração

3

Reforçar o trabalho articulado.

Este enunciado não refere com quem se pretende articular; o tipo de actividades que se pretende desenvolver; o objectivo das articulações e as evidências a recolher.

Reforçar a articulação com os vários departamentos e os docentes ACND, através de reuniões de planificação de actividades a realizar em conjunto e selecção/disponibilização de recursos necessários à execução das tarefas;

Planear antecipadamente com esses docentes o trabalho de pesquisa a realizar na BE; Reforçar o trabalho articulado e colaborativo da Equipa da BE e da Equipa PTE; Avaliar de forma sistemática os resultados, com o objectivo de monitorizar a eficácia das actividades desenvolvidas.

4

Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos.

O enunciado não refere o tipo de instrumentos de apoio a produzir e em que suporte (digital, papel); os destinatários; as áreas carenciadas; a articulação com as várias áreas curriculares e outras estruturas no apoio à produção desses instrumentos, nem como aferir o impacto e a eficácia da adopção desses instrumentos nas aprendizagens dos alunos.

Elaborar Guiões de Pesquisa na Internet, Guião Net Segura, Guião de Avaliação de Páginas Web, em articulação com equipa do PTE; Guiões de Leitura Orientada, Guião Como Tirar Apontamentos, Guião de Leitura de Texto Dramático, Guião de Leitura Texto Narrativo, Guião de Leitura Texto Poético, Guião de Consulta de Dicionários, em articulação com docentes do Departamento de Línguas; Guião Como Ler e Fazer Esquemas, Guião Como Elaborar um Inquérito, Guião de Pesquisa e Avaliação da Informação, Guião de Referências Bibliográficas,

Fórum 2

Guião do Utilizador, em articulação com a equipa das ACND;

Reforçar o trabalho colaborativo da equipa da BE com a equipa PTE, a equipa das ACND, os vários departamentos, através da realização de sessões de trabalho para produção de instrumentos de apoio às diferentes áreas curriculares;

Aferir o impacto da utilização dos documentos produzidos nas aprendizagens dos alunos, através da avaliação dos trabalhos realizados antes e após a adopção desses documentos.

Trabalho realizado por:

Adosinda Santos

Fernanda Sampaio

Maria das Dores Fernandes